范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
資助開展班級班會的意義篇一
1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次班會活動,是同學們了解一些基本的交通規則及交通標志,并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。
2、組織學生排演小品。
3、選好及訓練班會主持。
4、了解一些基本的交通規則。
5、了解一些常見的標志。
(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b:大家聽了這則新聞有什么感想?
3、同學們各抒己見。
4、主持小結:
a:生命在你手中,交通安全不容忽視。
守交通規則的好習慣。
(二)知識競賽(搶答形式)
(三)看小品,議一議。
1、小品內容:一名小學生放學回家由于不遵守交通規則,結果出了車禍。
2、小品內容:兩名小學生在馬路上踢球,結果揀球的時候,出了車禍。
3、議一議。
這幾個小朋友違反了哪些交通規則?
我們應如何遵守交通安全?
4、把小朋友的錯誤糾正過來。
5、由小品、談心得體會。
(四)輕松一笑。
小合唱《祖國、祖國我愛你》
(五)板板。
合:節日到,真熱鬧,小朋友,放鞭炮;
柴草旁,屋前后,嚴格禁止放鞭炮;
點炮引,要用香,別用火柴打火機;
啞炮未響別去拿,傷了自己損失大;
沖天炮,危險大,引起火災害人家;
別拿拉炮對著人,免得炸己又傷人;
放鞭炮,害處大,最好自己別放它;
有的城市已嚴禁,我們帶頭來執行;
合:來執行!
(六)必答題。
四、小結。
同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么?
資助開展班級班會的意義篇二
大學班級主題班會策劃
通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對促進學生的成長和樹立人生觀都起著重要的作用，是學生的必修課。以下是豆花問答網小編精心收集整理的大學班級主題班會策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
【主題】我的大學生活
【時間】20__年__月__日——__月__日
【地點】室內、室外均可
【形式】討論、分享
【目的】引導新生對高中生活進行總結，對大學生活進行思考和規劃。
【活動操作示范】：
第一階段：總結高中生活
1、輔導員做開場引導。目的是引導學生回憶高中生活
（參考：同學們走進大學校園已經有一段時間了，相信許多同學對大學的生活有了一些思考，也會將現在感受到的大學生活與剛剛過去的高中生活進行比較。那么，請同學們先回憶一下高中階段的生活，你最深的感受是什么?給大家三分鐘時間思考，然后請幾位同學分享。）
2、分享。輔導員請2-4名同學與全班同學分享，時間控制在10分鐘左右。輔導員對學生的發言內容做積極的關注，但不做任何評價。
3、輔導員進行分享總結和主題過渡。
（參考：從大家對于高中生活的各種感受中我深深體會到了你們都曾為自己的理想——考上一所好大學而努力，現在我們已經開始了人生的一段新的征途，那么我們該怎樣走好這段征途呢?）
第二階段：思考、討論大學生活
1、輔導員引導學生進入主題。
（參考：如果我們將大學生活分為六個部分：學業、人際、愛情、能力培養、休閑、大學生涯規劃，大家來思考、討論，我對這些有什么期待?有什么計劃?）
書記員一名，負責記錄發言。
3、討論。分組完畢之后，每組各討論一項內容，也由抽簽決定。
（建議：1、輔導員先將大學生活六個部分設計幾個討論問題；
在討論之前，輔導員先召集組長布置任務和注意事項；
問題討論完畢后，做好總結，并選好分享代表。5、書記員要做好每位同學的發言記錄。6、輔導員做好整個場面的控制。）
4、分享。每組選派一名代表與全班同學分享討論結果，組內其他人可作補充。在每一組的分享結束后，其他小組可以提問。如果在教室開會，輔導員可以在黑板上板書學生所談各個內容的要點。
引導學生包容他人的觀點；
輔導員也可以和同學們分享自己的大學生活。
第三階段：班會總結（把第三階段和第四階段的順序調整了）
1、引導同學們認識到豐富大學生活，以及對大學生活進行規劃的重要性。
大學階段才剛剛開始，盡管我們的目標還不明確，有那么多的困惑，但這正說明我們有很多的成長空間等待我們去填充！今天的班會僅僅起個拋磚引玉的作用，如何度過4年的大學生活同學們還得認認真真思考，并付諸于行動。這也許就是我們生涯規劃中關鍵的一步。不管你的目標是什么，我只想告訴大家的是：不要虛度！讓我們一起來朗誦名句：“當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚。”）
2、介紹學生心理健康教育中心提供的心理咨詢服務，以及學院的心理成長輔導服務，若同學們在大學生活中遇到煩惱和困惑，歡迎來咨詢。（建議：輔導員老師分享一句話：必要的心理求助是強者的行為。）
第四階段：布置作業——班會心得
目的是引導學生對高中生活和大學生生活做深入的思考；
給在班會中沒有機會發言的同學有表達的機會。
（參考：討論的時間太短，分享的時間也太短，但同學們的思考卻有許多許多，所以請同學們以對高中生活的總結以及對大學生活的思考為內容寫份班會心得，當然也可以談談班會中的感受，請在三天內完成，用信封封好后由班長收齊送交給我。
第五階段：班會結束
感謝大家的參與！
【注意事項】：
1、[活動操作示范]僅供參考，各學院在不違背活動主旨的前提下，可設計形式多樣的，適合自身特點的主題班會。
2、六項內容的討論參考問題
3、輔導員要批閱同學們的發言記錄和班會心得，對一些迷茫的學生應做個別輔導。
主題：創業——其實并不難
參與人：全班同學，班主任___老師，___老師
主持：
一、活動背景
隨著全國近幾年經濟發展的狀況，畢業生的就業形勢日趨嚴峻，就業競爭的壓力日益增大。學生自主創業已經不是一個新鮮的話題，但學生自主創業卻依然是一個新的觀念。長期以來，學生畢業后往往只習慣被動的去求職，而很少想到主動去創業，不少畢業生在找不到滿意的工作后，才會考慮創業，以至于形成了“無業才創業”的認識。
為了鼓勵學生自主創業，各界政府先后出臺了一系列政策來扶持學生自主創業，幾乎把產業門檻降到了有史以來的最低限度。我校也正在積極整合校內部門資源，開創創業一條街，為學生提供形式多樣的、內容豐富的創業教育，并對自主創業的學生在政策、經費、項目等方面提供更大的支持力度。在經濟形勢較為嚴峻的形勢下，學生自主創業無疑是為自己的就業贏得主動權。
提升學生的創新、創業的激情與斗志，從而使其真正的走上勇于創新、敢于創業之路。
三、活動要求
1、活動要圍繞“創業”這一主題。
2、本次活動要求全體同學積極參與，每人制定一份創業企劃書。
四、活動過程
1、開場白：由主持人向全體同學介紹活動的主題、內容。
同學們：
今天，我們全班同學集聚在一起，召開一次題為“創業—其實并不難”的主題班會。
通過這次主題班會，希望我們大家都能根據自身的實際情況，認識自我，樹立自信心，為將來擇業和就業奠定基礎，最后預祝本次活動取得成功。
2、班會內容：
（一）創業學習篇
創新、創業是的民族騰飛的希望，通過學習成功人士的動人經歷、感人精神、崇高理念，來激發自身的創新、創業意識，為社會的發展、為國家的未來貢獻出自己的一份力量。
方式：以放映視頻講座形式為主，以注解感受、講授心得為輔
視頻安排：《我能創未來——中國青年創業行動》；
《我能創未來牛根生答網友提問》
《馬云創業演講》
《俞敏洪創業演講》
《馬云、牛根生、俞敏洪——我能創未來》
（二）情景互動篇
將所學的創新、創業心得擺在臺上來分享，讓每個人都有一個新的進步，做膽大、心細、有準備的大學生，環節為一個消化性的過程，讓班級的每個成員帶著收獲悅納自我，欣賞自我的心情學會整合對自我有用的創新、創業的信息，增進創新創業的自信力。
（1）談談對創業方面知識的了解；
（2）交流一下創業者的行為方式和為人處事的心得或感悟；
（3）相互交流自我知道的成功的創新、創業人士的創新、創業方式、過程，以及感人至深的可貴精神。（由創業一條街店鋪老板——姜新凱、陸勇、楊峰、仇盛談感言）
（4）每人談談自己的創業企劃書。
五、班會流程
1、前期準備——班委對每個同學進行創業知識問答及了解；
2、入場——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的進場；
3、嘉賓發言；
4、觀看創業教育視頻（時間大約為45分鐘）；
5、學生互動交流——談一談學生創業的優勢和弊端；
6、娛樂表演；
7、總結發言——由班主任和政經組老師對本次班會作簡單總結和點評；
8、退場。
六、預想效果：
豐富多彩的文體活動，不僅豐富了同學們的文化生活，而且能陶冶同學們的情操，提高了同學們的素質。積極組織同學參加活動使同學們樂得其所，從中受益，讓同學們在創業主題班會中對創業真正的有所認識和了解，確定好奮斗目標，知道自己要用理想、信念、熱心，團結拼搏，與時俱進，勇于創新，敢于創業，朝著更高、更遠的目標前進。
一、班會主題:
助人為樂情常在，雷鋒精神心永存。
二、活動背景：
通過舉辦這次政治學習，提高大家對新時代的雷鋒精神的認識.在學習上，我們需要雷鋒精神。我們應該像雷鋒那樣刻苦鉆研、積極進取，把學習當成自己的樂趣，做一個有利于社會的人。只有這樣，我們自己的能力才能得到更大的發揮。
在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感受到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人付出，這樣做將獲得生命的榮譽。
四、班會時間：
20__年3月10日
五、班會地點：
樹達樓204
六、活動對象：
13級計算機科學與技術專業全體同學
七、班會活動：
以“雷鋒精神”為主題進行演講、歌唱等等活動
八、班會流程：
1·主持人開場致辭，介紹嘉賓
2·主持人闡述此次學習雷鋒精神的背景及意義
3·全班其唱《學習雷鋒好榜樣》
4·觀看視頻進一步了解雷鋒同志
5·傾聽雷鋒的故事
7·欣賞詩歌朗誦《你，浪花里的一滴水》
8·同學們暢談對學習雷鋒精神的感受和認識
9·歌聲嘹亮活動等
10·由班干部總結班會，并且號召同學們學習雷鋒精神。
11·由主持人宣布班會結束。
寫得很通俗易懂。
班級主題班會演講稿
大學班會策劃方案
大學主題班會策劃書
大學軍訓主題班會
班級安全主題班會主持詞
資助開展班級班會的意義篇三
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿，下面是小編為大家收集關于班級主題班會的演講稿，歡迎借鑒參考。
敬愛的老師，親愛的同學 大家好:
我今天演講的題目“是我愛我班”
我們可敬老師的愛如春雨，滋潤著我們幼稚的心田，點化著我們迷茫的心靈。我們可敬的老師的言如磁鐵，教會了我們分析與思考，合作與競爭，也讓我們進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長，把“恒志通達，”的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。
我們可愛的同學以自已滿腔的熱情，強烈的責任心，精心描繪著班級的美好的藍圖，他們個個為班級著想，人人替班級出力，就拿最近教室布置來說吧，為了美化教室，有的同學從家里搬來了母親精心培育的艷麗的花，有的同學拿來了放清掃工具的紙箱，有的帶來的精致漂亮的放粉筆的鐵盒子來。就在上個星期六晚上，住校生在食堂關看著精彩的電影，而我們跑校生自動承擔起布置班級別任務，班長任總指揮，我們個分工明確，有的擦地，有的擦黑版，還有的同學擦窗戶，整理圖書角，有的同學覺得用拖把挖地不干凈于是便從小賣部里買了衛生球和洗衣粉回來，兩個袖子一卷拿洗衣粉撒在地上，用衛生球仔細的擦了起來，汗水順著臉頰流下，都顧不得擦。
同學們看到這樣擦得的干凈，效果好也紛紛主動買了衛生球和洗衣粉照他的樣子擦了起來，一直忙到快九點，我們才布置完。同學們望著窗外漆黑的夜空，但都毫無怨言。因為看到漂亮整潔的教室，心里覺得再苦再累也是值得的。這個月的校舉行的秋季運動會上，我們班報名參加1500米的選手突然病倒了，燃眉之時，一位同學自告奮勇，自動請求參賽，他說:老師我來吧，我會竭盡全力跑完全程。可是我們都知道，他的體育成績并不是很優秀，比賽中由于起跑里用力過猛身體失去平衡，一直子栽倒在跑到了，腳受傷了，但他仍然的爬起來，繼續向前方跑去，一直堅持到終點，雖然他沒有獲得名次，但在我們心中他已經勝利了。這就是我們的班的同學，個個心里時時裝著班級體，人人為營造優秀班級添磚加瓦，無私奉獻。
192班，你是一片讓心花點綴綻放的園圃;，你是一雙讓希望自由飛翔的翅膀;你是一方溫厚的土地，你是一片讓渴望盡情奔騰的育苗場。192班，你是我們成長的搖籃。你把人生涂抹成一幅風光旖旎的水彩畫!青春的風鈴在理想的晴空下，在學海的激流中四處交響!
192班，你是我們遠行的羅盤，堅定著我們前進的步伐，那些深深的腳印都永遠地銘刻在我們每一個人的心底。任歲月匆匆，你雄關漫道，前進的腳步始終堅定而從容。我們在學海中找尋到字里行間的歡樂與喜悅，用七分熱情與三分執著蘊成一杯新釀，獻給我們可愛的192班。
和氣融春摧蓓蕾，攜得知識滿袖歸。合作共享讀書樂，創得功名報春輝。
縱觀歷史，中華民族凝聚力最強的時期，往往是我們國家和民族興旺發達的時期;而中華民族凝聚力降低甚至成為一盤散沙的時候，也往往是國家和民族災難頻仍、受人欺辱的時期。強大的民族凝聚力曾經使我國在歷史上長期走在世界的前列，成為世界上的四大文明古國之一。
而從1840年英國侵略者發動鴉片戰爭，迫使清政府簽訂《南京條約》割讓香港開始，直到新中國成立以前，當時世界上的許多國家都侵略過我們，掠奪過我們的財富。堂堂大國，何以受人欺辱?其中一個重要原因就是當時的政府腐-敗無能，使民族凝聚力遭到極大削弱，整個國家成了一盤散沙。這表明，一個國家和民族不管以前如何強大，一旦喪失了民族凝聚力，形不成合力，就必然受制于人，更難以屹立于世界強國之林。
在當代中國，民族凝聚力是克服困難，加快發展的強大推動力。每當遇到災難或陷入困難時，強大的民族凝聚力就會從不同的角度聚集起人民群眾的智慧和力量，形成戰勝災害、克服困難的合力在當今國際社會，民族凝聚力是捍衛國家主權的重要力量，是增強國家競爭力的重要內容。
一個國家有經濟實力和國防實力，而沒有民族凝聚力，就形不成合力，就難以在世界上形成強大的競爭力。有了經濟實力，又有國防實力，再加上強大的民族凝聚力，就不僅不懼怕任何霸權主義的恐嚇和挑釁，而且能夠增強堅持正義、維護世界和平的影響力，能夠凝聚起世界上一切愛好和平和堅持正義的人們的力量，推動人類進步事業向前發展。
著名的教育家蘇霍姆林斯基說過： 集體是教育的工具 。確實，一個優良的班集體積極進取，全面發展，必將對每一個學生的個體發展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。而要建設一個優秀班集體是非常艱巨的，關鍵要靠班級的強大的凝聚力作后盾。
每次開學接手新班的時候，心里總會有一種陌生感和緊張感，但同時也會有一種強烈的責任感油然而生。我將成為他們學習生活中的重要幫手，他們要在這個班級中學會做人，形成自己的個性，學習豐富的知識，掌握好的學習方法。要想使自己無愧于心，我必須盡力管理好他們，引導好他們，要盡力讓他們心往一處想，盡往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體。
一、要想使班級具有很強凝聚力，班主任要以身作則，做得正，行得直，使自己在學生中樹立威信，讓學生尊重你、支持你。班主任每天和學生接觸的最多，所以班主任不只是對他們進行語言教育，更重要的是用自己的行動為他們做出榜樣，使學生耳濡目染。比如，大部分學生都有隨手亂扔廢紙的不良習慣，如果班主任只是一味的去批評，去指責，也許效果并不是很明顯，但假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會更能教育學生。正所謂 話說百遍，不如手做一遍。
二、要想使班級具有很強凝聚力，一定要有一支優秀的班干部隊伍。
以上是我演講的內容，謝謝大家!
大家好!
今天，我演講的題目是《團隊凝聚力量》一個成功的組織，只有構建一支高效的有凝聚力的團隊，方能滴水穿石，成就輝煌。
俗話說：單絲不成線，獨木不成林;一塊磚只有堆砌在一起才能蓋起高樓大廈;一滴水只有融入大海才能獲得永存;同樣，一個人，也只有融入到集體的事業中才能實現人生的價值。
還記得嗎?20xx年春節晚會的經典節目《千手觀音》，21名來自無聲世界的聾人在集體榮譽的感召下，團結一致、樂觀自信，用整齊劃一的舞蹈表達著心靈的語言，靜穆純凈的眼神，嫻靜端莊的氣質，婀娜柔媚的千手，金碧輝煌的色彩，脫俗超凡的樂曲……美得令人神往、令人陶醉。夢與手、愛與心、光與影綻放出博愛四射的神圣之美。那一刻，人們震撼了!人們沸騰了!全場爆發出熱烈的掌聲，掌聲繞梁，回蕩天地。
這個事例充分說明了，團隊的成功是建立在團結互助的基礎之上的。一個優秀的團隊不僅需要能力強，素質高的優秀個體，更需要心往一處想，勁往一處使的互助集體。
一滴水，很容易被蒸發，然而當它們匯聚成一條大河、一片汪洋時，它就能爆發出“氣蒸漢江澤，波撼鄖陽城”的沖天威力。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。個人的追求離不開團隊，個人的發展離不開團隊，樹立與團隊風雨同舟的信念，才能和團隊一起得到真正的發展。
秋天，我們常常可以看到一群群大雁，排成“一”字或“v”字型，展翅南飛。每年需飛行幾萬英里，一天內就可以飛越幾百里的距離。是什么樣的力量支持他們創造了這樣的奇跡?這就是團隊的力量，團隊合作不僅使他們能夠日行百里，還能夠幫助他們節約體力，鼓舞士氣。此外，領隊的大雁疲倦時，會自愿讓出其位，能者居之。這樣的團隊，還有什么困難能夠打倒他們呢? 在這里，團隊精神的力量，大雁給我們作出了最好的詮釋：團隊力量與個人的力量就好比田地與蜉蝣,滄海與一粟.就好比浩月千里與螢火之光,要強之千百倍。
事實證明：團隊凝聚力量，力量如浩蕩大江，激流勇進，勢不可擋。擁有團隊精神，生命可創造奇跡;擁有團隊精神，人類在譜寫華章。團隊成功的基石是團結、互助。一個有向心力、凝聚力的團隊，才是一個戰無不勝的團隊。
我們班級學生干部擔負著監督、管理、服務同學的職能，如何打造一只高效的、有凝聚力的學生干部隊伍，是擺在我們面前的一個重大而深遠的課題，作為班級的管理者，我們會以博大的胸懷和風度，加強與同學的溝通，通過同學自律以及合規性文化建設，來激活整個班級，做好做強。
“海納百川，有容乃大”。我們要以博大的胸襟、坦蕩的情懷，團結互助,揚起和諧班級的風帆，以自強不息的精神和永不服輸的個性，使我們班集體蓬勃向上、勇往直前。雁行千里排成行，團結協作齊飛翔!沒有完美的個人，只有完美的團隊。讓我們在團隊旗織的感召下，在團隊精神的鼓舞下，開拓創新、奮勇前進，追求成功!創造輝煌!讓團隊凝聚力量，實現更加美好的理想!
我的演講完了，謝謝大家!
資助開展班級班會的意義篇四
xx縣職業教育中心養殖1701班 班主任：xxx
（一）免學費政策
1.免學費范圍：公辦中等職業學校全日制正式學籍一、二、三年級在校學生。對在職業教育行政管理部門依法批準、符合國家標準的民辦中等職業學校就讀的全日制正式學籍一、二、三年級學生，按照當地同類型同專業公辦中等職業學校免除學費標準給予補助。
2.金額及發放方式：
免學費金額標準因專業而不同，我們養殖專業的學生每生每年可以享受1700元，分兩次發放。每學期到帳850元。
（二）國家助學金
（１）全日制正式學籍一、二年級涉農專業學生全部納入享受國家助學金范圍。
（２）集中連片特困地區的農村學生（不含縣城）全部納入享受國家助學金范圍。
（３）建檔立卡貧困戶子女全部納入享受國家助學金范圍。
（４）優先資助享受最低生活保障政策家庭子女、孤兒烈士子女、家庭經濟困難的殘疾學生、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女結扎戶家庭的學生、受艾滋病影響致困家庭子女，以及遭遇不可抗力及其它特殊情況造成人身及財產重大損失家庭子女。
3.金額及發放方式：
我們養殖專業為涉農專業，全員享受國家助學金。每生每年2000元。分兩次發放。每學期到帳1000元。
（三）建檔立卡戶學生除可享受以上兩項資助外還可享受以下資助 1.雨露計劃扶貧政策：中職學校在校就讀的建檔立卡戶學生可享受每生每年2000元的生活困難補助。連續補助兩年（三年級學生畢業后不再享受）。
2.教育精準扶貧（縣級財政兜底補助）：中職學校在校就讀的建檔立卡戶學生可享受縣財政給予的國家免學費后的學費剩余部分全額資助。由縣教育精準扶貧辦公室分兩次（按學期）發放到學生的中職資助卡。我們班的建檔立卡戶學生每學期到帳850元。
三、資助審請流程
１.學生本人填寫相應項目審請書、審請表。提交照片、復印件等資料； ２.學校匯總資料，提交電子文檔等至上級主管部門。
３.經核實資料后，在學期中進行人員、資料檢查無誤的情況下，特定時間資助金額劃撥到學生本人帳戶或家庭種糧補貼帳戶。
[會后反思] １.要讓同學們明白資助的目的是幫助其完成學業，要存感恩之心。２.資助金的到帳時間由上級主管部分決定，學校無權干涉。３.要讓學生學會勤儉節約，專款專用。
資助開展班級班會的意義篇五
班會主題：宣傳資助政策 培養感恩之心
班會目標：1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。2.讓學生懂得怎樣去感恩。3通過活動讓學生真真學會如何做人。
班會過程：
一、播放歌曲l播放《怒放的生命》導入班會主題。
一首《怒放的生命》昭顯青春的氣息，漫漫征途中，誠然不能一帆風順，曾經多少次失去了方向，曾經多少次被殘酷的現實撲滅了夢想。一生中必定會遇到有許多大大小小的挫折與坎坷，甚至還會遇到“屋漏偏逢連夜雨“的糟糕場面；在這些坎坷面前，有的人真得被打敗了，然而有些人卻在這里面學會了自強。就像鷹的重生，有時候困境是大家絕處逢生的機會，熬過了難關，便可以重新飛翔在遼闊的天空，穿行在無邊的狂野。
二、手語表演——《感恩的心》
在生活中我們對別人一點點的幫助，不僅使他人受益，我們也會受益。感激就像甘露既滋潤了被感謝者的心也滋潤了感謝者的心；感激像太陽照亮了人間，驅除了黑暗寒冷，感激是心靈之橋，她讓人與人之間不再冷漠孤獨。心抱感激內心才不會變得冷漠麻木，才會變得純潔亮溢。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地感恩。白云在蔚藍的天空飄蕩，繪畫出一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才能讓我們懂得珍惜生命的真諦。
一場感動的手語表演——《感恩的心》，讓我們知道了什么是感恩，它不是中國歷史上經典名著，更沒有名著這個字眼的魅力。但是它卻給予了我更多的生活道理、啟發和感悟。它雖沒有《紅樓夢》的千曲回腸；沒有《西游記》的神話傳奇；沒有《水滸傳》的曲折跌宕；沒有《三國演義》的回腸蕩氣。可是它卻能夠告訴我們一個個感恩的故事，讓我們感受到人生是有了感恩才會真切，才會完美。
三、情景劇——《愛的傳遞》
四、聽詩歌朗誦——《資助政策，筑未來》
整齊洪亮的朗誦聲，蕩氣回腸，歌頌了中華民族的偉大，歌頌了國家資助的美好，歌頌了我們應該滴水之恩，當涌泉相報。
有了資助的相伴，我們前行的道路更加寬廣，我們的心靈不再寂寞與無助。
我們相信，平凡的我們因為有了感恩的心而不在平凡。我們要用我們的實際行動去表達我們的感激，用我們的真情去回報社會，用我們的奮斗去擔起我肩上的那份責任。作為承載未來和向往明天的學生，我們應當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的斗志，務實的行動書寫合格的青春答卷。俗話說：“滴水之恩當涌泉相報。”作為學生，一個深受國家、社會關懷的本科生，我們深知社會、家庭對我們的期望：刻苦學習，學到真本領、好技術，成為人才，服務社會，報效祖國。我們會懷著一顆感恩的心完成我們的學業，我們將用高尚的師德、滿腔的熱情詮釋教師存在的意義，將來用自己的青春與熱情報效我們偉大的祖國和人民。
五、觀看視頻——《男兒當自強》
“……我發奮圖強，做好漢，做個好漢子，每天要自強，熱血男兒漢，比太陽更光……”男生雄渾的聲音，在寬闊的足球場上回蕩，難以平復我們洶涌澎湃的心情，對我們大學生而言，我們就要像他們一樣，捧著一顆自強不息的心，面對困難，要有勾踐的沉著，蘇軾的樂觀，愛迪生的毅志，張海迪的堅定；面對困難，要有像他們一樣心胸，頑強的毅力，堅持不懈，自強不息，樂觀向上，飛往自由的國度，開拓心中美好的世界。
古往今來，有多少個英雄好漢自強不息，為祖國效力而拋頭顱灑熱血？多少人靠著這份自強不息的執著，從而獲得道德實踐的力量?所以，我們要咬緊牙關，一直拼搏向前，就能獲得真理。
六、討論：我們怎樣認識感恩的？
1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。2 學生：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。3學生：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
4、學生：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
七、主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
八、抓班級中具體事例展開教育
1、表揚先進滴水之恩，涌泉相報。投之以桃，報之以李。
2、反思落后列舉恩將仇報，見利忘義、過河拆橋的小人。
九、列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時圖求報答。
十、結束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。總之，希望同學們：1.孝敬父母，學會體貼2.尊敬老師，努力學習3.尊重他人，團結友愛。
2016年4月15日
資助開展班級班會的意義篇六
1、透過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解，提高學生的交通安全意識。
2、透過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
行路的安全、乘汽車的安全
2、事例：列舉交通安全事故交通安全：
交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代禮貌邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？我國每年因各類事故死亡人數約１０萬人，道路交通事故死亡人數占６０％以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每一天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的10％左右。
道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。據統計，２0世紀以來，因交通事故死亡的人數到達２２３５萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。
請同學們講一講：你見過的或親身經歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故、（先和小組內的同學說一說，再跟全班同學講一講）
同學們，應對著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此秀麗，又是如此脆弱，我們必須要愛惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓銘記心間。
3、學習：交通法規。
這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。――期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規則――接下來我們將以多種形式學習交通法規。
1、認識交通標志
你能說出下列交通圖標的含義嗎？
2、我來選
(1)、遇到交通事故，你要打的報警電話是(）
a、120
b、122
c、110
d、119
(2)、我國的道路通行原則是(）
a、右側通行原則
b、左側通行原則
c、中間通行原則
(3)、有人突然患病或受傷時，就應打(電話求助
a、120
b、122
c、110
d、119
(4)、經過一個有信號燈的鐵道路口時，就應(）
a、直接從鐵路上穿過去
b、看看左右沒有火車就快速走過去
c、在準許透過的信號燈亮時透過
(5)、少年兒童（）周歲以上能夠騎自行車上街
a、8
b、12
c、14
d、16
(6)、每年的中小學生安全教育日是(）
a、每年3月的最后一個星期一
b、每年3月的最后一個星期五
c、每年6月的最后一個星期一
(7)、步行或騎自行車不得進入以下道路（）
a、城市快車道b、高速公路c、封閉的機動車道
(8)、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你就應及時（）
a、記下車牌號
b、告訴老師或家長
c、不需要做任何事
d、打交通事故或急救電話
（三）列舉不良交通行為（小組討論，全班交流）
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12周歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。
6、在較窄的街區馬路上行走，必須要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不禮貌，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的狀況時，很容易發生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。
（四）主要交通安全常識：
騎自行車九不準
1、不在機動車道內騎自行車
2、自行車不逆向行駛
3、騎自行車時不帶人、
4、騎自行車不闖紅燈
5、騎自行車不撐傘
6、騎自行車不攀扶其它車輛、
7、騎自行車不雙手離把
8、未滿12周歲不騎車上路
9、騎自行車不突然強行猛拐
交通安全五不坐：
1、不坐超載的機動車。
2、不坐無牌無證、報廢的機動車。
3、不坐非法營運機動車。
4、不坐未經檢驗合格的機動車。
5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。
交通安全五不準：
1、不準無證駕駛機動車。
2、不準闖紅燈。
3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
4、不準翻越護欄。
5、不準在公路上玩耍。
（五）教師小結
在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期盼著我們，完美的明天在期盼著我們！為了更好地生活和學習，同學們必須要把交通安全牢記心中！
資助開展班級班會的意義篇七
大家好!我是xxx，非常榮幸站在這個演講臺，與大家共同分享班級建設的心得體會。
我20xx年參加工作，20xx年由采油廠生活中心轉崗到采油三礦一隊成為一名采油工。20xx年，xxx隊組建新站，我擔任該站班長。由班員成長為班長，角色的轉換讓我深感肩負的責任之重。擔任班長的歷練，也讓我對班級管理有了更深的認識。
班級是采油隊最基礎的管理單元，班長是班級管理的第一負責人，班長的人格魅力對于一個班級的管理水平提升有著深遠影響。xx站現有女工7人，管轄著一座計量站、一座配水間、一臺高壓增注泵、14口油水井，設施流程老化，井偏路遠，管理難度大。自擔任xx站班長以來，我懂得了r18;奉獻r19;的內涵，深切感受到了當r18;班長r19;的不易。我想：做一名好班長，首先要發揮領頭雁作用，時刻把r18;責任r19;二字牢記在心，時時處處以身作則，以自身影響帶動全體班員，這樣才可提升班級向心力。責任是一種使命，是一種做人的態度。牢記職責，勇于負責，認真負責，用心、帶感情的去工作，才能有所作為，才能做得更好。在工作中我堅持身先士卒，事無巨細，親力親為，堅持每天最早到崗、最遲下班。有突發生產事件時，我總是第一個到場，最后一個離開;有班員請假，人員不足時，我總是默默頂上。為培養班員的嚴謹工作作風，我從工作制度、基礎資料、采注設備、生產措施四方面制定了嚴細的班級管理制度，并堅持從我做起。在我的帶動下，班員的責任意識明顯增強了，工作效率大有提升。
知識創造價值，技術成就未來。擁有全面的技能是干好本職工作的基礎。xx站是個新員工站，站上的員工都是年輕的80后，參加工作時間短，現場經驗少，技能水平參差不齊。為全面提高班級成員技能素質，提升班級戰斗力，我不斷摸索，自創了一套r18;人人過關r19;的培訓體系。我協助每名班員制定了明確的學習目標，并通過r18;人人上講臺，人人當老師，人人是學生r19;進行能力提升，以每天學一招、每周一專題r19;開展互幫互助，知識分享，勤學共勉，將個人的學習心得變為共同的知識財富，在班級中形成了工作學習化、學習工作化的濃厚氛圍。
班級建設的根本是搞好科學民主管理。我們xx站實施了透明化站務公開，將設備承包考核與獎金掛鉤，并本著公開、公平的原則，及時公布班員獎金考核結果，做到獎優罰差、透明公正。定期召開班級管理會議，一方面讓班員互相傾聽心聲，給大家提供了一個相互了解、交流學習的平臺，及時化解各種矛盾;另一方面，收集班員的各類合理化建議，組織班級成員就如何完成階段性生產任務、如何解決突發問題、如何改進生產管理中的薄弱環節進行討論，共同制定措施。從而讓班員廣泛參與到管理當中，當好小站的.主人，使班員的工作積極性大大提高。營造形成了r18;小站是我家、建設靠大家r19;、r18;站興我榮、站衰我恥r19;的濃厚氛圍。大家集思廣益，結合本班級生產實際，制定了r18;三不少r19;安全管理方法，總結了安全管理二十四字、設備管理五字訣。并認真付諸實施，取得了良好成效，提升了班級競爭力，基礎管理水平踏上了新臺階。
愛是幸福的源泉，家是溫馨的港灣。班級全體成員心中有愛，把班級作為自己的家來看待，以主人翁姿態傾力營造濃郁和諧的r18;家r19;氛圍，以愛感人心，以情暖人心，讓溫情感動常在，讓溫暖歡樂常存，這樣才可提升班級的凝聚力，使班員做到愛站如家，愛井如子。xx站是個女子班級，女工們大都已為人妻、為人母，共同的話題非常多，大家在閑暇時時常聊聊穿著打扮、家庭趣事、居家經驗，無隔閡的談心促進了了解，拉近了距離，增強了干勁，提升了家的溫馨感。班級成員性格脾性各不相同，在日常工作中難免會有拌嘴磕碰，每當這時，我這個班長就要發揮好調解員作用了。我細心了解原因，曉之以理，動之以情，做好矛盾雙方的思想工作，化解心結，讓她們坦誠相對，增進班級的團結。班級的親情管理要做到深入、細致、全面。在我的發動下，xx站詳細記錄每個班員的信息，了解每個班員的家庭狀況，建立親情檔案。在生日的那天為班員送一張自制的賀卡、一束花、一個生日蛋糕、一句溫馨的祝福;在班員生病時，大家自發的打電話親切問候，或是帶上慰問品去醫院、家中探望;在班員遇到生活難題時，大家獻力獻策，伸出援助之手。
家庭式溫情管理使全體班員更加團結友愛，更加熱愛這個朝夕相處的小站。雪天霧天巡井時，大家會相互叮囑：‘路滑，走路要小心’、‘霧大，騎車要慢，注意安全’;上井干活時，大家會互幫互助：‘你干了好長時間了，太累了，快去歇歇，剩下的讓我來干!’;在站上休息時，大家會相互關心：‘小何，給你倒好水了，快趁熱喝暖和暖和。’、‘張姐，你胃不舒服，我這兒有胃藥，你快吃吧!’。一聲聲叮嚀，一句句話語，一個個動作，讓溫情縈繞心間，讓關愛滋潤心田，促使大家齊心協力搞好生產。對于一個管理著14口油水井，白天只有5名女工的xx站來說，滿負荷生產時，工作量很大。但姐妹們沒有埋怨，大家立足自身，攻堅啃硬，精細管理。
我的班級我的家，我愛我的班級，我愛這個和諧溫暖的r18;家r19;。非常喜歡這樣一句話：沒有最好，只有更好。我將以更真誠的愛去善待每個人，以更認真的態度去工作每一天，以更優異的方式去管理這個班級，將xx站的明天書寫得更美、更絢爛!