2023年3月1日，我作為一名中學輔導員，在學校范圍內(nèi)進行了一次談心談話，對學生進行了思想教育和心理疏導。以下是我對其中一名學生進行的談話記錄。
我與被談話學生叫上宇約定在學校圖書館私下進行單獨交流。我先向他介紹我作為輔導員的職責，希望他能夠了解我并信任我。
接著我問他，最近是否有些心理壓力或是煩惱的事情。他沉默著，我并沒有急于追問，而是提供給他安靜的環(huán)境，讓他不受干擾地想一想自己內(nèi)心的情感。
隨著時間的流逝，他終于開口了。他講述了自己對未來的不確定性和迷茫，以及對自己未來職業(yè)道路的困擾。
我靜靜地聽著，沒有過度插話，只是時不時地點頭或鼓勵他繼續(xù)發(fā)表他的看法。當他愣住時，我會提出一些相關(guān)的問題，讓他從他自己的角度來看待這個問題。我也想起自己曾經(jīng)年輕時的選擇迷茫，所以我很理解孩子所處的感受。
在與他長達一個小時的對話中，我試著引導他去思考自己真正感興趣的事情和將來的職業(yè)和興趣的關(guān)聯(lián)。通過情感的交流和思考，他最終結(jié)合自己的實際情況找到了一些更為積極和有益的出路。
臨別時，我與他約定了下次交流的時間，并且以觸摸他的肩膀以及深情地眼神表達了我的信任和支持。對于組織這次單獨交流，我深感榮幸也很感動，因為我認為這是我作為輔導員的責任，尤其是在年輕的學生面臨生活選擇時。
在我看來，年輕的心靈需要被關(guān)愛、引導，有責任感的人更應(yīng)該在這里扮演著重要的角色。我認為與學生進行談心時應(yīng)該盡量保持坦誠和耐心，給予他們一個安心的場地去表達自己的內(nèi)心情感，而作為輔導員尤其不能過多地施加自己的看法和價值觀。人人求變，成長不是一件容易的事情，但是，只有每個人在成長的道路上總是充滿希望、有幫助的路人或朋友相助，他們才能度過這段旅途。
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