作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

托班圓圓的餅干教案篇一

1、初步運(yùn)用撕貼的方式表現(xiàn)茶樹(shù)的形態(tài)。

2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及觀(guān)察能力。

1、茶葉樹(shù)干、膠水、小手巾;

2、家長(zhǎng)帶幼兒參觀(guān)茶園;

3、教師帶幼兒玩一簡(jiǎn)單手指游戲，讓幼兒對(duì)教師更熟悉。

一、談話(huà)導(dǎo)入。

1、小朋友們?cè)缟虾?我是葉紫老師，今天老師帶來(lái)一顆神奇的樹(shù)，它的葉子可以裝在茶壺里泡著喝，又香又醇。有人知道是什么樹(shù)么?(引導(dǎo)幼兒思考)對(duì)了就是茶樹(shù)，周末爸爸媽媽是不是帶大家到茶園里參觀(guān)了呢?誰(shuí)記得茶樹(shù)長(zhǎng)什么樣子呢?(導(dǎo)入ppt和幼兒欣賞)

2、成片的'茶樹(shù)長(zhǎng)的像一只只的毛毛蟲(chóng)，單棵的茶樹(shù)和小朋友一樣有身體(樹(shù)干)，有胳膊(樹(shù)枝)，有衣服穿(樹(shù)葉)。它們通過(guò)農(nóng)民伯伯的照顧可以長(zhǎng)得很壯實(shí)。

二、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。

下面我們來(lái)看看茶樹(shù)是怎么生長(zhǎng)的吧。(動(dòng)畫(huà)演示)原來(lái)茶樹(shù)有粗粗的樹(shù)干;樹(shù)干上長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的枝芽;枝芽上長(zhǎng)著綠色的葉片;葉片里有一條條小路，把營(yíng)養(yǎng)運(yùn)輸?shù)剿纳眢w里。

三、教師示范。

噓!安靜。我剛才聽(tīng)到了茶樹(shù)寶寶對(duì)我說(shuō)話(huà)了(假裝耳朵靠近茶樹(shù))，小朋友你們聽(tīng)見(jiàn)了么?我聽(tīng)見(jiàn)咯，我聽(tīng)到茶樹(shù)寶寶說(shuō)：“大家把我種到教室里來(lái)吧，我想和小朋友一起玩。”那葉子老師就教大家如何做一棵茶樹(shù)吧。(教師制作成品，激發(fā)幼兒興趣。)

講解注意事項(xiàng)

1、雙手的大拇指拿著紙片，用手腕和手指的力量，慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的撕，用力均勻。

2、把小樹(shù)葉撕下后用筆畫(huà)出脈絡(luò)。

3、在反面涂抹膠水，不能太多膠水，以免太濕。

4、貼好后可以用小毛巾搽手。

四、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。

五、教師進(jìn)行評(píng)畫(huà)。

托班圓圓的餅干教案篇二

一、情景導(dǎo)入——紐扣散步。

1、出示紐扣：“這是一顆調(diào)皮的紐扣，讓我們跟著它去散步吧!”帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做游戲。

2、師“調(diào)皮的紐扣走累了，想坐到草地上歇一歇，誰(shuí)來(lái)幫幫它?”

3、師：“紐扣朋友都想坐到草地，我們來(lái)幫幫它們吧!”幼兒粘貼紐扣。

二、示范講解，學(xué)習(xí)發(fā)散性花瓣的畫(huà)法。

1、集體示范配上兒歌：“小紐扣會(huì)跳圓圈舞，看，小毛筆手中拿，蘸一蘸刮一刮，圍著花心跳個(gè)舞，滑一步跳一跳，長(zhǎng)長(zhǎng)花瓣畫(huà)好了。”

2、教師：“這顆紐扣也想也想變成花，它不要長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，誰(shuí)來(lái)幫幫它?”引導(dǎo)幼兒想不一樣的花瓣，教師根據(jù)幼兒畫(huà)花瓣的方法改變兒歌。

三、幼兒操作，提示要繞“心”點(diǎn)畫(huà)。

1、操作要求：“草地上的紐扣都想變成花朵呢，我們幫幫它們吧。小毛筆蘸了顏料要繞著花心跳舞，可以用自己喜歡的方法畫(huà)花瓣。”

2、幼兒操作，教師提示幼兒要圍著花心畫(huà)不同的花瓣。

四、展示作品，分享快樂(lè)。

1、張貼幼兒作品布置成花展。

2、和紐扣花拍個(gè)合影。

托班圓圓的餅干教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索學(xué)習(xí)將彩色紙撕成小紙片，并粘貼在指定的范圍內(nèi)。

2、選擇自己喜歡的粘貼方法，裝飾房子，感知美麗的瓦房，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅黃綠蠟光紙每人三小張，固體膠人手一個(gè)。

蘑菇房子范例

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)提問(wèn)的方法，引起幼兒興趣。

2、學(xué)習(xí)撕紙的方法。

讓幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，啟發(fā)幼兒用大拇指和食指將大紙片撕成小紙片。

3、幼兒撕小紙片，教師來(lái)回觀(guān)察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用兩種以上的顏色的紙撕，不要撕的太大，也不要撕的太小。

4、引導(dǎo)幼兒討論怎樣將小紙片裝在屋頂上，了解粘貼瓦片的兩種方法。

教師示范在小紙片反面涂抹糨糊，然后貼在屋頂上，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范貼紙片。了解粘貼的粘貼的基本方法。

教師示范先在屋頂上抹糨糊，提醒幼兒涂抹的糨糊不要太多，不要積起來(lái)，然后將小紙片一一貼在屋頂上。

5、幼兒貼瓦片活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒選擇一種方法粘貼瓦片，教師觀(guān)察指導(dǎo)。

6、展示幼兒漂亮的房子，給每個(gè)小朋友的小房子上貼上一顆五角星。

托班圓圓的餅干教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒能夠選擇自己喜歡的材料，大膽進(jìn)行裝飾造型。

2．體驗(yàn)運(yùn)用各種創(chuàng)作材料的創(chuàng)作興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各種形狀沒(méi)有顏色的魚(yú)（與幼兒人數(shù)相同）、四張大白紙、錄音機(jī)、磁帶；

3．桌面設(shè)計(jì)：分五組，每組放上不同的裝飾用材料（一、二、三、四組分別是棉簽畫(huà)、印章畫(huà)、紙屑粘貼畫(huà)、橡皮泥裝飾畫(huà)所用的材料；第五組桌上放著四種方法都有的混合材料）。

活動(dòng)過(guò)程：

1．導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

（聽(tīng)音樂(lè)）

師：我們跟著音樂(lè)一起來(lái)扭一扭。（幼兒跟著音樂(lè)一起做扭的動(dòng)作）

師：小朋友扭得真好看，（出示水粉筆）水粉筆寶寶也要扭一扭，會(huì)留下什么呢？

師：請(qǐng)你們用水粉筆醮上藍(lán)色顏料在紙上跟著音樂(lè)扭一扭，音樂(lè)停你們也停（放音樂(lè)）。

幼兒用水粉筆在四張大白紙上畫(huà)波浪線(xiàn)。

2．引導(dǎo)幼兒用不同材料進(jìn)行裝飾

師：你們扭得波浪線(xiàn)真好看啊！象什么呀？

師：（出示魚(yú)寶寶）你們看誰(shuí)來(lái)了？

幼：是魚(yú)寶寶

師：今天魚(yú)寶寶有點(diǎn)不高興，為什么呢？

師：那怎么辦呢？請(qǐng)你們幫幫它。

師：那可以給魚(yú)寶寶身上弄成什么花紋？

師：小朋友想到了用好辦法來(lái)打扮魚(yú)寶寶。

3．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作

（1）師：哪些小朋友想來(lái)打扮魚(yú)寶寶的呀？

（2）師交代要求

師：老師給你們準(zhǔn)備了芹菜、蘿卜印章、棉簽、顏料，橡皮泥、花紙屑、膠水（一一出示），請(qǐng)你們用小手來(lái)打扮魚(yú)寶寶，用你們喜歡的方法來(lái)打扮。打扮魚(yú)寶寶時(shí)，顏色要多一點(diǎn)，還有打扮時(shí)魚(yú)寶寶身上很干凈、很漂亮，你們自己身上也不要弄臟了，棉簽和印章要放入原來(lái)顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。

（3）幼兒自選材料創(chuàng)作

教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，引導(dǎo)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。

4．幼兒作品展示，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)

（1）展示全部作品，幼兒相互欣賞

師：請(qǐng)小朋友把打扮好的魚(yú)寶寶送回家（師生共同把魚(yú)寶寶貼在有波浪線(xiàn)的紙上），請(qǐng)你告訴小朋友你認(rèn)為哪個(gè)魚(yú)寶寶最美。

幼兒自由交流。

（2）幼兒介紹

師：哪個(gè)魚(yú)寶寶是你打扮的？你用了什么方法，覺(jué)得怎么樣？

師：小朋友把魚(yú)寶寶打扮得很漂亮，現(xiàn)在我們一起把魚(yú)寶寶的家也來(lái)打扮一下。

師生一起貼上水草等，幼兒集體欣賞。

（放音樂(lè)）

師：我們一起來(lái)學(xué)小魚(yú)跟著媽媽游一游。（聽(tīng)音樂(lè)做小魚(yú)游的動(dòng)作）

師：你們要游到哪里去？

師：跟著媽媽游回家（結(jié)束）

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托班圓圓的餅干教案篇五

一、猜謎游戲。

1、小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?(喜歡)老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)大家猜一猜是什么小動(dòng)物?請(qǐng)聽(tīng)：“水邊有個(gè)歌唱家，一天到晚呱呱呱，身上披著綠大衣，伸出舌頭把蟲(chóng)抓。”(青蛙)對(duì)了。青蛙是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，現(xiàn)在我們就扮成可愛(ài)的小青蛙，到池塘邊做游戲好不好?(幼兒聽(tīng)音樂(lè)作模仿動(dòng)作進(jìn)教室)

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出青蛙的生活習(xí)性和特征。

(綠色身體，兩只大眼睛，四條腿，一張大嘴巴，生活在池塘邊，天天捕捉害蟲(chóng)，是人類(lèi)的好朋友。)

二、示范講解。

1、教師出示范例“青蛙”并告訴幼兒剪紙是我國(guó)民間藝術(shù)的一種形式。今天我們學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)紋樣剪紙法。

2、教師按步驟示范講解剪青蛙。

(1)與幼兒共同討論這個(gè)剪紙青蛙的特點(diǎn)。(對(duì)稱(chēng))

(2)提問(wèn)：對(duì)稱(chēng)圖形應(yīng)該怎樣折紙。(對(duì)邊折)

(3)為了更好的把握住青蛙的形象特征，在剪紙前，先將青蛙用筆輕輕的勾出來(lái)，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線(xiàn)剪下。

(4)最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點(diǎn)講解，多次示范。(先整體在部分)。

三、實(shí)踐操作。

1、靈活幼兒手指，做手指操。

2、幼兒與老師一起念兒歌：小剪刀，手中拿，卡嚓卡嚓剪青蛙，先折紙，在劃線(xiàn)，按照輪廓細(xì)細(xì)剪，剪個(gè)青蛙蹦水中，呱呱呱呱捉害蟲(chóng)!

3、教師提出要求：幼兒選擇圖案剪紙;保持桌面地面的清潔，注意安全。

4、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo)。

四、欣賞聯(lián)想。

1、小朋友們，你們想一想，青蛙小時(shí)候是什么樣子的。

(大腦袋，小尾巴，青蛙小時(shí)候叫蝌蚪)

2、聽(tīng)故事《小蝌蚪找媽媽》

五、品德教育：小青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，我們小朋友要愛(ài)護(hù)青蛙，保護(hù)青蛙。

六、情景游戲，歡樂(lè)的池塘。

幼兒動(dòng)手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成可愛(ài)得小青蛙在歡樂(lè)的池塘里嬉戲，玩耍，捉蟲(chóng)等。活動(dòng)自然結(jié)束。