心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

打馕心得體會(huì)篇一

第一段：導(dǎo)入

在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀兘?jīng)常會(huì)買一些貼心的小東西來(lái)提高我們的生活質(zhì)量。腳墊就是其中之一，通過(guò)制作腳墊不僅可以保護(hù)我們的腳部，還可以提供額外的舒適感。在我最近的一次制作腳墊的體驗(yàn)中，我體會(huì)到了制作的過(guò)程和享受使用的樂(lè)趣。下面我將通過(guò)幾個(gè)方面來(lái)展示我的體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備材料

要制作一個(gè)合適的腳墊，首先需要準(zhǔn)備一些必要的材料。通過(guò)調(diào)查和咨詢專業(yè)人士，我得知最好選擇柔軟透氣的材料，如棉布和海綿。這些材料既舒適又透氣，可以減輕腳底的疲勞感。另外，還需要一些工具，如剪刀、針線和尺子等。在選擇材料和工具時(shí)，我發(fā)現(xiàn)可以按照個(gè)人需求進(jìn)行設(shè)計(jì)和定制，比如選擇自己喜歡的顏色和樣式。這種個(gè)性化的制作過(guò)程讓我感到很興奮，也為了將來(lái)的使用增添了一份期待。

第三段：制作過(guò)程

開始制作腳墊時(shí)，我首先按照自己的腳型進(jìn)行測(cè)量，以確保腳墊的大小合適。接下來(lái)，我用尺子測(cè)量出所需的材料大小，并用剪刀將其剪成所需的形狀。然后，我用針線將兩塊材料縫合在一起，確保它們牢固而流暢。在這個(gè)過(guò)程中，我的耐心受到了考驗(yàn)，但我也因?yàn)椴粩嗯蛧L試而收獲了滿足感。最后，我將腳墊放置在鞋子里，感受到了它為我的腳部帶來(lái)的溫暖和舒適。

第四段：使用的樂(lè)趣

制作完成后，我開始享受腳墊帶來(lái)的樂(lè)趣。第一次穿上它時(shí)，我感到一種彈力和柔軟的觸感，它能夠有效地緩解我的腳底疲勞。無(wú)論是在行走還是站立的過(guò)程中，腳墊都為我提供了額外的支撐和舒適感。同時(shí)，由于我可以根據(jù)需要自己設(shè)計(jì)和制作腳墊，它也成為了一種展示個(gè)人風(fēng)格和品味的方式。我感到非常滿意和自豪，同時(shí)，也收到了來(lái)自朋友和家人的贊美和羨慕。

第五段：心得總結(jié)

通過(guò)制作腳墊的過(guò)程，我體會(huì)到了制作的樂(lè)趣和使用的舒適感。制作一個(gè)適合自己的腳墊不僅能夠滿足個(gè)人需求，還能夠提高我們的手工能力和創(chuàng)造力。此外，通過(guò)個(gè)性化的設(shè)計(jì)和制作，我們還可以展示自己的獨(dú)特風(fēng)格和品味。制作腳墊不僅是一種實(shí)用的行為，更是一種可以讓我們享受過(guò)程和成就感的活動(dòng)。我將繼續(xù)嘗試制作其他小物件，以提升我的生活質(zhì)量和創(chuàng)造力。

打馕心得體會(huì)篇二

打馕心得體會(huì)篇三

第一段：引言（150字）

制作是人類社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，無(wú)論是制造產(chǎn)品還是創(chuàng)造藝術(shù)作品，都需要經(jīng)過(guò)一系列的工藝流程和技術(shù)手段。通過(guò)自己親身的制作經(jīng)歷，我深切體會(huì)到了制作的重要性以及其中的樂(lè)趣。在這篇文章中，我將分享我在制作過(guò)程中的心得和體會(huì)，希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。

第二段：制作過(guò)程的挑戰(zhàn)（300字）

制作過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難。在制作一件作品之前，我需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作，包括研究、規(guī)劃和設(shè)計(jì)。然而，即使做足了準(zhǔn)備，也不能避免出現(xiàn)一些意想不到的問(wèn)題。例如，在制作一個(gè)木制模型的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)所需要的材料并不容易獲得，而且工藝的操作也有很大的難度。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我更加努力地去追求完美，通過(guò)不斷嘗試和修正，最終解決了問(wèn)題，完成了作品。

第三段：制作過(guò)程中的樂(lè)趣（300字）

盡管制作過(guò)程中有許多困難，但我發(fā)現(xiàn)從中獲得的樂(lè)趣是無(wú)可替代的。制作讓我體驗(yàn)到了從無(wú)到有的過(guò)程，親手參與了一個(gè)作品的誕生。我能夠用自己的想法和創(chuàng)意來(lái)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)獨(dú)特的作品，這種自由創(chuàng)造的過(guò)程讓我感到無(wú)比興奮和滿足。而且，制作還帶給我一種放松和平靜的感覺(jué)，當(dāng)我專注于手工操作時(shí)，所有的煩惱和壓力仿佛都消失了。制作讓我忘記了一切煩惱，專注于當(dāng)下的創(chuàng)作，這種沉浸式體驗(yàn)是非常寶貴的。

第四段：制作帶來(lái)的收獲（300字）

制作不僅僅只是充實(shí)和愉快的過(guò)程，更重要的是它帶來(lái)了許多具體的收獲。首先，制作鍛煉了我的動(dòng)手能力和耐心，讓我變得更加細(xì)心和專注。其次，制作培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力，讓我能夠從各種材料和工藝中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。最后，制作還讓我學(xué)會(huì)了如何解決問(wèn)題和面對(duì)困難，讓我變得更加自信和堅(jiān)韌。制作的收獲不僅僅只體現(xiàn)在作品本身，更重要的是它對(duì)個(gè)人品質(zhì)和能力的提升。

第五段：結(jié)論（150字）

通過(guò)制作的過(guò)程，我深深地認(rèn)識(shí)到了制作的樂(lè)趣和意義。制作不僅僅是一種手工技能，更是一種表達(dá)和創(chuàng)造的方式。通過(guò)制作，我們可以發(fā)現(xiàn)和解鎖自己的潛力，同時(shí)也可以獲得無(wú)窮的成就感和滿足感。我希望更多的人能夠嘗試制作，去探索和發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力，感受制作帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲。制作不僅僅只是一種活動(dòng)，更是一種生活方式。

打馕心得體會(huì)篇四

今天是周末，原本計(jì)劃到爺爺奶奶那里和弟弟玩，順便吃一頓晚飯，但由于放學(xué)后我要做數(shù)學(xué)作業(yè)，花了很長(zhǎng)時(shí)間，完成時(shí)已經(jīng)很晚了，錯(cuò)過(guò)了去爺爺奶奶那吃晚飯的時(shí)間，于是媽媽問(wèn)我：“今天只能在外面吃了，你想吃點(diǎn)什么呢?”頓時(shí)我的心里便冒出一個(gè)吃烤魚的念頭，媽媽也同意了，于是今天的晚餐就定為吃烤魚了。

在夜市有很多家賣烤魚的小店，最后我們選中了一家最大的店鋪。還沒(méi)有進(jìn)門，就人聲鼎沸，每桌都坐滿了食客。我們選了一個(gè)靠墻的位置坐下，就有一位服務(wù)員阿姨拿著一張菜單向我們走來(lái)，剛剛放到桌上，我就迫不及待的點(diǎn)了一盤蒜香烤魚，媽媽順便也點(diǎn)了一些牛肉和金針菇，豐盛極了!

不一會(huì)兒服務(wù)員阿姨就把一盤滋啦滋啦還冒著熱氣的烤魚端了上來(lái)，這香味就像一條條歡跳的小魚，不禁的往我鼻子里鉆，聞起來(lái)香氣撲鼻。細(xì)看在烤魚上有白色的藕粒、黃色的土豆、紫色的洋蔥、綠色的芹菜，上面還有星星點(diǎn)點(diǎn)的芝麻粒布滿了整條烤魚。

烤魚一上桌，我就拿起筷子撥開外層的蔬菜夾起一塊魚肉，未曾細(xì)想著就往嘴里送，哎呀，好燙!我的舌頭差點(diǎn)就變成了烤舌頭，但又舍不得吐掉，趕忙拿起手邊的檸檬水猛灌了幾口。媽媽看見(jiàn)我這樣，說(shuō)我就像一只偷魚吃的小貓，還告訴我心急吃不了熱豆腐。唉，原來(lái)心急也吃不了熱烤魚啊!

這次可得小心了，我先用筷子夾起魚肉放進(jìn)碗里，還呼呼的吹著氣，冷冷了一些后，我才把它夾入口中，那濃郁的香味終于和我等待很久的舌頭碰面了。中途，我把蔬菜放到各種物體混合的湯汁中，我才不管膩不膩呢，反正好吃才重要!

在我們把這條烤魚吃到底朝天的時(shí)候，外面下起了淅淅瀝瀝的'小雨，媽媽擔(dān)心雨越下越大便帶著我離開了烤魚店，在臨走前，我還依依不舍地看了看被我們吃的一干二凈的盤子，就算和它告別了，直到現(xiàn)在烤魚的美味還在我鼻尖縈繞，久久不能忘懷。

打馕心得體會(huì)篇五

PCB，即印刷電路板，是現(xiàn)代電子產(chǎn)品中不可或缺的重要組成部分。在電子制作過(guò)程中，制作一塊合格的PCB是必不可少的，而通過(guò)多次制作PCB的經(jīng)驗(yàn)，我積累了一些心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在PCB制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，以及一些關(guān)于PCB設(shè)計(jì)和優(yōu)化的技巧。

首先，選擇合適的材料至關(guān)重要。在制作PCB時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況選擇適合的材料。對(duì)于一般的電子制作，F(xiàn)R-4即可滿足需求。但在一些特殊的應(yīng)用場(chǎng)景下，如高頻電路或高溫環(huán)境，我們需要選擇特殊的材料，如PTFE或金屬基材料。此外，我們還應(yīng)該注意材料的質(zhì)量，確保材料不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，影響PCB的性能和可靠性。

其次，合理布局是保證PCB性能的關(guān)鍵。在設(shè)計(jì)PCB布局時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮電路板上各個(gè)元件之間的關(guān)系，避免信號(hào)干擾和電磁泄漏。我們應(yīng)該根據(jù)電路的復(fù)雜性和布局要求，選擇合適的層數(shù)和走線方式。另外，我們還需要注意地線的布局和分布，盡量減少回流現(xiàn)象，提高整體電路的穩(wěn)定性。

然后，正確選擇焊接方法和工藝。對(duì)于PCB制作來(lái)說(shuō)，焊接是一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。我們可以選擇手工焊接、波峰焊接或熱風(fēng)短板焊接等方法。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，手工焊接可能是最常用的方法。在焊接過(guò)程中，我們應(yīng)該注意焊接溫度和時(shí)間，避免過(guò)熱或焊接不足。同時(shí)，我們還應(yīng)該選擇適合的焊接工藝和材料，如無(wú)鉛焊料，以滿足環(huán)保要求。

此外，正確的PCB優(yōu)化方法也是我們應(yīng)該關(guān)注的。通過(guò)優(yōu)化PCB布局和走線，我們可以提高電路的性能和穩(wěn)定性。例如，合理選擇電源和地線的位置，可以有效減少電磁干擾。使用電磁噪聲和干擾濾波器也是提高PCB性能的一種方法。此外，我們還可以通過(guò)合理選擇元件的封裝類型和位置，提高PCB的整體組裝效果和可靠性。

最后，合理的檢測(cè)和測(cè)試是確保PCB質(zhì)量的必要步驟。在PCB制作完成后，我們應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)格的檢測(cè)和測(cè)試，以保證電路的正確性和穩(wěn)定性。我們可以使用萬(wàn)用表、示波器等設(shè)備來(lái)進(jìn)行電阻、電容和信號(hào)等方面的測(cè)試。此外，我們還應(yīng)該檢查PCB上的焊點(diǎn)和元件安裝，確保它們的正確性和良好的連接。

通過(guò)多次PCB制作的經(jīng)驗(yàn)，我明白了PCB制作的重要性，以及如何通過(guò)選擇合適的材料、優(yōu)化布局、合理焊接和正確檢測(cè)來(lái)制作高質(zhì)量的PCB。我相信，只有不斷積累經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能在PCB制作過(guò)程中取得更好的效果。

打馕心得體會(huì)篇六

后天就要開學(xué)了。剛才打開我的空間，把上學(xué)期學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂后制作的幾個(gè)微課看了看，覺(jué)得蠻有意思。我一共做了七個(gè)。原定的第八個(gè)打算寒假里錄出來(lái)。為什么留下一個(gè)遲遲沒(méi)有完成呢?除了有點(diǎn)技術(shù)問(wèn)題需要改進(jìn)外，還想總結(jié)一下制作過(guò)程中的心得，以便質(zhì)量更好。

一、時(shí)間不能長(zhǎng)，最長(zhǎng)不能超過(guò)5分鐘。

我給自己定的目標(biāo)是3分鐘，可大多都在5分鐘左右。當(dāng)然，高三地理是難，解一道題往往牽扯好幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要把題講透，3分鐘是解決不了的。但這不是理由，微課之所以是微課，就是一個(gè)微課只解決一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才可以短小精悍，才不會(huì)嚇住學(xué)生，才會(huì)讓學(xué)生看下去。如果一個(gè)長(zhǎng)達(dá)10分鐘的“微課”面向?qū)W生，那些學(xué)習(xí)困難的，就不會(huì)花時(shí)間去看了，這樣，我們錄制微課的作用就不能發(fā)揮了。因此，每個(gè)微課我都錄了不只5遍，沒(méi)完成的那個(gè)10遍不止了。

二、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)微課

今年我?guī)У氖歉呷覈L試的是試題講評(píng)課的翻轉(zhuǎn)課堂。講一個(gè)試題，要講透，舉一反三，牽扯到的知識(shí)點(diǎn)會(huì)很多。我的做法是試題涉及到幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)就講幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，既然講，就講明白。所以，微課還是小微課，但數(shù)量變多了。不過(guò)，這會(huì)減輕學(xué)生的畏難情緒，哄著他一個(gè)接一個(gè)地看下去。

三、語(yǔ)速要比正常說(shuō)話快一點(diǎn)，但也不能太快

《物影》這個(gè)微課，為了不讓視頻時(shí)間超長(zhǎng)，我不僅說(shuō)話快，還在后期剪輯時(shí)把中間語(yǔ)氣停頓的時(shí)間也都剪去了，時(shí)間是會(huì)短那么一點(diǎn)，但給人一種上氣不接下氣的感覺(jué)，這樣對(duì)聽(tīng)課質(zhì)量肯定會(huì)有影響。

四、錄制前最好寫腳本

本來(lái)想好的話，錄制一開始，容易卡殼，還有，錄制微課讓我感覺(jué)到我怎么那么啰嗦呀，看來(lái)平時(shí)上課時(shí)講話存在問(wèn)題沒(méi)有覺(jué)得，這一定得改。但錄制時(shí)由于講錯(cuò)過(guò)多，就會(huì)泄氣重來(lái)，這樣很浪費(fèi)時(shí)間。因此，錄制前最好把要講的話寫下來(lái)，象剛參加工作寫教案一樣，一句一句，這樣，在錄的時(shí)候語(yǔ)速、語(yǔ)氣才會(huì)拿捏的好，錄出來(lái)效果也會(huì)好，學(xué)生才會(huì)愛(ài)看。

五、要不怕困難，勤于鉆研，向網(wǎng)絡(luò)求教

教師畢竟都不是電腦老師，即使是電腦老師，新出的軟件層出不窮，也不是個(gè)個(gè)都精通的。尤其現(xiàn)在做微課的還不是太多，想向人請(qǐng)教都找不到人。常常一個(gè)小問(wèn)題，好幾天困擾你無(wú)法進(jìn)行下去，但網(wǎng)絡(luò)上資源很多，還有很熱心的愛(ài)好者建有qq群，大家互幫互學(xué)，收獲很大。

打馕心得體會(huì)篇七

制作是美食行業(yè)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，制作好的食品不僅口感好，更可以吸引顧客，帶給顧客愉悅的用餐體驗(yàn)。我作為一個(gè)在餐廳工作的廚師，深刻體會(huì)到了制作的重要性，也在不斷學(xué)習(xí)和探索制作的技巧和方法，下面我想談一談我的制作心得和體會(huì)。

段落二：認(rèn)真?zhèn)淞?/p>

制作任何一種菜肴，認(rèn)真?zhèn)淞鲜亲罨镜囊蟆Ｔ诜泵Φ淖霾诉^(guò)程中，有時(shí)候我們會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，但是這些細(xì)節(jié)往往會(huì)影響到最終的成品。因此，在開始制作前，認(rèn)真檢查材料和工具，按照菜譜或者自己的習(xí)慣合理安排制作順序，這些細(xì)節(jié)都非常關(guān)鍵。

段落三：注重火候

火候是制作美食的重要環(huán)節(jié)，不同的食材需要不同的火候才能達(dá)到最佳的食用效果。下廚時(shí)，一定要掌握好火候，根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整火力，避免出現(xiàn)食材糊糊或者烤焦的情況。但是，火候不是憑空而來(lái)的，我們需要通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累來(lái)掌握好火候，把握好火候是制作好菜肴的關(guān)鍵之一。

段落四：個(gè)性口味

在制作菜肴時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到”味道”這個(gè)詞，那么如何做出個(gè)性化的口味呢？這需要我們綜合考慮烹調(diào)方法，調(diào)料和食材的搭配，親手下鍋試錯(cuò)，不斷探尋不同的口味組合，才能做到個(gè)性化的口感。

段落五：孜孜不倦的探索

我認(rèn)為制作是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，不斷學(xué)習(xí)和嘗試不同的菜肴和烹飪方法，才能真正地提高自己的制作水平。在這個(gè)過(guò)程中，我們要保持對(duì)制作工作的熱情和耐心，遇到問(wèn)題不氣餒，而是要勇敢嘗試新的做法和解決方案，不斷提高自己的制作能力。

總結(jié)：

制作是一個(gè)技術(shù)含量較高的工作，需要我們認(rèn)真對(duì)待，在實(shí)踐中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。個(gè)性化的口味組合、火候的掌握、細(xì)致的備料和安排，這些都是制作美食的重要要素。只有不斷地積累經(jīng)驗(yàn)、勤奮努力和追求創(chuàng)新，才能在這個(gè)領(lǐng)域中獲得自己的佳作。

打馕心得體會(huì)篇八

通過(guò)一段時(shí)間的研修學(xué)習(xí)，感受到我要學(xué)的東西很多，微課是我第一次領(lǐng)略到的一種新型的課堂內(nèi)容。如今我區(qū)在推行高效課堂，這是對(duì)傳統(tǒng)課堂的一種革新，隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們要打破過(guò)去那種教學(xué)模式，把課堂返給學(xué)生，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上發(fā)揮自我，在這次學(xué)習(xí)中我接受到了許多新的教學(xué)理念，下面我談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的體會(huì)。

一、提高了對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)

原先我對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)不到位，總覺(jué)得改不改沒(méi)什么大不了的，有這個(gè)必要嗎?通過(guò)培訓(xùn)后認(rèn)識(shí)到：課程改革的目的是把學(xué)生如何獲得知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能，就如古人說(shuō)的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名教師，我認(rèn)為這個(gè)觀念的形成是很重要的。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo)，在今后課程改革中盡管可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題、挫折，但我會(huì)去探索、解決，而不是躲避，因?yàn)橄Ｍ驮谇懊?

二、進(jìn)一步更新了教學(xué)理念

此次學(xué)習(xí)使教師們?cè)诮虒W(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。這一切都為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

三、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了學(xué)生觀念

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師高高在上，在現(xiàn)代社會(huì)里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)，學(xué)生也有尊嚴(yán)，每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)與尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。在信息時(shí)代，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在聆聽(tīng)示范課時(shí)，能真實(shí)的感受到什么是真正的尊重學(xué)生，教師不是虛情假意的表?yè)P(yáng)，而是真情的自然流露，教師能從學(xué)生角度出發(fā)，揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理，學(xué)生化的語(yǔ)言更利于學(xué)生接受，表現(xiàn)出一種民主、和諧的教學(xué)氣氛。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)

教學(xué)要做到“三實(shí)”：真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)。所謂真實(shí)，就是課堂教學(xué)要以生為本，真學(xué)、真問(wèn)、真思、真悟、真練、真會(huì)、真愛(ài)。所謂樸實(shí)，就是教學(xué)風(fēng)格要樸素，不要嘩眾取寵，為一些時(shí)尚的東西沖擊課堂。所謂扎實(shí)，就是課堂教學(xué)要講究實(shí)效，一堂課下來(lái)，學(xué)生要有收獲，要有明顯的提高。課堂教學(xué)要少一些浮躁的東西，一支粉筆、一塊黑板，照樣能把課上的很精彩。

五、形成了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的評(píng)價(jià)理念

新課程理念下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)生重大變革，準(zhǔn)確理解新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)理念，認(rèn)真研究新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師分析與反思課堂教學(xué)行為，提高專業(yè)化水平都有直接幫助。新課程理念下的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)把握好以下點(diǎn)：把握課程標(biāo)準(zhǔn)，明確評(píng)價(jià)目標(biāo)：評(píng)價(jià)目標(biāo)要清晰、有價(jià)值，要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn);強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是評(píng)價(jià)對(duì)象，也是評(píng)價(jià)主體;對(duì)學(xué)生的能力發(fā)展給予肯定性評(píng)價(jià);把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái);采取多種學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式;采用開放的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。新的課程評(píng)價(jià)理念要求我們，在進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，一定要本著為師生發(fā)展服務(wù)的原則，既要關(guān)注教師對(duì)課堂教學(xué)作出較為準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，同時(shí)，才可能不斷提高教學(xué)水平，使改進(jìn)教學(xué)沿著正確的方面發(fā)展。

六、認(rèn)識(shí)到了成長(zhǎng)為“名師”的前提和條件

專家從不同角度為我們闡述了名師的含義，使我們認(rèn)識(shí)到名師的標(biāo)志是：人格完善、學(xué)識(shí)淵博、教藝精湛、業(yè)績(jī)超群;使我認(rèn)識(shí)到要想真正成長(zhǎng)為一名名師所具備的條件：要有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu);要有高尚的人格;要有善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、勤于反思的思想等。名師的成長(zhǎng)、成功在很大程度上決定與本人的天賦和努力，也離不開校長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、指導(dǎo)，同事的關(guān)心、幫助，專家的引領(lǐng)、點(diǎn)撥，上級(jí)教育行政部門的扶持等。使我也知道了“有激情，愛(ài)讀書，善于思考，勤于總結(jié)”，要做“研究型教師”，才能成為一名好教師。

七、師德水準(zhǔn)得到了一定的提高

在本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中我們真正感到教育是充滿智慧充滿愛(ài)心的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任是多么重大。不管是特級(jí)教師成長(zhǎng)事跡報(bào)告，還是各位專家的案例分析，都使我們受益匪淺。從這些優(yōu)秀的教師身上我們不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。對(duì)學(xué)生要“真愛(ài)”，對(duì)工作要“真干”。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，使我們補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了驕氣，使我的教學(xué)生命煥發(fā)出新的生機(jī)。

八、認(rèn)識(shí)到要迅速提高教師的水平，必須走教師專業(yè)化發(fā)展

未來(lái)教育需要這就要求教師不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的頭腦。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)的道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深，的確，面對(duì)不斷更新的教育觀念，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，“專家型”的教師，而不是“教書匠”，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。作為骨干教師更要強(qiáng)調(diào)反思學(xué)習(xí)，提出自我學(xué)習(xí)、自我專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，撰寫教育筆記，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文等，全方位提升自己。倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、樹立教師的危機(jī)意識(shí)。注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高;一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

總之，本次培訓(xùn)，不僅使我在知識(shí)上獲益匪淺，而且更使我們感到教學(xué)無(wú)止境，任重而道遠(yuǎn)。在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)當(dāng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。遺憾的是視頻還是做不了。在這里，我該向?qū)徤鲊?yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟就篮系耐緦W(xué)習(xí)，在這條漫長(zhǎng)而又艱辛的教育之路上，上下求索。我會(huì)繼續(xù)努力，為教育貢獻(xiàn)自身的力量!