作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

團(tuán)結(jié)合作的班會教案設(shè)計(jì)篇一

人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個(gè)進(jìn)行自我教育的平臺。

同學(xué)們，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，誠信守紀(jì)，巧學(xué)善思，來回報(bào)父母、回報(bào)老師、回報(bào)社會。

下面請班會主持人，大家歡迎。

1、導(dǎo)入

沒錯(cuò)，他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙，你，無暇在平時(shí)時(shí)刻記掛著他們。

那么，就請?jiān)诮裉?，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

讓我們帶著這感動，進(jìn)入“感謝有你”主題的第一站――感恩父母。

2、問題調(diào)查（yes？no？）

3、以手語版《感恩的心》為背景，學(xué)生講故事。

4、學(xué)生交流。

5、你最想對父母說的是什么？（自主發(fā)言）

6、小結(jié)：把自己感恩之心大膽的告訴自己的父母……最好加上四個(gè)字：我愛你們！

1、問題搶答。

2、調(diào)查：我們的.老師，你更喜歡哪位？

3、學(xué)生交流。

4、小結(jié)，聽歌曲《每當(dāng)我走過老師的窗前》。

感恩的方式其實(shí)實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時(shí)回報(bào)于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個(gè)人自覺的付出自己的愛心。

舉兩個(gè)反例：受叢飛資助的學(xué)生被媒體公開后覺得沒面子；湖北襄樊5名貧困生受助不感恩被取消資格。

老師談感受，最后真誠感謝每一位同學(xué)！

團(tuán)結(jié)合作的班會教案設(shè)計(jì)篇二

1.保持清潔，天天堅(jiān)持，吃飯之前要洗手。

2.洗手步驟要做仔細(xì)，指尖指縫不留泥。

3.生的和熟的食物食材水果要合理安排，避免放在一起產(chǎn)生交叉污染，做飯時(shí)要等食物熟透。

4.注意貯存遠(yuǎn)離細(xì)菌，易難易腐的食物放冷凍層，儲存時(shí)間不能過久。

5.不吃不干凈和腐敗變質(zhì)的食物，保證自身健康。

近年來許多在校生發(fā)生食物中毒事件，因?yàn)榭刂骑嬍巢灰?guī)范，自己所吃的東西不是健康食品，總是吃那些不健康的食品，從而對自己身體造成影響?；蚴钦f買東西的時(shí)候沒有看生產(chǎn)日期，直接放進(jìn)肚子里，從而把細(xì)菌帶到自己的身體里，造成間接的食物中毒。這些都是因?yàn)樽约旱牟蛔⒁鈳淼穆闊?。所以食品安全是非常重要的，我們要時(shí)刻注意，從而更好的保護(hù)好自己的身體健康。

團(tuán)結(jié)合作的班會教案設(shè)計(jì)篇三

中秋佳節(jié)，我國城鄉(xiāng)過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團(tuán)圓，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來當(dāng)做禮品送親贈友，聯(lián)絡(luò)感情。

中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。很快就攻下元大都，起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當(dāng)年騎兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。

童心童言說中秋(選自學(xué)生周記)

這個(gè)星期要過中秋節(jié)了，老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片、剪報(bào)、詩歌、故事等到學(xué)校里來。

我在家里找了半天也沒有找到，最后只能帶一張?jiān)嫜┰嘛灥膹V告紙去。

1．培養(yǎng)學(xué)生動手能力

二年級學(xué)生對中秋節(jié)不是很陌生，這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育，我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生了解中秋節(jié)吃月餅的含義，以及請學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開教育活動。學(xué)做月餅，這是學(xué)生非常感興趣的事情，在做的過程中，讓學(xué)生體會古代的百姓很聰明，他們想出了在月餅里面藏情報(bào)的方法。

通過這次的節(jié)慶活動，可以拓展學(xué)生的思路，了解民族文化和歷史，為他們的周記或短文提供素材，另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

2．學(xué)習(xí)收集資料和調(diào)查

首先在課前可以先問學(xué)生，中秋節(jié)快到了，你們家打算怎么過呀，月餅買好了等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：中秋節(jié)時(shí)，大家為什么都要互贈月餅，吃月餅？請學(xué)生通過自己的方式（問家里的長輩、上網(wǎng)、書本查閱等）收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故，傳說。為節(jié)慶教育活動過程中，小組討論交流講述作一些準(zhǔn)備。

其次，請學(xué)生利用和家長去商場、超市購物的機(jī)會，看看月餅的種類，月餅的主要成分，為自己動手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。

3．愿意參加環(huán)境布置

在教學(xué)活動時(shí)，環(huán)境適當(dāng)做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時(shí)經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等，烘托節(jié)慶的氣氛。

4．能把活動內(nèi)容與其他學(xué)科整合

活動結(jié)束以后，可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及學(xué)生的能力，或用幾句話寫一篇短文，描述一下自己過中秋節(jié)的心情；或畫一張圖畫，把自己做的月餅畫下來；或用自己的零花錢買些月餅請長輩品嘗……總之，學(xué)生可以用自己的方式來表達(dá)對中秋節(jié)節(jié)慶教育活動的感受和認(rèn)可。

（一）活動要求：

1．讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié)，知道朱元璋與月餅的民間傳說故事，激發(fā)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。

2．請學(xué)生動手嘗試學(xué)做體現(xiàn)中秋習(xí)俗的月餅，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和制作興趣。

3．繼續(xù)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。

（二）活動準(zhǔn)備：

1．中秋節(jié)慶教育活動前，老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料。

2．對所有資料整理加工，然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。

3．節(jié)慶活動進(jìn)行時(shí)，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品。

（三）活動過程：

1．談話引出內(nèi)容。

老師和小朋友談話，問問學(xué)生家里打算怎么過中秋節(jié)，隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

2．用不同形式交流各種資料

老師再問學(xué)生，有關(guān)中秋節(jié)時(shí)，大家把月餅當(dāng)作禮物饋贈給親朋好友的原因，以及中秋與月餅的故事。

引導(dǎo)學(xué)生把他們各自了解到，收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當(dāng)中一起交流講述，選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。

老師可以補(bǔ)充介紹民間故事《朱元璋與月餅》，讓學(xué)生對月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣，為接下來學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的準(zhǔn)備。

3．學(xué)習(xí)制作月餅。

老師可以先通過讓學(xué)生欣賞月餅，介紹月餅，激發(fā)學(xué)生動手制作的興趣和愿望。

小朋友可以在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)制作月餅。在這過程中， 老師要不停地巡視，及時(shí)幫助指導(dǎo)動手能力欠佳的學(xué)生，讓他們也能完成作品，獲得快樂。

4．補(bǔ)充中秋其他食俗。

啟發(fā)學(xué)生多觀察了解生活，不斷積累民族文化的底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)知識。

（四）活動延伸：

讓民族節(jié)慶教育活動成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動——聽故事，做月餅，品嘗各種食品，心里肯定有許多想法。可以把活動當(dāng)作與別人交談的內(nèi)容，寫短文的素材；也可以作為繪畫的題材……鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式，使中秋節(jié)的教育活動能夠得以延續(xù)。

團(tuán)結(jié)合作的班會教案設(shè)計(jì)篇四

使學(xué)生名禮誠信，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

鍛煉學(xué)生組織活動的籌劃能力，展示學(xué)生的表演才藝。

倡導(dǎo)“我口說我心”的表達(dá)自我觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)研究氛圍。

實(shí)施步驟：

一、開場白：

今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠信”為題召開此次主題班會活動，請學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。

二、同學(xué)們講自己所知道的“誠信”故事。

曾參殺豬的故事。

卓恕交友守信的故事。

三、自由討論過程

丙：我認(rèn)為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實(shí)話來衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對什么人說。舉上面的例子，比如醫(yī)生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時(shí)候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對重癥病人不說實(shí)際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”。

丁：那這不是叫人說假話嗎？

……

老師：同學(xué)們的自由討論很熱烈，也的確說出了自己心里的疑問和看法。至于究竟什么是對什么是錯(cuò)，我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里面都有一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，相信你們內(nèi)心的感覺，與人為善，真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會明白真正的誠信是什么。

四、總結(jié)

誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。

團(tuán)結(jié)合作的班會教案設(shè)計(jì)篇五

《好習(xí)慣成就你我他》這門課程是英才小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)課題研究系列教材之一。學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，在每周的第一節(jié)課開設(shè)《好習(xí)慣成就你我他》這門課程。

好習(xí)慣的養(yǎng)成就像跋涉沙漠帶著鵝卵石，每前行一步都需要更多的付出?！拔⑿柡谩笔呛昧?xí)慣之一，好習(xí)慣能使我們終身受益，所以我們要有意識地培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，教會孩子微笑問好，做個(gè)講禮貌，懂禮儀的好孩子。讓輕輕的一聲問候傳遞出人與人之間的關(guān)心與溫情，體現(xiàn)出社會的和諧。

老師：查找資料，備課，制作ppt，歌曲《歌聲與微笑》

學(xué)生：預(yù)習(xí)

1、ppt出示一謎語：它不費(fèi)什么，但產(chǎn)出頗多。它使得者獲益，給者不損。它發(fā)生于轉(zhuǎn)瞬間；對它的記憶力有時(shí)永存。沒有人富得不需要它，沒有人雖窮而不因它的利益而致富。它在家中產(chǎn)生快樂，在生意中產(chǎn)生好感，這是朋友間的口號。它是疲倦者的休息，失望者的日光，又是大自然的最佳妙方。但是它不能買，不能求，不能偷，因?yàn)槟阍诮o予別人之前，她是對誰都無用的東西！猜猜這是什么？（微笑）

師：同學(xué)們都猜對了。好，今天我們學(xué)習(xí)的主題是“微笑問好”。

2、師：同學(xué)們，在平常生活中你們經(jīng)常微笑嗎？（同學(xué)們微笑著回答經(jīng)常）

3、師：你們都對身邊的哪些人微笑問好呢？（老師，同學(xué)，朋友，家人。）

4、你們知道微笑對我們的生活有什么影響嗎？（請幾位同學(xué)回答，最后老師總結(jié)：微笑就像一縷清風(fēng)，可以把你的愉悅吹拂到別人的臉上，當(dāng)你向大家微笑問好的時(shí)候，你的微笑在感動著別人，也在感動著自己。）

5、下面我們來看一下關(guān)于微笑的名人名言（ppt出示，學(xué)生齊讀）只有在你的微笑里，我才有呼吸。（狄更斯）

微笑，實(shí)在是仁愛的象征，快樂的源泉，親近別人的媒介。（雪萊）笑容能照亮所有看到它的人，像穿過烏云的太陽，帶給人們溫暖。（卡耐基）

敬人者，人恒敬之；愛人者，人恒愛之?！睹献印?/p>

贈人玫瑰，手有余香；播種愛心，收獲快樂。

6、師：同學(xué)們，還知道哪些有關(guān)于微笑的名言嗎？（學(xué)生回答不上來，老師在ppt上展示出來：微笑是最好的名片，生活就是面對真實(shí)的微笑，就是越過障礙注視未來?！旯?/p>

7、微笑對我們很重要，可微笑究竟是怎樣影響著我們呢？請大家看小故事大啟迪《早安，西蒙先生》，并說說你有什么收獲？（請幾位同學(xué)回答）

師總結(jié)：西蒙每天向陌生人米勒問好，這個(gè)好習(xí)慣一直保持者，在生死關(guān)頭就是因?yàn)槲髅蓪e人的微笑打動了米勒，給他一條生的道路，可見微笑是多么的重要。

8、種子撒在泥土里，到了春天會開滿鮮花；微笑暖在認(rèn)得心里，時(shí)間會讓我們收獲一份驚喜。吝嗇一聲溫情的問候，就會掩蓋了生命的陽光；奉獻(xiàn)一個(gè)甜蜜的微笑，你將得到更誠摯的回報(bào)。同學(xué)們，你們學(xué)會用問候和微笑拉近同學(xué)、朋友的距離了嗎？讓我們來試試吧?。╬pt出示題目）

家里來了客人，你會怎么做才能讓客人如沐春風(fēng)，賓至如歸？

（小組討論，每組請一位同學(xué)代表給全班同學(xué)分享）

8、下面老師給你們分享一個(gè)故事：

當(dāng)他還是一位普通的推銷員，曾經(jīng)去拜訪一位有購買意向的客戶，最后卻灰頭土臉地回來了。讓人更加沮喪的是，這位客戶后來向公司投訴說，他本來是要訂購產(chǎn)品的，但是看到他僵硬的態(tài)度之后，生氣急了，終止了這次買賣。經(jīng)理了解到這些情況后，微笑著對他說：“為什么不再去拜訪一次？不要有太多的壓力，調(diào)整好心態(tài)，記住微笑能帶來奇跡，即使是在接聽電話的時(shí)候，對方也能感受到你的微笑。、”他按照經(jīng)理說的，面帶微笑地再次去拜訪了那位客戶。這次客戶被他快樂、謙遜、真誠的微笑感染了，爽快地簽訂了協(xié)議。他高興不已，馬上打電話聯(lián)系以前那些曾經(jīng)沒有做成生意的客戶。

他微笑著面對客戶，氣氛緩和了，客戶的不滿一掃而光，不久之后，他又做成了幾樁生意。工作中微笑的神奇力量讓他受到了深深的啟發(fā)。結(jié)婚8年以來，因?yàn)殚L期沉重的工作壓力，他已經(jīng)很久沒有和妻子好好交流了，他們的感情似乎正在逐漸淡漠下去。他決定看看微笑會給他的婚姻帶來什么。這天下班以后，他主動和正在做家務(wù)的妻子打招呼，微笑著注視著妻子，說：“我回來了！你今天還好吧？”妻子驚愕地抬頭看著丈夫：“你是在問我嗎？”緊接著，妻子給他端來煮好的咖啡，開始講可愛乖巧的孩子們的趣事。他也終于明白，幸福和快樂的事情之所以能夠發(fā)生，一切都是因?yàn)樽约旱奈⑿Α拇?，他開始保持自己的微笑，他主動向電梯管理員、大樓門口的警衛(wèi)、公司的打字員微笑。后來他發(fā)現(xiàn)微笑不僅改變了自己的心情，周圍的人似乎也變得越來越快樂了。

9、讓我們一起來看看身邊的微笑吧！

（欣賞身邊同學(xué)微笑的照片）

10、讀讀想想

微笑，是一種心境。是得意時(shí)的'淡然，失意時(shí)的坦然；是寵辱不驚、看庭前花開花落的豁達(dá)和沉穩(wěn)。微笑是一筆財(cái)富，擁有它的人，在艱難困苦的日子里依然會怡然自得；而鄙棄它的人，在春風(fēng)得意的時(shí)候也是郁郁寡歡。

微笑，不是奉迎，不是諂媚，是相逢一笑泯恩仇的一份豪情，是他鄉(xiāng)遇故知的那份感激。用微笑與初來乍到的人打招呼，是一極其自然、舒服的交流方式，讓陌生人覺得這個(gè)城市溫暖無比，頓時(shí)對這里產(chǎn)生親切感。它比任何流光溢彩、繽紛燦爛的廣告都有效，他將直抵人的內(nèi)心。

你，你使我快樂，我非常高興見到你?！耙虼耍绻阌X得你的人緣不好的話，那原因只有一個(gè)，那就是你忘記微笑了。因?yàn)槲⑿Φ镊攘κ鼓銦o法可檔。

微笑不僅能緩解人們的情緒，調(diào)節(jié)人際關(guān)系，還能使你好的一份好工作。紐約一家大型百貨商店的人事部經(jīng)理在招聘員工時(shí)，他提出一個(gè)讓人耳目一新的概念：我寧愿雇傭一個(gè)小學(xué)未畢業(yè)的女職員——如果她有一個(gè)可愛的微笑，而不雇傭一位面孔冷冰的哲學(xué)博士。

無論你是面對一個(gè)億萬富翁還是面對一個(gè)潦倒乞丐，無論你是重逢親朋故友還是邂逅生人新友，只要不忘記微笑，你就能領(lǐng)悟友愛和尊重，就能揮別生活的窒息，一切來自外界的紛擾和來自內(nèi)心的羈絆也都變得無足輕重，你的周圍必將充滿溫情和友善！那么，還猶豫什么呢？給生活一個(gè)真誠的微笑吧~讓我們微笑吧?。∽屛覀兾⑿χ^好每一天！讓我們微笑著面對每一個(gè)人！讓我們的身邊充滿微笑！

請大家一起讀一讀，想一想，今后照著做：

謙讓有序?yàn)樗?，上下樓梯靠右行?/p>

地面紙巾偶爾見，我們彎腰把它撿。

見到客人有禮貌，微笑著問一聲好。

11、一個(gè)會心的微笑，一聲輕輕地問候，體現(xiàn)著我們的優(yōu)雅。優(yōu)雅，這個(gè)簡單的詞可不是裝裝樣子哦。文明的語言、得體的儀態(tài)，無處不在的彬彬有禮，都是它的組成部分。讓我們一起來體驗(yàn)班級優(yōu)雅周吧！

讓每位同學(xué)拿出紙和筆，寫出班級優(yōu)雅公約，公約內(nèi)容可以包括：穿衣得體，打扮適宜，面帶笑容，把禮貌用語放在嘴邊，同學(xué)之間互幫互助，發(fā)生矛盾不高聲吵架等。寫完后請幾位同學(xué)把寫好的拿到投影儀上展示，最后老師總結(jié)出幾條，定為班級優(yōu)雅公約，同學(xué)、老師相互監(jiān)督，周五評出班級優(yōu)雅之星！

12、小反思，大收獲學(xué)了本課，你們有什么收獲？吧你們的感想寫下來，小組內(nèi)分享交流！

師總結(jié)：同學(xué)們，微笑問好說起來是一件微不足道的事，但做起來并不簡單。讓我們一起做個(gè)優(yōu)雅的人吧，堅(jiān)持每天向他人微笑問好，讓微笑問好成為一種好習(xí)慣！

播放《歌聲與微笑》，全班同學(xué)和老師手拉手一起唱！

本次班會到此結(jié)束，謝謝！