總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

2023年特崗教師培訓總結實用篇一

20xx年7月15日，縣教育局組織縣內的500余名小學數學教師會聚在實驗中學，展開了對小學數學暑期培訓。培訓會上博興縣第一小學的宋春景老師對一年級下冊的`“實踐與綜合應用”部分作了詳細的解讀、說明。為我們以后的教學起了一個很好的鋪墊作用。

數學“實踐與綜合應用”是新課程增設的一個內容，這既是適應教育改革發展的需要，也是數學教育發展的必然。注重實踐活動和人人學有價值的數學是數學課程的一個趨勢，強調讓學生做數學、用數學比讓學生知道數學事實更重要。

實踐活動與綜合應用就是“做數學”、“用數學”的具體體現，實踐與綜合應用是學生在教師的引導下，在已有知識體驗的基礎上，從所熟悉的現實生活中發現、選擇和確定問題，主動應用知識解決問題的學習活動。它強調了與學生生活經驗的聯系，強調了具體化的實踐。不僅有實踐要求，還要求學生綜合應用知識來解決問題，即強調學生能將知識應運到生活中去。

1、要注重日常教學過程中的實踐活動；

2、要注重學生間的合作與交流；

3、要加強實踐活動的指導；

4、要重視在知識的形成與應用中感受數學在生活中的作用；

5、要重視實踐活動后的評價交流。

2023年特崗教師培訓總結實用篇二

今天舉行了我縣20xx年特崗教師崗前培訓，今年我縣招錄的中小學特崗教師一百多人參加了本次培訓。

領導安排我擔任初中班的班主任，初中班的各科教師共46人，其中只有4名男教師，其余都是女教師，這種男女的性別比超出了此前我印象中分布情況，小學教師的性別比也是如此。以前瀏覽網頁的時候了解到在大學中的女大學生比男大學生多，那么在就業的時候，適合女大學生選擇的職業，報考和錄取的人數多也是正常現象，但性別比如此失調，本人認為此現象并不正常，也會對教育的發展產生不良影響。

男女教師的比例失調的原因是多方面的，也許和以前網絡上出現的現行的教育制度更加適合女生的發展有關。小學生中的男學生比女生更加活潑好動，更渴望獲得更多的動手機會，不管是語文課、數學課、自然課、社會課等，但是由于廣大農村學校教育硬件資源和軟件資源的匱乏，加上現有的師資有待進一步提高等，實行的大班額上課禁錮了男學生“好動”的天性，女生天生比較“文靜”，更適合在大班額的教學現狀。盡管各地都不同程度地實行了新課改，但是并沒有改變舊體制下的教學的本質，不管實行哪種新課改的教學模式，都只是或多或少地解放了學生，還是教學進度決定了每堂課要學習多少文本內容，教師根據教學進度安排學生進行所謂的自主、合作、探究學習，很難實現學生根據自己的興趣選擇學習內容，在教師的指導下，逐漸拓展和興趣相關的內容，進而完成有關學習內容。現在農村的小學科學課是很難按要求開課的，社會課也難以保證，學生動手的機會更少。

戶外活動更難開展，因為學生的安全是壓倒一切的，誰也不能保證進行戶外活動不出問題，多一事不如少一事，誰還去組織課外活動。男孩下課在校園跑跳打鬧是不提倡的，活潑好動的男學生更難適應學校的學習生活，逐漸對學習失去興趣，所以小學和初中往往是女學生成績比男學生好，得到更多表揚和榮譽，激發出更多的內驅力而學得更好；男生則由于好動時常犯點小錯受到老師的批評，較少獲得老師的關注和期待，如此造成惡性循環，男學生的學習興趣一點點被磨掉，所以小學和初中階段輟學較多的是男學生。在高中雖然男生的成績有所抬頭，但由于基礎薄弱等原因而無力挽回大局。

現在農村的小學、初中學生基本上都是留守兒童，父母長期在外地打工，因此他們更多的是缺乏父愛和母愛，尤其是父愛，因為支撐一家生活重擔的人往往是男人。學生可以從母親和女教師獲得母愛，農村的男生更難從父親處獲得父愛，隨著男教師數目的減少，男學生更難從男教師處獲得“男性之愛”，對男學生男性的性格形成，培養男性的陽剛之氣更加不利。也許會造成更嚴重的“陰盛陽衰”，更難在社會上找到男子漢，可能會出現更多的“娘娘腔”。我不敢更多地想象會出現什么后果。其次，男性的思維方式、處世風格等和女性是有很大不同的，長期受女教師的影響，對這些方面的發展是不利的。

令我感到欣慰的是，通過批改他們的前測卷，他們書寫的功夫還是不錯的，一些特崗教師的字很好，書寫很規范，比我想的要好得多。這批特崗教師絕大部分都是本科，他們有系統的學科知識，充滿了活力，如果在工作中得到及時有效地引導，他們會發揮出應有的作用，對農村教育的發展起到很大的促進作用。他們是在新的教育理念下培養出來的大學生，應該具有新的教學理念和系統的教育學、心理學的知識，他們以后很可能會成為新課改的中流砥柱。我心中隱隱的有這樣的一個擔憂，他們會不會在現在功利教育的束縛下，漸漸失去自己的活力和思想，唯教育行政的指令是瞻。

2023年特崗教師培訓總結實用篇三

20____年10月至20____年1月

二、實習單位

武漢市洪山區人民法院(民二庭)

三、實習目的

1、深入司法實踐的第一線，了解司法審判的全過程。

2、理論聯系實際，將自己在校所學的專業理論知識運用到實踐中去，因為任何理論知識，終究都要通過實踐的檢驗。通過參加實習開闊眼界，處理好學校教育與社會實踐的關系，以理論為基礎，通過實踐加深對法學理論的理解。力求實踐內容與理論知識相結合，以期達到提高法律素養和實務水平的目的。

四、實習內容

本次實習，我被安排在武漢市洪山區人民法院民二審判庭，主要的實習科目是民法。實習期間，我實際了解了大量案件從立案到結案的全過程，對法律的實際運作有了更深的理解。具體工作內容是：辦公室日常事務處理，跟隨法官或書記員到當事人住所調查案件，送達法律文書。整理裝訂案卷、庭審旁聽、書寫法律文書等。這一系列的工作讓我感受頗深，開闊了眼界，收獲了許多課本上沒有的知識。

可以把日常瑣事講一下。

事，每件事都有它的難處和方法，一份傳票送給被告有時要送很多次被告才肯接受。(此處可以發揮)

審案態度，以及公訴人和辯護人激烈的辯論。莊嚴的法庭、嚴格的程序，無不折射出法律的嚴肅和公正。從審判人員對被告的發問中，能體會到審判人員對于整個案件審理思路的把握，更好地了解案件事實。而在公訴人和辯護人的爭論中，我又能了解到案件爭議的焦點。觀摩法庭庭審讓我對民事案件庭審的整個過程有了更加直觀生動的了解，比起書本上枯燥的文字表述，庭審讓訴訟程序更形象具體，記憶深刻。通過旁聽案件，我對民事的審判特點和程序有了詳細的了解，懂得了審理民事案件關鍵在于化解當事人的矛盾，和刑事案件著重體現國家強制力懲罰犯罪不同，民事案件理想狀態應是讓雙方當事人共贏而又不失法律的尊嚴，這一點就對法官的個人素質要求很高，這個素質不僅僅是法律方面的知識淵博，更重要的是懂得替當事人著想，盡量減少當事人的訴訟成本，更不能擺官老爺的架子，人為的拉大法官和群眾的距離。

四、，書寫法律文書。

1、其中以書寫民事裁定書(撤訴)為主，雖然寫的都是一些比較簡單的文書，還是照著模板寫的，但還是出了不少錯誤，記得寫的第一份裁定書是一方當事人撤訴，基本格式就是先介紹當事人情況，原告，原告代理人，被告，被告代理人，案由，撤訴的理由，然后是經本院審理，認為原告的請求是其真實意思表示，且不損害國家集體和第三人利益，準予起撤回起訴。

要規范，內容更要合法、合理、合情。

3、(判決書發揮)書寫判決書的過程中要查閱一審提供的卷宗、合議庭筆錄、公訴人意見書、辯護人辯護詞等材料，在整體上把握案件的事實和案情關鍵，針對被告和辯護人的上訴理由進行充分合理的駁回或者對于那些事實不清，證據不足的案件說明理由發回一審法院重審。雖然在校期間已經學習了法律文書的寫作，對法律文書也有了一定的了解，但是在寫判決書的過程中，我深切地感受到法律要想運用的好、有說服力，光靠書本上的知識是不夠的，一定要多進行實務鍛煉。

五、實習學習感想

(一)對法院工作有了更加直觀深入的了解。

不易。不僅要面對案件雙方的雙重壓力，還要抵御來自不同方面的拉攏誘惑。每個案件，法官們都會盡心調解，以求被害人能夠得到最大限度的補償，被告人能夠得到一定的寬恕;每個案件，法官們都會反復斟酌，以求客觀公正;每次二審開庭，法官們都是周密安排、緊湊高效。但是法官們的努力卻常常得不到理解。實習期間，經常遇到群眾上訪、靜坐，甚至沖擊法院，法官的工作環境需要更加切實的保障。

(二)法律普及的重要性。雖然我們的普法工作始終未間斷。(描述民二庭關于當事人之間矛盾產生)

(三)要時刻注意加強學習。

首先，向周圍具有豐富法律實踐經驗的人學習，學習別人優秀的能力，優良的工作習慣和思維技巧。法官們都具有長期司法審判工作經驗，他們學識淵博、執法如山，合議案件時能迅速抓住案件的關鍵點進行剖析，庭審時對庭上情況的發展具有很強的掌控能力，他們的言傳身教讓我獲益良多。通過與他們的接觸和交流讓我對法官這個神圣的職業更加的向往。對于我這樣一個即將步入社會的學生而言，需要學習的東西很多，周圍的同事就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，可以向他們學習很多知識、道理，博采眾家之長，以人之長補己之短。

在審判工作之余，他們都非常注意法律知識的更新。總而言之，作為一名法律人，學習無處不在，法律工作本身就是一個不斷學習的過程。

六、總結

很多事情，你只有深入其中才能夠真正的了解，通過其他途徑得到的難免會有偏差。法學是一門實踐性很強的學科，法學的發展是在實踐中完成的。通過實習，我開闊了視野，熟悉了法院的工作流程，掌握了一些基本的法律技能，同時還培養了自己的團隊合作精神和獨立工作能力。此外，我還結交了許多朋友，我們相互交流，相互促進，直到現在還保持著密切的聯系。從他們身上我不僅學到了法律知識，還學到為人處事的方法，這些都是我將來走上工作崗位的寶貴財富。在此我由衷地向為我提供幫助和指導的老師們表示感謝,是你們給了我這樣一個難得的機會，我會銘記在心。(加入自己理解)

七、辭謝。

2023年特崗教師培訓總結實用篇四

參加宜章縣特崗教師崗前培訓結束在即有許多話想要說，從一開始的充滿期待到后面的認真做好每一堂課筆記，在這期間我總感覺時間過得很快，總覺得自己還有許多東西沒有來得及做好筆記，自己還有許多問題來不及和老師交流就匆匆忙忙的下課了。

我是湖南民族職業學院（岳陽師范）的20xx屆畢業生，在我今年畢業之前我從事過幾份教學工作，這里我要說說我的最后一份實習工作。我的最后一份實習工作是在廣州市花都區新芙蓉學校任教，我所教的科目是幼兒園、二年年級、六年級、七年級體育，二年級數學和四年級科學。我非常熱愛我的從事的職業，每次上課我都充滿激情，帶著自信走進教室。在廣州教書期間我自己也收獲很多，也培養了我自己的愛心，我特別喜歡和孩子們在一起的時候，因為同他們在一起我永遠覺得自己是那么的快樂、那么的開心。在廣州教書期間我也非常恐懼一件事情，我的同事他們都非常期待雙休的到來，而我卻恰恰和他們相反，我非常害怕雙休，因為雙休學生們都回家了，我自己在學校感覺很寂靜，每到雙休我就特別恐懼。我始終覺得和同學們在一起時才是我最大的快樂！

今在宜章教師進修學校附小參加培訓，我深知機會難得和重要，所以每一堂課我都認真聽講，積極做好筆記配合老師回答問題。

從第一堂課，分管教育人事的彭局長發表了熱情洋溢的`歡迎詞，介紹了宜章教育現狀和宜章旅游資源、風土人情，彭局長的講話給我們這批特崗教師像是吃了定心丸。進行完簡單而又熱烈是開班儀式后，接下來教育局給我們安排了來自各個層面的優秀教師給我們講課，他們當中分別來自教師進修學校附小優秀教師，一直扎根在農村教育的全國優秀教師謝老師和教育局的領導。他們講課貼近實際，深入淺出，不時能引起在下面聽課的老師們高興一笑，能經常引起在坐老師們的共鳴。每一堂課上完時我都似乎還沉浸在課堂的精彩當中。

在這次培訓當中，我還感受到所有學員的親切，這批特崗老師有70%是宜章本地的，另外還有30%是來自外地的。但是在這個大家庭里大家彼此相互關心互相幫助，讓他們感受到我們宜章的開放和包容以及我們宜章人的熱情。

每次課上，老師都會和我們講，“等到你們下到鄉鎮以后各方面的條件都比較差，面臨著一幫素質不高的學生，然后還有一些蠻不講理的家長，要我們做好心理準備。”老師們講的都很實在，我自己也深刻的感受到農村孩子的頑皮，但是我相信只要自己肯努力，腳踏實地，一步一個腳印農村小學的教育規律還是有章可循，雖然孩子們比較頑皮，只要我們走進孩子們的內心世界去了解他們，同樣孩子們也是懂得感恩懂得回報。我們從事的事業是對人，人事最有感情的，只要我們掌握了方法和技巧，那么，孩子們也是很好相處的。

參加這幾天的培訓，然后再結合自己這一年的從教經歷我覺得，作為老師要更多是關注問題學生，我們經常會聽到和多老師他們在抱怨：“某個孩子很難管，某個孩子不聽話，上課經常搗亂”為什么會出現這樣的現象呢？我認為，孩子他并不是一出生就是很難管，而是我們老師在后面的教化過程中形成的。實踐的經驗告訴我們，孩子的出軌是他們想引起老師對他的關注，他希望老師重視他，心里有他的位置，然而我們很多老師的做法是，孩子越是反抗教師更是鎮壓，長此以往孩子的發展就陷入了惡性循環。所以作為一名老師要有強烈的學習能力，走進孩子的內心世界。

七天的培訓很珍貴，時間卻過得很快，我很榮幸自己有幸參加這次培訓，我相信這次培訓一定會對我的教育教學工作有所幫助。最后，感謝各位領導老師們的辛勤付出。謝謝！

2023年特崗教師培訓總結實用篇五

今年8月19日，我參加了地區教育局舉辦的20__年特崗教師崗前培訓。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐經驗還是非常缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的，而聽過幾位經驗豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學習機會，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。

一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

首先，教師是文化的傳遞者。

“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次，教師是榜樣。

學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

第三，教師是管理者。

教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

第四，教師是父母。

作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

第五，教師是朋友。

所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。另外，我對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業精神、奉獻精神、創新精神、拼搏精神。我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘。新時代下的教師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質、和比較扎實的專業理論功夫和業務水平、有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話、安慰的話、開導的話、實在的話；少說諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在本次培訓中，通過小學教學常規內容的學習，使我認識到要想成為一名優秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。備課是其中一項重要的組成部分，它包括了教材、學生、教法、語言、實驗、提問、板書、練習八個環節。要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，轉變教師傳統的傳輸者為知識的引導者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面發展為目的，以新的教學姿態迎接新的挑戰。

2023年特崗教師培訓總結實用篇六

一、使我對“教師”這一職業有了更加清楚的認識。

在培訓中，老師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母。作為一名教師，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調教師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

二、培訓為我的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，老師還結合自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續地從心靈深處接受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

沒有實踐經驗的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

通過短短一星期的學習,我深知自身的許多不足，還需要不斷的學習，因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養出符合社會發展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔，成為一名優秀的教育工作者。

2023年特崗教師培訓總結實用篇七

在這個充滿多彩斑斕的季節里，我踏上了特崗教師的行程，開始里自己人生的新征程。為了提高我們特崗教師的專業素養，進修學校舉辦了20xx年特崗教師崗前培訓，我作為一名特崗教師，很榮幸參加了這次培訓。此次培訓邀請了名師與我們共同分享他們的工作經驗與歷程，通過這次培訓我感受頗深，受益匪淺。

首先是郭校長的講座，郭校長從四個方面來談如何做好一位教師，第一，要有崇高的職業理想；
第二，要有堅定地的信念；
第三，要有多元的知識結構；
第四，要有必備的專業能力。這四種能力是每位教師所應具有的，這樣才會在教育的道路上越走越遠。另外，做好老師還應該有的四種特質：有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心。郭校長還給我們講了于漪的故事，備課如何備？我想要想教好學生，就應該學習于漪老師一課三備的方法，這樣把知識轉化成自己的內部知識。

另外，英民中學的肖衛霞老師的講座，讓我懂得了讀書的重要性。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；
萬般皆下品惟有讀書高”這不都說明了讀書對我們的重要嗎？讀書不僅可以提高我們的本體知識，還可以提升我們的素養及內涵，這樣的美事，我們怎能拒之門外呢？另外肖老師分享的教學經驗對我很實用，當面對嘈雜的學生亂的現象時，用十秒鐘搞定雜亂，在以后的教學之路中，肯定會遇到形形色色的學生和家長，肖老師的講座讓我對以后的工作更加有信心，有信心做好一位老師，有信心勝任自己的工作。

在此次培訓中我學到了如何進行教學設計，教學設計是一節課的靈魂，設計的好，這節課就是成功的，反之，就是失敗的。作為一名老師，要以學生為主體，從學生的角度出發，根據學生的年齡特點設計出符合他們年齡特征的教學設計。

我不僅學到了這些，班主任的管理工作也是讓我感受很深的，要想做好班主任工作，首先要有角色定位，因為班主任是班級的管理者；
行為的指導者；
心靈的呵護著；
人生的引領者。接著還要有工作武器，做到學會傾聽、師德愛心、細節關注、心理技巧等，各位前輩們的經驗之談和精彩的演講，讓我知道人生沒有敗走的路，每一步都算數！堅持一下，再堅持一下！行動就會有收獲！堅持就會有奇跡！

然而作為新時期的特崗教師，教育系統中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優良傳統，在教學過程中，我們要有理性、感悟、悟性和靈性。我們還要學會反思與創新。讓反思成為一種習慣，要勇于反思、善于反思、樂于反思、及時反思，讓創新成為一種追求。沒有付出就沒有回報！其實，付出與回報成正比，只有全身心的投入，才能得到學生的尊敬和愛戴，我堅信我會努力做到更好！

2023年特崗教師培訓總結實用篇八

20xx年大學畢業的我，參加了唯一的'一場招聘考試——特崗教師考試。通過招聘考試，我有幸成為了勐海縣打洛鎮中心小學的一名教師。 九月份，我以一名新教師的身份向教育領域窺探，剛從一名學生轉變成了一名教師，新的角色讓我有點不知所措。還記得我剛踏入打洛小學時，看著一個個孩子純真的笑臉，聽著他們稚嫩的一聲聲“老師好”。我才猛然意識到我已經成為了一名教師，心情不由得緊張起來，不知道今后該如何教學，該如何教育好這些可愛的孩子。

幸運的是我們遇到了一位懂教育的好校長，她了解我們這些剛走出校門的大學生。我們雖然經歷了四年的大學教育，但剛剛踏出大學校門，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，對小學的教學也是一知半解的，尤其是我們大部分并非專業。“磨刀不誤砍柴工”，校長并未讓我們直接走上講臺，而是為我們量身訂制了為期一周的崗前培訓，為我們每人選了一位經驗豐富的老教師擔任我們的指導教師。在這一周里，我們跟班聽課，學習課堂管理方法、日常管理方式，熟悉我們即將奮斗、生活的地方。一周后，我們登上講臺，上了一堂公開課，雖然不精彩，雖然仍有很多需要改進的地方，但這一周的培訓，卻讓我對未來的工作充滿了信心和動力，更有信心走進教室，走上那三尺講臺。

一周的崗前培訓結束了，但學校并未停止培訓我們的腳步。每個學年，我們都會有新的任務，講課、聽課、評課。在不斷的講課、聽課、評課中，我們逐漸積累了教學方法和管理方法，提升了我們課堂教學和管理的能力。今年，我們又迎來了新的挑戰——課題研究，從未參與過課題研究的我們，將在這個嶄新的舞臺上不斷提高自己的能力，結合自己教育教學中的實際問題，充分發揮個人的主觀能動性，針對課題面臨的問題大膽探索研究，積極實踐。

在小學教育這一領域，我還是一名新生兒，在這一過程中也免不了跌跌撞撞，磕磕碰碰。學校是老師與學生組成的一個和睦的大家庭，在學校里，我把我的學生當成自己的親人一樣關心和照顧。雖然如此，但在管理上仍有不當的地方，仍有看不到，不知道如何解決的問題。因為自己是新教師，也是初次走上教育崗位的教師，很怕上不好課，也怕教不好、管不好學生。遇到這些問題時，我虛心向學校里經驗豐富的老教師學習，不斷積累經驗，學習管理方法。現在，我漸漸明確了方向，不再茫然。

在講每一堂課之前，我都會用心去備課，不想，不敢在他們成長的過程中播下錯誤的種子。雖然如此，但難免還是會有出錯的時候，也會把字寫錯，把句子念錯。我深知我是在和學生一起學習，一起成長。在工作的過程中，我處于學習的位置，很多問題都需要自己動手去解決，然后傳授給學生，從中我也學到了很多東西。教師這個職業，需要我不斷積累經驗，不斷改進的過程。從最初走向講臺的不知所措，到現在在講臺上的正常授課，我都一步步地走過來了。我要為自己肩上的擔子，付出我的努力，實踐我的行動。

來到打洛鎮中心小學的日子，每一天都是充實的，每一天都是精彩的，每一天也都是充滿挑戰的。汗水，堅持，努力終究會成就一個人的理想。時間如黃駒過隙，特崗教師的生活已經過去兩年多了，漸漸地習慣了作為教師這個新角色的校園生活，喜歡上我們班里的那群可愛的學生。在學校里，關心他們的生活，督促他們的學習，和他們一起開心地成長。