在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
上課心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）
上課是每個(gè)學(xué)生的日常任務(wù)，而上課完后的心得體會(huì)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成長(zhǎng)非常重要。參加一堂課程，了解和掌握知識(shí)是必不可少的，而思考和總結(jié)課程后的感受、收獲以及課程存在的問題與不足點(diǎn)，可以幫助學(xué)生更好地理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容，為未來學(xué)習(xí)的進(jìn)步提供指導(dǎo)和支持。
第二段：全神貫注的認(rèn)真聽講（300字）
上課的第一要?jiǎng)?wù)是全神貫注地聽講。在課堂上，老師講授的知識(shí)點(diǎn)和思路是基礎(chǔ)，是我們學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。因此，決不能在上課時(shí)分心或懈怠。對(duì)于較難的課程，我會(huì)提前預(yù)習(xí)，在聽講時(shí)更容易理解和掌握講解內(nèi)容。同時(shí)，為了更好地聽課，我會(huì)準(zhǔn)備好筆記本和筆，記錄重要的內(nèi)容和思考問題。聽講的同時(shí)，我會(huì)積極思考老師提問的問題，主動(dòng)回答，并與同學(xué)們共同討論和交流，鍛煉和提高自己的思維能力和表達(dá)能力。
第三段：課后積極思考和總結(jié)（300字）
上課是獲取知識(shí)的途徑，而課后思考和總結(jié)是鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在課后，我會(huì)認(rèn)真回顧所學(xué)內(nèi)容，思考和總結(jié)課程上的重難點(diǎn)、對(duì)我而言比較困惑的問題以及自己理解的不足之處。我會(huì)比對(duì)自己的筆記和教材，對(duì)不明白的地方進(jìn)行進(jìn)一步的思考和查閱相關(guān)參考資料，以完善自己的知識(shí)體系。同時(shí)，我會(huì)將所學(xué)內(nèi)容與其他學(xué)科相聯(lián)系，發(fā)散思維，拓寬自己的知識(shí)面，以提高自己的學(xué)習(xí)深度和廣度。
第四段：主動(dòng)求解和請(qǐng)教（300字）
課程中難免會(huì)遇到自己無法解答的問題，此時(shí)，主動(dòng)求解和請(qǐng)教是必要的。我會(huì)在課堂上，及時(shí)向老師請(qǐng)教疑惑，尋求解答。如果問題沒有解決，我會(huì)在課后尋找合適的時(shí)間向老師請(qǐng)教，或是向同學(xué)請(qǐng)教，交流心得和經(jīng)驗(yàn)。此外，我還會(huì)通過上網(wǎng)搜索、查找書籍或請(qǐng)教專家等方式，得到更加系統(tǒng)和全面的解答。主動(dòng)求解和請(qǐng)教的過程不僅有助于解決疑惑，還能培養(yǎng)自己的求知欲、學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第五段：合理安排時(shí)間和鞏固知識(shí)（200字）
上課完后，合理安排時(shí)間來鞏固所學(xué)知識(shí)是非常重要的。我會(huì)盡快整理筆記，整理出重要的知識(shí)點(diǎn)和解題方法，并把這些內(nèi)容分類整理，形成自己的知識(shí)大綱。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)課程安排，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排適量的時(shí)間來復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。此外，我會(huì)參加老師布置的作業(yè)和練習(xí)題，通過實(shí)踐鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用，以期發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)并及時(shí)彌補(bǔ)，為下一堂課程的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：（100字）
上課完心得體會(huì)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一環(huán)。通過認(rèn)真聽講，課后積極思考和總結(jié)，主動(dòng)求解請(qǐng)教，合理安排時(shí)間和鞏固知識(shí)，我們可以更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容，并提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。因此，我們應(yīng)該注重這一環(huán)節(jié)，并在實(shí)踐中不斷完善和發(fā)展自己的學(xué)習(xí)方法和體會(huì)，以取得更好的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。
上課心得體會(huì)篇二
在接觸心理學(xué)這門學(xué)科之前，它總給我一種太神秘的感覺，總以為它很深?yuàn)W也很虛幻，但是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我被它的科學(xué)性，真實(shí)性所折服，可以說它是實(shí)實(shí)在在存在的東西，與此同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)心理健康同身體健康同樣重要，同時(shí)兩者之間是相互聯(lián)系相互影響的。心理學(xué)不僅具有科學(xué)性而且也不乏應(yīng)用性。心理理論固然粗糙，但配以實(shí)例，就不但不乏味反而讓人有一種從生活中悟出哲理的感覺，視野也開闊很多。心理學(xué)源于生活同時(shí)又指導(dǎo)生活。
對(duì)于我們打?qū)W生而言，心理學(xué)可以在學(xué)習(xí)生活中給予很大的幫助，現(xiàn)在許多新聞都報(bào)道過大學(xué)生跳樓自殺事件，這些現(xiàn)象的發(fā)生絕對(duì)不是偶然。當(dāng)我們?nèi)シ治龅臅r(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生有嚴(yán)重的心理問題。然而也有一些學(xué)生在學(xué)校中很優(yōu)秀很出色，我們通過分析可以發(fā)現(xiàn)他們擁有良好的心理素質(zhì)。所以心理素質(zhì)的好與壞可以決定一個(gè)人的人生前途。
壓力導(dǎo)致身體和心理疾病這四個(gè)方面的心理壓力會(huì)給人們的工作和生活造成很大的影響。人一旦覺得壓力大，身心都會(huì)反映出來。所謂身體的反應(yīng)可以導(dǎo)致各種不適，最簡(jiǎn)單的就是吃不下飯、睡不著覺。身體不適會(huì)影響生活狀況、影響工作、影響生活質(zhì)量甚至導(dǎo)致疾病，比如胃潰瘍、不孕不育、癌癥等。在發(fā)達(dá)國(guó)家，醫(yī)學(xué)體系已經(jīng)改稱為生物、心理和社會(huì)理念體系，也不再單純把人當(dāng)動(dòng)物看待，就是因?yàn)槿擞行睦矸磻?yīng)，有社會(huì)過程。
心理壓力當(dāng)然也反映在精神上。例如，在高度緊張的情況下，人的信息加工能力會(huì)下降，腦力勞動(dòng)成績(jī)也下降，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致工作系統(tǒng)的錯(cuò)亂。當(dāng)身體出現(xiàn)這些問題的時(shí)候，作出嚴(yán)格的判斷非常難。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一點(diǎn)兒不相干的，科學(xué)研究證明還沒有。一旦生病，應(yīng)該積極地求醫(yī)問藥，積極考慮有哪些心理因素可以改善。身體和精神雙管齊下，就更有利于戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康。
自我調(diào)節(jié)和減壓要分成幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)。首先要提高認(rèn)識(shí)水平，要知道心理壓力的存在，如果不知道，就根本不知道如何應(yīng)對(duì)。
其二，要逐步地變化，不要變化太猛，要把變化改為一種緩慢的過程，要有適應(yīng)期。 其三，維持心理健康通用的規(guī)則，就是要從事適度的體育鍛煉，它不僅對(duì)身體有好處，對(duì)心理健康也非常有好處。在鍛煉過程中，人會(huì)自然而然地?cái)[脫一切煩惱。
其四，要進(jìn)行社交活動(dòng)，尤其是退休人員。
最后，如果確實(shí)覺得自己壓力太大，覺也睡不著，可以找專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T幫助。 不過，壓力是一把雙刃劍，適度的壓力有利于調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性，到了某個(gè)基點(diǎn)才會(huì)產(chǎn)生負(fù)面作用。
上課心得體會(huì)篇三
5月22、23日,有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座，感受頗深。親臨名師課堂，總有這樣一種感覺，在課堂上，他們與學(xué)生會(huì)不分彼此，隨著學(xué)生的激動(dòng)而激動(dòng)，隨著學(xué)生的興奮而興奮。不由感嘆：到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因，于是我靜坐細(xì)思，終于發(fā)現(xiàn)，那全都緣自于他們的投入，對(duì)文本的投入，對(duì)教學(xué)的投入，對(duì)學(xué)生的投入。他們從沒有哪一次把自己當(dāng)作是高高在上的引導(dǎo)者，指揮學(xué)生進(jìn)行課上的學(xué)習(xí);也從沒有哪一次，把自己放在旁觀者的位置上，在課堂上冷眼觀察學(xué)生的表演。投入，我想最關(guān)鍵的是情感投入。如果在教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生持久肯定的情感，那么學(xué)生就能自覺的，積極的參與到學(xué)習(xí)中去，在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行情感的交流，受到情感的熏陶。
教師應(yīng)努力在教學(xué)中因勢(shì)利導(dǎo)，將廣泛的知識(shí)，盡可能地融入具體的情感之中，以引起學(xué)生情感上的共鳴，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，并在學(xué)習(xí)過程中形成積極健康的情感傾向。
德國(guó)著名學(xué)者斯普朗格說："教育就是喚醒"，滲透情感的教學(xué)，能喚醒學(xué)生的心靈，啟迪學(xué)生的靈性，激發(fā)學(xué)生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴，達(dá)到溝通作者與學(xué)者情感交流的目的。故教師應(yīng)充分投入自己的整個(gè)教學(xué)過程中，用自己的情感投入，來打動(dòng)學(xué)生。教學(xué)依賴于語言，但又決不能盡只是語言。教師豐富的體態(tài)語言，能向?qū)W生傳遞出許多信息，學(xué)生肯定會(huì)從你的這種表現(xiàn)中體會(huì)到你的投入，受到潛移默化的教育，并會(huì)由不自覺到自覺地向你靠攏，投入自己的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)具有情感因素，不論是聽和說，還是讀和寫，都可以進(jìn)行情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉，用真摯的情感去撥動(dòng)學(xué)生的琴弦，打動(dòng)學(xué)生的心，以對(duì)學(xué)生實(shí)施有效的情感熏陶。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，通過情感的交流，來強(qiáng)化和加深學(xué)生的情感。
古語道："親其師、信其道"。學(xué)生愛老師，自然就愛教老師所教的學(xué)科。要讓學(xué)生愛老師，老師先要愛學(xué)生。教師只有真正地投入到學(xué)生中去，去了解他們，去把自己的心交給學(xué)生，才會(huì)得到孩子的愛。當(dāng)我們得到了孩子的愛，我們也就為自己的教學(xué)與孩子的學(xué)習(xí)之間搭起了一座溝通的橋梁，我們的教學(xué)也才能打動(dòng)自己和孩子。
羅曼.羅蘭說過："要散布陽光到別人心里，首先得自己心里充滿陽光。"總是怪學(xué)生學(xué)習(xí)不投入，那么作為老師，請(qǐng)你問問自己，對(duì)學(xué)生的要求你做到了嗎?要學(xué)生投入學(xué)習(xí)，你投入教學(xué)了嗎?師，即表率，相信當(dāng)你將自己中國(guó)作文百的情感投入教學(xué)時(shí)，你也會(huì)感覺到學(xué)生中國(guó)作文百地投入了學(xué)習(xí)。
上課心得體會(huì)篇四
作為一名SYB班級(jí)的學(xué)員，我在這段時(shí)間里經(jīng)歷了許多不同的課程和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將與大家分享我在SYB上課的心得體會(huì)。SYB上課涵蓋了各個(gè)方面，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念、商業(yè)模式、市場(chǎng)營(yíng)銷等內(nèi)容，這些內(nèi)容都讓我受益匪淺。
第一段：初入SYB班級(jí)
當(dāng)我進(jìn)入SYB班級(jí)時(shí)，我對(duì)在這里學(xué)到什么并不是很清楚，但是這個(gè)班級(jí)所傳達(dá)的宗旨是非常吸引人的。SYB課程讓我們了解了創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新思維以及如何將它們整合到日常生活和工作中。在課堂上，老師們不僅會(huì)傳授知識(shí)，還會(huì)通過案例讓我們了解創(chuàng)業(yè)者遇到的挑戰(zhàn)和勝利。這讓我們更好地了解創(chuàng)業(yè)是一種什么樣的生活方式。
第二段：商業(yè)模式的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)商業(yè)模式是SYB課程的一部分，老師會(huì)用大量的時(shí)間來詮釋什么是商業(yè)模式，以及如何制定商業(yè)模式。在我看來，這是SYB課程中最重要的一部分，因?yàn)橐粋€(gè)好的商業(yè)模式是成功的先決條件。在學(xué)習(xí)商業(yè)模式的過程中，我們要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行商業(yè)計(jì)劃書的簡(jiǎn)要編寫，旨在推動(dòng)我們?nèi)タ紤]我們的產(chǎn)品、消費(fèi)者、市場(chǎng)和核心價(jià)值主張等方面。
第三段：市場(chǎng)營(yíng)銷方面的學(xué)習(xí)
SYB課程還向我們介紹了市場(chǎng)營(yíng)銷的基本概念，這是創(chuàng)業(yè)公司成功的關(guān)鍵。我們學(xué)習(xí)了分析消費(fèi)者行為、制定推廣策略以及廣告的制作方法等。通過實(shí)際參與，我意識(shí)到了市場(chǎng)營(yíng)銷的復(fù)雜性，并了解了一個(gè)好的市場(chǎng)推廣計(jì)劃對(duì)于創(chuàng)業(yè)公司的重要性。
第四段：創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)
SYB課程的一個(gè)重要組成部分是創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。在實(shí)戰(zhàn)演習(xí)中，我學(xué)到了許多關(guān)于開展公司、管控團(tuán)隊(duì)和平衡財(cái)務(wù)狀況等方面的知識(shí)。通過這個(gè)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，我們可以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，從而更好地理解商業(yè)實(shí)踐。
第五段：總結(jié)
SYB上課的過程讓我受益匪淺。我學(xué)到了許多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，這個(gè)知識(shí)不僅可以幫助我開創(chuàng)自己的事業(yè)，還可以幫助我更好地加入到一個(gè)現(xiàn)有的團(tuán)隊(duì)中，并為其作出貢獻(xiàn)。SYB課程不僅讓我了解了創(chuàng)業(yè)理念，還擴(kuò)寬了我的視野，我相信SYB班級(jí)的體驗(yàn)將為我的未來職業(yè)生涯帶來深遠(yuǎn)的影響。
上課心得體會(huì)篇五
因?yàn)橐咔椋瑢W(xué)生們的課堂從學(xué)校搬到了網(wǎng)上，一代老師成為新晉主播，各類學(xué)習(xí)直播軟件成為老師的工具。現(xiàn)如今，我們學(xué)校網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)月，老師從剛開始的手忙腳亂，到現(xiàn)在的游刃有余。在這兩個(gè)月里，我也對(duì)網(wǎng)課進(jìn)行了重新認(rèn)識(shí)。
記得第一次上網(wǎng)課是語文，老師講話用的麥有電流聲還有回音，一整節(jié)課下來基本沒聽清，有時(shí)網(wǎng)還卡頓，所以導(dǎo)致第一次網(wǎng)課體驗(yàn)極為不好。后來老師大都用釘釘，雖然有延遲但是聲音清晰，畫面不卡頓，像是老師“1v1”講課。老師適應(yīng)主播式教學(xué)“這道題聽懂的扣1，不懂扣2”已經(jīng)成為老師直播網(wǎng)課的“金句”，還有“連麥”“舉手”等操作，讓同學(xué)在家也能“爬黑板”。
上網(wǎng)課受苦的不僅是每天早起上課打卡的學(xué)生，還有連夜趕制ppt，備課的老師。有時(shí)因?yàn)榫W(wǎng)卡將聲音卡出電音，因?yàn)槭髽?biāo)一點(diǎn)ppt憑空消失，因?yàn)槲臋n格式無法導(dǎo)出而導(dǎo)致課上到一半無法進(jìn)行，老師也是有苦說不出。
上網(wǎng)課有利也有弊。你可以在老師下課后看回放查缺補(bǔ)漏;也可以不受時(shí)間地點(diǎn)約束，有網(wǎng)就能上;還可以將知識(shí)點(diǎn)打印，省去手上的苦功夫。但是，網(wǎng)課也有缺點(diǎn)。在學(xué)生老師互動(dòng)中，學(xué)生大都打字回復(fù)，老師要等待;即使老師點(diǎn)名但是無法了解學(xué)生是否認(rèn)真聽課，做筆記;沒有辦法及時(shí)監(jiān)督學(xué)生，只能靠學(xué)生自己的約束力。
但是，就算在家沒有老師的監(jiān)督，也不少晚上偷偷加班的學(xué)生，誰也不想被別人超過。上網(wǎng)課故有局限，但是在家可以利用網(wǎng)絡(luò)查閱學(xué)習(xí)資料，可以更加完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
希望這場(chǎng)疫情早日過去，早日回到校園。但是在家也不能懈怠，要認(rèn)真對(duì)待網(wǎng)課，因?yàn)椴粫?huì)有人因?yàn)槟銘卸瓒傅?加油!
上課心得體會(huì)篇六
在當(dāng)今社會(huì)生活中無不體現(xiàn)禮儀的重要作用，特別是時(shí)下我國(guó)正在邁向國(guó)際現(xiàn)代禮儀顯得尤為重要，身為國(guó)家的主人、二十一世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，運(yùn)用禮儀規(guī)范，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的實(shí)現(xiàn)意義。有道是“人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)家無禮則不寧。”一個(gè)人要是沒禮儀就立不了足，一件事沒有禮儀也辦不成，一個(gè)國(guó)家沒有禮儀就會(huì)不得安寧，可見禮儀是有多么地重要。
禮儀即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序。良好的禮儀修養(yǎng)對(duì)于商務(wù)活動(dòng)有非常重要的作用禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。在現(xiàn)代中國(guó)，隨著人與人，國(guó)與國(guó)之間交往的日益頻繁，講究禮儀，禮尚往來越來越頻繁。禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。禮儀是人類文明的一個(gè)重要組成部分，也是世界進(jìn)步的重要標(biāo)志。禮儀不僅關(guān)系到個(gè)人的生活幸福和事業(yè)順達(dá)，更關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的國(guó)民素質(zhì)、精神風(fēng)貌和繁榮昌盛。因此不難看出，現(xiàn)代社交禮儀已經(jīng)成為生活中的必備品，而且已成為當(dāng)代大學(xué)生的必備知識(shí)。縱觀當(dāng)今社會(huì)，生活禮儀無所不在，因此如何培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的禮儀變成了必不可少的一課。
首先，在社交場(chǎng)合中，如何運(yùn)用社交禮儀，怎樣才能發(fā)揮禮儀應(yīng)有的效應(yīng)，怎樣創(chuàng)造最佳人際關(guān)系狀態(tài)，這同遵守禮儀原則密切相關(guān)。在與人交往時(shí)，真誠(chéng)尊重是禮儀的首要原則，只有真誠(chéng)待人才是尊重他人，只有真誠(chéng)尊重，方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系，真誠(chéng)和尊重是相輔相成的。真誠(chéng)是對(duì)人對(duì)事的一種實(shí)事求是的態(tài)度，是待人真心實(shí)意的友善表現(xiàn)，真誠(chéng)和尊重首先表現(xiàn)為對(duì)人不說謊、不虛偽、不騙人、不侮辱人，所謂“騙人一次，終身無友”；其次表現(xiàn)為對(duì)于他人的正確認(rèn)識(shí)，相信他人、尊重他人，所謂心底無私天地寬，真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，才有豐碩的收獲，只有真誠(chéng)尊重方能使雙方心心相印，友誼地久天長(zhǎng)。給人留有余地，是一種尊重他人的表現(xiàn)，自然也是真誠(chéng)在禮貌中的體現(xiàn)，就像在談判桌上，盡管對(duì)方是您的對(duì)手，也應(yīng)彬彬有禮，顯示自己尊重他人的大將風(fēng)度，這既是禮貌的表現(xiàn)，同時(shí)也是心理上戰(zhàn)勝對(duì)方的表現(xiàn)。要表現(xiàn)您的真誠(chéng)和尊重，在社交場(chǎng)合，切記三點(diǎn)：給他人充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他人表現(xiàn)出您最大的熱情，給對(duì)方永遠(yuǎn)留有余地。禮儀是一門很深的學(xué)問，禮儀的非比尋常，禮儀在我們的生活中無處不在，只要是一個(gè)小小的動(dòng)作，就是一個(gè)人對(duì)基本禮儀的認(rèn)識(shí)，一個(gè)人的道德修養(yǎng)的顯示，我不得不折服于禮儀的重要性。學(xué)習(xí)禮儀，不僅可以幫助我們規(guī)范言談舉止，學(xué)會(huì)待人接物，擁有良好的禮儀修養(yǎng)。
其次，在社交場(chǎng)上，禮儀行為總是表現(xiàn)為雙方的，您給對(duì)方施禮，自然對(duì)方也會(huì)相應(yīng)的還禮于您，平等是人與人交往時(shí)建立情感的基礎(chǔ)，是保持良好的人際關(guān)系的訣竅。平等在交往中，表現(xiàn)為不要驕狂，不要我行我素，不要自以為是，不要厚此薄彼，更不要傲視一切，目空無人，更不能以貌取人，或以職業(yè)、地位、權(quán)勢(shì)壓人，而是應(yīng)該處處時(shí)時(shí)平等謙虛待人，唯有此，才能結(jié)交更多的朋友。適度原則即交往應(yīng)把握禮儀分寸，根據(jù)具體情況、具體情境而行使相應(yīng)的禮儀，如在與人交往時(shí)，既要彬彬有禮，又不能低三下四；既要熱情大方，又不能輕浮諂諛；要自尊卻不能自負(fù)；要坦誠(chéng)但不能粗魯；要信人但不能輕信；要活潑但不能輕浮；要謙虛但不能拘謹(jǐn)；要老練持重，但又不能圓滑世故。 講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。
再次，注重細(xì)節(jié)，常言道：“細(xì)節(jié)決定成敗”一個(gè)最基本細(xì)小的動(dòng)作，都有可能改變一個(gè)人的一生。特別在學(xué)習(xí)這些禮儀當(dāng)中，我知道了在不同的場(chǎng)合應(yīng)該著不同的服裝，做不同的打扮裝飾，與容貌、膚色要相宜，所用的配飾一般不要過多且色調(diào)要注意，還要注意自己的儀容修飾，要使自己在不同環(huán)境注意合體。另外在舉止行為方面上，我們更是得要注意。
我印象最深的就是我們?cè)谧碌臅r(shí)候的坐姿，真的讓我受益匪淺，要是平時(shí)我們?cè)谶@方面肯定都沒有去在意，學(xué)習(xí)了這門課我才知道原來我們是多么的大大咧咧，不注重形象，特別是在求職的時(shí)候，要是您坐的姿勢(shì)，就看出了您的緊張以及認(rèn)識(shí)，給考官們對(duì)您的印象，或許這么個(gè)坐姿就會(huì)讓您失去這份工作，因此我們知道坐姿是我們不容忽視的，我們應(yīng)該時(shí)刻記住。在學(xué)習(xí)這門課，我還學(xué)到很多很多的禮儀知識(shí)，讓我終生受用。
最后就是明理誠(chéng)信，寬容大度。孔子曾有言：“民無信不立，與朋友交，言而有信。”強(qiáng)調(diào)的正是守信用的原則。守信是我們中華民族的美德，在社交場(chǎng)合，尤其講究一是要守時(shí)，與人約定時(shí)間的約會(huì)，會(huì)見、會(huì)談、會(huì)議等，決不應(yīng)拖延遲到。二是要守約，即與人簽定的協(xié)議、約定和口頭答應(yīng)他人的事一定要說到做到，所謂言必信，行必果。故在社交場(chǎng)合，如沒有十分的把握就不要輕易許諾他人，許諾做不到，反落了個(gè)不守信的惡名，從此會(huì)永遠(yuǎn)失信于人。我們也需要有一顆能夠?qū)捜輨e人的心。寬容是人類一種偉大思想，在人際交往中，寬容的思想是創(chuàng)造和諧人際關(guān)系的法寶。寬容他人、理解他人、體諒他人，千萬不要求全責(zé)備、斤斤計(jì)較，甚至咄咄逼人。總而言之，站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮一切，是您爭(zhēng)取朋友的最好方法。作為當(dāng)代大學(xué)生不光要掌握比較專業(yè)的知識(shí)，更應(yīng)該禮儀修養(yǎng)方面提高自己，培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)。一個(gè)知書不達(dá)禮，知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。
總之，現(xiàn)代禮儀對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，學(xué)歷只占一小部分，而大部分歸屬于您的禮儀舉止是一個(gè)國(guó)家，只有人人以禮相待，才能形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，并創(chuàng)造出和諧溫馨的社會(huì)環(huán)境，使社會(huì)真正達(dá)到和諧穩(wěn)定的狀態(tài)。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。否得體，得體的禮儀舉止會(huì)使您在未來的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)更大優(yōu)勢(shì)。
上課心得體會(huì)篇七
在現(xiàn)代社會(huì)中，教育是一個(gè)至關(guān)重要的主題。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說，上課程是獲取知識(shí)和技能的重要途徑之一。因此，每一次上課都是一個(gè)寶貴機(jī)會(huì)，我們都應(yīng)該珍惜并充分利用它。在我過去的學(xué)習(xí)生涯中，我參加了各種各樣的課程，從語言課到科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，無論是哪一門課程，我都從中獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享一些上課程的心得體會(huì)。
第二段：開頭背景介紹
在學(xué)校中，我參加了一門關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課程，名為“創(chuàng)業(yè)之道”。這門課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神。在課程中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于市場(chǎng)分析、商業(yè)計(jì)劃編寫和團(tuán)隊(duì)合作等知識(shí)和技能。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到了上課程的重要性，它不僅可以幫助我們獲得新的知識(shí)，還可以培養(yǎng)我們的個(gè)人能力和素質(zhì)。
第三段：上課程帶給我的收獲
首先，上課程使我增加了許多新的知識(shí)。在這個(gè)創(chuàng)業(yè)課程中，我們學(xué)習(xí)了許多與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的理論和實(shí)踐知識(shí)。我了解了市場(chǎng)調(diào)研的重要性，學(xué)會(huì)了如何分析市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)。我還學(xué)習(xí)了如何編寫一個(gè)有效的商業(yè)計(jì)劃，包括市場(chǎng)分析、產(chǎn)品定位和財(cái)務(wù)規(guī)劃等方面。這些知識(shí)對(duì)于我的未來發(fā)展非常重要，它們不僅幫助我了解創(chuàng)業(yè)的基本原理，還為我將來的職業(yè)發(fā)展提供了基礎(chǔ)。
其次，上課程幫助我培養(yǎng)了一些重要的個(gè)人能力。在這門創(chuàng)業(yè)課程中，我們需要進(jìn)行小組項(xiàng)目，并在限定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)商業(yè)計(jì)劃。這要求我們具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過與同學(xué)們的合作，我們能夠匯集各種各樣的意見和想法，從而創(chuàng)造出一個(gè)完整的商業(yè)計(jì)劃。這個(gè)過程不僅鍛煉了我的溝通和合作能力，還增加了我的自信心和解決問題的能力。
第四段：上課程的收獲與實(shí)踐結(jié)合
除了理論知識(shí)和個(gè)人能力的培養(yǎng)外，上課程還給了我一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在這個(gè)創(chuàng)業(yè)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)，還有機(jī)會(huì)實(shí)際運(yùn)用這些知識(shí)。我們的任務(wù)是創(chuàng)建一個(gè)虛擬企業(yè)，并通過制定商業(yè)計(jì)劃和模擬經(jīng)營(yíng)，感受創(chuàng)業(yè)的真實(shí)情況。這個(gè)實(shí)踐過程讓我更加深入地了解了創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也讓我意識(shí)到了自己的潛力和興趣。通過這次實(shí)踐，我不僅對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深刻的理解，還開始考慮將來創(chuàng)業(yè)的可能性。
第五段：總結(jié)
總之，上課程是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，它可以幫助我們獲取新的知識(shí)，培養(yǎng)個(gè)人能力，并提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。無論是哪一門課程，我們都應(yīng)該珍惜并充分利用它。通過上創(chuàng)業(yè)課程，我獲得了許多新的知識(shí)，培養(yǎng)了個(gè)人能力，并有了實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這些收獲將對(duì)我未來的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都要積極參與上課程，爭(zhēng)取每個(gè)珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。只有這樣才能不斷提升自己，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
上課心得體會(huì)篇八
一、 語文教學(xué)工作實(shí)習(xí)
在教學(xué)工作方面，我主要進(jìn)行了聽課、課堂教學(xué)以及作業(yè)的批改 ，其中聽課15次，完成教案?jìng)€(gè)數(shù)7個(gè)，上課節(jié)數(shù)共11節(jié)，評(píng)課次數(shù)共3次，批改作業(yè)次數(shù)共12次。我所教的班級(jí)有七一班和七二班，見面會(huì)上，老師已經(jīng)跟我們說過了，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生的基礎(chǔ)是比較差的，確實(shí)，學(xué)生的基礎(chǔ)是比較差的，有些學(xué)生甚至有厭學(xué)的情緒，所以加大了我們教學(xué)工作的難度，所以我們必須要好好學(xué)習(xí)原任老師的上課方式，虛心的向原任老師和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作，在實(shí)習(xí)期間，我聽了原任老師的課，也有聽其他老師和實(shí)習(xí)隊(duì)的同學(xué)們的課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，認(rèn)真閱讀課文，了解課文的相關(guān)知識(shí)。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想想老師為什么這樣講，同時(shí)虛心向老師請(qǐng)教。
2、備課與上課
從第二周開始，在獲得原任語文老師的同意后，我開始了對(duì)我首課的準(zhǔn)備工作。由于老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)首課的重要性，我準(zhǔn)備得很用心。反復(fù)閱讀教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)課程，同時(shí)上網(wǎng)搜索了很多資料，終于做出了一份自認(rèn)為很完美的教案。在備課后，我在實(shí)習(xí)小組前進(jìn)行了試講，認(rèn)真聽取了同學(xué)們的意見，并拿著教案向原任老師尋求指導(dǎo)，老師對(duì)我的教案很滿意，知識(shí)點(diǎn)也很充分，這給了我很好的信心，讓我更有信心上好這一課。由于緊張和其他原因，我的首課上的并不盡如人意，實(shí)習(xí)小組說我的上課聲音不夠大，但這是我第一次站在真實(shí)的講臺(tái)上，能夠克服緊張與膽怯，順利完成我要講的內(nèi)容，我認(rèn)為已經(jīng)算是成功了。課后，我虛心向我的指導(dǎo)老師請(qǐng)教，做好課后的反思和總結(jié)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯(cuò)誤，完善自己。再后來，我也慢慢地開始熟悉了課堂教學(xué)，不再緊張了，只要備課充分，那么就能自信的上好每一節(jié)課了。
二、班主任工作實(shí)習(xí)
班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)始終的一項(xiàng)工作，實(shí)習(xí)期間，我是和張珊同學(xué)一同作為七一班的實(shí)習(xí)班主任，協(xié)助原任班主任的工作。作為實(shí)習(xí)班主任的工作主要有檢查早讀出勤情況、巡查上課紀(jì)律情況、檢查學(xué)生值周打掃情況、校運(yùn)會(huì)工作安排、協(xié)助原班主任完成班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，并組織班會(huì)課。
剛開始來到的第一第二周，我主要的任務(wù)是了解班級(jí)情況和學(xué)生們的基本情況，方便在后面的日子里開展自己的班主任工作。實(shí)習(xí)第二周，剛好輪到我們班進(jìn)行校園值周工作，那一周，我每天早上都到場(chǎng)監(jiān)督他們值周并和他們一起打掃，在這一過程中，我也慢慢地跟學(xué)生建立了友誼，也更了解了部分同學(xué)們的性格。由于十一月底是校運(yùn)會(huì)，原任班主任很放心地將校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備工作交給了我們，我們開始構(gòu)思入場(chǎng)式并帶學(xué)生們到操場(chǎng)訓(xùn)練，準(zhǔn)備校運(yùn)會(huì)的前期工作，例如道具，入場(chǎng)式隊(duì)形，校運(yùn)會(huì)大本營(yíng)值班安排。在校運(yùn)會(huì)期間，我擔(dān)任了計(jì)時(shí)裁判，雖然比較少看學(xué)生們的比賽，他們的成績(jī)并不理想，但是在校運(yùn)會(huì)過程中，我看到了他們的團(tuán)結(jié)友愛，這讓我感到十分的開心。在第十周，學(xué)生們進(jìn)行了期中考，我也對(duì)同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)行了分析和總結(jié)。在實(shí)習(xí)期間，我每天都堅(jiān)持監(jiān)督學(xué)生早讀及出勤情況。