在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

心得的公文格式篇一

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，公文的編寫與修改成為了公務(wù)人員必備的技能之一。而公文修改不僅僅是為了提高文書的語(yǔ)言水平，更是為了使文書更加簡(jiǎn)潔明了，讓人一目了然。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我逐漸總結(jié)出一些關(guān)于公文修改的心得體會(huì)。

首先，公文修改要注重條理性。一份好的公文應(yīng)該有清晰的層次結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，避免文字臃腫，讓讀者在閱讀時(shí)能夠一目了然。在修改公文時(shí)，我會(huì)根據(jù)文書的內(nèi)容和要點(diǎn)進(jìn)行篩選和組織，確保每個(gè)段落都有明確的中心思想，并且句子之間能夠連接緊密，使文意更加連貫。同時(shí)，我還會(huì)刪除冗長(zhǎng)的修辭和廢話，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出文意。

其次，公文修改要注意使用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言。公文是一種以傳遞信息為主要目的的文體，使用過于華麗的辭藻或復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)會(huì)讓讀者感到疲勞，影響文意的傳遞。因此，我在修改公文時(shí)會(huì)盡可能地使用簡(jiǎn)單明了的詞匯和句式，并且避免使用過多的修飾詞和從句。同時(shí)，我還會(huì)遵循“一詞一義”的原則，避免使用一詞多義或不確切的詞語(yǔ)，以免給讀者造成理解上的困惑。

第三，公文修改要注重用詞的準(zhǔn)確性。公文是一種正式的文體，用詞準(zhǔn)確是保障信息傳遞的重要環(huán)節(jié)。在修改公文時(shí)，我會(huì)仔細(xì)檢查每個(gè)詞語(yǔ)的用詞是否準(zhǔn)確，避免使用不確切或模糊的詞語(yǔ)。特別是對(duì)于一些關(guān)鍵詞和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，我會(huì)查閱相關(guān)資料和規(guī)定，確保使用的詞語(yǔ)準(zhǔn)確無誤。

第四，公文修改要注重細(xì)節(jié)的處理。細(xì)節(jié)決定了整體的質(zhì)量，一個(gè)小錯(cuò)誤可能會(huì)影響整個(gè)文檔的可信度。在修改公文時(shí)，我會(huì)仔細(xì)檢查每個(gè)字詞的拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，確保沒有錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤。同時(shí)，我還會(huì)審查文檔的格式和排版，確保文檔整潔規(guī)范。此外，對(duì)于一些容易被忽視的細(xì)節(jié)，比如書寫時(shí)間和地點(diǎn)等，我也會(huì)特別關(guān)注，以免給讀者留下不專業(yè)的印象。

最后，公文修改要注重與他人的溝通與合作。很多時(shí)候，一個(gè)人的眼界和思維是有限的，只有通過與他人的溝通和合作，才能發(fā)現(xiàn)文書中存在的問題和不足。在修改公文時(shí)，我會(huì)與同事或領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，聽取他們的意見和建議，并且虛心接受批評(píng)和指導(dǎo)。通過與他人的合作，我不僅能夠提高自己的修改能力，還能夠加深對(duì)公文寫作規(guī)范和規(guī)則的理解。

總之，公文的修改是一項(xiàng)非常重要的工作。通過長(zhǎng)期的工作實(shí)踐和總結(jié)，我深刻體會(huì)到公文修改要注重條理性、簡(jiǎn)練性、準(zhǔn)確性、細(xì)節(jié)處理以及與他人的溝通與合作。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能夠做好公文的修改工作，提高文書的質(zhì)量和水平。

心得的公文格式篇二

心得的公文格式篇三

公文是各個(gè)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位通告、通報(bào)等文件形式的稱謂。作為一種官方文件，其內(nèi)容應(yīng)該具備一定的權(quán)威性、嚴(yán)肅性和規(guī)范性。而優(yōu)秀的公文不僅在于內(nèi)容的準(zhǔn)確和完整，更在于其語(yǔ)言的精練和條理的清晰。在撰寫公文的過程中，我深感其對(duì)于表達(dá)思想、傳遞信息具有十分重要的意義。以下將就撰寫優(yōu)秀公文的心得進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。

首先，好公文要力求簡(jiǎn)練。在實(shí)際工作中，我經(jīng)常接觸到一些冗長(zhǎng)的公文，字里行間都充斥著扯不到點(diǎn)子上的廢話和大量的贅述。閱讀起來不免讓人感到眼花繚亂。精煉的文字才能更好地展示公文的核心內(nèi)容，使讀者能夠一目了然。因此，我們?cè)谧珜懝臅r(shí)，要盡量壓縮文字，去掉冗余的修辭，保留必要的信息，使得公文內(nèi)容更加緊湊、簡(jiǎn)明扼要。

其次，好公文應(yīng)該圍繞主題展開。一個(gè)好公文必須有明確的中心思想和展示的內(nèi)容，整篇文章應(yīng)該緊密圍繞中心展開，將相關(guān)的信息和論點(diǎn)串聯(lián)起來。這樣能夠讓讀者更容易理解和接受公文的內(nèi)容，同時(shí)避免讀者在尋找重點(diǎn)時(shí)浪費(fèi)時(shí)間。因此，在撰寫公文時(shí)，我們應(yīng)該提前明確好主題，在展開論述時(shí)嚴(yán)守主題的綱領(lǐng)，避免偏題離譜。

第三，好公文需要注重語(yǔ)言的規(guī)范性。公文作為一種官方文件，應(yīng)該具備一定的規(guī)范性。有規(guī)范性的語(yǔ)言能夠提高公文的權(quán)威性，使讀者更有信心地接受公文中的信息。在公文的撰寫過程中，我們應(yīng)該注意使用規(guī)范的詞匯，避免使用口語(yǔ)化的表達(dá)方式，遵守語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的規(guī)則，并適當(dāng)使用公文的固定格式和排版，使整篇公文的呈現(xiàn)更加規(guī)范、統(tǒng)一。

第四，好公文需要條理清晰。一個(gè)好的公文應(yīng)該有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。通常來說，公文的開頭應(yīng)該明確表明寫作目的和主旨，中間通過幾個(gè)段落對(duì)主題進(jìn)行進(jìn)一步論述，最后得出結(jié)論或提出建議。每個(gè)段落都應(yīng)該有明確的主題句，并圍繞主題句進(jìn)行詳細(xì)的敘述或分析。這樣可以使公文更具邏輯性，讀者在閱讀時(shí)更容易理解和掌握公文的內(nèi)容。

最后，好公文需要注重審校和修改。審校和修改是撰寫好公文的關(guān)鍵步驟。在完成初稿后，我們應(yīng)該對(duì)公文進(jìn)行仔細(xì)地審校，檢查是否有錯(cuò)別字、語(yǔ)病和邏輯上的錯(cuò)誤。同時(shí)，可以邀請(qǐng)他人對(duì)公文進(jìn)行審閱和修改，以便發(fā)現(xiàn)可能存在的問題和改進(jìn)的地方。通過審校和修改，能夠提高公文的質(zhì)量和表達(dá)的準(zhǔn)確性。

總之，好公文要力求簡(jiǎn)練、圍繞主題展開、注重語(yǔ)言的規(guī)范性、條理清晰，并且需要經(jīng)過審校和修改的環(huán)節(jié)。撰寫好公文對(duì)于我們的工作和溝通具有重要意義。通過不斷實(shí)踐和總結(jié)，我們可以逐漸提高自己的公文寫作能力，使我們的公文更加精練有力，更加符合實(shí)際工作的需要。

心得的公文格式篇四

為提高質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)各級(jí)寫作水平，充分發(fā)揮信息在質(zhì)監(jiān)工作中保駕護(hù)航作用。近期，市局舉辦了公文寫作培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)班雖然只有短短的一下午，但卻使我有一種撥開云霧見彩虹的感覺，同時(shí)也真正的體會(huì)到了信息在質(zhì)監(jiān)工作中舉足輕重的作用。

近年來，隨著質(zhì)監(jiān)工作日益現(xiàn)代化、信息化發(fā)展，信息的重要性愈加凸顯，也更為各級(jí)質(zhì)監(jiān)部門所重視。正所謂小信息、大文章，小信息、大作用。信息雖小，但卻有著窺一斑而知全豹，落一葉而知三秋的功效，它主要是用以反映新情況、新動(dòng)態(tài)，提出新問題、新做法，交流新經(jīng)驗(yàn)、新成效等，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供決策和推動(dòng)工作服務(wù)的，在實(shí)際工作中往往起著輔助領(lǐng)導(dǎo)決策、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理、促進(jìn)部門交流、指導(dǎo)基層實(shí)踐、推動(dòng)全局發(fā)展等方面的作用。

政務(wù)信息的定義是各級(jí)政府機(jī)關(guān)在履行行政管理職責(zé)或提供公共服務(wù)過程中制作、獲得或掌握的文件、數(shù)據(jù)、圖表等信息資料。質(zhì)監(jiān)信息屬于政務(wù)信息的一種。政務(wù)信息是一種新的、獨(dú)立的、特殊的文體，作為一種新興的公文形式，它既不同于一般的新聞消息，也不同于日常的工作簡(jiǎn)報(bào)，而是介于兩者之間的載體。一般可以分為首位型、破關(guān)型、榮譽(yù)性、創(chuàng)新型、措施性、啟動(dòng)型、成效型、通報(bào)型、緊急型、反映型、調(diào)研型和經(jīng)驗(yàn)型12種。從信息的特點(diǎn)上，可以用七個(gè)字概括，即“嚴(yán)、新、實(shí)、快、精、深、全”。所謂“嚴(yán)”就是反應(yīng)的信息主要是為領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的，所以要符合國(guó)家政策法規(guī);所謂“新”就是反應(yīng)的信息時(shí)間上應(yīng)是最近發(fā)生的，立意要新穎，要給人耳目一新的感覺;所謂“實(shí)”，就是反應(yīng)的信息要真實(shí)，實(shí)事求是，既不能夸大，也不要縮小;所謂“快”就是反應(yīng)信息要做到“三快”一快即收集信息快，有超前意識(shí)，提前介入，隨時(shí)收集。二快即生成信息快，重要信息隨到隨編，一般不過夜;三快即傳遞快，盡量以最快的速度把文字材料變成信息成果，決不讓一條有價(jià)值的信息過期過時(shí)。所謂“精”就是反應(yīng)的信息要做到文字簡(jiǎn)練、文風(fēng)樸實(shí);所謂“深”就是反應(yīng)的信息內(nèi)容要有深度，以點(diǎn)帶面。所謂“全”就是反應(yīng)的信息要全面，有喜報(bào)喜，有憂報(bào)憂。

俗話說：巧婦難為無米之炊，腦子一片空白，肚子幾錢墨水，要想寫出一篇高質(zhì)量的信息，簡(jiǎn)直是癡人說夢(mèng)。充分說明了要想寫好質(zhì)監(jiān)信息，不是說具備了一定的公文寫作水平就夠了，最重要的是要有精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)的工作中一定要邊實(shí)踐，邊努力學(xué)習(xí)質(zhì)監(jiān)業(yè)務(wù)知識(shí)，以及與質(zhì)監(jiān)工作相關(guān)的法律法規(guī)，為信息寫作積累一定的素材。同時(shí)在學(xué)習(xí)中不能為學(xué)而學(xué)，要勤于思考，多問幾個(gè)為什么?這樣不僅對(duì)所學(xué)的知識(shí)盡快融會(huì)貫通，而且還會(huì)使信息更有生命力、吸引力和說服力。

心得的公文格式篇五

公文處理是一種非常重要的工作，它直接關(guān)系到各級(jí)政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的運(yùn)轉(zhuǎn)效率和效益。經(jīng)過多年的工作實(shí)踐，我有一些關(guān)于公文處理的心得體會(huì)，希望和大家分享。

第一段：公文處理的重要性

公文是政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位進(jìn)行工作協(xié)調(diào)和決策的重要工具，是信息的重要載體，也是后續(xù)工作的重要依據(jù)。公文處理的質(zhì)量和效率，直接關(guān)系到各級(jí)政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的工作流程是否高效、保密信息是否可靠、工作安排是否合理等方面。因此，公文處理對(duì)于各級(jí)政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位都非常重要。

第二段：公文處理要注意的問題

在實(shí)際工作中，我們發(fā)現(xiàn)公文處理還存在著很多問題。例如：公文寫作不規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)不清晰，內(nèi)容不夠精煉，格式不統(tǒng)一等等。以上問題會(huì)直接影響到公文的質(zhì)量和效率，極大地降低了工作效率，因此，公文處理人員必須要認(rèn)真思考和總結(jié)，不斷提高自己的處理能力。

第三段：公文處理的方法和技巧

在公文處理過程中，采用一些正確的方法和技巧可以提高工作效率和公文處理質(zhì)量。例如：公文寫作應(yīng)該注意行文邏輯，清晰表達(dá)；公文內(nèi)容應(yīng)該精煉簡(jiǎn)潔，表達(dá)出核心意思；公文格式應(yīng)該統(tǒng)一規(guī)范，遵循政府機(jī)關(guān)的公文格式標(biāo)準(zhǔn)等等。這些技巧和方法可以幫助公文處理人員更好地完成公文處理工作，提高工作效率。

第四段：要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和積累

公文處理是一項(xiàng)細(xì)致的工作，同時(shí)也是一項(xiàng)需要積累和不斷學(xué)習(xí)的工作。公文處理人員必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷研究新技術(shù)和方法，掌握新知識(shí)，豐富自己的處理經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能更好地應(yīng)對(duì)各種公文處理問題，提高公文處理質(zhì)量和效率。

第五段：總結(jié)和展望

經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴我們，公文處理不是一朝一夕的事情，它需要不斷的積累和磨練。公文處理人員要始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成工作的要求，不斷提高個(gè)人素質(zhì)和工作水平，并且積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)和解決問題，為各級(jí)政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位提供全方位、優(yōu)質(zhì)的公文處理服務(wù)。因此，我們可以相信，在大家的共同努力下，公文處理工作更加規(guī)范化、精細(xì)化，工作效率和工作水平也會(huì)得到更大的提高。

心得的公文格式篇六

心得的公文格式篇七

作為現(xiàn)代企業(yè)中不可或缺的一環(huán)，公文寫作是每位職場(chǎng)人士需要掌握的基本技能之一。為了提高自己的公文寫作水平，我參加了一次公文培訓(xùn)課程。在這次課程中，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和技巧，并且有了許多深刻的體會(huì)。下面將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐應(yīng)用、學(xué)習(xí)效果和未來計(jì)劃五個(gè)方面來具體介紹我在公文培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面而豐富，包括公文寫作的基本原則、格式要求、語(yǔ)言表達(dá)等方面。通過講解和實(shí)例分析，我深刻理解了公文寫作的重要性以及正確的寫作方式。培訓(xùn)還包括團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)、溝通技巧等方面的內(nèi)容，提供了全方位的知識(shí)與技能支持。這些內(nèi)容的全面覆蓋，使我在公文寫作方面的知識(shí)體系更加完善，提升了我的寫作能力。

在學(xué)習(xí)過程中，我采用了多種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，我認(rèn)真聽課，做好筆記。講師的講解中融入了許多實(shí)例，這讓我更好地理解了公文寫作的要點(diǎn)。其次，我積極參與課堂互動(dòng)，與同學(xué)們進(jìn)行討論。這樣讓我加深了對(duì)公文寫作的理解，并且從中獲得了不少寶貴的建議和意見。最后，在課后我進(jìn)行了大量的實(shí)踐和練習(xí)。通過寫作練習(xí)，我不斷提升了自己的寫作能力，并且在實(shí)踐中逐漸積累了經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)際應(yīng)用中，我意識(shí)到公文寫作對(duì)于企業(yè)管理與溝通的重要性。在和同事溝通時(shí)，我盡量使用明確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行論述和解釋。對(duì)于一些重要的決策和行動(dòng)方案，我也通過公文的形式進(jìn)行傳達(dá)和記錄，以方便后續(xù)的參考和回顧。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)我的溝通效果得到了明顯的提高，并且與同事們的合作更加順暢。

通過這次培訓(xùn)，我在公文寫作方面獲得了明顯的收獲和提高。在我之前的公文寫作中，常常存在表達(dá)不準(zhǔn)確、邏輯混亂等問題。通過培訓(xùn)，我對(duì)公文寫作的原則和要點(diǎn)有了更深入的理解。我學(xué)會(huì)了如何使用合適的語(yǔ)言和詞匯來表達(dá)自己的意圖，使文章更加得體、準(zhǔn)確。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何批量寫作，提高了效率。這對(duì)于我在工作中的表達(dá)能力和工作效率都帶來了積極的影響。

對(duì)于未來，我計(jì)劃繼續(xù)通過實(shí)際應(yīng)用不斷提升公文寫作能力。我打算將公文寫作作為日常工作的一部分，不僅在大型項(xiàng)目中進(jìn)行寫作實(shí)踐，還要在日常交流中不斷運(yùn)用。此外，我也計(jì)劃參加更多的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)更多高級(jí)的公文寫作技巧和方法，為自己的職業(yè)發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，公文培訓(xùn)為我提供了一個(gè)全面的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我明白了公文寫作的重要性和技巧。通過合理的學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了公文寫作在職場(chǎng)中的價(jià)值。通過這次培訓(xùn)，我不僅提升了自己的寫作能力，還為未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的公文寫作水平，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

心得的公文格式篇八

應(yīng)用寫作原本對(duì)我來說沒有什么概念，大學(xué)畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時(shí)間，頭頭兒時(shí)不時(shí)讓我起草個(gè)文件，寫個(gè)發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié)，開會(huì)的時(shí)候有時(shí)也讓作個(gè)記錄。這也算是和應(yīng)用寫作開始有了接觸，不過我是學(xué)理科的，對(duì)應(yīng)用寫作的要求不甚了了。我當(dāng)時(shí)的做法是模仿，我每次寫這些東西時(shí)，總是借來相關(guān)的已有的材料，比如：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，“描摹”而成。至于其他的總結(jié)和會(huì)議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。好在領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此要求也不嚴(yán)格，也應(yīng)付了下來。后來，離開了行政科室，從事業(yè)務(wù)工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時(shí)的工作報(bào)告，年末的年終總結(jié)，以及寫個(gè)請(qǐng)假條，填寫考核表格等等也是少不了的。從此我對(duì)應(yīng)用寫作有了一些感性的認(rèn)識(shí)，但尚缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開設(shè)了應(yīng)用寫作課程，我認(rèn)為是很有必要的，因?yàn)閼?yīng)用文的寫作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。

雖然后半學(xué)期受到“非典”因素干擾停課，但通過在課上孫老師生動(dòng)的講解和課下的自學(xué)以及完成老師布置的作業(yè)，還是有了一些收獲。

一、應(yīng)用寫作時(shí)的“非我”心態(tài)

一般文體的寫作往往是站在“自我”的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想心緒，或者闡述自己的觀點(diǎn)，或者按照自己的理解去說明，即使新聞、紀(jì)實(shí)文學(xué)之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進(jìn)而付諸筆端。

應(yīng)用文寫作一般(除了個(gè)人總結(jié)、書信)是要站在某一群體、某一組織、某一集團(tuán)的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團(tuán)性質(zhì)的或者眾多個(gè)體的。所以在寫作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”，而非“自我”。

比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然急急忙忙去寫，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。因?yàn)槟闶墙o領(lǐng)導(dǎo)寫的，領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。

再比如寫請(qǐng)示、公函、報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級(jí)別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語(yǔ)氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會(huì)釀成大錯(cuò)。在課上孫老師舉了很多例子，正說明了這一點(diǎn)，應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。

二、應(yīng)用寫作——“死板”而不乏“靈活”的寫作

無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們?cè)陂L(zhǎng)期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫作時(shí)往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。且不可對(duì)規(guī)則置若罔聞，否則會(huì)造成寫作上的失敗。

但這并不是說，應(yīng)用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認(rèn)為除了形式上的較多的約束外，在內(nèi)容上除了注意一些語(yǔ)氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當(dāng)然畢竟應(yīng)用文不是其他的文學(xué)作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實(shí)用為上。

應(yīng)用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學(xué)者不免眼花繚亂，不勝其煩，對(duì)于這些規(guī)則，我覺得靠死記硬背是不行的，因?yàn)榧词顾烙涀。餐荒莒`活應(yīng)用。最好的方法是找來一些標(biāo)準(zhǔn)范文去看，對(duì)照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當(dāng)然對(duì)于一些習(xí)慣性的東西，記住就是了。然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對(duì)照規(guī)則和范文去檢查。我覺得在反復(fù)實(shí)踐中去理解記憶比較好。在課上，孫老師給我們一些有問題的材料，去挑錯(cuò)，這也是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的教學(xué)方法，有利于我們快速掌握應(yīng)用文的寫作要領(lǐng)。

三、應(yīng)用寫作的“樸實(shí)”文風(fēng)

我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對(duì)來說就要樸實(shí)無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。我們很多同學(xué)，特別是原來文學(xué)功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術(shù)化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來寫小說、詩(shī)歌、散文，只要使用適時(shí)適地，自然是很好的。但應(yīng)用寫作追求一個(gè)“實(shí)”字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。切記洗盡鉛華、天然雕飾也是一種好的文風(fēng)。

但是不是應(yīng)用文寫出來都是給人一種干巴巴、讀來索然無味的感覺?我認(rèn)為，既然文章總是要讓人來讀的，包括應(yīng)用文也是要有相關(guān)的人員去閱讀，那么不可避免就要考慮人的閱讀心理，要有某種趣味性，讓人愿意讀下來。我見過一些人的工作報(bào)告，內(nèi)容上程式化的東西很多，如“在……親切關(guān)懷下，在……的領(lǐng)導(dǎo)下，在……的協(xié)助下，在……的配合下，我們經(jīng)過了……，克服了……，打破了……，最終……，”這些教條化的東西一多起來，讓人根本就讀不下去，除了感到枯燥以外，這里面缺乏完成工作的真情實(shí)感，感覺是一種應(yīng)付的態(tài)度，對(duì)書寫者的信任度大大降低。在符合規(guī)定的格式和要求下，盡量把內(nèi)容寫得生動(dòng)有趣些，是必不可少的。

四、應(yīng)用文的“單義性”

許多文學(xué)作品寓意深刻、內(nèi)涵豐富，不同的讀者在閱讀的過程中，根據(jù)自己的心理感受和理解去詮釋其中的意義，這樣同樣的一部作品，可能有不同甚至是大相徑庭的理解。應(yīng)用文一定要避免這種“多義性”，意義一定要明確，避免產(chǎn)生歧義，給不同的閱讀者有這樣那樣的解釋，否則，會(huì)造成工作中的極大混亂，比如制定的規(guī)章制度，在用詞上用了一些摸棱兩可的詞匯，給人理解上有不同的說法，就會(huì)在執(zhí)行規(guī)章制度的過程中，造成麻煩。再比如一些待簽訂的合同，一定要逐字逐句地檢查有無漏洞，反復(fù)斟酌，有無邏輯錯(cuò)誤和未考慮到的情況，否則一個(gè)很小的紕漏，會(huì)帶來極大的損失，在這方面的教訓(xùn)是很慘痛的。寫應(yīng)用文時(shí)一定要注意表述上的準(zhǔn)確性，避免詞不達(dá)意。

心得的公文格式篇九

公文是一種重要的書面文件，它具有規(guī)范、明確、權(quán)威的特點(diǎn)，不同于其他文體。在工作中，我時(shí)常接觸和撰寫各類公文，通過這些經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到公文的重要性和寫作技巧。在這里，我將分享我對(duì)公文寫作的心得體會(huì)，以供大家參考。

首先，公文的格式要規(guī)范。公文由標(biāo)題、正文、落款、簽名等部分組成，每個(gè)部分都有其固定位置和格式要求。在撰寫公文時(shí)，務(wù)必嚴(yán)格按照規(guī)定的格式來進(jìn)行，這有助于提高公文的整體質(zhì)量和工作效率。同時(shí)，規(guī)范的格式也能展現(xiàn)出組織的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)性，提升公文的權(quán)威性和可讀性。

其次，公文要著重邏輯和條理。公文是為了傳達(dá)信息和達(dá)成溝通的工具，因此邏輯和條理性非常重要。在寫作過程中，要注重思路的連貫、層次的分明，避免信息冗余和重復(fù)。可以借助排版、標(biāo)題和標(biāo)點(diǎn)等方式來銜接各個(gè)部分，使讀者能夠清晰地把握整個(gè)文意。此外，要注重語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，以免引起讀者困惑。

再次，公文要言之有物、準(zhǔn)確清晰。公文是一種正式的文體，對(duì)表達(dá)內(nèi)容的準(zhǔn)確性要求較高。在寫作時(shí)，要確保所表達(dá)的內(nèi)容與實(shí)際情況一致，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和誤導(dǎo)。同時(shí)，要注意用詞準(zhǔn)確，避免模棱兩可和歧義的表達(dá)。公文的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，讓讀者一目了然。可以使用適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落和標(biāo)題來幫助分清邏輯層次，提高閱讀效果。

另外，公文要注重格式的美觀和排版的合理。公文的整體外觀也體現(xiàn)了組織的形象和專業(yè)性。在排版過程中，要注重標(biāo)題、正文、注釋、附件等部分的配合和統(tǒng)一。可以使用不同的字號(hào)、字體和加粗等方式來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，提升整體的可讀性。同時(shí)，要確保文檔整潔，避免錯(cuò)別字和排版不美觀的情況出現(xiàn)。

最后，公文要注意審閱和校對(duì)。公文是一種正式的文件，一旦發(fā)出就代表了組織的形象和意志。因此，在撰寫完公文后，一定要進(jìn)行仔細(xì)的審閱和校對(duì)，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和通順性。可以請(qǐng)同事或?qū)ｉT人員進(jìn)行反復(fù)校對(duì)，避免因?yàn)槭韬龊湾e(cuò)誤而帶來不必要的麻煩和誤解。

總之，公文寫作是我們工作中必不可少的一部分，良好的公文寫作能力可以提高工作效率和組織形象。以上分享的公文心得體會(huì)模板，希望對(duì)大家能夠有所幫助。通過規(guī)范的格式、清晰的邏輯、準(zhǔn)確的表達(dá)、美觀的排版和仔細(xì)的審閱，我們能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的公文，為工作的開展和組織的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

心得的公文格式篇十

公文寫作培訓(xùn)總結(jié)

11月28日，我有幸參加了集團(tuán)公司舉行的行政公文寫作培訓(xùn)。在短短的一天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽了老師的授課，其內(nèi)容緊緊圍繞寫作知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)。現(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

課程中，老師講解信息寫作的基本知識(shí)，我覺得更具體、更實(shí)用，他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己的寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的和盤托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì)議工作報(bào)告寫作、會(huì)議紀(jì)要的記錄，以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問題，使參加培訓(xùn)的人員受益匪淺。

這次培訓(xùn)使我拓寬了思路，我還了解了一些寫作技巧，認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì)發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過平時(shí)細(xì)心觀察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因?yàn)樯钪刑幪幱行侣劊瑥纳磉叺钠椒残∈乱材馨l(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)，的確帶給了我一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮。由此我感覺到工作就好像是寫作：首先，寫作需要明確目標(biāo)。寫文章首先要立意，做工作首先要定目標(biāo)。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢，果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，做為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)。再次，文章是需要不斷修改的。“文章不厭百回改”，好文章是改出來的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。

雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來說是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過程中，自己在寫作方面會(huì)有所提高。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。

公文寫作培訓(xùn)心得 為了進(jìn)一步提高公司文書人員公文寫作的質(zhì)量和水平，充分發(fā)揮公文寫作在公司信息溝通和管理中的作用，公司安排了部門相關(guān)工作需要的員工參加了由xx市人力資源社會(huì)保障局舉辦了的公文寫作與處理的課程培訓(xùn)班，我也有幸參加了此次培訓(xùn)，作為新員工，我非常珍惜部門給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以滿腔的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，比較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)，可謂受益匪淺。下面是我參加公文寫作培訓(xùn)的心得體會(huì)。

在培訓(xùn)中講師介紹了公文的概況、公文的寫作要求、公文的特點(diǎn)、公文的種類、歸檔程序及公文處理方法。根據(jù)他自身多年工作的經(jīng)驗(yàn)，以及無數(shù)次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實(shí)際操作中總結(jié)出了一些寫作經(jīng)驗(yàn)和寫作方法教授給我們，提高我們的寫作技巧，帶給我們實(shí)用的公文寫作培訓(xùn)體驗(yàn)。最后，講師結(jié)合這次培訓(xùn)的內(nèi)容對(duì)學(xué)員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。這次培訓(xùn)活動(dòng)安排緊湊、秩序井然，內(nèi)容實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)，取得了良好的效果。

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我對(duì)公文寫作有了重新的認(rèn)識(shí)：主旨單

一、集中、明確，材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重，是公文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)公文寫作的基本要求。

也通過此次培訓(xùn)，看了自身差距。在今后的工作中，要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，在不斷戰(zhàn)勝自我中提高自己、成長(zhǎng)自己。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。學(xué)習(xí)是為了更好生存、更好發(fā)展。在以后的工作中，我要加強(qiáng)對(duì)黨的方針政策理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)和政治方向，提高政策理論水平和政治素養(yǎng)；切實(shí)加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、科技等知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、針對(duì)性和時(shí)效性；主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向身邊的同志學(xué)，不斷提高自身的工作能力，以適應(yīng)工作的需要。同時(shí)，還要大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言藝術(shù)，在實(shí)際工作中注重文字錘煉，加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，不斷提高對(duì)語(yǔ)言文字的駕馭能力。

二是精于勤奮，切實(shí)提高工作水平。有句名言道：業(yè)精于勤而荒于嬉。在以后的工作中，我要以更加勤奮的態(tài)度、更加敬業(yè)的精神投入到工作中，在實(shí)際工作中，要做到：多看，即在平時(shí)的工作中尋找方法、了解情況、掌握更多的知識(shí)和技能|；多做，即要積累各種信息和材料，不斷完善信息儲(chǔ)備，在以后的公文寫作過程中，才能信手掂來，唯我所用；多想，即要盡量多收集第一手資料，積累大量素材，不斷加工提煉，為寫出高質(zhì)量的材料作好鋪墊；多聽，即善于傾聽領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見和建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)所寫材料進(jìn)行認(rèn)真修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的公文寫作技巧和水平。

總之，在今后的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)公文寫作，把講師教給我的知識(shí)應(yīng)用到今后的公文寫作中。這次的學(xué)習(xí)使我受益非淺，感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供公文寫作培訓(xùn)的機(jī)會(huì)！

7月26日至7月28日，甘肅省秘書學(xué)會(huì)在省委黨校舉辦了第33期全省公文知識(shí)培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)班授課的教師多為長(zhǎng)期從事秘書寫作研究工作的教授和國(guó)家黨政機(jī)關(guān)辦公室負(fù)責(zé)人，講課的老師，深入淺出，把繁雜的公文寫作知識(shí)用通俗易懂的語(yǔ)言一一進(jìn)行講解，受益匪淺，現(xiàn)就學(xué)到的公文寫作和如何做好秘書工作，談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)，不足之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事指正，提出寶貴意見。通過中辦電子學(xué)院姬瑞環(huán)教授的講課，我對(duì)公文寫作的流程有了更深層次的理解，在寫作過程中：做好準(zhǔn)備工作，接受擬稿任務(wù)后思考，圍繞主題收集材料，構(gòu)思總體框架，擬制寫作提綱，在正式行文過程中，要善于進(jìn)行縱向比較和橫向比較。正式起草文稿過程中，要設(shè)計(jì)好開頭和結(jié)尾，安排好主題結(jié)構(gòu)，確定好表達(dá)方式。需要注意的是，接受寫作接受任務(wù)后要抓緊辦理，根據(jù)提綱有條理的寫作，聯(lián)合發(fā)文時(shí)要做好協(xié)調(diào)工作。為了保障文稿更加準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)練，要做好文稿的審核修改，主要審讀的就是主題、觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)等，實(shí)踐證明，比較可行的審改方法有幾種，即擬稿人讀改，大聲的讀出來后，有些毛病就會(huì)自己浮出來，請(qǐng)同事代為修改法，集體討論，冷處理，先放一段時(shí)間再作修改。在公文寫作的語(yǔ)言運(yùn)用方面，要牢記四個(gè)要素：即準(zhǔn)確（概念清楚，講究分寸，符合語(yǔ)法，要素規(guī)范），鮮明（觀點(diǎn)明確，用好標(biāo)題，褒貶得當(dāng)，段旨撮要），簡(jiǎn)練（錘煉語(yǔ)言，去除空話，控制篇幅，層次分明），得體（文體要求、書面語(yǔ)言，術(shù)語(yǔ)規(guī)范）。

公文的寫作要把握的規(guī)律：領(lǐng)導(dǎo)意圖是立意根據(jù)和思維原點(diǎn)，要站在領(lǐng)導(dǎo)角度（即站在理論與政策高度、全局角度、未來角度、現(xiàn)實(shí)角度、實(shí)踐角度、上下結(jié)合角度）思考問題，提高思維水平。這里說到的思維主要包括辯證思維、發(fā)散思維、超前思維、逆向思維，對(duì)向化思維，模式化思維。在公文寫作過程中，要找好自己的角色定位，是“受領(lǐng)導(dǎo)之命，代機(jī)關(guān)立言”。公文的內(nèi)容更要符合行文的邏輯要求，平時(shí)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，要多讀國(guó)務(wù)院公報(bào)，人民論壇等官方比較權(quán)威的理論報(bào)刊。

話的內(nèi)涵。選擇富有新意的材料來說明問題，滿足人們審美活動(dòng)和求異思維的需要，使聽眾開拓視野。四是莊重與幽默的關(guān)系，這里面必須把握好一個(gè)度，分清講話的場(chǎng)合和聽眾身份。

會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提升為人處事的能力，世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章，說的就是明白了世事，掌握其發(fā)展的規(guī)律就是學(xué)問，恰當(dāng)?shù)靥幚硎聞?wù)，懂得道理，再總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)就是一篇好文章。

在沒有進(jìn)來辦公室以前，我對(duì)秘書工作的理解比較簡(jiǎn)單，認(rèn)為秘書主要就是寫材料，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，在培訓(xùn)班的第一堂課上，姬瑞環(huán)教授，通過一系列事例，提出了秘書工作的三個(gè)方面任務(wù)，即辦文、辦會(huì)、辦事，指出要通過日常工作的不斷錘煉，提升這三個(gè)方面的能力，使秘書成為坐下能寫，站起能講，行動(dòng)能干，問策能對(duì)的多面型人才，這也應(yīng)該成為每個(gè)文秘人員前進(jìn)的目標(biāo)。

短短的幾天時(shí)間里，學(xué)到了很多，對(duì)今后的工作和生活都有很大的幫助，今后，我將以此次培訓(xùn)為帶動(dòng)，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，多向同事請(qǐng)教，提高自己的工作能力。

謝謝大家！

2012年2月13日-2012年2月17日我局特邀請(qǐng)李永平等三位講師對(duì)我局領(lǐng)導(dǎo)干部職工進(jìn)行了為期五天的公文寫作培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我了解到公文寫作分為：公文的概況、公文的寫作要求、公文的特點(diǎn)、公文的種類、歸檔程序及公文處理。

在五天的學(xué)習(xí)中，各位講師根據(jù)他們多年工作的經(jīng)驗(yàn)，以及無數(shù)次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實(shí)際操作中總結(jié)出了一些寫作經(jīng)驗(yàn)和寫作方法，應(yīng)用大量的實(shí)踐案例分析、公文寫作實(shí)用模式，帶給我最具實(shí)用的公文寫作培訓(xùn)體驗(yàn)。講師們還介紹了常用公文的寫作特性，公文的行文方向和行文方式。規(guī)范文書的寫作技巧，提高我們的寫作技巧。

一、集中、明確，材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重，是公文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)公文寫作的基本要求。

在今后的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)公文寫作，把講師教給我的知識(shí)應(yīng)用到今后的公文寫作中。努力加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)，錘煉思維能力；掌握公文寫作的規(guī)律；善于領(lǐng)會(huì)政策，熟悉規(guī)定；要研究問題，把握情況。

我在寫好公文的道路上還有很長(zhǎng)一段路要走，只有努力練習(xí)，多看多學(xué)才是走好這條路的基礎(chǔ)。總之，這次的學(xué)習(xí)使我受益非淺，也夠我消化一陣子的了。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供公文寫作培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)必定會(huì)讓我受益終身！

杜鑫

公文寫作學(xué)習(xí)心得

（義馬聯(lián)社張明明）

搞好公文寫作的另一項(xiàng)基礎(chǔ)工作莫過于加強(qiáng)信息綜合工作，這是搞好文字工作的重要基礎(chǔ)。巧婦難為無米之炊。沒有豐富、翔實(shí)的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積累素材，掌握大量的第一手資料，不斷充實(shí)“信息庫(kù)”，我們必須做很多工作。發(fā)揮辦公室信息整體功能。我們一貫注重發(fā)揮辦公室同志集體的智慧來加強(qiáng)綜合信息調(diào)研工作，全方位、多角度、分層次地扎實(shí)做好信息收集工作。辦公室同志要有高度的責(zé)任心和敏銳的觀察力，平時(shí)注意通過走、聽、看、問等方式，加強(qiáng)收集上級(jí)、基層，機(jī)關(guān)、地方等來自縱向和橫向的各種信息，將有價(jià)值的信息反饋給文字工作人員。特別強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常深入基層，搞好綜合調(diào)研，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，積累寫作素材，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。這樣也能進(jìn)一步增加對(duì)單位各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)和生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的感 性認(rèn)識(shí)，有利于拓寬寫作的發(fā)揮空間，使文章更加貼近工作實(shí)際，措施和內(nèi)容更加具有針對(duì)性和實(shí)效性，使文字工作不斷適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求。

發(fā)揮業(yè)務(wù)部門“信息源”作用。各業(yè)務(wù)部門是一個(gè)較大的專業(yè)信息源，抓住這一有利條件，極大地豐富了“信息庫(kù)”。一是主動(dòng)參加各種綜合性和專業(yè)性的會(huì)議，不 但一一做好公司領(lǐng)導(dǎo)講話的記錄，還盡量詳實(shí)記錄各部門負(fù)責(zé)人及專家們的發(fā)言。二是經(jīng)常與業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)專業(yè)人員保持溝通，努力獲取有價(jià)值的信息和豐富相關(guān)專業(yè)的知識(shí)。三是對(duì)于理解不透的主體專業(yè)常識(shí)，還時(shí)常主動(dòng)向老專家請(qǐng)教，他們總是樂于耐心地講解，直到弄懂為止。了解了這些信息和知識(shí)，使我們?cè)谄鸩莞鞣N材料和審核文件時(shí)對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的文字表述不再茫然，并能及時(shí)指出和糾正其不正確的文字表述，使文稿符合精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)的要求。

實(shí)踐證明，只有我們?cè)谌粘９ぷ髦凶鰝€(gè)有心人，才能收集到大量有價(jià)值的資料和信息，才能提煉、歸納出正確而有力的觀點(diǎn)，才能撰寫和審核好各類材料和文件，才能在綜合文字工作中避免出現(xiàn)紕漏。

體會(huì)二：在領(lǐng)會(huì)意圖中理清思路

我們就看不清寫作的方向，無法形成創(chuàng)作的思路。因此，我積極采取各種有效的途徑和方法來努力獲取領(lǐng)導(dǎo)的正確意圖。

一是在增強(qiáng)戰(zhàn)略思維和大局意識(shí)上下功夫。我時(shí)刻把目光放到行業(yè)的發(fā)展大勢(shì)上，放到農(nóng)信事業(yè)的發(fā)展脈搏上，放到本單位的發(fā)展戰(zhàn)略上，搞清楚每個(gè)層級(jí)實(shí)施的總體戰(zhàn)略和對(duì)下級(jí)單位特別是對(duì)本單位的戰(zhàn)略要求，弄清單位年度和中長(zhǎng)期發(fā)展的工作目標(biāo)及重點(diǎn)任務(wù)。只有做到對(duì)大勢(shì)了然于胸，才能寫出具有戰(zhàn)略高度的文章來。

二是在熟悉領(lǐng)導(dǎo)工作思路上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)企業(yè)的核心人物，他們的領(lǐng)導(dǎo)觀念和工作思路，時(shí)刻影響著企業(yè)的發(fā)展。所以熟悉他們工作的思維、思路和方法對(duì)于搞好文字工作至關(guān)重要。主要通過多聽、多看、多問等直接方式獲取有價(jià)值的信息。聽，主要是多參加各類會(huì)議，記錄領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表的想法、看法和要求。看，主要是看領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的批示、指示和要求。問，主要是對(duì)某一項(xiàng)問題不明白、不理解時(shí)，直接找機(jī)會(huì)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。通過多聽、多看、多問，收集領(lǐng) 導(dǎo)觀點(diǎn)，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，這樣寫出的材料才符合領(lǐng)導(dǎo)的思路，符合單位的實(shí)際。

稿的意境上。一篇文稿，特別是領(lǐng)導(dǎo)講話和發(fā)言材料，代表著領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人在公眾面前的魅力展示。因?yàn)橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)的能力如何，可以從他的講話中體現(xiàn)出來，講話水平的高低直接影響到公眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人能力的評(píng)價(jià)。所以，我們要充分利用一切機(jī)會(huì)，包括工作機(jī)會(huì)和生活機(jī)會(huì)，盡可能多地與主要領(lǐng)導(dǎo)接觸，盡可能多地了解他的語(yǔ)言風(fēng)格，盡可能多地在文稿中采用他的原始語(yǔ)言、常 用語(yǔ)言，真正把文稿變成領(lǐng)導(dǎo)自己的思想和語(yǔ)言，這樣的文稿才能與領(lǐng)導(dǎo)本人有機(jī)地融為一體，讓人聽起來自然、親切。

把握住上述三點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)的意圖我們就能夠拿得準(zhǔn)、把得住、吃得透，寫材料就有了中心思想，有了方向性，寫作思路也就自然清晰了，在領(lǐng)導(dǎo)決策的過程中才能夠“參”到點(diǎn)子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實(shí)發(fā)揮我們以文輔政的積極作用。

體會(huì)三：在勤奮實(shí)踐中提高能力

業(yè)精于勤荒于嬉。如果自己不動(dòng)筆、勤耕不輟，那么就成了紙上談兵，毫無長(zhǎng)進(jìn)。聽過不少寫作前輩說過：以前我 也不是搞文字工作的，到了這個(gè)崗位，都是被“逼”出來的。我也略有同感。記得我剛到這個(gè)崗位的第二天，主任就安排我立馬熟悉有關(guān)資料，一周內(nèi)把工作報(bào)告初稿拿出來。我坦然領(lǐng)受了任務(wù)，一門心思扎進(jìn)資料堆，一周內(nèi)完成了12000多字的工作報(bào)告，自己受到了很大鼓舞。

多寫信息和文件，重在錘煉語(yǔ)言文字基本功。信息和文件是具有很強(qiáng)規(guī)范性的標(biāo)準(zhǔn)文體，對(duì)語(yǔ)言文字有著嚴(yán)格的要求，須做到內(nèi)容莊重、層次分明，用語(yǔ)準(zhǔn)確、語(yǔ)言 凝煉，文字通俗、語(yǔ)句規(guī)范，文稿樸實(shí)、篇幅簡(jiǎn)短。根據(jù)這一要求，將資料內(nèi)容按照相應(yīng)格式要求組織語(yǔ)言，反復(fù)推敲語(yǔ)句，增強(qiáng)文章邏輯性，做到行文流暢易懂。經(jīng)常撰寫信息和文件，對(duì)于提高我們的文字功底非常有幫助。

多寫報(bào)告、講話和匯報(bào)材料，重在研究學(xué)習(xí)謀篇布局。這一塊文章通常又叫作“大塊文章”，領(lǐng)導(dǎo)歷來十分重視，也是我們文字工作人員的重點(diǎn)和難點(diǎn)工作之一。任 何材料都有一定的寫作背景和受眾對(duì)象，這給予我們重要啟示：根據(jù)這一寫作背景和受眾對(duì)象的身份或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，按照相應(yīng)體例進(jìn)行謀篇布 局、安排詳略，然后組織語(yǔ)言材料。

多寫經(jīng)驗(yàn)材料等介紹性文章，重在練習(xí)掌握審題立意。這類文章與上述文章在寫作要求上有著明顯的不同，寫法上較為靈活，風(fēng)格上稍顯活潑。但寫起來并不讓人感 覺輕松，反而更加考驗(yàn)作者審題立意的智慧和駕馭文字及素材的能力。唯有深入分析題意、寫作意圖和寫作要求，方能把握寫作主旨，切實(shí)搞好現(xiàn)有信息資料的分析 和提煉，這樣才能從看似平常的工作中找到寫作靈感。