當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

熱愛生命班會(huì)心得體會(huì)篇一

誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身

的范疇提升到制度建設(shè)的層面。

誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；

則；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。

我們作為當(dāng)代大學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，

信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠(chéng)實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性，誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)懇，實(shí)事求是，重信用，守承諾。

：20xx年6月

：四教108

：謝建彪、李蓉

1、商、討活動(dòng)詳細(xì)安排，確定活動(dòng)方案。

2、 撰寫活動(dòng)策劃書，確定活動(dòng)細(xì)節(jié)

4、提前三天通知蹲點(diǎn)干部和班主任老師

5、活動(dòng)所需相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備與物品的購(gòu)買（相機(jī)、演話劇的道具、禮品等）

6、活動(dòng)記錄與活動(dòng)總結(jié)的撰寫

1、6月11日下午四點(diǎn)，同學(xué)們按時(shí)到達(dá)教室，主持人準(zhǔn)備就緒。

2、4：30準(zhǔn)時(shí)開始，主持人致開幕詞

3、2個(gè)誠(chéng)信小故事的講解，由王慧、文亞群同學(xué)為我們帶來(lái)了她們的誠(chéng)信小故事，同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠(chéng)信方面的知識(shí)，大家都受益匪淺。

4、 話劇欣賞《推銷風(fēng)波》，由李蓉、黃明、余經(jīng)武、羅汨江等同學(xué)演繹，他們搞笑的表演贏得了臺(tái)下觀眾的一片片的掌聲。

5、游戲[成語(yǔ)接龍]，李江同學(xué)主持了成語(yǔ)接龍環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)大家都參與了進(jìn)來(lái)，在活躍的氣氛中，感受到了中國(guó)古代文化的博大精深。

6、話劇欣賞《誠(chéng)信考試》，此話劇由陳歐、黃敏、楊季、喻少豐等同學(xué)表演，話劇在幽默、搞笑的氣氛中說(shuō)明了我們必須要在考試中講誠(chéng)信，否則只能得到可悲的下場(chǎng)。

7、游戲《您瞅準(zhǔn)了》，由李蓉同學(xué)主持，同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程中氣氛很活躍，因?yàn)闆]有猜對(duì)的同學(xué)要表演節(jié)目，這個(gè)節(jié)目真正調(diào)動(dòng)了大家的積極性。

8、相聲表演，由李娜和劉愛麗講相聲，她兩的北方味的相聲給我們帶來(lái)了不一樣的感受，精彩極了！

9、王小喬老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她說(shuō)她真的很震撼，我們會(huì)給她帶來(lái)這么多的驚喜，她說(shuō)我們真的在進(jìn)步！

10、蹲點(diǎn)干部進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，張?bào)K明學(xué)長(zhǎng)對(duì)我們的班會(huì)給予了很高的評(píng)價(jià)，他說(shuō)這是他所見過(guò)的最好的一次班會(huì)，所以他給我們打上了滿分。

道具、小紙條：20元錢，不可預(yù)計(jì)費(fèi)用：10元錢

通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行。古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人。孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也。”只有有了誠(chéng)信，你才能在社會(huì)立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙。因此，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則！要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。

今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信。為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

熱愛生命班會(huì)心得體會(huì)篇二

選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。

搶答、討論、表演、拍手歌

布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，編排小品，行為習(xí)慣拍手歌

黃鈺賢、李夢(mèng)琪

班主任

一、小主持人談話。

合：能成為三（1）班的學(xué)生我們是多么高興，多么快樂(lè)，多么自豪！做個(gè)文明的小學(xué)生，那是我們共同的心愿。

李：小學(xué)生應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

黃：小學(xué)生應(yīng)該有良好的生活習(xí)慣。

李：小學(xué)生應(yīng)該有良好的衛(wèi)生習(xí)慣

黃：好習(xí)慣能幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)

李：好習(xí)慣能幫助我們健康成長(zhǎng)

黃：好習(xí)慣能讓我們成為人人喜愛的好孩子

合：我們從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，三（1）班《好習(xí)慣，早養(yǎng)成》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

黃：下面請(qǐng)區(qū)老師講話。

區(qū)老師：同學(xué)們，良好的習(xí)慣是我們小學(xué)生必須做到的，因?yàn)轲B(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，還是我們每個(gè)小學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的共同學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上都有了不同的進(jìn)步，今天我們組織這個(gè)活動(dòng)。就是希望同學(xué)們有更多的體會(huì)和收獲。下面我把時(shí)間交回給同學(xué)們，希望大家會(huì)有更多收獲。

二、看小品，討論

李：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話文明。下面請(qǐng)看小品《課間十分鐘》。

（表演者：李勇、王彥彬演某高年級(jí)學(xué)生；表演者：馮佳華、陳嘉駿演某一年級(jí)學(xué)生；地點(diǎn)：教室外走廊。）

c、d：(正在走廊上做游戲。)

a、b：(追跑過(guò)來(lái)，猛地把c撞倒在地上。)

c：(撲在地上，大哭起來(lái)。)

d：(連忙扶起c，發(fā)現(xiàn)鼻子流血了。)哎呀！流血了。你……你們……

a：我們?cè)趺戳耍啃∑êⅲ≌l(shuí)讓你們?cè)诼飞蠐踔模?/p>

c：沒擋著，我在邊上。嗚……

d：(生氣地)走，我們告訴老師去！

b：敢？我看你是欠揍！(握拳，舉起要打。)

c、d：不告，不告。(舉手抱著頭。)

a、b：(耀武揚(yáng)威地退下。)

c、d：(驚恐地哭泣著。)

黃：看了剛才的'小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請(qǐng)同學(xué)們分四人小組討論一下，我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

學(xué)生展開熱烈的討論

黃：（指名2~3名學(xué)生發(fā)言）

李：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言都很好。語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。而這兩位同學(xué)既不文明，又欺負(fù)小同學(xué)，蠻不講理，這種行為是可恥的。

黃：如果你撞了別人，你準(zhǔn)備怎么做？

（組織同學(xué)們分小組討論，并指名回答）

剛才同學(xué)們說(shuō)的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的，講文明用語(yǔ)的世界是“彩色”的。凈化環(huán)境，我們應(yīng)堅(jiān)決不講粗話、臟話，提倡文明用語(yǔ)！

李：除了“對(duì)不起”之外，我們還要學(xué)會(huì)哪些文明用語(yǔ)呢？

(指名2~3名學(xué)生回答)

(您好、請(qǐng)、謝謝、歡迎、再見、沒關(guān)系、請(qǐng)?jiān)彙?duì)不起、請(qǐng)稍等……)

a：在操場(chǎng)上走著。

b：邊玩球邊走路，球突然砸在a身上。

對(duì)不起，我不是故意的。

a：沒關(guān)系。(拍身上的灰塵)

b：大哥哥，你沒受傷吧？(幫忙拍身上的塵土)

a：還好，謝謝你。

黃：同學(xué)們，他們的行為美不美啊？(集體回答：美！)是啊，一聲“對(duì)不起”作用了不起，一聲沒關(guān)系，團(tuán)結(jié)我和你！人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。

三、判斷題

李：每天早晨，我們披著燦爛的朝陽(yáng)，走進(jìn)美麗的校園，開始了一天愉快的學(xué)習(xí)生活。在我們身邊有哪些好習(xí)慣呢？又有哪些不好的好習(xí)慣呢？請(qǐng)看下面的畫面作出判斷。（當(dāng)每幅圖出現(xiàn)的時(shí)候，主持人問(wèn)舉手的同學(xué)：這種行為對(duì)不對(duì)？）

四、搶答題

五、聽故事、悟道理

（由鈺賢朗讀故事）

李：聽完了故事，同學(xué)們有什么感受？（指名1、2個(gè)回答問(wèn)題）

老師總結(jié)：同時(shí)跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而后者卻沒有，學(xué)習(xí)要專心致志，聚精會(huì)神。即使擁有了高智商的好老師，但是如果學(xué)習(xí)三心兩意，到頭來(lái)也是一無(wú)所獲的。

六、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”小測(cè)試

黃：下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)測(cè)試，大家手上都有一張表，請(qǐng)根據(jù)要求填寫：

（同學(xué)完成之后，出示一張正確的進(jìn)行集體糾正）

李：同學(xué)們，這些都是教育專家們確定的小學(xué)生應(yīng)著重養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名小學(xué)生，不僅僅掌握好書本上的知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。

黃：當(dāng)然，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點(diǎn)一滴做起，并通過(guò)堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練才能夠形成，希望做的還不夠的同學(xué)們通過(guò)自身的努力，形成更多的好習(xí)慣。在班會(huì)結(jié)束之前，請(qǐng)我們的老師給我們總結(jié)。

合：三（1）班《好習(xí)慣早養(yǎng)成》主題班會(huì)到此結(jié)束。

熱愛生命班會(huì)心得體會(huì)篇三

社會(huì)背景：感恩的缺失在當(dāng)今社會(huì)已成為一種較為普遍的現(xiàn)象，很多人已經(jīng)習(xí)慣把得到當(dāng)做理所當(dāng)然，卻不懂得感恩，甚至根本不會(huì)感恩。這與我們構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)是背道而馳的，教會(huì)人們感恩，緊迫而重要。

設(shè)計(jì)理念：

感恩的內(nèi)涵無(wú)比深刻，感恩的外延無(wú)限廣闊。

40分鐘要做的，應(yīng)該是竭力喚起學(xué)生的感恩之心;40分鐘能做的，是把感恩的種子播種在學(xué)生心里，而讓它生根發(fā)芽，至于開花結(jié)果，卻需要在今后的生活中，慢慢澆灌，細(xì)心照顧，因此，本次活動(dòng)只選擇了感恩父母。“百善孝為先”，孝是做人之本，感恩父母是感恩之本，做好了感恩父母，才能做到更高層次的感恩。

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

活動(dòng)重點(diǎn)

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

2、引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩是一種道德規(guī)范，并在認(rèn)知基礎(chǔ)上身體力行。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備

家長(zhǎng)的照片，家長(zhǎng)心里話的錄音，背景音樂(lè)，多媒體課件。

學(xué)生準(zhǔn)備

了解父母的基本情況，整理故事，學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)形式：

歌曲欣賞、聽故事、詩(shī)朗誦、討論、集體宣誓

活動(dòng)過(guò)程：

一、重溫一個(gè)經(jīng)典(5分鐘)

1、教師配樂(lè)講述故事——《地震中的媽媽》 ( the rain)

當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃Ｋ纳仙硐蚯百橘胫泳拖裥泄虬荻Y，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。

不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時(shí)刻，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒。她背負(fù)著的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒有倒下。因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥沃?

也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)。隊(duì)長(zhǎng)從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人。

或許是得到神靈的啟示，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒。在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。

孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。

親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你!

2、學(xué)生談聽后感受。

(請(qǐng)兩名學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽后的感受。)

設(shè)計(jì)目的：用經(jīng)典感人的故事展示母愛的無(wú)私、偉大，達(dá)到震撼學(xué)生心靈的目的。

二、再聽一首歌曲(2分鐘)

師：《地震中的媽媽》讓我們看到了母愛的偉大，在生死抉擇的時(shí)候，母親竭盡全力把生的機(jī)會(huì)留給自己的孩子，自己卻義無(wú)反顧地走向死亡。我們平凡的生活中，雖然沒有如此驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，但其實(shí)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都包含了濃濃的情意，下面我們一起欣賞一首優(yōu)美的歌曲，同時(shí)看一組照片。

多媒體播放歌曲《父親》，同時(shí)播放學(xué)生家長(zhǎng)生活中勞作的照片。教師適時(shí)評(píng)點(diǎn)。

設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生聽著感人的歌曲，看看自己父親的照片，喚起學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的思念，對(duì)往事的回憶。讓學(xué)生剛才對(duì)《地震中的媽媽》的感動(dòng)由遠(yuǎn)及近，即從為母愛感動(dòng)到為自己享受的父愛、母愛感動(dòng)。

三、回首一段往事(10分鐘)

師：生活總是用平凡演繹偉大。下面，我們跟隨一組平凡的圖片，回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)偉大。

1、多媒體展示一組圖片，師生共同回憶父母教自己走路、送自己上學(xué)、陪自己看病等成長(zhǎng)歷程。

2、自豪的講講父母的故事。

設(shè)計(jì)目的：師生共同尋找生活中平凡而又值得銘記的點(diǎn)滴，抓住感動(dòng)的瞬間，喚醒學(xué)生的感恩之心。

四、聆聽父母心聲(8分鐘)

播放四位學(xué)生家長(zhǎng)講給孩子的心里話。(背景音樂(lè)：tears眼淚 (鋼琴曲))教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)。

主題班會(huì)活動(dòng)方案3篇活動(dòng)方案設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生聽聽家長(zhǎng)平日煩人的嘮叨背后的關(guān)愛，拉近學(xué)生和家長(zhǎng)的距離，把學(xué)生的情感推向高潮，使學(xué)生在下一環(huán)節(jié)能發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)感動(dòng)，付出行動(dòng)。

五、付出你的行動(dòng)(10分鐘)

1、閉上眼睛，想想父母，你想對(duì)父母說(shuō)……

2、說(shuō)說(shuō)你感恩父母的具體行動(dòng)。

3、感恩小故事。

a、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

b、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。

4、教師小結(jié)感恩父母的一些具體行動(dòng)。(多媒體展示)

生活方面：主動(dòng)做家務(wù);勤儉節(jié)約。

學(xué)習(xí)方面：努力取得好成績(jī)，和父母分享成功的喜悅，讓他們感到驕傲。

思想方面：聽從父母的正確教導(dǎo)，不頂撞父母;遇到重要事情和父母商量。

5、全班同學(xué)一起做出一個(gè)承諾。(多媒體展示)

6、書寫感恩卡

教師下發(fā)色卡紙，讓學(xué)生制作感恩卡，在卡片上寫下三件近期能完成的感恩父母的具體事情。

設(shè)計(jì)目的：將心中的感恩外化為具體的行動(dòng)，讓學(xué)生把感恩父母付諸行動(dòng)，落實(shí)到生活中。

六、班主任寄語(yǔ)(2分鐘)

父母撫摸我們的頭，盼望我們長(zhǎng)大，而我們長(zhǎng)大又意味著什么?是父母逐漸衰老。

我們?cè)撟龅模褪怯靡活w感恩的心，去觸摸那粗糙的皺紋間細(xì)膩的溫暖。

和父母一起用愛構(gòu)筑一個(gè)溫馨的家，享受幸福的生活。

七、感恩在繼續(xù)(2分鐘)

1、全班合唱歌曲《讓愛住我家》。

2、感恩在繼續(xù)：

a、利用周末的時(shí)間，親自為父母做一頓飯。

b、給遠(yuǎn)方的父母打個(gè)親情電話或發(fā)一條問(wèn)候的短信。

c、每天都保持最燦爛的笑容。

設(shè)計(jì)目的：將用心感恩具體到用行感恩。把學(xué)生的感動(dòng)從課內(nèi)延伸到課外，從感恩父母升華到感恩社會(huì)、感恩自然、感恩生活。讓學(xué)生懂得感恩是一種道德規(guī)范，應(yīng)在認(rèn)知基礎(chǔ)上身體力行。

熱愛生命班會(huì)心得體會(huì)篇四

1、活動(dòng)主題：不一樣的高一 有你更精精彩

2、活動(dòng)背景：高一的學(xué)生，開始對(duì)教師產(chǎn)生抵觸情緒，言行上不尊重，特別是當(dāng)老師對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)教的時(shí)候，甚至對(duì)一些日常的規(guī)章制度也抱有挑釁心理。

通過(guò)活動(dòng)分享不一樣的高一生活，了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀(jì)律和情感上適應(yīng)高一的生活，尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。

1． 學(xué)生查閱資料，收集尊師重教的素材。

2． 搜集有關(guān)偉人尊師重教的故事。

3． 準(zhǔn)備歌曲《感恩的心》。

4． 聯(lián)系高年級(jí)的學(xué)生或已畢業(yè)的學(xué)生。

1、故事分享

3、朗誦

4、動(dòng)手寫

1、《感恩的心》，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)教師的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)

2、我熟悉的名人尊師活動(dòng)

4、高一學(xué)生的初期理性心理與潛在感性心理的分析，分享心理教師提供的視頻。

主持人宣布主題班會(huì)開始：

1． 欣賞歌曲《感恩的心》

2． 寫下你對(duì)老師感恩的理解，并分享你的看法。

3． 詩(shī)歌朗誦《讓尊師重教在校園同行》。

4． 男女小合唱《忘不了你》。

5． 換位思維，假如你是老師，你希望你的學(xué)生……。

6． 全班宣誓《班級(jí)共勉誓詞》。

7． 班主任講話。

同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)中表現(xiàn)搶眼，積極踴躍的投身到活動(dòng)準(zhǔn)備中，并在這些活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成果，這些是可喜的事情。班委會(huì)對(duì)于活動(dòng)的準(zhǔn)備，活動(dòng)的參與和活動(dòng)的后勤方面做的很好，得到了老師和同學(xué)們的肯定。但是在人員安排和調(diào)度上，表現(xiàn)出準(zhǔn)備的不夠充分和思維的局限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結(jié)的事情。

主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。

高一是精彩的，但高一不一定能精彩，因?yàn)閷W(xué)生剛剛經(jīng)歷了初三這個(gè)人生比較重要的階段。高一的新生，又如何做精彩生活的主人，我們要了解高一學(xué)生的心理，教育學(xué)生要在身心、紀(jì)律和情感上適應(yīng)高一的生活，尤其是要明白老師在高中生涯中的引領(lǐng)、塑造和催生功能。

熱愛生命班會(huì)心得體會(huì)篇五

1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、把禮儀貫穿到歌謠、搶答、聽故事、朗誦 等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：擺放桌椅

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

主持人：三月的風(fēng)吹來(lái)了四月的溫暖，文明禮貌伴隨著花開悄然而至。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美傳播到每個(gè)角落!現(xiàn)在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

二、活動(dòng)開始

(一) 家庭文明禮儀

主持人：中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

學(xué)生自由發(fā)言(2名同學(xué)回答)

主持人：現(xiàn)在我們多數(shù)都是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧!

(二)校園文明禮儀

知識(shí)搶答：答對(duì)的會(huì)有小小的獎(jiǎng)勵(lì)!(禮貌用語(yǔ):您好,請(qǐng),對(duì)不起,謝謝和再見。)

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面就請(qǐng)欣賞同學(xué)們表演的幾種最基本的禮儀形式。

學(xué)生表演校園禮儀：正確的走姿站姿、(四名同學(xué)表演)早上同學(xué)見面問(wèn)好、(2名同學(xué)表演)正確的坐姿、課上舉手回答問(wèn)題等(三名同學(xué)表演)

主持人：看來(lái)大家通過(guò)這次班會(huì)都收獲了文明之果，希望你們能

把禮貌用語(yǔ)掛嘴邊，團(tuán)結(jié)友愛記心間。下面請(qǐng)看兒歌表演：

三、活動(dòng)總結(jié)

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名即將加入少先隊(duì)的學(xué)生，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯，人多不要擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿起;愛護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

三、 班主任總結(jié)

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會(huì)!

四、 活動(dòng)結(jié)束 主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束。

熱愛生命班會(huì)心得體會(huì)篇六

主題班會(huì)課競(jìng)賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

1.使學(xué)生通過(guò)主題班會(huì)形式，實(shí)踐德育活動(dòng)，多維度得到道德教育，使學(xué)生的個(gè)性、才能得到發(fā)揮，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛感。

2.給各班班主任提供展示才華、鍛煉能力的機(jī)會(huì)，提高班會(huì)質(zhì)量和青年教師帶班的能力。

3.給全校德育工作者提供相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。4.豐富校園文化內(nèi)涵，提升班級(jí)管理水平。

二、活動(dòng)時(shí)間

2016年11月29日－2016年11月30日 各年級(jí)班主任，評(píng)選二名選手進(jìn)行錄制刻盤。

三、活動(dòng)主題 由各班主任自己確定。

四、班會(huì)具體內(nèi)容與上課方式 班主任自行設(shè)計(jì)。

五、競(jìng)賽要求

1.參賽班主任必須準(zhǔn)備主題班會(huì)書面設(shè)計(jì)方案，比賽前將方案提交到德育處。

2.主題班會(huì)要緊扣主題，內(nèi)容健康，感情真摯，主題鮮明，能緊密聯(lián)系學(xué)生和班級(jí)實(shí)際，符合學(xué)生的身心特征和思想認(rèn)識(shí)水平，融科學(xué)性、教育性、可操作性于一體。3.運(yùn)用激勵(lì)性原則施教，以正面鼓勵(lì)、啟發(fā)為主，手段新穎，方法獨(dú)特。

4.形式生動(dòng)、活潑，有新意，效果好，具有一定的示范性。5.時(shí)間為40分鐘，地點(diǎn)在各班教室進(jìn)行。

6.選手要提前準(zhǔn)備好主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，參賽時(shí)發(fā)給評(píng)委。

六、評(píng)委組成人員 教導(dǎo)處，德育處成員

七、評(píng)比方法與原則

1.評(píng)審組實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉最高和最低分，取平均分確定成績(jī)。

2.參賽的班主任自行安排上課的學(xué)生。

二〇一六年十一月二十七日

熱愛生命班會(huì)心得體會(huì)篇七

熱愛生命班會(huì)心得體會(huì)篇八

1、激發(fā)學(xué)生的想象能力

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到想象力的重要性

3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力，進(jìn)而開發(fā)學(xué)生的右腦。

輔導(dǎo)重點(diǎn)：激發(fā)想象力

輔導(dǎo)難點(diǎn)：通過(guò)本次的主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生想象力

活動(dòng)形式：主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：任意

輔導(dǎo)年級(jí)：初中

輔導(dǎo)內(nèi)容與步驟：

一、想象力測(cè)試“看看你的想象力有多豐富！”（15分鐘）

每個(gè)人的想象力都是非常豐富的，被稱之為我國(guó)古代杰出的長(zhǎng)篇童話的《西游記》，其想像力達(dá)到了出神入化的境界，它所創(chuàng)造的一個(gè)非現(xiàn)實(shí)的幻想世界，是一個(gè)以想像為基本內(nèi)容的神奇天地，達(dá)到了高度的藝術(shù)真實(shí)，形成了高度的藝術(shù)美，充分體現(xiàn)了審美想像的創(chuàng)造力。

安徒生在《海的女兒》中對(duì)“小人魚”的美妙的想像也完全是依據(jù)“人魚”的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行合理的想像。小人魚的上半身是人，下半身是魚尾。它原本可以在海底王國(guó)中快快樂(lè)樂(lè)地享受三百年的榮華富貴，但她卻敬慕人間的愛情生活。為了使自己獲得一份人類的靈魂，她寧愿忍受無(wú)情的折磨。最后，當(dāng)非要以另一個(gè)人的生命作代價(jià)才能換取她的愛情時(shí)，她毅然放棄了這唯一的道路，毀滅了自己，成全了他人，表現(xiàn)了她人性崇高的精神境界。在這部作品中，安徒生巧妙地利用了人性與物性結(jié)合的童話幻想特點(diǎn)，從而使這部童話在優(yōu)美絢麗的動(dòng)人中表現(xiàn)出驚心動(dòng)魄的矛盾沖突，深化了這出愛情悲劇的永恒意義。

根據(jù)下列句子所描述的情形，想一想自己是怎樣的，不要再三揣摩題目的答案，因?yàn)闆]有正確答案，只有最符合自己的情形。

（1）你是不是經(jīng)常幻想自己想知道的事情。

（2）你是不是經(jīng)常想像自己的未來(lái)？

（3）當(dāng)你與別人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，你是否會(huì)想像對(duì)方是怎樣思考的？

（5）當(dāng)你來(lái)到一個(gè)新的地方，你是否會(huì)想像自己居住在這里的情景？

（7）你是否經(jīng)常會(huì)有好的想法得到老師父母的夸獎(jiǎng)？

（8）你是否經(jīng)常會(huì)做出一些新穎的舉動(dòng)吸引同學(xué)們的眼光？

（9）每次出去玩的時(shí)候，你是否更喜歡選擇不同的地方？

（10）你看電視的時(shí)候會(huì)哭嗎？

（11）聽鬼故事的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)毛骨悚然？

（12）當(dāng)你受到批評(píng)時(shí)，你是不是覺得自己做事總是不對(duì)的？

（13）看小說(shuō)的時(shí)候，你是不是會(huì)把自己想像成故事中的某個(gè)人？

（14）和同學(xué)一起出去玩的時(shí)候，你是不是經(jīng)常會(huì)有好主意？

（15）你幻想的時(shí)候是不是經(jīng)常有故事情節(jié)？

（18）在與一個(gè)陌生人交談之前，你能想像自己可能會(huì)怎樣與他交談嗎？

（19）當(dāng)老師沉著臉走進(jìn)課堂時(shí)，你能想像到老師為什么會(huì)這樣嗎？

（20）爸爸很晚還沒回家，你是否會(huì)想像爸爸可能在做什么？

（21）你喜歡玩拼圖嗎？

（22）你喜歡想一些不會(huì)在自己身上發(fā)生的事情嗎？

（23）你喜歡想像自己有一天成為心目中的人物嗎？

（24）你會(huì)自己把歌詞改成自己喜歡的詞嗎？

（25）你是不是經(jīng)常會(huì)回想別人與你聊過(guò)的事情？

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

答“是”記1分，答“否”不記分。如果你的得分在0——8分，這說(shuō)明你的想像力不太好，你似乎一點(diǎn)也不能進(jìn)入想像的世界，是一個(gè)比較實(shí)際的人；如果你的得分在9——17分，說(shuō)明你的有一定的想像力，你能夠站在別人的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，但是你卻經(jīng)常把想像認(rèn)為是一種空想，盡力想要避免想像；如果你的得分在18分以上，說(shuō)明你的想像力非常出色，具有一定的藝術(shù)天賦，但是，有時(shí)候容易想像過(guò)于豐富，從而導(dǎo)致對(duì)外界事物過(guò)于敏感。

培養(yǎng)想像力要加強(qiáng)想像訓(xùn)練。比如，經(jīng)常想像自己的未來(lái)會(huì)怎樣；經(jīng)常想像如果別人的事情發(fā)生在自己身上會(huì)怎么樣；經(jīng)常想像自己有了孩子后，怎樣來(lái)管教孩子；經(jīng)常想像自己曾經(jīng)去過(guò)的地方，回憶一些美好的事物；經(jīng)常想像以前的一些同學(xué)和朋友；經(jīng)常想像一下社會(huì)會(huì)怎樣發(fā)展等等，想像訓(xùn)練可以使人產(chǎn)生積極的心理變化，增強(qiáng)人的心理承受力，提高自信心，戒除不良習(xí)慣，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)。

想像訓(xùn)練還可以達(dá)到調(diào)節(jié)精神、愉悅身心的目的。比如想像蔚藍(lán)的天空，使人胸襟開闊、寧?kù)o爽朗；想像藍(lán)天與草原，令人心曠神怡、舒暢豪放；想像白云，有輕舒安逸之感；想像七彩霞光，給人以溫暖、安寧和美好的聯(lián)想；想像青山幽谷，使人神清氣爽；想像長(zhǎng)江黃河，令人神情激蕩，促人奮進(jìn)……通過(guò)經(jīng)常性的想像，你的想像能力在不知不覺中就會(huì)有所提高。

二、不要忽視我們的想象力。（30分鐘）

1、問(wèn)題：沒有了想象，我們的生活會(huì)怎樣？

想象力的定義

【想象力】

[編輯本段]

斯坦之所能發(fā)現(xiàn)相對(duì)論，就是因?yàn)樗芙?jīng)常保持童真的想象力。牛頓能從蘋果落地，而想象到萬(wàn)有引力這一個(gè)科學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)都是因?yàn)橛辛讼胂罅Α?/p>

有趣的故事：

“我們的想象力多虧了火”

根據(jù)現(xiàn)科學(xué)推論人類最早的想象力原于火，我們的祖先曾經(jīng)過(guò)著和動(dòng)物一樣的生活茹毛飲血的生活食物都是生吃。一次閃電產(chǎn)生森林大火燒死了很多動(dòng)物，我們祖先也跑出來(lái)也有部分燒死在森林里面。因?yàn)槎亲訉?shí)在太餓只有拿那些燒熟的以死亡的動(dòng)物來(lái)吃。發(fā)現(xiàn)很好吃，煮熟的食物能讓人體更好的吸收營(yíng)養(yǎng)另一方面動(dòng)物體內(nèi)的寄生蟲也因?yàn)榛鸬淖饔枚鴼⑺缽亩鴾p少人類疾病的發(fā)生。食物的吸收產(chǎn)生大腦含量的增加，看著跳動(dòng)的火苗就開始七想八想的，想怎么樣把火保持下來(lái)。想怎么樣利用火取暖。想怎么利用火。就能開始想象很多東西，漸漸就通過(guò)想系力創(chuàng)造文字、語(yǔ)言、科技。發(fā)明一些新的事物。火燒過(guò)食物使人類體能增加，其他都動(dòng)物都是很怕火的我們利用火戰(zhàn)勝的很多動(dòng)物。能力的增加就開始對(duì)未知事物很感興趣，就開始探索之路。

活動(dòng)一：奇思妙想

1、請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們有沒有過(guò)新奇而怪異的想法？是什么？說(shuō)出來(lái)大家一起分享。

2、要怎樣去實(shí)現(xiàn)它，有可能實(shí)現(xiàn)嗎？

活動(dòng)二：缺乏想象力怎么辦？

1、想想我們是不是太在意日常生活常規(guī)的規(guī)范？

2、要熱愛生活，并有自己打破現(xiàn)在生活的積極愿望

3、要相信世界上“一切皆有可能”

4、每一件事情都有n中不同的處理方法，嘗試想想，會(huì)很有趣。

5、要重視自己個(gè)人獨(dú)特的想法，感受。

活動(dòng)三：有趣的圖片欣賞

課后活動(dòng)

嘗試用不同以前的視覺對(duì)待自己的生活，關(guān)注有創(chuàng)意的一切事物

熱愛生命班會(huì)心得體會(huì)篇九

1、 讀一本好書。全體同學(xué)讀一本感悟父愛、感悟母愛的書。（第3-7周已完成）

2、 在家中為父母做一件有意義的事。（第5周完成）

3、 給父母寫一封家信，信封由學(xué)生科統(tǒng)一下發(fā)，各班自行郵寄。（第8周完成）

4、 以班級(jí)為單位舉辦一次感恩主題班會(huì)。（第7-10周完成），屆時(shí)有條件的班級(jí)將邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加本次活動(dòng)。

5、 增強(qiáng)公德意識(shí)，爭(zhēng)做尊老愛幼，學(xué)會(huì)感恩的青年。

熱愛生命班會(huì)心得體會(huì)篇十

中考是人生的第一個(gè)十字路口，如何把握好這人生中的重要關(guān)口，對(duì)于初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。但是，從近期的觀察及與同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)，我們有的同學(xué)在即將面臨中考的時(shí)刻，胸?zé)o大志，缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神，有些學(xué)生荒廢時(shí)間、碌碌無(wú)為，學(xué)習(xí)效率低，針對(duì)這種情況，特召開《勇于拼搏，沖刺中考》的主題班會(huì)。

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)積極進(jìn)取，勇于拼搏的精神。

2、幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與樹立遠(yuǎn)大理想，鼓干勁，創(chuàng)輝煌。

1、讓學(xué)生搜集汶川地震的圖片。

2、學(xué)生到父母工作單位實(shí)踐體驗(yàn)并拍攝父母親辛勤勞作的畫面。

3、拍攝任課教師的祝福。

4、收集家長(zhǎng)的寄語(yǔ)及朋友間的美好祝福。

5、個(gè)人拼搏宣言

第一環(huán)節(jié)：播放地震視頻

引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

鋼鐵是怎樣煉成的中對(duì)生命價(jià)值的詮釋

我們當(dāng)下的生命價(jià)值：備考學(xué)考。體驗(yàn)父母的辛苦

第二環(huán)節(jié)：學(xué)生拍攝父母親辛勤勞作的畫面。

2、《談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的理想目標(biāo)、家庭責(zé)任與信念》

3、增強(qiáng)自己的責(zé)任感，做一個(gè)勇敢的挑戰(zhàn)者

1）、播放錄像：選自一些拼搏的畫面展示如：女排、劉翔、千手觀音等

2）、學(xué)生朗誦自己的拼搏誓言。

3、有請(qǐng)黃文艷為大家?guī)?lái)配樂(lè)詩(shī)朗誦《鍥而不舍到明天》

4、班主任工作總結(jié)：（1）饅頭理論（2）備考關(guān)鍵（3）學(xué)習(xí)的榜樣

5、鏗鏘誓言：《心系未來(lái) 頑強(qiáng)拼搏》

（一）

1男：既然我們把理想選擇了遠(yuǎn)方，那就不必顧忌航程的艱辛和路的短長(zhǎng)。

女：既然我們將銀球作為追求的夢(mèng)想，那就不必在乎訓(xùn)練的艱辛和路的成才的漫長(zhǎng)。

2男：既然我們已經(jīng)決定起錨離岸，那就不必畏懼駭浪的震撼和旋渦的瘋狂。

女：既然我們已經(jīng)決定馳騁乒壇，那就不必害怕對(duì)手的強(qiáng)悍和失敗的迷茫。

3男：鼓起執(zhí)著不悔的帆，藐視孤獨(dú)寂寞寒冷饑餓和失望。

女：揚(yáng)起布滿笑意的臉龐，忘卻艱難困苦和失意和彷徨

4男：不必懼怕暴風(fēng)雨的猛烈，我們會(huì)像海燕那樣高傲地飛翔。

女： 無(wú)需抱怨竟賽場(chǎng)的殘酷，我們會(huì)像雄鷹那樣自由翱翔。

合：我們會(huì)練就本領(lǐng)，豐滿翅膀，頑強(qiáng)拼搏，挺起胸膛，昂首闊步邁進(jìn)成功的殿堂。

6、美好的祝愿---家長(zhǎng)篇

美好的祝愿---任課教師篇

美好的祝愿---朋友篇

7、歌曲《相信自己》---提高自信心