為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

服務引擎設計方案篇一

一個小區有十幢樓，一千用戶，要求局域網內部能實現視頻點播等高帶寬網絡服務，各用戶能快速的連接internet，并且該網絡能便于將來升級。

1.網絡設計思路

（1）小區局域網采用雙核心、二層扁平結構 在整網配置兩臺核心交換機作為整個網絡的核心交換節點，避免了單點故障對整網的影響范圍，從而提高了整個網絡的安全性。

（2）每棟住宅樓的接入層交換機采用千兆電口接入，可提供萬兆上行的三層交換機在住宅樓接入交換機的選擇上考慮采用能提供萬兆上行口的千兆下行電接口三層交換機，主要是體現高帶寬、高安全的優點：千兆三層到桌面一個最直接的優點就是帶寬大。用戶的接入不在只是百兆帶寬，現在可以通過千兆直接接入網絡，提供10倍與原來的帶寬。通過三層到桌面的方式，整個網絡中將不再有二層報文，二層攻擊事件徹底杜絕，設備與設備之間的級連鏈路上將只有三層報文流通，極大提高了網絡帶寬的利用率與網絡的安全性。高擴展性，在占用帶寬較多的業務沒有大規模應用時可以采用千兆上行連接核心交換機，在帶寬需要擴展時添加萬兆模塊，形成萬兆上行連接核心交換機，提供充足的冗余特性。

（3）局域網內部的服務器通過千兆網卡連接核心交換機 隨著視頻等大帶寬占用的應用越來越多。視頻點播等內部服務器需要通過千兆網卡直接連接核心交換機，性能可以得到充分發揮。

（4）結合園區建筑物及中心機房的位置，拓撲結構應采取星型和樹型相結合。在樓宇之間盡量采用光纖（結合基礎建設走地下管孔，避免架空纜），形成網絡骨干線路，連接各樓的中心交換機及中心機房，在樓宇內根據具體情況（如樓層高度，樓內布線情況等）和設備端口密度，一般采用多模光纖作為樓宇內垂直布線，五類線到各戶或者全部五類線到戶的方案。

核心層設備是新大樓網絡的核心樞紐，應該選擇高性能、高可靠、高擴展性的核心以太網交換機，本次方案推薦核心采用兩臺s7503e萬兆以太網交換機進行雙核心組網，兩臺設備之間既冗余備份又負載分擔。兩臺s7503e上配置共配置了2個萬兆口，用于兩臺核心之間級連，并預留了1個萬兆口為備份或今后的擴容接口。此外還在兩臺s7503e上共配置了7個千兆光接口，用于連接住宅樓接入交換機，24個千兆電接口用于連接內部服務器以及出口路由器。在本方案中采用了雙核心路由交換機s7503e承擔了核心交換機的功能，而這兩臺核心交換機并不是簡單的一主一備用的關系。由于住宅樓接入三層交換機采取負載均衡雙接口分別接入到兩臺核心交換機上，所以兩臺核心交換機同時在承擔整個網絡的流量。

同時，由于住宅樓接入的三層交換機通過雙鏈路分別接入到兩臺核心交換機上，所以每臺核心交換機在另一臺設備故障時，可承擔整個網絡的流量。避免了單點故障對整網的影響范圍，從而提高了整個網絡的安全性。為了充分保障核心交換平臺的高可靠特性，每一臺s7503e都配置了雙交換引擎和雙主控單元以及雙電源配置，規格指標達到電信級要求。為了各住宅樓交換機能更好的滿足大接入容量、高接入帶寬的配置需求，在匯聚層全部選用了s5500-28c-si多業務萬兆交換機作為接入設備，交換容量高達128gbps，轉發能力高達95.2mpps的高速引擎，在設備的高性能上保證配合在開展視頻、語音等高帶寬、低時延、大流量業務時，住宅樓接入交換機能無阻塞的實現用戶間互訪的線速轉發，并通過雙上行鏈路和核心交換機互聯，保證應用的不間斷，提高整網的高效性、穩定性、安全性。住宅樓接入交換機是每棟住宅樓的交換中心，由于每棟住宅樓用戶之間也存在通過劃分vlan實現隔離與互訪，而且第三層操作（數據轉發、服務器訪問等）也都會通過住宅樓接入交換機集中進行，所以住宅樓接入交換機除了具備三層功能之外，還必須具備先進的體系結構、大容量高密度端口線速交換、高可靠性設計、彈性堆疊擴展、精細化用戶管理等特性。結合各住宅樓信息點的分布情況，我采用以下產品，簡單介紹如下：采用s5500-28c-si作為住宅樓接入三層交換機h3cs5500si系列交換機，具備豐富的業務特性，提供ipv6轉發功能以及最多4個10ge擴展接口。內部交換容量高達128g bit/s，可以充分滿足今后以及后續長期內樓層節點三層交換機的應用需求。當樓層比較低，并且用戶量較小，在樓內可以通過一臺交換機與五類線的接入來滿足用戶要求。當樓層比較高，并且用戶量比較多，必須采用交換機級連的方式滿足要求，與骨干連接的邊緣交換機可以放置于樓層的底部，也可放置于樓層中部。

本文首先對網絡化小區做了簡單介紹，并根據現狀在后文中做了一個實例。在進行網絡規劃之前，對網絡基本知識和網絡設備進行介紹，比如在選擇寬帶接入之前，對現有的主流接入進行分析然后選擇了lan接入。最后選中了核心交換機和匯聚層交換機等設備。希望本設計讓小區網絡為人們的生活提供便捷。

服務引擎設計方案篇二

以我們的理解，賞菊會應該并且能夠達到以下目的：

3、弘揚中國傳統文化，振奮國民民族士氣。

二十一世紀是中國的世紀，世紀之初中國經濟的騰飛已初露鋒芒，和平崛起指日在望。值重陽佳節，借豫園寶地，展現傳統文化精髓，愉悅國民友人身心，振奮家國民族聲威，將把這一盛事提升到前所未有的高度，并為豫園文化在新世紀的進一步延續和發展開良好的先河。

賞菊會以龍為主題。整個展場布局為雙龍纏擾，呈環抱之勢。借鑒中國古典詩詞的藝術結構，順應豫園原有的空間關系，以起、承、轉、合形成發展序列，層層遞進，逐步展開。同時切合《易經》乾卦的五個卦象，象征事物發展的五個階段，隱喻中華民族發展的不同階段的歷史。

從麗水路人民路口開始，麗水路為整個序列的引子，吸引游人的視線與興趣。上海老飯店為整個序列的開端和門戶，讓游客耳目一新，為“起”。

黃金廣場承接入口的風格，為序列的發展，整個展出漸入佳境，為“承”。九曲橋廣場為展出主會場，是整個序列的高潮，并把整個展出提升到“盛世狂歡”的高度，為“轉”。中心廣場為展出的尾聲，營造高潮之后的寧靜與和諧，為“合”。

在形而上的“道”、即理念的層面，寓意以上海為代表的中國在悠久的歷史長河中，秉承深厚的文化底蘊，勵精圖治、團結進取，以嶄新的姿態崛起于世界之林。

1、潛龍勿用 勵精圖治

從麗水路人民路口開始，麗水路為整個序列的引子，吸引游人的視線與興趣。

麗水路人民路口是整個豫園的入口，大多數游人從此進入豫園。

雖然不是展出的'重心，但能起到不可忽視的引導作用，讓游人在豫園外即可隱隱約約看到菊花展的影子，領略賞菊會的氣氛，從而產生進入觀賞、一覽究竟的期待心理。

著墨無需太多，幾塊展板、數條橫幅、麗水路一路菊花，即可。

就好象一部樂曲的引子，三五幾個樂句、寥寥數個音符，引人入勝。

《易經》中的“潛龍勿用”講的是事物在最初階段，陽氣潛藏，不可浮躁、盲動，當養精蓄銳，以待時而動。

在此隱喻中華民族曾經象一條沉睡的巨龍，沉默著，但沒人可以忽視，一旦崛起，將震撼世界。

2、見龍在田 混沌初開

上海老飯店為整個序列的開端和門戶，讓游客耳目一新，為“起”。

所有的藝術作品都講究開頭，這是作品成功的關鍵。

不可太強，精華一覽無余，后面沒有發揮的空間，喧賓奪主;

不可太弱，得展現整部作品的風格和主題，并能吸引觀眾參與整部作品的觀賞。

按總體布局，這里是雙龍環抱的其中一龍的龍頭，根據場景與地勢，擬借助上海老飯店的建筑結構，將整個門廳柱廊做成龍頭的造景，展現龍的主題，形成入口恢弘、磅礴的氣勢。

同時十字路口給了這一場景足夠的展示空間，從麗水路走過來一直到十字路口，可逐步領略入口龍頭張揚磅礴的氣勢。

《易經》中的“見龍在田”講的是事物在起始階段，陽氣升騰，生命力乍現，開始展現勃勃生機，讓世人側目，但仍有待進一步發展。

在此隱喻中華民族在經歷了漫長的屈辱歷史之后，頑強抗爭、勵精圖治，終于站起來了，正以不凡的姿勢面向世界、面向未來。

3、龍躍在淵 漸入佳境

黃金廣場承接入口的風格，為序列的發展，整個展出漸入佳境，為“承”。

進一步承接入口龍的主題，為龍身，是整個序列從起始到高潮的一個過渡，由于有相對開敞的空間，對人流的聚集和游客游覽的過程是一個很好的緩沖。

以龍身為主題的菊花景觀布展和“豫園中國日”攝影展結合，既可讓游客品味和領略豫園和中國悠久的歷史傳統、深厚的文化底蘊，同時為進入下一個階段“盛世狂歡”的高潮做好心理上的準備。

《易經》中的“龍躍在淵”講的是事物在發展階段，生命力勃發，逐步取得令世人矚目的成就，崛起指日在望。

在此隱喻中華民族在經歷了長期的積累和不懈的抗爭、進取之后，正以泱泱大國的姿態立于世界強國之林。

二十一世紀的世界，將是中國的世界!

4、巨龍崛起 盛世狂歡

九曲橋廣場為展出主會場，是整個序列的高潮，并把整個展出提升到“盛世狂歡”的高度，為“轉”。

巨龍崛起，雙龍環抱的另一龍自湖面躍起，龍頭高昂在九曲橋上空，面向廣場狂歡的人群和五彩繽紛的花團錦簇。

廣場和湖面姹紫嫣紅的菊花交相輝映，詮釋著盛世繁華。

龍頭噴射的水柱與湖面噴泉一呼一應、澤被眾生。

周圍樓頂飄下的彩帶灑向狂歡的人群，生在大國，身逢盛世，惟有狂歡，才能盡情揮灑積蓄已久的激情與驕傲。

為祖國歡呼、為民族驕傲、為生逢盛世而自豪!

狂歡，是整個展出的高潮，是本次活動的主題。

《易經》中這一卦象的原文是“飛龍在天”，講的是事物發展到高潮階段，巨龍崛起，雄視天下。率土之濱，莫非王土;普天之下，莫非王臣。一切盡在掌握。

中華民族終于以和平崛起的姿態，演繹著大國的輝煌!

世界因為中國而震撼;世界，也將因為中國而更加和平。

狂歡，也終將是世界的主題，因為中國!

5、亢龍有悔 龍象祥和

中心廣場為展出的尾聲，營造高潮之后的寧靜與和諧，為“合”。

有如貝多芬《田園交響曲》的最后一樂章，暴風雨過后，一切恢復寧靜與祥和，雨后的陽光與天邊的彩虹交相輝映，人們在田野中享受著大自然的恩賜，人人臉上洋溢著歡樂的笑臉，沐浴著燦爛的陽光。

世界的主題是和平與發展，而發展的終極目標，是和平。在這一區域，營造的是寧靜、祥和的氣氛，龍的主題與象的布景相結合。在象征寓意上，大象，是祥和的標志。在中心廣場用菊花制作象的造型，慈祥和藹的大象與頑皮乖巧的小象在花叢中盡情嬉戲，寓意人們樂業安居，享受天倫之樂。

因該廣場前期是上海國際藝術節的“天天演”主會場，可在別處先制作好布景，裝上萬向輪，到時候推入展場，只需臨時布置地面花卉。

《易經》中“亢龍有悔”的“悔”，可理解為反思，講的是事物在經歷了旺盛的發展，將走向平和、走向安祥，通透中帶著成熟與祥和，正如一個人一生的成長進入成熟階段。

人類終將走向祥和，沒有貧窮、沒有殺戮，地球就象一個村莊，所有的人們生活在這個安詳、富足的星球，濡染著前人的智慧、沐浴著自然的恩賜。而承擔著這一使命的，將是古老而博大的中華文明。豫園，正是中國這一悠久文明的濃縮和象征!

服務引擎設計方案篇三

整個學校景觀規劃分成東邊、南邊、西邊、北邊四個景觀區：

1、東邊景觀區：學林雅苑，包括學林道、蘭亭、立志橋和綠蕪園；

2、南邊景觀區：墨雅池；

3、西邊景觀區：百草園；

4、北邊景觀區：青藤長廊、桃李亭、成蹊徑。

每個景點的命名均有深厚的名人典故，通過對名人典故的引用，從書畫名人的文底蘊中提升屬于學校綠化中的品味，此次景觀設置的重點是東邊景觀區和北邊景觀區。通過本次景觀設計實施，力求將昆二中打造成一個典雅的綠色園林式生態校園。

5、墨雅池6、百草園7、青藤長廊8、桃李亭。

一：東邊景觀區

1、校門口入口右側設置一個校園平面指示圖。把校園八景用紅色圓點著重標示，下面用箭頭標示出八景所處的方向。方便導向的同時顯示出學校人性化的一面，給學生或來訪者留下深刻印象和記憶，校園平面指示圖能顯示出現代化學校的風格。

2、校門口右側的宣傳欄里設置一塊校賢名人展示窗，和優秀老師的展示窗，以此來激勵學生和老師，能顯示昆二中獨具特色的校園文化。

3、教學樓前綠化區：學林雅苑

道路命名為學林道，此處是一個綜合景觀，包括了一片草地、大理石長廊、一條小路，還包括立志橋和休閑園區綠蕪園。在大門口側的草地入口處設置一塊原石，刻字“學林雅苑”，此處命名為“學林雅苑”，既可表現出書香味，又可表現出悠閑、高雅的園林氛圍。

學林雅苑是此次景觀設計中最重要的一個景致，在通往立志橋的小道靠近學林道的一側立一塊大理石的指示牌，標示出學林雅苑的各個景點分布，把學林雅苑的整體結構和布局清晰地標識出來。

4、大理石長廊：蘭亭

可將此長廊打造成墨雅池的韻味，廊柱上刻王羲之書法，和“墨雅池”相映成趣。 “蘭亭”取意于東晉大書法家王羲之(蘭亭序)。

蘭亭序言：在我國書法史上，有一篇被歷代書家公認為舉世無雙的“天下第一行書”，這就是王羲之的(蘭亭序)。這篇序言文風清秀、字字珠璣，不僅文采斐然，書法藝術更是精美絕倫，達到了登峰造極之顛，為千余年來書家所公認。

蘭亭因王羲之出名，王羲之因書法出名。蘭亭也因此成為歷代書法家與書法愛好者及其他文人雅士的朝圣之地，同時也是江南的著名園林。

5、立志橋

在從教學樓進入立志橋的入口處立一塊鐵藝仿木景觀牌，取意于朱熹名言“百學須先立志”，人之為本，必先立志為本，志不立，則不能為得事。雖能立志，茍不能居敬以持之，此心亦泛然而無主，悠悠終日，亦只是虛言。立志必須高出事物之表，而居敬則常存于事物之中，令此敬與事物皆不相違。言也須敬，動也須敬，坐也須敬，頃刻去他不得。

景點介紹：正如朱熹所言：“百學須先立志”，沒有目標的人好比沒有方向盤的車，沒有雙漿的船不知駛向何處。如果要想讓一個夢想實現，必須在這之前把你的目標明確地定出來，才能有動力去實現它。

6、綠蕪園

本景點設置以石頭刻字表現，在進園門口處立一塊大理石刻字白居易詩詞(司馬宅)，既體現了本園清幽靜謐的韻味，又極具詩意。

雨徑綠蕪合，霜園紅葉多。

蕭條司馬宅，門巷無人過。

唯對大江水，秋風朝夕波。

——唐·白居易(司馬宅)

二：南邊景觀區

1、教學樓間水池：墨雅池

水池四周貼一圈磁磚，水池中間設置假山，假山水池堪稱經典設計模式，假山、水池和周圍花木體現和諧的整體布局。

景點介紹：水池假山，亭廊鐵樹，小巧雅致，水池花木疏朗宜人，與樹木山石相映，所有的景致都在方寸之間體現。假山上刻字“墨雅池”，取意“墨硯池”，以池為硯，以池洗墨，鼓勵學生刻苦學習，寓意深遠。

三：西邊景觀區

1、植物園：百草園

本景典故是浙江近代作家魯迅(從百草園到三味書屋)所提及的百草園。本園以培育種植各種花草植物為名，形成一個有人文典故的生態“百草園”，設置自然開放的植物展示臺，植物培育點，制作相關植物品種土壤當地地理氣候的知識展覽。

植物園門口的兩個竹門上放 “百草園” 三個字，用原木的材料體現。左右兩邊一副對聯：“至樂無聲唯孝悌，太羹有味是讀書”，這是魯迅先生幼時讀書的學堂三味書屋的楹聯，這樣可以把百草園——魯迅小時候玩樂的場所，與三味書屋——魯迅小時候求學的場所，把這兩種精神融入植物園。在植物園門口放一塊鐵藝仿木景觀牌，上面是百草園的介紹。

景點介紹：魯迅先生的(從百草園到三味書屋)里提到的百草園令許多人記憶猶新，百草園是魯迅先生童年時代的樂園，發生在百草園里的那些童年趣事，在魯迅先生的心里留下深刻而又美好的印象，一直到晚年還深深懷念，希望這里也能使同學們留下美好的記憶。

四：北邊景觀區

1、露天長廊：青藤長廊

此長廊的典故是明代浙江畫家徐渭，號青藤道人，古代十大名畫家之一，徐渭故紹興故居名“青藤書屋”。 徐渭有詩曰：“吾年十歲栽青藤，乃今稀年花甲藤。寫圖寫藤壽吾壽，他年吾古不朽藤。”徐渭多才多藝，詩文書畫俱佳，徐渭寫出了大量奇恣縱肆的詩文，并創作了一些短劇，雜劇。他的詩文書畫處處彌漫著一股郁勃的不平之氣和蒼茫之感。他發展了潑墨寫意花鳥畫法，用筆豪放恣縱，水墨淋漓，瀟灑飄逸，名重一時，對于后世有極大影響。畫史上把他與陳淳并稱為“青藤”、“白陽”，并把他視為大寫意畫派的創始人，此處讓學生感受到徐渭先生書畫中的水墨精神。“青藤”兩字又有具像的作有和，讓人感覺綠蔭垂地，青藤搖曳之美感，一切盡在“青藤”這兩個字之中。

在長廊一頭立一塊景觀牌介紹此長廊，左右兩跟大理石柱，中間撐起一塊斜面的長方形不銹鋼，上面是景點文字介紹。在上面設置一塊白色鋁型材，上面是昆二校長王巧亮提詞：青藤長廊，材料大小視實際情況定。

景點介紹：青藤長廊，猶如她的名字一樣，綠蔭垂地，搖曳多姿，風中獨美。當學生在紫藤下漫步，陽光透過紫藤灑下來，紫藤蘿的這種蔥蘢的綠、斑駁的影，永恒寧靜，將學生美好的中學時光深深印刻。

2、蘑菇亭：桃李亭

典故是名句“桃李不言,下自成蹊” ，出自(史記·李將軍列傳)，講的是驍將李廣善于帶兵的故事。意思是說，桃李樹并不宣揚自己果實之美，但去采摘的人卻很多，以至于樹下踩成了路。桃李的又一寓意為“桃李天下”，“桃李”兩字又具有形像的作用，一大一小兩個磨菇狀的亭子，是學生課外朗讀、休閑的好場所。

在桃李亭與沿河小徑成蹊徑中間的那塊空地的樹旁放置一塊鐵藝仿木景觀牌，上面刻上“桃李不言,下自成蹊”的來源典故。

景點介紹：“桃李不言,下自成蹊” ，出自(史記·李將軍列傳)，講的是驍將李廣善于帶兵的故事。意思是說，桃李樹并不宣揚自己果實之美，但去采摘的人卻很多，以至于樹下踩成了路。比喻為人真誠,嚴于律已,自然會感動別人,自然會受到人們的敬仰。

3、沿河小徑：成蹊徑

此景與桃李亭是一貫風格，兩者合為一個整體，寓意學生能經常踩踏這塊小徑，養成讀書的好習慣。

本景設置用鵝卵石重新鋪砌，在小河邊設置幾個大理石凳，學生漫步在發亮的鵝卵石小徑上,樹葉,小草,垂柳依依，抑或是坐在綠蔭底下的木椅、石凳上,聽聽音樂,看看書,四周楊柳依依,清風徐徐,耳邊有賞心的鳥鳴,眼中有悅目的綠意，比較詩情畫意,可以吸引學生多來此地看書，又不失為一處雅致之處。

服務引擎設計方案篇四

在將大型展示設計具體化最終實現最佳效果的制作過程中，同電影與戲劇有著許多的相似之處，就像電影或戲劇有故事情節一樣，針對企業參展的目的和意圖決定展覽的故事內容，表現方法等，這就是展示劇情。從相關展覽場地的整體規劃到某個興趣點的具體構思，都要以這一劇情為統一要素貫穿其中。

在展示設計的初期階段，也就是著手設計之初，必須構想展示劇情的大致杠架，隨著設計作業的進行及對企業提供資料的調查及了解，大致上在基本設計結束時，也要決定展示劇情的各個主題的內容。所以展示設計從始至終受到展示劇情的左右。

如何建立展示劇情的框架是展示設計的關鍵，它決定著設計的走向。設計構思一定是基于某種主題所成，在基本功設計的初期階段，必須先了解討論企業要傳達給參觀者什么信息，由此決定展示的大主題和風格，好的展示主題必須能直接表達展覽內容，而且可以創造一種特殊的展覽氣氛，有效的吸引顧客達到宣傳銷售目的。其次要劃分出補充大主題的小主題，還有相關的各種項目，這些內容既要與服從整體風格，又要有其獨特的構思，能夠成為一個個精彩的局域點。這些精彩點與整體風格協調起來即成為展示劇情的杠架，就如同電影和戲劇中的劇情大概。由此出發考慮場地空間規劃及造型結構的安排，開始基本設計。

除了每個項目的展示意圖外各小題間的關系也是討論的重點，由小主題的關系所構成的聯系和展示空間的格調也息息相關。

一旦決定了展示劇情的杠架，就要討論構成各個主題的每個項目的信息肉容，但必須基于展示主題整體風格與觀點去討論，并確立展示重點，劃分展示區域和空間及結構關系，規定各種造型細節等，將這些歸納起來，就是展示劇情。

在展覽設計中所傳達的商業信息，最終還是要落實到模型，影像，圖表，樣品等多種展示媒體上。而所有這些展示媒體的分配也必須按照展示劇情的內容來決定。要將重點放在重要主題的展示上，利用創新的媒體來表現展示重點往往能得到意想不到的效果。開發豐富的想象力來創造各種新穎的宣傳媒體，討論并選擇使這些想法變成可行的具體方案，既保證符合展覽場地的限定又具有同主題統一的風格，并納入展示劇情。

基本設計方案和實施計劃隨著設計制作具體作業的進行都要改寫。尤其進入設計的實施階段，設計的詳細細節及在此展開的信息內容都一一有了定案，但有時因為場地條件及信息材料變化的關系，也必須修改設計。在這種情況下，常常回歸的原點就是展示劇情，所以展示劇情是進行大型展示設計時非常重要的關鍵。

展示設計是創造宣傳效果和銷售環境而不僅僅是藝術設計。它的藝術性遠不及商業性，從某種意義說它是企業商品的擴展延伸，大型展示設計中所注入商業信息的多少，質量的高低，直接影響企業參展的成功與否。構思展示劇情能使設計者完善，準確的把握企業與商品的所有信息，以幫助參展企業抓住市場機遇，樹立優良形象。

服務引擎設計方案篇五

去超市的顧客，主要從西門進去，然后從西門直接出去，而不光顧正門，因為在西門可以存包，而且服務臺位于西門附近。

去春天百貨的顧客，從正門進去，這也是我們重點開發的顧客，怎樣挽留這部分顧客，將是我們研究的重點。

進入到美食x后，這些顧客會做什么？購物、上收銀臺交款、上廁所、上三樓吃飯，在顧客進店后的過程中進行插縫宣傳。

在積分處、在正門外、在消防栓處，放置靚佳人的x展架，展架內容以促銷產品為主，漢字說明為次，設計要點是：人看上去就有購買欲望；也可以派人利用空閑時間在門口進行宣傳品的派發。

利用店內空閑時間，派員工到西門進口處，發放靚佳人三折頁，進行當場促銷宣傳。

在收銀臺放置靚佳人的宣傳品；在收銀臺放置靚佳人的換購卡（購物滿多少元可以獲得一張換購卡），目的不是為了增加銷量，而是利用美食x的客流進行口碑宣傳，讓更多的人傳播靚佳人化妝品，讓更多的女性朋友知道靚佳人。

在廁所內安放講究衛生標語，附加靚佳人的形象標語（考慮與美食x合作）。

存包處我們沒有辦法宣傳的話，可以在存車處宣傳，讓存車師傅穿上靚佳人的衣服，印上靚佳人的標語，或者直接委派員工在存車處進行定時派發三折頁。

3、1：活動促銷平面宣傳：3、1、1展架擺放，店前人流量很大，所以有必要在每次活動的時候做2個展架，放在顯要位置，展架內容以：特價產品、名品折扣為主，文字少一點，圖片多一點。3、1、2海報和三折頁，海報雜志成本過高，三折頁活動要與邯鄲市6家店活動區分開，武安店的活動要一波接一波，活動不能斷，因為美食x內部的活動和陽光商場的活動過于頻繁，不搞活動促銷就失去了銷售賣點。

人化妝精品店的聲音，范例：靚佳人化妝精品店活動促銷員聽到廣播后，請抓緊時間回店內，顧客等你。（一是讓人知道靚佳人化妝精品店，二是告訴聽眾，靚佳人正在搞促銷活動）

3、3：活動促銷電視宣傳：3、3、1門頭六塊電視屏幕+凱芙蘭島柜一款電視，都應及時播放靚佳人促銷宣傳廣告片，讓春天百貨一樓盡可能多的出現靚佳人三個字，進行瘋狂亂炸。

3、4：活動促銷短信宣傳：3、4、1根據錄入的會員手機信息，有針對性的發送手機短信，擴大靚佳人的影響力。

4、1三折頁平面媒體發放區域：

4、1、1從雙馬順著中興路到建東街，這是重點發放路線，兩邊門市、街上人流都是發放的重點對象。

4、1、2從美食x春天百貨順著放射路到建材市場，這離美食x比較近，雖然算不上繁華，但是附近居民對美食x都比較認可，也應該是我們發放的重點對象。

4、1、3從橋西路東頭順著橋西路、體育路到體育路西頭，這是武安市又一商業街，周邊小區比較多，適合發放。

4、1、4從南環路順著中山街到美食x，這段路程比較短，兩邊門市以鋼筋建材為主，適合少量發放三折頁。

武安當地報紙媒體暫不考慮。

5、1靚佳人會員：（利益誘導）我們靚佳人會員卡有五大優勢，享受聯盟單位會員折扣；享受品牌化妝品低價折扣；會員生日有精美禮品相送；可充值、可積分、可兌換禮品；免費領取會員雜志、免費化彩妝；做一個形象燈箱片，放置在積分處背柜內。（開業前期免費辦會員卡，過年后要改50元辦理，否則會降低靚佳人的品牌價值）。

5、2dhc會員：在合適位置或者在兩個促銷臺前做2個燈箱片，改成dhc會員推廣宣傳，以“一條短信免費領取20元精美禮品（dhc雜志和一套體驗裝）”為賣點給顧客進行講述，吸引更多女性體驗dhc產品。

6、1在派發三折頁的時候，可以給女性準顧客派發“免費領取卡”，讓更多的女性議論靚佳人品牌，吸引更多的女性使用靚佳人化妝品。

6、2美食x收銀臺放置換購卡，消費滿額即可低價換購。

6、3凡是持有靚佳人會員卡的顧客可以優先免費化彩妝。

6、4在凱芙蘭島柜的前柜臺上安置一個小型的免費化彩妝吊旗，讓更多女性知道、體驗凱芙蘭產品的功效。

服務引擎設計方案篇六

1、在觀察、欣賞、學唱等藝術活動中，感受并學習搖籃曲，了解搖籃曲的基本特點和演唱要求。

2、在藝術理論活動中體驗媽媽的愛并表達和傳遞對媽媽的感激之情。

1、了解搖籃曲的基本特點和演唱要求。

2、體驗媽媽的愛并初步學會用不同的形式表達對媽媽的愛。

音樂、圖片、紅藍卡紙。

音樂新課標指出：音樂學習重在參與、體驗。參與、體驗是訓練學生通過創作靈感的大門。因而，本課的設計主要以"情"的渲染和體驗為主線，引導學生參與學習活動并在學習和活動中體驗情感。首先，從"媽媽的愛"中讓學生講述媽媽對自己的愛，再從"媽媽的歌"中充分感受母愛的溫馨與幸福，最后在"我愛媽媽"的理論活動中表達自己對母親的感激之情。

律動進教室

1、談話導入

2、聆聽歌曲--《世上只有媽媽好》

3、評一評誰的媽媽最好：讓學生介紹媽媽是怎樣關心自己的。

（提示：生病、遇到困難等）

1、（出示圖片）圖上的媽媽在干什么呢？

2、生討論回答并模仿媽媽的動作

3、介紹搖籃曲及其特點

4、聆聽《小寶寶睡著了》體會搖籃曲的特點，用藍卡輕輕的跟著音樂搖動

5、學唱歌曲

a、聽聽歌曲到底唱了什么？

b、分句跟師念歌詞

c、有感情的完整的念歌詞

d、輕聲哼唱

e、學唱歌詞

輕聲跟琴唱，比一比誰能最快學會

（有錯的地方重點指出并糾正）

f、完整地跟唱

g、表演唱：分角色表演，有扮演媽媽的小朋友唱

1、媽媽這么愛你，那么你能為媽媽做些什么呢？聽歌曲《好媽媽》

2、生討論回答并模仿媽媽做事情

3、情景表演：媽媽辛勤工作一天后回家了，你會怎么做

4、母親節的獻禮：你想對媽媽說句什么話？做一張卡片把自己的話

寫在下面送給媽媽.

媽媽的愛是最無私的、最巨大的，讓我們帶著對媽媽的愛，一起來

唱一唱《世上只有媽媽好》.