每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

勞動教育篇一

近年來，勞動教育在學校教育中得到越來越多的重視。作為一種重要的教育方式，勞動教育使學生不僅能夠增強實踐能力，培養勞動意識，還能夠促進學生全面發展。在我參與勞動教育勞動實踐的過程中，我深刻體會到了它的重要性，也收獲了很多。

首先，勞動教育勞動實踐拉近了我與勞動的距離。在過去，由于受到社會環境的影響，我對勞動持有比較負面的觀念。然而，通過參與勞動實踐，我親身體會到勞動的重要性和意義。在一次參與義務勞動中，我體驗到了從勞動中取得的成就感和滿足感。這讓我重新認識到勞動對于個人和社會的重要性，也讓我真正意識到了勞動的尊嚴和價值。

其次，勞動教育勞動實踐培養了我的實際操作能力。在過去，我對于很多實際問題的處理常常束手無策。然而，通過參與勞動教育勞動實踐，我學會了很多實際技能，并且在實踐中不斷提升。例如，在一次田間體驗中，我學會了如何進行種植技術和土地管理；在一次手工制作中，我學會了如何運用工具和材料進行手工制作。這些技能的學習和實踐，不僅僅讓我在勞動中更加得心應手，更重要的是提高了我的實際操作能力，在解決實際問題時更加從容。

再次，勞動教育勞動實踐培養了我的團隊合作能力。參與勞動教育勞動實踐的過程中，我們通常要分組合作，這就要求我們進行團隊合作，協調共同完成任務。在一次團隊勞動中，我們需要共同分工、互相幫助，在規定時間內完成任務。通過這樣的實踐，我學會了主動溝通、互相協作和積極貢獻。這些團隊合作的經驗，不僅提高了我與他人的合作能力，也培養了我對集體的認同感和責任心。

最后，勞動教育勞動實踐促進了我全面發展。在學習的過程中，我們通常往往只注重理論知識的學習，很少有機會進行實踐。然而，勞動實踐讓我在做中學，在實踐中掌握知識，培養了我全面發展的能力。通過勞動實踐，我既掌握了實際操作技能，又培養了動手能力，并且提高了自己的創新思維和解決問題的能力。這些全面的發展能力將對我的未來學習和工作產生積極的影響。

綜上所述，勞動教育勞動實踐是一種重要的教育方式，它拉近了我們與勞動的距離，培養了我們的實際操作能力和團隊合作能力，促進了我們的全面發展。通過參與勞動教育勞動實踐，我深刻體會到了它的重要性，也收獲了很多。因此，我相信勞動教育勞動實踐將在未來繼續發揮重要的作用，幫助更多的學生全面成長。

勞動教育篇二

1、通過開展以“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。

2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。

4、體驗明顯的季節特征。

5、讓學生了解節日的習俗。

我勞動，我光榮；我自理，我能干

（一）繪畫比賽

1、繪畫主題：勞動最光榮

2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。

3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。

（二）我是勞動小能手

（三）學唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。

2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

四、活動要求

1、各校要組織好繪畫比賽活好的作品上交中小進行展覽。

2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。

3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。

這些活動的開展豐富了教師和學生的文化生活，更調動了教師職工和學生參與活動的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了學生的合作交往能力，體現了和諧校園的理念。

勞動教育篇三

公益勞動是一種無償奉獻的勞動形式，通過參與公益勞動，我深刻體會到了勞動的重要性。在勞動中，我們不僅可以鍛煉自己的身體，增加體力，更重要的是培養了一種積極向上的勞動意識。勞動使我們學會了付出與奉獻，學會了尊重與感恩。勞動意識的提升，不僅可以使我們在日常生活中更加勤勞，更加熱忱，更加有責任心，還可以培養我們勇于面對困難、努力克服困難的精神。因此，公益勞動不僅是鍛煉身體的方式，更是提升勞動意識的重要途徑。

二、參與公益勞動，培養團隊合作意識

在公益勞動中，我們都是一個團隊，大家分工合作，共同完成一項任務。通過這樣的合作，我深刻認識到團隊合作的重要性。在團隊中，每個人都有自己的任務和職責，只有大家齊心協力，才能完成任務。在勞動中，我們經常需要相互協作、相互配合，只有這樣才能更好地完成工作。通過參與公益勞動，我不僅學會了傾聽他人的意見，尊重他人的建議，還學會了與他人溝通、協調，并在合作中培養了團隊合作意識。團隊合作意識的培養不僅使我在公益勞動中更加得心應手，而且對我今后的學習和工作也大有裨益。

三、公益勞動，傳遞友愛與善良

通過參與公益勞動，我看到了社會上的種種不平等現象，看到了有需要幫助的人們。而我們所做的公益勞動，就是幫助那些需要幫助的人們，傳遞友愛與善良。在公益勞動中，我從無私的付出中感受到了快樂與滿足。每一次公益活動，都是一次與他人的溫暖的交流。通過這些小小的舉手之勞，我認識到人與人之間的關愛是如此的重要。在公益勞動中，我要更多地關心他人、愛護他人，將友愛和善良傳遞給更多的人。

四、公益勞動，培養孩子的獨立能力

在公益勞動中，我們需要自己思考，找到解決問題的方法，并堅持去完成。這不僅培養了我們的獨立思考能力，還培養了我們的獨立生活能力。在公益勞動中，我遇到了各種各樣的問題，但是通過自己的努力，我一一解決了這些問題。這讓我更加相信，只有自己付出努力，才能收獲成功。通過參與公益勞動，我明白了獨立不是孤立，而是指在解決問題時能夠獨立地思考和行動。這不僅是在公益勞動中很重要，也是在學習和生活中非常需要的能力。

五、公益勞動，啟迪心靈、增長見識

通過參與公益勞動，我看到了許多不一樣的風景，也了解到了許多我以前所不知道的知識。在勞動中，我領略到了大自然的力量和偉大，在與他人交流中，我了解到了他人的故事和堅持。公益勞動不僅啟迪了我的心靈，也增長了我的見識。通過公益勞動，我看到了世界的多樣性、復雜性，也認識到了人與人之間的差距。這些經歷讓我明白，人生不同的選擇和努力，會給每個人帶來不同的結果。在接下來的生活中，我會更加敞開心扉，愿意去探索和了解更多不同的事物。

總結

通過勞動教育和參與公益勞動，我意識到勞動的重要性，提高了勞動意識；培養了團隊合作意識，學會了與人溝通、協調；傳遞友愛與善良，關心他人、愛護他人；培養了孩子的獨立能力，教會了獨立思考和解決問題；啟迪了心靈、增長了見識，讓我更加開放和包容。勞動教育公益勞動給予我們許多寶貴的經驗和啟示，讓我們在今后的學習和工作中更加有動力、更加自信。

勞動教育篇四

我們發現有相當一部分同學不愛勞動，勞動觀念差，甚至不會勞動，勞動技能低，勞動知識少，沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念。所以需要經過以下幾個方面來進行教導：勞動教育的重要性、勞動教育的資料、勞動教育的途徑和方法。

（一）、勞動教育的重要性。

當前，隨著社會的提高和生活環境的改善，以及一些家長對孩子的百般寵愛，其中出現了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞動成果，破壞公物較為嚴重，沒有構成良好的勞動習慣和勞動觀念。并且他們的心理素質較差，普遍缺乏吃苦耐勞、勤儉節儉、奮發向上的精神，這不能不令人感到擔憂！所以，我們認為對他們進行勞動觀點、勞動志向、勞動感情、勞動習慣、勞動知識、勞動紀律和勞動技能的教育已是刻不容緩！

（二）、勞動教育的資料。

1、認清并懂得勞動的意義。（板書）

2、要正確樹立熱愛勞動的觀念。（板書）

3、學習一些基本的勞動知識和勞動技能。

a、開展公益勞動。

b、開展自我服務和家務勞動。

4、增長創造的才干。（板書）

（三）、開展勞動教育的途徑和方法。

勞動教育一般經過勞動和勞動基地進行。要抓好“講、做、議”幾個環節：

“講”就是先由教師講有關的生產勞動、任務和要求，使學生做好勞動前的思想準備。同時，做好勞動組織和分工。

“做”就是組織學生親自參加勞動實踐過程，按要求完成勞動任務。根據不一樣勞動資料，提出不一樣的要求。

“議”就是每次勞動結束后，由教師簡要講評完成勞動任務情景和學生在勞動中的表現。

其形式也是多種多樣的，主要采用以下的方式：

1、經常性地開展勞動教育主題班會。

2、勞動教育要經常化、具體化。

3、勞動教育要構成制度化。

4、各科教學滲透勞動教育。

5、舉辦勞動教育成果展評教學。

雷鋒說：“不經風雨，長不成大樹；不經過百煉，難以成鋼。”在勞動過程中磨練堅強意志，在勞動實踐過程中培養良好的道德品質，在勞動實踐教學中豐富知識和發展創造思維，在勞動實踐中學習為人民服務的本領。讓同學們樹立熱愛勞動的思想，養成良好的勞動習慣和勞動態度，將來必須能成為一個德、技雙全的有用人才。

勞動教育篇五

勞動教育是培養學生勤勞、自立、創新的重要途徑之一。作為一名大學生，在校期間我參加了許多勞動教育活動，其中最讓我印象深刻的是生產勞動。通過這些活動，我深刻領悟到了勞動的意義和價值，鍛煉了自己的身體和意志，也體驗到了得到成果的喜悅和滿足。下面就勞動教育生產勞動這一主題，談談我的心得體會。

不僅僅是為了壓縮校園人力，勞動教育更是一個幫助學生塑造完整人格，增進身體素質，提高綜合素質的過程。生產勞動就是勞動教育中的一環，不同于其他的環節，生產勞動更注重的是實踐能力的培養和成果的實現，給學生提供了更多的機會來鍛煉自己，增加了學生投入實踐、回報終端甚至是熱愛學習科學知識的積極性。

三、勞動帶給我的收獲

在生產勞動的過程中，我不僅能夠實踐運用課堂中學到的理論知識，更重要的是在生產現場，因為一些細節和小技巧而令自己對課堂知識有更深刻的理解。同時，勞動也讓我感受到了身體和意志上的提高。生產勞動需要手腦并用，需要耐心和毅力。這一點與純粹的體育運動相比顯得更加重要。經過一段時間的耳濡目染，我發現自己的耐力有所提升。

四、勞動對自我價值感的提升

勞動是通向成功的一個重要方式之一。通過生產勞動，我發現自己在實際生產中也能做出成果，這也不斷地提升了我對自我價值的認識。感到自己的努力和創造是有意義的，也帶來了滿足感。這種成就感的提高也彰顯了勞動教育中一口鮮明的東西——快樂來自于自己的勞動，更來自于自己辛苦而獲得的成功;同時，勞動教育也讓我感受到了團隊合作的意義，不但可以鍛煉自己的團隊合作能力，還有助于提高團隊整體素質。

五、結語

總之，生產勞動給我們提供了一個豐富多彩的平臺，讓大學生有機會鍛煉實踐能力、關注社區問題和如何應對社會未來的變化。它不僅是打破學生本人經驗和校園環境的一個機會，同時是一種實現自我的過程，這種過程不僅帶來了成就感和快樂，更讓我們不斷成長、提高。希望勞動教育的理念能夠得到更多的人認同，同時也希望未來我們的工作能夠多些關注生產勞動這樣的新事物，不斷推動中國教育的進步。

勞動教育篇六

一、_________培訓學校聘請_________籍_________(外文姓名)_________(中文姓名)先生/女士/小姐為_________語教師，雙方本著友好合作精神，自愿簽訂本合同并保證認真履行合同中約定的各項義務。

二、合同期自_________年_________月_________日起_________年_________月_________日止。

三、受聘方的工作任務(另附件1)

四、受聘方的薪金按小時計，全部以人民幣支付。

五、社會保險和福利：

1.聘方向受聘方提供意外保險。(另附2)

2.每年聘方向受聘期滿的教師提供一張_________至_________的來回機票(金額不超過人民幣_________元整)或教師憑機票報銷_________元人民幣。

六、聘方的義務：

1.向受聘方介紹中國有關法律、法規和聘方有關工作制度以及有關外國專家的管理規定。

2.對受聘方提供必要的工作條件。

3.對受聘方的工作進行指導、檢查和評估。

4.按時支付受聘方的報酬。

七、受聘方的義務：

1.遵守中國的法律、法規，不干預中國的內部事務。

2.遵守聘方的工作制度和有關外國專家的管理規定，接受聘方的工作安排、業務指導、檢查和評估。未經聘方同意，不得兼任與聘方無關的其他勞務。

3.按期完成工作任務，保證工作質量。

4.遵守中國的宗教政策，不從事與專家身份不符的活動。

5.遵守中國人民的道德規范和風俗習慣。

八、合同的變更、解除和終止：

1.雙方應信守合同，未經雙方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和終止合同。

2.經當事人雙方協商同意后，可以變更、解除和終止合同。在未達成一致意見前，仍應當嚴格履行合同。

3.聘放在下述條件下，有權以書面形式通知受聘方解除合同：

a、受聘方不履行合同或者履行合同義務不符合約定條件，經聘方指出后，仍不改正的。

b、根據醫生診斷，受聘放在病假連續30天不能恢復正常工作的。

4.受聘方在下述條件下，有權以書面形式通知聘方解除合同：

a、聘方未經合同約定提供受聘方必要的工作條件。

b、聘方未按時支付受聘方報酬。

九、本合同自雙方簽字之日起生效，合同期滿后即自行失效。當事人以方要求簽訂新合同，必須在本合同期滿90天前向另一方提出，經雙方協商同意后簽訂新合同。受聘方合同期滿后，在華逗留期間的一切費用自理。

十、仲裁：

當事人雙方發生糾紛時，盡可能通過協商或者調解解決。若協商、調解無效，可向國家外國專家局設立的外國文教專案局申請仲裁。

本合同于_________年_________月_________日在_________簽訂，一式兩份，每份都用中文和_________文寫成，雙方各執一份，兩種文本同時有效。

聘方(簽章)_________ 受聘方(簽章)_________

簽訂日期：_______年_____月_____日