計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

繪畫課教學計劃優質篇一

一、基本理念與目標

以豐富校園藝術生活，充分發揮學生特長，貫徹新課程標準，推進學校素質教育的宗旨，訓練課程安排中努力挖掘學生潛能，使學生形成基本的美術修養，激發學生學習美術的興趣，在廣泛的文化情景中認識美術。培養創新精神和解決問題的能力，并為促進學生發展而進行評價。訓練中要努力讓美術班的成為全校師生學習美術活動的表率，起到榜樣作用!

二、能力培養

訓練小組作為學校藝術教育的重要基地，要充分起到帶頭作用，以學生為本，陶冶學生的情操，提高審美能力，引導學生參與文化傳承和交流，發展學生的感知能力和形象思維能力。形成學生的創新精神和技術意識，促進學生的個性形成和全面發展。

三、教學安排

(一)制定《美術興趣小組管理條例》及《美術班獎懲辦法》

(二)訓練計劃

第一階段：素描基本功訓練。

素描基本功是美術學習的基礎，學習點、線、面的運用及體的形成。繪畫技法、透視的變化規律及運用，明暗變化及表現。

第二階段：色彩基礎的訓練。

認識色彩的基本知識，了解色彩的形成及色彩在生活中的運用，利用色彩表現事物，表達感情，表現生活中的美，能畫出色彩靜物或鉛筆淡彩畫，能用色彩制作工藝作品和其他美術作品。

第三階段：國畫基礎訓練

傳承中國傳統藝術，學習國畫基礎知識及筆墨技法的掌握，能寫毛筆字，能臨摹整幅中國畫，并創作國畫小品。

第四階段：手工制作訓練

充分發揮想象能力及動手制作能力，學習折紙藝術、紙雕、泥塑、板刻、木刻等藝術。

四、課堂內外宣傳

興趣小組要做好“課堂內外的大展臺”的“視窗”作用，布置展窗，展示課內外的優秀美術作品，調動學生學習美術活動的積極性，營造校園藝術氣氛，為推動學校藝術教育和美化校園作貢獻。

繪畫課教學計劃優質篇二

興趣班是學校集體的活動，繪畫興趣班有一年級到五年級的學生，人數還是比較多的，他們天性單純，好動。為了更好的進行繪畫興趣的培養，我根據學生的年齡特點把學生分為兩組進行上課學習。一年級和二年級為一組，這個年齡段的孩子具有豐富的想象力和敢于創造的潛意識,應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣；三年級以上學生基本上孩子都已形成了健康的審美情趣，對美術學習有著濃厚的興趣，想象力也較豐富。但孩子們還不太善于表現自己想法，不能在畫中表現自己想表現的內容。

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法。重視基礎訓練，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

2、低年段因為不需要太多的繪畫技能，所以上課時間為周五和周一兩天。周五學習簡筆畫，周一為簡單的油畫棒畫。高年級應在有繪畫興趣的基礎上學習更多的美術知識，所以上課為兩個周三和周日一天，第一個周三為油畫棒，周日為手工，第二個周三為線描。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、對于繪畫作品優秀的在二樓展柜和繪畫室展示學生的學習成果。

課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力，解決課堂中難以解決的問題。

（1）督促學生認真繪畫，把它看成是學校教育的組成部分，使興趣班活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作，在學生自愿報名參加的基礎上，參加的學生要固定，準時參加美術學習。

1、組織學生按時參加活動，保持室內清潔，值日生負責教師衛生。

2、安排興趣的當天下午第3節課進行美術培訓活動，小組成員必須準時到達二樓中廳排隊進繪畫室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

繪畫課教學計劃優質篇三

運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。

1、用自然物或人造物的不同肌理，通過拓印或剪貼，制作各種圖形。

2、學習簡單的中國傳統繪畫方法，體驗筆墨趣味。

3、學習簡單的繪畫構圖方法、簡單的透視知識以及結構比例知識。

4、結合傳統藝術中的色彩運用方法，學習對比、調和等色彩知識。

5、學習漫畫和卡通的表現方法，進行繪制實踐。

6、學習泥塑、紙雕等方法，制作作品。

7、在家初步學習計算機輔助繪畫的方法。

1、是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。

2、能否嘗試運用中國傳統繪畫的方法進行表現。

3、能否在自己的作品中體現事物的比例關系。

4、能否在造型活動中初步運用構圖知識。

5、能否用近大遠小或平行透視的規律，初步表現空間關系。

6、能否在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。

7、能否運用所學過的美術知識大膽地表現周圍的生活和環境。

8、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。

運用對比與和諧、對稱與均衡、節秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。

1、學習設計基礎知識，為社區或村莊、學校、運動會、文娛活動以及節慶等設計制作標志。

2、學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用。

3、用軟、硬泡塑材料（聚苯乙烯）以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設計制作。

4、與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。

5、與同學合作，選擇適宜的媒材，制作校園、社區或村莊局部的平面圖或模型。

6、用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設計。

7、學習陶藝的制作方法。

1、是否在設計活動中表現出創意。

2、能否在作業中有意識地運用一些形式原理。

3、是否具有有序的工作方法。

4、能否利用媒材的特性進行簡單的加工。

5、能否用口頭語言和短文的形式，對自己的和同學的作業進行評述。

欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

以討論、比較等方式欣賞中外優秀美術作品，領略不同的藝術風格。

介紹一件優秀美術作品的創作過程，體驗美術與生活的關系。

以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區的景觀設計。

1、通過參觀或觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現代工業產品，感受不同材質的美。

2、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得。

3、通過實地參觀或觀摩錄像，欣賞不同材質的建筑物的門窗、墻壁和屋頂等。

4、將若干雕塑作品的圖片，按時間順序進行排列，區別雕塑作品的時代特點。

1、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術的成就。

2、能否通過討論和寫作，表達對美術與生活、環境以及與其他學科關系的淺顯認識。

3、能否運用一些簡單的美術術語描述美術作品和表達自己的感受。

4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。

結合學校和社區的活動，以美術與其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境及傳統文化的關系。

1、結合傳統節日，創作、設計和制作平面或立體的美術作品，體會美術與傳統文化的關系。

2、配合活動以及學校的.藝術交流等活動進行策劃、制作與展示。

3、編寫自己喜愛的劇本，設計、制作服飾、皮影以及相應的布景或道具，進行表演。

4、調查、了解社區或村莊的歷史，從美術設計的角度，為自己所在的社區或村莊的未來發展作規劃、設計并制作模型。

5、運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計并制作出簡單而有創意的立體造型或生活用品。

1、是否積極地參與探究性的活動。

2、能否用文字、圖像形式記錄調查結果。

3、是否積極地動腦筋，以美術與其他課程的知識相結合的方式，提出自己的方案。

4、在制作過程中，是否積極地動腦、動手。

5、在討論中，能否大膽地發表自己的看法。

6、能否與同學進行良好的合作。

繪畫課教學計劃優質篇四

充分發揮教育資源優勢，促進現代教育技術發展。切實提高學生的信息技術水平。

(1)激發和培養學生對電腦繪畫的興趣。

(2)培養學生學習和使用計算機繪圖工具的能力。

(3)培養學生的實踐能力和思維能力。

(4)能讓學生自主學習，自主學習，進一步做出自己的畫。

這個興趣小組有20名參與者，都是信息技術能力和繪畫工具應用能力較好的五年級學生。但是，學員缺乏對繪畫工具的理解和使用，所以學員應該在課程開始時增加對課程工具的理解和使用。

學校的教學硬件設備齊全，參與人數達到每人一臺電腦。極大的方便了每一個學生，避免了搶機現象。

繪畫課教學計劃優質篇五

電腦繪畫雖然屬于應用軟件教學，但不能僅限于軟件本身的知識和技能，需要從學生掌握一項基本工具，培養應用信息技術的意識，提升信息素養的高度去設計教學。本模塊講求基礎知識與操作技能相結合，要求通過掌握windows畫圖工具的操作技能與技巧進行繪畫創作，需要能學以致用。

學生不僅要學會操作方法，還要會通過分析與想象進行繪畫的創作表達。包含技術和藝術兩個層面，技術方面就是會考慮選擇使用什么工具通過什么操作來完成，藝術方面就是會思考通過什么內容來表達主題，還有如何安排版面、線條、顏色以及透視關系、層次順序等等。

一、知識結構

根據教材的編排，本模塊分為四節，窗口認識、繪畫工具、編輯技巧、綜合創作。

（一）知識點：窗口認識部分包含的知識點有：（原教材中沒有的知識點以*標注）

1、啟動“畫圖”程序

2、畫圖窗口組成3、退出“畫圖”程序 繪畫工具部分包含的知識點有：

1、“鉛筆”工具

2、“矩形選定”工具

3、“用顏色填充”工具

4、“橡皮擦”工具

5、“噴槍”工具

6、“直線”工具（含shift鍵） *

4、新建、打開、保存文件

5、畫圖軟件的作用 *

6、工具箱、顏料盒、狀態欄的顯示與隱藏 *

7、畫圖幫助系統的使用

7、“曲線”工具

8、“橢圓”工具

9、“矩形”工具

12、“刷子”工具

13、“放大鏡”工具

14、“取色”工具

15、“文字”工具 *

16、“任意形狀的剪裁”工具

10、“圓角矩形”工具

11、“多邊形”工具 編輯技巧部分包含的知識點有：

1、撤銷功能

2、清除圖像

3、設置畫紙大小

4、編輯顏色

5、“透明”或“不透明”處理

6、圖形的復制、粘貼與移動

7、圖形的縮放

綜合創作部分包含的知識點有：

8、圖形的翻轉或旋轉

9、圖形的拉伸或扭曲

10、縮放顯示圖形

11、全屏顯示圖形 *

12、清除選定內容 *

13、反色 *

14、全選 *

15、粘貼來源

1、綜合創作（構圖、色彩、角色、層次、順序等藝術內容）

2、評價作品（結構式描述量規）

（二）課時編排：

本課程為每周兩課時。

三十頭小學 張毅

一、教學目標

1、通過一些有趣的圖畫培養學生濃厚興趣，激發孩子的學習和創作熱情。

2、訓練學生的電腦畫圖和利用xp畫圖軟件、photoshop基本操作技能，能夠利用photoshop創作繪畫并進行簡單編輯。

3、著眼于發展學生繪畫能力，通過讓學生欣賞各類繪畫、開闊學生的眼界。

4、培養學生分析繪畫、制作繪畫的能力，通過分析不同的繪畫案例，理解繪畫的原理，并且進行創作。

二、學生情況分析

本興趣班學生有22名，分別來自我們學校

三、四年級的各個班，由于大部分學生都是剛剛學習繪畫，另外學生的電腦操作水平高低不一，有一定的差距。所以在教學工程中需要對學生進行分層教育，從任務的設置，實際的指導等方面進行分層的教學。

三、教學內容

1、學習電腦繪畫的相關概念；

4、畫圖工具的使用；

5、xp自帶的畫圖軟件應用舉例； 1

6、photoshop軟件界面介紹；

7、工具的使用；

8、photoshop軟件的編輯；

9、利用photoshop繪畫；

10、小結。

四、教學方法

采用演練法、任務驅動法，教師講解部分基礎知識，學生進行練習，并且通過任務驅動學生進行自主學習，教師提供相關的輔助學習工具——學案，學生通過學案進行學習，不懂的地方及時向老師提問。老師進行個別指導。基礎較好的同學充當小老師，幫助基礎較差的同學。教師布置不同層次的任務，以滿足不年級不同基礎學生的需要。同時，結合當前的一些時事，開拓孩子的創作思維，引起孩子的好奇心和對問題的思考。從而培養孩子的繪畫創作的能力，以及創新意識。

五、具體的教學安排 2 3 篇三：電腦繪畫興趣小組教學計劃

一、指導思想：

充分發揮教育資源優勢，促進現代教育技術發展。切實提高學生信息技術水平。

二、教學目標：

1、知識目標：

(1)使學生具有初步的電腦繪畫的技能。(2)激發、培養學生的電腦繪畫的興趣。(3)培養學生學習并運用電腦繪畫工具的能力。(4)培養學生的動手、動腦的能力。(5)能使學生具有自主學習、自主研修，進一步制作出自己的繪畫作品。

三、學生情況分析：

本興趣小組參加人員共有20人，主要是4-6年級的學生，具有一定的繪畫基礎并對繪畫工具有所應用。但參加人員缺乏對繪畫工具的使用不太熟練，因此在課程初應加大參加人員對課程工具的了解和使用。

四、資源情況分析：

學校的教學硬件配備爭取達到每人一臺計算機，以方便每一位同學，避免搶機器的現象。

五、活動安排： 本課程為每周一課時。

第一課時：熟練掌握畫圖軟件。

第二課時：熟練使用鉛筆、橡皮和刷子。

第三課時：給圖形披上彩衣。

第四課時：有趣的幾何圖形。

第五課時：送你一盤水果。

第六課時：圖形變變變。

第七課時：美麗的宣傳畫。

第八課時：打印和幫助。

第九課時：認識照片編輯器。

第十課時：巧“剪”妙“貼”。

第十一課時：神奇的圖片處理。

第十二課時：效果處理妙妙妙。

第十五課時：繪畫作品賽。篇四：電腦繪畫教學計劃

芋元完全小學 王 鵬

一、教學目標

1、通過一些有趣的圖畫培養學生濃厚興趣，激發孩子的學習和創作熱情。

2、訓練學生的電腦畫圖和利用xp畫圖軟件、photoshop基本操作技能，能夠利用photoshop創作繪畫并進行簡單編輯。

3、著眼于發展學生繪畫能力，通過讓學生欣賞各類繪畫、開闊學生的眼界。

4、培養學生分析繪畫、制作繪畫的能力，通過分析不同的繪畫案例，理解繪畫的原理，并且進行創作。

二、學生情況分析 本興趣班學生有16名，來自我學三年級部分學生，由于大部分學生都是剛剛學習繪畫，另外學生的電腦操作水平高低不一，有一定的差距。所以在教學工程中需要對學生進行分層教育，從任務的設置，實際的指導等方面進行分層的教學。

三、教學內容

1、學習電腦繪畫的相關概念；

4、畫圖工具的使用；

5、xp自帶的畫圖軟件應用舉例； 1

6、photoshop軟件界面介紹；

7、工具的使用；

8、photoshop軟件的編輯；

9、利用photoshop繪畫；

10、小結。

四、教學方法

采用演練法、任務驅動法，教師講解部分基礎知識，學生進行練習，并且通過任務驅動學生進行自主學習，教師提供相關的輔助學習工具——學案，學生通過學案進行學習，不懂的地方及時向老師提問。老師進行個別指導。基礎較好的同學充當小老師，幫助基礎較差的同學。教師布置不同層次的任務，以滿足不年級不同基礎學生的需要。同時，結合當前的一些時事，開拓孩子的創作思維，引起孩子的好奇心和對問題的思考。從而培養孩子的繪畫創作的能力，以及創新意識。

五、具體的教學安排 2 3 篇五：電腦繪畫興趣小組教學計劃

（2012～2013學年第一學期）

一、指導思想：

充分發揮教育資源優勢，促進現代教育技術發展。切實提高學生信息技術和繪畫水平。

二、教學目標：

1．知識目標：(1)使學生認識、了解電腦繪畫的基本工具和繪畫方法。(2)使學生掌握基本的美術繪畫知識。

(3)使學生掌握繪畫軟件中各種工具的使用知識。2.能力目標：(1)使學生具有初步的電腦繪畫的技能。(2)激發、培養學生的電腦繪畫的興趣。(3)培養學生學習并運用電腦繪畫工具的能力。(4)培養學生的動手、動腦的能力。(5)能使學生具有自主學習、自主研修，進一步制作出自己的繪畫作品。

三、學生情況分析：

本興趣小組參加人員共有20人，都是三到五年級的學生，具有較好的信息技術能力和繪畫工具的應用能力。但參加人員缺乏對繪畫工具的了解和使用，因此在課程初應加大參加人員對課程工具的了解和使用。

四、資源情況分析： 學校的教學硬件配備較高，參加人員達到每人一臺計算機。極大的方便了每一位同學，避免了搶機器的現象。

繪畫課教學計劃優質篇六

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

每雙周的星期五的下午第七節課，小組成員必須準時到達美術教室。

美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

(一)、組織健全美術興趣小組

我校美術興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

(二)、具體小組活動內容計劃

(1)重點輔導學生運用線條方面的學習；

(2)欣賞世界名人名畫，提高學生的欣賞能力;

(3)重視基礎方面的學習，從素描、色彩等方面入手。

周次內容：

第2周素描畫基礎訓練(線條)

第4周欣賞世界名畫(素描畫)

第6周素描幾何形體：正方體和圓柱體

第8周素描幾何形體：圓球體

第10周素描幾何形體：幾何形體組合(1)

第12周素描幾何形體：幾何形體組合(2)

第14周色彩靜物畫：水果和罐子組合(1)

第16周色彩靜物畫：水果和罐子組合(2)

第18周作品展示座談會