我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

領(lǐng)導(dǎo)談話心得體會篇一

第一段：引言（包括“領(lǐng)導(dǎo)談話談心”的解釋和重要性）

在工作中，領(lǐng)導(dǎo)談話談心是一種非常重要的溝通方式。談話談心是指領(lǐng)導(dǎo)與員工之間進行以傾聽、關(guān)心為主要目的的交流。這種交流可以幫助領(lǐng)導(dǎo)更好地了解員工的情況、需求和期望，進而制定出更有效的工作安排和目標(biāo)。通過領(lǐng)導(dǎo)談話談心，領(lǐng)導(dǎo)不僅可以為員工提供指導(dǎo)和支持，還可以促進員工與組織之間的良好關(guān)系，提升團隊的凝聚力和工作效率。

第二段：體會一（重視傾聽和溝通的重要性）

在領(lǐng)導(dǎo)談話談心的過程中，最重要的一點是傾聽。作為領(lǐng)導(dǎo)，我們需要積極傾聽員工的想法、困擾和需求。這樣做可以讓員工感到被重視和關(guān)心，并且讓他們更加愿意在工作中積極投入。在傾聽的過程中，我們要注意不打斷員工的發(fā)言，給予他們充分的表達空間。此外，有效的溝通也是一種重要的技巧。我們需要以平等的姿態(tài)與員工交流，避免指責(zé)和批評的語氣，以便讓員工更輕松地表達思想和意見。

第三段：體會二（關(guān)注員工的情感和需求）

除了傾聽和溝通之外，還要關(guān)注員工的情感和需求。領(lǐng)導(dǎo)談話談心的目的之一就是給員工提供心理上的支持和關(guān)懷。在與員工交流時，我們要關(guān)注他們的情緒變化和工作滿意度，及時找出問題所在，并給予相應(yīng)的解決方案。此外，我們還要了解員工的職業(yè)發(fā)展需求，為他們提供合適的培訓(xùn)和成長機會，幫助他們提高技能和能力。通過關(guān)注員工的情感和需求，我們可以增強員工對組織的歸屬感和忠誠度。

第四段：體會三（積極給予指導(dǎo)和支持）

領(lǐng)導(dǎo)談話談心不僅僅是為了了解員工的情況和需求，更重要的是給予他們指導(dǎo)和支持。作為領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)該幫助員工找到問題的解決辦法，并且給予鼓勵和支持。我們可以與員工一起制定明確的工作目標(biāo)和計劃，并定期進行績效評估，及時提供反饋和建議。此外，我們還要提供培訓(xùn)和培訓(xùn)資源，幫助員工提升工作能力和業(yè)務(wù)水平。通過積極給予指導(dǎo)和支持，我們可以幫助員工提高工作效率和工作質(zhì)量，實現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展。

第五段：總結(jié)（強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)談話談心的重要性和好處）

總之，領(lǐng)導(dǎo)談話談心是一種非常重要的溝通方式，對于組織和員工的發(fā)展都有著積極的影響。通過傾聽、溝通、關(guān)注和指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)可以更好地了解員工的情況和需求，并給予相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。這樣做不僅可以促進員工的個人發(fā)展，還可以增強員工的歸屬感和工作滿意度，提升團隊的凝聚力和工作效率。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)該重視領(lǐng)導(dǎo)談話談心，將其作為一項重要的管理工具，并在實踐中不斷探索和改進，以達到更好地推動組織和員工發(fā)展的目標(biāo)。

領(lǐng)導(dǎo)談話心得體會篇二

近期，我懷著一種虛心向?qū)W的心態(tài)拜讀了(美)詹姆斯·m·庫澤斯和巴里·z·波斯納的暢銷著作《領(lǐng)導(dǎo)力——如何在組織中成就卓越》一書。雖離領(lǐng)悟該書精髓的十之七八尚有一段不小的距離，甚至可以毫不夸張地說自己還需進一步細(xì)細(xì)品讀、認(rèn)真思考方能真正明白書中所述最佳領(lǐng)導(dǎo)的行為藝術(shù)與哲學(xué)。但是我想這并不影響我作為第一次拜讀者所獲得的幾點小小的、不成熟的心得。下面我就該書的結(jié)構(gòu)、主要觀點、不足以及基于它對現(xiàn)實的思考的談?wù)勎业膸c感受。

拉近了許多。這就是一種思想升華，這一章才是最能抓住讀者心理需求的文字。

人們常說要想看見黎明的光明必須先熬過漫漫的長夜，這個比喻或許有點不太恰當(dāng)，但是從一開始讀本書直至最后，我真不得不說是有一種柳暗花明的感覺。好的東西從來都不是突然到來的，需要一個過程。當(dāng)然，讀者也可以先看最后一章，直接給自己的大腦傳遞“領(lǐng)導(dǎo)是每個人的事”這一信號，但是我想那是不能引起心中波瀾的，是沒有營養(yǎng)的。唯有在細(xì)細(xì)了解了前文所述之后，方才會覺得這個觀點是那么能慰藉讀者那遨游了很久之后有點累意的心靈。我佩服作者在文章結(jié)構(gòu)上這一巧妙的、融入了生活哲理的，又能抓住人們心理需求的安排，而沒有直接把這一章的內(nèi)容放在著作的前面。

其次，討論一下該書的主要觀點問題。本書主要探討的是“當(dāng)你處于最佳領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)時，你會做什么?”這個問題，我的理解就是最佳領(lǐng)導(dǎo)的行為藝術(shù)。作者給出的答案是“以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵人心”這五個行為習(xí)慣。這五個行為習(xí)慣中的每個行為習(xí)慣對應(yīng)兩種具體的行為，分別是“明確價值觀，樹立榜樣、展望未來、感召他人、尋找機會、嘗試并承擔(dān)風(fēng)險、促進協(xié)作、增強他人的能力、認(rèn)可他人的貢獻、慶祝價值的實現(xiàn)和勝利”。最后的一個觀點是：“領(lǐng)導(dǎo)是每個人的事”。

在談?wù)撝饕^點之前，我想得先理解兩個概念，一個是領(lǐng)導(dǎo)，另一個是領(lǐng)導(dǎo)力。按照毛澤東同志的說法，領(lǐng)導(dǎo)就是“出主意、用干部的人”，我比較贊同這種說法。領(lǐng)導(dǎo)和一般員工最大的不同之處在于他的思想和思維。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過這樣一句的話“普通員工想的是明天，中層管理者想的是下個月，而高層領(lǐng)導(dǎo)想的則是明年乃至今后的五年、十年”。不同的人的戰(zhàn)略眼光和思考問題的維度和深度不同，這也就基本明確了領(lǐng)導(dǎo)的主要職責(zé)：明確方向、確定戰(zhàn)略、用對員工、實現(xiàn)目標(biāo)。再說領(lǐng)導(dǎo)力，我認(rèn)為它應(yīng)該是一種促使領(lǐng)導(dǎo)能高效履行職責(zé)，最終實現(xiàn)目標(biāo)的各種感性和理性的渠道和力量。一切有利于幫助領(lǐng)導(dǎo)定方向、定戰(zhàn)略、用對人進而實現(xiàn)目標(biāo)的正當(dāng)?shù)囊蛩囟紤?yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)力的分子。

闡述完領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的概念之后，我們來討論一下書中提出的五種行為習(xí)慣和十種具體行為。先說五種行為習(xí)慣，他們本身存在著非常嚴(yán)密的邏輯性，這個邏輯是從個人到群體、從思想到行動的邏輯。以身作則是自我修身，是屬于潛移默化的個人形象和思想影響。共啟愿景是思想和價值觀的影響，從這里開始，從個人到了群體。影響別人不應(yīng)該是先從行動上去要求別人怎么做怎么，而是應(yīng)該先從思想上去影響，讓受影響的人從思想層面先接受某種行為，樹立某種價值觀，之后再要求他們執(zhí)行某個動作也就不難了。以身作則和共啟愿景均是屬于思想層面的影響。再到挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，這是在思想的驅(qū)使和指引下的產(chǎn)生的行為。挑戰(zhàn)現(xiàn)狀是實現(xiàn)超越的肥土，沒有挑戰(zhàn)和改變現(xiàn)狀的勇氣永遠(yuǎn)不會有超越。好比一個下滑的企業(yè)，有沒大刀闊斧地進行調(diào)整與改革，永遠(yuǎn)無法停住下滑的腳步，往上走的愿望更是空中樓閣，無從談起。到這里，行為習(xí)慣已經(jīng)從思想“蔓延”到行為。之后是使眾人行。這里遵循了一個人的社會化原則，也就是人不可能單獨存在，也不可能不與外界發(fā)生聯(lián)系，強調(diào)人的力量是有限。領(lǐng)導(dǎo)很多都是思想的巨人，但是這些思想的落實需要他也變成行動的巨人，但是單單是他自己還不行，他還必須找到那些被他以身作則和共啟愿景之后，愿意和他一起挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的人一起行動，也就是他必須要由他的團隊。而此時衡量他是否是真正的行動的巨人，并不是看他自己做了多少，而是他的團隊做了多少，實現(xiàn)了多少，他創(chuàng)造了什么條件如提升團隊成員的協(xié)作意識和能力等讓他們實現(xiàn)全部的目標(biāo)。最后是激勵人心。激勵人心是一種創(chuàng)造持續(xù)動力的行為，方式可以有很多種，書中作者提出了認(rèn)可成績和慶祝成功兩種方式，這實際上是滿足人的一種心理和精神的需求，也就是一種思想上的滿足。一樣以來，又回到了思想的影響層面了。不難看出這五種行為習(xí)慣各有各的哲學(xué)和亮點，他們的邏輯鏈條是在個人和群體之間產(chǎn)生“思想影響——行為執(zhí)行——思想影響——行為執(zhí)行……”，然后永無止境地發(fā)展下去。

五種行為習(xí)慣之后是書中所提到的十種具體行為。明確價值觀要求自己先樹立正確的價值觀，但是何為正確的價值觀?這里所指的并不僅僅包含那些由一系列褒義詞如正直、誠信等等組成的價值觀，也不僅僅指領(lǐng)導(dǎo)者個人認(rèn)為正確的價值觀，這里的價值觀包含了一個團隊里面所有人的實際需求，如豐富的物質(zhì)、家庭的和諧需求等等。領(lǐng)導(dǎo)者要樹立的價值觀不能僅僅站在企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展的角度去明確價值觀，他需要把團隊成員那些合理的、被大家需求的價值觀一起融進來，整合成既不缺漏又能被大家公認(rèn)的價值觀。這個是最根本的，團隊里沒有相同的價值觀，團隊的執(zhí)行力將等于零。明確價值觀之后，作為領(lǐng)導(dǎo)要做這些價值觀最忠實的粉絲和最勤勞的實踐者。在這個組織里面，你一定要是實踐這些價值觀最出色的那個，是員工的標(biāo)桿。但是價值觀還是屬于比較抽象的范疇，如何實踐自己的價值觀呢?領(lǐng)導(dǎo)在已經(jīng)整合的價值觀的基礎(chǔ)上，需要勾勒一個具體的、清晰可見的目標(biāo)，需要一個創(chuàng)造一個符合實際的夢想，并且要讓自己的團隊相信在這樣的價值觀的指引下，明天的光明一定是可以預(yù)見的，是不遙遠(yuǎn)的。只有這樣，你的團隊才會愿意跟你一起為了那個目標(biāo)和夢想挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。但是通往成功之路并不是一帆風(fēng)順的，要挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，就得先了解過去，同時要注意觀察外界，掌握實際，并在你認(rèn)為是對的時機，帶領(lǐng)你的團隊努力向前，一步一個腳印，一關(guān)一關(guān)攻陷。這個過程中要時刻和他們一起分享每一個小成功的喜悅，一起學(xué)習(xí)每一次失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)。但是，在這個過程中，領(lǐng)導(dǎo)者要做的不是沖鋒陷陣，而是要充分信任你自己的決策，要信任你的團隊，思考如何才能讓自己的團隊協(xié)作前行，運籌帷幄，決勝千里，要用對人，要用強人，要注重提高自己團隊里每一個成員的戰(zhàn)斗力。 要鼓勵他們，肯定他們、慰問他們，促使他們每個人都發(fā)揮最佳的水平。

第三，討論一下我認(rèn)為該書的不足。該書作為研究領(lǐng)導(dǎo)力的暢銷書，內(nèi)容豐富，通俗易懂，實例豐富多彩，是值得肯定的，也是很多杰出領(lǐng)導(dǎo)和各界名人所推崇的。書中所提到的處于最佳領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)的五種行為習(xí)慣和十種具體行為具有比較廣的代表性，基本上能概括最佳領(lǐng)導(dǎo)的行為藝術(shù)。現(xiàn)實生活中，領(lǐng)導(dǎo)者只要能真正地做到書中所述的行為，成為團隊中的最佳領(lǐng)導(dǎo)是可以預(yù)見的。但是我認(rèn)為該書在實例方面存在一個比較明顯的不足。全書140個不同組織和不同層級領(lǐng)導(dǎo)的實例，雖然93%的案例是全新，來自世界不同的地方，具有一定的世界代表性，但是這些案例基本上都是積極的案例，欠缺反面的案例，案例內(nèi)容的代表性相對不夠全面。全是宣揚好的東西不見得就一定是好事，比如某某電視臺，整天播報人民收入水平有多高，大家多幸福，社會有多和諧，換來的卻是背后罵聲一片，被大家看作那只不過是不敢承認(rèn)現(xiàn)實，或是在自欺欺人罷了。因此，我個人認(rèn)為書中若能在闡述最佳領(lǐng)導(dǎo)的五種行為習(xí)慣和十種具體行為時，加一點反面的實例，正反呼應(yīng)，不僅能讓讀者明白現(xiàn)實生活中如何做能取得好的效果，也能讓他們知道哪些行為會導(dǎo)致相反的效果，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與預(yù)防結(jié)合，這勢必會對讀者全方位地深入領(lǐng)悟書中精髓起到積極地促進作用。

這些不良的領(lǐng)導(dǎo)形象，在我們的現(xiàn)實生活中確實存在，甚至可以說是在比較大的范圍內(nèi)存在的。但同樣的，現(xiàn)實中好的領(lǐng)導(dǎo)也同樣存在。說是好的領(lǐng)導(dǎo)，不說是最佳的領(lǐng)導(dǎo)，是因為我個人認(rèn)為現(xiàn)在很多好領(lǐng)導(dǎo)只能算是稱職，尚未能達到最佳狀態(tài)。他們或許在這五種行為習(xí)慣中的某一種做的很好，但是其他的行為習(xí)慣上可能存在缺陷。就算是書中所提到的各種不同的實例，也都是發(fā)生在不同的領(lǐng)導(dǎo)身上的，這也從側(cè)面反映出了這五種行為習(xí)慣的最佳狀態(tài)是出現(xiàn)在不同的領(lǐng)導(dǎo)身上，而不是同一個領(lǐng)導(dǎo)身上的。所以，我認(rèn)為最佳的領(lǐng)導(dǎo)根本不存在，但這不影響為最佳領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立理想的狀態(tài)和目標(biāo)，只是要謹(jǐn)記理想和現(xiàn)實是存在差距的。

以上就是第一次拜讀《領(lǐng)導(dǎo)力——如何在組織中成就卓越》一書后所獲得的幾點小小的、不成熟的心得。

領(lǐng)導(dǎo)談話心得體會篇三

談話是人際溝通中的一種重要形式，對于個人和組織的互動起到了至關(guān)重要的作用。而當(dāng)我們與領(lǐng)導(dǎo)進行談話時，我們往往希望能夠表達自己的觀點，得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同和支持。在與領(lǐng)導(dǎo)進行談話的過程中，我深刻體會到了理解、溝通、坦誠和傾聽的重要性，這些經(jīng)驗對于我與領(lǐng)導(dǎo)和諧相處具有積極意義。

在與領(lǐng)導(dǎo)進行談話時，首先我要認(rèn)真理解領(lǐng)導(dǎo)的觀點和意圖。作為下屬，我們常常忽視了領(lǐng)導(dǎo)的想法。但事實上，領(lǐng)導(dǎo)在制定決策和安排工作時，考慮的因素是多方面的，我們不能片面地看問題。因此，我在交談時，先溝通清楚領(lǐng)導(dǎo)的意圖，理解其背后的目的，以便更好地配合和支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，同時也能夠更好地提出自己的建議和意見。

其次，在與領(lǐng)導(dǎo)進行談話的過程中，一定要保持良好的溝通。溝通是雙方共同完成的，不只是領(lǐng)導(dǎo)向我們傳達信息，我們也要及時主動地表達自己的看法。然而，溝通并非單方面?zhèn)鬟f信息，還需要關(guān)注對方的反饋與理解。在談話中，我會多次向領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)自己的理解和詮釋是否正確，以確保信息的準(zhǔn)確傳遞。在與領(lǐng)導(dǎo)交談時，堅持與領(lǐng)導(dǎo)明確目標(biāo)和問題，通過問問題的方式主動引導(dǎo)談話，以更好地達到溝通的目標(biāo)。

第三，與領(lǐng)導(dǎo)進行談話時，坦誠是至關(guān)重要的。在與領(lǐng)導(dǎo)交流時，我們往往把心里的想法掩藏起來，不敢正面回應(yīng)他們的問題。然而，這種回避只會導(dǎo)致問題的擴大。與領(lǐng)導(dǎo)交談時，我會盡量坦誠地表達自己的意見和想法，不掩飾眼前的問題和困難。坦誠的溝通能夠有效地解決問題，帶來更好的工作氛圍和效果。

同時，在與領(lǐng)導(dǎo)交談中，我也十分重視傾聽。領(lǐng)導(dǎo)的意見往往是有深思熟慮的，我們作為下屬應(yīng)該傾聽領(lǐng)導(dǎo)的建議和意見。通過傾聽，我不僅能夠更好地理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，還能夠?qū)W到領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗和智慧。而在傾聽的同時，我們也要注意向領(lǐng)導(dǎo)提出問題和疑慮，以便更好地理解和學(xué)習(xí)。只有通過有效的傾聽，雙方之間才能達到更好的交流和理解。

總之，與領(lǐng)導(dǎo)談話是一把雙刃劍，它既是問題解決的有效工具，又是構(gòu)建合作和諧的橋梁。通過與領(lǐng)導(dǎo)的交談，我深刻體會到了理解、溝通、坦誠和傾聽的重要性。作為下屬，我們應(yīng)該尊重領(lǐng)導(dǎo)，積極表達自己的觀點，同時也要學(xué)會傾聽和理解。只有這樣，我們才能與領(lǐng)導(dǎo)取得更好的溝通和配合，更好地發(fā)展自己和組織。

領(lǐng)導(dǎo)談話心得體會篇四

大舍大得，小舍小得，舍不得“舍”，就不可能有所得，舍是因，得是果，舍得放棄擁有的成功，才能取得新的，更大的成功，舍得放棄失敗的結(jié)果，才能以積極的心態(tài)從新開始，才會有成功的希望，每時每刻的放下，每時每刻的進取，只有這樣才能不斷的超越自己。

總在特驅(qū)是我們大舍大得的精神典范，是我們學(xué)習(xí)大舍大得的目標(biāo)方向，從國企到商人，從經(jīng)銷商到職業(yè)經(jīng)理人，然后到華西希望集團副總裁，從放棄月收入20多萬去掙每月20xx多元的工資，無處不體現(xiàn)著王總的大舍精神，正是這種精神，在王總帶領(lǐng)的特驅(qū)團隊處處充滿著激-情，不斷的超越自我，披荊斬棘，快速前進著。

二：定力是成功的基礎(chǔ)

總在講《士兵突擊》的時候講了三多和成才的成長經(jīng)歷，充分說明了一個人要想成功都需要非常執(zhí)著，能把小事做到極致，能把自己該做的事做到極致，這是一種心態(tài)，不計較個人得失，不管大事小事，用心去做好每件事，只要做任何事情你用心，在你所作的事情中聽到心的動，讓人感覺到生命的意味，用心做事不僅僅是認(rèn)真做事，更是將情感融入事情當(dāng)中，全身心的投入其中，不受失敗的打擊，不受困難的干擾。我們堅信，只要用心，擺正自己的心態(tài)，沒有什么事情解決不了的。陳總高考，王總的大舍，無不是這種不拋棄，不放棄，朝著自己的理想目標(biāo)勇往直前的生動體現(xiàn)。

三：團隊是企業(yè)制勝的法寶

總說打造出特驅(qū)大家庭是我們每一個員工應(yīng)盡的職責(zé)，在任何企業(yè)，任何崗位，只有把本職工作做好了才能推動企業(yè)的發(fā)展，有這種樂觀積極向上的心態(tài)，我們的企業(yè)就會戰(zhàn)無不勝，攻無不克。的確一個企業(yè)的成功，靠的就是團隊，個人的力量是有限的，俗話說：三個臭皮匠，賽過諸葛亮，只要大家心往一處想，勁向一處使，為了共同的理想目標(biāo)而奮斗，朝著共同的方向前進，這樣的企業(yè)才會顯示無窮的魅力，傅總講共產(chǎn)黨從延安到井岡山，從井岡山到西北坡，然后進北京，翻雪山，過草地，大家都是為了一個共同的革命目標(biāo)，這不也是一種團隊精神的體現(xiàn)嗎。

總是一個愛才的人，他不輕易批評員工，也不輕易開除員工，樂意聽取員工的意見建議，這充分體現(xiàn)了一個領(lǐng)導(dǎo)的胸懷。他相信任何崗位，任何人只要認(rèn)真做好本職工作，都能為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。團隊的元素是個體，做領(lǐng)導(dǎo)是要創(chuàng)造明星，不是自己當(dāng)明星，這也是一個領(lǐng)導(dǎo)對員工的愛護和尊重，對員工工作的肯定。任何一個員工都需要和渴望得到企業(yè)的關(guān)懷和尊重，只有他們感到自己的人格和勞動被大家所理解所尊重，他們才會真正感到被重視，這樣其積極性就會持續(xù)性地迸發(fā)出來，形成源源不斷的創(chuàng)造力。只有員工受到了尊重，才愿意和企業(yè)打成一片，甘心情愿為團隊的事業(yè)付出。這樣他們才會產(chǎn)生“家”的感覺。當(dāng)和-諧地融入到了企業(yè)這個大家庭中之后，他們的思想認(rèn)識就會得到升華，能處處以團隊的利益為重，嚴(yán)格要求自己，工作態(tài)度就會從被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃印?/p>

總之，聽取了幾位領(lǐng)導(dǎo)講話，是對我們內(nèi)心的一次洗禮，很多話都是需要我們在以后的工作中去深思，去領(lǐng)會，去反剩同時也深感肩負(fù)的責(zé)任重大而光榮，展望未來，我們對公司的跨越式發(fā)展充滿信心，特驅(qū)集團就如一輛豪華大巴，正在高速前進著，向更廣闊的疆土挺進，車上有華西希望集團為我們搭建的寬廣舞臺，有*總的正確指揮，我堅信，我上了這趟車，無論走到哪里，我會永不下車。

領(lǐng)導(dǎo)談話心得體會篇五

近日，我有幸參與了一場與幼師領(lǐng)導(dǎo)的談話，這次談話給了我很多啟發(fā)和思考。通過這次談話，我對幼師領(lǐng)導(dǎo)的角色定位和工作方向有了更加清晰的認(rèn)識，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。在這篇文章中，我想分享我對這次談話的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌讕熂邦I(lǐng)導(dǎo)們有所幫助。

首先，作為一個幼師，我們要明確幼師領(lǐng)導(dǎo)的角色定位。在談話中，幼師領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)了自己既是引導(dǎo)者、指導(dǎo)者，同時又是學(xué)習(xí)者、改進者。這讓我深受啟發(fā)。作為幼兒園中的領(lǐng)導(dǎo)者，他們不僅要為幼師們提供正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，還要不斷學(xué)習(xí)和成長，以推動整個園所的發(fā)展。這種角色定位讓我明白，作為一個幼師，要時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，并且要有進一步提升自己的愿望和行動。

其次，談話中幼師領(lǐng)導(dǎo)著重強調(diào)了幼師的素質(zhì)與能力。他認(rèn)為良好的幼師素質(zhì)和扎實的教學(xué)能力是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)。在與幼師領(lǐng)導(dǎo)的交流中，我意識到自己需要進一步提升自身的素質(zhì)和能力。從專業(yè)知識到教育背景，我需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，以更好地滿足幼兒教育教學(xué)的需求。同時，我還需要提高自己的教學(xué)技巧和創(chuàng)新意識，為幼兒提供更有趣、有深度的教學(xué)活動和體驗。

第三，幼師領(lǐng)導(dǎo)還對團隊合作的重要性進行了強調(diào)。他指出，幼兒園是一個團隊協(xié)作的集體，幼師們要相互支持、相互配合，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。在幼兒園的工作中，我常常感受到團隊合作的重要性。只有與園內(nèi)其他幼師緊密合作，共同解決問題和改進工作，才能使整個園所的教育質(zhì)量得到提高。因此，我將更加重視和加強與團隊的溝通和合作，共同為幼兒提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。

第四，在談話中我們還就家園合作進行了深入探討。幼師領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)了與家長的溝通和合作的重要性。他們表示，家庭是幼兒園教育的重要組成部分，家園合作是幼兒成長和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過與幼師領(lǐng)導(dǎo)的交流，我深刻認(rèn)識到家長是孩子教育的重要力量，幼師要與家長建立良好的互信關(guān)系，共同為幼兒的全面發(fā)展努力。我決心加強與家長的溝通和交流，建立起良好的家園合作關(guān)系，為幼兒的成長提供更全面的支持和協(xié)助。

最后，在談話中我還深受幼師領(lǐng)導(dǎo)的激勵和鼓勵。他們希望每一位幼師都能夠充實自己，提升自身，不斷創(chuàng)新和突破，在幼兒教育領(lǐng)域有所貢獻。這種鼓勵讓我感受到責(zé)任和使命，激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。我決心努力工作，提升自己的能力，為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

總之，通過與幼師領(lǐng)導(dǎo)的談話，我對自己的定位和發(fā)展方向有了更加清晰的認(rèn)識，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。我將加強自身的學(xué)習(xí)和提升，積極與團隊合作，與家長建立良好的關(guān)系，為幼兒的全面發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和改進，才能成為一名優(yōu)秀的幼師，并為孩子們的成長助力。

領(lǐng)導(dǎo)談話心得體會篇六

最近有幸觀看了著名培訓(xùn)教材——《李強說管理》，深刻認(rèn)識到了一些做人、做事的基本道理，特別是如何做一名優(yōu)秀的管理者。雖然該教材的主要培訓(xùn)對象是企業(yè)中層管理者，但對基層管理崗位同樣有用，并且會終身受益匪淺。現(xiàn)揀其中幾點，簡單談?wù)勼w會。

第一、態(tài)度決定成敗。

看一下“態(tài)”字的寫法，一個“大”字、一個“點”、一個“心”字，意思就是“大一點的心”，也就是“多用心”、“深思熟慮”，這不就是“悟性”嗎?做人、做事、做管理，都是需要“悟”的，不“悟”是不會明白的，更可怕的是“弄不懂領(lǐng)導(dǎo)意圖”,甚至“不明事理”。那一撅犟起來，就是態(tài)度問題了。沒有好的態(tài)度，任何事情都做不成，除非偶然，但絕不會長久。只有將態(tài)度變成常態(tài)，即深入骨子里，成為一種人人認(rèn)可的行為，一種自然而然的習(xí)慣，才會順手拈來，信口開河，這就是自信。所以，一個人改變了思維模式，就注定會改變行為模式，最終會導(dǎo)致結(jié)果成為必然和事實。俯身認(rèn)真自檢一下，便會覺得有時的確態(tài)度不好，因此一直失敗。但我相信，只要用心去聽、去看、去想，把聽到的、看到的、想到的有用的東西，變成自己的，并醞釀、提煉、創(chuàng)新，運用自如，定會使自己成人、成事、成功。

第二、做問題的終結(jié)者。

于抓落實、搞監(jiān)督，只有把工作落實到位了，才可能出現(xiàn)想要的結(jié)果。一個沒有把工作落實到位的人，不會意識到這個工作的重要性。換句話說，一個人失去一個工作或扔掉一個飯碗，就是沒有把它當(dāng)回事。因此，日常工作中，必須盡心盡力、盡職盡責(zé)，做好本職崗位工作，做好力所能及的事情，做好應(yīng)該做的事情，同時要不斷的反思自身不足，學(xué)習(xí)別人的長處，避免別人的短處。哪怕是一個簡單的事情，也要百分百的用心去做。萬事始于腳下，也要止于腳下。

第三、學(xué)會運用非職務(wù)影響力去做成事。

一個人的職務(wù)大小，決定了責(zé)任大小，也決定了可使用的影響力——權(quán)力的大小，但事實證明，單憑靠職務(wù)影響力，未必能把事情做好，甚至不能做成。因此，一個管理者要有足夠的人力魅力，能影響別人甘心情愿去為你做事情，哪怕是面對領(lǐng)導(dǎo)，一個優(yōu)秀管理者也要運用智慧去影響他，征得他的支持或認(rèn)可，這樣才會有說話的份——權(quán)力。這就是李強說的“承諾、責(zé)任、誠實、合作、決斷、冒險、表達、參與、終結(jié)”。一個人承諾了，就要有責(zé)任感，就用心去做。言行一致，才能取得別人的信任，獲得誠信感。共同做事，合作愉快，單獨做事，當(dāng)定則定，不怕失敗。把自己認(rèn)為對的說出來，堅持下去，并參與其中。當(dāng)天時、地利、人和都占了時，成功就不遠(yuǎn)了。仔細(xì)審查一下，非職務(wù)影響能力正是我們所缺乏的。聯(lián)系以上兩點，就不難究其原因：一是缺乏做事的良好態(tài)度，沒有形成良好的習(xí)慣，故沒有好的結(jié)果;二是遇到事情或出了問題，不會行于樹，止于風(fēng)，只是一味躲避或推卸，沒有用心去解決它。責(zé)任是推不掉的，好結(jié)果也不會憑空而至。因此，必須重新審視自己，查缺補漏，學(xué)會別人會的，更要學(xué)會別人不會的，成為一個全能的管理者，方能成功。

領(lǐng)導(dǎo)談話心得體會篇七

近年來，幼兒教育發(fā)展迅速，越來越多的家長將孩子送入幼兒園接受早期教育。作為幼師，除了具備優(yōu)秀的教育專業(yè)知識和技能外，還需要與家長保持良好的溝通和合作。幼師領(lǐng)導(dǎo)談話是促進學(xué)校與家長之間的溝通橋梁，也是提高幼師職業(yè)素養(yǎng)的重要方式。在我參與幼師領(lǐng)導(dǎo)談話并且擔(dān)任談話記錄員的過程中，我深刻體會到了談話的重要性以及作為幼師所應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)。

首先，幼師領(lǐng)導(dǎo)談話是促進與家長溝通的重要途徑。在幼兒園教育中，家長是幼兒教育的重要參與者。幼師領(lǐng)導(dǎo)談話能夠讓家長了解幼兒在園期間的成長表現(xiàn)，幫助家長更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和生活經(jīng)歷。在談話中，家長可以向幼師提出問題，分享孩子的成長點滴，也可以獲得來自幼師的專業(yè)建議和幫助。通過幼師領(lǐng)導(dǎo)談話，可以形成幼兒園與家長之間的緊密聯(lián)系，增強雙方的合作意識，共同促進幼兒的全面發(fā)展。

其次，幼師領(lǐng)導(dǎo)談話是提高幼師職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。作為一名幼師，除了具備扎實的專業(yè)知識和技能外，還需要具備良好的溝通能力和解決問題的能力。在幼師領(lǐng)導(dǎo)談話中，及時準(zhǔn)確地反饋幼兒在園期間的學(xué)習(xí)和成長情況是關(guān)鍵，而這就需要幼師具備較高的觀察力和分析能力。在談話中，領(lǐng)導(dǎo)會對幼師的工作進行評估和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)幼師的問題和不足，并給予相應(yīng)的幫助和支持。通過談話，幼師可以不斷地成長和進步，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育水平。

再次，幼師領(lǐng)導(dǎo)談話是加強家園合作的重要途徑。家庭是孩子的第一課堂，家園合作是幼兒教育的重要支撐。幼師領(lǐng)導(dǎo)談話能夠讓家長更加了解幼兒園的教育理念和教育目標(biāo)，與幼師共同制定合理的教育計劃和行為準(zhǔn)則，建立良好的家園合作關(guān)系。通過談話，家長可以更加深入地了解幼兒園的教育工作，參與到幼兒教育中來，做到學(xué)校和家庭的無縫對接，提供更好的教育環(huán)境和支持，促進孩子的全面發(fā)展。

最后，幼師領(lǐng)導(dǎo)談話需要幼師具備一定的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)。作為幼師，不僅需要擔(dān)當(dāng)起教育者的角色，還需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。在談話中，幼師需要傾聽家長的心聲，理解家長的需求，把握家長的情緒，從家長的角度思考問題，積極尋找問題的解決辦法。同時，幼師還需要善于溝通和表達，能夠用簡單明了的語言將幼兒的情況和問題向家長進行溝通和反饋。只有具備這些素養(yǎng)，幼師才能更好地履行自己的職責(zé)，與家長建立起良好的合作關(guān)系。

總之，幼師領(lǐng)導(dǎo)談話是促進學(xué)校與家長之間溝通的重要途徑，也是提高幼師職業(yè)素養(yǎng)和加強家園合作的重要手段。在參與幼師領(lǐng)導(dǎo)談話并擔(dān)任談話記錄員的過程中，我深刻體會到了談話的重要性以及作為幼師所應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)。通過幼師領(lǐng)導(dǎo)談話，幼師能夠更好地了解幼兒的成長情況，提高自己的專業(yè)水平，加強與家長的合作，共同促進幼兒的全面發(fā)展。作為一名幼師，我會繼續(xù)加強自己的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)，與家長共同為孩子的成長而努力。