隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

學校院長工作報告篇一

初中的學生，身體和心理正處于接近成熟區，具有較為明顯的個性特征，在懂事知事的背后大都存在遇事沖動、缺乏理智同時又自尊心極強等特點，常常有些學生會做出一些違紀的事情來。因此，政教處在學校領導的統一安排、指導下，加大對學生的安全教育和心理輔導。

每學期，我們都會請來法制副校長來我校對學生進行法制教育；充分利用班會、晨會、例會，對某一時期內的安全隱患進行警示教育；每周上好一節安全教育課；每學期要舉辦1—2次的安全知識競賽，按質按量部署上級部門的安全知識競賽工作。

加強對學生的感恩教育，加強對留守兒童的課外生活引導和管理。我自己每周要找五名以上的違紀學生，做好他們的心理輔導。

xx中學發展到今天，安絡應該說已經比較完善。人防，技防相互配合，筑起了一道安全防護大網。但再好的設備，再好的制度，沒有用好，也會導致安全隱患。平時我做工作，總是提醒自己，要常思校長重托，常懷律已之心，做事要勤，“勤”才是硬道理，喊破嗓子，不如做出樣子。

每件事，我都是盡力盡為。每天和政教處其它工作人員一起，定期檢查安全器材，做到設備運轉良好。確保重點時段和重點部分的管理萬無一失，加強對學校安全值班人員到崗情況的檢查。每天上午第四節，下午第三節，晚自修結束，我會到樓道，看一看值班的老師在不在。

吃飯，我會到操場，看一看學生是否井然有序的在排隊打飯，到飯廳看一看飯菜是不是執行了留樣制度。

晚上檢查班主任督寢情況，不到十一點，很少睡過覺。每周一次，半夜十二點，一點，我會帶領班主任去網吧，檢查有沒有學生在網吧上網。

放學了，我會和其它領導一起，到離學校一、二里之外的地方，督查學生不要搭摩的，不要在馬路上打鬧。我覺得，很多安全事故的發生，不是沒有制度，而是沒有時時刻刻的去執行制度，才導致無法挽回的后果。對安全工作常懷敬畏之心，對安全工作常感如履薄冰，才能做好自己的工作。

多年主管政教處工作，我體會到，政教工作特別要注意反思。每一次，外校出現一些安全大問題；每一次，學校出現了一些不安全的苗頭，我總在想，政教處是不是有什么地方有不足，這些問題出現的根源在何方？是老師跟蹤不到位，還是政教處的工作不到位，在反思中進一步把安全工作做好。

在學校領導的指導下，政教處每周開一次學校安全工作反思會，大家在一起，找不足，尋漏洞，把最容易忽略的問題，把容易出問題的角落都要扒拉一次，直到再也想不出工作盲點才散會。

正是有了我們的防微杜慚，才有了學校工作的日益進步。

幾年來，學校安全工作得到了上級領導和廣大家長的肯定，學校連續多年獲得都昌縣綜治先進單位。舉個很簡單的例子，就能說明我們學校的學生素質。

我們xx中學的外面，就是外單位的一個橘園，橘子成熟時，幾乎一申手就能夠得著，但我們的學生，沒有去偷吃的。上次，林場單位為表感謝，還免費送給我們老師每人一箱橘子。

各位領導，學校讓我負責政教處工作，我知道這是領導對我的信任，我深深懂得，抓好安全，就是對學校負責，就是對教育局負責，就是對人民負責。安全無小事，出事就是大事。安全工作最苦，最累，但我無怨無悔。

盡管在擔任政教主任的同時，我還連續五年兼任了初三班主任和二班物理主課，并取得優秀成績，但我還是把安全工作，當作我最重要的事業來做。為學生安全盡心盡力，為學校教學保駕護航，我將一如既往，奮斗不止。

學校院長工作報告篇二

20xx年，晉江xxxx醫院在上級衛生主管部門的正確領導下，繼續深化“以提高醫療服務質量核心，努力構建和諧醫患關系”的醫院管理年活動。醫院本著“尊重生命、關愛健康、平價為民、醫療助民、服務便民”的宗旨，傾情打造“全院、全員、全心全意、全面全程”的服務體系，全面構建“醫患零距離、質量零缺陷、服務零投訴、環境零污染、保障零障礙”的晉江醫患和諧醫院。

副主任醫師:

主治醫師:

西藥藥師:

中藥藥師:

檢驗師:

檢驗士:

主管護師:

護士:

其它衛技人員:

預防保健科、內科、外科、婦科、眼耳鼻咽喉科、中醫科、急診醫學科、醫學檢驗科、醫學影像科(放射、b超心電)。

1、醫院住院床位xx張，年住院人數xx人;醫院全年總診療xx千余人次，其中急診人次xx余人次，預約診療人次xx余人次;醫院年營業額達xx萬元。

2、切實改善醫療服務水平，加強醫德醫風和醫療法律法規、規章制度教育，使廣大職工進一步樹立全心全意為病人服務的思想，堅持“以病人為中心”的服務理念，不斷提高醫療服務水平;切實提高醫療服務質量，醫療質量安全事關群眾的健康安危，是醫療服務的生命線，是醫院管理的核心內容和永恒主題。加強醫療質量管理，狠抓規章制度的落實，時刻堅持以質量為核心，以質量安全為主題，認真落實各項規章制度、崗位職責，嚴格執行診療技術常規，把各項制度落實到各個環節之中;創新服務流程，優化診療環境。

3、加強醫院物價管理工作，嚴格按照泉州市物價標準收費，不多收費，亂收費，做到盡量讓病人在我院少花錢，看好病。建立物價公示制度，每日清單制，未發生患者對我院收費不滿意的投訴。繼續推進“質量放心藥房”工程。

4、傳染病管理方面，作為基層民營醫院，要嚴格按照上級部門的指示和要求，認真管理我院傳染病工作。為了更好作好傳染病管理工作，在加強傳染病管理工作中，先后組織全員培訓：《重點傳染病防治培訓》《甲型xxxx流感防控》《手足口診療規范》，培訓各崗位人員。

5、依法妥善處置醫患糾紛，依據有關法律法規，把醫患糾紛處置納入法制化、規范化軌道，維護醫患雙方的`合法權益。根據《醫療事故處理條例》、《侵權責任法》成立了醫院醫療糾紛協調處理小組，依法妥善處理好醫患糾紛。堅持預防在先、發現在早、處置在小的原則，建立健全醫患糾紛預防處置機制，周密落實相關防控措施，努力化解各類醫患糾紛，防止因醫患糾紛引發惡性的事件。

6、我院努力構建安全生產長效機制，進一步規范安全生產管理，提升安全生產水平，有效防范各類事故發生，定期組織重點崗位工作人員學習培訓，落實各項內部安全保衛措施。定期和不定期地對消防安全進行全面檢查，對容易引發火災、存放危險品及人員集中的場所重點檢查(如藥庫、配電室、門診、倉庫等)，對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材完好。醫院始終堅持院領導帶班，總值班24小時在崗，隨時處理各種問題。病區醫護人員定時巡視，重點科室加強管理。通過人防、物防、監控防三結合的全面落實，使醫院年內無被盜、火災、等事件的發生，認真完成新一輪“安全生產三年行動”各項工作。

7、“三基”考核方面，作為一項最基礎的“三基”考核，我們的動機和出發點是鼓勵自學為主，基礎醫學重點突出基礎知識《診斷學基礎》、《解剖學》、《藥理學》、《檢驗學》、《急救》、《心電圖》《常見×片閱片》及《醫學臨床“三基”訓練護理分冊》等基礎醫學知識。

8、建立了各項規章制度(制定了醫生工作職責，護士工作職責)，醫生嚴格執行“首診負責制”，護士執行“三查七對”，加強查房制度，每周定期對各科室的工作進行檢查，包括病例規范、處方書寫、門診登記、婦科各項登記、科室各種登記記錄，規范門診病人、住院病人的管理。業務院長主抓十項核心醫療管理制度，由醫務科組織學習并具體實施。結合醫院工作實際，進一步完善了各項工作制度，術前討論和疑難危重病例討論制度。加強了醫護人員的基礎理論、綜合技能的各種培訓，使相關的醫護人員在技術上得到了進一步的提高。

9、“兩非”專項整治工作方面，計劃生育是我國基本國策，全院員工對此有高度的認識，按市衛生局要求分別與b超工作人員鑒訂了責任狀。在各相關科室張貼了“禁止非醫學要求做胎兒性別鑒定”的警示牌。嚴禁非醫學需要胎兒性別鑒定和選擇性終止妊娠。對b超檢查患者實施了第二代身份證讀卡器，并實行全程監控。對妊娠十四周以上孕婦需b超檢查患者實行雙人雙鑒定登記制度。扎實推進上級部門關于“兩非”工作的布置任務。

10、在思想政治教育方面，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習黨的十八大精神，繼續深入學習和貫徹黨的方針政策，與時俱進，認真完成上級部門下達的各項任務。加強精神文明建設，醫院在醫療工作中堅持把精神文明建設作為醫務人員的“靈魂工程”來抓，作為構建和諧醫院的載體。以醫德醫風建設為突破口，教育廣大職工換位思考，設身處地為患者著想。積極參與社會公益事業，走進xxx敬老院，給老人獻愛心，送溫暖。提倡“人道、博愛、敬業、利民”的八字院訓，努力營造團結溫馨、愛崗敬業、積極向上、務實進取的醫院文化氛圍。目前，我院有些方面也存在不足與缺陷，也清醒地認識到了xx醫療市場充滿的機遇與挑戰。展望20xx年，只有進一步提高醫院的管理水平和綜合服務能力，才能在晉江的醫療市場獨樹一幟。今后，我們將繼續把“創建群眾滿意醫院”作為工作追求，立足本職，注重實效，努力做好上級主管部門交給的各項工作任務。

學校院長工作報告篇三

“逝者如斯，不舍晝夜，中學校長學期總結。”彈指間一學期就這樣過去了，在過去的這一學期里，我校在上級黨委和學校主管部門的領導下，教師發揚“求實、務實”的工作作風，學生樂學，身心健康，整個學校出現了朝氣勃勃，欣欣向榮的景象，取得了斐然的成果，受到了上級領導、社會、學生及家長的好評。

一、教師團結協作，教學效果好。

本學期，我校上教學第一線的教師共三十多人，其中青年教師占了大多數。大家不分年齡大小，共同進步。首先，每個同志轉變了教學觀念，用先進的現代教育理念來武裝自己的頭腦；其次，相互聽課，相互學習，取長補短，本學期大家均參加了教學競賽活動，同時又是教研活動，由教導處牽頭，教研組具體實施，使我校教研活動開展得有聲有色，每次教研活動教師們積極主動，課堂上師生互動好，課堂氣氛活躍，和諧，學生注意力集中，且學校領導積極參加，教研活動以該科教師為主，但又不分文理科，該節課無課教師人人參與，人人發言，取他人之長，補已之短，到達相互學習共同提高的目的。各年級同科教師資料共享，特別是數學科，歷史教師配合好，初三、初一數學名列全區第一，初一歷史名列全區第二其余學科分別為：二年級地理3名，三年級語文第2名，三年級物理第3名，三年級體育1名。

二、學月考試不走過場，教師認真負責。

本學期，我校堅持一月一次的調研考試，每次考試之后，各年級組認真小結，找準問題的原因，及時改進不合理的教學方法，工作總結《中學校長學期總結》。特別是初三調考，每次考試之后人人發言，人人進行試卷分析，一調，二調，三調考試，我校均獲得全區1——2名的好成績，并把我校務實管理，狠抓教學質量的經驗在區校長及年級主任會上交流，受到領導和同行的好評。每次學月考試、半期考試、初三調考、期末考試，對于年級前10名，班前10名，每生學校均給予獎勵。并在家長會上發獎，戴紅花。本學期我校開了2次家長會，收到了很好的社會效應。家長對我校的管理，質量是滿意的。

三、教風、校風、學風、班風可喜可賀。

學校院長工作報告篇四

今天，籌備已久的學校第八屆教代會勝利召開了。首先，我代表學校對大會的勝利召開表示熱烈的祝賀!向前來出席會議的市總工會領導、市教育局領導、xx鎮領導及各位來賓表示誠摯的感謝和熱烈的歡迎!

下面，受大會主席團的委托，我代表校委會向大會作學校工作報告，請各位代表審議，并提出意見和建議。

20xx年8月，我就任xx中學校長兼黨支部書記。物換星移，歷經五載，在教育局和地方黨委政府的正確領導下，在社會各界的關心支持下，在全體港中人的努力拼搏下，學校發生了天翻地覆的變化。總結五年來的工作，我感到無比的欣慰。

(一)以重點工程建設為契機，凝聚資金，盤活資源，努力改善辦學條件。五年來，學校先后通過省“六有”工程、省教育現代化示范初中、省四配套工程、省校校通工程、省合格學校、省教育督導等檢查評估驗收，學校走上了現代化發展之路。校園布局合理，三區分明，校園面貌為之煥然一新。“四樓同建”相繼完工，新建實驗辦公綜合樓、學生餐廳、水沖式廁所、學生宿舍樓、教師公寓二幢，第二座學生宿舍樓已經啟動;加快信息化發展步伐，建成高標準校園網，連通了寬帶，提升了辦學品位，改善了辦學條件。

(二)管理工作規范化。實行依法治校，實現常規管理精致化、科學化、規范化。完善教職工全員聘任制;優化和深化各部門、年級組負責制的管理工作，并加強了監督和制約。

(三)以國家級課題《農村青年教師隊伍培養的有效途徑研究》為龍頭，打造高素質的教師隊伍。教職工對班子成員滿意率高。五年內評上縣級以上學科帶頭人、名師培養對象比例高于學校專任教師的10%。中級職稱以上骨干教師占專任教師40%以上。

(四)常規教育成效顯著。貫徹《江蘇省中小學管理規范》，堅持以社會主義核心價值體系為根本，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義接班人。落實“學生成長導師制、伙伴制”，抓習慣養成教育，抓“三風建設”，形成了校風正學風濃的良好氛圍。初中入學率、鞏固率、畢業率均達到上級要求。

(五)教學質量穩步提升。積極推進新課程改革，初步形成校本化課堂教學模式。中考年年進位爭先，五年來，運河中學錄取人數超過畢業生總數的20%，綜合考核位居全市前列。

(六)安全法制重于泰山。我們一手抓質量，一手抓安全。實行校長值周和教干值日制度，全天24小時值班。安裝電子攝像頭，專人監控。學校安全無隱患，五年來無一例違法犯罪案件和安全事故的發生。

(一)繼續深化管理體制改革，提升科學化管理水平。

增強依法治校與規范辦學意識，提高管理效益。按照績效優先、兼顧公平的原則，完善校長負責制和教職工全員聘任制，完善評價、競爭激勵機制，建立合理的責權結構;強化民主管理意識，建立健全民主管理機制;做到政務、財務公開，各項管理透明化，促進信息化管理進程;嚴格執行邳州市教育局關于教職工請銷假制度的規定，教職工上崗必須簽訂責任狀;充分發揮工會、教代會的民主管理職能，進一步完善評價體系，制定我校教干、教師工作綜合考評細則，作為教干教師任用、評優、晉級、年度考核的標準。

(二)以教職工績效考核為契機，打造高素質的師資隊伍。

狠抓師德師風建設。強化政治學習制度，進一步提高教師隊伍的思想政治素質;開展向抗震救災英雄模范教師學習活動，發揚無私奉獻精神，進一步樹立師表形象;繼續深入開展師德大討論活動和“學陶師陶”活動，弘揚敬業愛崗精神，加強職業道德建設;大力加強廉政文化建設，積極推動廉政文化進校園，培養廣大教職工廉潔高尚的道德情操。堅決杜絕歧視學生、體罰學生、向學生推銷學習資料、亂收費等有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。

加快教師專業化成長步伐。進一步建立健全教師培養、培訓、培優機制，努力提高教師專業素質。扎實開展校本培訓，以集體備課、課堂研討等校本活動為主要著力點，切實提高教師的課堂“實戰”能力。進一步開展讀書活動，加強學習型學校、學習型級組建設，培養學習型教師。組織好教師參加省、徐州市、邳州市舉辦的各種培訓進修學習，結合我校實際開展好校本培訓活動。繼續實施培優工程，組織實施新一輪的“三名工程”和“青藍工程”，擴大骨干教師隊伍，充分發揮名優教師輻射和引領作用，提升師資隊伍整體素質。充分發揮學科帶頭人、教學標兵和骨干教師的引領作用，使全校教師的業務能力提檔升級。加大青年教師培養措施，按照我校青年教師培養加強領導“建班子”、選賢任能“給位子”、以老帶新“結對子”、導向正確“指路子”、實踐鍛煉“壓擔子”、勤學苦練“厚底子”、更上層樓“架梯子”、競賽比武“搭臺子”、開展科研“撰稿子”的具體措施，為其成長搭橋鋪路，提供展示才能的舞臺。

(三)開拓德育工作新思路，進一步深化素質教育。

堅持素質領先，促進學生全面、和諧、健康發展。堅持以人為本，進一步端正教育思想，更新教育理念，促進學生德、智、體全面發展。一是要堅持面向全體學生，培養學生綜合素質，促進學生全面發展，加強學生綜合素質評價工作，實施全面評價，提高學生的整體素質。二是要開足開全課程，嚴格執行課程計劃，切實減輕學生過重的課業負擔。三是切實改變教育方式，著力培養學生的自主創新意識和實踐能力，針對學生學習、生活日常行為開展有效的教育活動，提高學生的學習和生活能力。四是切實做好體育、衛生和藝術教育工作，促進學生素質和諧發展。認真組織實施《學生體質健康標準》，廣泛開展“陽光體育運動”，切實保證學生每天體育鍛煉一小時，舉辦運動會、廣播操和三項比賽，大力營造“強身健體，健康第一”的良好氛圍;組織開展豐富多彩的藝術活動，提高學生的藝術素養。

(四)突出教學核心地位，向精細化管理要質量。

加強教育教學規范化管理，強化教學常規的貫徹落實，常規教學管理要在“細”、“實”、“嚴”上下功夫，做到環節準備要仔細、過程落實要精細、常規檢查要嚴細。加強對教師的備課、上課、作業批改、學生輔導、質量檢測考試分析的常規過程管理。領導班子成員特別是分管教學業務的同志要深入到教學第一線，及時了解情況，認真記錄成績和不足。校長室和教務處通過定期和不定期的方式檢查、抽查教學過程，幫助教師診斷教學中的不足，督促教師及時采取有效措施，將教學過程的每個環節落到實處，保證教學工作規范有序地進行。同時要認真組織好教案、作業等教學工作的評比工作，對教學工作扎實、成績突出的教師給予物質和精神獎勵。

(五)實施“科研興校”戰略，以科研課題引領學校發展。

加強課堂教學研究，開展有效性課堂教學研究活動，深挖教與學的內在本質和規律，優化教法、學法，構建科學有效的教學模式，提升課堂教學水平，保證教學質量的不斷提升。加強學生有效學習、主動學習的研究，提高學生學習的主動性、自覺性和有效性。

加強教研組、備課組建設。進一步完善校本教研制度，大力開展集體備課活動，強化集體備課的組織、檢查和評價，提高針對性和實效性。扎實開展課題研究。認真開展國家級陶研課題《農村青年教師隊伍的有效途徑研究》、省級陶研課題《開放式課堂教學和學生自主性學習研究》和省教育科研規劃課題子課題《學習共同體的創建研究》等三項課題研究。

(六)進一步強化安全管理，切實抓好校園安全工作。

進一步強化組織領導。學校安全無小事，要牢牢繃緊校園安全這根弦。做到以人為本，標本兼治，警鐘長鳴，戒心永存，時時警備，處處防犯。進一步明確目標，落實責任，健全制度，加強監控，強化師生的安全意識。

進一步加強學校周邊環境治理。加強與有關部門的聯系與合作，集中整治校園周邊的交通、治安、衛生、文化等環境，建立健全學校周邊環境治理長效機制，為學生營造安全健康的成長環境。

(七)統籌規劃，強力推進教育現代化進程。

加快基礎設施建設，使各項指標均達到或超過省級辦學標準。做好省優質教育資源的使用和管理，健全教學設施設備的管理和使用制度，管好、用好設備、器材和資料，切實發揮優質教育資源在教育教學中的作用。進一步提升教育信息化水平，以教育信息化推動教育現代化建設。加大資金投入，添置和更新現代化教學設備，充實多媒體教室教學設備。加強校園網絡建設，構建和完善教學輔助系統和管理系統，充分利用現代化手段提高教育教學和管理工作的效率。加大對教師的現代教育技術培訓力度，大力提高教師使用現代教育技術的意識和能力，加強現代教育技術研究，充分發揮設備效益，提高現代教育技術應用水平。確保20xx年通過江蘇省教育現代化驗收。

各位代表，學校工作目標和任務已經明確，立足現在，展望未來，我們要更加緊密地團結起來，在規范上下功夫，在創新上做文章，在精細上求質量，同心同德，奮斗拼搏，朝著更高的目標邁進。

最后，再一次祝賀本次教代會取得圓滿成功!祝愿xx中學興旺發達!祝愿在座的各位領導、嘉賓、老師們身體健康、萬事如意!

謝謝大家!

學校院長工作報告篇五

我校本著“讓每一位學生都得到進步與發展，讓每一位學生都感到幸福和快樂”的教育宗旨，發揚“和諧創新，追求卓越”的學校精神，堅持“以生為本”的教學理念，不斷深化“自主、合作、探究”的課堂教學模式，努力發展“生本”教學的內涵。

（一）設計

我校實施生本實驗以來，隨著實驗的不斷深入及效果的逐漸顯現，“以生為本”的教育理念已深入教師、學生和家長心中，成為自覺的教學行為。20xx年，我們在傳承“先學后教”的基礎上，又進行了“分科主題教研”、“約、磨、賽三課教研”、“研訓結合教研”等一系列探索。

（二）實施

1．專家引領，理念先行

長期聘請生本課題組的語文教研員余老師和數學教研員梅老師、時常邀請市教研員到校指導教師，不斷更新理念。20xx年實行語文主題學習課題實驗后，我校還聘請全國語文主題學習名師團核心成員畢英春校長、余云德教研員等專家，對語文教師進行專業引領。同時，鼓勵教師走出去，通過不同層面、不同專家、不同主題的學習，博眾人之長，為我所用。此外，我校還充分發揮市鎮學科帶頭人、名師工作室等身邊寶貴資源的作用。

2．主題教研，課型整合

結合科組的教學特點，近三年，我校堅持主題教研，以課型整合為切入點，層層深入、環環相扣、逐步形成語、數、英三科的教學模式和體系。

語文學科：以“趣味拼音，游戲識字，大量閱讀，以讀引說，以讀引寫，讀寫結合，單元整體”為實施策略，探索語文主題學習模式，構建“趣味拼音課”、“游戲識字課”、“單元導讀課”、“精讀感悟課”、“略讀拓展課”、“自主習作課”、“單元評研課”等多種1+x的課型，逐步完善我校語文課堂教學的模式和體系。

數學學科：以“先學后教，單元推進，整體教學”為策略，深化和完善“三步三環”學習模式。構建了“認識課”、“練習課”、“知識整理課”、“評研課”四課一體的單元整體教學課型，深化和完善我校數學課堂教學的模式和體系，創編出五種配套使用的教學用書，并逐步向外推廣。

英語學科：以“文本為主，繪本提升，雙本合一”的思路探索“文繪”雙本學習模式，以單元教學為整體，構建具有本校特色的“單詞課”、“對話課”、“閱讀課”、“寫作課”等英語課型。

綜合學科：以“注重體驗，加強合作，愉悅有效”的教學思路，探索“體驗合作”學習模式。綜合學科的教學側重于技能的掌握，落實測評方案。并結合課程構建，形成各具特色的課型。

3．三課并進，促進成長

課堂教學是實施素質教育的主渠道，為進一步促進教師課堂教學能力的提升，從20xx年開始，我校開展“約課——磨課——賽課”三課并進教研活動。約課：通過每學期教師主動向科組教師約課、行政約課的方式，借助他人的智慧，提升自己的課堂實效；磨課：多人磨一課，一人磨多課，一人多磨一節課等不同形式，不斷上課——反思——再磨——再反思的反復歷練過程，提升教師的課堂教學能力；賽課：每學年進行賽課活動，由科組選派新、老教師同臺競賽，全校教師觀課、評課，互相學習，互相促進，共同進步。

4．研訓結合，提升效率

近年來，科研、教研、培訓的任務逐步增多，為減輕教師負擔，提升效率，我校采取“研訓結合”措施。做法就是：教學中的困惑點，就是小課題的切入點；每周的科研手記，就是教學反思和實踐筆記；課題成果的匯報和展示、“實小特色講壇”、“科組小講座”等形式，就是教師展示、分享、學習和提高的平臺。使得教、研、訓三方面工作有效整合，促進提升。

（三）措施

1.以主題學習為突破口，促進課堂教學改革

今年初，我校積極引進李希貴校長倡導的“語文主題學習”實驗研究，采用“請進來，走出去”的方式，組織全校語文老師學習先進的理念，觀摩生動的課堂實例，聽取豐富的經驗做法。自成體系的配套教材系統和學生課堂上的優秀表現，堅定了全體教師實踐主題學習的決心。同時，我們承接“生本”的基礎，開展閱讀、口語交際、習作、綜合性學習等活動，充分發揮語文教材的“例子”作用，努力讓課堂變得輕松，讓語文變得簡單，讓教學變得高效，減輕教師的教學壓力和學生的學習負擔。目前，各年級1+x課型正在積極實踐探索中。借著這股熱情，我們又推進其它學科的課堂教學改革。

2.以完善評價手段為杠桿，推動教師抱團成長

在日常管理及期末評獎中，改變以往只獎勵業績突出個人的做法，運用捆綁評價策略，打造教師學習共同體，引導教師合作、抱團成長。這種做法，有效抑制以往個別教師喜歡單兵作戰的不良現象，大大增強了教師之間的團隊意識及集體榮譽感，促進教師團結協作，資源共享，形成學習共同體，推動教師合作，抱團成長，達到以評促教的目的。

3.以開發小課程為著力點，豐富教學內涵發展。

在讓學生學好各門規定課程的同時，我校還堅持發展個性。為此，我們努力提高教學效率，充分調動老師參與教育教學研究的熱情，鼓勵老師創新，大膽搞課堂改革。在數學“三步三環”、語文“主題學習”和英語“繪本閱讀”外，體藝綜合科有“小樂器進音樂課堂”、“武術項目進體育課堂”、”創新科技進科學課堂”等。還有校園“文化藝術節”、“科技體育節”兩大特色節會小課程，豐富了學校教學內涵。

（四）成效

1.教師梯隊建設穩步推進。一是骨干教師發揮中堅作用。通過近幾年鎮教育局的教師聘任考核，市鎮的學科帶頭人、教學能手的評選活動，以及學校教研活動的不斷促進，老師們得到了充分的鍛煉，不斷成長為鎮、校的骨干教師，在教學中發揮示范引領作用。目前，我校共有市學科帶頭人1人，市教學能手3人，鎮學科帶頭人7人，鎮教學能手9人，占學校教師總人數近1/2。二是新教師快速成長。由于人事的調動和聘用，我校去年一下子進來了11位老師，相當于全體教師的1/4。如何讓這1/4的新教師以最短的適應期融入學校的工作與生活是學校的重要工作。一年來，通過師徒的結對、約課、磨課和賽課等全方位的培訓引領，這批新老師很快適應了新的崗位，在短短一年里取得了市鎮多項榮譽。這些年輕的新鮮血液，讓我校的教師隊伍更加生機勃勃，更具活力。

2．學生綜合素養不斷提升。課堂靈動：實小課堂一直努力實踐“生本”理念，充分給予學生展示的機會，小組探究合作的學習模式全面鋪開多年，學生們在課堂上能積極發言、大膽質疑、合作探究，得到很多外校借班上課的老師，以及聽課老師的一致好評。競賽績優：近幾年，學生在競賽活動中取得的成績不斷提升。上一學年，共獲得國家級榮譽2項，省級榮譽6項，市級榮譽82項，鎮級榮譽154項。

3.教學質量穩中有升。去年，我校畢業考核語、數、英三科兩率一分均超鎮、市平均水平，較前兩年有所進步。

1.課程建構，繼續整合開發。深化素質教育必須從學習方式和課程建構這兩方面同時展開。多年來，我校在改變學習方式方面進行了有成效的實踐與探索，但在整合和開發課程方面需加大力度和速度。

2.課堂改革，繼續乘風破浪。數學科已形成了相對系統、穩定、富有特色的課堂教學模式，匯編系列教材。語文“主題閱讀”和英語“繪本課程”等方面要加快研究，爭取有所突破。另外，積極開展“翻轉課堂”校本實踐活動，打造高效課堂。

3.教學質量，繼續努力提高。重視對單元自查、抽測考核的質量分析，深入研究復習計劃的有效制定，注重課堂筆練效率以及輔導方式方法的研究，力爭年年有提高和進步。

學校院長工作報告篇六

學校院長工作報告篇七

成立有校領導參加的學校科普活動領導小組，學校建有各種科技活動小組，并配有專、兼職科技輔導員隊伍。將科普工作列入學校教育工作的重要內容，建立健全科普教育管理制度，并將科普工作納入年度工作目標考核、表彰、獎勵范圍。以《科普法》為指導，認真實施《全民科學素質行動計劃綱要》，大力“弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想和方法”，將科技教育納入學校整體教學計劃，開有科技選修課，廣泛開展貼近實際、貼近生活、貼近學生的校園“科技節”、“科技周”等科普活動。建有供學生參加科技活動的固定場所，配備一定的設備儀器，具備開展經常性科普活動的條件和設施。廣泛組織校內學生參加青少年科技創新大賽等青少年科普活動，成績優良。根據學校實際情況積極參加每年的“科技活動周”、“全國科普日”等大型科普宣傳活動。學校定期研究、檢查、總結科普工作，積極探索開展科普活動的新思路、新方法，努力開拓創新，不斷提高工作水平。與當地科技館、科普教育基地、青少年科學工作室等單位建立相應的科普工作聯系制度，確保學生能夠經常參與社會科普活動。接受教育部門和科協組織的工作指導，每年專題向本級教育部門和科協組織報送科普工作計劃和年度科普工作總結，科普工作檔案材料齊全。

在教學樓上鑲嵌“崇尚科學、探求真理”八個銅制大字，以此教育學生端正科學思想和科學態度，訓導學生熱愛科學、學習科學。在校園圍墻上和玻璃櫥窗內開辟了“科普園地”黑板報專欄，向學生廣泛宣傳科普知識、我國取得的一些科技成果（如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導、納米技術等）、最新科技動態。定期組織“科普知識”專題講座（如科技局、農業局、我校部分生、理、化教師都擔任過主講教師），在教學樓周圍懸掛名人畫像、科學家畫像。通過廣泛的宣傳，營造了濃郁的科技氛圍。

科技興趣小組分為：無線電航模組、課件制作組、小發明小制作組、生物標本制作組、科普園地專欄組等。每個小組均在學期初制定出詳細的活動計劃，按照計劃經常性的開展活動。

每年春季，校團委積極組織同學們利用所學的物理知識自行設計風箏，并舉行風箏設計大賽和放飛大賽。

將科普實踐活動與物理學科相結合。其中，同學們自行研制的感應門鈴被應用于我校的所有辦公室和教室，很好的方便了全校師生；雙動便利開關應用于說有的樓梯照明系統，有效的節省了學校用電，為建立節約型學校作出了突出的的貢獻；航模小組的同學制作的航模作品在山東省科技制作比賽中獲得一等獎；無線電維修班的同學利用業余時間為同學們維修各種小電器，熱情為同學服務，并且他們制作的收音機被學校應用于英語聽力教學，為學校教育教學節省了開支；無線電定向定位小組制作的定位儀在一年一度的金秋藝術節的發明比賽中獲得特等獎。

將科普實踐活動與生物學科相結合，積極組織形式多樣的教學活動。利用生物實驗室讓同學們做魚等動物的解剖試驗；利用雙休日，組織同學們深入到田間地頭觀察各種植物的習性和特點，對玉米等進行人工授粉；學生親手采集制作的大量生物標本收藏于生物保管室，已經廣泛應用于教學活動中；不僅使同學們學習到了課本知識還很好的提高了同學們的動手動腦能力。

將科普實踐活動與“爭當小實驗家”科學實踐活動相結合，積極組織同學們進行科技創作。2005年以來，我校組織了三屆“爭當小實驗家”科學實踐活動，同學們充分利用實驗器材和設備，在專業教師的輔導下廣泛開展科普實踐活動，進行200余個實驗的操作，有近100名學生通過選拔參加了泰安市的競賽，并分獲金銀銅獎。

通過幾年來扎實有效的工作，目前，已有近一半的教師能熟練應用多媒體輔助教學，十多位教師能自制教學課件，五位教師的電子課件被選送到省上參加評獎。

廣泛組織科普競賽，舉辦科普作文競賽、手抄報比賽、科普知識競賽（如防空知識競賽）。組織了兩屆科技創新大賽；2008年4月，組織了贈美國友人科技發明制作大賽，美國教師還現場教授了機器人制作。舉辦了科學幻想繪畫比賽和消防安全日等主題日flash創作大賽，在“鮮花送明星”系列追星活動中評選出“科技星”。每學期，學校都組織一次地震消防水災逃生自救演練。2007年，我校被評為泰安市地震科普實踐基地。

1、開展科技夏令營活動，增長學生科普知識。為更好的使科技走進校園，增長學生的科普知識，開闊學生眼界，組織瀏覽祖國大好河山，體驗國家建設成就，親身感受科學的魅力。每年暑期，學校都組織了百名的師生參加北京科技夏令營活動。

2、讓學生參觀了科技博物館、軍事博物館等，使學生親身看到、觸摸到書本上所學到的科技知識。培養學生“學科學、愛科學、用科學”的信心。

3、組織學生到市氣象局實地實踐，親自觀測，培養學生嚴謹科學的學習態度。

通過一系列的科普活動，增長了師生的見識，磨練了意志，陶冶了情操，激發了學生學習科學文化知識的興趣。提高了學生的科技素質，使他們對科學產生向往和熱愛，掌握正確的學習方法，培養創新精神，為成長為身心健康，具有高素質的全面發展的“四有”新人做好了準備！