總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

搞好接訪工作總結(jié)匯報(bào)篇一

1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，有一小半學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但也有部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2、整個(gè)班集體比較沉悶，班干部隊(duì)伍不是很有號(hào)召力。

3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。

然后制定下學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到抓反復(fù)、反復(fù)抓。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。在此基礎(chǔ)上，召開班委會(huì)討論制訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。另外，我還著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查養(yǎng)成教育重要性的相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干部充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的班級(jí)風(fēng)貌有所好轉(zhuǎn)，但這學(xué)期承擔(dān)了市繼續(xù)教育課堂展示和優(yōu)質(zhì)課比賽，讓這個(gè)成果沒(méi)有好好保持到學(xué)期結(jié)束。

三、改革班級(jí)制度，大膽任用人才，放手學(xué)生管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去半年的表現(xiàn)和成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。我大膽地把權(quán)力下放到班干部手上，班委成員大家都能各司其職，出色地完成學(xué)校分配的勞動(dòng)任務(wù)，贏得老師們的好評(píng)。

四、承認(rèn)個(gè)體差異，關(guān)心后進(jìn)生

我班學(xué)生的學(xué)識(shí)情況參差不齊。在考核評(píng)價(jià)中學(xué)生是不能一刀切的，要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià)，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè)，通過(guò)各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會(huì)診頑疾，對(duì)癥下藥。

五、團(tuán)結(jié)老師，精誠(chéng)合作

教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，作為班主任的我有責(zé)任團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè)。

1、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率

自我嚴(yán)格要求從大處說(shuō)，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識(shí)，富有創(chuàng)新的激情；從小處說(shuō)，表現(xiàn)為分析問(wèn)題思維清、樹立榜樣、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)好習(xí)慣

嚴(yán)格要求當(dāng)從點(diǎn)滴做起：我常常督促學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，有沒(méi)有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；課堂是否積極思考，是否記好必要的筆記；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯(cuò)必改等等。還有我經(jīng)常隨時(shí)隨地過(guò)問(wèn)班級(jí)體情況，今天哪些同學(xué)請(qǐng)假或是曠課，并從各方面打聽情況。只有老師長(zhǎng)期嚴(yán)格要求，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。

六、不足之處。

我脾氣有些急。對(duì)待那些不遵守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心，對(duì)那些不吭不聲的學(xué)生雖然細(xì)心，但是心的碰撞較少。我沒(méi)有對(duì)家住很邊遠(yuǎn)的學(xué)生進(jìn)行家訪。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流，努力做一位我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)我的班主任。

搞好接訪工作總結(jié)匯報(bào)篇二

授課教師：付建國(guó)

期中復(fù)習(xí)已經(jīng)來(lái)臨，本次復(fù)習(xí)應(yīng)突出三個(gè)特色，一是新理念，即減少頭緒，加強(qiáng)綜合，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，著力于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當(dāng)向課外拓展，以知識(shí)與能力、過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度為經(jīng)，以識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文實(shí)踐為緯，組織復(fù)習(xí)內(nèi)容；三是新教法，即從學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)，從課文入手，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律。新理念、新內(nèi)容、新教法，必將使復(fù)習(xí)課煥發(fā)新的活力。

一、糾正復(fù)習(xí)工作中的存在問(wèn)題

目前小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課不同程度地存在著師生互動(dòng)失調(diào)的弊端，它嚴(yán)重地影響了復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高，是我們復(fù)習(xí)工作中必須注意和糾正的問(wèn)題。

1．“雙邊”忙。一是以做資料代替復(fù)習(xí)，教師熱衷于不停地把一份又一份的資料讓學(xué)生做，大搞題海戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生每道題目必練習(xí)，教師每道題目必講評(píng)；二是以考試代替復(fù)習(xí)，教師以為考得多，碰得多，容易“撞中”，于是東拼西湊所謂的模擬試題源源不斷地考學(xué)生。

2．“雙邊”閑。教師沒(méi)有明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的復(fù)習(xí)計(jì)劃，心中無(wú)數(shù)，上一堂算一堂，敷衍了事。要么撿幾道習(xí)題讓學(xué)生做做，要么發(fā)一兩份資料讓學(xué)生練練，或者干脆叫學(xué)生自己看書、自習(xí)，大家“輕松”。

3．一邊忙一邊閑。一邊是教師上課時(shí)才在黑板上抄題目，一邊

是學(xué)生坐等老師抄完題目才開始動(dòng)筆，白白浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，反映出教師復(fù)習(xí)工作準(zhǔn)備不足；一邊是教師為搜集、編寫復(fù)習(xí)資料忙得不可開交，一邊是學(xué)生不知怎樣復(fù)習(xí)，等“啃”完老師發(fā)下來(lái)的一大堆資料后就變得無(wú)事做。這都是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)積極性的典型現(xiàn)象。

二、注意幾個(gè)方面，提高復(fù)習(xí)效率

1.搞好一項(xiàng)活動(dòng)

復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，為了減輕工作壓力，提高復(fù)習(xí)效率，應(yīng)加強(qiáng)教師之間的相互交流與合作，開展科組、平衡班之間或校與校之間的集體定計(jì)劃、備課和編寫復(fù)習(xí)資料的教研活動(dòng)。活動(dòng)可以采取既分且合的形式。例如編寫資料，先召開研討會(huì)，明確編寫的目的和要求；再把拼音、字、詞、句、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際與實(shí)踐活動(dòng)等分配編寫；然后集體審議大家編寫出來(lái)的資料；最后，各教師在使用時(shí)還要結(jié)合班級(jí)實(shí)際有所增刪。這樣，集中了眾人的智慧，提高了資料的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

2.要正確對(duì)待兩個(gè)問(wèn)題

學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣與復(fù)習(xí)態(tài)度。“興趣是最好的老師。”不少學(xué)校為了增加復(fù)習(xí)時(shí)間砍掉了許多科目（有的僅剩下體育課），加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，易使學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)課產(chǎn)生厭倦情緒；有些復(fù)習(xí)課單調(diào)乏味、機(jī)械重復(fù)的現(xiàn)象，也易使學(xué)生產(chǎn)生“炒冷飯”的感覺(jué)，因此，上復(fù)習(xí)課時(shí)，教師要通過(guò)開展內(nèi)容新穎、形式多樣的教學(xué)，拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。

同時(shí)，教師還要適時(shí)做好學(xué)生的思想教育工作，使他們端正復(fù)習(xí)態(tài)度，克服畏難情緒，樹立必勝信心。整個(gè)復(fù)習(xí)階段，對(duì)學(xué)生要多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，多鼓勵(lì)少指責(zé)，使學(xué)生變“要我復(fù)”為“我要復(fù)”。

3.處理好課內(nèi)與課外的關(guān)系。語(yǔ)文的外延等于生活的外延，生活中時(shí)時(shí)、處處可以學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文，復(fù)習(xí)階段也是一樣，不能把復(fù)習(xí)內(nèi)容局限在書本里、課堂上，而要把課本知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，拓寬知識(shí)視野，發(fā)展思維能力。一方面，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活：如鼓勵(lì)學(xué)生多讀讀課外書、報(bào)紙，多看看電視新聞，多寫寫觀察日記，多關(guān)注人生百態(tài)，多說(shuō)說(shuō)生活見聞，多議議社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)；另一方面，注重拓展延伸，要指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到知識(shí)和方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

三、復(fù)習(xí)方法

復(fù)習(xí)是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要環(huán)節(jié)。學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)，將學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行回顧、歸納、總結(jié)，從而達(dá)到加深理解，系統(tǒng)吸收、靈活運(yùn)用的目的。復(fù)習(xí)的效率和效果在很大程度上取決于復(fù)習(xí)方法是否恰當(dāng)、科學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是否得以充分調(diào)動(dòng)。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還應(yīng)還注意基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、作文等各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，使之互相滲透，融為一體。一般情況下，以復(fù)習(xí)課文段落的閱讀為載體，把基礎(chǔ)知識(shí)和寫作的復(fù)習(xí)融入其中，三者兼顧，能收到事半功倍的效果。教師就一定要深入鉆研教材，發(fā)掘課文中蘊(yùn)含的訓(xùn)練因素，是復(fù)習(xí)“牽一發(fā)而動(dòng)全身“，以閱讀為核心，融”雙基“于一體，這樣才能大大提高課堂復(fù)習(xí)的效率。

總之，要想上好語(yǔ)文復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，就應(yīng)該整體把握教材，采取合適的復(fù)習(xí)形式，關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展，使學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與、合作探究，達(dá)到對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的深入把握和語(yǔ)文綜合能力的提高。

搞好接訪工作總結(jié)匯報(bào)篇三

通過(guò)開門大接訪，通過(guò)與老百姓面對(duì)面、心換心地進(jìn)行交流，傾聽他們各自的訴求，使我對(duì)公安機(jī)關(guān)執(zhí)法狀況有了更深更透徹的認(rèn)識(shí)和了解，也更深切地體會(huì)到群眾的疾苦，加深了我對(duì)^v^黨委安排部署的“開門大接訪”必要性和重要性的感悟。

通過(guò)接訪，促使我更進(jìn)一步地思考新形勢(shì)下公安機(jī)關(guān)如何通過(guò)制度監(jiān)督保障實(shí)踐執(zhí)法為民，如何加強(qiáng)公安工作，推動(dòng)公安隊(duì)伍建設(shè)是當(dāng)前公安機(jī)關(guān)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)急需解決的關(guān)鍵問(wèn)題。^v^黨委決定在全國(guó)公安機(jī)關(guān)開展集中處理群眾信訪問(wèn)題活動(dòng)，正是緊緊抓住了各項(xiàng)公安工作中的薄弱環(huán)節(jié)，通過(guò)省市縣三級(jí)公安廳局長(zhǎng)親自接待信訪群眾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)公安機(jī)關(guān)和公安民警在執(zhí)法活動(dòng)、內(nèi)部管理、工作作風(fēng)、警民關(guān)系等方面存在的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地采取整改措施，是引導(dǎo)公安機(jī)關(guān)將先進(jìn)性教育活動(dòng)推向深入，實(shí)踐立警為公、執(zhí)法為民，構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平與正義的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略性部署，是進(jìn)一步樹立公安機(jī)關(guān)和公安民警的良好形象，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)公安工作和公安隊(duì)伍建設(shè)的重要措施。深深感到^v^黨委的部署確實(shí)是一項(xiàng)牽動(dòng)全局、觸及根本的.大舉措，必將對(duì)今后的公安工作和隊(duì)伍建設(shè)產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。

在“開門大接訪”活動(dòng)中，我們緊緊圍繞“人人受到局長(zhǎng)接待，件件得到依法處理”的目標(biāo)，對(duì)每起信訪案件，進(jìn)行換位思考，仔細(xì)揣摩信訪人心理，因案施策，摸索出一套“聽、問(wèn)、說(shuō)、教、談、結(jié)”六字工作法，與上訪人真誠(chéng)溝通，使上訪人自覺(jué)配合，以群眾利益為第一考慮，提高案件辦理質(zhì)量。聽，就是首先在接訪中耐心聽取上訪人的各種傾訴、對(duì)案件的意見和建議、對(duì)控申工作提出的希望和要求，提升控申民警在上訪人心目中的誠(chéng)信度。問(wèn)，就是詢問(wèn)了解案情、上訪歷程、上訪人生活上的困難。說(shuō)，就是對(duì)上訪人要耐心解釋，使上訪人對(duì)控申案件的辦理程序全面了解。教，就是對(duì)上訪人進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳，告訴上訪人應(yīng)以什么樣的方式反映問(wèn)題，應(yīng)該通過(guò)什么樣的渠道反映問(wèn)題，并且向上訪人講解法律，對(duì)上訪人以往的過(guò)激言行和反映情況的錯(cuò)誤方式，心平氣和地予以指正。一方面讓上訪人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，另一方面也打消了上訪人害怕遭打擊報(bào)復(fù)的思想顧慮。使上訪人真正認(rèn)識(shí)到有言論自由，但必須言而有據(jù)。談，就是變?nèi)罕娚显L為民警下訪，找上訪人座談，談案件的進(jìn)展情況；談民警對(duì)案件的看法；談下一步的工作方向和重點(diǎn)；談已結(jié)上訪案件的案例，找出其^v^性的東西，對(duì)上訪人進(jìn)行說(shuō)服教育；結(jié)，就是對(duì)每起案件結(jié)案時(shí)，均制作調(diào)查終結(jié)報(bào)告，不僅呈送各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門，而且反復(fù)征求上訪人意見，從而使其真正從內(nèi)心愿意停訪息訴。

在接訪中，我深深地感受到，許多民警還沒(méi)有牢固樹立“立警為公、執(zhí)法為民”的思想，個(gè)別民警特權(quán)思想嚴(yán)重，群眾意識(shí)不強(qiáng)，工作作風(fēng)拖沓散漫，漠視人民群眾疾苦，執(zhí)法不公、執(zhí)法不嚴(yán)甚至徇私枉法、執(zhí)法犯法，嚴(yán)重侵犯了群眾利益，致使群眾四處上訪。這讓我感到，民警的宗旨意識(shí)、群眾意識(shí)、工作作風(fēng)、思想狀態(tài)，與群眾對(duì)我們的期望要求相比，差距還很大。面對(duì)這種差距，增強(qiáng)了加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、樹立執(zhí)法為民思想的使命感和緊迫感。這次大接訪活動(dòng)不止是要解決一批信訪問(wèn)題，更重要的是教育和鍛煉隊(duì)伍，要帶著深厚的感情做工作，傾聽基層單位和人民群眾的呼聲，把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，事為民所辦，從根本上解決為誰(shuí)執(zhí)法，為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題。作為公安局長(zhǎng)，深感責(zé)任重大。

在接訪中，我發(fā)現(xiàn)不少上訪和重訪的信訪案件是因?yàn)槊窬瘶I(yè)務(wù)水平不高、辦案能力低下及該作為不作為、不該作為亂作為造成的。特別是在刑事執(zhí)法、行政執(zhí)法中，存在適用法律不當(dāng)，案件定性不準(zhǔn)，導(dǎo)致案件處理錯(cuò)誤，引起群眾上訪，因案件已失去重新調(diào)查取證的環(huán)境和條件，案件遲遲得不到解決，從而導(dǎo)致群眾多次、多頭、多部門重訪。規(guī)范執(zhí)法行為，提高基層執(zhí)法水平和解決問(wèn)題的能力，是防止和減少涉法上訪的根本措施。公安控申工作是公安機(jī)關(guān)執(zhí)法狀況的試金石，公安機(jī)關(guān)必須將崗位大練兵、大比武作為隊(duì)伍管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，才能全面提升民警和隊(duì)伍的整體素質(zhì)，才能從根本上減少和解決群眾信訪問(wèn)題。市局確定了“市局抓好重點(diǎn)縣區(qū)、縣區(qū)抓好股所隊(duì)、股所隊(duì)管好每一名民警”的控申工作建設(shè)思路，進(jìn)一步配齊配強(qiáng)控申部門力量，把政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精通、善于做群眾工作的優(yōu)秀民警充實(shí)到公安控申部門，并在提拔任用、評(píng)先評(píng)優(yōu)中優(yōu)先考慮，徹底改變了控申部門老弱病殘、批批轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的形象，樹立起控申部門執(zhí)法、監(jiān)督、參謀、服務(wù)的新形象。

搞好接訪工作總結(jié)匯報(bào)篇四

我站在一貫堅(jiān)持例會(huì)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、每年兩次全員軍訓(xùn)的同時(shí)，借接受全國(guó)交通行政執(zhí)法大檢查之機(jī)，組織了多次業(yè)務(wù)、法規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)，共印制學(xué)習(xí)資料八十余份，全體執(zhí)法人員人手一份；組織業(yè)務(wù)、法規(guī)考試四次。使我站執(zhí)法人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高，有力的促進(jìn)了促進(jìn)了規(guī)范化運(yùn)政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)。

通過(guò)近幾年的實(shí)踐，我站在規(guī)范執(zhí)法行為，提高執(zhí)法水平，落實(shí)文明執(zhí)法等方面都有了一定程度的提高，沒(méi)有發(fā)生一起因調(diào)查不清、審核不當(dāng)、處罰過(guò)重或錯(cuò)誤而導(dǎo)致的行政復(fù)議或行政訴訟案件，進(jìn)一步提升了運(yùn)管部門形象。對(duì)有效遏制違法違章行為的發(fā)生、化解執(zhí)法者與經(jīng)營(yíng)者之間的矛盾、凈化道路運(yùn)輸市場(chǎng)起到了良好的促進(jìn)作用，為推動(dòng)道路運(yùn)輸市場(chǎng)又快又好的發(fā)展?fàn)I造了良好的法制環(huán)境。

針對(duì)今年消防和安全生產(chǎn)工作，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開全體干部會(huì)議，提高暑期消防安全生產(chǎn)認(rèn)識(shí)，采取各項(xiàng)措施將隱患消除在萌芽狀態(tài)。

一是統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；局屬單位采取有力措施，加強(qiáng)對(duì)消防安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，樹立“以消防安全穩(wěn)定的環(huán)境，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的理念，各單位主要負(fù)責(zé)人負(fù)總責(zé)，抓好消防安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作，把消防安全責(zé)任落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)崗位和每個(gè)人員。

二是啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制。完善預(yù)案；下屬各單位主要領(lǐng)導(dǎo)，值班人員、應(yīng)急分隊(duì)人員手機(jī)實(shí)行24小時(shí)開機(jī)制，如遇突發(fā)事件局應(yīng)急分隊(duì)人員確保在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)處置事件，及時(shí)處理，把事故損失減小到最低限度。

五是加強(qiáng)對(duì)星級(jí)飯店的消防設(shè)施檢查和安全措施落實(shí)工作，同時(shí)加大對(duì)食品衛(wèi)生安全的管理，定期或不定期對(duì)食品衛(wèi)生安全進(jìn)行抽查和檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，杜絕食物中毒、致病等事件的發(fā)生。

四是落實(shí)加強(qiáng)消防安全宣傳工作。除組織學(xué)習(xí)外，還制作了宣傳標(biāo)語(yǔ)在單位公告欄、宣傳欄或顯眼位置張貼，營(yíng)造消防安全工作良好氛圍。

本學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，學(xué)習(xí)區(qū)教育工作會(huì)議胡局長(zhǎng)講話精神，加強(qiáng)政治思想建設(shè)，關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，以創(chuàng)建高效課堂為契機(jī)，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)全體教職工的勞動(dòng)紀(jì)律觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)教職工的創(chuàng)新意識(shí)和開拓進(jìn)取精神，進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì)，圓滿完成了學(xué)校布置的工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。

搞好接訪工作總結(jié)匯報(bào)篇五

職 位：

部門領(lǐng)導(dǎo)：

編 制：

縣市場(chǎng)監(jiān)督管理局的工作總結(jié)

**年是“十三五”關(guān)鍵之年，是我市“1433”戰(zhàn)略體系的宏偉藍(lán)圖的起始之年，**縣市場(chǎng)^v^在地方政府的領(lǐng)導(dǎo)下，抓住深化改革、助力發(fā)展、維護(hù)安全、保障民生等重心，凝心聚力，砥礪奮進(jìn)，全力推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)，取得積極成效。

（二）農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)建設(shè)和計(jì)量惠民工作實(shí)現(xiàn)提速。有序推進(jìn)3家放心農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)創(chuàng)建。目前，湖鎮(zhèn)的新湖菜市場(chǎng)和城南的綜合市場(chǎng)已經(jīng)完成了省局的檢查驗(yàn)收，溪口農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)按照改造提升計(jì)劃已完成掃尾階段。積極開展城區(qū)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)整治，完善市場(chǎng)服務(wù)配套設(shè)施，規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，市場(chǎng)面貌得到較好改善。借鑒異地市場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，組織市場(chǎng)管理人員學(xué)習(xí)考察，提升市場(chǎng)創(chuàng)建水平,推進(jìn)市場(chǎng)規(guī)范化建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)定期考核機(jī)制，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，兌現(xiàn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)5萬(wàn)元,市場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)39萬(wàn)元。落實(shí)全縣加油機(jī)、充裝站氣瓶、集貿(mào)市場(chǎng)電子秤和農(nóng)資生產(chǎn)企業(yè)定量包裝監(jiān)管，對(duì)各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)制檢定計(jì)量器具免費(fèi)檢定。9月中旬至下旬，組織人員對(duì)全縣16家集貿(mào)市場(chǎng)的1076臺(tái)件電子秤實(shí)施免費(fèi)檢定。8-9月份組織市檢測(cè)中心及縣檢驗(yàn)檢測(cè)研究院，各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展強(qiáng)制檢定計(jì)量器具免費(fèi)檢定，共檢定醫(yī)療計(jì)量器具980臺(tái)件。全年共檢定加油站（點(diǎn)）37家，加油機(jī)138臺(tái)，加油槍357把，與所有加油站（點(diǎn)）簽訂計(jì)量誠(chéng)信承諾書，承諾覆蓋率100%，并進(jìn)行公示。

（三）“三強(qiáng)一制造”戰(zhàn)略取得突破。成功創(chuàng)建“浙江制造”品牌培育試點(diǎn)縣，入選第三批試點(diǎn)縣名單。新培育3家“浙江制造”品牌建設(shè)企業(yè)，指導(dǎo)7家企業(yè)上報(bào)7個(gè)“浙江制造”團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)制定立項(xiàng)申請(qǐng)，其中有4家列入標(biāo)準(zhǔn)制定訂計(jì)劃，2家通過(guò)形式審查。指導(dǎo)5家企業(yè)導(dǎo)入卓越績(jī)效先進(jìn)管理模式；2家企業(yè)申報(bào)縣政府質(zhì)量獎(jiǎng)；引導(dǎo)5家企業(yè)申報(bào)浙江名牌產(chǎn)品，組織14家企業(yè)開展市名牌產(chǎn)品復(fù)評(píng)申報(bào)工作。

（四）特種設(shè)備隱患治理工作系統(tǒng)全面。按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追究”的相關(guān)要求，加強(qiáng)對(duì)特種設(shè)備安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)特種設(shè)備專業(yè)委員會(huì)檢查制度、會(huì)議制度、督查制度等各項(xiàng)工作制度，全年完成150家次特種設(shè)備使用單位責(zé)任落實(shí)及評(píng)價(jià)，企業(yè)特種設(shè)備安全主體責(zé)任得到很好落實(shí)；二是開展特種設(shè)備安全隱患排查和治理。全年完成59家特種設(shè)備使用單位日常監(jiān)督檢查工作，發(fā)現(xiàn)并整改安全隱患18處。專項(xiàng)檢查企事業(yè)單位90余家次，發(fā)現(xiàn)并整改隱患34處，隱患整改率達(dá)100%。突出抓好特種設(shè)備安全綜合治理以及危險(xiǎn)化學(xué)品相關(guān)特種設(shè)備安全綜合治理三年行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，開展重點(diǎn)場(chǎng)所特種設(shè)備專項(xiàng)檢查、特種設(shè)備安全百日大檢查、老舊電梯安全評(píng)估等專項(xiàng)整治活動(dòng)，保障公眾集聚場(chǎng)所特種設(shè)備安全。

（五）食品藥品安全監(jiān)管保障能力不斷提升。一是9家“名特優(yōu)”小作坊和2家“陽(yáng)光快檢室”農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)創(chuàng)建任務(wù)圓滿完成，溪口、湖鎮(zhèn)2家農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)開展“陽(yáng)光快檢室”建設(shè)通過(guò)上級(jí)驗(yàn)收，14家農(nóng)村家宴放心廚房改造提升工作收官。二是藥械保化用品質(zhì)量安全監(jiān)管工作得到加強(qiáng)。落實(shí)城鄉(xiāng)接合部、農(nóng)村地區(qū)藥店診所及藥品批發(fā)環(huán)節(jié)藥品質(zhì)量安全專項(xiàng)整治，抽檢100批次藥品，責(zé)令整改到位10家。采購(gòu)專項(xiàng)設(shè)備，開展專項(xiàng)行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊保健品非法會(huì)議營(yíng)銷活動(dòng)，檢查保健品經(jīng)營(yíng)戶490家次，抽檢保健食品30批次，發(fā)放整改通知書16份，約談企業(yè)16家次，責(zé)令產(chǎn)品下架8批次，抽檢保健食品30批次,受理保健品投訴舉報(bào)8件，為消費(fèi)者挽回經(jīng)濟(jì)損失11000元。三是初步完成食品安全智慧監(jiān)管指揮中心平臺(tái)建設(shè)，首批接入20家大型餐館、學(xué)校食堂、生產(chǎn)企業(yè)、配送單位以及80家小餐飲和幼兒園食堂，建成后開展了一次食品安全事故應(yīng)急處置演練。

（六）扶持小微企業(yè)成長(zhǎng)步伐加快。擬定我縣小微企業(yè)“新三年成長(zhǎng)計(jì)劃”，完成98家小微企業(yè)成長(zhǎng)指數(shù)采樣工作。截止目前，我縣共新增各類小微企業(yè)672家，其中新增信息經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、健康等八大產(chǎn)業(yè)小微企業(yè)共138家；新增個(gè)轉(zhuǎn)企52家，其中公司制企業(yè)51戶，占個(gè)轉(zhuǎn)企總數(shù)的98%。

（七）隊(duì)伍建設(shè)和基層基礎(chǔ)建設(shè)力度不斷加大。抓好隊(duì)伍建設(shè)工作，嚴(yán)明上班值班紀(jì)律，對(duì)違反工作紀(jì)律的情況進(jìn)行通報(bào)，全局干部紀(jì)律意識(shí)得到加強(qiáng)。實(shí)行周一學(xué)習(xí)會(huì)，全年來(lái)共組織開展各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)37次，專題黨課5次。抓好教育培訓(xùn)，干部隊(duì)伍整體素質(zhì)得到提升，截至目前，共開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)47次，參訓(xùn)人員655人次。

搞好接訪工作總結(jié)匯報(bào)篇六

一、建立健全下訪制度

領(lǐng)導(dǎo)下訪，是信訪工作中的一項(xiàng)創(chuàng)舉。近年來(lái)，省委省政府已多次成功組織領(lǐng)導(dǎo)下訪活動(dòng)。至今，省廳、部分市局、部分縣（市、區(qū)）局也多次組織本部門負(fù)責(zé)人及處（科、室）負(fù)責(zé)人下訪活動(dòng)。變?nèi)罕娚显L為領(lǐng)導(dǎo)下訪，切實(shí)維護(hù)了群眾的合法權(quán)益，有效降低了信訪量。今后，全省國(guó)土資源系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)下訪要形成制度，并不斷完善、健全，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

二、下訪安排

各縣（市、區(qū)）國(guó)土資源局原則上要求每年組織二次以上領(lǐng)導(dǎo)下訪活動(dòng)，到信訪量較大、信訪問(wèn)題較突出的村接待群眾。

三、下訪公告

省廳、市局將提前30日將下訪的時(shí)間、地點(diǎn)、接待范圍等通知下訪地所在縣（市、區(qū)）國(guó)土資源局。縣（市、區(qū)）國(guó)土資源局（以下稱組織單位）接到通知后，應(yīng)及時(shí)將有關(guān)下訪的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、接待程序、接待范圍、報(bào)名方式、截至日期等通過(guò)報(bào)紙、電視、電臺(tái)、公告等有效方式在下訪接待地域范圍內(nèi)廣而告之，并將報(bào)名情況及預(yù)先調(diào)處情況在下訪日期前7日內(nèi)整理成冊(cè)，上報(bào)下訪單位。

縣（市、區(qū)）國(guó)土資源局領(lǐng)導(dǎo)下訪活動(dòng)參照上述要求自行組織。

四、下訪接待場(chǎng)所

下訪接待場(chǎng)所應(yīng)選擇較為寬敞、功能較為齊全的場(chǎng)所，有獨(dú)立的多個(gè)接待室及候訪室，并免費(fèi)為上訪群眾提供茶水和醫(yī)療服務(wù)，具備防止處理突發(fā)事件的能力，保證整個(gè)接訪秩序井然有序、安全周到。

五、下訪接待及辦理程序

下訪活動(dòng)組織單位應(yīng)為來(lái)訪群眾制作規(guī)范統(tǒng)一的接待卡片，為下訪接待人員制作規(guī)范統(tǒng)一的接待登記表格。

接待人員對(duì)于訴求合法合理的信訪事項(xiàng)，應(yīng)予以支持，并督促有關(guān)部門及時(shí)解決；對(duì)于訴求合理但按現(xiàn)行政策法律無(wú)明確規(guī)定的信訪事項(xiàng)，應(yīng)要求有關(guān)部門妥善處理；對(duì)于訴求過(guò)高甚至無(wú)理的信訪事項(xiàng)，應(yīng)明確告知信訪人不予支持，并宣傳有關(guān)法律、法規(guī)、政策，做好來(lái)訪者的解釋工作，勸其息訪。

對(duì)于接待人員提出的處理意見、建議，辦理單位原則上應(yīng)在30日內(nèi)處理到位并上報(bào)結(jié)果。

六、下訪要求

1、組織單位應(yīng)通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播、公告等有效方式將下訪活動(dòng)在下訪接待地域范圍內(nèi)廣而告之，不得隱瞞、遺漏、扭曲下訪活動(dòng)安排。

2、組織單位不得有選擇性的挑選上訪群眾，不得拒絕、阻攔正常的上訪事項(xiàng)。

3、組織單位對(duì)可能發(fā)生的異常訪、突發(fā)性事件應(yīng)及時(shí)摸排掌控，及時(shí)向本級(jí)政府和下訪單位報(bào)告，妥善處理。

4、接訪人員應(yīng)耐心、細(xì)致接待群眾來(lái)訪，宣傳政策、答疑解惑。

搞好接訪工作總結(jié)匯報(bào)篇七

1、進(jìn)一步落實(shí)全年平安建設(shè)創(chuàng)建工作計(jì)劃，保證各項(xiàng)措施得到落實(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)單位的檢查督促，認(rèn)真研究分析平安建設(shè)工作中存在的具體困難和問(wèn)題和下步工作措施。

3、加大平安建設(shè)工作宣傳力度，提高創(chuàng)建平安社區(qū)的使命感和緊迫感，積極動(dòng)員社會(huì)各界支持參與創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造良好的創(chuàng)建氛圍，以提高社區(qū)人員安全意識(shí)和防范事故與傷害的能力。結(jié)合明年各種主題宣傳活動(dòng)等方式積極開展“創(chuàng)建安全社區(qū)”宣傳活動(dòng)，切實(shí)對(duì)預(yù)防各類傷害事故起到教育示范作用。

20xx年，xx以創(chuàng)建“平安景區(qū)”為目標(biāo)，按照社會(huì)治安綜合治理有關(guān)文件精神和要求，認(rèn)真開展“平安景區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)把創(chuàng)建平安景區(qū)作為提升景區(qū)服務(wù)質(zhì)量，樹立旅游窗口形象，提升旅游服務(wù)功能的重要措施，“平安景區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)取得了明顯成效。今年，景區(qū)實(shí)現(xiàn)了無(wú)發(fā)生較大旅游服務(wù)質(zhì)量投訴、無(wú)群體性信訪事件、無(wú)安全生產(chǎn)事故、無(wú)治安刑事案件，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，營(yíng)造了和諧穩(wěn)定的環(huán)境。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作順利開展為切實(shí)做好“平安景區(qū)”創(chuàng)建工作，景區(qū)班子多次召開專題會(huì)議進(jìn)行研究，把“平安景區(qū)”創(chuàng)建工作擺上重要的議事日程，成立了以景區(qū)主任為組長(zhǎng)，分管負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員的“平安景區(qū)”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案、明確職責(zé)、落實(shí)任務(wù)，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，建立健全了安全責(zé)任追究制度，確定各部位安全第一責(zé)任人和直接責(zé)任人，對(duì)景區(qū)安全工作進(jìn)行不定期巡查、檢查，確保安全工作扎實(shí)到位。

二是加強(qiáng)專職隊(duì)伍建設(shè)，為創(chuàng)建工作提供堅(jiān)強(qiáng)后盾一是配備一名副科級(jí)干部專門負(fù)責(zé)平安景區(qū)創(chuàng)建的體工作，設(shè)立了專門的安保機(jī)構(gòu)；二是定期培訓(xùn)，提升意識(shí)，根據(jù)景區(qū)實(shí)際情況，定期組織專職人員參加各種安全知識(shí)培訓(xùn)，樹立全方位的安全意識(shí)和預(yù)警意識(shí)，提升安全防范水平；三是有計(jì)劃地安排保安巡邏隊(duì)、應(yīng)急小分隊(duì)成員進(jìn)行應(yīng)急演練、消防演練，確保安保人員都能熟練掌握和運(yùn)用安全防范技能；四是認(rèn)真執(zhí)行安全保衛(wèi)巡邏制度，設(shè)立了24小時(shí)游客投訴受理咨詢點(diǎn)，及時(shí)調(diào)解旅游活動(dòng)中發(fā)生的矛盾糾紛；五是根據(jù)不同節(jié)假日放假時(shí)間，及時(shí)制定值班名單，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶班，干部輪流值班制度。

三是對(duì)吊橋、游船等設(shè)施做到定期檢測(cè)，并在危險(xiǎn)地帶設(shè)立明顯的安全警示標(biāo)志，及時(shí)提醒游客，防止事故發(fā)生；四是全程監(jiān)督景區(qū)餐飲行業(yè)，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定配備消防設(shè)施，確保食材安全無(wú)誤，并設(shè)置消毒設(shè)施；五是建立健全了緊急救援體系，設(shè)立醫(yī)療服務(wù)站，有效應(yīng)對(duì)各類突發(fā)性事件。

四是廣泛宣傳，提高全員創(chuàng)建意識(shí)

五是強(qiáng)化管理，規(guī)范景區(qū)經(jīng)營(yíng)秩序：一是切實(shí)抓好各種規(guī)章制度建設(shè)，健全門衛(wèi)、治安巡邏、防火、防盜、救護(hù)、餐飲、住宿等各種安全管理制度，落實(shí)到每個(gè)崗位和每一個(gè)員工的頭上，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章管理制度，實(shí)現(xiàn)管理制度化，使員工遵章守紀(jì)，令行禁止；二是成立景區(qū)綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專職保安隊(duì)伍，設(shè)立景區(qū)警務(wù)室，形成完整的規(guī)章制度和檔案資料，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)監(jiān)管；三是加強(qiáng)對(duì)景區(qū)各攤點(diǎn)的文明經(jīng)營(yíng)教育，實(shí)行經(jīng)營(yíng)許可證制度，合理設(shè)置攤點(diǎn)，推進(jìn)規(guī)范化服務(wù)，做到明碼標(biāo)價(jià)、文明服務(wù)、文明經(jīng)商，景區(qū)無(wú)尾追兜售、強(qiáng)買強(qiáng)賣、欺客宰客等現(xiàn)象；四是嚴(yán)格服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行“六統(tǒng)一”，即統(tǒng)一員工工服，統(tǒng)一掛牌上崗，統(tǒng)一文明用語(yǔ)，統(tǒng)一導(dǎo)游詞，統(tǒng)一服務(wù)程序，統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，讓游客能夠高興而來(lái)、滿意而歸；五是對(duì)外公布投訴電話，全天24小時(shí)受理游客投訴，對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)、欺客、宰客的人和事進(jìn)行嚴(yán)厲查處和打擊。

六是加強(qiáng)景區(qū)衛(wèi)生治理，注重生態(tài)資源保護(hù)：一是專門成立保潔組，配備了20名專職保潔員，定人、定崗、定范圍，對(duì)景區(qū)實(shí)行全天候保潔，對(duì)生活垃圾做到日產(chǎn)日清，無(wú)亂堆、亂放現(xiàn)象；星級(jí)廁所配備專人管理，做到一客一清，無(wú)蚊蠅、無(wú)異味，從而為游客提供了清潔舒適的游覽環(huán)境；二是對(duì)景區(qū)生態(tài)資源進(jìn)行保護(hù)性開發(fā)，嚴(yán)格按照“嚴(yán)格保護(hù)、統(tǒng)一管理、合理開發(fā)、永續(xù)利用”的十六字方針，在景區(qū)建設(shè)過(guò)程中，對(duì)山水草木、文物古跡進(jìn)行最大程度的保護(hù)，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處。隨著“平安景區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)深入開展，不僅優(yōu)化了景區(qū)旅游環(huán)境，提升了服務(wù)水平，增加了游客安全指數(shù)，而且提高了函谷關(guān)在國(guó)內(nèi)外的知名度，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的有機(jī)統(tǒng)一。下一步，我們將繼續(xù)按照建設(shè)“國(guó)內(nèi)著名、國(guó)際知名”的精品景區(qū)要求，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)深化“平安景區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)，為我市平安創(chuàng)建工作做出新的貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，推進(jìn)平安建設(shè)深入開展。

為把平安建設(shè)工作落到實(shí)處，社區(qū)確實(shí)加強(qiáng)平安建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)“五位一體”的職責(zé)要求，把平安建設(shè)工作列入重要議程，明確責(zé)任，把各項(xiàng)工作落實(shí)了人員具體抓。堅(jiān)持每周召開一次全體全體工作人員大會(huì)，總結(jié)前期工作，分析當(dāng)前形勢(shì)，研究部署下一步工作。“五位一體”領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，掌握轄區(qū)內(nèi)的治安動(dòng)態(tài)，對(duì)治安熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)妥善處理，把問(wèn)題和矛盾處理在萌芽狀態(tài)，堅(jiān)決不留隱患。

二、認(rèn)真搞好平安建設(shè)宣傳，創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。

社區(qū)把市民學(xué)校和社區(qū)活動(dòng)中心作為安全教育的宣傳陣地，利用科普講座、黑板報(bào)、橫幅、宣傳材料等方法，扎實(shí)有效的開展法制宣傳教育活動(dòng)，經(jīng)常性組織居民小組長(zhǎng)和居民代表開展各類安全知識(shí)講座培訓(xùn)。全年舉辦講座11次，參加培新的居民420人次。利用宣傳欄以圖片文字的形式向居民宣傳崇尚科學(xué)等內(nèi)容，結(jié)合典型案例在廣大居民群眾中開展警示教育。經(jīng)常性的開展“五五普法”教育活動(dòng)，以社區(qū)居民、青少年學(xué)生為對(duì)象邀請(qǐng)退休老干部、老教師，結(jié)合各種宣傳日，宣傳法律知識(shí)，交通法、綠色環(huán)保、節(jié)能減排、安全生產(chǎn)等知識(shí)，使居民、青少年學(xué)生的法律意識(shí)得到提高，責(zé)任感得到增強(qiáng)，形成了良好的輿論氛圍。

三、化解矛盾糾紛，維護(hù)群眾利益。

按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的工作原則，進(jìn)一步加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，建立切實(shí)有效工作機(jī)制，認(rèn)真做好群眾來(lái)訪工作，及時(shí)解決問(wèn)題，使不穩(wěn)定因素得到及時(shí)化解。20-年社區(qū)共受理各類糾紛x起，調(diào)解成功x起，涉及家庭問(wèn)題、鄰里糾紛、違章搭建等。社區(qū)高度重視，認(rèn)真對(duì)待。做了大量調(diào)解工作，使不和諧因素化解在萌芽狀態(tài)，避免更嚴(yán)重后果的產(chǎn)生。

四、完善工作機(jī)制，形成群防群治。

根據(jù)平安建設(shè)工作的要求，結(jié)合社區(qū)保安聯(lián)防隊(duì)和治安志愿者巡邏隊(duì)的實(shí)際情況，采取分區(qū)聯(lián)防、定點(diǎn)盤查、流動(dòng)巡邏、重點(diǎn)防范等措施全面開展了基層群防群治工作，社區(qū)定期對(duì)基層值班巡邏情況進(jìn)行檢查。同時(shí)加強(qiáng)外來(lái)流動(dòng)人員的管理工作，通過(guò)社區(qū)民警和聯(lián)防隊(duì)員與轄區(qū)的私房出租戶簽訂安全承諾書，配合執(zhí)法部門設(shè)卡檢查。對(duì)一些重點(diǎn)地段的外來(lái)人員居住地積極地進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)處理確保本地居民的生命財(cái)產(chǎn)安全。

搞好接訪工作總結(jié)匯報(bào)篇八

試馬鎮(zhèn)八龍小學(xué) 王先東

在以前的語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，有許多老師可能和我一樣，埋頭于課堂教學(xué)，專心于文章分析講解，用滿堂灌代替了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，用“一視同仁”忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，用“細(xì)心引導(dǎo)”扼殺了學(xué)生的探究激情，用課堂紀(jì)律禁錮了學(xué)生的參與熱情，用課堂講解簡(jiǎn)單代表了閱讀教學(xué)......，凡此種種其實(shí)都是沒(méi)有真正吃透“小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)”，不了解語(yǔ)文閱讀教學(xué)的先進(jìn)理念，沒(méi)有清楚認(rèn)識(shí)閱讀教學(xué)的實(shí)質(zhì)，沒(méi)有掌握好閱讀教學(xué)的基本原則，不懂得利用先進(jìn)的教學(xué)技巧。經(jīng)過(guò)參加國(guó)培這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和交流，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于“如何搞好小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)”，我將按照教學(xué)程序分前期工作、課前預(yù)備、課堂教學(xué)和課后工作四個(gè)部分來(lái)闡明我的認(rèn)識(shí)。

一、前期工作

（一）在新學(xué)期開學(xué)的第一周就將《語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表》交給學(xué)生、做到人手一冊(cè)。

為什么要這樣做呢？學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們沒(méi)有理由不告知“主體”，我們什么時(shí)候?qū)W(xué)什么。教學(xué)也不是教師的獨(dú)角戲，學(xué)生的學(xué)習(xí)需要多方面的參與，比如家長(zhǎng)的參與，生活環(huán)境影響的參與，教師的參與等等。我們提前告知了《教學(xué)進(jìn)度》，也許有些細(xì)心家長(zhǎng)會(huì)為孩子準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)資源，甚至有些家長(zhǎng)會(huì)給孩子更為具體的幫助；孩子們作為學(xué)習(xí)的主體，他們也會(huì)主動(dòng)提前做一些準(zhǔn)備；現(xiàn)實(shí)環(huán)境中有許多相關(guān)的學(xué)習(xí)素材，如果孩子的腦海里事前有了需求印象的話，他們會(huì)在自己的環(huán)境中無(wú)意識(shí)的去搜尋相關(guān)的信息、思考并積累交流的話題。

《語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度表》將主要包括三方面的內(nèi)容：課堂教學(xué)的進(jìn)度；相關(guān)活動(dòng)進(jìn)度；習(xí)作進(jìn)度。相關(guān)活動(dòng)指的是配合單元教學(xué)內(nèi)容所安排的如“讀書會(huì)”；“走進(jìn)自然”等活動(dòng)，這些將在后面的“課后工作”部分具體說(shuō)明。盡管習(xí)作練習(xí)不在閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)，但習(xí)作進(jìn)度提前說(shuō)明，有利于孩子們?cè)陂喿x教學(xué)環(huán)節(jié)主動(dòng)努力積累、積極借鑒模仿。

（二）按照教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)更新班級(jí)板報(bào)內(nèi)容。

班級(jí)板報(bào)是一個(gè)非常有效的語(yǔ)文閱讀教學(xué)可以利用的資源。現(xiàn)行的人教版小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教材，基本上都是按八個(gè)單元編排的，每個(gè)單元突出一個(gè)主題。如果在每個(gè)單元學(xué)習(xí)進(jìn)行之前，將相關(guān)主題的信息資料以圖表、照片、畫作、詩(shī)歌等豐富有趣的方式呈現(xiàn)在班級(jí)板報(bào)上，這將有利于烘托氣氛、引導(dǎo)興趣、增強(qiáng)感知。

（三）依照教學(xué)進(jìn)度豐富和調(diào)整班級(jí)小書架。

在這次國(guó)培中，我看的最多、說(shuō)的最多的閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，莫過(guò)于“多讀書、讀好書”這句話了。我認(rèn)為，僅僅靠教材上的寥寥幾篇文章，很難達(dá)到“新課標(biāo)”所要求的教學(xué)目標(biāo)。要想真正提高學(xué)生的閱讀理解能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力，就必須拓展閱讀量。在配合語(yǔ)文單元閱讀教學(xué)時(shí)，應(yīng)該在課堂教學(xué)之后，鼓勵(lì)學(xué)生有目的的“多讀書、讀好書”，這就是班級(jí)小書架的作用。為了真正發(fā)揮它的作用，就必須依照教學(xué)進(jìn)度，有目的為孩子選擇一些好書，這也是后面“課后工作”部分，組織“讀書會(huì)”活動(dòng)的資料基礎(chǔ)。

二、課前預(yù)備

1、先用鉛筆在課文的每個(gè)自然段前用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出序號(hào)。

這樣做的目的是，讓學(xué)生在標(biāo)畫的過(guò)程中，對(duì)文章有一些感性認(rèn)識(shí)。知道這篇文章是由幾個(gè)自然段構(gòu)成。這種認(rèn)識(shí)對(duì)于今后的讀寫有較為積極的作用，使學(xué)生自己寫作文時(shí)，也可以學(xué)著安排段落。另一個(gè)用處在于后面的課堂交流時(shí)，方便尋找問(wèn)題出處。

2、逐段逐句尋找生字，用圈兒畫出。再用字典工具書查出每個(gè)生字的讀音、筆順、結(jié)構(gòu)、意思、及常見的詞語(yǔ)。最后又對(duì)所有遇到的生字進(jìn)行集中書寫記憶，努力做到讀音準(zhǔn)確、意思明確、書寫正確。要求所畫出的生字不得少于教材后面生字表中所列的生字?jǐn)?shù)。

3、逐段逐句尋找生詞，用短線畫出，再借助工具書詞典查明詞意，并用該詞練習(xí)造句。

4、通讀全文，發(fā)現(xiàn)不明白的句子用直線畫出，以便課堂詢問(wèn)老師或與同學(xué)交流。

5、用波浪線畫出自己感覺(jué)美妙的詞和句，多讀幾遍，注意正確揣摩其意思和用法，可以模仿造句。劃線標(biāo)記也是為了便于后面的課堂交流。

6、對(duì)于文中的重點(diǎn)語(yǔ)句（教師已標(biāo)出）你是如何理解的？

7、在掃清生字詞障礙、通讀幾遍全文之后，試著用自己的話逐段寫出段落大意。最后總結(jié)歸納全文的主要內(nèi)容。

8、對(duì)于老師要求多讀、或者背誦的詞句、段落，請(qǐng)盡力完成任務(wù)。

9、利用各種工具資料，收集作者相關(guān)信息。

以上這個(gè)自主閱讀學(xué)習(xí)方案主要是為了達(dá)到以下目的：（1）檢驗(yàn)和鍛煉小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的獨(dú)立識(shí)字、學(xué)字、寫字能力。（2）鍛煉學(xué)生借助詞典理解詞語(yǔ)的能力，根據(jù)上下文揣摩詞句的意思、辨別詞句的情感色彩、體會(huì)詞句的表達(dá)效果，感性認(rèn)識(shí)詞句的表達(dá)方法。（3）讓學(xué)生學(xué)習(xí)自己閱讀、揣摩作者意圖、領(lǐng)會(huì)文章大意、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。（4）培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣、增強(qiáng)自主閱讀理解能力、鍛煉快速閱讀能力。

（二）教師認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案。

1、依照“新課標(biāo)”和教材說(shuō)明，明確本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。

2、在堅(jiān)持基本教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，闡明教學(xué)策略。

3、按照教學(xué)目標(biāo)的要求，科學(xué)、合理地設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、秉承先進(jìn)教學(xué)理念，精心選取最優(yōu)教學(xué)方法。

5、遵循科學(xué)性和實(shí)用性的原則，為各個(gè)環(huán)節(jié)擬設(shè)問(wèn)題。

6、依據(jù)教學(xué)所需，恰當(dāng)?shù)氖褂酶鞣N教學(xué)輔助資源。

（三）充分準(zhǔn)備課堂教學(xué)所用的輔助資源。

1、到手；

2、能用；

3、最好的原則。即課堂教學(xué)方案中所涉及的資源必須切實(shí)抓到手，還要親自試一試，看看是否能用。也要考慮當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實(shí)情況，作些意外準(zhǔn)備，如農(nóng)村地區(qū)供電、網(wǎng)絡(luò)連線無(wú)法保證的情況等出現(xiàn)時(shí)，如何處置。在輔助資源有多個(gè)選擇的時(shí)候，盡量選取最符合教學(xué)要求的選項(xiàng)。

三、課堂教學(xué)

如果把語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)理解為：三尺講臺(tái)之上，兩鬢斑白的老師、帶著厚厚的鏡片，以三寸不爛之舌，滔滔不絕的精辟分析講解課文內(nèi)容，滿教室的學(xué)生一個(gè)個(gè)全神貫注的傾聽著權(quán)威的宣言注解，下課鈴響了，他們?nèi)徊活櫍匀粡U寢忘食、神游于妙筆仙言之中。這種孔子再世般的圣賢學(xué)堂，絕對(duì)不是現(xiàn)代小學(xué)現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)的場(chǎng)景。老師做不到，學(xué)生做不到，要求的教學(xué)目標(biāo)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到。

教師在新式語(yǔ)文閱讀教學(xué)課堂上承擔(dān)著多重角色，如果把課堂教學(xué)比作戲劇現(xiàn)場(chǎng)，那么老師既是編導(dǎo)，也和學(xué)生一樣是演員。對(duì)于學(xué)生而言，課堂應(yīng)該是有趣的，獲取知識(shí)、增強(qiáng)能力的場(chǎng)所。新式語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)也不可能按照教案照本宣科，因?yàn)樾率浇贪甘且粋€(gè)只有教師預(yù)設(shè)，沒(méi)有學(xué)生應(yīng)答的開放式劇本。教師在課堂上，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，可以靈活發(fā)揮、隨機(jī)應(yīng)變，這也是對(duì)教師自身專業(yè)能力的真實(shí)檢閱。

小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持如下普遍性原則：

1、創(chuàng)造民主氛圍，通暢交流渠道

教師必須從“神壇”上走下來(lái)，放下架子，走近學(xué)生，讓孩子們?cè)跊](méi)有壓力的情況下自愿、積極地參與各種對(duì)話交流。

2、培養(yǎng)主體意識(shí)，鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，教師應(yīng)該明白：我們今天努力地“教”學(xué)生，是為了學(xué)生明天不需要我們的“教”，他們知道如何學(xué)習(xí)。因此，課堂之上教師應(yīng)該設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)和鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)的能力。

3、獲取知識(shí)、提高能力、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向 課堂教學(xué)要讓學(xué)生收獲新知識(shí)固然必不可少，但學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高才是根本。尤其要注重激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)想象力，開發(fā)創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力，提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力。

語(yǔ)文教學(xué)不同于數(shù)理教學(xué)科目，在我們所閱讀的文本中就負(fù)載著作者的人生觀與價(jià)值觀，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念、科學(xué)的思維方式、高尚的道德情操、健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度，將幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法、提高語(yǔ)文能力的過(guò)程融為一體。

4、面對(duì)全體學(xué)生要統(tǒng)籌兼顧、因材施教

課堂教學(xué)面對(duì)的是全體學(xué)生，但不同學(xué)生的個(gè)體差異客觀存在。因此，教師應(yīng)該講求科學(xué)、尊重實(shí)際，將對(duì)多數(shù)學(xué)生的統(tǒng)一要求和因材施教平衡掌握，恰當(dāng)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，努力讓期盼的教學(xué)效果在每個(gè)學(xué)生身上得以體現(xiàn)。

5、方法靈活、形式多樣、勿忘目標(biāo)

優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法精彩紛呈，創(chuàng)新的課堂組織形式也多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，積極借鑒別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在努力達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的前提下，爭(zhēng)取讓課堂成為學(xué)生獲取知識(shí)、提高能力、樹立正確價(jià)值觀的有趣場(chǎng)所。

6、積極收集課堂反饋信息，提高教學(xué)質(zhì)量

通過(guò)課堂教學(xué)，教師和學(xué)生可分別從中獲得對(duì)各自有益的反饋信息，以作為進(jìn)一步調(diào)整教與學(xué)活動(dòng)的重要參考。如教師可以通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，探明學(xué)生知識(shí)鏈條上的漏洞和產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，從而針對(duì)每個(gè)學(xué)生和自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥，因材施教，切實(shí)地改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)生也可以從中獲取評(píng)價(jià)自己學(xué)習(xí)狀況的反饋信息，在學(xué)習(xí)中不斷審視自己，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方式等，使自己后繼的學(xué)習(xí)活動(dòng)更富有成效。

四、課后工作

1、依照單元進(jìn)度及時(shí)安排“讀書會(huì)”，既是溫習(xí)鞏固，也是拓展閱讀。

2、組織安排必要的走出校園活動(dòng)，讓學(xué)生明白現(xiàn)實(shí)和自然才是語(yǔ)文的真實(shí)源泉。引導(dǎo)他們 學(xué)會(huì)從閱讀中領(lǐng)悟、在現(xiàn)實(shí)中觀察、用自己的腦子思考、以自己的語(yǔ)言方式表達(dá)。

3、引導(dǎo)、督促、檢查學(xué)生必要的作業(yè)，做好單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工作。

4、反思本單元教學(xué)過(guò)程，總結(jié)得失，以利進(jìn)步。

5、通過(guò)教學(xué)過(guò)程實(shí)施，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的欠缺之處，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。 如何搞好閱讀教學(xué)是一個(gè)很大的話題，單就教學(xué)的內(nèi)容來(lái)講就非常豐富，不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)也各不相同。近幾年來(lái)，我主要從事小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，因此對(duì)于高年級(jí)學(xué)生的情況較為了解，對(duì)于高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)工作有許多體會(huì)。經(jīng)過(guò)國(guó)培的學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐、反思，我對(duì)“如何提高小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有了一些新的、但還不夠完善的認(rèn)識(shí)，在此，我懇切希望輔導(dǎo)老師給予批評(píng)指正，也望同學(xué)們多提交流意見，以利我今后不斷進(jìn)步。謝謝大家！

搞好接訪工作總結(jié)匯報(bào)篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好！xx年高考在我校捷報(bào)頻傳的喜悅中已接近尾聲，它莊嚴(yán)地向全市人民再一次證明了雨花臺(tái)中學(xué)是一所偉大的、光榮的、騰飛的學(xué)校！眾所周知，《論語(yǔ)》的思想精髓就在于把天之大，地之厚的精華融入人的內(nèi)心，使天、地、人成為一個(gè)完美的整體，人的力量因而無(wú)比強(qiáng)大，這叫天人合一，是人在自然中的和諧。以穆局長(zhǎng)為首的高三管委會(huì)以及全體高三教師就是這種和諧的化身。我們不遠(yuǎn)萬(wàn)米，聚集在這座和諧的小城，共同編纂新時(shí)代的《論語(yǔ)》，供09屆老師們參考。今年高考我校英語(yǔ)均分超省均分3分，接近市均分。現(xiàn)在向大家匯報(bào)一下我們的一些做法，歡迎批評(píng)指正。

暑假期間我們就進(jìn)行了第一輪復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@時(shí)的學(xué)生已學(xué)完了高一、高二課程，停下來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理兩年來(lái)學(xué)的知識(shí)是及時(shí)的、必要的，這樣能比較從容地應(yīng)對(duì)學(xué)期初考試。

一、過(guò)詞匯、短語(yǔ)關(guān)。

詞匯、短語(yǔ)的記憶和學(xué)習(xí)不是一蹴而就，應(yīng)貫穿復(fù)習(xí)的始終。詞匯記憶和運(yùn)用本身對(duì)學(xué)生就是一個(gè)很大挑戰(zhàn)，在二輪復(fù)習(xí)階段，對(duì)基礎(chǔ)詞匯的復(fù)習(xí)鞏固仍給予足夠的重視。20xx年《考試說(shuō)明》要求掌握約3500個(gè)英語(yǔ)單詞和400~500個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配，與去年相比詞匯量增加了近1500個(gè)。這要求教師歸納好教材中的常考詞匯的基本用法，尤其是高頻動(dòng)詞的使用和搭配；通過(guò)詞語(yǔ)在新語(yǔ)境中的復(fù)現(xiàn)掌握其用法，并學(xué)會(huì)活用：重視構(gòu)詞法的學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的記憶方法，并進(jìn)行有效訓(xùn)練。

具體措施：

1、加強(qiáng)對(duì)短語(yǔ)的識(shí)記。為了方便記憶，對(duì)1-11模塊課本上的短語(yǔ)集中打印在講義上，每堂課進(jìn)行背誦、聽寫。重點(diǎn)對(duì)較難、易忘的詞組進(jìn)行經(jīng)常性地提問(wèn)或默寫。該屆學(xué)生在初中階段沒(méi)有學(xué)過(guò)牛津初中教材，備課組分工協(xié)作把初中有關(guān)短語(yǔ)、詞匯進(jìn)行整理，印發(fā)給學(xué)生，增加學(xué)生的短語(yǔ)、詞匯量，使牛津教材知識(shí)體系趨于完整。同時(shí)針對(duì)高考中常考的動(dòng)詞語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)，編出40組易混短語(yǔ)進(jìn)行集中訓(xùn)練，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)詞短語(yǔ)的辨別能力。

2、落實(shí)對(duì)基礎(chǔ)詞匯的檢查。單詞默寫放在每堂課上進(jìn)行，每次50個(gè)單詞。定期對(duì)詞匯表中的易錯(cuò)、易忘單詞進(jìn)行默寫，重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)中的中下等生。同時(shí)要求家長(zhǎng)配合檢查，加強(qiáng)檢查力度，保證單詞記憶的質(zhì)量。單詞、短語(yǔ)要求每學(xué)期至少過(guò)兩遍。同時(shí)教師根據(jù)平時(shí)總結(jié)出寫作中極易寫錯(cuò)的單詞進(jìn)行考前集中記憶。如：destroy-destory true-rure crowded-crowed affect/effect afford/effort attack/attract hold/held board/abroad except/expect patent/parent/peasant fall-fell-fallen/feel-felt-felt convenient achieve fly-flew-flown nervous succeed/succe/succeful adopt/adapt.減少寫作時(shí)單詞的出錯(cuò)幾率，提高寫作水平。

二、始終把閱讀和完形填空放在教學(xué)的突出位置。

高考試題中直接涉及讀的內(nèi)容共計(jì)60分，占整卷的二分之一。二輪復(fù)習(xí)階段要重視閱讀和完形的訓(xùn)練，同時(shí)注重把握閱讀材料選擇難度。如果能把牛津教材詞匯（3500）熟練地掌握，閱讀不會(huì)成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的瓶頸，但仍需要通過(guò)大閱讀量來(lái)提高自己閱讀能力，目的是鞏固已掌握的詞匯量，提高閱讀速度和解題能力。近幾年來(lái)很多省市的高考閱讀試題的難度出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，主要因?yàn)樵囶}是以xx年教育部頒布英語(yǔ)教學(xué)大綱（詞匯量為xx左右）為依據(jù)的，因此在閱讀材料的難度選擇上，應(yīng)盡可能地高于各地高考的閱讀材料的難度為宜，避免讓學(xué)生產(chǎn)生高考閱讀不難的錯(cuò)誤判斷。同樣和閱讀一樣，完形填空的解題能力的提高也不是靠老師講出來(lái)的，關(guān)鍵在于練，熟能生巧，巧能生精，精能生神。每天要保證一定的閱讀量，要以量變求質(zhì)變。提高閱讀能力仍然是最后復(fù)習(xí)的主線。

具體措施：每周安排三到四篇完形練習(xí)，要求學(xué)生堅(jiān)持每天課余時(shí)間閱讀4篇文章。對(duì)完形填空、閱讀理解應(yīng)做到限時(shí)訓(xùn)練。對(duì)解題速度要做出明確要求，限時(shí)完成，規(guī)定完形填空用時(shí)15-20分鐘，4篇閱讀用時(shí)30分鐘以內(nèi)。每周抽出1-2課時(shí)在這方面進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。在課堂上限時(shí)做閱讀和完形，可以營(yíng)造一種在課外所沒(méi)有的良好的緊張氛圍，對(duì)完形填空和閱讀能力的提高提供必要的練習(xí)量，并為教師適時(shí)地講解提供了方便，可以有效地提高了閱讀訓(xùn)練的效果。每周有3套綜合試題作為閱讀量的補(bǔ)充。

三、確保第二卷主觀性試題的訓(xùn)練量。

試卷中寫的內(nèi)容共計(jì)35分，占整卷比重較xx年有明顯增加，提高對(duì)學(xué)生寫的能力的要求，應(yīng)該引起重視。20xx年的書面表達(dá)為150詞，對(duì)文章的層次感要求更高。任務(wù)型閱讀圖表的呈現(xiàn)方式多樣，填寫的單詞來(lái)源及字?jǐn)?shù)均有嚴(yán)格要求，要對(duì)考生在準(zhǔn)確理解考試要求和答題規(guī)范性方面加強(qiáng)訓(xùn)練。重點(diǎn)訓(xùn)練每空填一詞形式的任務(wù)型閱讀。

具體措施：每周四篇任務(wù)型閱讀，注意選題，保證該類閱讀材料的質(zhì)量。做該項(xiàng)練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)解題步驟的指導(dǎo)。任務(wù)型閱讀題比一般閱讀題難度要大，該類題目既要求考生有較好的語(yǔ)篇理解能力，還必須具有獲取有效信息、把握文章整體結(jié)構(gòu)的能力。填寫過(guò)程中，還必須具備較扎實(shí)的句法和詞法知識(shí)。對(duì)所填寫的單詞不僅要達(dá)意，還必須在詞性和詞形上與上下文的句子結(jié)構(gòu)保持一致或匹配。在做的過(guò)程中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行分析、改正，使學(xué)生能夠熟練掌握新題的思路和方法。

書面表達(dá)能力的培養(yǎng)關(guān)鍵在于平時(shí)。課堂教學(xué)要重視對(duì)詞、句的訓(xùn)練。在書面表達(dá)中詞匯是保證，語(yǔ)法是基礎(chǔ)，句型是關(guān)鍵。要教會(huì)和鼓勵(lì)學(xué)生使用習(xí)慣用語(yǔ)和短語(yǔ)，多記一些常用句式。寫作過(guò)程中做到句子要完整，文章意思要連貫，使用句型要盡可能的多樣化。考生應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)寫作訓(xùn)練，從詞到句，從句到篇章，從寫作基本能力到不同體裁進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。鼓勵(lì)并提倡學(xué)生背誦好的、具有代表性書面表達(dá)的范文，教師應(yīng)注意搜集這方面的材料，滿足學(xué)生的需求。由于網(wǎng)上閱卷，教師對(duì)學(xué)生的書寫要提出更嚴(yán)格的要求，保證卷面的清爽整潔，不因書寫而影響書面表達(dá)的得分。高三后半階段，書面表達(dá)也要通過(guò)課堂限時(shí)訓(xùn)練來(lái)完成，并可借助多媒體主要對(duì)中等學(xué)生的英語(yǔ)短文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他們所犯的錯(cuò)誤具有代表性，可以解決書面表達(dá)所出現(xiàn)的問(wèn)題，在一定程度上減輕教師的作文批閱的負(fù)擔(dān)。我們有時(shí)把好中差三種類型的作文抽出10篇印發(fā)給學(xué)生欣賞批改，讓學(xué)生在批改過(guò)程中提高寫作能力。當(dāng)然，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生寫作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤出現(xiàn)在錯(cuò)誤要做到面批，交流寫作中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)糾正所犯錯(cuò)誤，提高寫作水平。書面表達(dá)的訓(xùn)練量保證每周1-2次。

四、重點(diǎn)抓好語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)。

專項(xiàng)1：名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句三種從句的識(shí)別及其中的重點(diǎn)與疑點(diǎn)。

專項(xiàng)2：非謂語(yǔ)動(dòng)詞。作狀語(yǔ)、作賓補(bǔ)、作賓語(yǔ)及作定語(yǔ)為重點(diǎn)。

專項(xiàng)3：時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。完成時(shí)態(tài)、過(guò)去時(shí)態(tài)、進(jìn)行時(shí)態(tài)及將來(lái)時(shí)態(tài)的多種表達(dá)法為重點(diǎn)。

專項(xiàng)4：情態(tài)動(dòng)詞。情態(tài)動(dòng)詞的一些特殊用法及情態(tài)動(dòng)詞+have done的不同含義。

專項(xiàng)5：倒裝和強(qiáng)調(diào)句式。

五、模擬試題強(qiáng)化訓(xùn)練。

高考模擬試題每周兩套，時(shí)間約為6周。選好、出好試題、講評(píng)好試卷是做好這一階段工作的關(guān)鍵。模擬試題是以江蘇省各市一模、二模試卷，及《英語(yǔ)周報(bào)》模擬試題為主。各市高考模擬試題質(zhì)量較高，在難度和考點(diǎn)的設(shè)計(jì)上和高考要求基本是一致的，通過(guò)這樣高效練習(xí)可以汲取各市試題中的精華，能更好、更準(zhǔn)確地把持住高考方向。

講評(píng)好試卷，關(guān)鍵要提高講評(píng)課的質(zhì)量。高三后期的講評(píng)課占了很大的比例，因此講評(píng)課的質(zhì)量直接決定了課堂效率的高低，對(duì)學(xué)生成績(jī)的提高至關(guān)重要。講評(píng)課教師力求做到以下幾點(diǎn)。

1、突出重點(diǎn)，有的放矢，避免面面俱到。我們把學(xué)生分成四個(gè)小組，由他們自己確定出錯(cuò)率高的難題和易錯(cuò)題，并對(duì)其進(jìn)行細(xì)致地分析和講解，教師設(shè)身處地從學(xué)生犯錯(cuò)誤的角度去分析思考，加強(qiáng)難點(diǎn)的突破，講評(píng)時(shí)要把握知識(shí)的準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性，注意新舊知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，使不同屋次的學(xué)生都有所收獲。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題方法的指導(dǎo)。講評(píng)課中要避免教師成為課堂的主宰，落入“滿堂灌”的授課模式。對(duì)同一類型的題目是不是真正理解并掌握了，而不是看教師講的如何，關(guān)鍵要看學(xué)生學(xué)到了多少。講評(píng)課上學(xué)生聽懂很容易，但聽懂并不等于會(huì)做該類題，學(xué)生靈活運(yùn)用解題技巧和方法才是關(guān)鍵。

3、設(shè)計(jì)“補(bǔ)償”練習(xí)。教師通常對(duì)錯(cuò)題都能講得清楚到位，但學(xué)生是否掌握了，這個(gè)環(huán)節(jié)容易被忽略，補(bǔ)償練習(xí)的設(shè)計(jì)是講評(píng)試卷中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生改正錯(cuò)誤最行之有效的手段。補(bǔ)償練習(xí)的設(shè)計(jì)既要根據(jù)學(xué)情有針對(duì)性地講解質(zhì)疑的題目，又要注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，這要求教師在備課上下功夫，深入挖掘，認(rèn)真研究，精心設(shè)計(jì)與重點(diǎn)講解題目相類似的補(bǔ)償練習(xí)。這是確保一節(jié)高質(zhì)量講評(píng)課不可缺失的一環(huán)。

六、充分利用好錯(cuò)題本。

高考前最后兩周，應(yīng)逐步減少練習(xí)量。這段時(shí)間，備課組收集各班同學(xué)的錯(cuò)題集，把學(xué)生容易錯(cuò)的基礎(chǔ)題進(jìn)行分析整理，摒除難題、怪題，整理出200道選擇題，進(jìn)行錯(cuò)題重做，及時(shí)解決平時(shí)教學(xué)中被教師忽視或?qū)W生存在的帶有普遍性的問(wèn)題，提高對(duì)錯(cuò)題的利用效率。教師要求學(xué)生自己對(duì)其中再錯(cuò)題進(jìn)行討論、分析，找出原因和正確的解題思路。再錯(cuò)題主要是針對(duì)單項(xiàng)選擇題，在高考前的作用顯得更為突出。

總之，高考復(fù)習(xí)及最后階段的教學(xué)任務(wù)繁雜，因此做到事事有計(jì)劃就顯得尤為重要，我們討論制定了考前50天的詳細(xì)計(jì)劃，教學(xué)目的明確，杜絕教學(xué)的隨意性，更重要的是做好各項(xiàng)工作的檢查和落實(shí)，做到夯實(shí)基礎(chǔ)與提高能力并重。高考是一種知識(shí)、能力、智力、體力和毅力的競(jìng)爭(zhēng)，復(fù)習(xí)的最后階段既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行高效率的知識(shí)和能力的訓(xùn)練又要他們自我調(diào)節(jié)，提高臨戰(zhàn)的心理承受能力，以便從容地應(yīng)試，在高考中取得優(yōu)良成績(jī)。

老師們，如果高三是持續(xù)一年的戰(zhàn)爭(zhēng)，那么各門學(xué)科就是一場(chǎng)戰(zhàn)役，里面包含著無(wú)數(shù)次的戰(zhàn)斗，要取得這場(chǎng)波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，我們就必須要打好每一仗。我相信通過(guò)今天的交流我們一定能編纂出新時(shí)代的《論語(yǔ)》，宋代開國(guó)宰相趙普曾經(jīng)說(shuō)過(guò)半部《論語(yǔ)》治天下。今天我們一定能用好各位的寶貴經(jīng)驗(yàn)，打好高三這一仗！

張榮斌

搞好接訪工作總結(jié)匯報(bào)篇十

一、提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定做好信訪工作的信心

信訪工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的工作，通過(guò)一年的工作，使我深深了解到信訪工作的重要性。信訪工作必須以廣大人民群眾的根本利益為標(biāo)準(zhǔn)，突出對(duì)人民群眾講感情，一切為了群眾，一切依靠群眾，堅(jiān)持黨的群眾路線，深入群眾，深入基層，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題，與人民群眾同呼吸共命運(yùn)。信訪問(wèn)題絕大部分關(guān)系人民群眾切身利益，屬于人民內(nèi)部矛盾。我們黨是全心全意為人民服務(wù)的黨，我們的政府是為人民辦實(shí)事的政府，群眾有問(wèn)題、有困難、有要求，就必然向黨和政府來(lái)反映，這是人民群眾對(duì)黨和政府信任和寄予厚望的表現(xiàn)。信訪工作是黨和政府聯(lián)系人民群眾的紐帶、了解社情*的窗口，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障人民群眾切身利益起到重要作用，信訪工作的好壞直接體現(xiàn)了“三個(gè)代表”在基層是否得到落實(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和掛職的實(shí)踐，堅(jiān)定了做好信訪工作的信心。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入工作角色

要想做好信訪工作，只有真誠(chéng)和熱心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，熟悉和掌握有關(guān)信訪政策和法律法規(guī)。接待室的工作很繁雜，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，我放棄了平時(shí)自己的愛(ài)好，利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《^v^信訪條例》、《省信訪條例》和其它相關(guān)法律法規(guī)。在學(xué)習(xí)中遇到不懂或不理解的地方，虛心向老同志們請(qǐng)教。通過(guò)掛職鍛煉，自身工作能力得到很大提高，進(jìn)入了工作角色。參與接待了集體上訪、動(dòng)遷補(bǔ)償上訪、換屆選舉上訪等眾多影響較大的群體上訪事件。記得20xx年6月3日，在接待貴州省^v^系統(tǒng)退休干警楊德華、何道全等55人代表司法系統(tǒng)的退休干警到省政府集體上訪過(guò)程中，王武^v^的退休干警石美君為發(fā)泄怨氣，出手抽打我兩耳光，之后還口出狂言罵“老子打了你看你能把我怎么樣？”。我理解她的怨氣，為維護(hù)^v^接訪工作人員形象，我做到罵不還口，打不還手。對(duì)這些上訪人數(shù)多，情況復(fù)雜，有的是拖了好年沒(méi)有解決，因此怨氣很大，在接待中，我認(rèn)真做好記錄，并且熱心、真誠(chéng)地向他們解釋，同時(shí)宣傳黨的相關(guān)政策，協(xié)調(diào)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真處理，確保了事件沒(méi)有進(jìn)一步擴(kuò)大，最后問(wèn)題得到了妥善解決。通過(guò)這些上訪事件的處理，提高了我在對(duì)事件的認(rèn)識(shí)，使我受益匪淺。一年來(lái)共參與接待群眾到省政府上訪4457批29601人，其中，個(gè)訪4190批18995人，集體上訪267批10606人，辦理信訪案件58件及寫《人民來(lái)訪快報(bào)》56期。提高了我應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、化解社會(huì)矛盾的能力。同時(shí)，還參與相關(guān)公文起草、情況分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、文書處理等各項(xiàng)政務(wù)文稿工作，做到及時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。

三、愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)格要求自己

我十分珍惜這次鍛煉機(jī)會(huì)，無(wú)論是接待來(lái)訪群眾，還是其它工作，我都盡職盡責(zé)，認(rèn)真干好組織分配的每項(xiàng)工作，不分內(nèi)外，經(jīng)常加班加點(diǎn)，有時(shí)工作很晚才回家。在這一年的時(shí)間里，在信訪辦這個(gè)大集體的凝聚力、戰(zhàn)斗力和向心力使我深受感染，也從他們當(dāng)中學(xué)到了好的傳統(tǒng)和作風(fēng)，在工作中，我處處向他們學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。在信訪工作中，我注意廉潔自律，認(rèn)真執(zhí)行中央有關(guān)廉政的各項(xiàng)規(guī)定，珍惜手中的權(quán)力，深感肩上的責(zé)任，時(shí)時(shí)處處在群眾面前樹立黨員的良好形象。通過(guò)掛職鍛煉，收獲很多：作為一個(gè)黨員干部，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，更重要的是在實(shí)際工作中要積極踐行，時(shí)刻把人民群眾的根本利益放在首位，人民利益再小也是大事，權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀，樹立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀，做到?jīng)Q策、謀事符合人民的根本利益。通過(guò)鍛煉，增強(qiáng)了我的公仆意識(shí)，提高了我的處理復(fù)雜問(wèn)題的能力，也使我的組織協(xié)調(diào)能力得到提高，更加融洽了與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的工作關(guān)系，為今后開展工作創(chuàng)造了有利條件。

四、存在的不足

業(yè)務(wù)有待于提高。雖然取得了一定進(jìn)步，但是實(shí)際工作中還是有不懂的問(wèn)題，還需要更好的掌握。

過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，盡管還存在好多問(wèn)題，但我相信，在組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，我一定踏踏實(shí)實(shí)工作，一步一個(gè)腳印，將自己的工作干得更好，向組織上交一個(gè)滿意的答卷。