1、在環(huán)保活動(dòng)中規(guī)范的，讓學(xué)生從身邊做起，自覺(jué)地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境。

2、養(yǎng)成的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立、健康的生活。

3、養(yǎng)成熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命，與自然發(fā)展的美好情感。

4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，投身環(huán)保活動(dòng)，的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

1、環(huán)保大家談：于周圍的不利環(huán)保的有哪些?

2、綠色回顧：學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中做了哪些工作。

3、一分鐘速答：判斷環(huán)保做法的對(duì)錯(cuò)。

4、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答：學(xué)生分四組，以“必答題”，“搶答題”的。

1、環(huán)保大家談

2、綠色回顧：。

3、一分鐘速答：學(xué)生按座位分成四組，必答，辯論。

4、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答：學(xué)生已分成的四組及老師一組，必答，竟答。

1、讓學(xué)生觀察身邊的破壞環(huán)境的行為，并且學(xué)習(xí)課外環(huán)保知識(shí)。

2、身邊的環(huán)保與不利環(huán)保的，讓學(xué)生判斷做法的對(duì)錯(cuò)，的環(huán)保意識(shí)。

3、尋找環(huán)保的知識(shí)問(wèn)答題目，讓學(xué)生在競(jìng)賽的下環(huán)保的知識(shí)。

環(huán)節(jié)一：開場(chǎng)白由主持人致開場(chǎng)白并介紹參加班會(huì)的各位老師，接著以一曲《梯田》引出本次班會(huì)的主題——“保護(hù)環(huán)境”。

環(huán)節(jié)二：環(huán)保大家談

于學(xué)不利環(huán)保的有：1、在校園內(nèi)大聲喧嘩 2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。 3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。 4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。 5、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓的水白白流失。 6、亂扔廢電池，對(duì)環(huán)境危害。 7、經(jīng)常使用一次性筷子，一次性塑料袋，白色污染。 8、機(jī)動(dòng)車尾氣對(duì)大氣的污染 (若同學(xué)說(shuō)出，主持人補(bǔ)充說(shuō)明)

環(huán)節(jié)三：綠色回顧學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”過(guò)程中所做的工作：1、要求學(xué)生搞好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。2、舉辦環(huán)保知識(shí)講座，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。3、辦好以“環(huán)保”為主題的手抄報(bào)比賽，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)環(huán)保的意義。4、制訂了環(huán)保的準(zhǔn)則，如節(jié)水、節(jié)電等。

開班會(huì)時(shí)班主任會(huì)強(qiáng)調(diào)很多事情，主題班會(huì)是召開班會(huì)的常用形式，通常會(huì)根據(jù)某項(xiàng)主題來(lái)討論相關(guān)問(wèn)題。以下是由小編為大家整理出來(lái)的保護(hù)動(dòng)物主題班會(huì)，希望能夠幫到大家。

1、認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。

2、保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)自然生態(tài)平衡，關(guān)系到人類的生存與發(fā)展。

一些瀕臨滅絕的動(dòng)物圖片、頭飾、在黑板上畫上整板的森林和一些動(dòng)物。

主持人：徐暢 胡浩

活動(dòng)導(dǎo)入：保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)徐：同學(xué)們，我想大家都沒(méi)有去過(guò)非洲吧，今天我和胡浩就要帶大家坐上飛機(jī)，進(jìn)行一趟非洲草原歷險(xiǎn)記。

胡：來(lái)吧，大家快上飛機(jī)。(停頓一下)起飛啰…… 認(rèn)識(shí)瀕危動(dòng)物：

徐：呀!非洲的草原真大呀。看那里有一群斑馬的在河邊飲水呢。

上同時(shí)播放“矛尾魚”的圖片)

下面同學(xué)舉手回答，并介紹了一下“矛尾魚”，并指出這種“矛尾魚”是瀕危動(dòng)物(可以多請(qǐng)幾個(gè))

胡：原來(lái)它是瀕危動(dòng)物呀。那什么是瀕危動(dòng)物呢?

臺(tái)下同學(xué)回答……

徐：是呀，由于人類對(duì)環(huán)境的污染、對(duì)大自然的破壞，使很多動(dòng)物失去了家園，瀕臨滅絕的危險(xiǎn)。看來(lái)，保護(hù)動(dòng)物真是刻不容緩了。 胡：下面請(qǐng)看小品表演《兩型小衛(wèi)士》。

(表演完畢)

徐：謝謝同學(xué)們的精彩表演。

胡：同學(xué)們，在我們的大自然里還有很多對(duì)我們?nèi)祟愑欣膭?dòng)物呢!我們稱它們?yōu)椤坝幸鎰?dòng)物”。請(qǐng)大家用自己準(zhǔn)備的圖片，向同學(xué)們介紹你了解的有益動(dòng)物益處在哪兒。

請(qǐng)同學(xué)們回答……

徐：聽了那么多同學(xué)的介紹，大家對(duì)動(dòng)物有了一定的了解，知道了動(dòng)

物是人類的朋友，那我們要怎樣來(lái)保護(hù)動(dòng)物呢?

臺(tái)下同學(xué)紛紛回答……

徐：大家說(shuō)的都很對(duì)，但是我們要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示我們保護(hù)動(dòng)物的決心，我建議我們每個(gè)人都來(lái)寫一份倡議書，向我們周圍的人宣傳保護(hù)動(dòng)物的重要性。

胡：是的，大家都行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)我們的地球!

徐、胡：本次歷險(xiǎn)到此結(jié)束，現(xiàn)在我們要乘飛機(jī)回家了，謝謝大家! (可以將倡議書布置成每周日記來(lái)完成)

目標(biāo)：使學(xué)生了解動(dòng)物在自然環(huán)境中的作用，明確人與動(dòng)物、人與自然界的關(guān)系，從而增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，主動(dòng)參與環(huán)保行動(dòng)。

多媒體：錄象帶、錄象機(jī)、投影儀、mtv

課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)動(dòng)物的材料和擬定競(jìng)賽的題目(從不同角度如：動(dòng)物的作用、保護(hù)環(huán)境、生態(tài)平衡、法規(guī)等)

教學(xué)過(guò)程

：“保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

1、 同學(xué)們，你們好，大家都知道動(dòng)物是人類的朋友，在維護(hù)生態(tài)平衡中起非常重要的作用。下面讓我們一起進(jìn)入神秘的動(dòng)物世界，了解一下它們的生活。請(qǐng)欣賞《動(dòng)物世界》。

分四大組進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。班長(zhǎng)主持。

2、 讓學(xué)生自由舉例子

4、 班長(zhǎng)講述《一只丹頂鶴》的故事 齊唱《一只丹頂鶴》(mtv)

1、 播放人類捕殺動(dòng)物的血腥場(chǎng)面。 班長(zhǎng)：多么觸目驚心的血腥場(chǎng)面啊!我們?cè)跄軐?duì)朋友們下此毒手啊!動(dòng)物尚且懂得知恩圖報(bào)，我們又怎能做忘恩負(fù)義、以怨報(bào)德的事呀!

：近年來(lái)，人們保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，城市的鳥類多了，有些獸類也闖入了人類的生活圈，出現(xiàn)了許多人和動(dòng)物和睦相處的生動(dòng)事例。然而破壞動(dòng)物生活環(huán)境、非法捕殺動(dòng)物的事件還時(shí)有發(fā)生。所以，還需要我們行動(dòng)起來(lái)。

1、 根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，了解動(dòng)物與人類的密切關(guān)系，體會(huì)動(dòng)物是人類的好朋友，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物、自然界和諧相處的情感。

2、 結(jié)合自己平時(shí)的資料收集，了解身邊的動(dòng)物受到的傷害或動(dòng)物保護(hù)的信息，能提出一些保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的建議。

3、 通過(guò)觀察與研究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、收集整理信息能力、歸納概括能力、分析綜合能力、合作與交流能力、評(píng)價(jià)能力等。

1、教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備制作小動(dòng)物的各種材料。

2、學(xué)生觀察自己生活周圍的小動(dòng)物及它們的特點(diǎn)，收集有關(guān)小動(dòng)物的謎語(yǔ)、故事、詩(shī)歌，準(zhǔn)備制作小動(dòng)物的各種材料。

(一)猜一猜游戲。

課件播放有關(guān)小動(dòng)物的錄像和圖片，并配上不同動(dòng)物特征的音樂(lè)。

布置規(guī)則：

師：老師這里收集了許多的動(dòng)物圖片和錄像，要求兩個(gè)人一組，一個(gè)人背對(duì)著圖片，另一個(gè)人不準(zhǔn)出聲，只能用動(dòng)作表演動(dòng)物的特征，讓另一個(gè)人說(shuō)出是什么動(dòng)物。比賽結(jié)果猜對(duì)一個(gè)加2分，表演特別精彩再加1分。

分好組，開始游戲。

(二)老師總結(jié)。

關(guān)愛(ài)動(dòng)物，和諧相處

目標(biāo)：

1、 讓學(xué)生懂得弘揚(yáng)文明，提倡關(guān)愛(ài)，促進(jìn)和諧，動(dòng)物也是我們的朋友，它們也是地球的成員，善待它們，就是善待我們自己。

2、 了解動(dòng)物與人之間的深厚情誼，做到關(guān)愛(ài)動(dòng)物，不拋棄伴侶寵物。

3、 能夠向身邊人宣傳正確的養(yǎng)寵態(tài)度及對(duì)待流浪伴侶動(dòng)物的態(tài)度。

1、同學(xué)們，在去年的11月，老師抱來(lái)了一只小動(dòng)物，你們還記得嗎? 生回答：圈圈。

2、誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)圈圈的故事?

生回答：在一天的中午，楊老師出去買東西，看到一群中學(xué)生在踢一只小狗。楊老師喝止了他們，并把小狗帶回學(xué)校。帶回來(lái)后發(fā)現(xiàn)小狗身上有燒傷，都是那群孩子做的。經(jīng)過(guò)精心調(diào)養(yǎng)后，小狗已恢復(fù)健康，并成功找到了領(lǐng)養(yǎng)人。

3、 讓我們來(lái)看看圈圈現(xiàn)在的生活怎么樣吧。出示幻燈片，現(xiàn)在的圈圈和主人。

4、 小結(jié)：圈圈因?yàn)橛辛藧?ài)她的新主人而變得更加美麗可愛(ài)，任何的伴侶動(dòng)物都是這樣，在人的照顧下都可以變得健康，漂亮。

1、 親愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論你是否喜歡動(dòng)物，無(wú)論您是否關(guān)注流浪動(dòng)物，弘揚(yáng)文明，提倡關(guān)愛(ài)，促進(jìn)和諧，一定是你我共同的心聲。動(dòng)物也是我們的朋友，它們也是地球的成員，善待它們，就是善待我們自己。請(qǐng)同學(xué)們看一段短片《世界也是我們的家》。

2、短片《世界也是我們的家》。

3、學(xué)生談感受。

4、短片中的很多狗都看起來(lái)骯臟、病態(tài)、令人敬而遠(yuǎn)之，可是，讓我們來(lái)看幾組照片，看看這些動(dòng)物在流浪和被收養(yǎng)后分別是怎樣的狀態(tài)。

5、雄雄，救助-治療-成功收養(yǎng)

松鼠，救助-醫(yī)療-成功收養(yǎng)

2、觀看視頻《地震中的人狗情未了》

3、學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

1、 當(dāng)你遇到流浪的動(dòng)物時(shí)，請(qǐng)善待它，不要因?yàn)樗鼪](méi)有主人就歧視它。其實(shí)，它可能是貪玩跑丟的，也可能拋棄它的人就生活在你我周圍。它臟、它落魄、都是由于沒(méi)有主人造成的。所以，善待它，不要將其視為“野狗”、“野貓”。請(qǐng)力所能及地給它提供食物和清潔的飲用水;如果看上去是剛剛走失的，請(qǐng)您盡量幫助它找家;遇有他人嫌棄或追打流浪動(dòng)物時(shí)，請(qǐng)善意溫和地制止。

2、觀看視頻《救救我的愛(ài)人-成都感人小黃狗對(duì)伴侶不離不棄》

3、學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

1、 展示小狗的乖巧懂事

2、 出示流浪時(shí)的照片

3、 不要讓人類成為地球上唯一的動(dòng)物。愛(ài)護(hù)身邊的小動(dòng)物吧，它們和我們一樣也需要愛(ài)，需要舒適的生存空間!要知道，它的一生，因你而變得幸福!