演講中的抑揚頓挫，相當于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍，演講也需要節(jié)拍，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達進度的度量。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

以愛育人的幼兒教師演講稿篇一

大家上午好！

非常榮幸能有機會站在這里和大家交流學習，今天我演講的題目是《不忘初心教書育人》。

20xx年四月的利川，滿目生機。一場以“學黨章黨規(guī)，學系列講話，做合格黨員”的學習教育迅速掀起?！安煌跣挠栏h走”主題實踐活動相繼開展，全市在職黨員紛紛踏上回鄉(xiāng)走訪的路，我不由得想起在很小的時候就聽到過的一首特別好聽的歌，“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”。永跟黨走，永遠跟著中國共產(chǎn)黨走，是中國人民英勇奮斗，歷經(jīng)無數(shù)風雨滄桑得出的最正確的結(jié)論。黨從誕生的那一天起，就把“為人民謀利益”作為黨的宗旨。中國共產(chǎn)黨為了民族和人民的利益，鞠躬盡瘁、頑強奮斗，奮力拼搏，奉獻了自己畢生的精力。我想，作為一名共產(chǎn)黨員，“不忘初心、永跟黨走”將是我生命之歌中永遠不變的主旋律。

小學二年級的時候我便萌生了做一名教師的想法，那個時候的我最稚氣，就覺得當教師可以管別人，可以管班上二三十個學生呢！多威風啊！隨著年齡的增長，這個念頭越來越強烈，因為覺得老師教書育人，為人師表是多么的受人尊敬，高中畢業(yè)，毫不猶豫選擇了師范院校，決定此生以教師為業(yè)，與學生為伴。

人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”?！肮廨x”這個詞不僅道出了人們對教師職業(yè)的尊重，更是傳遞出了教師職業(yè)的責任重大。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。帶著這樣一份責任和使命，我的教學生涯悄然開啟，站上了三尺講臺。從教之初，沒有工作經(jīng)驗，教室里一張張稚氣、無邪，求知的面孔，讓我深感責任的重大。第一次登臺留下的印象極為深刻，雖然認真?zhèn)湔n，也精心制作了課件，在上課時還是不由自主的發(fā)抖，腦子里一片空白，整節(jié)課都是手忙腳亂。意外的是孩子們很配合，幾個女孩下課后竟跑過來高興地拉著我的手，我木然站在孩子們中間，可那種和諧融洽的氣氛深深地感染著我，這給了我極大的鼓勵。沒過幾天就到了教師節(jié)，這是我人生中第一個教師節(jié)，桌子上堆滿了孩子們送來的自制小卡片，琳瑯滿目，我驚喜萬分，意識到這是一份專屬于教師的幸福！這個九月讓我感覺到格外的溫暖，我為自己被孩子們接納，認可和尊重感到幸福，從此一種強烈的責任心和使命感涌上了心頭。

兩個月后的一天中午，校長找到我，讓我做四年級的班主任和全校

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在建南鎮(zhèn)的教育戰(zhàn)線上度過了4個春秋。四年的時間我始終如一地以黨員教師的要求和標準開展各項工作。我已深深地愛上了教師這份職業(yè)，因為熱愛，所以我的工作有了強大的動力，因為熱愛，所以我能肩負起責任，我相信愛的陽光能使堅冰融化；我相信愛的雨絲能使枯木逢春，我圓了自己最初的夢想———教書育人。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。年齡在變，能力在變，心態(tài)在變，唯獨不變的是我對自己教師夢的執(zhí)著與守望，不忘初心，攜夢想跟黨前行！

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

以愛育人的幼兒教師演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導、老師：

大家好！

今天我演講的題目是《守望教育的“星空”》。

有人說，人總要守望些什么，哪怕是一輪紅日，一彎新月，抑或一種精神，一個夢想。因為守望是一種昂揚的生存姿態(tài)，是思考的張力，行動的動力。生命的活力。回眸多年的教育歷程，我涌動著幸福，徜徉著快樂。因為一路走來，我一直追逐著夢想，守望著教育的＇星空＇。

“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神奇，說一句話也驚天動地”，童年時，我便對這首歌耳熟能詳。心里充滿了對教育“星空”的敬仰和神往。

是我的老師詮釋了＇守望者＇的神圣含義。他從教多年，帶著＇學而不厭，誨人不倦＇的書卷氣，從朝氣蓬勃到鬢染霜花。以＇不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴＇的精神和＇捧著一顆心來，不帶一棵草去＇的赤誠，讓我對守望教育的＇星空＇有了更深一層的理解。

我們學校有的老老師，幾十年如一日，勤勤懇懇地工作，每天一到校就備課、批改作業(yè)，輔導學生。哪怕生病，也未曾給孩子們落下一節(jié)課。他那種認真負責的工作態(tài)度，連年輕教師都自嘆弗。我想這就是一種守望精神吧。

有的老師是小學調(diào)入xx中學的教師，他們努力學習先進的教育教學理念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，他們在教學上創(chuàng)造了一個又一個的奇跡：再難管束的學生到了他們手里，都會謙虛有禮；成績再糟糕的學生到了他們的班級，也會勤奮有加；他們帶的班級即沒老師的時候，仍能有序?qū)W習；每次考試，都能取得優(yōu)異的成績。當老師的都知道，我們要做到其中一點就很不容易了。可們卻能年年如此，這難道不是一種奇跡，不是我們應(yīng)當守望的教育“星空”么！

有的老師是我工作中對給予幫助他們是循循善誘的長者，一直指導著我的教育工作。曾多次深入我的課堂聽課，幫我修改教案，改進教學。讓我在業(yè)務(wù)上不斷提高，在境界中不斷提升。可以說是們守望著我的成長，讓我有了守望教育“星空”的向?qū)Ш秃綐恕?/p>

我尊重這樣的老師，敬重他們的人格。他們身上的守望精神，照亮了我未來那璀璨的教育“星空”。

“桃李不言，下子成溪”，只要看到節(jié)日里那飛燕般的賀卡，校外一張張即熟悉又陌生面孔得一聲聲老師好，周末里師生相逢時的快樂，假日里長期不見時的思念，我便覺得守望是一種難得的幸福。

也許有人說，這種守望是平凡的、給予的、助人的、有限的。是的，教師的守望是平凡中體現(xiàn)偉大的幸福，是給予中有收獲的幸福，是助人中有自助的幸福，是有限中有無限的幸福。

守望，就是抬頭見大——心中裝著教育者對民族的使命，經(jīng)常掂量自己的責任。

守望，就是抬頭望遠——心中念著教師對學生終生的影響，經(jīng)?？剂孔约旱难孕?。

守望，就是抬頭仰高——心中想著為人師追求的永無止境，經(jīng)常丈量自己的天空。

守望，是一源活水，潤視線，澤我心田。老師們，讓我們?nèi)ナ赝?，讓我們用我們的青春、智慧和愛心去守望那片光芒萬丈，絢麗奪目的教育“星空”吧！

以愛育人的幼兒教師演講稿篇三

2008年3月第1期1版

主持人語：

升至初三，如果把平時練兵、單元檢測、期中期末都算上，同學們對考試可說是“身經(jīng)百戰(zhàn)”了，但對于6月那場“大戰(zhàn)”，可能還是難免有些茫然，有些忐忑。這個時候，上屆師兄師姐的心得，應(yīng)該能起到“定心丸”的作用。老編本期特意請來一位“過來人”談?wù)剬W習備考的經(jīng)驗，希望讀者朋友們服用“定心丸”之后，積極明確地展開復習。

前國足教練米盧蒂諾維奇說過：“態(tài)度決定一切。”我認為學習的態(tài)度分為四等：其上為主動學，其中為自己逼迫自己學，其下為別人逼迫自己學，最下為不學。所謂主動學即是以對知識的需要為動機，而不是為了考試，這也是我最推崇的一種學習方式。主動學的效果應(yīng)當是最好的，因為我們每個人都有體會，當你喜歡某一事物時，無需刻意努力，自然可以記得十分清楚，應(yīng)用也十分靈活。初一初二我經(jīng)常是自己逼迫自己學習，對成績十分敏感，但成績并不理想。自從初三開始，我改變了學習的態(tài)度，不過分地看重名次，而把知識水平、心理狀態(tài)作為衡量自己的主要標準。也正是這種心態(tài)，使我在中考考場上得以正常發(fā)揮。

對于課堂學習方面，我認為首先是學會多問老師，老師是最寶貴的財富，而且是“免費的寶藏”，多問老師，自然可以知道更多。在此，我再次向我的'所有老師表示感謝。另外，我的筆記并沒有別人的整齊、華麗，我認為筆記要為學習服務(wù)，就應(yīng)當簡潔、方便，而不能因過分講求形式而變成累贅。

接下來，我要談的是學與玩的關(guān)系。一邊是荀子的“學不可以已”，另一邊是子貢的“生有所息”，許多同學都難以取舍。其實要處理好兩者之間的關(guān)系，首要的還是態(tài)度。

有的同學認為自己基礎(chǔ)不錯，初一課程又不緊，先玩一年，初二再發(fā)力，甚至初三再沖刺也不晚。其實，現(xiàn)在初中必修課是考試重點（能占到六至七成），而必修知識大部分在初一初二就完成了，初三再趕哪兒還有機會呢？打個比方，劉翔比賽時如果起跑不利，就難以奪冠，更不用說破紀錄了。因此把初一甚至初二看成是“熱身”“玩的年級”是愚蠢的想法。

但是，我反對一天到晚只知學習課本知識，成為徹頭徹尾的書呆子。那樣會事與愿違，考不出好的成績。張弛有度才是最科學的學習方法。學與玩既要分割明確，又要相互融合。上學時我?guī)缀跆焯於家贸霭雮€小時用于打球、散步。課間我并不愿意在座位上做題或者睡覺，只是偶爾看看課外書。更多時候我喜歡到走廊里放松一下，找同學侃侃大山，這樣可以使自己下一節(jié)課保持最佳狀態(tài)。

對于學生最常見、也是最喜歡的娛樂方式――電視和電腦，有的同學敬而遠之，絲毫不碰。而我結(jié)合自身情況，沒有全面封殺，只要不影響學習就好。當然，整天抱著紙巾感受電視劇中的生離死別，坐在聊天室中對可憐的鍵盤施加各種“酷刑”，抑或是整日為網(wǎng)游中的經(jīng)驗、道具“鞠躬盡瘁”，不是我們學生的“正業(yè)”。近年來中考試題中新增了很多課外的知識，電視和電腦正好能派上用場?！叭侵橇燔嚒钡裙?jié)目便是掌握知識的好機會，這回中考我考了全縣第一名，電視和電腦起到了不小的作用。

我的學習心得主要就是這些，最后我要說的是，不同的人有不同的方法，學會“因人而異”和“因地制宜”才是最重要的，適合自己的才是最好的。

祝愿今年中考的學弟學妹們以及后來者取得好的成績，實現(xiàn)人生理想。

作者簡介：孫彥，畢業(yè)于山東省淄博市高青縣常家中學，在2007年中考中成績列全縣第一名，淄博市第三名，被山東省實驗中學錄取。

推薦老師：楊學永

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以愛育人的幼兒教師演講稿篇四

在全國教書育人楷模頒獎大會上的講話提要：中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐，教育改革發(fā)展新的歷史征程，召喚著廣大教師以更加飽滿的工作熱情、更加昂揚的精神狀態(tài)、更加執(zhí)著的事業(yè)追求，積極投身教育改革創(chuàng)新實踐。

文章華民族偉大復興貢獻力量。9月6日教育部作出向全國教書育人楷模學習的決定，希望廣大教師和教育工作者以這些楷模為榜樣，努力做學生愛戴、人民滿意的優(yōu)秀教師。

——要學習他們堅持理想、堅守信念，做黨和人民教育事業(yè)的奉獻者，把個人理想和成長進步融入到推動國家發(fā)展、民族振興的時代洪流中去。

——要學習他們?yōu)閲?、立德樹人，做學生健康成長的指導者，引導和幫助學生立志為國家繁榮富強和人民幸福而學習，把一代代青少年學生培養(yǎng)成為社會主義合格建設(shè)者和接班人。

——要學習他們刻苦鉆研、不懈探索，做教育教學改革的實踐者，不斷鉆研新課程，探索新教法，在教育創(chuàng)新的實踐中不斷提高教書育人的能力和水平。

——要學習他們淡泊名利、志存高遠，做社會文明新風的引領(lǐng)者，不斷加強師德修養(yǎng)，自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，為全社會樹立光輝的榜樣。

再次向在座的優(yōu)秀教師并通過你們向所在學校的老師們致以節(jié)日的祝賀，向同志們和你們的親人致以親切的慰問和良好的祝愿!希望大家增強榮譽感責任感，不負使命、不負重托，在今后的工作中不斷創(chuàng)造新的業(yè)績，為祖國教育事業(yè)發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才作出新的更大的貢獻！

以愛育人的幼兒教師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導，各位來賓，朋友們：

桃符辭舊歲，金猴舞新春。

今天，省投資促進中心在省委、省政府的高度重視和支持下，在廳黨組的直接領(lǐng)導下，通過全系統(tǒng)外經(jīng)貿(mào)人的共同協(xié)調(diào)配合和辛勤工作，經(jīng)過近半年的組建，如期完成首先我代表要成立的省投資促進中心全體同志，對省委、省政府，廳黨組的高度重視與支持以及全系統(tǒng)外經(jīng)貿(mào)人的辛勤努力表示衷心的感謝!

省領(lǐng)導、省政府編制辦以及各位廳領(lǐng)導的光臨表示熱烈歡迎。向來參加這次掛牌的各位來賓、朋友們表示衷心的感謝！

成立省投資促進中心主要是為了積極應(yīng)對“入世”，加快江西經(jīng)濟與國際經(jīng)濟運行規(guī)則接軌的步伐，履行“入世”承諾和適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需要，擴大江西作為內(nèi)陸省份與國內(nèi)外經(jīng)濟合作的需要。剛才，省領(lǐng)導、廳領(lǐng)導為中心的工作提出明確的要求，寄予了厚望。我們深感肩負的重擔，將不辱使命，不負重托，全力為江西開放型經(jīng)濟的發(fā)展做好招商引資工作。

百舸爭流，時不我待。在招商引資日趨白熱化競爭的新形勢下，我們將進一步增強發(fā)展開放型經(jīng)濟的緊迫感、責任感，立足國內(nèi)外市場一起抓，組織好大型招商引資、貿(mào)易洽談、國內(nèi)外展覽等一系列外經(jīng)貿(mào)活動，全力以赴抓好大項目、重視大客商，重大項目的招商引資活動，努力形成形式多樣、內(nèi)容豐富、多層次的招商經(jīng)貿(mào)格局。我們向所有支持江西發(fā)展，熱情來江西投資的海內(nèi)外朋友堅定承諾：我們永遠把你們的利益擺在第一位，你們的滿意就是我們的成功；我們崇尚進步和業(yè)務(wù)創(chuàng)新。我們愿意為各界有意來投資江西的人士提供全方位服務(wù)，與江西所有的投資商結(jié)成最廣泛的業(yè)務(wù)伙伴，共同發(fā)展，共同進步。

展望未來,我們深感任務(wù)艱巨。我們省投資促進中心的全體同志將眾志成城，有信心迎接未來的任何挑戰(zhàn)，順應(yīng)潮流，把握機遇，與時俱進。我們時刻心懷強烈的緊迫感，不用揚鞭自奮蹄，進一步解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進，奮力實現(xiàn)開放型經(jīng)濟新的更大突破。

謝謝大家!了任務(wù)，正式掛牌。

以愛育人的幼兒教師演講稿篇六

敬愛的老師，親愛的同學們:

大家好！感恩，你的光亮給予我力量。這句話是一個小女孩說的，幾天前，我聽到了一個事情，令我非常感動:我家庭不富裕的女孩兒，在他上高二那年到了眼疾——中間葡萄膜炎，這是一種慢性疾病。女孩兒發(fā)病初期，眼睛看不清東西，眼前白茫茫一片，眼珠發(fā)紅，畏光，疼痛，一開始沒有想太多，以為是上火導致的，去看了中醫(yī)，喝了一星期中藥并未見好轉(zhuǎn)，于是，去醫(yī)院檢查，確診為葡萄膜炎，醫(yī)生說再不治就瞎了。爸爸帶她跑遍了所有的醫(yī)院，將近一年的話療后她可以重返校園了。但是一年的治療花了好多錢，考大學時學費難以交齊，向別人東拼西湊，也難以為濟。在這困難時候，國家的資助育人政策為她的學業(yè)有了希望，國家資助她并成功送她到了大學，正是國家資助的光亮給予了小女孩的力量！

這個故事非常感動，有了資助我育人這項政策讓我們感受到國家社會給予的溫暖，力量。我們現(xiàn)在很小，能幫助別人的也很少，我希望大家能按以下要求做:

一、在學校捐贈物品或錢向貧困山區(qū)的時候，我希望大家可以積極參加，捐些自己的物品，如:穿不上的衣服，文具類的。

二、自己在家時也可以去向貧困山區(qū)的孩子玩耍，再帶些玩具，能讓他們和我們一樣快快樂樂的成長。

國家資助育人讓很多貧困地區(qū)的孩子，家庭不富裕的孩子們上了大學，走向了屬于自己的人生道路，他們不再傷心，難過，不再那么失落，他們也能像我們一樣散發(fā)未來的光芒，他們也有了輝煌的未來！

資助育人幫助了那么多人，找們也要行動起來，幫助那些需要幫助的人，讓更多的有困難的人感受到國家資助育人帶去的溫的暖。

以愛育人的幼兒教師演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：

大家上午好！

我是xx，今天我演講的題目是“心存感恩，勵志進取”。

人的一生不可能一帆風順，在我們的漫漫人生路上，我們總會遇到或這或那的困難。誠然，有困難就會有解決困難的方法。困難，像彈簧，你強它就弱，你弱他就強。困難，讓我們更加努力去探求解決它的途徑，讓我們的頭腦變得更加清醒，讓我們變得更加團結(jié)堅強。當我們遇到困難時，國家、社會，甚至我們四周的環(huán)境都在給予我們幫助，給予我們恩惠。當我們受之于人時，不管是過去了的，還是現(xiàn)在的，或是將來的，我們都應(yīng)當心存感激，常懷感恩之意。

當我順利地被學校錄取時，我還沒來得及高興，就給父母原本就蒼老的臉上又憑添了幾道皺紋。因為，我是一個普普通通的農(nóng)村孩子，家里經(jīng)濟比較困難。繼續(xù)讀書是需要投入相當大的一筆資金的，這必將給我的家庭帶來十分沉重的經(jīng)濟負擔。父母的腰背不知道又要彎多少，兩鬢白發(fā)不知道又要增添多少。上學，對我來說簡直就成了一種奢望。就在我們?nèi)乙换I莫展的時候，國家出臺了一系列助學金政策，學校還為我們家庭經(jīng)濟困難的學生提供了許多勤工儉學的崗位，這又使我們的學校生活得到了許多的改善，是它們給了我們?yōu)樽约喝松ζ床臋C會。

打飯都是特殊窗口，為什么呢？一次偶然，聽見學校領(lǐng)導談起9+3的同學，我懂了，9+3的同學可以為了來學校上學，在山區(qū)的路途上顛簸三，四天才能到達縣城，到了縣城還要坐很久很久的車才能到達學校，這還算好的，趕上冬天下大雪封山了，連來學校的機會都沒了，給老師打個電話請假，都必須得爬上兩，三個小時到山頂上才能有信號，用老師的話說，你們沒過過他們的生活，你永遠都不知道他們過得有多苦。可不管多難，他們都為了學習來了，這些助學政策像一股春風拂去了我們臉上的愁痕，溫暖著我們的心田；又像一場春雨滋潤了我們這塊缺水的土壤，安撫著我這棵正在生長的嫩芽。國家的資助猶如雪中送炭，為我送來了寒冬里的溫暖。這是黨和國家、學校和老師對我的巨大支持和幫助，是你們給了我希望，是你們給了我更強的信心和勇氣去學習知識，去追求夢想！

我想：沒有什么比親身經(jīng)歷能更加令人難忘！資助政策，是你改變了我的命運我的人生！是你讓我更加深刻地感受到了黨和國家給予我的溫暖，更加讓我們?nèi)腋惺艿搅松鐣年P(guān)愛。桃李不言，下自成蹊。助學政策讓我們在山窮水盡的時候又看到了柳暗花明。

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。知恩圖報，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。當祖國母親用它充滿愛與力量的雙手引領(lǐng)我們走進學校大門的那一刻，我便已勵志。我立志一定要用自身切實的行動來努力學習，認真務(wù)實，勤勤懇懇，以優(yōu)異的成績和扎實的功底為護理事業(yè)做貢獻，為祖國做貢獻，來幫助更多需要幫助的人，以此來感謝我的祖國、我的父母、我的老師、同學還有我的朋友們，不辜負他們對我的期望！

用感恩，回贈他們對我的支持和幫助；用感恩，傳遞我對他們的赤誠與感激；用感恩，傳遞我們這世界上最偉大的愛的情懷；用感恩，報效祖國、奉獻社會！我堅信：我們的社會在這種大愛的滋潤下，一定會越來越和諧！我們的明天一定會更美好！

以愛育人的幼兒教師演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的朋友們：

大家好。今天我演講的題目是《用真愛換取真心，用平凡詮釋偉大》。

記得很小的時候，小伙伴們就喜歡靠墻支起一塊木板，拿著四處找來的能寫字的石塊玩起老師教學生的游戲，每當輪到自己當老師，內(nèi)心便涌動著不能自已的興奮，那時的我們就有了對老師懵懂的愛；后來啊，聽多了“頭頂一個天，腳踏一方土”、“長大后我就成了你”的優(yōu)美旋律，感受到身邊老師對我們貼心的關(guān)懷，方知道老師原來如此美麗，如此神奇；而現(xiàn)在，當自己真正成為一名夢想中的人民教師的時候，才真正領(lǐng)悟到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“落紅不是無情物、化作春泥更護花”的艱辛與快樂，平凡與偉大。

不覺中，踏上三尺講臺已經(jīng)快九年了，至今還記得第一天以教師的身份踏入校園時那輕松無比的步伐；記得初次踏上講臺面對學生渴求的眼神時的激動與熱情；記得親身感受到老教師們扎根教學時無怨無悔的精神，我明白了做一位優(yōu)秀教師的職責所在。就為了這樣一份信念，九年來，我絲毫不敢松懈，在教書育人的道路上跋涉前進。

20__年是我工作生涯中最難忘的一年。那年夏天，孩子剛剛一歲的我接到了擔任初二班主任的消息。像我這樣半年多沒有站在講臺上，又是對班級管理工作缺乏經(jīng)驗的人來說，這無疑是當頭一棒。怎么辦？想退縮，但最終還是沒能逃避得了。

時間一天天迫近，就要開學了，原本想養(yǎng)精蓄銳，好好準備一下和今后的戰(zhàn)爭伙伴來個見面儀式的，可沒想到就在開學的前一天晚上，剛滿周歲的女兒突發(fā)高燒，半夜去醫(yī)院掛急診，看完病，掛完吊瓶，又在醫(yī)院觀察一番，看看表，已是凌晨四點多，匆忙回到家，把哭鬧的孩子安頓好，已經(jīng)天亮了，來不及休息，直奔學校，站在教室門口，頭腦昏昏沉沉。終于站在了講臺上，大腦更是一片空白，原本想的熱熱鬧鬧的見面儀式顯然是泡湯了。我想這第一印象沒建立好，以后再多努力和學生溝通吧。

于是，我便開始了和學生的交流，課上課下、教室內(nèi)外都成了我們的陣地。但是，半路接班的困難卻是我遠遠沒有想到的，縱然我做了這么多的努力，換回來的卻仍然是學生的不理解，更有一些逆反心理特別重的孩子們的排斥與刁難。就在這樣的困境中，我艱難地做著我的每一個決定，內(nèi)心雖有萬般委屈，卻仍然沒有阻擋我前進的決心。

然而，這一年的11月，我那剛一歲多的孩子因病住進了醫(yī)院的重癥監(jiān)護室，作為母親，看著孩子蒼白的小臉和無助的眼神，內(nèi)心的悲慟滾滾襲來。前后整整一個月，白天黑夜，我奔波在學校與醫(yī)院之間，面對孩子的聲聲哭喊和學校里頻頻發(fā)生的事情，我有了退縮的念頭。在又一起事件發(fā)生后，我終于決定放棄這個念頭。不久，一封信放在了我的辦公桌上，打開一看，是一位曾經(jīng)很自卑、很悲觀的學生寫來的，他在信中寫道：老師，我看不起你。你曾說，方法總比困難多，成功者都是在遇到挫折后能勇敢站起來的人，我站起來了，而你卻要放棄，這樣，你怎么做我們的引路人。看了這些，積聚了多日的淚水在這一剎那恣意橫流，不是委屈，是因為總有理解自己的人，付出的努力還是有意義的。

就這樣，通過我們共同的努力，學生慢慢的接納了我，愿意和我說心里話了，心里裝著班級的同學越來越多了，教室后的垃圾不知什么時候越來越少了，黃色的窗簾不知被哪位細心的同學綁上了粉色的絲帶，又不知是誰看到班里的鎖不好用帶來了兩把嶄新的鎖。

俗話說得好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。但是只要拿出一顆真心來，讓學生知道你心中有他，所做的一切都是為了他，學生就會和我們心心相通。

如今，這一屆學生就要畢業(yè)了，看著他們學習時專注的樣子；玩耍時燦爛的笑容；還有圍在我身邊爭先恐后地表達他們不舍的心情時，我的心在這一刻真得醉了。

忘不了我身邊那些青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺的義無反顧；忘不了中年教師把全身心投入到對學生的關(guān)心和對教學的研究時的無怨無悔，為教育事業(yè)披肝瀝膽；更忘不了20__年12月1日，我走進北川中學所看到的，那些失去親人后在悲痛中仍然奮斗在教學第一線的錚錚鐵骨。是他們，托起中華民族嶄新的希望，這一切都將成為我前進的動力。

走過風雨彌漫的寒冬，終究會迎來鮮花繽紛的盛夏，如今的我，如一棵抖落掉滿身雪花的松樹，更加堅韌地挺立在教書育人的層層密林中。時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。不知不覺中我們已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。作為教師，我們似乎失去了很多，沒有顯赫一時，沒有流芳百世，然而我們卻收獲了世界上最崇高的理想。

法國著名作家雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉子吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。朋友們，讓我們做一片綠葉，在這大好形勢下，乘風破浪，不斷進取，用自己的真愛換取學生的真心，用自己平凡的一生孕育我們圣潔與偉大。

以愛育人的幼兒教師演講稿篇九

20__年的9月，我踏進幼師的校園。紅的墻，綠的磚，彩色的操場，斑斕的幼兒園，成群的鳥兒在松柏與銀杏樹間鳴唱，悠揚的歌聲與白色的云朵縈繞在心田……這是怎樣一個充滿童話色彩的地方，我想，不管是在這里工作還是學習一定快樂無比，幸福無邊。

轉(zhuǎn)眼過了八年，仿佛只有幾天。我教過的學生畢業(yè)了八屆，天南海北、五湖四海。學生們愛給我寫信，即使在這樣通訊發(fā)達的今天。學生都喊我姐姐，告訴我他們的工作、學習與情感，訴說著他們的興奮、感動或磨難。不管是畢業(yè)的，還是正在讀書的，學生們從不把我當外人，允許我分享他們的幸福，分擔他們的困難。為了更好地關(guān)心學生，我更多地走進他們。教室里的教育，教室外的輔導，操場上的談心，宿舍內(nèi)的慰問……只要我閑下來，腦海中就跑進了學生的身影。小英家境不好，這個月的'生活費還夠嗎；小樂的媽媽生病了，小小的肩膀夠堅強嗎；小麗的情緒出現(xiàn)波動，是不是情感出現(xiàn)問題；小可最近老和同學吵架，人際交往問題該開班會了。我忙起來，周身充滿著幸福。記得有一次大掃除，學校衛(wèi)生要求嚴，我要親自帶學生刷地，剛拿起掃把，就有兩個學生給搶了下來。學生心疼我說：“老師，我們打掃，您看著就好！”我沒同意要繼續(xù)干活，學生急了堵在我面前。我清楚，孩子們知道我生病剛好，怕我累著，可是我也怕他們累著?。∽詈蟾髯屢徊?，我被同意擦擦講桌。這讓我怎能不愛她--我的學生，她們懂事，她們體貼。有時我覺得她們照顧我比我照顧她們還多。讓我怎能不愛她--我的學生，她們勤奮，她們善良，她們知道班級是我們大家的家，自己多做一些，能幫這個家分攤許多。

在幼師的家中，我也是個孩子，家長照顧我，家庭包容我。剛工作那會兒，我有些茫然，學校就組織和我一樣的老師參加各種有針對性的培訓，幫我們找到自己，認清方向。記得有一次，早自習之前，我站在走廊上正與一名學生談話。無意之中看見班上的一名學生丟掉掃帚，急匆匆的跑向廁所那邊。開始我并沒有在意，可過了許久，她并沒有從里面出來。帶著關(guān)心與疑惑我走進廁所，發(fā)現(xiàn)她竟然正趴在廁所外的臺子上抄寫作業(yè)。一股莫名的火燒遍全身，傷心、失望、憤怒充斥著我的眼睛。我不得不承認，剛工作那會兒我在很多次處理學生的問題時，總是火氣很大，甚至覺得嗓門不大學生就不怕，就起不到教育的作用。但此時，我看到她縮著脖子，一副緊張無助的樣子，又回憶起前些日子班主任培訓時一位老教師曾經(jīng)說過，其實有時暴風驟雨式的教導效果遠遠不在我們的預(yù)料之中，甚至是截然相反。于是我壓了壓火，走開了。就這樣，我像平常一樣上課，輕松自如，只不過是課堂上的他似乎緊張了許多。就這樣，一下午的課結(jié)束了，我沒有叫他，他隨著放學的路隊回家了。第二天，我的辦公桌上出現(xiàn)了一張字條：老師，對不起，我保證以后決不會在出現(xiàn)這樣的事，您相信我么？欣慰的淚水在我眼中蕩漾，我就這樣在幼師的懷抱中成長。理論武裝頭腦，經(jīng)驗積累成熟。在這里我實踐著夢想，貢獻著熱情。讓我怎能不愛她--我的幼師，在這里我結(jié)婚生子還入了黨。讓我怎能不愛她--我的幼師，在這里我揮灑青春，放飛希望。

這里有一片肥沃的土壤，春去秋來桃李芬芳；這里是一片樂園，音詩畫魂激情蕩漾；這里就是我的家，讓我怎能不愛她！

以愛育人的幼兒教師演講稿篇十