無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

班會教學視頻完整版篇一

1、在活動過程中,讓學生懂得從小講禮儀用語的重要性,體會語言美的魅力。

2、在活動過程中,培養學生與他人交流、合作的能力。

排練小品、文明禮貌兒歌等節目。

一、談話導入：

生：做個講文明、懂禮貌的好學生 。

師：今天就有老師和大家一起談一談有關文明禮儀的知識。請看大屏幕《文明禮儀在心中》。

生齊讀課題。 二.表演節目

1、學生表演節目《在校園里》 主要情節：小華身為學校里的衛生監督員以身作則勸導小麗不要亂扔垃圾，用自己的行動帶動周圍的同學講文明。

2、想一想，寫一寫，說一說。

師：看完這個節目給你留下那些感想?

請同學以小組為單位想一想，拿起筆寫一寫，最后派組代表發言。 組代表匯報發言。

師：剛才，各小組都積極的交流，并聽了各組的發言，老師真是受益匪淺。

三、場景再現。

說一說。演一演

(場景一)如果課間你不小心碰掉了同學的書，你該怎么辦?應該說什么?

(場景二)當你想向同學借筆時，你該怎么說，怎樣做呢?師：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

(場景三)來到圖書館，你想借書，應該怎樣跟圖書管理員說呢?

師：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

(場景四)當家里來了客人，你怎樣招待他?

( 場景五)當你沒有記清家庭作業，你怎樣向老師打電話詢問呢?

師：通過以上情景，你都知道了哪些文明用語。(對不起、謝謝、請、再見等)

結合實際。談身邊的好人好事。

四、

五、展示學生們自己創編的文明禮儀兒歌：

同學們，都知道，

禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，

早晨見面說聲“早”，

平時互相問問“好”。

分別“再見”別忘了，

若求人，“請”字先，

最后別忘說謝謝，

影響別人，“對不起”，

回答請說“沒關系”。

文明做個好孩子，

人人夸獎數第一。

六、總結談話。

生齊答：能。

七、板書設計：

文明禮儀在心中

關心幫助他人

對人和和氣氣

善良友愛

知錯就改

禮貌小雷鋒——學生

無論是在家里還是在學校、社區，大家夸我是個小大人，尊老愛幼，知書達禮，深受親朋的交口稱贊。 我把禮貌用語掛在嘴邊，“您好、請、對不起、謝謝、沒關系、再見”等字句拉近了我與他人的距離。

在學校，我見到老師、同學都熱情地問好。

在家里，有客人來了，我主動打招呼、倒茶，客人走時主動說再見;獨自外出玩時會和家人說清楚去哪兒，什么時候回家，并準時回來;爸爸媽媽有個頭痛腦熱，我會拿藥拿水，照顧好爸爸媽媽;還能主動幫爸爸媽媽做飯收拾家務，做些力所能及的小事。

愛心小雷鋒——學生

老師和父母經常教導我要學會做人，我記在心中，默默地為社會為同學學雷鋒做好事。樂于助人是我的一大特點。

平時，若遇同學的學用品缺了，我總是第一個幫助解決;

下雨天，我見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家;看見有同學摔跤了，我馬上跑過去把他扶起來。

前段時間學校舉行了為重建災區捐款活動，我把自己的200元壓歲錢捐了出來，希望能為災區人民度過難關盡自己的一分力。我就是這么熱情，這么富有愛心。

節能小雷鋒——學生

看到水龍頭沒關緊，我總會跑過去把它擰緊;

吃午飯時我總是提醒其他同學盡量把飯吃完，實在吃不完要把剩飯倒進泔水桶。

還有我建議爸爸在樓道里裝上一個聲控燈，可以節約能源在生活中，少用一次性筷子。

師：節約能源這個問題，我們要嚴肅對待，得讓我們的行為起到真正的作用，而不是嘴上說說而已。

班會教學視頻完整版篇二

吸煙與健康

班會時間：

20__年5月31日

班會地點：

學院致用樓

班級：

主持人：

班會目的：

1、通過主題班會使學生充分認識到吸煙及吸二手煙對健康的危害。

2、通過主題班會使學生拒絕吸第一支煙，不成為新煙民。

3、通過主題班會上的學習使學生更有說服力地去勸解周圍的人不要吸煙。

4、響應我院控煙工作領導小組號召，提倡社會公德，為我院建設文明校園、全市文明單位標兵創造有力條件。

活動準備：

提前一周班主任和學生共同利用圖書館或網絡，查找有關吸煙有害的圖文及視頻資料，將所得資料進行分類、歸納并總結成文，便于班會中進行交流。

活動過程：

本次主題班會組織程序為：

班主任結束語

為了制止煙草毒害青少年，社會各界應當行動起來，廣泛禁止各種形式的煙草廣告、促銷和贊助，采取一切有效措施為青少年營造無煙環境。

我國吸煙人數居世界第一，煙草的供應量和消費量也居世界第一。只有使吸煙人數遞減，煙草消費才能逐步降低。減少吸煙人數只有兩個辦法：一是使已經吸煙的人戒除煙草；二是使青少年遠離煙草，后者更為重要。

關心自己的健康，堅決戒煙、拒絕吸煙；關心他人的健康，勸阻他人吸煙；關心大家的健康，共創文明無煙校園：關心全人類的文明與健康，攜手共創無煙世界。這是全社會的責任，更是我們青少年自己的責任。青少年的未來，就是國家和民族的未來，就是全人類的未來！

讓我們大家一起宣誓“為了全人類的文明與健康，堅決戒煙、拒吸第一支煙，不做新煙民”！

班會教學視頻完整版篇三

自然災害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然災害，其中特別是地震的破壞性最強，這次班會我們就來認識一下地震，也希望大家能在這節課中學到地震逃生的方法。

1、通過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。

2、讓學生了解并掌握一些地震的基本知識，教育學生發生地震時不慌張，到安全的地方躲避。

3、增強學生自我保護的意識,提高自我保護能力，有利于學生的健康成長。

視頻播放，ppt課件。

2008年的5月12日就這樣寫入了歷史，當天十四時二十八分，突如其來的汶川8.0級地震，震動了汶川，震動了億萬國人的心。一個個美麗的縣城，那樣令人神往的.天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘垣。沉痛的瞬間，心痛的數字，染血的孩子，受傷的臉龐，久久縈繞在我們心中。

1、地震前應做哪些準備?

學習地震基本急救知識，制訂家庭應急預案，開展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動;備好防震應急包。配齊應急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內墻(承重墻)附近，要遠離屋梁和懸掛的燈具。

2、如何做好疏散準備?

清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時便于人員逃離。熟悉周圍環境，了解避難場所，地震時可沿指定路線及時疏散。

1、地震時的避震原則是什么?

(應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。)

2、地震時怎樣自救?(先讓學生討論交流，再做補充和總結。)

只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災發生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。

2在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來不及，就在堅硬家具下伏而待定，再伺機轉移。

3在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛生間、儲藏室等小開間內，不要跳樓，待強震過后有序撤離。從高樓撤離時應走安全通道，千萬不要坐電梯。

4在教室內不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。

5在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物，如：樓房等。

6一旦震動停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是樹立生存信心,沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時，用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防余震發生后環境進一步惡化。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來。如果受傷，要用簡易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節約飲食，防震包的水和食品一定要節約使用，發出求救信號時可采用敲擊水管的辦法。

1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯過救人良機，造成不應有的損失。先救青壯年。可使他們迅速在救災中發揮作用。先救容易救的人。可加快救人速度，盡快擴大救人隊伍。

2、首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風(通氣)的前提下，做好標志，等待專業救援隊人員前來救治。

3、接近被埋壓人時，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進食過多。避免被救人員情緒過于激動。

地震非常可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航!我們學校預計會在下周一、周二，進行防震減災演習活動。希望同學們都能聽從老師的指揮，確保演習活動的安全，千萬不能在為了安全的演習中出現安全問題。

班會教學視頻完整版篇四

：培養學生對教師的尊敬和愛戴，并能用富有感情的、真誠的語言表達這種敬愛之情。

全班同學制作一張節日賀卡。

（一）活動步驟

1、找一張對折紙板疊好。

2、用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面（可以以班里有多少人就貼多少顆心形圖案）。

3、賀卡里面用彩筆畫出不同形狀的線格，可以有正方形、長方形、圓形、等。

4、每個格里是一位同學寫給老師的一句話，字數最好不要超過15個字。然后寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫個代表自己的小小簡筆畫，讓老師看了之后一猜便知。

5、全班同學都寫好后，由班長加以修飾、調整，在教師節的那天，送給老師。

（二）寫給老師的話可從哪些方面著手？

1、給老師的祝福

2、對老師的關心

3、對老師的感謝

4、對老師的稱贊

5、博老師一笑

6、表達自己在學習、生活上渴望進步的具體愿望，讓老師放心。語氣要溫馨。

班會教學視頻完整版篇五

著力提高學生的“兩個意識”即公德意識和安全意識；告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為；和形成一個“良好習慣”就是要養成愛我校園的習慣。

小組匯報各自搜索到的內容。

可圍繞這六種現象展開評議，說說自己的看法。

1、扔垃圾、折花草現象調查。

2、班級衛生、教室物品擺放、值日生值日觀察

3、中午的時候在水間倒飯菜

4、在樓內喧嘩、進樓不站隊、跑樓梯

5、課間活動時不能文明游戲

6、不完成作業，讓父母、老師傷心

7、管不住自己，總在教室里說小話。

8、使用文明用語現象調查。

9、上放學整齊有序調查。

10、等車學生文明情況調查。

11、乘車安全意識調查

圍繞上述現象，充分展開交流。

請班級里文明使者發言

請班級里優秀學生發言

其他學生聆聽發言，對比反思。

是我們的家，我們要愛護校園環境，不但不扔垃圾，還要主動撿垃圾，那樣，我們的校園就能成為真正的花園學校。我們的班級更是我們快樂成長的家，我們要努力把自己的事做好，人人用心為班級服務，我們的班級才能更整潔。通過今天的討論、交流，通過聆聽文明學生代表的發言。我們是否有信心做文明懂禮貌、習慣優秀的好少年呢？好，讓我們嚴格要求自己，從身邊的小事做起，養成良好習慣，讓我們一起努力加油！

今天下午第六節課，我們按時召開了《養成良好習慣，爭做文明學生》的主題班會。我全程主持本次班會。我先引導孩子們思考了“什么是習慣”，然后借助名人的成長故事使孩子們認識到養成好習慣很重要。習慣優秀的人才有機會成長為真正優秀的人。對于本次班會，孩子們進行了認真準備，各個小組針對各種現象進行了觀察，并寫了觀察體會。尤其在交流環節，滟澤小組四個人發現了在校園里撕瘋打鬧的現象，誠懇地發出呼吁：伙伴們，我們應該文明游戲！還很鄭重地點名批評了幾個同學。劉主任來班聆聽了班會，對孩子們的表現感到滿意。

在總結環節，我結合交通安全知識，再次強化孩子們的安全防范意識。本次隊會效果很好！希望我們的校園處處盛開文明與和諧之花。

班會教學視頻完整版篇六

本節班隊活動設計，努力體現“活”和“動”兩大特點，體現班隊活動的主體性、實踐性、創造性、開放性的原則，使隊員在愉快的氛圍中，對父母、朋友、老師由了解到贊美，由扮演到評議，學生逐漸認識到父母的艱辛，教師的偉大，朋友的可貴，讓學生用一顆感恩的心，用自己的實際行動去報答父母、老師和同學。

設計思路：

儀式略

主持甲：人的一生中，難免會遇到一些困難或不順心的事。每當這時，無論是你的父母、老師還是朋友，都會伸出一雙熱情的手去幫助你。也正因為如此，你會由衷地感激他們。生活中，像這樣的例子數不勝數。

主持乙：的確，我們生活在這個多姿多彩的世界里，就應該懷著一顆感恩的心去面對所有的人。

合：謝謝各位老師的光臨，感恩的心——六(3)班主題班會現在開始。

第一部分：對父母的感恩

主持甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛。

主持乙：但我們很多人已經習慣接受別人的關愛，并且認為這是理所當然的。

〖以學校“迎陽電視臺”記者暗訪的形式播放一段班級某位學生(有針對性的)在家“小皇帝”式的表現〗。

主持乙：看完了這段錄像，大家有何感想呢?

生1：我覺得同學太不應該了，他們辛辛苦苦地把我們撫養長大，這種恩情比山高，比水長，因此我們要回報父母的深恩，必須孝敬父母。

生2：你剛才的表現太不應該了，爺爺那么大年紀，還要幫他做那么多的事，一點都不知道心疼爺爺。

生3：孝順父母是每個人應盡的本分，我們在求學階段還沒有辦法學烏鴉反哺，但是我們認真學習，保重身體，不使父母為自己操心，這就是孝順的好孩子了。

畫面內容：雙休日，在家幫爺爺澆花、施肥，幫媽媽做飯，在媽媽的指導下，他還燒出了一盤香噴噴的紅燒魚呢!

主持甲：那是原因讓你有如此大的改變呢?

同學：這還得感謝我的爸爸媽媽，是他們感染了我。記得那是上個月的一天，爺爺因為到學校給我送我忘在家里的作業本，在路上被摩托車撞了，右手骨折。在爺爺住院的那些日子里，爸爸媽媽每天都早出晚歸，還輪流在醫院里陪夜。不僅如此，他們每天還要負責喂爺爺吃飯，幫爺爺洗臉、洗腳，經過多日的奔波，我發現爸爸媽媽都瘦了一大圈，媽媽也因為勞累過度在一次送飯的路上暈倒了，打了兩天點滴。看著爸爸媽媽這么的辛苦，看著他們對爺爺如此的孝順，我覺得以前我真是太不應該了，什么都要依賴他們，所以我決定要改掉身上的壞習氣，做個孝順、懂事的好孩子，同學們，你們就看我的表現吧!

生齊：我們相信你!

(目的：像“小公主”“小皇帝”式的角色我們班還部分存在，這些同學對父母過分的依賴，自理能力較差，希望通過這次活動，讓學生真正從內心感到父母對家庭的付出，對自己的關愛，培養學生尊敬長輩，孝敬父母的傳統道德，及關心他人、熱愛勞動的習慣)

主持乙：其他同學生活中也一定有許多值得感謝的人吧!誰想來說說?

莫云鵬：

我的父母為了我辛辛苦苦地賺錢，他們有的時候一天24小時都不停地工作。我記得有一天晚上，媽媽因勞累過度病了，吐了一地，可第二天她還是堅持上班。中午，媽媽實在忍不住了，回到家，我陪媽媽去了醫院。到醫院，一檢查，媽媽的體溫達到了39.5度，醫生說要打點滴。打點滴時，我想：媽媽發高燒還要去上班，這是為了什么，這不就是為了我能過好日子嗎?想到這里，我不禁潸人淚下。

還有一次，爸爸廠里工作十分忙。一天二班，因為那個時候只有他一個人管流水線，所以他一周都在廠里。在這一周里，他沒有回家，一直在管理流水線的運行，聽媽媽說，爸爸每天只能睡兩個小時。

尹苗：

我的父母是開廠的，所以顯得格外忙，連陪我去常熟叔叔家都沒空，所以我老是埋怨他們。

可是經過這件事，我改變了他們的看法。一天晚上，我見他們出去，心里想：一定又去打麻將。我氣呼呼地跑上樓睡覺。晚上，朦朧中我聽見了父母的談話，原來他們是去談生意，我看了看表，十二點多了，“爸爸媽媽對不起，我錯怪你們了。”以后每天5點多，媽媽就起床去工廠包裝貨架，雖然有3個人在包，但是3臺機器做了12小時的存量有多少，能一下子包完嗎?不光包裝，還要發車，每天進出平均二三十次，還要記帳、結帳、追帳，爸爸也如此，每天早起，忙著跑來跑去，嘴巴都起了一個個泡泡。每當看到這個情景，我的心中便一陣心酸，我多想為他們分擔一些，但我知道，我的學習才是對他們的回報，所以我決定以后一定好好學習，用我的努力創造異的成績來回報他們對我的恩情。

除了在學習上，我還會整理好家，媽媽沒空洗衣服，我會幫她洗，沒空燒飯，我幫她燒……無論什么，只要我有能力，我一定為這個家分擔，因為爸爸媽媽你們太辛苦了!

(目的：我們班有近一半的同學都是來自外地，生活非常艱苦，但這些同學在學校、班級的成績、表現都非常好，有的甚至很優秀，希望通過這次活動，他們的吃苦、耐勞、勤奮能感染班級的每一位學生。)

第二部分：對朋友的感恩

生：聽了同學們的發言，我既羨慕又慶幸，從小我的爸爸媽媽就離婚了，所以我一直和爺爺奶奶相依為命，但是我一點都不覺得孤單，因為我不僅有爺爺奶奶疼，還有這么多的同學好朋友關心我，是他們讓我度過了我這一生中最難忘的生日。

〖小品《難忘的生日》〗

徐丹丹：我代表我們第一小組祝你生日快樂，這是我們小組成員用自己積攢的零用錢買的書包和文具用品，送給你，希望你喜歡。

張顯：這種時候怎么能少了我們第二小隊呢，我們小隊匯聚了語文、數學、英語等各科的“精英”，以后你如果有什么學習上的難題，盡管來找我們好了，我們隨時恭候!

陳王：(一路唱著生日快樂歌上場)祝你生日快樂，我代表我們第三小隊向大家宣布一個決定，今后我們把每個星期六的上午定為“愛心日”，我們會到家幫助爺爺奶奶打掃衛生，做家務活。我們的宗旨是：有困難，找三隊。

同學：同學們真的謝謝你們，此時我無法一個感謝的詞語來表達我的心情，相信我，我一定會在以后的學習生活中表現更出色。

(在同學說的時候，音樂放出)

〖歌舞《手拉手》〗

主持乙：今天我們為你的生日點了一首歌。(這時出現了一個大屏幕模型，以電視點歌的形式引出歌舞)

(目的：通過講述發生在同學身邊的真實故事，讓學生體會到生活中友情的可貴，培養學生關心他人、幫助他人的高尚品質)

第三部分：對老師的感恩

主持甲：教師的田地，很小很小，在三平米長方形的黑土地上精耕細作，施肥輸液。

主持乙：小小的白色犁鋤，手指長，磨光了一節，又一節。

主持甲：從播種加、減、乘、除，到收獲點、橫、豎、撇

主持乙：從認識秦皇、漢武，到結交蘇格拉底、伽利略

主持甲：從觀測天狼星座到探察火山口、海底世界，

主持乙：這三平米長方形的黑土地呦，勝過一切神話中的魔毯、魔杖。

合：這一切都是您——敬愛的老師，為我們鋪開了知識的道路，給了我們信心和勇氣。今天我們要向所有關心、愛護我們的老師說聲：“謝謝您，老師您辛苦了!”(主持人邊說邊播放錄象或照片)

主持甲：該說謝謝的時候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋，行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。

主持乙：讓我們行動起來，送給我們最想謝謝的人吧!

〖才藝展示(也是學生畢業前獻給母校老師的禮物)〗

(1)朗誦一首贊美老師的詩

我問你一生要經多少條河

你說一世要解很多個惑

當年你教我畫圖要用三角板

今天我教你寫字要來敲鍵盤

父母教會我們咿呀呀說話

老師讓我們不做睜眼的瞎

一支粉筆，一把塵灰捏卷的書角掩蓋著你疲倦的內心

一聲嘆息，一個愿望滿園的桃李映射著你灰白的年輪

他有時發怒會把眼睛睜得老大

那是作業上凈是大紅叉

她有時高興得眉飛又色舞

那是的作文又有了新思路

你有時也看不準誰誰誰的將來會比較穩

可是你就能看得清是是非非總會有公論

作為老師你經常高談闊論

回到家里還是要系圍裙

今天我感嘆你日復一日在講臺上站立

明天我祝福你年復一年的健康與美麗

〖書法、繪畫表演〗

內容：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干;

人類靈魂工程師

〖唱一首贊美老師的歌〗

《老師，您好》、《老師的愛》

注：在書法、繪畫表演的同時進行詩朗誦，在唱歌時進行書法、繪畫的展示。

〖對老師說說心里話〗

生2：老師，您的付出我會永遠記在我的心里，正是您的諄諄教導讓我明白了許多人生的道理。我會努力學習以優異的成績向您表示最忠心的感謝!

生3：老師默默地貢獻自己的青春，而向我們索取的只是我們的成功。那是您的驕傲啊!其實我們讀了這么多年的書，總會有感到厭煩的時候，一大堆的字變成了蝌蚪在眼前游來游去，令人頭昏眼花。您看在眼里急在心里，經過研究，搬出新的教學方案，不再讓我們啃書本，而是通過身邊一個個生動的例子讓我們課堂更活潑，不僅記下了課本的知識，還學到了不少社會經驗。許多老師由于培養我們花了不少心血，頭上的銀絲漸漸與他們年齡不相符。想當初對于老師的諄諄教導總是充耳不聞，對于老師的幫助則視而不見，我感到無比慚愧。

從昨天做起，從今天開始，老師，請您相信我，我一定會為了您的付出而努力學習的，但愿我將來取得成績會是您的安慰。

(目的：通過“看”讓學生了解老師的辛苦，懂得知恩、感恩，用多種形式來表達自己的真情實感，來回報老師給予的愛。)

第四部分：感恩的心

合唱“感恩的心”

歌詞(加以改編)：

我們感恩日的光明，月的溫柔

我們感恩木的蔥郁，花草的芬芳

我們感恩清風的多情，雨水的滋潤

我們感恩生命的偉大，生活的美好

我們感恩老師的教導，朋友的關愛

我們感恩父親的堅強，母親的辛勞

我們感恩我們所感受的一切!

永遠以一顆感恩的心，對待每一個日子，好好學習，天天向上;

永遠以一顆感恩的心，對待每一個日子，孝敬父母，尊敬長輩;

永遠以一顆感恩的心，對待每一個日子，團結同學，互相幫助。

永遠以一顆感恩的心，對待每一個日子，無論是風雨或是陽光，只要心存感激就夠了!

主持乙：我們得到的關愛，是一筆多么寶貴的財富呀，對那些曾經幫助關心過我們的人，我們應該感謝，并常懷感恩之心。

主持甲：我們的主題班會就要結束了，生活中那些平淡溫馨的故事每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現我們生活中充滿了愛，因為我們學會了感恩。

儀式略

輔導員講話：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的班會讓我們明白了：對于愛我們不能夠只是不停的索取，還要懂得感謝與回報，希望同學們都懷揣一顆感恩的心。

班會教學視頻完整版篇七

讓學生在藝術欣賞中得到文明禮貌教育，爭做文明學生，具備五講四美的品行。

：有目的地搜集有關文明禮貌曲藝資料，題材新穎，主題鮮明，好聽易記。采用喜聞樂見的形式，對班級風氣起積極影響作用。

由活動組織人宣講文明禮貌的意義，各組根據班級狀況編排曲藝節目，并針對一些不良傾向進行批評。以組為單位準備和表演節目。

一、主持人講話

二、表演節目

三、討論發言

四、評比節目

五、主持人總結

六、老師講話。

班會教學視頻完整版篇八

前言：自從我上班以來一直擔任班主任工作，尤其今年調入實驗中學工作我高度重視主題班會的教育職能，并且形成了一定的規律。

1、使學生明白到網吧上網具有危害性，讓學生通過參與，進一步的從思想上徹底認識到遠離網吧的必要性。

2、使學生認識到作為一名中學生，在當今的網絡時代，應該充分利用網絡資源，搞好我們的學習，提高自身素質。

1、班主任提出活動目的：

2、學生說說網絡的優點和弊端：

3、愛上網的學生談談自己上網的內容和體會：

4、師生總結良好的上網習慣（內容的篩選、時間的把握、杜絕游戲的誘惑和危害……）

本次班會的成功之處主要體現在：

本次班會我認為達到了預期的效果，整體上是比較成功的。對于一個我新接手的班級，這次班會的開展，起到了凝聚人心的作用，提高了班集體的凝聚力和向心內。同學們普遍增強了班級自信心和自豪感。通過主題班會，讓他們看到了老師對他們的信任，融洽了師生關系。班會教育具有針對性，起到了良好的導向作用，班內的上網吧現象得疏導。

通過主題班會，對班集體的整體學風進行了引領。班集體的面貌煥然一新，學習氛圍更為濃郁。

本次班會的不足之處主要體現在：

1、主題班會應當由學生來出謀劃策，教師管得太多倒不如學生說的多，做得多效果更明顯。因為教師被動的說服教育明顯不如學生的自我反省。

2、主題班會是一個班級德育工作的主要模式，更是凝聚班級力量的主要途徑，能增強生生關系，增進師生關系的主要活動。

3主題班會是班主任走向成熟的良好途徑，是班主任成長的必需。更是一個良好的班風的形成的過程。

班會教學視頻完整版篇九

班級文化是校園文化的重要組成部分，為了推進學校的班級文化建設，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風貌，有團結、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現富有個性的班級特色，使學生的德育素質在班級文化的熏陶中得以內化與升華。

二、活動對象

四班

三、活動時間

20xx年10月30日

四、活動

1、活動一《認識你真好》

a、情景陌生人

師來到教室，問：同學們，還記得你是什么時候認識孫老師的`嗎？20xx年9月，孫老師來到了我們雙鳳小學。那時候，我們還是陌生人。

b、情景朋友

c、情景同伴

師：現在，孫老師成了你們班主任，你覺得孫老師有什么變化嗎？對我有什么希望？大家都希望我是個善解人意，和大家共同努力、共同進步的老師，我覺得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。

2、活動二《我的小伙伴》

師：我們班許多人都有這樣一個過程，我們從陌生人到朋友，到同伴，其中一定經歷了很多故事，有開心的，當然也有煩惱的，特別還會出現一些跟你不是很合得來的同伴，現在請你拿起手里的白紙，寫下一個你最要好的小伙伴，一個你最想跟他解決一些問題的小伙伴名字。

3、活動三《我想對你說》游戲：擊鼓傳花

游戲故事講完了，你有哪些體會？

4、活動四《快樂小游戲》

在你的友情小卡片上寫下想對同伴說的話吧。

五、總結：

同學們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進入更高年級的學校去讀書，你會遇到各種各樣的問題，當你一個人無法解決的時候，請你想起我們這堂課，請你記得你身邊還有一群同伴，我們互相讓我們攜手同行。

班會教學視頻完整版篇十

1、主題班會的概念

主題班會是班主任依據教育目標，指導學生圍繞一定主題，由學生自己主持、組織進行的班會活動。主題班會是班級活動的主要形式。

2、主題班會的形式有：

（1）主題報告會；

（2）主題匯報會；

（3）主題討論會；

（4）科技小制作成果展評會；

（5）主題競賽；

（6）主題晚會。

2、主題班會的組織

組織主題班會一般要經過確定主題、精心準備、具體實施、效果深化等幾個階段。

3、組織班會應注意的幾個問題

（1）主題不能過雜；

（2）要有的放矢；

（3）班主任要做好“導演”而不是“演員”。

二、班級主題班會設計方案的書寫格式

主題（若主題范圍很大可增加副標題）

活動的目的：（主要寫：此次班會想要達到的一個目標即效果。一般書寫“使學生了解…，掌握…。）

活動的內容：（主要寫：標題及活動的幾大塊內容。一般2-4塊較適宜。）

活動的形式：（主要寫：主要形式如：辯論、競答、朗誦、調查等，形式要靈活。） 活動的準備：（主要寫：人員分工、材料的準備、環境的布置、設備的準備等）

活動過程：（一般簡案：主持人的串聯詞概括寫、一般朗誦詩的具體內容可省略但主要意思須寫出、小品的過程內容可省略但小品的概要須寫，總之要求字數一般不少于3000且不多于6000。過程最后的班主任講話必不可少，講話內容一般是：談談此次主題班會從準備到活動有沒有達到目的，可以就此次活動過程的一些突出人或事進行表揚，也可談談此次班會的不足處。一般控制在1-2分鐘。）

舉例：親情教育主題班會設計方案：擁抱親情

設計理念： 前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”因此，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。

設計目的：

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

活動準備：

1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。 2、制作相關的課件。 3、邀請父母參加班會活動。 4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

活動過程：

二、回顧篇――走近親情

1、我名字的故事

（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。

（3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他們為了給孩子取名字花了多少心思。

2、我成長的足跡

（1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀――親愛的爸爸媽媽。

（2）甲：請聽歌曲《父親》、《母親》。（老師操作）

（3）乙：下面誰能講一下在我們的成長過程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。（兩個同學為宜）

（4）甲：孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的故事勾起了孩子的美好回憶，讓我們把父母的愛永記心中，下面請聽詩歌朗誦《母愛》（作者：冰心）

3、父母寫真

（2）乙：請同學們以《爸爸（媽媽）的――――》為題，演講自己眼中的父母。

三、擁抱篇――體驗親情

1、親情贊頌知多少 （1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。 乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。 甲：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。 乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！ （3）甲：下面請全體同學起立，集體歌唱《父親》、《母親》。 （4）乙：下面請聽詩歌朗誦：《紙船――寄母親》。 （5）甲：下面請同學們講述古今中外關愛父母的故事。（課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。）

2、母子了解知多少 （1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的媽媽和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評委。（互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習慣，檢驗默契度） （2）請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。

四、行動篇――回報親情

1、確定回報方案

（2）乙：請同學們討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。

2、實施回報方案

（2）幫父母做家務事 每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

（3）陪父母聊聊天 每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

3、傾聽父母的感受

（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長也十分地感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

（2）爸爸、媽媽談感受。

（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。

（4）合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。

（5）播放歌曲《母親》。

（6）甲：下面請班主任做總結。

（7）班主任總結：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態度，要有一顆孝心；關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。

（8）合：感謝今天在座的各位家長、老師，謝謝您們的光臨指導，譚格莊初級中學一年級3班“擁抱親情”主題班會到此結束。