總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。什么樣的總結才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

試教自我評定 自我總結鑒定工作總結篇一

1、思想政治方面：思想積極進步，政治覺悟較高，始終保持黨員的先進性和純潔性，敢于同各種反動思想作斗爭。解放思想，實事求是，與時俱進，能夠辯證、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，積極響應黨的號召，對黨的事業充滿信心。

2、學習方面：堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和支部組織的各種學習，又廣泛地開展自學。學習內容除政治理論知道和黨的各項方針、政策外，還涉及歷史、經濟、科技、計算機以及各項業務知識。學習既講究方式方法，又注重實際效果。

3、工作方面：服從安排，認真負責，踏實肯干，講求實效。凡事積極主動，迎難而上，爭當排頭兵，不怕苦，不怕累。

4、生活方面：勤儉節約，愛護公物，講究衛生，熱愛勞動，嚴于律己，誠實守信，淡泊名利，助人為樂，尊敬領導，團結同事，談吐得體，舉止大方，注意保持形象。

但是本人也還存在一些缺點和不足，主要是學習不夠深入，政治敏銳性不夠強，工作方式方法欠妥，文字功底不夠扎實，有待在今后的工作中進一步完善和提高。

試教自我評定 自我總結鑒定工作總結篇二

試教自我評定 自我總結鑒定工作總結篇三

感謝周校長的信任，本學期我擔任五年級兩個班的語文教學工作，并擔任五（3）班的班主任工作及五年級段的段長，結合教育教學工作計劃、班主任工作計劃要求，在假期即將來臨之際，回顧一下本學期的工作做以總結，以便在以后的工作中再接再厲。

一、教學工作

教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業批改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，首先自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教學策略。課堂上，我把每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意。兩個班的語文課，雖然很累，但一段時間下來，我卻發現這對自身的教學水平的提高有著一定的推進作用。像有時一堂課在這個班不能及時完成課時目標，或問題設置不能為課堂很好服務時，我就可以及時調整教案，力求在第二節課達到最佳的教學效果。

課后我及時批改反饋。因為是兩個班，語文的作業形式又多，所以在批改作業上真的是有種“超負荷”的感覺，但即使如此，我還是利用午休和雙休日的時間，做到對學生作業的全批。針對兩個班的差生，我會利用中午十二點半這個空擋集中進行免費輔導，使這些孩子產生學習緊迫感，讓他們盡可能快的跟上其他同學學習的步伐。還好，辛苦的付出也有了一定的收獲，本學期期末的語文測試，五（1）班的平均分有了一定的提高，有了這一激勵，我對自己也有了信心，下個學期我將會盡最大努力，繼續做好這兩個班的語文教學工作。

二、班主任工作

1、熱愛學生

2、搞好班集體建設

一個良好的班集體是取得良好成績的關鍵，因此，我很注重班集體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血。當發現地面不干凈時，我會提醒學生彎腰撿一撿；課前兩分鐘，我會讓課代表組織學生朗讀《語文知識大全》，積累課外語文知識；為了給孩子們搭設展示自我的平臺，輪到語文晨會的時間，我就把這一時間讓給孩子們，請每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽，這樣既鍛煉了講者的口語表達能力，又培養了聽者的傾聽能力。

為了調動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學期的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標；學期中，我組織學生進行講故事比賽，激發他們讀書的熱情；我們班設立了“讀書小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目，當一個階段結束以后，我評選出各種小能手，然后給予積分獎勵，讓他們體驗到學習的歡樂。

3、家校聯系，搞好班主任工作

當學生的思想動態出現異常現象時，我會及時和家長聯系，力求在最短的時間內找到問題的根源，為學生創造最佳的學習狀態；每天將作業，或考試情況等通過校訊通發到家長的手機上，讓家長能及時了解孩子在校的學習動態；期末將成績單親自送到孩子的家里，將孩子一學期的表現告知家長等。長此以往，家長也能主動與我建立聯系，而這都有助于我進一步做好班主任工作。

三、其他工作

積極參加學校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。執教的《地震中的父與子》在鎮校本研修中展示，并獲得在場老師的肯定。

總之，忙忙碌碌一學期，我在工作中取得了一點點成績，可還有很多不足之處，如個人的業務能力有待提高，學生的學習成績還需繼續得以提高，班集體建設還需繼續得以完善。

為了改善以上的不足，下學期我要從以下兩個方面努力：

1、多看書，多練字，多向有經驗的人學習，提高自身素質。

2、多研究學生情況，調動多方面因素，講求工作效率，使雙班的語文教學趨于和諧化，效率化。

試教自我評定 自我總結鑒定工作總結篇四

光陰似箭，日月如梭。在黨組織及教育部門相關領導的關懷和大力支持下，并經過一年多的努力工作和不斷學習，我在教育方面，獲益匪淺。回顧__年9月份以來自己所走過的路程，我可以更好地看清楚前面的路，可以更健康地奔跑在教育這條長征漫道之上，可以更好地為黨的教育事業揮灑滿腔熱血。現在，我一下這一年多的得與失，謹請黨組織及教育部門相關領導拜讀，并提出寶貴的意見。

一、思想方面

俗話說得好，教師是人類靈魂的工程師。教師自身思想道德的好壞，事關著黨的教育事業的成敗。

黨組織方面：一年多來，本人熱愛黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，忠誠于黨的教育事業。這一年多來，我定期學習黨的先進理論知識，以黨的先進理論知識來武裝自己的頭腦，提高自己的思想政治覺悟性，積極向黨組織靠攏。

學校方面：我嚴格遵守學校的各種規章制度，積極地服從領導的工作安排，積極地參加各種會議。我作風正派，辦事認真負責。同時，我積極參與教育部門組織的教師職業道德培訓，并取得了良好的效果。學生方面：我用平等，博愛及寬容的態度去看待學生，用激情四射的青春去感染學生，用通俗先進的知識去培養學生，在群眾當中樹立了良好的教師形象。

二、工作方面

備課時，結合中學生的認知心理過程，力求吃透教材，找準重點、難點。上課時，注重"知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀"三個維度的充分整合，綜合運用多種教學方法，充分發揮學生的主導性地位，注重對學生能力的培養;善于激發學生的創造性思維，充分調動學生的學習積極性;努力培養學生正確的世界觀，人生觀及價值觀。下課時，積極下班輔導學生，認真批改作文并虛心向同行請教先進的教學方法。

三、學習方面

在科學技術日新月異的知識年代，一個人的知識猶如半空中的一粒浮塵。一個人要想更好地立足于社會，對社會有所貢獻，自己就必須不斷學習，繼續學習，終身學習。通過學習，充實自己，完善自己，貢獻自己。

作為一名新教師，自身的學識相當重要。自從走上教師這一崗位以來，我不斷學習，繼續學習。學習成為我工作生活中極為重要的一個組成部分。我積極參加新教師職業技能與職業道德的培訓，積極參與縣教育局組織的語文優質課比賽。通過這些途徑，我不斷充實自己的頭腦，完善自己的教育教學理論，以便在工作中能以先進的理論作為指導，更好地完成教育教學工作。同時，我努力探討中學語文相關的教學方法，學習同行的先進教學藝術，盡可能地使用多媒體來輔助語文教學。

四、努力方向

"金無足赤，人無完人"。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身的政治思想學習，不斷提高自己的綜合素質及能力，為提高學生的綜合素質打下堅實的基礎，為學校的發展作出更大的努力，為黨的教育事業奉獻自己的畢生心血。

試教自我評定 自我總結鑒定工作總結篇五

一、強化聽力訓練;平時在課堂上，我主要利用課本上的錄音光盤，讓學生多跟讀，模仿，并經常舉行語音模仿比賽，對于每單元的聽力課，每次都認真上，平時在課堂上盡量多說口語，學生們也由剛開始的排斥到現在基本適應我課堂上說英語了!

二、增加口語練習，在一切以分數為第一的應試教育環境下，我認為大量的題海戰術會讓學生失去學習興趣，而且效果不好，為此我根據班級英語基礎極度薄弱的現實，訓練學生兩兩對話，把學生一些熟悉的口語，讓學生練習一分鐘的對話練習!并舉行課堂一分鐘的小演講來鍛煉學生的口語表達。

三、重視題型專練;七年級的孩子進入初中有很多不適應，尤其是英語題型的增多與難度加大，讓他們無所適從，針對此，我在考前經常進行每一種題型的專項練習，尤其是單選與閱讀理解，提高了學生的做題速度與正確率。

四、盡量讓學生喜歡英語課;要想讓英語這門課與老師得到學生的喜歡，真不那么容易，很多學生小學的時候學不會英語，對英語極容易產生厭煩心理，我經常在班級舉行活動，譬如英語小游戲，課前一分鐘小演講，猜謎語等活動，平時上課盡量用課件上!

五、與學生保持良好關系;如果學生不喜歡一位老師，很可能就討厭這門課，我平時在上課時，以表揚與鼓勵為主，尤其是成績不好的同學，經常在班級加以表揚，我班有兩個女生之前英語基礎很不好，經常自卑，現在英語課堂上經常問問題，這次期中考試英語也取得了很大進步。

六、堅持自我反思;這學期我每天上完課都及時反思自己的課堂，其中只上過一節讓自己很滿意的練習課，到現在還記憶猶新，那節課上，學生笑聲不斷，90%以上的學生都在認真學習，很可惜到目前為止，只上過這一節比較滿意的英語課。

七、做好考試分析;針對這兩次考試，我認真地做了分析，發現一些共性的問題，比如學生的錯題，個別學生分析，然后進行有針對性的指導，就會讓自己在以后的課堂上有針對性的加以指導，譬如：在上次的月考后，我發現學生的聽力很差，就比較重視，結果一個月左右，班級學生的聽力進步很大，還有這一次的期中考試學生的作文寫得很爛，接下來我準備重點研究怎樣讓大多數學生寫好作文，還有通過分析，知道學生哪里薄弱，師生應該往哪個方向努力等，可以給自己一個方向去研究與改進。

八、課堂管理很關鍵;在我之前沒做班主任的時候，我不知道跟學生怎么交流，課堂上遇到棘手的問題也不知道怎么解決，現在覺得一節高效課堂，離不開老師科學的管理，每個班級都有調皮搗蛋的學生，如何保證一節課上的大多數同學都能學得會，沒有好的紀律做保證是不可能的，而我們如果僅僅采用兇巴巴的表情對他們，又會讓學生討厭這門課，討厭老師，所以管理好自己的課堂也是很關鍵的!

試教自我評定 自我總結鑒定工作總結篇六

2、加強基本方法的訓練。在教學過程中要不斷引導學生歸納一些常見題型的一般方法，以便讓學生在以后的學習過程中能夠觸類旁通。

3、加強數學思想方法的滲透。提高學生的數學素養及綜合解決問題的能力。讓學生敢于嘗試去做一些綜合解決問題。

4、加強非智力因素的培養，提高學生認真審題、規范解題的習慣。如審題時可劃出關鍵字句，作圖題要有結論等。

5、數學課堂教學過程中，作為教師來說，力求從學生的思維角度去分析問題，要精心備課，多一點示范解題，讓學生有章可依，注意變式訓練，提高學生的靈活性，適當增加綜合題的訓練，提高學生的綜合分析能力。不失時機地引導學生進行質疑、探究、類比、推廣、歸納總結，努力促使學生由“學會”向“會學”進行轉變。

6、多和學生溝通了解學生心理，多聽取學生反饋的課堂意見以便于改進課堂教學。

試教自我評定 自我總結鑒定工作總結篇七

試教自我評定 自我總結鑒定工作總結篇八

一、對以前工作的總結

1、嚴格遵守酒店各項規章制度。上班伊始，我認真學習了酒店《員工手冊》及各項管理制度，并嚴格遵守，做到了無遲到、早退、違規現象。

2、主動學習、盡快適應，迅速熟悉環境和工作內容。

3、工作積極、認真、負責，通過不斷學習、虛心請教，總結積累，較好的完成了領導安排的各項工作任務。

4、與同事之間和諧相處、加強溝通、團結協作，以盡快更好的融入團隊。

5、存在問題時及時找到解決辦法。我將在今后的工作中多向前輩請教，學習，以最短的時間熟悉酒店理工作內容及流程，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤，在工作中不斷磨練意志、增長才干。

二、對以后工作的計劃和建議

1、個人簡歷計劃：今后，我將進一步嚴格要求自己、加強學習，努力提高業務水平、充分發揮所長，積極、熱情、細致的完成好每一項工作。

2、建議：酒店多一些關于技術方面和特長方面的培訓。

三、個人的崗位職責

1、協調工程部與各部門之間的工作，做好上傳下達

2、統計工程部人員出勤狀況

3、部門臨時會議的通知，并做會議記錄

4、整理出差及各種票據

5、協助工程部各人員的工作

6、負責工程部所有文件的登記、發放及歸檔

7、協助項目經理整理項目資料，每個項目建檔并歸檔

8、根據項目經理需要，協助畫cad圖

9、工程部工具及輔助設備的監督及管理

10、單據送簽，經理交辦事項

能成為我們酒店的一員，深感榮幸。自從進本酒店以來，在同事們的大力支持和幫助下，本人認真學習，嚴格履行工作責任，較好地完成了本職工作任務，以后也將會更加努力!

試教自我評定 自我總結鑒定工作總結篇九

陳利群 鄞州區云龍鎮前徐小學

傳統的英語教學過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授，忽視對學生實際語言運用能力的培養，而此次課改旨在改變上述情況。強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

一、枯燥的學習只會讓學生產生厭倦情緒，失去了興趣，學生無法真正驅動自己內在的學習潛力，學習效果自不用說。因此，筆者結合小學生愛玩的心理，嘗試讓活動成為學生學習的主要途徑，為學生學習、運用語言創設輕松、愉悅的英語氛圍。

一、預習引路，趣味活動讓學生喜歡英語

預習活動的開展遵循因人而異的原則，不做統一的要求，目的就是給予學生自主選擇的權利，所以設計了多種預習形式。

1、“勤勞的小蜜蜂”活動，此類活動是讓學生通過畫、做、演等形式預習要學習的單詞。學生可以準備“采蜜本”，將自己對單詞的理解通過預習記錄在采蜜本里。有的學生畫一畫、有的學生貼一貼、也有的學生做一做，還有的學生用表演來詮釋，比如做動作、用豐富的臉部表情等。總之，學生通過自己喜歡的預習方式將要學的單詞先進行的梳理和初識，而在一次次的課前預習展示中，學生用自己的想象力和創造力充分表現了自我，體驗到預習活動的樂趣與語言習得的成功感。

2、“我是小演員”活動，此預習活動是針對對話類的課文預習。學生通過自己聽錄音，對文本的舊知進行鞏固，對新的語言進行簡單熟悉，以小品、課本劇、模擬場景等形式交流語言。能力強的學生新知呈現多一些，能力相對弱的學生以舊知為主，適當滲透新知。學生們總是獨樹一幟地呈現自己對語言的理解：有的學生個人表演，有的幾個人一組合作展示，也有的用上自己設計的道具來演繹，可謂無所不用其極。此項活動之所以受歡迎是因為它迎合了小學好玩的心理。

3、“情報站”活動，此預習主要是學生收集與新課有關的補充資料，以拓展學用渠道。有的學生通過網絡、報紙等手段獲取信息，有的學生和家長一起合作完成，有的學生分組進行采訪、調查等，而老師們也是學生拿來試水的對象之一。

心。各種趣味的預習活動讓孩子們對英語多了很多期許，打心底喜歡上英語，對喚起孩子的求知欲起著積極的推進作用。

二、立足課堂，多樣活動讓學生體驗英語

小學生對于畫畫總是特別感興趣的，在英語課堂上運用美術活動對學習語言也有一定的益處。在教學時，教師經常會使用一些簡筆畫，給抽象的語言以圖解，讓學生直觀感受，從而降低教學難度。而本教材的設計具有圖文并茂的特點，學生能借助插圖生動、形象的特點，提高對英語學習的興趣，對語言的記憶也是有好處的。而且在學生聽音看圖、看圖學文的過程中，逐漸培養認真觀察的好習慣。在我們的英語課堂讓學生動手畫一畫對于語言習得也有一定的幫助，在學習五官的單詞時，讓學生設計一張富有個性的face，并向全班同學展示。既調動了學生的學習興趣，又讓學生參與到應用語言的活動中來。再如學習關于天氣的單詞，讓學生邊聽邊畫出天氣的簡筆示意圖，既訓練了學生的聽力，又讓學生體會到學習樂趣。

3.體育活動

體育課的誘惑對孩子可是非常大的，大多數孩子都喜歡上體育課，因此，英語課上，我盡可能的創設體育活動，讓學生邊運動邊學習。教材中的let’s do 及有關動作的單詞都可以結合動作來學習。例如在教學jump、run、swim、等動作類的單詞，我先在學生聽錄音感知時，結合動作示范。然后邊做動作邊教單詞，讓學生跟著邊做邊說英語。再從單詞過渡到句子的教學，讓學生和他的同伴一起做動作來操練句子，可以進行我做你猜的鞏固活動。還可以以小組為單位，進行動作類的活動“copy 不走樣”操練單詞、句子，并引進競爭機制，給獲勝組發“金牌”。英語課堂的體育活動，將學生的交流建立在“語言+肢體動作+表情”完美結合，能讓學生記憶深刻，在鍛煉語言交際能力的同時也培養了學生思維拓展能力，最大限度地調動了學生的學習積極性。

4.表演活動

表演活動既可以對學生預習進行檢查匯報，還能在新課授完后讓學生學以致用，來展示語言。教材中的購物話題、家庭話題、問路話題都可以讓學生來演一演，真正實現語言的交際化。角色表演是學生喜聞樂見的語言交際活動，加上一些比賽，爭強好勝的小學生總是躍躍欲試，樂此不疲。教師也是積極鼓勵學生們都參與進來，多激勵少批評，讓學生沒有說錯挨批評的壓力，可以盡情展示自己，讓課堂成為學生張揚個性，展示語言的大舞臺。

三、課后延伸 ，實踐活動讓學生運用英語

課堂上，教師為學生營造良好的英語學習活動的氛圍；課外，教師要需要引導學生積極地運用英語，大膽開口。教師可以圍繞教材，帶著學生一起挖掘生活資源。

1.開展英語角

英語角活動的開展，主要還是為提高學生英語口語表達能力而服務，能讓學生有個語言輸出的場所。

2.編英語小報

3.英語周活動

演英語小童話等實踐活動。

這些活動不僅能提高學生的交際能力，也能使課內的教學資源能豐富。課、內外的有機結合，對于培養學生在真實的交際活動中運用語言的能力有著積極的促進作用。活動型教學是一種新型的課題教學模式，它使教學活動化，充分確定學生的主體地位，能夠培養學生的綜合語言運用能力。但在教學嘗試時也一定會遇到問題，需要作為教師的我們不斷思考、學習、實踐，真正提高小學英語教學的效益。