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勞動(dòng)光榮班會(huì)篇一

1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想。

講故事等。

有關(guān)課件等。

（一）：名言警句

主持人甲乙：敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)們，今日我們歡聚一堂，召開(kāi)“我勞動(dòng)，我歡樂(lè)”主題班會(huì)。同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來(lái)做勤勞的好學(xué)生吧！

主持人甲：達(dá)芬奇以往說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。”的確，僅有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。

主持人乙：勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)收集到有關(guān)勞動(dòng)的名言。

1、沒(méi)有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng)，即使是有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無(wú)用的玩物。

2、既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存。蘇霍姆林斯基

4、勞動(dòng)是財(cái)富之父，土地是財(cái)富之母。威廉·配第

5、勞動(dòng)是人類(lèi)存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

6、馬克思說(shuō)：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界。

7、童弟周說(shuō)：天才是勞動(dòng)換來(lái)的。

8、勞動(dòng)永遠(yuǎn)是人類(lèi)生活的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造人類(lèi)文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯

11、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。

13、勞動(dòng)，不僅僅意味著實(shí)際本事和技巧，并且首先意味著智力的發(fā)展，意味著思維和語(yǔ)言的修養(yǎng)。

14、在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你能夠找到自我的幸福。

勞動(dòng)光榮班會(huì)篇二

班會(huì)主題

學(xué)會(huì)合作 體驗(yàn)成功

班會(huì)目的

1、通過(guò)聽(tīng)故事、表演啞劇、做游戲等多種形式，使學(xué)生懂得只有學(xué)會(huì)合作，才能取得成功。

2、通過(guò)學(xué)生的自我剖析，使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，成為一個(gè)愿意合作、會(huì)合作的好學(xué)生。

3、通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，凝聚班集體力量，為營(yíng)造和諧校園做出貢獻(xiàn)。

班會(huì)準(zhǔn)備

1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容。

2、確定主持人（本次主題班會(huì)確定二名主持人：劉義嵩，尹略）。

3、配圖小故事《動(dòng)物拉車(chē)》、《螞蟻搬食物》。

4、排練啞劇《筷子的啟示》。

5、學(xué)唱歌曲《合作分享快樂(lè)》。

班會(huì)流程

一、主持人入場(chǎng)

主持人在《眾人劃槳開(kāi)大船》的歌曲中登場(chǎng)。

劉義嵩: 搞好團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)合作。

尹略：說(shuō)得太好了。

合： 同學(xué)們，讓我們一起，學(xué)會(huì)合作，為打造一個(gè)良好的班集體而努力吧！四一中隊(duì)“學(xué)會(huì)合作 體驗(yàn)成功”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、班會(huì)開(kāi)始

（一）小故事——?jiǎng)游锢?chē)、螞蟻搬食物

劉義嵩：現(xiàn)在讓我們隆重請(qǐng)出我們班的故事大王——馬躍，為我們講“動(dòng)物拉車(chē)”和“螞蟻搬食物”的故事，請(qǐng)大家邊看屏幕邊聽(tīng)故事。

動(dòng)物拉車(chē)的故事

梭子魚(yú)、蝦和天鵝三個(gè)不知什么時(shí)候成了好朋友，一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)一輛車(chē)，車(chē)上有許多好吃的東西。

于是就想把車(chē)子從路上拖下來(lái)，三個(gè)家伙一齊負(fù)起沉重的擔(dān)子，他們鉚足了狠勁，身上青筋暴露，使出了平身的力氣，可是，無(wú)論他們?cè)鯓油涎健⒗健⑼蒲剑≤?chē)還是老地方，一步也動(dòng)不了。

原來(lái)，天鵝使勁往天上提，蝦一步步向后倒拖，梭子魚(yú)又朝著池塘拉去，究竟誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？反正，他們都使勁了。

螞蟻搬食物的故事

螞蟻王國(guó)里住著一群勤勞的小螞蟻，一天，小螞蟻“乖乖”在游玩的涂中發(fā)現(xiàn)了一只剛死的蝗蟲(chóng)，頓時(shí)來(lái)了精神，他想把這個(gè)大蝗蟲(chóng)搬回家當(dāng)做家里人的晚餐，可是蝗蟲(chóng)太大了，它搬了幾次都沒(méi)有成功。于是“乖乖”急忙回家搬救兵，不一會(huì)，一群小伙伴在“乖乖”的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩地出發(fā)了，來(lái)到了目的地，大家密謀了一會(huì)，一起用力將大蝗蟲(chóng)搬回了家。

（馬躍有感情地講故事）

（學(xué)生自由談感想。）

師：大家說(shuō)得非常好，動(dòng)物之所以拉不動(dòng)輕快的小車(chē)，不是因?yàn)樗鼈兞庑。且驗(yàn)樗鼈兊牧α坎煌黄鹩茫浵佒阅芡蟿?dòng)比他們身體大得多的食物，是因?yàn)樗麄兌弥挥旋R心協(xié)力才能取得成功。

（二）小游戲——千千結(jié)

1、游戲規(guī)則

尹略：（面向全體同學(xué)）大家喜歡玩游戲嗎？今天我們一起來(lái)做個(gè)小游戲吧。

劉義嵩:這個(gè)小游戲要靠小組同學(xué)齊心協(xié)力才能順利過(guò)關(guān)。首先我們要看清游戲規(guī)則，注意看大屏幕。

屏幕出示游戲規(guī)則：

規(guī)則一：小組同學(xué)圍在一起，用你的左手手握住一位同學(xué)的右手，用你的右手握住另一位同學(xué)的左手，小組同學(xué)要緊緊地圍在一起。

規(guī)則二：在不松開(kāi)手的情況下，大家一起想辦法將“千千結(jié)”解開(kāi)。

※中途松手者將被淘汰出局，最先解開(kāi)的三個(gè)小組為優(yōu)勝小組。

（學(xué)生提出疑問(wèn)）

師：大家誰(shuí)能來(lái)幫他們解決這個(gè)疑問(wèn)？

（學(xué)生提問(wèn)，學(xué)生解答，如果學(xué)生回答不正確，教師進(jìn)行點(diǎn)撥。）

師：為了保證我們的游戲成功，我們先請(qǐng)一組同學(xué)到前面來(lái)演示規(guī)則一。

（一組學(xué)生進(jìn)行演示，提示其他小組同學(xué)注意觀察。）

2、分組做游戲

做游戲時(shí)，注意組織好學(xué)生紀(jì)律；同時(shí)要提前分好場(chǎng)地，避免做游戲時(shí)發(fā)生混亂。

3、個(gè)人交流游戲感想

尹略：首先讓我們以熱烈的掌聲向優(yōu)勝小組表示祝賀。

劉義嵩:通過(guò)做游戲，大家感想一定很多，我們先請(qǐng)獲得冠軍的××小組同學(xué)談?wù)勊麄兂晒Φ慕?jīng)驗(yàn)是什么，大家歡迎！

（學(xué)生自由發(fā)言。）

尹略： 剛才大家說(shuō)得好極了，有的同學(xué)提到要積極動(dòng)腦想辦法，有的同學(xué)提到小組同學(xué)要團(tuán)結(jié)合作。

劉義嵩:這正應(yīng)了我們本次活動(dòng)主題——學(xué)會(huì)合作 體驗(yàn)成功。

師：大家說(shuō)得好極了，要想成功，我們就要做到積極參與活動(dòng)，服從安排，互相配合，并努力地按要求去做。通過(guò)大家剛才做游戲，老師感覺(jué)到了，“合作才能成功”已經(jīng)深入到每個(gè)同學(xué)的心里。老師為大家感到驕傲，感到自豪。

（三）小啞劇——筷子的啟示

尹略：剛才，我們一起聆聽(tīng)了故事大王馬躍繪聲繪色的小故事，一起同心協(xié)力解開(kāi)了“千千結(jié)”，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)一個(gè)無(wú)聲的世界，用我們的眼睛去觀察，用我們的心去體驗(yàn)。

劉義嵩：請(qǐng)欣賞啞劇——筷子的啟示。

為了增加啞劇效果，要求學(xué)生在服裝上進(jìn)行設(shè)計(jì)：禮帽、胡子，并且在表情方面提前進(jìn)行排練，做到幽默感與教育目的相合。

馬思遠(yuǎn)、夏宇宸等，還是折不斷。）

尹略：（面向劉義嵩）怎么樣？啞劇表演得精彩吧？

（學(xué)生集體交流。）

（學(xué)生自由發(fā)言）

師：在我們的身邊，你看見(jiàn)過(guò)不合作的現(xiàn)象嗎？

（學(xué)生自由發(fā)言）

（四）解決實(shí)際問(wèn)題

師：老師這里有幾個(gè)困難，需要咱們同學(xué)幫助解決，大家愿意幫老師忙嗎？

師：這個(gè)困難需要小組同學(xué)合作解決，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)到前面來(lái)抽一個(gè)紙條，紙條上寫(xiě)著需要大家解決的問(wèn)題，大家先討論，達(dá)到共識(shí)，然后小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把解決的辦法簡(jiǎn)單地寫(xiě)在紙條上，呆會(huì)我們?cè)賮?lái)交流。

紙條問(wèn)題：

1、你對(duì)課桌上的三八線怎么看？

如果是你，你會(huì)怎么做？

4、你覺(jué)得我們現(xiàn)在的小組合作中存在什么問(wèn)題？你有沒(méi)有好的解決辦法？

（小組長(zhǎng)到老師那里抽紙條，并回本組進(jìn)行討論，把自己的解決策略寫(xiě)在本子上。）

勞動(dòng)光榮班會(huì)篇三

大家好!

我是初二(x)班的xx，這次能站在這里，為大家做這次的演講，實(shí)屬榮幸。我給大家?guī)?lái)的演講題目是“熱愛(ài)勞動(dòng)”。

這是個(gè)老生常談的話題了，我們無(wú)論是在大街小巷，還是課本圖書(shū)，總能找到些相關(guān)的文章和知識(shí)。可是，既然已經(jīng)有這么多人來(lái)提過(guò)了，我為什么還要在特別的做這樣的演講呢?原因無(wú)他，別人說(shuō)過(guò)那是別人的事情，他們根據(jù)他們的情況給出了他們的理論，而我又結(jié)合我們這里的實(shí)際說(shuō)出我的看法。

那么我又有什么看法呢?同學(xué)們，大家都看看我們周?chē)男@吧!想想我們?cè)谙抡n時(shí)走過(guò)的那些道路，還有我們的教室，我們的衛(wèi)生區(qū)!大家其實(shí)也都心知肚明，自從升上了初二之后，我們的教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生都面臨著非常嚴(yán)重的問(wèn)題!有些有些問(wèn)題更是早就存在。而引起這些問(wèn)題的原因是什么呢?就是我們?cè)诿看未驋咝l(wèi)生時(shí)的偷懶情況!

我常常在做完自己的衛(wèi)生打掃后就會(huì)在校園里溜達(dá)，這個(gè)時(shí)候，本該可以欣賞到各位同學(xué)打掃干凈的校園，或者是看到同學(xué)們認(rèn)真打掃的姿態(tài)。可是，在最近一段時(shí)間我都看到了什么呢?有些同學(xué)們將掃把隨便的甩了兩下就走了，有些勞動(dòng)委員喊了半天也喊不來(lái)，有些甚至直接將垃圾往角落里掃掃了事!

這是什么?這是我們所期待看到的畫(huà)面嗎?不是!絕對(duì)不是!我們沒(méi)有人愿意看到這樣的景象。可事實(shí)卻確確實(shí)實(shí)的擺在了我們的眼前!!

勞動(dòng)不只是一個(gè)任務(wù)，它是一個(gè)責(zé)任，使我們所必須肩負(fù)的責(zé)任。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們要是作為一個(gè)連勞動(dòng)這樣小小的責(zé)任都扛不起的人，那就算我們走出了校園，又有誰(shuí)愿意將重要的工作交給我們呢?同學(xué)們，勞動(dòng)的多少不是關(guān)鍵，關(guān)鍵的，是我們?cè)敢馊ジ冻鰟趧?dòng)，愿意將我們的家園變得更好!

勞動(dòng)光榮班會(huì)篇四

從前，一戶人家有兄弟倆，父母去世后，哥哥只給了弟弟一把鋤頭，就把弟弟趕出了家門(mén)。弟弟拿著鋤頭，來(lái)到一座山上，搭了間草棚，開(kāi)始了辛勤的.勞動(dòng)。哥哥霸占了所有家產(chǎn)，整日游手好閑、大吃大喝，沒(méi)過(guò)幾年，就把家產(chǎn)賣(mài)光了，成了靠要飯過(guò)日子的乞丐。

一天，哥哥走到一座山前，看到半山腰有戶人家，便上前敲門(mén)，想要點(diǎn)飯充饑。誰(shuí)知開(kāi)門(mén)的竟是弟弟。哥哥見(jiàn)弟弟生活相當(dāng)幸福，便問(wèn)：“你離家時(shí)只拿了把鋤頭，怎么現(xiàn)在有這么多家產(chǎn)?是不是爸媽生前給了你很多錢(qián)?”弟弟笑著說(shuō)：“是啊，爸媽給了我兩棵搖錢(qián)樹(shù)。”哥哥忙問(wèn)：“搖錢(qián)樹(shù)?在哪兒?”弟弟伸出手說(shuō)“這就是——每棵樹(shù)上五個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不長(zhǎng)芽，只要不怕勞累苦，衣食住行都不差。”原來(lái)弟弟的幸福生活來(lái)自于辛勤的勞動(dòng)。哥哥羞愧地低下了頭。

講到這里，大家應(yīng)該都明白了，我要說(shuō)的是：勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福，勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。我們每一位少先隊(duì)員都應(yīng)牢記“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”，積極參加勞動(dòng)，倍加熱愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)知榮明恥、尚榮拒恥的好少年。

可在我們的生活中，不愛(ài)勞動(dòng)、不珍惜勞動(dòng)的小朋友還真不少：

有的同學(xué)在家里不愛(ài)勞動(dòng)，早上起床后要爺爺奶奶為他擠牙膏，上學(xué)放學(xué)時(shí)要爸爸媽媽給他背書(shū)包，吃飯也要長(zhǎng)輩給他盛飯端碗，過(guò)著“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的日子，是名副其實(shí)的“寄生蟲(chóng)”。

有的同學(xué)在學(xué)校里也不愛(ài)勞動(dòng)，遇到班級(jí)大掃除就往后躲，碰到同學(xué)有困難就假裝沒(méi)看見(jiàn)，輪到自己有難處，就總想著別人來(lái)幫忙，是名副其實(shí)的“小懶蟲(chóng)”。

有的同學(xué)不懂得珍惜別人的勞動(dòng)，媽媽辛辛苦苦洗干凈的衣服，穿不了幾天就面目全非;老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，也常忘到九霄云外;同學(xué)們剛把教室打掃干凈，他丟起廢紙來(lái)就好比“天女散花”，是名副其實(shí)的“小害蟲(chóng)”。

這些都是好逸惡勞的表現(xiàn)。也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，爸爸媽媽說(shuō)，我的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有時(shí)間去勞動(dòng);也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，我爸爸媽媽能掙很多錢(qián)，不需要我勞動(dòng)。可你們明白嗎，丟掉了勤勞的美德，即使長(zhǎng)著漂亮的雙手，也只能是“行動(dòng)的矮子”;只會(huì)享受別人的勞動(dòng)成果而不愿勞動(dòng)，遲早會(huì)與我故事中的那位哥哥一樣，淪為生活的低能兒。

“小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，小螞蟻搬家忙”。動(dòng)物們都懂得勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的道理。勞動(dòng)使我們的雙手更靈活，勞動(dòng)使我們的心靈更純潔，勞動(dòng)使我們的生活更幸福，勞動(dòng)使我們的未來(lái)更美好，讓我們牢記“八榮八恥”，爭(zhēng)做熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀少年，讓中華民族的傳統(tǒng)美德在我們身上發(fā)揚(yáng)光大!

謝謝大家!

勞動(dòng)光榮班會(huì)篇五

作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)生活條件越來(lái)越好，可是當(dāng)代社會(huì)卻存在著年輕人缺乏感恩的現(xiàn)象，有很多大學(xué)生不知感恩，無(wú)視他們的親人、朋友、老師和社會(huì)給他們的關(guān)愛(ài)。在自私的心理愈演愈烈的情況下，進(jìn)行感恩教育就顯得尤為重要，特別是作為大學(xué)生給我們表達(dá)感恩之情的平臺(tái)顯得更為重要。一部分覺(jué)悟高的大學(xué)生需要一個(gè)平臺(tái)來(lái)表達(dá)自己對(duì)身邊人的感恩，同時(shí)另一部分沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)的大學(xué)生又需要感恩教育，特別是身邊同學(xué)的言傳身教，因此這樣一個(gè)感恩主題班會(huì)就顯得格外重要。

二、活動(dòng)意義

人的一生中，受過(guò)無(wú)數(shù)恩情，正是恩情讓人長(zhǎng)大，讓人成熟，于是，我們要感恩，感恩是一種回報(bào)，回報(bào)溫馨的社會(huì);感恩是一種認(rèn)同，認(rèn)同純潔的良知;感恩是一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)無(wú)私的付出，感恩班會(huì)有助于幫助同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)到親人朋友的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)大學(xué)生人際關(guān)系的和諧。感恩班會(huì)既是教育又是途徑，能夠讓所有同學(xué)都從中收益，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)，在當(dāng)代中國(guó)高校發(fā)揮著重要的作用。

三、主辦單位

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院年管會(huì)年級(jí)交流研究組

四、主持人

__x老師

五、班會(huì)時(shí)間

5月8日—5月22日

六、班會(huì)地點(diǎn)

____

七、前期準(zhǔn)備

(1)宣傳及通知。各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)宣傳，請(qǐng)全班準(zhǔn)備類(lèi)似資料。

(2)ppt及視頻制作，由各組班長(zhǎng)協(xié)商制作一份。

(3)安排場(chǎng)控人員，進(jìn)行相關(guān)拍攝、錄像等記錄工作。

(4)會(huì)場(chǎng)布置。

八、班會(huì)流程

(1)創(chuàng)設(shè)情境

教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)。

主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開(kāi)始

(2)感恩教育演講

方案一：主持人或老師用事先準(zhǔn)備好的ppt和視頻等多媒體材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

方案二：角色互換：由老師提前給出一些內(nèi)容，然后由學(xué)生去準(zhǔn)備課件，并在班會(huì)期間講課。當(dāng)然時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)，在講課過(guò)程中，要隨時(shí)接受作為學(xué)生的老師，以及下面學(xué)生的疑問(wèn)，并必須盡力給予解答。課件可以由幾個(gè)人組隊(duì)制作，講述。以便于大家全方位的理解老師的工作辛勞狀況。讓老師點(diǎn)評(píng)。最后發(fā)表自己的換位感受。

(3)“了解父母有多少”

1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?

2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么?

3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)?

4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影(電視劇)?

6、爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話是什么話?

7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)下班?

(4)案例討論

1.主持人給出幾個(gè)有關(guān)大學(xué)生缺乏感恩意識(shí)的案例，同學(xué)們自由發(fā)言討論。

2.老師點(diǎn)評(píng)

3.主持人總結(jié)

(5)感恩宣言

同學(xué)們每人想一句感恩宣言，寫(xiě)在紙條上，收集起來(lái)。

(6)總結(jié)

1.趙老師致結(jié)束詞

2.各班打掃場(chǎng)地

3.會(huì)后各組總結(jié)成果，上交班會(huì)總結(jié)

4.場(chǎng)控人員整理筆記、照片、錄影，制作保存

九、應(yīng)急預(yù)案

1、事先安排人員回答問(wèn)題以防止冷場(chǎng)。

2、攜帶筆記本等設(shè)施，防止音響等故障。

3、如果出現(xiàn)意外情況，由工作人員帶出教室。

4、教室留出走道，便于拍攝走動(dòng)。

年級(jí)交流研究組

20__年5月1日

班長(zhǎng)負(fù)責(zé)的工作

2.制作ppt，內(nèi)容可以是活動(dòng)流程中的，也可以自己創(chuàng)新。(一次班會(huì)只需制作一份)

3.安排同學(xué)發(fā)言，每班5人以上

4.宣傳本次班會(huì)，讓同學(xué)了解大致內(nèi)容，并組織簽到，協(xié)助場(chǎng)控。

5.會(huì)后各組總結(jié)成果，上交班會(huì)總結(jié)(發(fā)至__x郵箱)