在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,注意語言的準確性和流暢性。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
三年級學(xué)生疫情心得體會篇一
近年來,越來越多的家長將孩子送到補習(xí)班進行專業(yè)作業(yè)輔導(dǎo),希望可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績。作為一個特訓(xùn)三年級作業(yè)的學(xué)生,我深深地體會到作業(yè)培訓(xùn)帶給我許多的好處。下面我將從時間管理、學(xué)習(xí)方法、自信心的培養(yǎng)、與他人的相處以及興趣培養(yǎng)五個方面來闡述我的心得體會。
首先,時間管理是作業(yè)培訓(xùn)中最重要的一環(huán)。在學(xué)習(xí)的過程中,經(jīng)常會遇到時間不夠用的情況,在作業(yè)培訓(xùn)中,老師會教我們合理安排時間,充分利用每一天的時間來完成作業(yè)。通過堅持按時、按量完成作業(yè),我逐漸養(yǎng)成了良好的時間管理習(xí)慣。現(xiàn)在,我學(xué)會了合理分配學(xué)習(xí)和娛樂的時間,不再拖延作業(yè),能夠?qū)⒏嗟臅r間用于提升自己的學(xué)習(xí)成績。
其次,作業(yè)培訓(xùn)還為我提供了有效的學(xué)習(xí)方法。在以往的學(xué)習(xí)中,我常常為記憶困難而煩惱,但在作業(yè)培訓(xùn)中,老師教會了我很多高效的學(xué)習(xí)方法。例如,通過制定學(xué)習(xí)計劃、分解知識點、提問自己等等,幫助我更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。現(xiàn)在,我已經(jīng)學(xué)會了主動思考、積極總結(jié),并能夠合理運用各種學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。
第三,作業(yè)培訓(xùn)不僅培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)能力,還大大增強了我的自信心。在學(xué)習(xí)的過程中,遇到困難是不可避免的,但在作業(yè)培訓(xùn)中,老師給予我很多鼓勵和支持。他們告訴我,只要付出努力,就一定能夠克服困難,取得進步。在老師的指導(dǎo)下,我逐漸戰(zhàn)勝了自己的學(xué)習(xí)困難,開始對自己產(chǎn)生了信心。通過作業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)歷,我明白了只要堅持努力,沒有什么事情是無法做到的。
第四,作業(yè)培訓(xùn)還提供了與他人相處的機會。在課堂上,我能夠結(jié)交到許多來自不同學(xué)校的同學(xué)。通過合作完成一起的作業(yè),相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,我不僅加深了對知識的理解,還學(xué)會了與他人合作、溝通和分享。這對于我來說,是一個寶貴的財富,使我在日后的生活和學(xué)習(xí)中更加容易與他人相處。
最后,作業(yè)培訓(xùn)還為我培養(yǎng)了自己的興趣愛好。在學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己對科學(xué)和數(shù)學(xué)特別感興趣,在作業(yè)培訓(xùn)中老師會為我們講解一些有趣的科學(xué)實驗以及趣味的數(shù)學(xué)題。這激發(fā)了我對科學(xué)和數(shù)學(xué)的興趣,使我更加樂意去學(xué)習(xí)這些學(xué)科。此外,作業(yè)培訓(xùn)還為我提供了創(chuàng)作作文和解決問題的機會,培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
綜上所述,作為一個特訓(xùn)三年級作業(yè)的學(xué)生,通過作業(yè)培訓(xùn),我學(xué)會了時間管理、有效的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)了自己的自信心和與他人相處的能力,同時還找到了自己的興趣愛好。作業(yè)培訓(xùn)給予了我許多的好處,使我成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生。我相信,在今后的學(xué)習(xí)生涯中,這些經(jīng)驗將繼續(xù)對我產(chǎn)生重要的影響。
三年級學(xué)生疫情心得體會篇二
踏入新教師行列已有有一段時間了,對于管理兩個班級自己也有一些感觸,所以想來寫一寫。
三年級五班的孩子比較聽話,安靜,他們不夠聰明,接受新知識的能力也比較有限,數(shù)學(xué)本身的成績不是很好,底子稍微要薄一些。相反的三年級六班則是一個非常活潑的班級,有10個左右的小朋友還是非常好動的,上課紀律也不是很好,但是他們較為聰明,數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)也比較好,接受能力較強。
從這段時間的接觸中,對比發(fā)現(xiàn)這兩個班級可以算是對立的兩種類型。這就對我的教學(xué)和管理帶來了困難,有時候在一個班上課的效果很好,但到了另一個班卻變得很差;一個班上課不認真聽講卻作業(yè)做的比另一個認真聽講的班級更好;一個班級很容易進行教學(xué),而另一個班級卻因為要多次管理紀律而浪費寶貴的時間,這就讓我在教學(xué)中產(chǎn)生了疑問,給我造成了矛盾,也挑戰(zhàn)了我!
對于以上的一些困難我也有自己的一些思考:
首先我覺得最重要的就是愛學(xué)生。因為我還沒有結(jié)婚,也沒有自己的孩子,所以對于孩子沒有像家長們那樣的感受,但是我也知道自己父母對于我的愛,那是一份深厚的感情。當然,并不能要求我對于孩子有像每一個家長那樣的愛,但至少要真誠的關(guān)心每一位孩子,認真的幫助每一位孩子,努力的提高每一位孩子。就像有時候在和孩子們交流時發(fā)現(xiàn)她感冒了,可以主動關(guān)心一下,提醒要注意身體。有時候天氣轉(zhuǎn)涼了,上課前提醒要注意添加衣物。有孩子沒做作業(yè)或者作業(yè)突然做的很差,也要立刻去提醒,不能忽視。要讓每一位家長放心,最終讓每一位孩子都喜歡上自己,這才是最終目標。
在一些數(shù)學(xué)成績較為優(yōu)秀,肯干的孩子中選擇一位有擔(dān)當?shù)淖鳛閿?shù)學(xué)課代表,更好的協(xié)助我來進行教學(xué)工作。適當?shù)慕o予課代表更多的權(quán)利,讓他能夠發(fā)揮主觀能動性和積極性,當然也不可以全部要求課代表去完成,以免破壞了他們的積極性。
每個班級都有一些優(yōu)秀的學(xué)生,當然也存在部分的差生,這就必須要發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范作用,同時可以采用“一對一”結(jié)對子的方式達到一位差生一位老師的目標,不僅減輕了老師的工作壓力,也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,并且對于一些愛拖拉作業(yè)的孩子也有一個督促的作用。
沒有規(guī)矩,不成方圓。可能是我第一節(jié)課沒有上好的原因,導(dǎo)致之后的班級課堂紀律很差,之后我要多花時間去彌補。包括上課的紀律,作業(yè)的。上交制度,作業(yè)的書寫格式,成績表揚制度等等。當然制度一旦制定,就必須按著制度來執(zhí)行,我作為老師必須要嚴格地執(zhí)行,要有毅力,否則學(xué)生就會漠視制度。
在課堂的教學(xué)中,老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生來進行學(xué)習(xí)活動,而不是一味的灌輸知識給學(xué)生。相對于語文來說,數(shù)學(xué)的教學(xué)語言可能會顯得比較直白,所以我必須要不斷的提高自己,能夠?qū)⒖菰锏臄?shù)學(xué)知識用更生動,更形象的語言來傳遞給學(xué)生,讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,積極主動地探索和發(fā)現(xiàn)知識。
三年級學(xué)生疫情心得體會篇三
三年級是小學(xué)生活的重要階段,學(xué)習(xí)任務(wù)變得更加繁重,作業(yè)管理成為了孩子們必不可少的一項技能。作為一位三年級的家長,我深切體會到了作業(yè)管理的重要性。在陪伴孩子們渡過三年級的學(xué)習(xí)生活中,我總結(jié)出了一些管理作業(yè)的心得體會。
首先,我們要明確作業(yè)的重要性。作業(yè)是老師鞏固和拓展課堂知識的重要方式,對于孩子們的學(xué)習(xí)進步至關(guān)重要。我們要和孩子們一起明確作業(yè)的目的和意義,讓他們意識到作業(yè)的作用不僅僅是為了完成任務(wù),更是為了提高學(xué)習(xí)成績和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有深刻理解作業(yè)的意義,才能真正引導(dǎo)孩子們主動去完成作業(yè)。
其次,我們要進行合理的作業(yè)安排。合理的作業(yè)安排不僅能夠幫助孩子們提高學(xué)習(xí)效率,還能夠培養(yǎng)他們良好的時間管理能力。首先,我們要根據(jù)孩子們的實際情況來安排每天的作業(yè)時間,避免負擔(dān)過重。其次,我們要合理安排作業(yè)的順序和時段,根據(jù)孩子們的狀態(tài)和精力進行調(diào)整。最后,我們還可以根據(jù)作業(yè)的具體內(nèi)容來分配時間,將重點和難點的作業(yè)放在孩子們精力充足的時候完成,讓孩子們更容易掌握知識。
再次,我們要建立科學(xué)的作業(yè)習(xí)慣。良好的作業(yè)習(xí)慣是孩子們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是他們未來成功的關(guān)鍵。首先,我們要建立起固定的作業(yè)時間和地點,讓孩子們明確自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,我們要幫助孩子們制定每天的學(xué)習(xí)計劃,并按照計劃進行學(xué)習(xí),養(yǎng)成堅持不懈的良好習(xí)慣。最后,我們還可以用獎勵來激勵孩子們,讓他們在完成作業(yè)的同時獲得額外的成就感,增強對學(xué)習(xí)的積極性。
另外,我們要與老師保持良好的溝通。與老師的交流可以讓我們更好地了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和困難,從而更有針對性地進行作業(yè)管理。我們要及時與老師溝通孩子們的學(xué)習(xí)進展和遇到的困難,以便老師能夠及時幫助他們解決問題。同時,我們也要接受老師的指導(dǎo)和建議,通過與老師的共同努力,讓孩子們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績。
最后,我們要注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。興趣是最好的老師,只有孩子們對學(xué)習(xí)感興趣,才會主動去完成作業(yè)。我們要通過與孩子們的互動和關(guān)注,發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時,我們要鼓勵孩子們主動探索學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成就感和自信心。
總之,作業(yè)管理是孩子們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分,也是家長們的共同任務(wù)。通過明確作業(yè)的重要性、合理安排作業(yè)、建立科學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、與老師保持良好的溝通以及培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,我們可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的作業(yè)管理習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率,邁向更好的未來。讓我們攜手共同努力,為孩子們的成長之路添磚加瓦。
三年級學(xué)生疫情心得體會篇四
讀過《忠誠勝于能力》一書,對忠誠的作用有了更深刻的認識。忠誠的面很廣,可以指對國家、對人民、對事業(yè)、對上級、對朋友等真心誠意、盡心盡力,沒有二心:忠誠老實|忠誠勇敢|忠誠可靠|對祖國無限忠誠等。
忠誠既是古今中外予以贊譽的一種美德,又是事業(yè)成功的一塊基石。中國文化非常講究忠誠。“一臣不事二主”的觀念具有很深的影響力。在中國,幾乎到處都能見到關(guān)公廟,關(guān)羽因為“掛印封金,千里尋主”而成為忠義的化身,成為“貧賤不能移,威武不能屈,富貴不能淫”的典范。關(guān)羽無論作為一個歷史人物還是作為一個民間傳說的主角,都被罩上耀眼的光環(huán)。拿破侖曾經(jīng)說過,不想當元帥的士兵就不是好士兵。他還說過,不忠誠于統(tǒng)帥的士兵就沒有資格當士兵。“士兵必須忠誠于統(tǒng)帥,這是義務(wù)”。
忠誠不僅是一種品德,更是一種能力,而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。缺乏忠誠,其他的能力就失去了用武之地。
現(xiàn)代企業(yè)竟爭激烈,企業(yè)的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,人才更多情況下是指“知識型員工,企業(yè)大廈的建構(gòu)的支柱就是由知識員工所組成的。日本企業(yè)明確提出用人的基本原則是“忠誠第一,能力第二”、中國企業(yè)用人講究“德才兼?zhèn)洹⑽鞣狡髽I(yè)用人注重“價值觀認同,其實質(zhì)都是需要對組織、對企業(yè)的忠誠。應(yīng)當說層面越高的成員就越需要其對組織的忠誠。知識員工一般處在企業(yè)內(nèi)的中高層面,因此,如何提高知識員工對企業(yè)的忠誠度就顯得日益的重要。
一個企業(yè)要有好的發(fā)展離不開員工的忠誠。那么怎樣才能把工作干好,才是對公司的忠誠呢?每天歡歡喜喜,熱愛他所做的一切,視其為享受,于是,生命就是一支悠揚動聽的歌謠。快樂工作是一種于已于人于公司都有益的職業(yè)態(tài)度,是一種高效的工作狀態(tài),更是一種通往成功的捷徑與方法。你的笑容會感染你的上司,同事與客戶。為此你和你所在的企業(yè)都將獲益良多。只有帶著熱情的態(tài)度去工作,用一種快樂在于積極的心態(tài),像億萬富翁般快樂工作,保持熱情主動的精神,以老板的頭腦對待公司,甘于從平凡小事做起,專注使工作做得更完美,這樣才能把工作干好。同時應(yīng)確立明確的工作目標和計劃,為成功勾畫一個藍圖,量化工作,一步一步完成,及時修正目標的方向;最重要的是把握今天,做事追求高效率,管理時間,就是管理快樂,珍惜時間的每一分鐘,始終抓住重要的事情做,拒絕拖延,現(xiàn)在就去做;另外,建立和諧的人際關(guān)系,微笑帶來好人緣,建立雙方平等基礎(chǔ)上的尊重,只要真誠,總能打動人,團結(jié)互助才會雙贏,服從上司是你應(yīng)盡的天職,成為同事的知心朋友。
忠誠是成就優(yōu)秀員工的重要的品質(zhì),當一個企業(yè)的員工都具備了這樣優(yōu)秀品質(zhì),這個企業(yè)也會成為優(yōu)秀的企業(yè)。忠誠是企業(yè)疑聚力之魂,動力之源;是員工在企業(yè)中實現(xiàn)自身價值,取得成就的助推器。像有些人為什么會牢騷滿腹,怨天尤人?真是工作枯燥乏味、薪酬體制不合理、甚至低得不能養(yǎng)家糊口、自己沒有被重視嗎?不是,是因為他們沒有搞清楚在為誰工作。這個最基本的出發(fā)點如果發(fā)生了偏差,那得到的結(jié)果很可能就是截然相反的。就如同敷衍和認真這兩種工作態(tài)度一樣,敷衍的結(jié)果就像故事中的魯西一樣自己為自己造一所精制溢造的房子;而認真的結(jié)果得到的會是一麻精美的別墅。
人生就像一場沒有里程的馬拉松比賽,每個人都是場上的運動員。在比賽中,不僅要看你是否有速度,更要看你是否有耐力。只有具有強烈責(zé)任心和使命感的人才會在馬拉松比賽中勝出,也只有對自己負責(zé),對所作的每一件事情負責(zé)、對每個人忠誠,才會得到別人的認可。在人生的馬拉松比賽中,責(zé)任是你必須具備的首要能力。缺乏責(zé)任,缺少忠誠,使你對到底在為誰工作、你工作的方向是什么等問題永遠是一頭霧水。對于一個人的發(fā)展而言,需要明白你是在為誰而工作,需要知道人生的方向。就好像一個人在大海中行駛,如果不知道駛向哪個碼頭,那么任何風(fēng)對他來說都不是順風(fēng)。相同的道理,如果一個人不知道自己那么努力地工作,到底是為何而做,為誰而做,那么無論他換多少個工作,永遠都不會遇到更好的下一個老板。只要抱持忠誠精神和負責(zé)態(tài)度,每個人都可為工作賦予全新的境界,從工作中找到尊嚴和成就感。
實質(zhì)上個人、企業(yè)和社會是緊密聯(lián)系、不可分割的共同體,有互為因果、互為依存的關(guān)系。你不忠誠于企業(yè),企業(yè)必然不會對你有回報。就像昆明院蔡院長所言:“一個對社會沒有價值的企業(yè)必然被社會淘汰,一個對企業(yè)沒有價值的員工必然被企業(yè)所排棄,一個對員工沒有價值的企業(yè)必然被員工所拋棄”、同時三者之間又形成了一個“一個員工服務(wù)企業(yè),企業(yè)服務(wù)社會,社會回饋企業(yè),企業(yè)回饋員工的價值鏈”。
三年級學(xué)生疫情心得體會篇五
隨著學(xué)生們的學(xué)習(xí)逐漸深入,漸漸地開始有了許多作業(yè)需要完成。作業(yè)對我們每個人來說都是一次鍛煉,也是對我們學(xué)習(xí)成果的一次檢測。在三年級的學(xué)習(xí)生活中,我經(jīng)歷了許多次作業(yè)檢查,積累了一些心得體會。下面我將分享我的作業(yè)檢查心得,希望對大家有所幫助。
首先,我認識到作業(yè)檢查是一次自我審查的機會。在完成作業(yè)的過程中,我會認真檢查自己寫的每一個字,是否與教材中的要求一致,是否規(guī)范易讀。每當發(fā)現(xiàn)錯誤,我會主動改正,力求將作業(yè)完美地呈現(xiàn)。而作業(yè)檢查則是我將自己的學(xué)習(xí)成果拿出來仔細檢測的機會。當老師指出我的錯誤時,我會好好反思,吸取教訓(xùn),以便下次不再犯同樣的錯誤。
其次,作業(yè)檢查是一個讓我更好了解學(xué)習(xí)內(nèi)容的過程。在檢查作業(yè)的時候,我會仔細閱讀題目,思考解題思路。通過反復(fù)比對教材,我能夠更深入地理解和掌握所學(xué)知識。而在與同學(xué)們討論的過程中,我會聽取不同觀點,凝練出最佳答案。作業(yè)檢查的過程讓我對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了更深的認識,也提高了我的學(xué)習(xí)能力。
第三,作業(yè)檢查是一個培養(yǎng)耐心和細致的過程。有時候,檢查作業(yè)需要花費大量的時間和精力。作業(yè)中的一個個小錯誤,有時候需要反復(fù)修改,才能達到正確和完美。但正是這個過程,鍛煉了我的耐心和細致。它讓我學(xué)會了花更多的時間和精力,去思考和解決問題。在這個過程中,我逐漸懂得了“細節(jié)決定成敗”的道理。
第四,作業(yè)檢查是自我評價的機會。在檢查作業(yè)的過程中,我會主動發(fā)現(xiàn)和改正自己的錯誤,這也是對自己學(xué)習(xí)態(tài)度和能力的一個正面評價。通過自我評價,我能夠更好地認識自己的不足,并主動尋找提高的方法。而作業(yè)檢查的結(jié)果,也是我進一步了解自己學(xué)習(xí)水平的一個重要指標。我會根據(jù)作業(yè)檢查的結(jié)果,調(diào)整學(xué)習(xí)方法,進行有針對性的學(xué)習(xí)。
最后,作業(yè)檢查是與老師之間溝通和信任的過程。在作業(yè)檢查中,老師會給予我們及時的指導(dǎo)和反饋。我們可以從她的批改中,了解對自己作業(yè)的評價和建議。而老師的指導(dǎo)和鼓勵,也是對我們學(xué)習(xí)的一種信任和支持。通過作業(yè)檢查的過程,我們與老師之間建立了良好的互動和溝通渠道,進一步促進了教學(xué)效果的提高。
總之,作業(yè)檢查不僅是對學(xué)生們學(xué)習(xí)成果的一次檢測,更是一個培養(yǎng)自我審查、自我評價和交流能力的過程。通過作業(yè)檢查,我學(xué)會了更好地自我糾錯和改正錯誤,加深了對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握,培養(yǎng)了耐心和細致的品質(zhì)。同時,作業(yè)檢查也加強了與老師之間的交流和信任。希望我在以后的學(xué)習(xí)生活中,能夠保持這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
三年級學(xué)生疫情心得體會篇六
三年級以段的教學(xué)為重點,那么,怎樣優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率,我的經(jīng)驗是應(yīng)切實抓好段的讀、說、抄、寫訓(xùn)練。
在段的讀、說、抄、寫過程中,讀是基礎(chǔ),應(yīng)抓好三個環(huán)節(jié)的讀。 一是初讀,要突出/“順/”字,要讀準字音、讀好停頓、重音,乃至速度、語氣,能流利地把課文讀下來。在此基礎(chǔ)上,才轉(zhuǎn)入講讀,指導(dǎo)理解課文內(nèi)容。
要突出/“思/”字,要把學(xué)生學(xué)語文的過程和學(xué)生的認知過程統(tǒng)一起來,讓學(xué)生從語言文字入手理解思想內(nèi)容,經(jīng)歷/“具體--抽象--具體/”的心理歷程。如《花鐘》第一自然段,第一遍讀,初步了解整段話寫什么;第二遍讀,概括每句話寫什么;第三遍讀,抓住重點詞理解句子意思,如第二句,這句話寫什么?從哪些地方可以看出來?(/“有的 …… 有的 …… 有的 …… 有的 …… /”是寫花的種類多、姿態(tài)美。)第三句話寫什么?從哪些地方可以知道?第四遍讀,概括段意。講讀后的讀,要突出/“熟/”字,要指導(dǎo)反復(fù)誦讀,直至熟讀成誦。
說段在讀段之后進行,要求學(xué)生用自己的話表達對段的思想內(nèi)容的理解,這樣把課文語言轉(zhuǎn)化為個性語言,對課文語言進行同化或順應(yīng)`的基本訓(xùn)練。剛開始說段訓(xùn)練時,學(xué)生會用接近原文的句子的復(fù)述甚至是背原文,老師應(yīng)具體指導(dǎo)學(xué)生一句一句地說,然后,把整段話連起來說。《金色的草地》第2自然段,在指導(dǎo)說段時,先復(fù)習(xí)。然后說說這段寫了什么季節(jié)的景物,反映了什么?(這段寫了草地秋天的景物,反映了孩子們自由自在的在草地上玩耍的情景。)在指導(dǎo)說段時,還應(yīng)把概括地說和具體地說結(jié)合起來進行。
抄段,可以加深理解和強化記憶。為了取得事半功倍的效果,一是要選擇好抄學(xué)的段落,二是要指導(dǎo)抄寫的方法。所抄寫的自然段,應(yīng)是在表達方面有特色的典型段落`,并且容易被學(xué)生模仿的。如《風(fēng)箏》第二自然段寫放風(fēng)箏的動作,但第三自然段寫放風(fēng)箏的快樂,兩段均有特色,但第二段結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜,而第三段文字優(yōu)美,兩相比較,應(yīng)把第而二、三段作為抄寫內(nèi)容。
在抄寫過程中,看一個字抄一個字,看一詞抄一個詞也不行,應(yīng)做到至少是抄句。即看一句抄一句,逐步過渡到抄段,即熟讀后抄下來。抄好后應(yīng)認真檢查一遍,漏了的詞要補上,多了的詞要刪掉。一般來說,遺漏或隨意增加的部分都是不甚理解的表現(xiàn)。因此修改后應(yīng)再讀一讀,想一想,加深理解。
主要練習(xí)形式有板有眼種:1、補段、補總述句和總結(jié)句;或補分說句。2、用自己的話寫課文某段話的意思,要求用總分段式來寫。如學(xué)了《風(fēng)箏》一文,要求用總分段式寫作文。 (根據(jù)第一段的意思寫)。 3、仿段、規(guī)定選材范圍,要求用總分段式寫。
此外,我還經(jīng)常訓(xùn)練另一種段式,即在一段話里要含有時間、地點、人物、事情的經(jīng)過、事情發(fā)展的結(jié)果、自己的感受、看法六要素,重點要用優(yōu)美的詞句寫明白事情發(fā)展的過程。寫好這種方式,對學(xué)生初步掌握記敘文的要求是非常有益的。