體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

師徒總結(jié)及心得體會徒弟篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家下午好！

1、用心聽課，反復(fù)琢磨，應(yīng)用于自己的教學實踐。

就我而言 ，常去聽師傅的課是一種享受，馬老師常年工作在實驗班的教學崗位上，她的課思路條理清晰、知識體系高度概括，而且思維敏捷、活躍；在聽課的過程中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量等等，往往會感嘆于她獨到的生物教學見解和方法，雖然實驗班的內(nèi)容更深、更快、更龐大，但聽課在我的備課與教學起到的導(dǎo)航作用是不容小覷的。通過備課——聽課——思考再備課——授課——反思，我的教學水平有了大幅度提高。不斷踐行著，努力成為教育理論的探索者，和具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。

2、重視評課，虔誠虛心，取人之長補己之短。

其實師徒結(jié)對活動就像一條無形的紐帶將師徒聯(lián)系在了一起，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。馬老師的教學工作嚴謹睿智,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗、毫無保留地傳授給我，使我成為青藍工程活動的受益者 。

當然我還有很多需要繼續(xù)學習的地方：比如一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術(shù)，也是我學習的重點。還應(yīng)留心觀察并思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，做一個會思考有思想的教師。

最后，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，來由衷的表達我對馬老師的感謝，當然借此機會也謝謝同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。最后祝我的師傅身體健健康康，牙齒天天曬太陽！

謝謝大家！

師徒總結(jié)及心得體會徒弟篇二

在眾多傳統(tǒng)文化之中，師徒關(guān)系一直被視作一種重要而神圣的關(guān)系。師徒培訓是師傅將自己所學傳授給徒弟的一種方式，不僅僅是技術(shù)的傳承，更是價值觀、精神力量的傳遞。作為一個有幸參與師徒培訓的徒弟，我深有體會。在這篇文章中，將從五個方面闡述我對師徒培訓的心得體會。

首先，師徒培訓強調(diào)的是學習的過程，而非結(jié)果。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)師傅無微不至地教導(dǎo)我，不僅對技術(shù)細節(jié)進行講解，還注重培養(yǎng)我的眼界和思維方式。師傅強調(diào)的是“悟”的過程，而不是紙上談兵。他鼓勵我自己思考、自己總結(jié)經(jīng)驗。在他的悉心指導(dǎo)下，我不僅學會了一門技能，更形成了獨立思考和解決問題的能力。

其次，師傅始終是榜樣和引導(dǎo)者。他以身作則，言傳身教，呈現(xiàn)給我一個行業(yè)精英的標桿形象。這不僅是他專業(yè)技能的高超，更是他對工作的態(tài)度和對待他人的仁愛之心。師傅時常通過自身的舉止和言談來告訴我一名出色員工需要具備的素質(zhì)和做人原則，這些他用實際行動為我做出了榜樣。師傅的典范力量對我產(chǎn)生了深遠的影響，使我明白了一個優(yōu)秀員工的標準是怎樣的。

另外，師徒培訓是一種人際交往的過程，它需要雙方的信任與尊重。作為徒弟，我要盡快贏得師傅的信任，時刻展現(xiàn)出自己的真誠和學習的決心。這樣，師傅才會愿意為我付出更多的時間和精力。同時，我也要學會尊重師傅的經(jīng)驗和意見，虛心聽取他的指導(dǎo)。師傅與徒弟之間的信任和尊重是師徒培訓得以進行的基石，只有建立良好的關(guān)系才能實現(xiàn)雙方的共同成長。

此外，師徒培訓是一種傳統(tǒng)與創(chuàng)新的結(jié)合。隨著科技的進步和時代的發(fā)展，師徒培訓已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。與傳統(tǒng)的面對面教學相比，現(xiàn)在徒弟也可以通過網(wǎng)絡(luò)等方式與師傅進行互動交流。這種創(chuàng)新的教學方式讓我更有機會接觸到更多優(yōu)秀的師傅，從而擴大了自己的視野。同時，這也讓師傅能夠更好地發(fā)揮自己的教育能力，傳授知識和經(jīng)驗。

最后，師徒培訓是一種責任和奉獻的體現(xiàn)。作為師傅，他不僅要將自己所學傳承給徒弟，還要關(guān)心和照顧徒弟的成長。他要耐心地答疑解惑，要教會徒弟如何應(yīng)對困難和壓力。而對于徒弟來說，要全身心地投入到學習和實踐中，要保持良好的學習態(tài)度和學習熱情。師徒之間的關(guān)系不僅是技術(shù)的傳承，更是一種情感的紐帶，只有有責任感的師傅和有奉獻精神的徒弟才能真正收獲到師徒培訓的成果。

總之，師徒培訓是一種特殊的學習方式，它傳承了歷史與文化，強調(diào)了人與人之間的關(guān)系。在師徒培訓中，我領(lǐng)悟到學習并不僅僅是為了獲取技術(shù)的掌握，更是一種自我成長和人際關(guān)系的建立。尊重、信任、責任和奉獻是師徒培訓中不可或缺的要素，只有在雙方共同努力下，才能實現(xiàn)真正的共同成長和進步。師徒培訓將成為我職業(yè)生涯中寶貴的財富，我會繼續(xù)傳承并用于我所從事的工作中，奉行師傅教誨的理念。

師徒總結(jié)及心得體會徒弟篇三

1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。

所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。

2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。王老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的積極性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學美，欣賞語文美并及把語文知識運用到生活當中。然后一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了他思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

這一學期以來，在王老師的悉心指導(dǎo)下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學校為我們提供了這樣的機會，衷心感謝王老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

師徒總結(jié)及心得體會徒弟篇四

作為新教師，進入教育職業(yè)，我感受到了徒弟精神的重要性。在這段成長的經(jīng)歷中，我認識到徒弟心態(tài)的重要性。在與老師、同事和學生的互動中，我學會了謙虛、勇敢和不斷追求進步。在下面幾個方面，我將詳細闡述我的心得體會和感悟。

第一段：徒弟精神

“師父領(lǐng)進門，修行在個人”。作為徒弟，我們不僅僅是學習知識和技能，還需要學習教育職業(yè)的理念和信仰。在學習中，需要保持虛心態(tài)度，向?qū)W識或經(jīng)驗豐富的教師學習。同時，需要有勤奮學習、專注學習和主動求知的精神。只有不斷積累知識和經(jīng)驗，才能成為一名優(yōu)秀的教師。

第二段：教育理念

教育理念是指教師對自己的教育目標和方法的認識和看法。新教師要根據(jù)自己的實際情況和教學經(jīng)驗，不斷調(diào)整自己的教育理念。同時也要尊重和接受學生的不同意見和看法，以更好地滿足學生的教育需求。

第三段：教學方法

在實際教學中，正確的教學方法尤為重要。新教師應(yīng)該認真思考教學目的和方法，結(jié)合學生的實際情況采用不同的授課方式和教學手段。同時也應(yīng)充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，使他們更好地參與到教學中來。

第四段：教學經(jīng)驗

教學經(jīng)驗的豐富性也是一名教育工作者所必備的素質(zhì)。在實際教學中，要注意總結(jié)自己的教學經(jīng)驗和教學問題，并在之后的教學中加以改進。同時，要注意調(diào)整自己的教學策略，提高教學效果。有了更多的教學經(jīng)驗，可以讓教學更加富有創(chuàng)意和實效性。

第五段：知識更新

教育工作者是一個不斷學習和更新知識的過程。新教師需要從多渠道獲取教育信息和教育理論，并將其運用到實際教學中。同時不斷加強自身綜合素質(zhì)，提高自己對教育行業(yè)的把握和領(lǐng)悟。更新知識，提高素質(zhì)才有可能更好地推進教育事業(yè)的發(fā)展。

總之，作為新教師，我們需要保持一顆徒弟精神，學習教育理念和信仰，選擇科學的教學方法和教學手段，總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷學習和更新知識。這樣才能不斷提高教學質(zhì)量，讓每個學生都能得到上乘的教育和培養(yǎng)。

師徒總結(jié)及心得體會徒弟篇五

我叫魏媛，2-xx年畢業(yè)于交通學院。畢業(yè)后被派往京滬高鐵項目部任實驗員，師傅張金河工作認真負責、積極上進,我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷，讓我有了這樣一個好師傅，也有幸成為“導(dǎo)師帶徒”活動中的徒弟之一，也很高興能有這樣一個機會和大家一起交流我們在“導(dǎo)師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經(jīng)驗。

“導(dǎo)師帶徒”活動是適應(yīng)了公司發(fā)展的要求，是公司把人力資源作為第一要務(wù)的重要體現(xiàn);也是公司實施人才培養(yǎng)工程，加快企業(yè)人才隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學習型企業(yè)，滿足公司競爭和發(fā)展需要的一項重要舉措。導(dǎo)師帶徒”活動細化到人，明確了師傅和徒弟的責任、義務(wù)，因人施教、因崗施教，更利于人才的培養(yǎng)和企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。認真開展、落實這項活動，對貫徹科學發(fā)展觀，增強自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，對企業(yè)的做強、做大都具有深遠意義。

我剛從學校來到了陌生的環(huán)境，到單位對工作知之甚少，在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領(lǐng)我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通，他讓我明白了一個道理：每個人的成功都要經(jīng)歷一個學習成長的過程，只要你熱愛這份工作，做到干一行、愛一行，勤奮好學、踏實肯干，就沒有什么困難是不能克服的。

鑒于我剛剛走出校門，缺少試驗實踐經(jīng)驗。因此，他給我制定了一個相對較高的學習計劃和達標標準。帶我到工地結(jié)合實際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟，回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識，還講預(yù)應(yīng)力孔道注漿、混凝土的抗壓強度，壓漿劑稠度等試驗知識。空余時間還要求我多看試驗規(guī)范、試驗手冊等，努力充實自己的理論知識。

“基礎(chǔ)不牢，地動山冶、“練就一身過硬的基本功，積累經(jīng)驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領(lǐng)會了這其中的含義，在現(xiàn)場從不偷懶，緊緊地盯在施工一線，看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌，添加比例和順序，有不懂的就虛心請教，每一道工序都不放過，回到試驗室再結(jié)合試驗規(guī)范進行分析、思考。不到一個月時間的學習實踐，就已經(jīng)完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量，瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。

理論指導(dǎo)實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的同時師傅要求我定期做總結(jié)，把所學的知識和試驗聯(lián)系起來，通過觀察、總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。這不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明，這一點對我的成長帶來很大的好處，師傅經(jīng)常對我的工作提出一些合理的建議。

師傅說：“公司需要的是新型的復(fù)合型人才。光有較強的專業(yè)知識是遠遠不夠的，在努力提高業(yè)務(wù)水平的同時，在工作中要拓寬視野，不要把自己當成一個單純的試驗員，而是一個工程師。從原材料進場開始報驗到原材料的檢驗，再到工程部位，都能從試驗臺帳中查詢，做到一目了然”。聽了師傅的一番話后，我受到了很大的啟發(fā)。

總的來說我們都是幸運的，本標段高速鐵路荊河特大橋施工條件復(fù)雜，難度大，號稱三標難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學習提高的絕好機會。從實習以來，我努力工作，刻苦學習，工作中積極向老同志們請教學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，刻苦鉆研，取得了長足的進步，為成為一名優(yōu)秀的試驗工程師而努力奮斗。

在師傅的帶領(lǐng)下，我很快便適應(yīng)了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗，我們公司的明天會更加美好。

師徒總結(jié)及心得體會徒弟篇六

師徒結(jié)對是中國傳統(tǒng)文化中的一種教育傳承方式。它有助于傳承文化遺產(chǎn)，同時也能幫助培養(yǎng)一個有用的后代。師徒之間的信任和互相尊重可以建立一個堅實的基礎(chǔ)，幫助學生在技術(shù)、道德和精神方面不斷成長。在這樣的環(huán)境中，徒弟們能夠獲取更多的成長機會。當前，許多學校和機構(gòu)也實現(xiàn)了師徒結(jié)對的培訓制度，以此來幫助學生更好地發(fā)展。

第二段：師徒結(jié)對的過程

師徒結(jié)對的過程可以非常簡單，只需要兩個愿意相互成為師徒的人。在確定了師徒關(guān)系之后，徒弟對自己的期望和目標需要非常清晰。師父們應(yīng)該要能夠聽取徒弟們的意見，并確定他們可以提供的好方法。然后，師父和徒弟們一起設(shè)定一些切實可行的學習計劃和任務(wù)，確保每個人都能及時完成。

第三段：師父的經(jīng)驗和技能

師父們可以通過分享他們的經(jīng)驗和技能來幫助徒弟們進步，從而達到更高的成就。師父應(yīng)該經(jīng)常監(jiān)控和指導(dǎo)徒弟，并及時糾正他們的錯誤。這種指導(dǎo)可以是面對面的交流，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)。這有助于徒弟們在學習過程中養(yǎng)成更加良好的學習習慣、積極的心態(tài)和力量。

第四段：徒弟的經(jīng)驗和收獲

徒弟們可以從師父那里學到許多有用的知識，并在他們的指導(dǎo)下獲得更豐富的經(jīng)驗。此外，徒弟們還會變得更加自信和勤奮。學習過程中，他們會意識到一些問題，這些問題有助于他們更好地管理自己，成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者。在這種師徒結(jié)對的學習過程中，徒弟們經(jīng)常要發(fā)現(xiàn)自己的前進方向并進一步發(fā)揮自己的潛力。

第五段：師徒結(jié)對的未來

在未來，師徒結(jié)對將繼續(xù)存在。一方面，由于更廣泛的人才短缺和技能水平需求，許多企業(yè)和組織會大力推廣師徒制度，以吸引更多的青年人合作。另一方面，也有許多企業(yè)和機構(gòu)會在自己的員工中尋找出色的師父，并啟動培訓計劃，幫助他們成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者。綜上所述，師徒結(jié)對是一種依靠雙方敬重和合作關(guān)系促進成長的教育方式，能夠創(chuàng)造創(chuàng)造更多的機會和和諧和平的社會環(huán)境。

師徒總結(jié)及心得體會徒弟篇七

首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學中很難突破重點難點。從教的剛開始，都是我講得多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學生聽得茫然。師傅了解到這個狀況后，主動給我說如何控制課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作……。記得我要開一節(jié)市級公開課，作為一個青年老師，的確是很緊張的，錢老師得知這種狀況，就及時地給我指導(dǎo)，幫我理清教學重難點，理清思路，試上的時候來聽課，幫我修改不足和錯誤的地方，最后在錢老師的幫忙下，這堂課開得很成功。在錢老師的要求、指導(dǎo)下，我堅持平時及時充電，在平時的教學中，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心理解師傅的推薦，修改不足，更好地吃透教材。

1、正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課能夠幫忙我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。正因要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，因此備課時會個性仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。

3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識。我們常一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅僅學到了教育教學經(jīng)驗，同時也看到了他那務(wù)實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。

師徒總結(jié)及心得體會徒弟篇八

師徒制是一種古老而神圣的傳承方式。作為一名徒弟，我有幸能夠經(jīng)歷師徒制的過程，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對師徒制徒弟心得的體會，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)和思考。

首先，師徒制是一種重視傳承的教育方式。在師徒制中，徒弟通過跟隨師傅的身邊學習工作，不僅僅是學習技術(shù)技能，更重要的是學習師傅所代表的一整套生活價值觀和工作態(tài)度。通過師徒制，我們能夠看到傳統(tǒng)技藝等的傳承，這是一種重要的文化傳統(tǒng)。正是因為師徒制的存在，我們才能夠保留并傳承下來許多珍貴的文化遺產(chǎn)。

其次，師徒制是一種親情的培養(yǎng)方式。在師徒制中，師傅和徒弟之間經(jīng)常相處，建立起了深厚的情感紐帶。師傅不僅僅是技術(shù)的傳授者，更是生活的導(dǎo)師和精神的支撐。師傅經(jīng)常會給予徒弟一些鼓勵和支持，使他們在困難的時候能夠堅持下去。同樣，徒弟也會對師傅心存感激和尊敬之情，對于師傅的教誨和關(guān)心心存感激之情。師徒之間的情感紐帶讓師徒制教育更具有溫暖和人性，它不僅僅是一種傳授技術(shù)的方式，更是一種精神的交流和成長。

然而，師徒制也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。首先，在當今社會，師徒制的傳承方式受到了一定程度的冷落。人們更傾向于接受快速的教育方式，而不愿意花費更長的時間和精力去學習一個技術(shù)或藝術(shù)。這就導(dǎo)致了師徒制傳承的困境。其次，師傅和徒弟之間的關(guān)系可能會遇到一些障礙。有時師傅的教學方式可能與徒弟的學習習慣不符，或者師傅的要求過于苛刻，會導(dǎo)致徒弟產(chǎn)生挫折感和壓力。不能有效解決這些問題，會導(dǎo)致師徒制的破裂和終止。

然而，面對這些困難，師徒制還是有它的獨特魅力和價值。師徒制重視的是傳統(tǒng)技藝和文化的傳承，給人們帶來了較高質(zhì)量的工藝品和文化產(chǎn)品。而且，師徒制營造出的情感紐帶不僅僅是在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域，它同樣存在于各個領(lǐng)域。無論是藝術(shù)、體育、科學還是其他領(lǐng)域，師徒制都可以成為傳承的方式。只要我們能夠?qū)熗街七\用到適合的領(lǐng)域，就能夠堅持和發(fā)揚師徒制這種傳承方式。

總的來說，師徒制徒弟心得的體會是一個充滿挑戰(zhàn)但充滿價值的過程。通過師徒制，我們能夠獲得技術(shù)技能的傳承，更重要的是培養(yǎng)了情感紐帶和生活態(tài)度。師徒制的傳承方式雖然面臨許多困難，但它的獨特價值和魅力使得它值得我們?nèi)猿趾桶l(fā)揚。希望通過這篇文章，能夠喚起人們對師徒制的重視和珍惜，為傳承和發(fā)展師徒制創(chuàng)造更好的環(huán)境。

師徒總結(jié)及心得體會徒弟篇九

時刻過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學期過去了，在這些年中，我很榮幸能成為張老師的.徒弟，他在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。在這一年多來，在他的指導(dǎo)與幫忙下，我進步的很快，一次一次的上課評課都感覺很好，和以前大不一樣?；仡欉@這一年多，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛，個性是在老教師的指導(dǎo)下，我逐漸適應(yīng)了教育教學工作，熟悉了學生與課堂。在教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅！

1、如何看待聽課？聽課是我們在教學環(huán)節(jié)中不可少的一個重要環(huán)節(jié)，它不僅僅讓自己有很多的思考，同時從中能夠?qū)W到很多知識，能夠?qū)W到你從沒有經(jīng)歷過的經(jīng)驗。對于聽課，可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。因此端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。因此我們不好怕被聽課，我們就應(yīng)歡迎更多的老師來聽我們的課，給我們更多的指導(dǎo)，他們能夠指出我們在上課中存在的不足之處，這樣好讓我們在以后的授課中得以改善，慢慢完善自己，充實自己，另外，有更多的老師來聽我們的課，我們就更加有信心，用行動來證明自己，讓更多的老師來欣賞自己。

2、如何備課？備課是我們每一位老師最不可少的事情，要想講好一節(jié)課，那么你務(wù)必先備好課，要對本節(jié)課很精通，很明白，很熟悉，這樣我們在講課時才能游刃有余，才能超常發(fā)揮我們的水平，我們的語言才更加流利，我們的思維才變得活躍，這樣我們的知識才得于展示給學生。我經(jīng)常要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，因此備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。

3、我們要善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點，在更多的時候，我們卻發(fā)現(xiàn)不了我們的缺點，那么我們就要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。一個人有很多的優(yōu)點那是天大的好事，但是缺點的存在是正常的，只要我們認識到它，就能夠去改善它，把它變?yōu)槲覀兊膬?yōu)點。我的師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、聽師傅的課要學什么？我第一次聽我?guī)煾档恼n的時候，我真不知道聽什么？但自從聽了一位教育專家的講座后，我深有體會，原來聽課并沒有這么簡單。慢慢地我聽課聽得多了，不知不覺感到有很大收獲。張老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，同時能很好地調(diào)動學生的用心性，真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍成長，。然后一齊交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了他思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，在老教師的要求、指導(dǎo)下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導(dǎo)教案，虛心理解師傅的推薦，修改不足，更好地吃透教材。這一學期以來，又得到了張老師的悉心指導(dǎo)，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的機會，衷心感謝張老師對我的幫忙和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

師徒總結(jié)及心得體會徒弟篇十

第一段：引入師徒制度的背景和意義（200字左右）

師徒制度是中華民族傳統(tǒng)的一項寶貴文化資源，其根植于中國五千年的歷史和文明之中。師徒制度可以追溯到古代，傳承了古人智慧和經(jīng)驗，具有悠久的歷史淵源和深厚的文化傳統(tǒng)。中鐵作為國家骨干交通企業(yè)，高度重視員工培訓和文化傳承。中鐵十佳師徒徒弟評選活動是中鐵為加強師徒傳承而開展的活動，旨在通過培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀師徒，傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化。

第二段：師徒制度在中鐵的成果和意義（200字左右）

自中鐵引入師徒制度以來，取得了豐碩的成果和深遠的意義。首先，師徒制度通過傳授經(jīng)驗和技能，不僅能夠提高新員工的綜合素質(zhì)，還能夠提高員工的工作效率和質(zhì)量。其次，師徒制度培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的員工，這些員工在工作中展現(xiàn)出了出色的表現(xiàn)，為中鐵公司取得了不菲的經(jīng)濟效益和社會效益。最后，師徒制度為年輕員工提供了成長的平臺和機會，幫助他們實現(xiàn)個人價值，提高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。

第三段：師徒制度中存在的問題和亟待解決的難題（300字左右）

在中鐵師徒制度的實施過程中，也面臨著一些問題和難題亟待解決。首先，傳統(tǒng)的師徒制度過于注重技能的傳承，忽視了對員工綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其次，師傅們在教學過程中往往過于注重知識的灌輸，缺乏對學徒的引導(dǎo)和鼓勵。再次，由于時間和人力的限制，師傅們無法全面地傳授所有經(jīng)驗和知識，導(dǎo)致學徒的專業(yè)技能有所欠缺。最后，一些學徒因為缺少實際工作經(jīng)驗，無法將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作，造成了一定的局限性。

第四段：應(yīng)對師徒制度面臨的問題和解決之道（300字左右）

針對師徒制度存在的問題和難題，中鐵可以采取一系列措施來解決。首先，中鐵應(yīng)該加大對師傅和學徒的培訓力度，提高技能和人文素質(zhì)，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需求。其次，中鐵可以引入現(xiàn)代化教育手段和技術(shù)手段，如網(wǎng)絡(luò)教育、虛擬仿真實訓等，提高學徒的學習效果和專業(yè)技能。再次，中鐵應(yīng)該加強師徒之間的交流與溝通，建立良好的師徒關(guān)系，營造相互尊重、信任和合作的氛圍。最后，中鐵可以在實施師徒制度的同時，為學徒提供更多的實踐機會，通過實際工作中的沉浸式學習，幫助他們更好地掌握實際操作技能。

第五段：總結(jié)中鐵師徒制度的意義和前景展望（200字左右）

中鐵十佳師徒徒弟評選活動的開展，不僅是對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚，也是中鐵公司加強員工培養(yǎng)的一項重要舉措。通過對師傅和學徒雙向培養(yǎng)，能夠更好地促進傳統(tǒng)技藝的傳承和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。未來，中鐵師徒制度應(yīng)進一步完善和改進，注重師傅和學徒之間的情感交流和思想引導(dǎo)，提高培訓質(zhì)量和水平，打造更多的中鐵十佳師徒徒弟，為中鐵公司的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。