總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

感恩的班會(huì)課程總結(jié)篇一

感恩是一種美德，不管在什么時(shí)候，感恩都是最重要的，因?yàn)槲覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻都受著別人的資助。感恩資助主題班會(huì)就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們更深刻地理解感恩之義而組織的班會(huì)。我們班的感恩主題班會(huì)于近日順利召開(kāi)，我深受觸動(dòng)，產(chǎn)生了不少心得和體會(huì)。

在這次班會(huì)中，我深受感染的是贊揚(yáng)老師們?cè)诠ぷ鲘徫簧系臒o(wú)私奉獻(xiàn)精神。班會(huì)上，班主任特別提到了幾位教學(xué)的老師。提到他們，在我們的心中華麗的打開(kāi)了一扇大門(mén)。原來(lái)，老師們?yōu)槲覀冞@些學(xué)生所付出的，不僅僅是一份份教案，更是為我們的未來(lái)而付出的。他們不厭其煩的耗費(fèi)大量的精力去鉆研各種不同的教育理論，更是為了讓我們能夠更好的面對(duì)未來(lái)的生活，不斷努力。

第三段：“感恩有你”的感悟

在班會(huì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都少不了家人的關(guān)心與照顧， 這其中包括老師、親人、朋友，他們給了我們欲使我們得以成長(zhǎng)，他們默默地為我們奉獻(xiàn)，做到了不求回報(bào)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，人們感覺(jué)胸中揣著的重重負(fù)擔(dān)與雀躍感必然交替上演。我們感受到的不僅僅是對(duì)他們的感激，我們漸漸地也意識(shí)到了身為一份子自己的重要性，在不求回報(bào)中，做到力所能及地盡到自己的一份份責(zé)任。

第四段：感恩之心轉(zhuǎn)化為行動(dòng)

在這次班會(huì)中，班主任給了我們一張感恩資助清單，上面列舉了我們所接受過(guò)的大大小小的資助，桌椅、板書(shū)、PPT、教鞭，乃至于每周日的安樂(lè)窩窩貓。當(dāng)我看到這個(gè)清單的時(shí)候，我感覺(jué)我的心已經(jīng)被深深地觸動(dòng)到了。對(duì)于我們受到過(guò)的每份資助，都要寫(xiě)出一份感恩信，感謝他們以他們的付出去擦亮我們的明天。因?yàn)槲覀兪盏降牟粌H是他們的物資幫助，同時(shí)也是對(duì)我們幫助的肯定。我們要知道，這世界上忙碌的人們看到自己的努力和幫助能夠?qū)e人產(chǎn)生積極的回應(yīng)，他們的價(jià)值感也會(huì)更高，更加堅(jiān)定地去做好自己的工作。

第五段：感恩，繼續(xù)我行我素

在這次班會(huì)中，班主任告訴我們，感恩不僅僅是一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，這是我們應(yīng)該抱持的一種態(tài)度。感恩不僅體現(xiàn)在口頭上，更體現(xiàn)在我們的行動(dòng)上。我們可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)良好的行為規(guī)范，去回報(bào)他人的幫助。將感恩之心化為內(nèi)心的一份責(zé)任感，活出每天都如此充實(shí)而美好，因?yàn)樗刮覀兏杏X(jué)到自己在做一些有意義的事情，為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，感受到無(wú)言而又實(shí)際的贊賞和回應(yīng)。

結(jié)語(yǔ)：

感恩可以讓我們走到更遠(yuǎn)的地方，收獲更多的幸福，踐行感恩更能讓我們的生命充滿(mǎn)幸福的能量，達(dá)到真正意義上的生活。因此，在我們生命的旅途中，要將感恩當(dāng)作一種習(xí)慣、一種心態(tài)、一種生活方式，做到以感恩之心，持續(xù)微笑，從容前行。

感恩的班會(huì)課程總結(jié)篇二

中隊(duì)長(zhǎng)：今天，我們舉行的主題隊(duì)會(huì)，是別開(kāi)生面的。隊(duì)會(huì)的題目是什么呢？叫做“敬禮，爸爸媽媽”。下面，請(qǐng)大家來(lái)談?wù)剬?duì)這個(gè)題目的認(rèn)識(shí)。

第一小隊(duì)眾隊(duì)員：敬禮，親愛(ài)的祖國(guó)。

第二小隊(duì)眾隊(duì)員：敬禮，親愛(ài)的黨。

第三小隊(duì)眾隊(duì)員：敬禮，親愛(ài)的解放軍叔叔。

全體隊(duì)員：（齊聲）敬禮！親愛(ài)的爸爸媽媽。

一小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)：“敬禮，爸爸媽媽”，這是我們小隊(duì)全體隊(duì)員的一致意見(jiàn)。如果不信，請(qǐng)我們小隊(duì)隊(duì)員來(lái)說(shuō)說(shuō)。

隊(duì)員乙：我的照片有一套，一、二、三、……一共有十二張。請(qǐng)看，這是我一周歲的照片，這是我二周歲的照片，這是我三周歲的照片……今年我已十二周歲，每年生日時(shí)，爸爸媽媽一定要給我拍個(gè)照。管吃、管睡，管穿都不說(shuō)，就是這套照片，充分說(shuō)明他們對(duì)我的殷切期望。我當(dāng)然也從心里感謝爸爸媽媽。

一小隊(duì)眾隊(duì)員：（唱）敬禮！親愛(ài)的爸爸，

敬禮！親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

敬一個(gè)崇高的隊(duì)禮，

問(wèn)一個(gè)親愛(ài)的好！

我們不忘養(yǎng)育恩，

我們不忘你勤勞，

熱愛(ài)人民和祖國(guó)，

先愛(ài)自己的爸和媽。

（第二小隊(duì)眾隊(duì)員上）

二小隊(duì)甲隊(duì)員：我們自己吃飯自己盛，自己穿衣自己洗。

二小隊(duì)乙隊(duì)員：我們自己吃飯自己洗碗，自己疊被又掃地。

二小隊(duì)丙隊(duì)員：掉了紐扣自己釘，自己衣服破了自己縫。

二小隊(duì)丁隊(duì)員：早上離家來(lái)上學(xué)，說(shuō)聲“再見(jiàn)”問(wèn)聲好。放學(xué)回家，再說(shuō)一聲“媽媽好”。

二小隊(duì)眾隊(duì)員：（唱）這樣想，這樣做，

爸媽夸我做得好。

在校是個(gè)好學(xué)生，

在家好孩子我們當(dāng)。

（第三小隊(duì)隊(duì)員上）

中隊(duì)長(zhǎng)：今天，隊(duì)員們講了許多向爸爸媽媽敬禮的道理，愿我們的話(huà)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓我們共同努力吧！

輔導(dǎo)員講話(huà)。

感恩的班會(huì)課程總結(jié)篇三

感恩是一種美德，它能讓我們更加珍惜生命中的美好。在這個(gè)物質(zhì)豐富但精神內(nèi)涵卻空洞的社會(huì)，感恩似乎成了我們不得不提醒自己的一種品性。在這樣一個(gè)背景下，我們的班級(jí)也給我們舉辦了一場(chǎng)關(guān)于感恩的主題班會(huì)。在這場(chǎng)班會(huì)中，我們分享了自己的感恩心得并深刻領(lǐng)略了感恩的重要性。

第二段：感恩讓我們更加堅(jiān)定自己的方向

在這次班會(huì)上，老師通過(guò)看視頻、聽(tīng)小故事的方式，幫助我們面對(duì)自己的生活，想一想曾經(jīng)的得失，感受并找回自己曾經(jīng)的感恩之心。通過(guò)感恩，我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己要做的是什么，把握住自己的方向，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

第三段：感恩讓我們懂得珍惜

感恩是一種情感，當(dāng)我們懷著感恩之心時(shí)，我們會(huì)更加懂得珍惜自己身邊的人和事。在這次班會(huì)中，我們分享了自己對(duì)父母、老師、朋友的感恩之情。常常在平淡中被我們忽略的人和事，經(jīng)過(guò)感恩，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是如此珍貴。因此，感恩讓我們更懂得珍惜，更懂得珍愛(ài)身邊的人和事。

第四段：感恩使我們更有愛(ài)心

感恩是一種情感的回應(yīng)，感恩別人的幫助，會(huì)讓我們有回報(bào)別人所為的愿望。通過(guò)這次班會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)，感恩會(huì)使我們更有愛(ài)心。當(dāng)我們感恩父母給予我們的愛(ài)、感恩朋友對(duì)我們的關(guān)心，我們也會(huì)想著回報(bào)他們的愛(ài)和關(guān)心。

第五段：結(jié)語(yǔ)

感恩是我們內(nèi)心深處的情感，它是我們心靈的滋長(zhǎng)與使命。這次班會(huì)，讓我們領(lǐng)略到了感恩的美好，更加懂得珍愛(ài)和回報(bào)。正是這種感恩的心態(tài)，支撐著我們成長(zhǎng)的腳步。因此，假如我們能時(shí)刻保持一顆感恩之心，相信我們的生命會(huì)因此更加充實(shí)，更加美好。

感恩的班會(huì)課程總結(jié)篇四

“擁抱親情 感恩父母”的主題班會(huì)觀摩課，短短的四十五分鐘，使我感觸很深。以下就是我對(duì)該班會(huì)活動(dòng)課的幾點(diǎn)感受與體會(huì)。

一、從整個(gè)班會(huì)課的開(kāi)展來(lái)看，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊。

班會(huì)有三環(huán)節(jié)即“回顧篇——走進(jìn)親情、擁抱篇——體驗(yàn)親情、行動(dòng)篇——回報(bào)親情”，以“情”帶動(dòng)貫穿始終。同學(xué)門(mén)積極參與響應(yīng)，表現(xiàn)形式多樣，有小品，有講故事，有詩(shī)文朗誦，有小合唱等，特別是最后同學(xué)們用對(duì)爸媽的祝福做成的“感恩樹(shù)”將班會(huì)的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)這一活動(dòng)的重視，展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。

二、從班會(huì)課的氛圍來(lái)看，感情真摯，天地動(dòng)容。

孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務(wù)，并分成了一個(gè)個(gè)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生的認(rèn)知，提升情感。既重活動(dòng)生成又重情感體驗(yàn)，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活，講述自己被父母感動(dòng)的故事，讓老師和同學(xué)們一起分享他們的感動(dòng)!從學(xué)生們平凡而又真實(shí)的故事里，我感受到了這些學(xué)生的內(nèi)心的激動(dòng)，生活中一向不愛(ài)向父母說(shuō)聲謝謝的學(xué)生們，這些生活中的瑣事，他們卻講述得那么真切，生動(dòng)，使得在場(chǎng)的同學(xué)們都潸然淚下（）。這個(gè)場(chǎng)面使我們?cè)谧陌嘀魅味几械叫乃幔瑸橹袆?dòng)，心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學(xué)生在參與中體會(huì)父母的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升華，從而來(lái)端正自己對(duì)父母的態(tài)度——尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。

三、從班會(huì)課的目的與意義來(lái)看，切合實(shí)際，引起共鳴。

本次班會(huì)主題以感恩父母為主，目的要讓同學(xué)們懂得父母付出的艱辛，學(xué)會(huì)理解他們，體諒他們，并學(xué)會(huì)如何感恩父母，從而激勵(lì)同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)。我相信，通過(guò)此次班會(huì)，加強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識(shí)。能夠更加全面的思考問(wèn)題，設(shè)身處地地為父母著想。這次班會(huì)之后，同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)又上升了一個(gè)臺(tái)階。我們要感恩于父母，是他們賜予我們養(yǎng)育之恩，其實(shí)回報(bào)于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事，從幫他們做家務(wù)開(kāi)始，抑或是平常日子里一句貼心的話(huà)語(yǔ)都是最好的形式。感恩不只是口頭的，更重要的在于行動(dòng)，感恩從現(xiàn)在開(kāi)始。

四、針對(duì)這節(jié)班會(huì)觀摩課，說(shuō)說(shuō)我的收獲與體會(huì)。

班會(huì)課是學(xué)生展示自我的平臺(tái)，作為班主任應(yīng)該多些指導(dǎo)，多些鼓勵(lì)，多些支持學(xué)生參與其中，親身感受。一節(jié)好的班會(huì)課，不在于排場(chǎng)要多鋪張，形式要多豐富，而在于學(xué)生能否從中有所體會(huì)，有所感受，有所收獲。班會(huì)課后，班主任應(yīng)該就該班會(huì)進(jìn)行必要的總結(jié)，點(diǎn)出重點(diǎn)，或給學(xué)生一個(gè)溫馨的提示，或給學(xué)生一個(gè)正確的指引，或給學(xué)生一個(gè)暖和的祝福，這樣會(huì)取得更好的效果。

以上就是我對(duì)此次“擁抱親情 感恩父母”主題班會(huì)觀摩課的一些感受與體會(huì)。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會(huì)課，我從中學(xué)到了很多，希望今后能夠把本班的班會(huì)工作做好，通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生達(dá)到鍛煉自我的目的，從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

感恩主題班會(huì)心得體會(huì)(四)

感恩的班會(huì)課程總結(jié)篇五

第一段：感恩意識(shí)的覺(jué)醒和重要性（200字）

在學(xué)校舉行了一次以“感恩前行”為主題的班會(huì)，內(nèi)容涉及到感恩的重要性和如何通過(guò)感恩來(lái)提升自己。這個(gè)主題讓我深感意義非凡。在這次班會(huì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到感恩意識(shí)的覺(jué)醒對(duì)于我們的成長(zhǎng)和前行有著不可忽視的作用。通過(guò)感恩的心態(tài)，我們能認(rèn)識(shí)到自己的幸運(yùn)和價(jià)值，激發(fā)內(nèi)心的動(dòng)力和努力上進(jìn)的決心。

第二段：感恩家人和朋友的陪伴（200字）

在這次班會(huì)上，老師邀請(qǐng)了幾位同學(xué)分享他們對(duì)于感恩家人和朋友的體會(huì)。這其中，一位同學(xué)講述了自己曾經(jīng)得到家人陪伴的故事，從小到大，他家人對(duì)他的關(guān)心和照顧，讓他感到無(wú)比溫暖。而另一位同學(xué)講述了朋友給予他的支持和幫助，正是朋友的陪伴，讓他走出了低谷，找到了自己的方向。這些故事讓我深切感受到，我們要感恩身邊的人，因?yàn)橛兴麄兊呐惆椋覀儾拍軌驁?jiān)持和成長(zhǎng)。

第三段：感恩校園和社會(huì)的成長(zhǎng)（200字）

感恩不僅要體現(xiàn)在家人和朋友身上，還需要延伸到校園和社會(huì)。這次班會(huì)中，老師還分享了一些感恩校園和社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。比如，在校內(nèi)的一次志愿活動(dòng)中，他們清理了周?chē)沫h(huán)境，為自己創(chuàng)造了一個(gè)更美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在社會(huì)上，也有很多人通過(guò)各種形式的公益活動(dòng)去回饋社會(huì)，幫助那些需要幫助的人。這些經(jīng)歷讓我深入思考，作為一名學(xué)生，我們要感恩學(xué)校和社會(huì)的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，為他們付出我們的努力和行動(dòng)來(lái)回報(bào)。

第四段：感恩挫折和困難的成長(zhǎng)（200字）

在這次班會(huì)中，老師讓我們思考一個(gè)問(wèn)題，那就是挫折和困難是否也值得我們感恩呢？這個(gè)問(wèn)題讓我想起了一個(gè)著名的成語(yǔ)“否極泰來(lái)”。在生活中，我們或多或少都會(huì)遇到挫折和困難，但正是因?yàn)檫@些困難，我們才能夠更加堅(jiān)定地前行。挫折和困難是一種磨礪，讓我們明白什么是真正的價(jià)值，并激發(fā)我們更大的潛力。因此，我們應(yīng)該感恩這些挫折和困難，因?yàn)樗鼈儙椭覀兂砷L(zhǎng)。

第五段：感恩未來(lái)和展望（200字）

通過(guò)這次班會(huì)，我深深地認(rèn)識(shí)到了感恩的重要性和意義。感恩讓我珍惜身邊的人和事，讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向。展望未來(lái)，我希望能夠把感恩的理念融入到我的日常生活中，用行動(dòng)去感恩身邊的人和事情，用努力去回報(bào)那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。同時(shí)，我也希望能將感恩的理念傳遞給更多的人，讓他們也能夠體驗(yàn)到感恩的力量，一起前行。

總結(jié)（200字）

在這次以“感恩前行”為主題的班會(huì)中，我體會(huì)到了感恩意識(shí)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和前行的重要性。感恩家人和朋友的陪伴，感恩校園和社會(huì)的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，感恩挫折和困難的成長(zhǎng)，都是讓我們更加堅(jiān)定前行的力量。通過(guò)感恩，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，并將感恩的理念延伸到更多的人和事中。我希望能夠?qū)⑦@次班會(huì)的收獲和體會(huì)融入到我的日常生活中，成為一個(gè)更加感恩的人，用行動(dòng)影響身邊的人，一起前行。

感恩的班會(huì)課程總結(jié)篇六

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，感激父母、老師、學(xué)校；

格調(diào)：

感恩班會(huì)，需要感情流露，不是輕飄的晚會(huì)！必須控制好。

時(shí)間：

__年5月10日晚自習(xí)8：15——9：45

主持人：

基本男女各1人，或男女各2人（根據(jù)自己班級(jí)情況可以調(diào)整）

提前準(zhǔn)備：

過(guò)程：

環(huán)節(jié)1：

配樂(lè)詩(shī)朗誦（教室燈光適當(dāng)變暗，烘托氣氛，讓學(xué)生初步有心靈的震撼，人數(shù)多一些，分組，首先讓讀的學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)）

環(huán)節(jié)2：

典型學(xué)生、家長(zhǎng)交流，交流以往生活中令人感動(dòng)的事情（交流的學(xué)生和家長(zhǎng)要典型、提前預(yù)約好，發(fā)言稿要準(zhǔn)備充分，反復(fù)斟酌，能讓學(xué)生從中感悟。）

中間預(yù)約來(lái)的家長(zhǎng)當(dāng)面交流，沒(méi)有來(lái)的家長(zhǎng)提前預(yù)約一些，錄制視頻或錄音，把最想對(duì)孩子說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)發(fā)給班主任，在班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)播放。

環(huán)節(jié)3：

情景劇或小品：展現(xiàn)學(xué)生和家長(zhǎng)在家里發(fā)生吵鬧的情景，突出孩子對(duì)家長(zhǎng)的不理解、家長(zhǎng)的無(wú)奈與苦心。（主持人可以借機(jī)發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些討論與交流）

環(huán)節(jié)4：

感恩類(lèi)歌曲演唱（在演唱過(guò)程中，主持人可以讓到場(chǎng)的家長(zhǎng)站到前臺(tái)，讓相應(yīng)的學(xué)生向家長(zhǎng)鮮花并擁抱家長(zhǎng)、向家長(zhǎng)說(shuō)“我愛(ài)你”）——此乃班會(huì)高潮，應(yīng)當(dāng)引發(fā)全場(chǎng)的感動(dòng)。

環(huán)節(jié)5：

真情告白，每位學(xué)生到臺(tái)前面對(duì)鏡頭，向父母表達(dá)自己的心聲（開(kāi)始學(xué)生會(huì)不好意思，或者說(shuō)的不嚴(yán)肅、真切，需要協(xié)調(diào)好）

環(huán)節(jié)6：

集體宣誓或者別的，銘記自己的責(zé)任

備注：

班主任主要工作是選人、前期指導(dǎo)與家長(zhǎng)預(yù)約、視頻等征集，有些工作開(kāi)始不要讓學(xué)生知曉更好，確定各環(huán)節(jié)人選，各自準(zhǔn)備，班主任必須把關(guān)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)可以全部發(fā)出邀請(qǐng)，家長(zhǎng)自愿，但部分家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是“必須”來(lái)的，要達(dá)到我們想要的目的。班會(huì)開(kāi)展過(guò)程中，班主任錄像。開(kāi)完后將視頻刻錄成光盤(pán)，每位學(xué)生一張，帶回家給父母，應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生和家長(zhǎng)珍藏的！