演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽眾。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

特教老師的演講稿篇一

大家好!

今天我演講的題目是《感恩老師》。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。

是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái)　钡牧挤健＠蠋熆偸切φZ盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來，無論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。

感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。

同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!

謝謝大家!

特教老師的演講稿篇二

你們好，我要演講的題目是：用愛撐起孩子的一片天。

教師這一職業(yè)極為普通，普通得猶如一顆小小的鋪路石，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，然而平凡而普通的教師卻用愛鋪就了孩子的成功之路。中國近代教育家在《愛的教育》一書中曾說：“教育不能沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水。沒有水就沒有池塘，沒有愛就沒有教育。”這句話，能讓我們感受到教育中的愛極為重要，也只有在愛中，教育才能發(fā)揮它積極的作用，才能創(chuàng)造孩子的幸福。

記得，我還在__中學(xué)任教時(shí)。有一個(gè)初二的學(xué)生，家里僅有一個(gè)年邁的父親陪伴，一到開學(xué)報(bào)名時(shí)，父親總會(huì)拄著拐棍，行走很遠(yuǎn)的路程陪孩子到學(xué)校報(bào)名，看到他從一個(gè)原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時(shí)，發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸。然而更為心痛的卻是他的班主任，她是中途才接班的，或許是之前早已任課的緣故，所以這位老師對孩子十分的了解，也十分的同情。

老師決定每星期給他20元錢，作為生活費(fèi)，但是幾個(gè)月過去了，孩子與老師交心時(shí)，告訴老師，她給的錢一分沒花，一直存著，他還對老師說：“老師，我知道了，不是有錢才能讓自己抬頭做人;沒有錢，我們同樣也能快樂的生活、也能快樂的學(xué)習(xí)。”老師很欣慰。因?yàn)樗膼郏瑢W(xué)生變得越來越堅(jiān)強(qiáng)，越來越努力，成績也在不斷的提升。__中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué)，所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童，沒有父母的疼愛，加之家庭的貧困，讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感。或許我們不能對每一個(gè)孩子都伸出自己的援助之手，但是我們也會(huì)盡力的去幫助最需要幫助的孩子。

愛，是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn)。教育中，我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認(rèn)為：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師，如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。”對于學(xué)生，愛就是一種親近，就如父母的愛，只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛，他們才會(huì)安心的學(xué)習(xí)，才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特爾說的：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”教師給予學(xué)生的愛，就如溫度讓冰融化一樣，需要一個(gè)過程，而這個(gè)過程正是他們享受愛的過程。

我們是知識(shí)的傳播者，更是愛的傳播者。我們只有在教育中付出愛、傳播愛、激發(fā)愛，讓學(xué)生享受愛，我們就算是成功了一半。或許我們不能讓整個(gè)大地灑滿陽光，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長成參天大樹，但是我們卻能讓他們茁壯成長。也許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯，但是我們卻能見證他們生命中的每一次優(yōu)越感，就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。

老師們，請付出我們的愛，讓我們用愛撐起孩子的那一片廣闊的天空!

特教老師的演講稿篇三

大家好!

今天我演講的題目是《謝謝您，我親愛的老師》

還記得剛上小學(xué)的時(shí)候，無知的我大字不識(shí)幾個(gè)，不會(huì)，也不喜歡讀書，不懂什么道理，甚至連怎么聽課、家庭作業(yè)是什么也搞不清楚。現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)高二的學(xué)生了，回首走過的路，我深深的感到，是父母養(yǎng)育了我，但是是老師們給我插上了知識(shí)的翅膀，為我展現(xiàn)了豐富的精神世界。

尊師的故事古今中外比比皆是。毛澤東曾對老師徐特立說："您是我20xx年前的先生，現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。"周恩來對自己的老師一直十分關(guān)心，在自然災(zāi)害時(shí)期把自己的購物票以及一些現(xiàn)金送給了老師的夫人，在老師去世時(shí)還親自參加了老師的治喪委員會(huì)。成語"程門立雪"說的也是一個(gè)尊師的故事。兩個(gè)學(xué)生十分敬重自己的老師，以至于有一次冒著大雪在老師門前等候，直到地上的雪積到一尺多深......在獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家中，有23%是猶太人，聰明可能是其中的一個(gè)原因，更重要的是他們一代一代都十分尊重老師，甚至視老師為父母。

尊師更是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。"一日為師，終身為父"就是這種倫理道德的集中反映。是老讓我們從懵懂無知的孩童成為知書達(dá)理的少年，是老師讓我們在浩瀚的知識(shí)世界里開啟一扇一扇大門，是老師讓我們從離開家的孤獨(dú)中感受到勝似親情的溫。我們不能要求我們每一個(gè)人都要像猶太人那樣將老師當(dāng)作自己的父母，但我們每一個(gè)人都應(yīng)該永遠(yuǎn)記住自己老師的恩情與教誨，這是最真實(shí)、也是最基本的"尊師"。

我們都是住校生，與老師們朝夕相處，與別的學(xué)校的老師相比，我們的老師更辛苦，給我們的關(guān)心更多。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心頭。可是終日忙于學(xué)習(xí)的我們又有多少時(shí)間關(guān)注過老師的喜怒哀樂?一年一度的教師節(jié)又到了，讓我們在這一天，用一顆感恩的心感謝日夜陪伴我們的老師吧!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

特教老師的演講稿篇四

大家好!

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前，請?jiān)试S我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的，我的心情很沉重，因?yàn)椋裉臁倚哪恐械暮美蠋煵⒉辉趫?縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園，安靜而祥和。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。

我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。

我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。

下課了!

我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭光!

——yes!

——感謝你，我的班主任!

——感謝你，我親愛的老師!

——感謝你，在場和不在場的各位老師!

……

——謝謝大家!

特教老師的演講稿篇五

大家好！

經(jīng)常有人說，老師是園丁，是家長。但我覺得我們班的凌老師更像一本書，一本人們越讀越喜歡的書，一本內(nèi)容豐富，色彩斑斕的書。

有時(shí)候，凌老師就是一本書《百科全書》，帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們領(lǐng)悟新的知識(shí)，找到正確的答案。看，凌老師手里拿著粉筆說話寫字，就像給小樹澆水施肥一樣，希望小樹早日長成大樹。凌老師不斷地把知識(shí)送到我們的頭腦中，讓我們頭腦中的知識(shí)不斷地更新和積累。我們就像小樹，營養(yǎng)豐富，不斷成長！

有時(shí)候，凌老師變成了《幽默大師》。凌老師說話幽默，經(jīng)常用有趣的話逗我們笑。我記得有一次，凌老師在找朱。結(jié)果，學(xué)生們告訴凌老師，朱亓航在廁所里。凌老師忍住笑，嚴(yán)肅地說：“朱是廁所主任，三天就跑到廁所去了。”聽了凌老師的話，大家都忍不住笑了！

有時(shí)候，凌老師就像一個(gè)《三十六計(jì)》，老師忙！每天老師都精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案，認(rèn)真做完每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，有時(shí)候作業(yè)本一本疊一本。老師的工作多辛苦多繁重啊！但是我很驚訝的發(fā)現(xiàn)，老師的臉上雖然很累，卻總是掛滿了笑容。遇到這么好的老師，我很滿足，也很開心。“感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己。”每當(dāng)聽到這首歌，我都會(huì)情不自禁地唱出來，老師微笑的表情總是出現(xiàn)在我的腦海里。

特教老師的演講稿篇六

有人說：“教師是人類的普羅米修斯”，把愛和光明帶進(jìn)孩子們的心靈，有人說：“教師是陽光下最光輝的職業(yè)”每一點(diǎn)一滴都令人敬仰，我慶幸自己就是一名教師，我為自己是一名教師而感到光榮和自豪。還記得第一次登上講壇，當(dāng)我看著教室里，那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，我就暗暗 對自己說：“我要無愧于 一名教師的職責(zé)”。還記得從教不久后，我曾一次次目睹，在寒冬的早晨，時(shí)任初三班主任的袁老師，毅然把自己的孩子丟在教室門口，年幼、懂事的孩子挨著餓、蹦著、跳著、乖乖的在寒風(fēng)中等待母親。一邊是教室里的學(xué)生，一邊是自己的孩子，誰重?誰輕?袁老師用自己的行動(dòng) 給我上了最好的一課。還記得那年，為了中考，錢老師身兼政治、歷史兩科的重任，她，把自己的孩子 狠心丟在老家，直到中考結(jié)束，才放下心，請假去看孩子。我的老師魏老師，在學(xué)校先后帶過體育、勞技、思品、科學(xué)等很多不同科目，但無論教什么，無論帶幾年級，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的，她都認(rèn)認(rèn)真真對待、勤勤懇懇工作，因此，深受學(xué)生們的愛戴，老師們都羨慕的稱她---“萬人迷”。這些我的老師們，如果不是熱愛教育，我想是做不到這一點(diǎn)的，她們，在個(gè)人利益與教育事業(yè)之間，做出了一個(gè)人民教師的最好回答，她們的行為深深的感染著、影響著我……而我，也像她們一樣，無論面對的是一群稚氣、無知的孩子，還是面對即將畢業(yè)的莘莘學(xué)子，三尺講臺(tái)，一份責(zé)任，因?yàn)闊釔郏裕氲母嗟模窃趺礃硬拍馨颜n上好，怎么才能讓學(xué)生們更熱愛學(xué)習(xí)。

有一位教育家曾經(jīng)說過，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。因?yàn)閯e人的孩子 跟自己沒有任何血緣關(guān)系，要做到 從心底里去愛他們，那真的 是很不容易。而教師對學(xué)生的愛就是這類愛。我認(rèn)為要做一名讓人民滿意的教師，最基本的 就是熱愛學(xué)生，沒有愛生，就沒有教育。多年的教育生涯使我體驗(yàn)到： 每一個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，只要教師多用欣賞的眼光看待他們，多看長處，多鼓勵(lì)、關(guān)愛學(xué)生，那么每一個(gè)孩子都會(huì)成為“閃閃發(fā)光的金子”。

記得我初登教壇時(shí)，接手的就是一個(gè)基礎(chǔ)較差的班級。由于學(xué)生大都來自農(nóng)村，很多孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，蓬頭垢面、邋里邋遢。入學(xué)考試，竟有只考幾分的學(xué)生，有的學(xué)生拼音不會(huì)寫、漢字識(shí)不全，成績真是慘不忍睹。記得當(dāng)時(shí)，我就鼓勵(lì)自己，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞只代表過去，不代表將來，相信只要努力，一切都會(huì)改變!“丑小鴨”不是最終也變成美麗的“白天鵝”了嗎?!也就是在那個(gè)時(shí)候，陳鶴琴老先生的“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這句話，作為座佑銘寫在了我的日記本上。

通過一次次家訪和與學(xué)生談心，使我對這些“丑小鴨”有了進(jìn)一步了解，也使我更加同情這些孩子。雖說造成學(xué)困生的原因有很多，如：個(gè)人身體素質(zhì)，智力發(fā)展情況，家庭教育，經(jīng)濟(jì)狀況，社會(huì)環(huán)境等，但這些都不是一個(gè)孩子的主觀因素造成的。家庭貧困、父母離異、親人去世、家長只顧自己玩樂 而忽視教育等等，是作為一個(gè)孩子，無法選擇和改變的。可以說，幾乎沒有哪一個(gè)孩子愿意自暴自棄地成為學(xué)困生，了解了這些，就更使我下定決心想要幫助他們 “脫困”。

俗話說的好：“漂亮的鳥兒愛羽毛”，為了使學(xué)生們變成一只只“漂亮的鳥兒”，我自費(fèi)為他們購買了毛巾、梳子、鏡子等梳洗用品，在班上設(shè)了衛(wèi)生監(jiān)督員，每天檢查他們的儀表，還以班上成績優(yōu)秀的學(xué)生為例，要求學(xué)生們在各個(gè)方面向他們看齊。針對老師們普遍反映的作業(yè)拖拉、不整潔，學(xué)習(xí)習(xí)慣差等問題，我就主動(dòng)和各科老師溝通，每天抽出一節(jié)課點(diǎn)評一天的學(xué)習(xí)情況，周末則對本周各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，表彰先進(jìn)，批評后進(jìn)，還多次在班上召開專題討論會(huì)，如：請高年級的優(yōu)秀學(xué)生到班里介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，使整個(gè)班級形成“人人有對手，個(gè)個(gè)有目標(biāo)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

從一點(diǎn)一滴做起，憑著水滴石穿的精神，僅一學(xué)期，學(xué)生們就從蓬頭垢面的“丑小鴨”變成了愛講衛(wèi)生的“漂亮的鳥兒”，整個(gè)班級的精神面貌也發(fā)生了很大改變。學(xué)生們在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中均取得了好的成績，學(xué)生的習(xí)作還多次在《愛百顆藥業(yè)報(bào)》、《襄樊日報(bào)》、《湖北日報(bào)》和《作文周刊》上發(fā)表。經(jīng)過學(xué)生們堅(jiān)持不懈的努力，到初三時(shí)，我們這個(gè)后進(jìn)班級，這群不被看好的“丑小鴨”，終于變成了美麗的“白天鵝”。

20__年我又教了一批這樣的學(xué)生，不同的是這次帶的是畢業(yè)班的學(xué)生。由于種種原因，他們已先后換過多任教師，面對著普遍厭惡學(xué)語文、基礎(chǔ)差的孩子，面對著迫在眉睫的中考，三年都沒學(xué)好，初四這一年又如何能把成績抓上去呢?學(xué)生們很灰心，家長不抱希望，不少同事也勸我，盡人力即可。對此，我既沒有得過且過，更沒有放棄。記得第一天上課，我就對學(xué)生們說：“過去的，已經(jīng)過去了。不用怕，現(xiàn)在我們一起努力，還來得及。”從一次作業(yè)的認(rèn)真開始，到一次聽寫的全對，直至單元測驗(yàn)、月考成績的提高，對于學(xué)生們的，哪怕是“點(diǎn)滴”的進(jìn)步，我都及時(shí)給予表揚(yáng)……一位教育家說得好“教育成功的全部秘密在于熱愛每一位學(xué)生”，高尚純潔的愛是師生心靈之間的一條通道，是開啟學(xué)生智慧的鑰匙，是點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火焰。愛的力量是巨大的，短短半學(xué)期，學(xué)生們的成績就由剛接手時(shí)的幾乎全班不及格變成了均分98分，學(xué)生們在校作文比賽中也獲得了第一名、第三名的好名次。中考，全班27人中語文高分12人，其中6人100分以上，及格率100%。

特教老師的演講稿篇七

大家好！

今天，我代表六三班全體同學(xué)做這次演講。我演講的題目是《我愛我的校園》。

我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭先，成為我們小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。

我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更

愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進(jìn)取，把在小學(xué)的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶！