為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩父母班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇一

重溫植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，積極投身創(chuàng)建花香教室活動(dòng)。

班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：

一、了解植樹(shù)節(jié)。 投影圖片或視頻片段。

孫中山是中國(guó)近代最早意識(shí)到森林的重要意義和倡導(dǎo)植樹(shù)造林的人。中國(guó)的植樹(shù)節(jié)定于3月12日正是孫中山先生逝世紀(jì)念日。1979年，在_議下，第五屆全國(guó)人大常委會(huì)第六次會(huì)議決定每年3月12日為我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。1981年夏天，四川、陜西等地發(fā)生了歷史罕見(jiàn)的水災(zāi)。根據(jù)_志的倡議，1981年12月五屆全國(guó)人大四次會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)的決議》。1990年3月12日，郵電部又發(fā)行了一套4枚“綠化祖國(guó)”郵票，第一枚為“全民義務(wù)植樹(shù)”。決議指出，凡是條件具備的地方，年滿11歲的中華人民共和國(guó)公民，除老弱病殘者外，因地制宜，每人每年義務(wù)植樹(shù)3棵至5棵，或者完成相應(yīng)勞動(dòng)量的育苗、管護(hù)和其他綠化任務(wù)。決議號(hào)召全國(guó)各族人民“人人動(dòng)手，每年植樹(shù)，愚公移山，堅(jiān)持不懈”。1982年的植樹(shù)節(jié)，_志率先垂范，在北京玉泉山上種下了義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)的第一棵樹(shù)。

二、欣賞植樹(shù)節(jié)節(jié)徽。

1. 樹(shù)形，表示全民義務(wù)植樹(shù)3至5棵，人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)大地。

2. “中國(guó)植樹(shù)節(jié)”和“3.12”，表示改造自然，造福人類，年年植樹(shù)，堅(jiān)韌不拔的決心。

3. 五棵樹(shù)可會(huì)意為“森林”，由此引伸連接著外圈，顯示著綠化祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)以森林為主體的自然生態(tài)體系的良性循環(huán)。

三、小品表演：(1)植樹(shù)忙(2)植樹(shù)進(jìn)行曲。

四、暢想(科學(xué)幻想) 未來(lái)綠化家庭、校園、城市什么樣?

幻想1

幻想2

幻想3

五、詩(shī)朗誦《春天，我們?cè)韵乱豢脴?shù)》

六、給世界添一份春意

養(yǎng)花措施：

詩(shī)文演講比賽安排：

演講活動(dòng)記錄和材料須報(bào)送學(xué)工處。

七、每周紅歌欣賞歌曲《我們的田野》。

八、班主任寄語(yǔ)：通過(guò)今天的聯(lián)動(dòng)班會(huì)，我們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，希望大家積極投身創(chuàng)建花香教室活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)給民興、給世界增添融融春意!

感恩父母班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇二

一.活動(dòng)目標(biāo)

我班是平行班，有許多學(xué)生缺乏自信，認(rèn)為自己在各方面都不行，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了這次“我能行”的主題班會(huì)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而增強(qiáng)其自我效能感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)《相信自己》和《永不退縮》，男生學(xué)會(huì)唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，女生學(xué)會(huì)《每一步》，1-4小組分別學(xué)會(huì)《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這幾首歌，并準(zhǔn)備這幾首歌的vcd。

2、主持人四名(兩男兩女)預(yù)先寫(xiě)好臺(tái)詞和串語(yǔ)，寫(xiě)關(guān)于自信對(duì)聯(lián)一副。

3、第1小組(女)準(zhǔn)備自信演講稿2-3篇，第2小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的小品，第3小組(女)準(zhǔn)備關(guān)于自信的故事3-4則，第4小組(男)準(zhǔn)備關(guān)于自信的詩(shī)歌散文2到4首(篇)。

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始

1.主持人(四名):(出場(chǎng)前多媒體屏幕上顯出:有志者，事競(jìng)成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!)(女a(chǎn))沒(méi)有什么能讓我們心慌，(男a)沒(méi)有什么能把我們阻擋，(女b)我們年青我們輕狂，(男b)即使前面是萬(wàn)丈深淵，(齊)我們敢拼敢闖!(女a(chǎn))親愛(ài)的同學(xué)們，“我能行”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》(同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))。

(二)自信演講

1、主持人女a(chǎn):就算我現(xiàn)在什么都沒(méi)有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永遠(yuǎn)不退縮。下面請(qǐng)聽(tīng)第一小組同學(xué)自信的演講。

2、第一小組a生:“我自信，我能行”演講。

3、第一小組b生:“告訴世界，我能行”演講。

4、組長(zhǎng):隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《奔跑》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))。

(三)自信小品演出

1、主持人男a:人生的損失，莫過(guò)于失掉自信心了。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。下面請(qǐng)聽(tīng)第二小組自信小品演出。

2、第二小組a生:生命不會(huì)貶值故事小品演出。

3、第二小組b生:戰(zhàn)勝自卑故事小品演出。

4、組長(zhǎng):把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《真心英雄》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))

(四)自信故事演講

1、主持人女b:信心比天重要，缺乏信心并不是因?yàn)槌霈F(xiàn)了困難，出現(xiàn)困難倒是因?yàn)槿狈π判?誰(shuí)中途動(dòng)搖信心，誰(shuí)就是意志薄弱者。下面請(qǐng)聽(tīng)第三小自信故事演講。

2、第三小組a生:身殘志堅(jiān)的張海迪。

3、第三小組b生:堅(jiān)強(qiáng)自信的羅斯福

4、第三小組c生:棒球小孩的故事

5、組長(zhǎng):每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才看見(jiàn)新宇宙，才將命運(yùn)的所打破，狂風(fēng)暴雨以后，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)心酸一笑而過(guò)(組長(zhǎng)領(lǐng)唱《海闊天空》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))

6、主持人女b:努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高;歲月、在我身邊笑著逃，道路段段美好，總是血與汗?fàn)I造，感激心中主宰，每段道路為我鋪;憑自信努力做，要得到的終得到，以后就算追憶也自豪，和平寧?kù)o快樂(lè)是我的歌譜。請(qǐng)讓我們所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧(女生齊唱《每一步》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))。

(五)、自信詩(shī)歌美文朗誦

1、主持人男b:自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影!凡事總要有信心,老想著“行”。要是做一件事,先就擔(dān)心著“怕咱不行吧”,那你就沒(méi)有勇氣了。我們不論何時(shí)何地一定堅(jiān)信:天生我材必有用。

2、第四小組生a朗誦:《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》(劉禹錫)

3、第四小組生b朗誦:君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回……《將進(jìn)酒》(李白)

4、第小組全體朗誦:言志--志難挫，鷹擊長(zhǎng)空萬(wàn)里闊。萬(wàn)里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》(《詩(shī)詞三百首》白玉)

5、組長(zhǎng):我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘;我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng);我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，只要我們自信，每天都能大聲說(shuō)“我能行”，我相信我們的未來(lái)一定不是夢(mèng)，請(qǐng)我們?nèi)M同學(xué)一起來(lái)唱一唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》吧!

6、主持人男b:傲氣面對(duì)萬(wàn)重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬(wàn)里長(zhǎng)，我發(fā)奮圖強(qiáng)做好漢，我是男兒當(dāng)自強(qiáng)，我們的男兒們能自強(qiáng)嗎?(大家齊答能)，那就用最豪壯的歌聲來(lái)表達(dá)我們心聲吧(齊唱《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))

(六)結(jié)束

1、主持人:(男a)相信自己行，才會(huì)我能行;(女)別人說(shuō)我行，努力才能行。(男b)你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行;(女b)今天若不行，明天爭(zhēng)取行。(男)能正視不行，還是我能行。(女)不但自己行，須幫別人行。(齊)互相支持行，合作大家行。只相信自己，你一定能行。讓我們一起齊唱《相信自己》吧!(全班齊唱《相信自已》，同時(shí)放出該歌曲的音樂(lè))

2、主持人女a(chǎn):下面請(qǐng)老師作總結(jié)。

3、師:今天活動(dòng)搞得很好，準(zhǔn)備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中,第一范文不免要經(jīng)歷許多挫折與失敗,許多人在挫折與失敗面前開(kāi)始懷疑自己是否行,甚至否定自己,覺(jué)得自己是一只渺小的丑小鴨，無(wú)論怎樣發(fā)奮努力,也永遠(yuǎn)不可能擁有變成白天鵝的那一天!最后自我消沉，看不見(jiàn)前方的陽(yáng)光大道，那么成功就與他無(wú)緣。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永遠(yuǎn)無(wú)人知曉，羅斯福也不會(huì)叱咤風(fēng)云。因此，自信是成功的關(guān)鍵。只有擁有自信，才能擁有自我;只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍。

詩(shī)仙李白自信浩嘆“天生我材必有用,千斤散盡還復(fù)來(lái)”;偉大領(lǐng)袖毛澤東寫(xiě)下“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說(shuō):“我能行”，在學(xué)習(xí)上遇時(shí)，我們要自信地在心中大聲說(shuō):“我能行”，我們每天起床時(shí)，要自信地在心中大聲地說(shuō):“我能行”，每天睡覺(jué)時(shí)要自信地在心中大聲說(shuō):“我能行”。總之，我們要自信對(duì)著大地說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對(duì)著天空說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對(duì)著高山說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，我們要自信地對(duì)著大海說(shuō):(學(xué)生齊聲高喊)“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永遠(yuǎn)!

4、主持人宣布主題活動(dòng)結(jié)束。

感恩父母班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇三

為了幫助同學(xué)們了解大學(xué)生活的多樣性，明確大學(xué)生活的意義和目的，進(jìn)一步為自己將來(lái)的生活方式做好充分的考慮和選擇，同時(shí)為增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，特舉辦此次南京理工大學(xué)紫金學(xué)院08電科2班“我的大學(xué)生活”主題班會(huì)。

二、活動(dòng)主題：我的大學(xué)生活

三、主辦單位：南京理工大學(xué)紫金學(xué)院08電科二班

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月16日

五、活動(dòng)對(duì)象：電科二班全體同學(xué)

六、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

七、活動(dòng)主要內(nèi)容：

(一)明明白白我的大學(xué)——認(rèn)識(shí)大學(xué)生活

i初識(shí)大學(xué)——ppt放映

ii朗誦——“校園四季”

iii“初出茅廬”——大學(xué)四年規(guī)劃初談

(二)真真切切我的選擇——規(guī)劃大學(xué)生活

i“校友情”——學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享

ii“片紙傳心意”

iii激發(fā)睿智——交流討論環(huán)節(jié)

八、活動(dòng)組織：

(一)前期準(zhǔn)備

1、宣傳工作

(1)海報(bào)制作與張貼

(2)橫幅制作與懸掛

(3)邀請(qǐng)函制作與發(fā)送

2、活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)場(chǎng)地聯(lián)系

(2)工作人員

(3)活動(dòng)人員的聯(lián)系

(4)活動(dòng)材料的準(zhǔn)備

3、活動(dòng)出現(xiàn)突發(fā)事件的應(yīng)急

(二)活動(dòng)中

1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

(1)活動(dòng)場(chǎng)地與材料的落實(shí)

(2)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持

(3)其他工作人員

2、活動(dòng)資料

(1)圖片資料的記錄

(2)影像資料的記錄

(3)文字資料的記錄

(三)活動(dòng)后

1、活動(dòng)資料的整理

2、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)具體內(nèi)容

一、活動(dòng)板塊

此次“我的大學(xué)我做主”主題班隊(duì)活動(dòng)旨在通過(guò)對(duì)大學(xué)生活的表演、討論及與學(xué)長(zhǎng)的互動(dòng)交流使同學(xué)們充分地認(rèn)識(shí)大學(xué)生活進(jìn)而做好對(duì)大學(xué)生活的準(zhǔn)備和規(guī)劃，使大學(xué)四年的時(shí)間得到更充分的調(diào)配和更合理的利用。本次活動(dòng)主要分為“認(rèn)識(shí)大學(xué)生活”和“規(guī)劃大學(xué)生活”兩大主題，各項(xiàng)活動(dòng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容與性質(zhì)分別歸類于“明明白白我的大學(xué)”與“真真切切我的選擇“兩個(gè)板塊的活動(dòng)中，具體內(nèi)容如下。

二、具體活動(dòng)

(一)、明明白白我的大學(xué)

1、初識(shí)大學(xué)——ppt放映

活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)將近一年來(lái)同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)中的生活和所見(jiàn)所聞的展示使同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)對(duì)大學(xué)本身的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)同學(xué)們觀看事先制作的ppt，展示內(nèi)容為08屆新生從入學(xué)到此時(shí)來(lái)的生活狀況和所見(jiàn)所聞。

2、朗誦——校園四季

同學(xué)們的愛(ài)校熱情。

由四位同學(xué)上臺(tái)朗誦《校園四季》，表達(dá)對(duì)母校的深切熱愛(ài)和感激之情。

3、“初出茅廬”——大學(xué)四年規(guī)劃初談

活動(dòng)目的：通過(guò)請(qǐng)一些同學(xué)交流自己的大學(xué)生活規(guī)劃來(lái)激發(fā)同學(xué)們的思考熱情，并給同學(xué)們聆聽(tīng)比較的機(jī)會(huì)。

方面的內(nèi)容;結(jié)束后由學(xué)長(zhǎng)作點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

(二)真真切切我的選擇

1、“校友情”——學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享

學(xué)長(zhǎng)講述自己的親身經(jīng)歷、所見(jiàn)所聞以及由此所生發(fā)的感受;

(2)、就學(xué)長(zhǎng)所講結(jié)合自身的體會(huì)及疑問(wèn)向?qū)W長(zhǎng)提出有關(guān)大學(xué)生活的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)給予解答。

2、“片紙傳心意”

活動(dòng)目的：通過(guò)寫(xiě)紙條的方式使同學(xué)們暢所欲言，激發(fā)思考熱情，加深體會(huì)。

在活動(dòng)進(jìn)行期間教室內(nèi)會(huì)放置一個(gè)投票箱，整個(gè)班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行期間全班所有成員都可以以不記名的方式將自己的見(jiàn)解寫(xiě)于小紙片上并放入箱子中，在各環(huán)節(jié)結(jié)束階段由主持人組織隨機(jī)宣讀交流。

3、激發(fā)睿智——交流討論環(huán)節(jié)

在活動(dòng)即將進(jìn)入尾聲時(shí)組織約五分鐘時(shí)間的自由討論，形式不限，同學(xué)們可以相互交流、借鑒、補(bǔ)充，最終達(dá)到完善規(guī)劃的目的。

畢業(yè)主題班會(huì)策劃書(shū)(2)

活動(dòng)主題： 明天我們畢業(yè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)

活動(dòng)對(duì)象： 小學(xué)六年級(jí)

班會(huì)背景：

我班共有學(xué)生18人。同學(xué)們即將結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，離開(kāi)伴隨他們成長(zhǎng)的母校，邁入中學(xué)的大門(mén)。為了讓學(xué)生感謝母校6年得辛勤培育，結(jié)合第8單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)，特此召開(kāi)本次主題班會(huì)。 給母校留個(gè)紀(jì)念冊(cè)，留下多彩的童年，師生共同分享友情，分享快樂(lè)。讓學(xué)生在活動(dòng)中表達(dá)對(duì)母校、老師、同學(xué)的依依不舍之情。加深對(duì)學(xué)校的感情，感謝老師的多年培養(yǎng)，給母校留下一份寶貴的資料。

班會(huì)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生重溫往昔豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受母校的溫暖、同學(xué)的友誼、教師的關(guān)心。

2、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛(ài)母校，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，樂(lè)意為學(xué)校爭(zhēng)光。

3、增強(qiáng)畢業(yè)班的凝聚力和上進(jìn)意識(shí)，正確引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自律和感恩意識(shí)，健康文明的度過(guò)小學(xué)生活的最后階段。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、成長(zhǎng)的足跡：獲獎(jiǎng)證書(shū)，成績(jī)單。

2、精彩的瞬間：童年的照片，學(xué)校的生活的照片，畢業(yè)合影。

3、我們的佳作：優(yōu)秀習(xí)作，書(shū)法作品，美術(shù)作品

4、美好的友情：自己的畢業(yè)感言，同學(xué)留言等

參加人員： 六年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)過(guò)程：

大屏幕出示：全體學(xué)生的照片(笑臉墻)(打開(kāi)背景音樂(lè))

老師： 你們還記得這張照片嗎?看一看照片上你們那一張張自信的笑臉。就是有你們這些優(yōu)秀的學(xué)生，組成了我們這個(gè)團(tuán)結(jié)向上，努力拼搏的集體。不知不覺(jué)中我們度過(guò)了六年的美好時(shí)光。再過(guò)些天，你們就要結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，升入中學(xué)。面對(duì)將要分別的朝夕相處的同學(xué)、關(guān)心幫助我們成長(zhǎng)的老師，母校的一草一木，我想你們的心中一定充滿著深深地留戀之情。

主持人：歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)老師，即將離開(kāi)同學(xué)，我們的心中充滿留戀之情。 我們將珍惜剩下的每一分，每一秒，在母校里，留下美好的回憶;給老師，留下美好的印象;給同學(xué)，留下美好的記憶。 我們特召開(kāi)這次《明天我們畢業(yè)》主題班會(huì)。

主持人：六年來(lái)我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學(xué)習(xí)生活中結(jié)下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛(ài)如姐妹，在這即將分別之際，大家一定有萬(wàn)語(yǔ)千言要表達(dá)。

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)同學(xué)間讓你記憶最深，最難忘的事情：(7名學(xué)生發(fā)言)(打開(kāi)感人之聲音樂(lè))

主持人：言為心聲，但精美的友誼之卡更承載著我們“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的深情厚意!下面讓我們互贈(zèng)友誼卡。

主持人：在母校的六年里，除了這份濃濃同學(xué)情，我們還收獲了累累碩果，它是我們刻苦攻讀、奮力拼搏的結(jié)晶。下面請(qǐng)把自己我們最得意的碩果展示給大家。(班長(zhǎng)讀優(yōu)秀學(xué)生取得的成績(jī))(打開(kāi)背景音樂(lè)愛(ài)的紀(jì)念)

師小結(jié)：同學(xué)們，看到你們彼此珍重，老師感到非常欣慰，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)生活中，你們收獲到了最珍貴的，那就是同學(xué)間的友誼。看到你們的進(jìn)步和取得的點(diǎn)滴成績(jī)，老師也替你們感到驕傲。

(齊答：老師)(打開(kāi)背景音樂(lè))

齊讀：《眷戀》

誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，老師平時(shí)怎么關(guān)心幫助我們的啊?( 7名學(xué)生準(zhǔn)備：教師幫助、關(guān)心自己的事例。)

主持人：老師對(duì)我們的愛(ài)實(shí)在是太深太深了，望著生活了六年的母校，望著已經(jīng)有縷縷白發(fā)的恩師，此時(shí)此刻，就讓我們用一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)他們的感激之情吧!

請(qǐng)聽(tīng)：詩(shī)朗誦：《謝謝您，老師!》

請(qǐng)看錄像：《名人尊師錄》

主持人：是啊!參天大樹(shù)忘不了根須，浩蕩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢?讓我們向敬愛(ài)的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!(全體起立，向所有老師表示感謝)師恩難忘，母校的恩情更難忘。讓我們對(duì)老師說(shuō)一聲：謝謝您，敬愛(ài)的老師!(齊說(shuō))讓我們對(duì)培育我們六年的母校說(shuō)一聲：謝謝你，親愛(ài)的母校!(齊說(shuō))讓我們把對(duì)母校和老師的感謝，化成我們的實(shí)際行動(dòng)吧!

主持人：在即將畢業(yè)之際，讓我們?cè)僖淮务雎?tīng)老師對(duì)我們的教誨吧!

老師講話：(同學(xué)們，時(shí)光飛逝，流年似水，六年的光陰，彈指一揮間。你們從幼稚走向了成熟，你們從一張白紙變成一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。也許將來(lái)你們的人生旅途不會(huì)很平坦，但老師堅(jiān)信進(jìn)入中學(xué)后的你們一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研、勇于拼搏的母校精神，一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)你們的期望!同學(xué)們，希望你們常回家看看，因?yàn)檫@里有你們留下的心;這里有你心中常想的人;這里有期待著與你繼續(xù)交流的許多顆心……)

主持：母校是我們生活的樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃，六年來(lái)，這里六下了我們無(wú)數(shù)歡歌笑語(yǔ)。讓我們?cè)僖黄饋?lái)看一看我們可愛(ài)的校園：(看課件)

六年來(lái)，我們的學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，在這里也我們播撒下了學(xué)習(xí)和勞動(dòng)時(shí)的辛勤汗水，這搖籃里也記載著我們成長(zhǎng)的足跡：(看課件)

四名同學(xué)發(fā)言：(從校園環(huán)境，參加學(xué)校活動(dòng)，為學(xué)校的整潔勞動(dòng)等方面)

主持：雖然時(shí)間可以沖淡一切，但這一張張老照片定然勾起我們?cè)S多的回憶。

請(qǐng)聽(tīng)：《忘不了》

教師總結(jié)：同學(xué)們，我們共同回顧小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)之間建立了深厚的友誼，老師的關(guān)懷與幫助讓你難忘，撒下過(guò)無(wú)數(shù)歡樂(lè)與汗水的母校讓你眷戀，同學(xué)們，快要畢業(yè)了，你們還想再為母校留下點(diǎn)什么?(5名學(xué)生發(fā)言)

主持：我們用言語(yǔ)難以表達(dá)此時(shí)的心，下面我們一起唱首歌，表達(dá)我們心中的情感。(全體看著大屏幕：滾放一張張朝夕相處的照片)

合唱：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》

班長(zhǎng)：倡議同學(xué)們?cè)谶@剩下短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，我們一定要努力學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考試中考出優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)回報(bào)老師。給母校留下一個(gè)好的印象，給小弟弟小妹妹們作一個(gè)好的榜樣。爭(zhēng)做一名合格畢業(yè)生 。

在歌曲中結(jié)束班會(huì)。

感恩父母班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇四

主要思路：養(yǎng)成教育仍然是初三德育的主體工作，雖然復(fù)習(xí)備考迫在眉睫，但從教育學(xué)、心理學(xué)的角度講，重視初三學(xué)生的養(yǎng)成教育對(duì)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，接受可持續(xù)性教育意義重大，決不能忽視。

實(shí)施策略：分為三個(gè)版塊進(jìn)行，即養(yǎng)成教育版塊、學(xué)習(xí)方法版塊、決勝千里版塊，三個(gè)版塊相互補(bǔ)充，互為影響。初三第一學(xué)期實(shí)施“養(yǎng)成教育版塊、學(xué)習(xí)方法版塊”;初三第二學(xué)期實(shí)施“決勝千里版塊”。切實(shí)落實(shí)我校“既教給學(xué)生知識(shí)，又教會(huì)學(xué)生做人”的辦學(xué)思想。

具體操作：

(一)養(yǎng)成教育版塊

學(xué)生到了初三，大多數(shù)人認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他一切都可不屑一顧了，實(shí)踐證明，這是錯(cuò)誤的想法，因?yàn)椤梆B(yǎng)成教育不到位的學(xué)生很難在學(xué)業(yè)上取得驕人成績(jī)”。

所謂“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好行為的習(xí)慣。

養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，既包括行為習(xí)慣培養(yǎng)也包括語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育的內(nèi)容是十分廣泛的，如培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等。

主題一：人格是最高的學(xué)位

目的：通過(guò)此次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德習(xí)慣培養(yǎng)的教育，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)固然重要，但還有比學(xué)習(xí)更重要的東西，那就是道德品質(zhì)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，主題班會(huì)可以從以下幾個(gè)方面入手：孝敬父母教育、勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)、節(jié)儉習(xí)慣培養(yǎng)、文明禮貌習(xí)慣培養(yǎng)等。

說(shuō)明：此次活動(dòng)，如果一次主題班會(huì)完成有困難，那完全可以系列形式分兩次完成，第一次主要就孝敬父母教育和勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)展開(kāi);第二次主要就節(jié)儉教育培養(yǎng)和文明禮貌習(xí)慣培養(yǎng)展開(kāi)。主題仍然定為“人格是最高的學(xué)位”。

主題二：優(yōu)秀從這里開(kāi)始

目的：通過(guò)此次活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育。雖然是初三學(xué)生，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)并非到了初三就已經(jīng)結(jié)束，從現(xiàn)實(shí)情況看，60%的初三學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣并不樂(lè)觀，具體表現(xiàn)是：厭學(xué)情緒嚴(yán)重(真正學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也有此現(xiàn)象，很少有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心說(shuō)自己愿意學(xué)習(xí));粗心大意根深蒂固(書(shū)寫(xiě)、解題格式、審題、計(jì)算錯(cuò)誤等);懶散磨蹭;不專心等。

說(shuō)明：此次活動(dòng)的核心是圍繞“學(xué)習(xí)習(xí)慣”展開(kāi)，不能和學(xué)習(xí)方法混為一談，那效果就會(huì)受到影響，由于涉及面較廣，那完全可以系列形式分多次完成。

(二)學(xué)習(xí)方法版塊

在教育實(shí)踐中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生刻苦勤奮，上課也認(rèn)真聽(tīng)講，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻在原地徘徊不前，這種現(xiàn)象到初三就更為普遍。初三學(xué)生，客觀地講，由于受到各方面的壓力，加之來(lái)自自身的壓力，學(xué)習(xí)自覺(jué)性比初一、初二學(xué)生都高，這當(dāng)然是一種好的現(xiàn)象，問(wèn)題在于我們?nèi)绾卫眠@種有利條件，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)業(yè)上更快、更好的發(fā)展。所以在學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上就顯得尤為重要了。

主題一：一分鐘的價(jià)值

目的：主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率問(wèn)題展開(kāi)。現(xiàn)實(shí)中，有些學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為，只要自己功夫下到位，學(xué)習(xí)成績(jī)就一定能提高。這種思想導(dǎo)致了他們盲目的下苦功夫，而忽略了學(xué)習(xí)效率問(wèn)題，具體表現(xiàn)是，學(xué)習(xí)期間，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒又想看電視，或者是思想拋錨，人在曹營(yíng)心在漢，這些都是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高的主要原因，況且很有普遍性。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到一分鐘可以干好多事情，意識(shí)到學(xué)習(xí)效率的重要性。

主題二：最好的方法就是做細(xì)

目的：主要解決學(xué)生粗心的毛病。每次月考結(jié)束，都會(huì)聽(tīng)到學(xué)生這樣的說(shuō)法“哎，一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了”“一個(gè)符號(hào)錯(cuò)了”“算式正確，答案錯(cuò)了”“審題不嚴(yán)”，有的甚至還說(shuō)“怎么，背面還有題，我怎么沒(méi)看見(jiàn)”，諸如此類，不勝枚舉。問(wèn)題在什么地方，歸根結(jié)底，在于平時(shí)不注意細(xì)節(jié)。如作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，解題的格式，作業(yè)完成的條理性、沒(méi)有固定的作業(yè)本等等，這些現(xiàn)象在那些學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生身上表現(xiàn)的尤為突出。這不僅僅是細(xì)節(jié)問(wèn)題，從更深的層面上看，它應(yīng)和一個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度有著直接的關(guān)系。因此，“最好的學(xué)習(xí)方法就是做細(xì)”，足見(jiàn)細(xì)節(jié)問(wèn)題教育的重要性。

主題三：自主學(xué)習(xí)，受用終生

目的：引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到主動(dòng)學(xué)習(xí)，即由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。要下大功夫解決兩個(gè)問(wèn)題，第一是關(guān)于“學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)就是從閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。就學(xué)生而言，目前的學(xué)習(xí)主要指聽(tīng)講，輔之以完成家庭作業(yè)、學(xué)校作業(yè)、課堂作業(yè)等，這點(diǎn)，大多數(shù)家長(zhǎng)、老師也都這么認(rèn)為。但不能忽略的是，學(xué)習(xí)的另外表現(xiàn)形式或者說(shuō)高層次的應(yīng)該是閱讀(如廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域，天文、地理、軍事、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)等)、研究(如跑圖書(shū)館、查閱資料、上網(wǎng)、討論等形式)、實(shí)踐(如親自操作、做實(shí)驗(yàn)、欣賞音樂(lè)舞蹈、經(jīng)典影視劇、親近大自然、手工制作、廣告設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)等等)。這些都應(yīng)是學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的持久性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。第二是關(guān)于思想認(rèn)識(shí)，“思想認(rèn)識(shí)明確與否，是能否做好每一件事情的關(guān)鍵所在”，這點(diǎn)，大家已經(jīng)形成共識(shí)。

(三)決勝千里版塊

其實(shí)，就是為中考做準(zhǔn)備，掃請(qǐng)學(xué)生思想障礙，走進(jìn)學(xué)生心靈深處，讓學(xué)生以一種昂揚(yáng)的激情、飽滿的斗志走向考場(chǎng)，決勝千里。

主題一：人生是一場(chǎng)考試

目的：初三學(xué)生平時(shí)的考試的確多，學(xué)生考怕了，考痛苦了，許多學(xué)生一提起考試，就心生怨氣，甚至詛咒考試，如果以這種心態(tài)參加考試，成績(jī)自己會(huì)受到影響。所以，首要的任務(wù)就是要解決學(xué)生的思想問(wèn)題，要告訴學(xué)生考試這種檢測(cè)形式，外國(guó)有，中國(guó)也有，古代有，現(xiàn)代也有，況且，就目前現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言，考試滲透于社會(huì)的各個(gè)層面，所以要正確對(duì)待考試，要以積極的心態(tài)去對(duì)待，不能消極對(duì)待，貽誤戰(zhàn)機(jī)。

主題二：做自己情緒的主人

目的：初三學(xué)生的壓力大，來(lái)自各個(gè)方面，學(xué)生就在這樣一種氛圍中艱難的爬行，很累、很辛苦，隨之而來(lái)的各種情緒也左右著學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，有的厭學(xué)、有的痛苦、有的無(wú)奈、有的浮躁、有的放任自流，有的對(duì)抗家長(zhǎng)、對(duì)抗老師等等，所以要通過(guò)此次活動(dòng)的召開(kāi)，教育引導(dǎo)學(xué)生做自己情緒的主人，開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)投入到繁忙而瑣碎的學(xué)習(xí)生活中去。

說(shuō)明：這個(gè)話題很重要，各班根據(jù)實(shí)際情況可以不同的形式多開(kāi)展幾次同樣的主題班會(huì)，主題可定為“開(kāi)心是一種能力”“我看挫折”等，效果也許會(huì)更好。

主題三：簡(jiǎn)單鑄就輝煌

目的：分析近幾年中考試卷，不難發(fā)現(xiàn)，中考試題并非我們想象的那么難;再結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況看，有些學(xué)生喜歡挖難題，認(rèn)為這樣有成就感，對(duì)簡(jiǎn)單地、基本地習(xí)題不屑一顧。這樣的話，就會(huì)導(dǎo)致在簡(jiǎn)單題的操作上，出現(xiàn)一些不該有的失誤，如計(jì)算錯(cuò)誤、解題格式不正確，忘寫(xiě)“答”等，使得學(xué)生簡(jiǎn)單題拿不到分，難題稍有難度也拿不到分，考試一塌糊涂。所以要教育學(xué)生，先保證把簡(jiǎn)單的題做完美，做完善，然后充滿自信的去沖刺難題，那么面對(duì)試題并不很難的中考，我們的學(xué)生一定會(huì)立于不敗之地。

主題四：情系母校

目的：在畢業(yè)前夕，為學(xué)生營(yíng)造一種濃濃的畢業(yè)氛圍，一方面有利于疏導(dǎo)學(xué)生個(gè)人的浮躁情緒，更重要的一面，則是讓學(xué)生意識(shí)到對(duì)母校要有感恩之心，是母校培養(yǎng)了自己，教育了自己，更是自己揚(yáng)起理想風(fēng)帆的地方。這種教育措施，在西方許多國(guó)家，表現(xiàn)的尤為明顯，他們?cè)趯W(xué)生畢業(yè)前的將近一年的時(shí)間里，就已經(jīng)給學(xué)生營(yíng)造起一種“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的眷戀氛圍。這種現(xiàn)象對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響是巨大的。

感恩父母班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇五

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)這次主題班會(huì)，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會(huì)風(fēng)尚，更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無(wú)私和偉大，感受父母在自己生命成長(zhǎng)中付出的心血，懂得要感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

3、增強(qiáng)學(xué)生主持活動(dòng)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

1、收集中國(guó)古今孝敬父母的故事。

2、精心設(shè)計(jì)一份課件。

3、下載《世上只有媽媽好》、《燭光里的媽媽》、《假如愛(ài)有天意》、等音樂(lè)。

4、精心設(shè)計(jì)三句半《說(shuō)感恩》。

（一）、聽(tīng)歌曲《想起老媽媽》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題：

世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛(ài)，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間，今天就讓我們一起走進(jìn)父母，去體會(huì)人間最溫馨的親情！

（二）、舞蹈《世上只有媽媽好》

通過(guò)觀看舞蹈，讓學(xué)生體會(huì)為什么要孝敬父母？父母的愛(ài)，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛(ài)的愛(ài)，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。

（三）、觀看情景劇《快樂(lè)父子倆》

通過(guò)小品的表演，讓學(xué)生體會(huì)到世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。親情，人類永恒的話題。親情，人間最美的情感。

（四）、故事欣賞《地震中的母愛(ài)》

通過(guò)欣賞催人淚下的故事，讓學(xué)生體會(huì)到無(wú)論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。

（五）、表心聲《爸爸，媽媽我想對(duì)您說(shuō)》

看父母工作的雙手讓學(xué)生在音樂(lè)中體會(huì)父母的不容易，在音樂(lè)聲中讓學(xué)生的情感得以震撼，體貼父母，理解父母，讓學(xué)生在音樂(lè)聲中談?wù)劯改缸龅淖屪约鹤罡袆?dòng)的事。

（六）、配樂(lè)詩(shī)朗誦：《感恩父母的愛(ài)》

有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，該說(shuō)謝謝的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋，一定要行動(dòng)起來(lái)。

（七）、手語(yǔ)《感恩的心》

通過(guò)這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生大膽的表露自己對(duì)父母的情感，喚醒學(xué)生心靈深處最柔軟的地方。

（八）、集體承諾：

我們承諾：

親愛(ài)的媽媽，爸爸，

媽媽你幸苦了！媽媽我愛(ài)你！

爸爸你辛苦了！爸爸我愛(ài)你們！

我們不會(huì)忘記你們的養(yǎng)育之恩，

我們對(duì)你們永遠(yuǎn)心存感恩。

爸爸、媽媽

我愛(ài)你們！！！

通過(guò)這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)把學(xué)生的情感推向最高潮，在宣誓中讓感恩父愛(ài)得以升華。

感恩父母班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇六

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

1、準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、 電視紀(jì)錄片、歌曲，自制錄像片、課件，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

2、學(xué)生利用雙休日觀察了解父母在一天之中都做了哪些事情。3、開(kāi)展“爸爸、媽媽給孩子一封信”活動(dòng)。

4、邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。

（班會(huì)正式開(kāi)始前輕聲播放音樂(lè)《 母親》，兩主持人在音樂(lè)聲中入場(chǎng)。）

甲: 你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。

乙: 你愛(ài)吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。

甲: 這個(gè)人就是娘呀！

乙: 這個(gè)人就是媽。

甲: 這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。

乙: 不管你走多遠(yuǎn)，

甲: 無(wú)論你在干啥。

乙：為什么到啥時(shí)候也離不開(kāi)咱的媽？

甲：那是因?yàn)樽詮奈覀儊?lái)到這個(gè)世界上，

乙：父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)！

合：我宣布沈陽(yáng)大學(xué)新民師范附屬小學(xué)二年二班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

a:初步感受，了解親情

（1）真實(shí)故事《地震中的母親》

甲：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，

乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手；

甲：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，

乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明,

合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！

甲：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫(huà)面輔助）。

(2)聽(tīng)后隨感 ，暢所欲言

甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？

乙： 同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài)，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，內(nèi)心當(dāng)中充滿了對(duì)這位母親的，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧！

( 學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛(ài)的偉大)

b: 深入感知，感悟親情

（1）情景再現(xiàn)，觸動(dòng)情感。

甲：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，

乙：新民市梁山鎮(zhèn)就有這樣一戶人家，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)家庭。

請(qǐng)看紀(jì)錄片《我的父親、母親》。

（2）聯(lián)系自我談體會(huì)。（教師引導(dǎo)，深入體會(huì)）

師：短片看完了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這是個(gè)怎樣的家庭？

師：父母是怎么做的？從這些可以看出父母是怎樣的人？

師：孩子又是怎么做的？從這些可以看出孩子是怎樣的人呢？

師：此時(shí)此刻，如果讓你對(duì)片中人物說(shuō)一句話，你最想說(shuō)什么？

乙：這只是一個(gè)普通家庭的父母，我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的`為我們付出。

甲：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。

（ 采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。）

乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他們做事讓父母很無(wú)奈、很傷心。

乙：大家很有辨別能力，我想以后這些事再也不會(huì)發(fā)生在我們身上。

甲：現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一起來(lái)回答下面這些問(wèn)題（找一對(duì)父子或者母子）xxx同學(xué),請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問(wèn)題,叔叔(阿姨),請(qǐng)您回答關(guān)于孩子的問(wèn)題,好嗎?（屏幕顯示問(wèn)題）

1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過(guò)生日的?

2、知道父母（孩子）最愛(ài)吃什么呢？

3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎 ？?jī)和?jié)是哪一天？

4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？

甲：同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧！（主持人以手指示屏幕的顯示：父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日）。

乙：同學(xué)們，母親節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，你送給母親什么禮物？

甲：下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物？

乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做呢？

甲：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對(duì)我們說(shuō)，請(qǐng)**家長(zhǎng)發(fā)言。

（家長(zhǎng)代表發(fā)言2名）

乙：同學(xué)們，父母親說(shuō)出了內(nèi)心最真摯的話語(yǔ)，我們還等什么，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧！

甲：道上一聲：“爸爸、媽媽，我愛(ài)你！”

乙：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人。

甲：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們！

乙：無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(zhǎng)的人吧！

1、感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。

2、感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。

3、感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。

4、感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。

5、感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。

6、感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化了你的蒙昧。

7、感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。

8、感謝欺騙了你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。

9、感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X(jué)醒了你的自尊。

10、感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹尽?/p>

甲：同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧！

（放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。）

乙：請(qǐng)班主任蘇老師為我們此次班會(huì)做總結(jié)。

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿；大家都能獻(xiàn)出愛(ài)，國(guó)家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！

甲：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。

乙：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。

甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。

乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。

乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。

合：我宣布二年二班主題班會(huì)到此結(jié)束！

附：有關(guān)材料

（1）故事《一條未發(fā)出的短信》

2008年5月12日下午2時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗溃且苿?dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢(shì)，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮Ｈ藗冊(cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。

（2）小品《母親節(jié)的禮物》

背景音樂(lè)《感恩的心》

人物：

a：雯雯：多愁善感，善良可愛(ài)的小女孩。

b：淘淘：調(diào)皮、單純。

c：小夫子：典型的書(shū)蟲(chóng)。

d：小諸葛：聰明、機(jī)靈。

e：老師：慈愛(ài)、廣博的班主任老師。

背景：明天就是母親節(jié)了，街頭播放著《感恩的心》這首歌，剛放學(xué)的雯雯聽(tīng)到了，站在路邊發(fā)呆。

a：明天就是母親節(jié)了，我應(yīng)該送給媽媽什么禮物呢？（自言自語(yǔ)，憂郁狀）。

b：雯雯你怎么了？

c：那就效仿“小羊跪乳”吧（推推大眼鏡）。

b：什么？

d：就是學(xué)小羊羔跪著吃奶（做單腿跪地，吃奶狀）。

b：別逗了，我要是跪著吃飯，我媽非把我送醫(yī)院不可。

c：那就學(xué)“烏鴉返哺”吧！

b：什么？

d：就是小烏鴉長(zhǎng)大后要用嘴巴捉蟲(chóng)子喂媽媽。

b：有沒(méi)有搞錯(cuò)，我要是把嘴里的東西吐給媽媽，我老媽不煸我才怪呢！

a：淘淘別鬧了，這兩則故事是在教育我們，連動(dòng)物都知道感恩，回報(bào)母親，更何況我們這些人呢！

b：噢！小夫子，你別老拿動(dòng)物說(shuō)事行不，我都被你搞糊涂了。

c：那……那就學(xué)九齡溫席吧！

眾人：噢？……（疑惑狀）

c：（咳兩聲）古代有個(gè)孩子，名叫黃香九歲，媽媽有病去世了（搖頭狀）嗨，爸爸身體也不太好……（語(yǔ)塞狀）

眾人：后來(lái)呢？、

c：病的可不輕（垂頭，沒(méi)問(wèn)狀）

眾人：別拽了，快講吧！

c：每年冬天的晚上，他總是先鉆到被窩里，把被子焐熱了，再讓爸爸睡。

d：?jiǎn)悖瑥U這么大勁，你就說(shuō)他為報(bào)答父親的養(yǎng)育之恩，給老爸當(dāng)活電褥子，不就完了。

b：可咱們現(xiàn)在不同幾百年前了，空調(diào)都吹綠風(fēng)了。

a：那叫環(huán)保空調(diào)。

b：暖氣都踩腳底下了。

a：那叫地?zé)帷?/p>

b：哪里還用得上給人當(dāng)電褥子呀!(老師上)

眾人：老師!

師：你們?cè)谟懻撌裁茨?

a：老師您說(shuō),我們應(yīng)該怎樣報(bào)答媽媽呢?

師：親愛(ài)的同學(xué)們,你們無(wú)論長(zhǎng)到多大，走到哪里都要記住學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)盡孝!

眾人：及時(shí)盡孝？

師：對(duì)，千萬(wàn)不要等媽媽老了，再去回報(bào)她，那時(shí)恐怕太晚了，在這次汶川大地震中，有很多孩子失去父母在賑災(zāi)義演晚會(huì)上，一位女孩淚流滿面的呼喊著母親：媽媽如果您還能活著，我一定聽(tīng)您的話，我一定好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您。同學(xué)們，如果她媽媽不在了，還能聽(tīng)到她的話嗎？她還有機(jī)會(huì)讓母親體會(huì)她的感恩回報(bào)嗎？所以你們一定要珍惜和媽媽生活在一起的時(shí)光，學(xué)會(huì)在平凡的生活中，隨時(shí)隨地的理解媽媽，回報(bào)媽媽！哪怕是少和媽媽頂一次嘴，也好啊！

眾人：老師我聽(tīng)明白了（七嘴八舌狀）

b：我要改掉丟三落四的毛病

c：我給媽媽講一個(gè)笑話，給媽媽捶捶背。

d：我再也不讓媽媽為我寫(xiě)作業(yè)操心了。

a：老師我知道了，學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)媽媽，才是送給媽媽最好的禮物，

眾人：選好了，學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)！

師：那我們就回家吧！音樂(lè)《感恩的心》

感恩父母班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇七

誦誦做做體諒父母

1.結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平、年齡特點(diǎn)，選擇與“家書(shū)·感恩”相關(guān)的兒歌、古詩(shī)、散文、故事、書(shū)籍等，開(kāi)發(fā)并實(shí)施以“家書(shū)·感恩”為主題的閱讀課程。

2.通過(guò)開(kāi)展“一天護(hù)蛋活動(dòng)”、“感恩父母”詩(shī)歌朗誦會(huì)，使學(xué)生感受生命的脆弱，體會(huì)父母的艱辛，明確什么是感恩、為什么要感恩、如何感恩，提高感恩素養(yǎng)。

3.開(kāi)展“用心溝通，卡卡傳情”感恩在行動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生每天做件家務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)家庭的責(zé)任，將感恩付之于行動(dòng)，親情流動(dòng)在心，傳遞在卡。

4.能夠搜集歌頌祖國(guó)的詩(shī)歌、故事，在誦讀中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、感恩社會(huì)的感情。

1.開(kāi)展兒童誦讀課程。教師指導(dǎo)學(xué)生利用每天晨誦、午讀或課外時(shí)間閱讀、背誦關(guān)于感恩的詩(shī)歌、名言、散文、故事等培養(yǎng)感恩情懷。

感恩父母班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇八

1、讓學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、父母之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。

開(kāi)場(chǎng)白：

主題音樂(lè)----《讓世界充滿愛(ài)》（主持人登場(chǎng)）

鄭曉磊：魚(yú)兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。

王介寒：鳥(niǎo)兒為大樹(shù)送來(lái)清麗的歌聲，因?yàn)榇髽?shù)給了它溫暖的家。

曹安琪：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

王介寒：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。

（四個(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》

[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]

1．問(wèn)題搶答

鄭曉磊：自古以來(lái)人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；

同學(xué)們開(kāi)始搶答：

（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？5月的第二個(gè)星期日

（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？6月的第三個(gè)星期日

（3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家？源于美國(guó)

（4）你父母的生日是什么時(shí)候？（略）

（5）我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候？陰歷9月初9

2．小品：《爹》

人物：父親，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1＆2

第一幕：

第一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生，這天，父親在村口送娃子，天灰蒙蒙的。

父親：娃子呀！爹是個(gè)老粗農(nóng)，你娘也去的早，你一個(gè)人在城里要好好照顧你自己呀！你在學(xué)校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉(xiāng)下就是再苦在累也會(huì)想辦法給你弄些生活費(fèi)。（拿出一個(gè)紅色小包）這是爹籌的一點(diǎn)錢(qián)，你先帶著吧！

娃子：這……給我50元你咋過(guò)？

父親：哎！娃子呀，你就別想太多了，家里人只盼你有出人頭地的那一天！走吧，時(shí)間不早了，別誤了車！

二人依依不舍，牽手到別

娃子：你們回去吧，別累著了（哽咽）

父親：再見(jiàn)！

第二幕：

旁白：娃子一到學(xué)校就給家寫(xiě)信，這天父親割完稻草回家，見(jiàn)桌上有一封信。

父親：兒來(lái)信了！（高興的說(shuō)）

父親：讀讀。

父親讀信：親愛(ài)的爸爸你還好嗎？您身體不好可別累壞了身體！我在這邊一切都好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心我，我還在校外找了份家教，也不影響學(xué)習(xí)生活費(fèi)都?jí)蛄耍∥颐款D都在校外的小攤上吃，小攤都是鄉(xiāng)下農(nóng)民辦的，一個(gè)月能省下不少錢(qián)哪。好好照顧身體，不要牽掛。

父親：咳！娃子還真懂事啊！咱們家可就指望他了。

父親：去城里擺小攤咋樣啊？

旁白：當(dāng)天，爹上城。

第三幕：

（父背著包,蹣跚地上）

父親：同志，打個(gè)電話。

電話亭主：別稱呼的那么惡心，要打你就打。

（兒正和幾個(gè)舍友聊天.）

父親:喂,你好,請(qǐng)娃崽接個(gè)電話好嗎?

男生：(大笑)娃崽,誰(shuí)是娃崽,我們這沒(méi)有娃崽到有兔崽.

娃崽：(大驚)找我的,(接過(guò)電話)

父親：娃崽啊，我在你的學(xué)校門(mén)口.

娃崽：爹,你等著,我這就去接你。.(扔下電話)

電話亭主：一塊二，土老冒。

娃崽：(急忙跑上,面向爹)爹,你?

父親：我把做熱湯面的料和工具都帶來(lái)了，你看中不中……?

娃崽:(收住淚,伸手接過(guò)父親的包)咋不中呢，先到我宿舍歇歇吧?

父親：我想過(guò)了,先把攤子安下來(lái),再到你的屋里看看。

娃崽;(無(wú)奈)那我就先去租個(gè)房子吧.

父親:不行,你去上課,不能耽誤你的課.

娃崽;下午的課不重要的.

父親:不對(duì),只要是老師上的,都重要的,快去上課,不然俺生氣了.(固執(zhí))

娃崽;(沒(méi)有辦法,只好準(zhǔn)備走)

（次日，父親擺攤）

第四幕：

（一張桌子,兩把凳子,一個(gè)飯缸,老人在等待客人的出現(xiàn)。）

（兩學(xué)生上）

甲:這兒又多了一個(gè)飯攤.

乙:是呀,咱們過(guò)去看看.

父親;(上前笑臉相迎)同學(xué)吃面嗎?俺親手做的.

父親失望地蹲下,用雙手抱著頭。

校警1＆校警2：今個(gè)老百姓，真呀真高興。

校警1：（突然的）等等！哪來(lái)的一股面香味？

校警2：是啊！哪來(lái)的？快看，違法攤點(diǎn)！

校警1：好，殺他個(gè)干干凈凈，一塵不染！

校警1：喂，老頭，這里不能擺攤，這是違法攤點(diǎn)，快撤了（掀攤）

校警1：?jiǎn)拢覀兛墒且谎约瘸觯嗰R難追。要不押進(jìn)派出所，手拷伺候之！

旁白：下午父親收攤，兒子趕來(lái)。

兒子：這……

父親：爹要走了，你在城里好好呆著，爹是個(gè)沒(méi)文化的人，成天受人欺侮，你一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有用的人。爹走了，啊。

兒子：（望著父親跪了下來(lái)）。爹－－－－－－－

父親攙起兒子，兒子送父親離開(kāi)。

（music）

3．學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛(ài)的小故事

曹安琪：同學(xué)們，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛(ài)的故事。

學(xué)生講故事略

4．家長(zhǎng)致辭

王井：是呀！愛(ài)是一縷縷陽(yáng)光，能滋潤(rùn)干涸的心田；愛(ài)是一絲絲春雨，會(huì)萌發(fā)無(wú)限的坦誠(chéng)……，只要有愛(ài)，枯木能發(fā)芽；只要有愛(ài)，滄海變桑田……,讓我們來(lái)看看家長(zhǎng)眼中的愛(ài)吧！

尊敬的老師、家長(zhǎng)，可愛(ài)的孩子們：

下午好！

很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會(huì)！借此機(jī)會(huì)，作為家長(zhǎng)，我談?wù)勛约旱母惺埽c同學(xué)們共勉。

首先，非常感謝學(xué)校安排這樣的班會(huì)活動(dòng)。在提倡素質(zhì)教育的今天，加強(qiáng)思想品德教育與傳授文化知識(shí)同樣重要。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，習(xí)慣于被家長(zhǎng)寵著、愛(ài)著，容易變得以自我為中心，甚至養(yǎng)成自私自利的壞習(xí)氣。讓孩子們對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師給予的關(guān)心、幫助多一份理解，多一份感恩之心，對(duì)孩子們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。

感恩父母班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇九

1、讓學(xué)生了解關(guān)愛(ài)父母、學(xué)會(huì)孝敬的具體內(nèi)涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)，學(xué)會(huì)結(jié)合日常實(shí)際生活，為關(guān)愛(ài)和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培養(yǎng)關(guān)愛(ài)和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關(guān)愛(ài)、尊敬長(zhǎng)輩的精神，保持“為父母長(zhǎng)輩盡一份心”的良好行為習(xí)慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長(zhǎng)輩煩惱的事。

3、弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)如何愛(ài)自己的父母，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)愛(ài)的傳遞，把愛(ài)父母、愛(ài)家庭的感情擴(kuò)大到愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)的崇高境界，最終達(dá)到道德的升華。

學(xué)會(huì)"感恩"，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”他們心中只有自己，沒(méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì)"感恩"，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，關(guān)鍵是通過(guò)家庭、學(xué)校的教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。

說(shuō)到感恩，我們最先要感激的是自己的父母！一個(gè)人如果連自己的父母都不愛(ài)，他還會(huì)去愛(ài)誰(shuí)？“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動(dòng)物都知道要感恩，更何況我們是人！世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無(wú)私的。

讓孩子學(xué)會(huì)感恩，要培育感恩意識(shí)。一年級(jí)的孩子還小，給他們講大道理是聽(tīng)不進(jìn)去的，在課的開(kāi)始，我就利用他們喜歡聽(tīng)故事這個(gè)特點(diǎn)，給他們聲情并茂地講《感恩父母》中的故事，并播放歌曲《感恩的心》，激發(fā)起他們的愛(ài)心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷，也為課堂營(yíng)造一個(gè)良好的氣氛。

其次，感恩教育應(yīng)以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。因此，在“回憶被愛(ài)”的環(huán)節(jié)中我設(shè)置了三個(gè)活動(dòng)：語(yǔ)言交流、做“雞媽媽”、演唱歌曲《假如幸福的話你就拍拍手吧》。教師和學(xué)生一起在教育過(guò)程中，達(dá)到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈"，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善。

有了前面的鋪墊，在“表達(dá)感謝”環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的是詩(shī)歌為主，配樂(lè)朗誦。在良好的氛圍中進(jìn)一步升華學(xué)生的感情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)"感恩"，讓他們學(xué)會(huì)"感恩"，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。用背誦感恩的詩(shī)歌來(lái)教育學(xué)生對(duì)自己的父母心懷感恩之情。

最后是“承諾愛(ài)心”環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)在于“父親節(jié)”和“母親節(jié)”。通過(guò)前面的活動(dòng)，慢慢地，孩子明白了父母生養(yǎng)他們并不容易，引導(dǎo)他們?cè)谒枷牒托袨樯弦材馨l(fā)生變化：知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時(shí)候，打個(gè)電話回家，祝他們節(jié)日快樂(lè)；回家的時(shí)候，會(huì)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事……不過(guò)孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是一時(shí)興起，或者是為了得到老師的一聲表?yè)P(yáng)，要讓感恩成為他們良好的品質(zhì)，還需要老師在長(zhǎng)期的教育工作中做進(jìn)一步的引導(dǎo)。

一、激情引入。

1、播放《感恩的心》歌曲。

2、過(guò)渡：你們知道這首歌的名字嗎？

我們今天隊(duì)會(huì)的主題就是——感恩父母的愛(ài)。

提問(wèn)：什么是感恩？學(xué)生交流。

3、師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡(jiǎn)單嗎？

師總結(jié)：“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。

二、回憶被愛(ài)。

1、你的生活中有什么讓你感覺(jué)幸福的事嗎？學(xué)生暢談。

例如：爸爸、媽媽接送你上、下學(xué)嗎？

你穿過(guò)媽媽織的毛衣嗎？

2、活動(dòng)：你是一個(gè)合格的“雞媽媽”嗎？

活動(dòng)要求：每個(gè)學(xué)生課前準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個(gè)地方。保管時(shí)間為一節(jié)課。參加任何活動(dòng)，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解父母的辛苦，知道父母的愛(ài)是無(wú)私的。爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育我們，使我們長(zhǎng)大成人。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每一個(gè)人都應(yīng)該體貼父母，孝敬父母。

建議：時(shí)間可放在早晨到校后開(kāi)始。

3、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》。

三、表達(dá)感謝。

1、隨樂(lè)《好媽媽》，詩(shī)歌朗誦：

甲：是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)世界上？

乙：是母親。

甲：是誰(shuí)從小把我們養(yǎng)育？

乙：是父母。

甲：是啊！爸爸媽媽為了我們，日夜辛勞，含辛茹苦。

乙：陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，

甲：傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，

甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。

2、詩(shī)歌：《游子吟》。

3、歌曲表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》。

四、承諾愛(ài)心

在爸爸媽媽勞累的時(shí)候，我會(huì)給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。

晚上如果我的作業(yè)做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。

在爸爸媽媽傷心的時(shí)候，說(shuō)一些笑話給他們聽(tīng)。

如果我能自己整理房間，爸爸媽媽就可以少操心了。

爸爸媽媽生日的時(shí)候，我一定要做一些力所能及的家務(wù)事，還要送上一份自己制作的禮物。

2、母親節(jié)和父親節(jié)介紹。母親節(jié)和父親節(jié)給媽媽和爸爸送上一份特別的祝福。

（男）在思想品德上讓你們安心；

（女）在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

（男）在生活上讓你們省心；

（合）我們決不辜負(fù)父母心。

師總結(jié)：通過(guò)今天的活動(dòng)，同學(xué)們知道了父母養(yǎng)育我們很辛苦，也懂得了我們應(yīng)該從小事做起，孝敬父母。《感恩的心》歌曲聲中結(jié)束隊(duì)會(huì)。

感恩父母班會(huì)設(shè)計(jì)方案及反思篇十

親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。

不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫(xiě)在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!

今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：

“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!”(同學(xué)自覺(jué)起立，高呼------)

我們以青春的名義宣誓：

珍愛(ài)寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩;

勤奮努力學(xué)習(xí)，拼搏今天實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想;

從現(xiàn)在開(kāi)始，

在思想品德上讓你們安心;

在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負(fù)你們的一片苦心!

下面給大家展示幾個(gè)小故事：

在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。 這是一種怎樣的氣度和智慧!

在美國(guó)，感恩節(jié)(thanksgivingday)是一個(gè)不折不扣的最地道的國(guó)定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。西方國(guó)家有“感恩節(jié)”，中國(guó)自古以來(lái)就倡導(dǎo)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，時(shí)至社會(huì)高速發(fā)展的今天，一些人卻不懂得感恩了。

一些以自我為中心的學(xué)生，在家里，吃飯時(shí)最好的菜他一人獨(dú)享;電視遙控器他一人主宰;同學(xué)聚會(huì)，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時(shí)不時(shí)給父母臉色等等，不知感恩父母。在學(xué)校，坐在寬敞明亮的教室，使用優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備，不知感恩社會(huì)。在課堂上，教師上課他打瞌睡，上語(yǔ)文課他看外語(yǔ)，教師苦口婆心的規(guī)勸他視為耳邊風(fēng)，不知感恩教師。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護(hù)它，反而隨意破壞它……這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的幫助視為理所當(dāng)然、天經(jīng)地義。

有這樣一位母親，女兒每年生日時(shí)，媽媽總是帶她到醫(yī)院去看望當(dāng)年的產(chǎn)科醫(yī)生，感謝他將孩子帶領(lǐng)到這個(gè)世界上。女兒在各種比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，父母不是先夸獎(jiǎng)她，而是提醒女兒：無(wú)論取得什么樣的榮譽(yù)，都離不開(kāi)你身邊的同學(xué)、老師。女兒從母親手中接過(guò)新文具、新衣服、好吃的食品時(shí)，她都會(huì)懂事的以微笑和“謝謝”來(lái)感謝父母對(duì)她的關(guān)愛(ài)。長(zhǎng)此以往，她學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了讓周圍的人都來(lái)分享自己的快樂(lè)。

貪得無(wú)厭的索求他們的付出。

學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為你所擁有的一切是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來(lái)，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因?yàn)闆](méi)有他人的心血和努力，世界就無(wú)法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師給予我及時(shí)的指導(dǎo)與教育。

“感恩”是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩惜福的人，長(zhǎng)大后不可能懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往、融入社會(huì)，更談不上愛(ài)同學(xué)、愛(ài)母校、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族了。

讓我們都有一顆感激的心

愿所有的求是人都知道感恩!

愿所有的求是人都學(xué)會(huì)感恩!