總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

在的新日子里，當(dāng)回首20的大大小小、林林總總，總會(huì)有那么些難以忘卻的片段若隱若現(xiàn)、縈繞心頭。對(duì)于我們音樂(lè)系學(xué)生會(huì)來(lái)說(shuō)，也是如此，因?yàn)槲覀児餐?jīng)歷了忙碌而充實(shí)的日子。

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就匆匆走過(guò)了。

在這個(gè)學(xué)期里，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)與磨合，10屆新建入的干事們逐漸適應(yīng)融入到活動(dòng)部這個(gè)大家庭里，去年下半年，我們舉辦了轟轟烈烈的音樂(lè)系拔河比賽，活動(dòng)中，他們積極參與，奉獻(xiàn)自己寶貴的時(shí)間和精力。致使活動(dòng)搞得相當(dāng)?shù)某晒Γ⑶业玫搅死蠋煛⑼瑢W(xué)們以及社會(huì)各界的認(rèn)同和贊賞。同時(shí)，也使活動(dòng)部?jī)?nèi)部的奉獻(xiàn)精神更加熱切。

現(xiàn)在部里的人員都是精英，都在學(xué)生會(huì)中，為學(xué)院，為社會(huì)默默地做出自己的一份努力，部員認(rèn)真履行自己的義務(wù)，為活動(dòng)與學(xué)生會(huì)發(fā)展提出很多有價(jià)值的意見(jiàn)，積極熱情參與活動(dòng)。

總之，在這次的維穩(wěn)工作中，我系黨總支堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針政策和校黨委的安排，從嚴(yán)從快組織落實(shí)，由于工作耐心細(xì)致、落實(shí)到位，我系沒(méi)有發(fā)生一起不利于穩(wěn)定的事件，為學(xué)校的穩(wěn)定做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

您好!

無(wú)論你是否選擇我，我都要很真誠(chéng)的到一聲“謝謝您給了我機(jī)會(huì)”!

我叫xxx，是xxxx學(xué)院xxx專(zhuān)業(yè)20xx屆畢業(yè)生。我的專(zhuān)業(yè)方向是xxx。借此擇業(yè)之際，我也真誠(chéng)的向您推薦我自己。我是個(gè)幸運(yùn)兒，在求學(xué)的路上遇到了一批非常優(yōu)秀的教師，他們?cè)谖倚哪恐幸灿兄绺叩牡匚唬虼耍鲆幻魳?lè)教師成為了我兒時(shí)的夢(mèng)想，從我第一次踏上講臺(tái)，第一次感受到了學(xué)生的天真活潑、純潔，甚至是調(diào)皮，他們的笑臉讓我感覺(jué)我是世界上最幸福的人!此時(shí)此刻，我感受到老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就像母愛(ài)一樣純潔，做一名人民教師是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇!

十六年來(lái)的求學(xué)生涯，有十年離開(kāi)了父母親的呵護(hù)，這當(dāng)然也成為我比別人更加獨(dú)立、頑強(qiáng)、求實(shí)、進(jìn)取，富有挑戰(zhàn)性可以說(shuō)是我性格的一大特點(diǎn)，我始終相信一句話，只要曾經(jīng)努力過(guò)，失敗了也一樣是勝利，因?yàn)槭〗o了我指點(diǎn)迷津、繼續(xù)往前的動(dòng)力!結(jié)果固然重要，但經(jīng)歷的過(guò)程會(huì)使你整個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)、奮發(fā)向上!

經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的不懈努力和實(shí)踐，聲樂(lè)、鋼琴伴奏、合唱指揮、音樂(lè)制作編輯及其他各門(mén)基本理論和基本技能課方面取得了驕人的成績(jī)。如今的我，已經(jīng)變得更加成熟、自信。如果您有疑惑，我隨時(shí)隨地地等待你的考核!尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，我相信你們伯樂(lè)的慧眼，相信我的能力，我真誠(chéng)地希望能成為您麾下的一枚小卒，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)!

昨天的我為今天努力，今天的我為每天奮斗，明天的我將為知遇的您拼搏!祝貴單位蒸蒸日上!也祝您身體健康，工作順利!熱切期盼您的回音，謝謝!

此致

敬禮!

自薦人:xxx

20xx年x月x日

音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

您好！首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間審閱我的材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！

我叫李飛，河南三門(mén)峽人，是西安音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育系20xx級(jí)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。

大學(xué)期間，我以聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)（美聲、民族唱法）為主；以鋼琴、電子琴、舞蹈、作曲、器樂(lè)伴奏、視唱練耳、合唱指揮、音樂(lè)教育心理學(xué)為副；并具有古箏、節(jié)目主持、詩(shī)文寫(xiě)作等特長(zhǎng)。

自幼至今，我的人生理想就是希望自己能夠有機(jī)會(huì)獻(xiàn)身宣傳教育事業(yè)。也許是因?yàn)榧彝サ难眨瑥男?duì)音樂(lè)的執(zhí)著與熱愛(ài)，樹(shù)立了我正確良好的人生觀。

四年前，以優(yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)的我，有較好的文化底子。四年來(lái)，我同樣非常注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。在思想上，我一直追求完美的品德，主動(dòng)把握每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己的思想素質(zhì)不斷提高。我于20xx年10月向黨組織遞交了入黨的申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)過(guò)組織的培養(yǎng)和教育，現(xiàn)已成為一名預(yù)備黨員。除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)課外，我還注意完善基礎(chǔ)課和公共課的學(xué)習(xí)，做到學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，全面發(fā)展。當(dāng)然，在學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)課和文化課的同時(shí)，我曾多次參加校內(nèi)外的各項(xiàng)演出活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐，來(lái)接觸社會(huì)、了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，感悟了人生的價(jià)值所在，懂得了做人和做事的道理。

業(yè)之際，我滿懷著對(duì)工作的渴求和對(duì)前途的信心，踏上求職之路，殷切期望成為貴單位的一員，愿與同事們攜手共進(jìn)，為貴單位的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的青春和才華。一顆真誠(chéng)的心在期望您的信任，一個(gè)人的人生在等您的改變。

作為大學(xué)剛畢業(yè)的我，最大的不足是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，但我有朝氣蓬勃的活力，有滿腔的熱情，我會(huì)虛學(xué)習(xí)，迎頭趕上。誠(chéng)實(shí)守信，是我做人的原則；“說(shuō)到不如做到，要做就做最好”，是我做事的態(tài)度。如果有幸能被貴單位接收，我將倍加珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，積極工作，盡職盡責(zé)，盡最大努力為單位的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，用優(yōu)異的工作成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。

給我一個(gè)機(jī)會(huì)，還您一份成績(jī)！真誠(chéng)地期盼和感謝您的選擇！

此致

敬禮

自薦人：李xx

音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

一、德國(guó)的音樂(lè)教育模式

德國(guó)不但是世界上開(kāi)展教師培養(yǎng)的較早國(guó)家，而且是學(xué)校音樂(lè)教育發(fā)展最早的國(guó)家之一，同時(shí)又是當(dāng)今世界上音樂(lè)教師培養(yǎng)體系中比較科學(xué)和完善的國(guó)家之一。德國(guó)對(duì)普通中小學(xué)音樂(lè)教師培養(yǎng)時(shí)始終堅(jiān)持“4―22”式的教師資格證書(shū)制度，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)教師―候補(bǔ)教師一助理教師一終身教師這樣四個(gè)層次，兩次國(guó)家考試、兩年的實(shí)習(xí)和兩階段的培養(yǎng)模式等嚴(yán)格的體系，從而保障了德國(guó)音樂(lè)教師的質(zhì)量和水平，正是由于這種方式，充分地保證了德國(guó)普通中小學(xué)音樂(lè)教育的質(zhì)量。德國(guó)的音樂(lè)教師教育包括兩類(lèi)，一類(lèi)是“普通學(xué)校音樂(lè)教師教育”，另一類(lèi)是“音樂(lè)學(xué)校或社會(huì)需求的專(zhuān)門(mén)音樂(lè)教師教育”，因此，在德國(guó)的音樂(lè)教師培養(yǎng)機(jī)制被稱(chēng)為“雙軌制”，再加上不進(jìn)行直接音樂(lè)教育而是單純的做音樂(lè)教育學(xué)理論研究的研究人員，從方向上來(lái)說(shuō)把音樂(lè)教育分為嚴(yán)格的三個(gè)方向。這就是德國(guó)音樂(lè)教師培養(yǎng)方案中著名的“三分法”。當(dāng)今德國(guó)各高等院校都把“音樂(lè)作為教學(xué)的一個(gè)方面”和“音樂(lè)是學(xué)生生活的組成部分之一”當(dāng)作音樂(lè)師資培養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)[3]。由于“三分法”的教育模式而導(dǎo)致了德國(guó)的教師隊(duì)伍具有相當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)型與針對(duì)性。在不同的崗位需求不同專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教師，使得各個(gè)階層更容易接受音樂(lè)教育。比如在小學(xué)與中學(xué)的音樂(lè)教育中，需要的基礎(chǔ)音樂(lè)教育工作者，可能在學(xué)生心理方面的研究相對(duì)于專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教師多一些，這樣更方便學(xué)生們接受基本的音樂(lè)知識(shí)。

（一）課程內(nèi)容開(kāi)放性

因?yàn)橐魳?lè)教育的特殊性，而造成了在課堂上的學(xué)習(xí)比較具有一定的隨機(jī)性。比如在練習(xí)曲的選取上，可以在老師對(duì)同學(xué)的接受程度和音樂(lè)基礎(chǔ)方式的狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，也可以針對(duì)理論課上所學(xué)的知識(shí)來(lái)自行設(shè)置聯(lián)系的方式以及聯(lián)系的曲目來(lái)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的練習(xí)。另外，這樣的教學(xué)方式能夠讓同學(xué)們感到一定的新鮮感，更有效的激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的向往與興趣。

（二）教學(xué)形式多樣性

音樂(lè)的教學(xué)是靈活多變的，主要分為理論與實(shí)踐兩個(gè)方式，理論的學(xué)習(xí)不要像其他學(xué)科一樣模式固定。可以采用靈活多變的演示模式，比如老師進(jìn)行一段演唱，讓同學(xué)們說(shuō)出節(jié)拍、技法等音樂(lè)元素，再經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)達(dá)到學(xué)習(xí)目的。或者老師進(jìn)行相關(guān)樂(lè)器的演奏，讓同學(xué)們?cè)隈雎?tīng)的過(guò)程中完成對(duì)樂(lè)器音色的識(shí)別。在實(shí)踐課過(guò)程中，教學(xué)的形式更加得靈活多變。如采用即興伴奏、作品賞析，老師領(lǐng)唱、合唱等方式。或者采用小組對(duì)歌、小隊(duì)比賽的形式來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。主要教學(xué)模式的選擇與學(xué)生的接受情況以及教學(xué)的任務(wù)與目的有關(guān)。根據(jù)靈活多變的教學(xué)模式，讓同學(xué)感覺(jué)到每節(jié)課都是新的，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生一種由衷的期待。這樣，一方面極大的激發(fā)了同學(xué)的興趣。另一方面也能夠讓同學(xué)在音樂(lè)課堂上達(dá)到最大限度的放松。“從聽(tīng)懂音樂(lè)、解釋音樂(lè)發(fā)展成能創(chuàng)造性地從事音樂(lè)活動(dòng)”等原則，成為課程改革中的重要原則之一被推廣到各學(xué)校中去[2]。

（三）學(xué)習(xí)自主性

德國(guó)的音樂(lè)教育與整體的教育模式相關(guān)，與中國(guó)的.教育模式有很大的不同。在德國(guó)的基礎(chǔ)教學(xué)中，學(xué)生的興趣類(lèi)課堂是可以自主選擇的，選擇包括兩個(gè)方面，一方面是對(duì)興趣課的選擇，另一方面是對(duì)上課時(shí)間的選擇。這樣的教學(xué)模式?jīng)Q定了，在音樂(lè)課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)的同學(xué)絕大部分都是熱愛(ài)音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)有一定興趣的同學(xué)。并且另一個(gè)選擇也決定了學(xué)生有充足的時(shí)間來(lái)了解音樂(lè)，為進(jìn)入音樂(lè)的世界打開(kāi)了方便之門(mén)。而中國(guó)的教育模式?jīng)Q定了音樂(lè)課堂的設(shè)置，包括時(shí)間、內(nèi)容等核心方面均是由相關(guān)的教育人員所制定的。這樣的教育模式在好的方面主要有制定相對(duì)科學(xué)，能夠較好的完成教學(xué)目標(biāo)等優(yōu)點(diǎn)。但是也打壓了同學(xué)的興趣與積極性。因此在另一個(gè)層面上，中國(guó)的音樂(lè)教育應(yīng)該還給孩子一定的自主性，進(jìn)而激發(fā)同學(xué)的興趣，提高課堂效率。

（四）教育體系專(zhuān)業(yè)性

德國(guó)音樂(lè)的教育教育體系是所有規(guī)定課程都直接與發(fā)展學(xué)生的各種音樂(lè)才能有關(guān)，而我們的教學(xué)大綱中所規(guī)定的政治理論、外語(yǔ)等公共課程就已經(jīng)占去大部分的課程學(xué)習(xí)學(xué)時(shí)。德國(guó)不是沒(méi)有這些課程，而是作為公選課由學(xué)生根據(jù)興趣和時(shí)間自由選擇（專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)院一般不開(kāi)設(shè)，學(xué)生可以到綜合大學(xué)選修），而不作硬性的規(guī)定被寫(xiě)入培養(yǎng)方案，從而保證了學(xué)生在大學(xué)期間，在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多地接受更多的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。例如，在我國(guó)音樂(lè)的專(zhuān)職教育大學(xué)中將學(xué)生的英語(yǔ)課放到了第一位，除了通過(guò)課程考試之外，必須要通過(guò)一定級(jí)別的國(guó)家級(jí)別的英語(yǔ)考試才能夠獲得學(xué)士學(xué)位，這樣的現(xiàn)象十分普遍。這是造成我們學(xué)生本末倒置的根本原因與直接原因，同學(xué)們往往為了畢業(yè)花大量時(shí)間在英語(yǔ)考試上，從而忽視了專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

三、結(jié)論

音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

我是個(gè)幸運(yùn)兒，在我求學(xué)的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的'老師，他們?cè)谛哪恐杏兄绺叩牡匚唬虼耍鲆幻嗣窠處熅统蔀槲覂簳r(shí)的一個(gè)夢(mèng)想，在實(shí)習(xí)中，我第一次踏上了講臺(tái)，第一次真正感受到學(xué)生的天真、純潔、甚至是調(diào)皮，他們歡樂(lè)的笑臉讓我覺(jué)得我是世界上最幸福的人，此時(shí)此刻，我感到老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)同母愛(ài)一樣圣潔，做一名人民教師是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇！

十六年來(lái)的求學(xué)生涯，有十年離開(kāi)了父母的呵護(hù)，當(dāng)然這會(huì)使我比別人更加的獨(dú)立、頑強(qiáng)。求實(shí)、進(jìn)取，富有挑戰(zhàn)性可以說(shuō)是我性格的一大特色，我始終相信一句話，只要曾經(jīng)努力過(guò)，失敗了也是一種勝利！結(jié)果固然重要，但經(jīng)歷過(guò)程會(huì)使你整個(gè)人變得更加豐滿、魁梧。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹１我很欣賞這句話，可以跟您很坦率的說(shuō)，四年前剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的我，音樂(lè)素養(yǎng)可以說(shuō)是一窮二白，因?yàn)槲沂窃诟叨r(shí)才有學(xué)音樂(lè)的意識(shí)，以前只是非常喜歡，從沒(méi)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，僅僅經(jīng)過(guò)六個(gè)月的強(qiáng)化，我就能以國(guó)家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂(lè)系，老師們都感嘆地說(shuō)，這真是奇跡。

經(jīng)過(guò)四年的超過(guò)常人幾倍的努力，我在聲樂(lè)、鋼琴及其他各門(mén)基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝，如果您不信，我隨時(shí)隨地的等待著您的考核！

此致

敬禮

自薦人：xxx

20xx年10月

音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

您好！

謝謝您給我了這次機(jī)會(huì)，在百忙之中瀏覽我的自薦信，為我開(kāi)啟了希望之門(mén)。

我叫王xx，是一名即將在20xx年7月畢業(yè)于陜西省西安音樂(lè)學(xué)院，音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。恰逢擇業(yè)之際，我懷著滿腔熱忱和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠(chéng)地推薦自己。 我熱愛(ài)教育事業(yè)。在大學(xué)期間，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了音樂(lè)教育的理論與實(shí)踐知識(shí)，還學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)，與教育學(xué)方面的知識(shí)，并輔修了電子琴和架子鼓兩門(mén)樂(lè)器，這對(duì)我成為一名教師墊定了專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我還利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，熟悉windows xp操作系統(tǒng)，并能熟練地應(yīng)用photoshop及power point 軟件進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)。在英語(yǔ)方面，我通過(guò)了英語(yǔ)二級(jí)水平測(cè)試，并取得了較好的成績(jī)。

在我的求學(xué)之路上，遇到了一批非常優(yōu)秀的音樂(lè)教師，他們教書(shū)育人的職業(yè)操守對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，因此成為一名人民教師變成為我兒時(shí)的夢(mèng)想。在實(shí)習(xí)期間，當(dāng)我踏上講臺(tái)，看到并深切感受到學(xué)生們對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，對(duì)知識(shí)的苛求，我更加堅(jiān)定了我做一名人民教師的信念與決心。而通過(guò)大學(xué)四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我在音樂(lè)，鋼琴，及其他各門(mén)基本理論和基本技能課方面都有很大的進(jìn)步和提高，也有了一定的音樂(lè)素養(yǎng)。

就個(gè)人來(lái)講，曾經(jīng)參加過(guò)陜西省教育局組織的合唱比賽，取得了團(tuán)體特等獎(jiǎng)的好成績(jī)，而且曾多次成功地主持了聯(lián)誼晚會(huì)和圣誕晚會(huì)，并在大學(xué)期間擔(dān)任業(yè)余鋼琴教師，利用周末到敬老院去陪護(hù)老人，為他們帶來(lái)音樂(lè)的歡樂(lè)。經(jīng)過(guò)這些鍛煉，使得我具有一定工作能力和組織能力。

過(guò)去已經(jīng)成為歷史，未來(lái)還在腳下。勤能補(bǔ)拙，對(duì)于實(shí)際工作我相信本著吃苦耐勞和誠(chéng)實(shí)敬業(yè)的精神，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)完善自己，做好本職工作。我相信，愛(ài)拼才會(huì)贏！

期待您的反饋！

此 致

敬 禮！

自薦人：