在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

正視自己班會(huì)演講詞篇一

“我是什么？我能做什么？我將往哪里去？……”這一系列的問(wèn)號(hào)滲透在初中生剛開(kāi)始進(jìn)入初中階段的學(xué)習(xí)與生活中，影響著他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活的認(rèn)識(shí)和感悟，決定著他們?cè)诿鎸?duì)困難與挫折時(shí)所作出的選擇。此班會(huì)的目的是讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我存在、發(fā)掘自我潛能、樹(shù)立自我信心，為未來(lái)的發(fā)展打下良好的心理基礎(chǔ)；讓學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)自己，在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上了解自信心的重要性，挑戰(zhàn)自我，超越自我。

【班會(huì)準(zhǔn)備】

1、動(dòng)員學(xué)生踴躍參與，此次班會(huì)有助于進(jìn)一步提高學(xué)生的自身修養(yǎng)，充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)覺(jué)自我潛能，磨練自己，挑戰(zhàn)自我。班干部在班里積極宣傳。

2、將教室里的課桌圍著教室四周的的墻壁排放，教室中間空出場(chǎng)地。

3、選定一男一女兩個(gè)善于言辭的學(xué)生做主持人。

4、材料準(zhǔn)備：麥克風(fēng)、多媒體

【活動(dòng)過(guò)程】

1、在背景音樂(lè)聲中，主持人宣布本次主題班會(huì)開(kāi)始。

你相信自己?jiǎn)?？你有自信心嗎？你能發(fā)覺(jué)自己的潛能挑戰(zhàn)自我嗎？

2、請(qǐng)c同學(xué)獨(dú)唱歌曲《就是我》

3、請(qǐng)幾位同學(xué)分別談?wù)剬?duì)“認(rèn)識(shí)自我”這個(gè)詞的認(rèn)識(shí)。主持人分析總結(jié)。

4、通過(guò)以上環(huán)節(jié)，同學(xué)們初步了解了“認(rèn)識(shí)自我”這個(gè)詞，那么，你們認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?？知道自己的`優(yōu)缺點(diǎn)嗎？如果知道，你們?nèi)绾螕P(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，去挑戰(zhàn)自我。下面我們來(lái)聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小故事。請(qǐng)d、e兩位同學(xué)為我們朗讀。

霍金的故事

原來(lái)，隨著年齡漸長(zhǎng)，小霍金對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物如何運(yùn)行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的父母并沒(méi)有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)現(xiàn)自己對(duì)物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來(lái)和為何在這里的問(wèn)題。從此，霍金開(kāi)始了真正的科學(xué)探索。

比爾.蓋茨的故事

比爾.蓋茨出生于律師和教師之家，這個(gè)家庭的大人非常注意小蓋茨的智力開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)。

蓋茨三四歲時(shí)，母親外出總是把蓋茨帶在身邊，當(dāng)他在學(xué)校里向?qū)W生講解西亞圖的歷史和博物館的情況時(shí)，蓋茨總是坐在全班最前面，盡管蓋茨是個(gè)好動(dòng)的孩子，但在教室里他表現(xiàn)得比其他學(xué)生還要專注、認(rèn)真。

蓋茨從小酷愛(ài)讀書(shū)，盡管他是個(gè)兒童，但他喜愛(ài)讀成人的書(shū)。在自己家里，他可以隨意翻閱父母的藏書(shū)。

他7歲的時(shí)候，最喜歡讀的書(shū)是《世界圖書(shū)百科全書(shū)》，他經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)地連續(xù)閱讀這本大全，一字一詞地從頭讀到尾。小蓋茨的父母還盡可能鼓勵(lì)和提供他各種機(jī)會(huì)，讓他逐漸長(zhǎng)大時(shí)，父母鼓勵(lì)他參加童子軍的野營(yíng)活動(dòng)，小蓋茨從與其他孩子的相處中得到了友情的滿足。

自從蓋茨進(jìn)湖濱中學(xué)那間小計(jì)算機(jī)房的那一天起，計(jì)算機(jī)對(duì)他就產(chǎn)生了一種無(wú)法抗拒的魅力。15歲時(shí)，他就為信息公司編寫(xiě)過(guò)異常復(fù)雜的工資程序。

1973年春，他被哈佛大學(xué)接受為學(xué)生，他更一發(fā)不可收，經(jīng)常在計(jì)算機(jī)房通宵達(dá)旦地工作。

有好幾次，蓋茨告訴父母，他想從哈佛退學(xué)與他人一道干計(jì)算機(jī)事業(yè)。但父母極力反對(duì)兒子開(kāi)公司，尤其是畢業(yè)以前。父母還請(qǐng)了受人尊敬、白手起家的一個(gè)著名企業(yè)家--斯托姆來(lái)說(shuō)服蓋茨打消開(kāi)公司的念頭。斯托姆不但沒(méi)有勸阻他，反而傾聽(tīng)了這位十幾歲孩子的演說(shuō)后，鼓勵(lì)他好好干。

1977年蓋茨正式退學(xué)。他不是厭倦哈佛，而是希望另有遠(yuǎn)大前程。進(jìn)80年年代后，ibm開(kāi)始尋求合作伙伴，在于蓋茨交談了5分鐘后，ibm的人認(rèn)為這是與他們打交道的最出色的人物之一。此后，蓋茨為自己寫(xiě)下了更引人注目及有趣的故事。

5、同學(xué)們聽(tīng)后一起交流感受，主持人介入引導(dǎo)，讓同學(xué)從真正意義上懂得“認(rèn)識(shí)自我，戰(zhàn)勝自我”的深刻含義。

6、全班合唱《我相信》，在音樂(lè)聲中結(jié)束此次班會(huì)。

正視自己班會(huì)演講詞篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話。

2、能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式介紹自己。

3、了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式比較連貫說(shuō)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

男、女布娃娃。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀察、談話導(dǎo)入

出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)性別，并說(shuō)出自己是怎樣判斷的`。

二、認(rèn)識(shí)自己

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么?

三、游戲互動(dòng)

幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的朋友相互介紹。

四、結(jié)束活動(dòng)

1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。

3、任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。

活動(dòng)反思：

少一半的幼兒對(duì)教師的提問(wèn)能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說(shuō)話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。

正視自己班會(huì)演講詞篇三

讓學(xué)生體會(huì)教師、學(xué)校的愛(ài)與責(zé)任，感悟師愛(ài)的無(wú)私偉大；學(xué)會(huì)理解、尊重，學(xué)會(huì)感恩，尊師愛(ài)校；感悟幸福，健康成長(zhǎng)。

情景劇《“貓”和“老鼠”》、小品《校服，想說(shuō)愛(ài)你不容易》等

1、開(kāi)始部分：

有同學(xué)說(shuō)，幸福是遇到困難時(shí)朋友安慰鼓勵(lì)的話；有的說(shuō)，幸福是靠上媽媽甜蜜的肩膀；有的說(shuō)，幸福是數(shù)學(xué)考及格了……幸福是一個(gè)謎，你讓一千個(gè)人來(lái)回答，就會(huì)有一千種答案。可很少會(huì)說(shuō)高中生活是充滿幸福的。

畢淑敏這樣說(shuō)：“享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒?！备咧猩罾铮覀儾蝗钡氖切腋?，缺少的是一顆感悟幸福的心。

今天，老師想開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)，通過(guò)提醒幸福，來(lái)從新審視尊師愛(ài)校，我們的主題是《尊師愛(ài)校，一起搭建幸福橋》。

下邊有請(qǐng)我們班會(huì)課的主持人上臺(tái)。

2、主持人上臺(tái)

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

女：親愛(ài)的各位同學(xué)

合：下午好！

男：xx中學(xué)高二xx班主題班會(huì)

合：現(xiàn)在開(kāi)始。

女：一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，

男：一個(gè)人，無(wú)論成就有多大，

女：他都不會(huì)忘記老師在自己成長(zhǎng)的道路上所傾注的心血，

男：他都不會(huì)忘記自己在校園這片熱土上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，

女：他熱愛(ài)這片土地，他愛(ài)得深沉。

男：他知道是誰(shuí)把自己引領(lǐng)到幸福生活上的

女：是啊，懷揣一顆理解、感恩心很重要，你說(shuō)是嗎？

男：可我認(rèn)為對(duì)我們莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，先要懂得珍惜，有了珍惜，才會(huì)理解老師和學(xué)校的良苦用心，才會(huì)真正的心存感恩。下邊請(qǐng)楊皓蒙同學(xué)為我們帶來(lái)新聞播報(bào)。

3、新聞播報(bào)：2009年11月18日，位于云陽(yáng)縣最高點(diǎn)的云峰村下了入冬第一場(chǎng)雪。海拔1800米的小山村下雪是件非常平常的事情，但這場(chǎng)雪卻讓我們記住了一個(gè)特殊的小女孩。這個(gè)小女孩穿著紅色涼鞋、提著一個(gè)用舊油漆桶改制的小火爐，在雨雪中一蹦一跳地向?qū)W校走去，人們親切地將這個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的山里女孩稱為“火爐女孩”。

她叫劉興敏，只有7歲，讀一年級(jí)。她每天回家之后寫(xiě)作業(yè)，再幫媽媽做飯喂豬。涼鞋是因?yàn)榧依锔F，還沒(méi)來(lái)得及給買冬天穿的鞋。她身上最貴的一件東西，就是爸爸花二十多塊錢從廢品站給她買的小皮鞋。在他們村，有十幾名孩子帶了自制的小火爐來(lái)，其中大部分是留在村里的老人們給他們做的，因?yàn)樗麄兊母改付嘁堰h(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外打工。

學(xué)生談感受。

4、學(xué)生談后主持人問(wèn)：我們比起劉興敏來(lái)說(shuō)我們的確幸福，可我們都懂珍惜嗎？列舉中學(xué)生中不好現(xiàn)象。

（當(dāng)前的中學(xué)生還有哪些不良習(xí)慣需要改進(jìn)？聚焦學(xué)生中不良現(xiàn)象）

問(wèn)：老師、學(xué)校就放任我們的這些行為嗎？

5、欣賞情景劇《“貓”和“老鼠”》

討論：談?dòng)^后感——被老師關(guān)心是一種幸福。

6、欣賞小品《校服，想說(shuō)愛(ài)你不容易》

辯論：正方學(xué)校應(yīng)該要求學(xué)生穿校服；

反方學(xué)校不應(yīng)該要求學(xué)生穿校服

主持人小結(jié)

理解，架起溝通的橋梁。

7、主持人小結(jié)，班主任繼續(xù)引導(dǎo)。

8、我行我塑，做一個(gè)尊師愛(ài)校的好學(xué)生。（結(jié)合班規(guī)制作宣言）

考試文明，不（作弊）；

就餐文明，不（插隊(duì)、浪費(fèi)）；

交友文明，不（拉幫結(jié)派、惹事打架），不（早戀）；

語(yǔ)言文明，不（說(shuō)臟話、壞話、謊話）。

尊敬老師，不頂撞老師；

團(tuán)結(jié)同學(xué)，不刻意傷害同學(xué)；

自尊自愛(ài)，不做與中學(xué)生身份不相符的事；

自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，不做有損班級(jí)榮譽(yù)的事；

熱愛(ài)學(xué)校，自覺(jué)維護(hù)陽(yáng)中榮譽(yù)，不做有損陽(yáng)中榮譽(yù)的事。

倡議：從小事做起，從現(xiàn)在做起。

9、老師小結(jié)（結(jié)合鷹的蛻變引導(dǎo)學(xué)生尊師愛(ài)校）

正視自己班會(huì)演講詞篇四

1、觀看“防火、防盜、防騙”事件及突發(fā)安全問(wèn)題采取的急救措施視頻。

2、冬季防火：冬季干燥，容易引起火災(zāi)，身邊能引發(fā)火災(zāi)的隱患：使用違反學(xué)校規(guī)定的大功率違規(guī)電器、存放易燃物品、亂接電源等。

3、防盜防騙：

(1)同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成隨手鎖門(mén)的習(xí)慣，避免不軌人員趁虛而入。特別注意貴重物品的存放。

(2)同學(xué)們要切莫注意各種詐騙，如網(wǎng)路詐騙、借用詐騙、推銷詐騙等，謹(jǐn)防不熟悉的人借用貴重物品，網(wǎng)路兜售電子產(chǎn)品，陌生人推銷假冒偽劣產(chǎn)品。

(3)注意不法分子利用銀行取款機(jī)進(jìn)行詐騙。取款時(shí)提高警惕，不要輕信取款機(jī)上張貼的通知，最好是白天去銀行取款，并結(jié)伴而行。切莫保管好自身財(cái)產(chǎn)以及人身交通安全，提高警惕性，保護(hù)自己不受不法侵害。

(4)放假回家注意交通安全，不乘坐黑

二、班會(huì)總結(jié)：

通過(guò)此次班會(huì)，學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“防火防盜防騙”的重要性，并且加大了學(xué)生強(qiáng)化安全管理的自我教育力度，全體同學(xué)增長(zhǎng)了消防知識(shí)，明白了消防安全的重要性，保證了自己其他人的人身安全，促進(jìn)了校園的和諧。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。

車，過(guò)馬路時(shí)遵守交通規(guī)則。

正視自己班會(huì)演講詞篇五

1、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我的方式方法。

2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)使學(xué)生正視自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。

1、班主任通過(guò)講述一個(gè)故事來(lái)引出學(xué)生的興趣：

有一位畫(huà)家把自己的畫(huà)放在畫(huà)廊上，請(qǐng)人們點(diǎn)評(píng)，第一天請(qǐng)人們把敗筆之處圈出來(lái)，結(jié)果一天下來(lái)，幾乎畫(huà)的每一個(gè)角落都被圈出來(lái)了。畫(huà)家覺(jué)得非常沮喪，就去找他的老師，老師對(duì)他說(shuō)：不要沮喪，明天依然拿這幅畫(huà)，讓人們將精彩的部分都圈出來(lái)。結(jié)果一天下來(lái)，又是畫(huà)的每個(gè)角落都被圈出來(lái)了。

3、每個(gè)小組派出一名代表進(jìn)行發(fā)言，然后由班主任進(jìn)行總結(jié)。

幾個(gè)同學(xué)都回答的不錯(cuò)，正如他們所說(shuō)的，我們每個(gè)人身上都會(huì)有很多的缺點(diǎn)，所以不能太過(guò)驕傲，自大。但同時(shí)，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，這些缺點(diǎn)也可以被視為優(yōu)點(diǎn)，所以我們也沒(méi)有必要妄自菲薄，太過(guò)自卑。正確的看待自身的問(wèn)題，有一個(gè)良好的心態(tài)，是十分必要的。

4、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一張白紙，用5分鐘的時(shí)間在紙上分別寫(xiě)下自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。寫(xiě)好后，折疊好，交予每個(gè)組的組長(zhǎng)手里。

5、進(jìn)行“猜猜他是誰(shuí)”的活動(dòng)。 班主任先帶領(lǐng)第一組進(jìn)行活動(dòng)示范：

a.讓組長(zhǎng)將收起來(lái)的紙條打亂順序。

b.由一組員從中任意抽取一張，打開(kāi)并在組內(nèi)進(jìn)行朗讀，確保聲音洪亮，每個(gè)組員都能夠聽(tīng)到。

c.讀完后，讓小組成員進(jìn)行猜，猜出這個(gè)人是誰(shuí)。

d.如果猜出來(lái)了，就對(duì)這個(gè)人進(jìn)行鼓掌獎(jiǎng)勵(lì)，表明他對(duì)自己的認(rèn)知較為清楚。

e.如果猜不出來(lái)，這個(gè)同學(xué)就要接受懲罰，可以為大家說(shuō)一個(gè)笑話，講一個(gè)故事或者唱一首歌。

f.然后小組內(nèi)的所有成員要對(duì)這個(gè)沒(méi)有被猜出來(lái)的人進(jìn)行評(píng)價(jià)，在一張白紙上寫(xiě)出他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，折疊好，并在小組內(nèi)活動(dòng)結(jié)束后交予班主任。

一個(gè)人結(jié)束后，同樣的方法，由下一名組員進(jìn)行抽取，然后猜人，評(píng)價(jià)。

然后讓其他各組也開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)。

6、班主任將收起來(lái)的紙條打亂順序，由班級(jí)同學(xué)自告奮勇舉手選取一人，進(jìn)行抽取，朗讀。然后由全班人員進(jìn)行猜選。

7、活動(dòng)結(jié)束，班主任發(fā)話說(shuō)：同學(xué)們，你們玩了這個(gè)游戲，是不是對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，看到了自己更多的優(yōu)點(diǎn)了呢?把自己又發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)在小組內(nèi)分享一下吧!限時(shí)5分鐘的時(shí)間。

8、請(qǐng)自愿者舉手或邀請(qǐng)一些同學(xué)分享此次活動(dòng)的感想與收獲。

9、相信每位同學(xué)通過(guò)此次活動(dòng)都有所收獲，不論你曾經(jīng)是否自卑，不管你是否也曾過(guò)高的太高自己，希望你們以后都會(huì)有所改善。拋開(kāi)自卑，懷抱自信，適度自負(fù)。激發(fā)我們的斗志，樹(shù)立必勝的信心，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難的信念，用積極樂(lè)觀的態(tài)度，勇往直前。

本次班會(huì)到此結(jié)束。

10、提倡學(xué)生在以后課后，課間進(jìn)行這種活動(dòng)，并將歸納總結(jié)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)，貼在自己的床頭或書(shū)桌上，時(shí)時(shí)提醒自己，有則改之無(wú)則加勉。