在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二開學(xué)班會(huì)篇一

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的初二下主題班會(huì)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)會(huì)寬容

1.讓學(xué)生在活動(dòng)中明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對(duì)待和解決矛盾。建立全面的人生觀，看問題要多角度思考，善于站在別人的立場(chǎng)看問題，不能自私片面。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確處理與同學(xué)們的交往關(guān)系，在接人待物時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞他人，尊重他們，同時(shí)還要培養(yǎng)一種寬容和接納的心態(tài)，注意時(shí)刻保持自己的理智，三思而后行，學(xué)會(huì)諒解和理解他人。

3.引導(dǎo)學(xué)生要知道“以理服人”，同時(shí)也要了解到，即使自己有理，也要“讓三分”，學(xué)會(huì)冷靜地處理問題，退一步海闊天空。

2.由同學(xué)們找好幾個(gè)關(guān)于理解寬容他人的故事

3.播放歌曲《假如愛有天意》

小品展示、討論發(fā)言

上課開始了，班長在黑板上寫下班會(huì)的主題，同學(xué)們很快安靜下來，可是有兩位同學(xué)因一件小事而爭(zhēng)吵起來，形式有些嚴(yán)重，紛紛引起同學(xué)們的議論。（兩位吵架的同學(xué)是事先由班級(jí)主持人安排好的，只有內(nèi)部人員知道。）

這時(shí)，老師走進(jìn)來，老師也沒有說什么，而是看同學(xué)們的表現(xiàn)，若不知情的同學(xué)主動(dòng)出來勸架，自然地引到主題上來那時(shí)最好的；若果沒有就由主持人按他們?cè)O(shè)計(jì)的計(jì)劃勸架，然后點(diǎn)到主題班會(huì)上來。這樣能帶給同學(xué)們視覺和聽覺上的沖擊，使他們的情感自然流露。

主持人引出主題后，老師發(fā)言對(duì)剛才同學(xué)們的爭(zhēng)吵發(fā)表自己的`見解。接著建議主持人就剛才發(fā)生的爭(zhēng)吵組織同學(xué)們分成兩組，分別代表爭(zhēng)吵雙方提出自己的看法，說說如果是自己改如何做，自己在面對(duì)這種情況的時(shí)候是怎么看待對(duì)方的，希望對(duì)方的態(tài)度是怎么，希望得到什么等。另外派出兩位同學(xué)寫出雙方的觀點(diǎn)，匯集同學(xué)們的處理這一問題的態(tài)度和看法。

辯論后，兩位爭(zhēng)吵的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的建議后自我反思，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，老師對(duì)他們的態(tài)度表態(tài)，鼓勵(lì)他們和歸于好。

班主任總結(jié)：班主任就同學(xué)們的表現(xiàn)，從生活中存在矛盾的角度，己所不欲勿施于人、寬容等理念進(jìn)行總結(jié)。

總結(jié)后，播放《假如愛有天意》這一首歌曲，讓同學(xué)們?cè)谝魳泛鸵曨l中感受愛和寬容的溫暖，是同學(xué)們的情感得到鞏固升華。

初二開學(xué)班會(huì)篇二

1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。

活動(dòng)過程：

主持人：(1)班“勞動(dòng)最光榮”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

主持人：五一國際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日

主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來?要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢?對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來幸福的生活，勞動(dòng)最光榮!下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。

朗誦《晚歸》

主持人：勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，請(qǐng)聽詩朗《五一頌》。

主持人：浪漫從詩篇中走來，走向轟鳴的機(jī)床，走向勞動(dòng)者光榮的崗位。勞動(dòng)永遠(yuǎn)是美麗的，勞動(dòng)永遠(yuǎn)伴隨著芳香的浪漫。

主持人：勞動(dòng)者的世界豐富多彩，勞動(dòng)者的心靈細(xì)膩透徹，傳世的樂曲在思念中，追述著勞動(dòng)者的浪漫。

主持人：“要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂說不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮!”同學(xué)們，用我們的雙手去勞動(dòng)，用我們的雙手去釀造更甜美的生活!主題班會(huì)到此結(jié)束。

初二開學(xué)班會(huì)篇三

1、讓學(xué)生通過發(fā)生在生活當(dāng)中真實(shí)的交通事故，明確其危害性和造成的原因。

2、能夠在日常生活當(dāng)中自覺的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。

師言：交通安全，一個(gè)永恒的話題。交通安全，一個(gè)涉及人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。1886年，當(dāng)?shù)聡丝?奔馳發(fā)明世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來，人類在向現(xiàn)代文明邁進(jìn)的同時(shí)，也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個(gè)活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈，一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎，一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心，由此而造成的經(jīng)濟(jì)損失更是讓人嘆息。

一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。

1、讓學(xué)生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。

2、讓學(xué)生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。

4、讓學(xué)生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。

5、師言：是人們對(duì)交通法規(guī)的漠視，是交通違章。當(dāng)因?yàn)槁房跊]有車輛而在紅燈下穿越馬路，是否想過你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣?當(dāng)駕車在路上抱怨行駛太慢，想超過前面的車輛，是否記起每年有多少司機(jī)因違章超車而命喪黃泉?僅在20xx年度，我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷，是1991年海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3倍多，而死于交通事故的，是海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡人數(shù)的3/5。看到這些個(gè)冷冰冰的數(shù)字，該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價(jià)已經(jīng)太多!而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。違章，并不是因?yàn)樗麄儫o知，而是因?yàn)樗麄兪韬觯驗(yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多完全可以避免的傷亡和損失;正因?yàn)槭韬觯瑢?dǎo)致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。

二、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。

1、師言：同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說些什么?可以放手，學(xué)生想對(duì)誰說都行，(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)

2、師言：同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。

3、讓學(xué)生從自身做起，說說在交通方面應(yīng)如何注意安全。

作為一名少先隊(duì)員，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。

生命是寶貴的，面對(duì)生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識(shí)化為行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想!讓我們行動(dòng)起來吧，形成“安全”的濃厚意識(shí)。

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快。現(xiàn)在開學(xué)了，老師想要講的是一個(gè)永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時(shí)時(shí)伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。

二、新聞回放：

《高速公路上發(fā)生的車禍》

同學(xué)們看完這條新聞你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)

(生討論師總結(jié))

(生列舉)

1、學(xué)生在體育課、課間活動(dòng)、集體活動(dòng)的安全隱患。

2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。

3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。

4、校園意外傷害的隱患。

師：那我們?cè)撛鯓宇A(yù)防呢?

1、注意課間安全：大課間、體育課以及參加集體活動(dòng)時(shí)，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時(shí)要文明玩耍，不做劇烈的活動(dòng);上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內(nèi)打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴(yán)禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險(xiǎn)物品玩耍、投擲。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

2、校園圍墻的安全：不要攀爬圍墻，對(duì)于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險(xiǎn)物品。

3、交通安全：要遵守交通規(guī)則和交通秩序。在上學(xué)、回家的路上應(yīng)該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認(rèn)安全后方可。不騎自行車;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

4、講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

6、每位同學(xué)還要注意心理安全：在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學(xué)校為你撐腰，以免給自己和同學(xué)帶來不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒、理解，以平和的心態(tài)來面對(duì)。

1、要有“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內(nèi)使用充電器、熱得快、等電器;不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報(bào)告保衛(wèi)科或教師。

2、要學(xué)會(huì)自護(hù)自救，要提高自我防御能力。學(xué)會(huì)簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全的人和事。

4、緊急電話：“119----火警”“110----報(bào)警”“120----急救”“122----交通事”事故報(bào)警。注意，打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

這里我就本期的安全工作向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)以下要求：

1、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。

2、認(rèn)真吸取近幾年來安全事故血的教訓(xùn)，樹立自我防范和保護(hù)意識(shí)，堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。

3、嚴(yán)禁學(xué)生擅自下河、池、水庫等危險(xiǎn)水域游泳(游玩)，洗澡、釣魚等。

4、嚴(yán)禁到高速路施工場(chǎng)地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。

5、注意戶外活動(dòng)安全，確保學(xué)生不在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲，不私自外出游玩。

6、不準(zhǔn)攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。

7、交通安全。自覺遵守交通規(guī)則，不準(zhǔn)騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。

8、防火安全。不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學(xué)生要有監(jiān)護(hù)人，注意做飯用火安全。

9、嚴(yán)防煤氣中毒。住房內(nèi)要注意通風(fēng)，嚴(yán)禁晚上將煤爐放置室內(nèi)。

10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時(shí)避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。

11、不準(zhǔn)隨便吃零食、野果，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒。

12、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

13、不準(zhǔn)未告知家長私自外出。外宿和遠(yuǎn)游，防止被綁架、拐騙或走失。

最后，希望同學(xué)們自覺遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康。

初二開學(xué)班會(huì)篇四

1、在和諧的校園氛圍中，讓同學(xué)感受新學(xué)期的新氣象，引導(dǎo)同學(xué)在20xx年樹立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的學(xué)習(xí)與生活意識(shí)狀態(tài)，微笑走向陽光的20xx。

2、通過樸素而隆重的開學(xué)校長講話，讓同學(xué)在新學(xué)期伊始便建立“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領(lǐng)其向20xx年度感動(dòng)中國十大人物何玥同學(xué)學(xué)習(xí)。

3、通過班級(jí)倡議書的簽名活動(dòng)，使同學(xué)感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的20xx年實(shí)踐主題，通過活動(dòng)使同學(xué)懂得勤儉節(jié)約的重要性，使同學(xué)從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

4、評(píng)選寒假陽光生。

小組交流、個(gè)人展示。

主持人：

中隊(duì)輔導(dǎo)員和執(zhí)行小班長

1 小組內(nèi)檢查作業(yè)，做好記錄，評(píng)出組內(nèi)陽光生，然后參加全班評(píng)選。

2 全班交流，評(píng)出班級(jí)寒假陽光生。

3 瀏覽優(yōu)秀作業(yè)

周恩來總理有一件補(bǔ)了又補(bǔ)的襯衣，別人叫他換新的，但他舍不得丟掉，每次破的時(shí)候都會(huì)叫鄧奶奶戴著她的老花鏡，一針一線仔仔細(xì)細(xì)地幫他縫補(bǔ)好。這件襯衣雖然有許多補(bǔ)丁，但他洗得干干凈凈，穿在身上他覺得很滿意，依然顯得精神抖擻。

老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家們靠艱苦奮斗、勤儉節(jié)約為我們開創(chuàng)了幸福的生活，今天，我們可以穿上漂亮的服裝;可以背起書包高高興興地回到學(xué)校里學(xué)習(xí)文化知識(shí);可以去公園里欣賞奇花異草。我們不愁吃，不愁穿，生活無憂無慮。

乙：可是，我們也發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)卻不珍惜這樣的幸福生活，肆意地浪費(fèi)。請(qǐng)同學(xué)們來說說自己在校園內(nèi)所見到的一些浪費(fèi)現(xiàn)象。

【鏡頭一】忘關(guān)水龍頭，或索性玩起了打水仗。

甲：我們知道，現(xiàn)在地球上可用的淡水資源是相當(dāng)少的，人類正面臨著水資源匱乏的威脅。

甲：同學(xué)們沒有把節(jié)約水資源停在口頭上，而是把它落實(shí)到了實(shí)際生活中和具體行動(dòng)上。

乙：可是中午就餐時(shí)，我們的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了一些浪費(fèi)現(xiàn)象。

(指名說)【鏡頭二】食堂就餐，只吃幾口，就把飯菜倒掉

乙：是啊，我們少年兒童應(yīng)該不挑吃、不挑穿、不亂花錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

甲：其實(shí)，我們的生活中還有很多浪費(fèi)現(xiàn)象，請(qǐng)一些同學(xué)說說。

如：浪費(fèi)電，不隨手關(guān)燈，或天氣沒有熱就開起了電扇，換教室上課，不知道關(guān)燈、關(guān)電扇等。

指名說。(如節(jié)約一切可以節(jié)約的資源，切切實(shí)實(shí)地做一些事情)

那么，對(duì)于節(jié)約，你有哪些金點(diǎn)子?

指名說。

舉例：用魚缸換出來的水澆花更有營養(yǎng);

用洗米水刷洗碗筷更干凈;

喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具;

燈泡換成節(jié)能燈用電可以省七八成;

馬桶水箱里放塊磚最省水合算;

不用電器切斷電源能節(jié)電10%

3、7：40分升國旗后，校長致辭，同時(shí)派一位班級(jí)代表到四樓講課室等候，接受校長為送去的“節(jié)約明星榜”和倡議書，使同學(xué)感受到“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的20xx年實(shí)踐主題。

4、全體同學(xué)在倡議書上簽名，并深刻領(lǐng)悟“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”，寫下自己的勤儉節(jié)約計(jì)劃，小組內(nèi)交流。

5、利用多媒體設(shè)備，對(duì)同學(xué)針對(duì)湖北老河口對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育、隊(duì)員間就安全話題展開交流，使同學(xué)認(rèn)識(shí)不同形態(tài)的安全隱患，學(xué)習(xí)不同情景下的安全自救技巧，能主動(dòng)、正確地處理突發(fā)事件，認(rèn)識(shí)生命價(jià)值的重要，建立堅(jiān)實(shí)的安全保障網(wǎng)。

6、發(fā)出新學(xué)期學(xué)校寄語：“勤儉節(jié)約、擁抱正能量”的奮斗志向，引領(lǐng)其向20xx年度感動(dòng)中國十大人物何玥同學(xué)學(xué)習(xí)。

何玥同學(xué)事跡

去年4月，正準(zhǔn)備上初中的何玥，不幸被查出患有高度惡性的小腦膠質(zhì)瘤。在桂林市做了第一次手術(shù)后，何玥的病情有所緩解。可當(dāng)年9月初，她的病情突然復(fù)發(fā)再次入院。9月中旬，何玥做了第二次手術(shù)，此時(shí)，腫瘤已經(jīng)擴(kuò)散至腦部組織。

在自己生命垂危的時(shí)刻，陽朔女孩何玥想得最多的不是自己的病情，而是要將自身有用的器官捐獻(xiàn)給需要的患者。去年11月16日凌晨，何玥病情突然惡化，被診斷為腦死亡。當(dāng)天上午，何玥的父親何先航找到主治醫(yī)生，說出了女兒在做第二次手術(shù)前的心愿：捐贈(zèng)器官。

她的無私舉動(dòng)，打動(dòng)了無數(shù)中國人。在中央電視臺(tái)播出的“感動(dòng)中國”頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，捐獻(xiàn)自身器官救助3名患者的陽朔最美女孩何玥，入選20xx年度感動(dòng)中國十大人物。

班主任總結(jié)發(fā)言：同學(xué)們，建立節(jié)約型社會(huì)，創(chuàng)建節(jié)約型校園，是一項(xiàng)全方位、全過程，全民參與的工作。作為一名少先隊(duì)員，希望我們做到兩點(diǎn)：一是“心動(dòng)“，心里想著搞好節(jié)約，增強(qiáng)節(jié)約的主動(dòng)意識(shí);二是“行動(dòng)”，掌握節(jié)約方法，做到合理科學(xué)地節(jié)約。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在開始，從我做起，勤儉節(jié)約，共創(chuàng)節(jié)約型校園!

初二開學(xué)班會(huì)篇五

2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美、尊重、認(rèn)同、關(guān)愛、欣賞等行為中產(chǎn)生的。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓“愛與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成。

引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛成為一種力量”。

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

：1課時(shí)

一、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》(上課前)

二、授課：

(一)做一個(gè)好孩子，讓家長幸福

同學(xué)們，邁入三年級(jí)，我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了!在成長過程中，小學(xué)是一個(gè)具有童真又充滿快樂的時(shí)期，人們把這一時(shí)期又稱為少年時(shí)期，這是人生的黃金時(shí)期，許多人都是在這個(gè)階段學(xué)習(xí)“愛與責(zé)任”以及“幸福”的深刻含義。

后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他。在他9歲的時(shí)候，慈愛的母親突然染病去世了。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí)，日夜思念母親，變得非常憔悴。因?yàn)槟赣H不在了，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷，他總是先鉆進(jìn)被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí)。

投影：我國古代“黃香溫席”的故事。

老師：黃香長大以后，人們說，能孝敬父母的人，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家。事情正是這樣，黃香后來做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适拢睬Ч帕鱾鳌?/p>

(二)做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福;

做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福;

做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福;

提問：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?

怎樣才是一個(gè)好伙伴?

怎樣才是一個(gè)好少年?

學(xué)生討論――發(fā)言。

老師小結(jié)：周恩來12歲立志“為中華之崛起而讀書”，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮，不僅生活能自理，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué)，他們性格開朗，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人。他們讓老師覺得幸福。

投影：

初二開學(xué)班會(huì)篇六