在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

下鄉扶貧工作匯報篇一

自4月13日全市“萬名干部下鄉”活動動員會議以來，我縣按照市委開展“萬名干部下鄉”活動的總體部署，結合實際，精心組織，周密安排，強化督導，狠抓落實，工作進展順利，實現了“密切干群關系，轉變干部作風，加強基層組織，維護社會穩定，促進經濟發展”的目的。

(一)強化組織領導，精心安排部署

一是及時成立領導機構。市委召開動員會后，縣委高度重視，迅速成立了由王彤宇書記為組長的“萬名干部下鄉”活動領導小組及其辦公室。辦公室下設綜合、督導、宣傳、秘書四個工作小組，具體負責這項工作的組織與協調。各鄉鎮也及時成立了相應的工作機構，并明確了工作聯絡員，及時交流溝通，確保了與市縣鄉三級配合協調、運轉有效。縣政府及時撥付了6.5萬元專項經費，為活動開展帶給了有力的物質保障。縣委多次召開常委會聽取匯報，研究措施。縣委書記王彤宇經常聽取工作狀況匯報，并對如何抓好落實做出重要指示。

二是認真制定工作方案。縣委領導多次主持召開各種層次的會議，根據市“萬名干部下鄉”活動有關文件要求，結合縣委“萬名干部下鄉”活動《實施意見》，圍繞如何選派干部、選什么樣的干部，干部下去抓什么、怎樣抓的問題，廣泛征求意見。在充分調研的基礎上，結合我縣實際，制定了干部下鄉工作實施方案。

三是超前排查摸底。市、縣、鄉干部下鄉前，縣委組織部就對有關鄉鎮、村和企事業單位進行了摸底調查，并將鄉鎮、村、企事業等70個工作點的基本狀況、存在問題、解決措施、意見推薦等，以表格形式建立了檔案，分別印發到每個工作組，為他們盡快熟悉狀況、進入主角帶給了第一手參考資料。

四是認真做好后勤服務。各鄉鎮和有關企事業單位統一為下鄉干部購置了床鋪和生活用品，配備了辦公用品和交通工具，落實了生活補助，解除了后顧之憂;各派出單位充分發揮“后盾”作用，創造條件，支持派出干部脫崗下鄉，并用心落實了有關生活補貼及必要的工作經費，使下鄉干部能夠全身心地投入到駐村工作中去。在全縣上下構成了“干部駐點抓，單位作后盾，領導負總責”的工作格局。

五是認真組織業務培訓。4月16日，縣活動領導小組辦公室組織各工作組組長、副組長及縣活動辦公室全體成員共86人進行了業務培訓，認真學習傳達了市縣文件精神，重申了工作紀律，指出了工作方法，明確了任務目標，使工作組和有關人員掌握了重點，學會了方法，促使下鄉工作迅速啟動。會上，重點對下鄉干部提出了具體要求，要求他們在下鄉工作期間，結合實際，發揮優勢，努力當好“四大員”，即當好宣傳員、指導員、好信息員、組織員。

(二)采取有力措施，扎實有序開展

一是落實領導職責制。實行了縣級領導聯系鄉鎮職責制，11名縣委常委和其他14名縣級領導干部，全部建立了聯系點，每周至少到聯系點調研指導工作2次。活動期間，縣級領導干部共深入聯系點調研指導工作171人次。

二是建立健全工作機制。縣活動領導小組辦公室將市、縣、鄉三級工作組成員名單、分組狀況和聯系方式等基本信息裝訂成《定陶縣萬名干部下鄉活動駐村干部名冊》，同時，在市委制定的有關制度基礎上，完善制定了《下鄉干部“十要”》、《下鄉干部“十不準”》、考勤請銷假制度、排查解決問題日報制和《下鄉干部管理辦法與工作守則》等，并將有關制度統一編進《駐村干部名冊》，發至每位駐村干部，使駐村干部工作有方向，奮斗有目標，操作有規程，行為有準則。另外，將包括鄉鎮、村、企事業等70個工作點的基本狀況、存在問題、解決措施等，以表格形式建立了檔案，分別發放到印發到每個工作組中，為他們盡快熟悉狀況，進入主角帶給了第一手的參考資料。駐孟海鎮、冉固鎮等工作組還將相關制度制作成噴繪展板，張貼上墻。

三是迅速上崗到位。縣派各工作組都提前與所駐鄉鎮取得聯系，進行溝通，且有90%的工作組實地到鄉鎮進行了聯系銜接。4月17日9點前，縣活動領導小組辦公室由3名副主任帶隊，巡回各鄉鎮督導市縣工作組與鄉村對接工作。同時，聯系鄉鎮的11名縣委常委和其他14名縣級黨員領導干部也都同時到達所聯系鄉鎮，并參加了各鄉鎮組織召開的歡迎儀式和座談會。座談會上，市縣工作組和鄉鎮黨委以及所包村黨支部書記，分別介紹了有關狀況，順利完成了對接。截至17日上午10時，市縣鄉三級276名下鄉干部，分別派駐到4個鄉鎮、60個村和6個國有企事業單位，全部到崗到位。

四是豐富活動載體。活動期間，組織下鄉干部開展了“六個一”活動，即：召開一次班子成員會，召開一次全體黨員會，召開一次群眾代表會，宣講一次十七大精神，至少辦一件實事，組織一次技能培訓。縣委組織部統一為每個下鄉干部印發了“四簿”，即下鄉干部《工作日記簿》、《民情記錄簿》、《群眾上訪登記簿》、《學習記錄簿》，在下鄉干部中大興以“摸實情、辦實事、解難題、促和諧”為主題的“民情日記”活動，要求他們利用“四簿”，記錄民情、反饋民意、反映工作。縣領導小組辦公室并將“四簿”記錄使用狀況，作為干部下鄉工作檢查驗收的主要資料之一。杜堂鄉根據排查梳理出的突出問題，針對村村之間、戶戶之間發展不平衡的實際，在全鄉干部中開展了以為群眾辦實事、辦好事為主題的“進百家門、問百家事、解百家難、幫百家富”的“四百”活動，有力地促進了各類矛盾問題的及時有效解決，維護了社會穩定;馬集鎮結合干部下鄉活動，及時在全鎮開展了“百名干部下鄉蹲點、百戶典型示范帶動”活動，配合各工作組用心開展工作，加快了全鎮經濟社會發展步伐。

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下鄉扶貧工作匯報篇二

離開了德成很久很久，今日早上噩夢過后想起了德成的學生們，人又開始多愁善感起來。我沒有寫過任何心得和總結，總留著一份感情就滿足了。

剛開始組織這次三下鄉，目的是為了鍛煉自我，想讓自我忙中有序地完成所有工作。為了這個目的很早就想策劃了，可是明白有人鞭策我才開始動手策劃，這是最大的致命點，我的認真必須是逼出來的，不然我就懶散到底，我沒有徹底的自覺性。其實一向離不開師兄的指導，雖然一向想要我們幾個獨立完成，可是我們沒有做到，不是我們不愿意，而是我們幾個沒有思路。雖然很不甘心他們把我們所想的全部****，幸好有他們我們也少了很多困難，這是有目共睹的。我們無知天真把一切想得很完美，忽視了很多潛在的困難。可是此刻有點點后悔，其實沒有新的模式，就代表我們在逃避困難，我們這次下鄉很簡便，沒有什么異常意想不到的事情。

整過過程的順利有賴于其他隊友的進取配合，這次下鄉本來是想要調研為主要目的的，結果還是支教。剛開始真的有點不開心，因為很想繼續調研版塊，并且下鄉又再次載歌載舞了。可能有些標簽實在拔不下來吧！之后想通了也沒什么執著的了，雖然有點遺憾，可是仍然要歡樂，這才是我的根本想要。

最意外的是收獲了一群好孩子。多謝9年2班的同學們，勝光、澤攀、立添、逸賢、心盈、欣欣、潔儀、淑茵、子彤、煒漢、鼎勛、國濱、佳納、嘉強、銘韻、佳欣、思婷，你們都是好孩子，我真的很喜歡很喜歡你們。還有搭檔小潔和曉林，跟你們拉近了一點距離，雖然不多，可是很慶幸。小潔原先是個很感性的女生，她的投入絕比較我多，她不怕麻煩，我向來有很多借口。而曉林呢？他也是很投入的，方式很低調，可是當別人跟他聊天的時候，他很真誠。這次下鄉收獲了很多好朋友。

下鄉是一次難忘的經歷，有機會經歷一次我感覺很榮幸，興許以后我們隊伍之間的感情會更加和諧，同時建立了與別的學校的聯系，我們應當繼續支持這樣的活動，以后也應當進取參與。

下鄉扶貧工作匯報篇三

做?并做到凡事有損幼兒園聲譽的事不做,有傷幼兒園感情的話不說??半個月下來,教師們就不自覺發出了這樣的感嘆：“你這個人很隨和,也很直爽,沒有架子,不像是城里人。”

二、支教工作做到精益求精

對于支教教師也有著它的工作職責，對于一位被幼兒園委派的支教老師來說，她的職責是在業務、教學上給予集體幼兒園以指導和幫助，使集體幼兒園的教師整體隊伍得到有效地提高。在支教工作中我時刻提醒自己從一日常規、教育教學等各個方面做到精益求精，并隨時隨地的向其他經驗豐富的老師請教和學習,虛心聽取他們的意見和建議，不放過每一個環節，做到精益求精。從而能更好的解決問題,真正做到教學相長!讓每個孩子都在某種程度上有不同的提高，被支教幼兒園教育管理也有了質的飛躍。

三、一份付出,一份收獲

兩年來我先后到過西宋鄉中心幼兒園、黃河口一幼、二幼、郝家幼兒園，支教工作雖然結束了，但每每看到與孩子們的合影照片，還能叫出他們的名字，心的深處又會生出幾多情愫，孩子們還好么?每每看見床頭可愛的娃娃,就會想起名叫白鶴的可愛女孩,在我離開的的那天,孩子抱著娃娃找到我,靦腆的對我說：“老師,我們不想讓你走!這個娃娃給你!”每每在燈下看書,我同樣會想起那個胖乎乎的小男孩,同樣在我離開的下午,孩子專門和奶奶一起找到幼兒園，送我一盞臺燈,對我說：“蓋老師,這盞帶香水的臺燈送給你，當你晚上開開它的時候就會想起這里的??”聽到這些話語,我感動的一塌糊涂。

真的,條件的艱苦算的了什么!!

下鄉扶貧工作匯報篇四

作為一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的豐富而又有意義的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到了實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子里面，我的收獲不僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟。

本次下鄉持續有四天時間，地點選在江西省新余市孔目江區觀巢鎮。第一天早晨6點我們三下鄉營隊一行19人就從學校出發，乘火車前往新余市，下火車后我們有轉乘汽車到達了觀巢鎮。到站后我們稍作休整，就趕往我們的第一個目的地觀巢鎮敬老院。天氣很熱，我們買了些西瓜給老人們解暑，在敬老院門口，院長很熱情地接待了我們，并引我們去活動室。在活動室里，我們見到了在這里生活的所有老人，敬老院我還是第一次去，去之前很擔心和老人交流溝通會有問題，但交流后我完全打消了這種顧慮，爺爺奶奶們都很熱情，也很健談。與老人們聊天中我們得知，老人的子女多數在外打工，沒時間照顧老人，這里的生活條件并不差，老人們也得到了應有的照顧，但我覺得，老人們更希望自己的子女圍繞膝間，與他們共享天倫之樂。我們在這里，為爺爺奶奶們的寢室打掃了衛生，并為他們表演了我們準備的文藝節目，博得了老人們熱烈的掌聲。時間很快就過去了，最后我們陪爺爺奶奶一起照了一張全家福，當得知我們要走時，爺爺奶奶們一起把我們送出了門口，我們一路走，一路揮手，依依不舍得與老人們告別。

第二天，我們參觀了新余現代農業科技園區。原來一直不太懂新農村建設到底是怎樣的，今天很榮幸地參觀了建設中的新農村。一路走來，這里不再有黑煙滾滾的煙囪和刺耳的機器聲，這里更多的是大片的太陽能發電機和生態種植園，少了污染的農莊顯得更加的寧靜和安詳。帶領我們參觀的是正在為這片生態園付出心血的林博士。說起這片生態園區，林博士很驕傲，他了解這里的每一寸土地，每一株植物，他和其他工作人員一起悉心照料著這些植物。林博士是中科院的博士，但他卻默默無聞的為這里奉獻著他的才華和青春。這才是我們大學生的榜樣，這才是作為一個知識分子真正實現自我價值的途徑。熱愛自己的工作，愿意為之奉獻一切，這才是我們大學生值得學習的品質。隨后，我們參觀了葡萄酒莊園。在新余，許多農戶都種植葡萄，也就是結合了這個農業特點，觀巢鎮建了一個葡萄酒莊園，結合釀酒，餐飲和住宿為一體，同時結合了農業和商業為一體，使得商業拉動農業，農業輔助商業，促進了農業和商業的共同發展。這就是我所見到的新農村的建設。

考慮到鄉村書籍有限，農民們接觸到的科普知識也很少，于是我們從學校帶來了許多關于農業生產的資料和書籍，還有一些健康方面的資料，第三天在集市上，發放給了鄉親們。我們的攤位還沒有擺好，鄉親們就圍了上來，熱情的問東問西，向我們詢問是否有他們所需要的書籍，也向我們詢問一些種植方面的問題。因為我們的專業與農業知識相關性并不大，而且我們現在學習的并不專業，對于鄉親們提出的問題，我們確實很難回答，這些也是我們在下鄉過程中遇到的問題，也是我們前期工作準備不足所導致的。沒有多一會，我們準備的資料就全部發放完了，看到我們的資料對相親們很有用，我們也感到了些許安慰。在發放資料的全過程中，大家爭著搶著拿一些養殖和種植方面的書，這使我感覺到了鄉親們對農業科學知識的渴求，也希望畢業后的大學生走到基層中來，把自己學到的知識傳授給鄉親們，應用到真正需要的地方來。

農民工和在外務工人員是每年中國的一大熱門話題，隨之產生的就是城市人口的增多和農村留守兒童和老人的增多。在觀巢鎮，我們也遇到了一些這樣的孩子，這些孩子從幾個月到十幾歲不等，于是第四天，我們給孩子們買了一些文具用品，打算去看望一下這些孩子，和孩子們在一起做一下游戲，同時，我們還準備了一些問卷調查。這里的孩子可能是從小跟著爺爺奶奶生活的原因，大多都很內向，看見我們后，他們都會遠遠的.躲開。我們拿出買來的鉛筆和習字本送給小朋友們，并和他們做了游戲。熟悉后，孩子們才敢和我們親近些，還擺出一些poss和我們拍照。孩子們的單純和質樸打動了我們所有的人，本來是父母寵愛的年齡，但父母卻不在身邊，他們的童年經歷了我們不曾經歷的事情，體會了我們不曾體會到的遙遠的父愛和母愛，這些孩子更應該被關注，也更應該被照顧。我們雖然不能解決更根本的問題，但我們的到來會告訴他們，哥哥姐姐，叔叔阿姨并沒有忘記他們，他們一定要自力更生，努力學習，為自己創造更美好的明天。

四天的下鄉生活很快就結束了，但是收獲卻是如此的豐碩，通過這次活動我也更加堅信：生活在象牙臺里的我們我們還需暴風雨的洗禮，我們要在需要走出校園，踏上社會之前，就要豐滿自己的羽翼，為社會做出貢獻才應該是我們畢生追求的目標！

江西農業大學生物科學與工程學院

下鄉扶貧工作匯報篇五

根據縣教育局送課下鄉活動精神，我非常榮幸地跟縣教研室的領導們到石阡縣坪山鄉九校參加了送課下鄉活動，雖然忙碌了一段時間，但是感觸非常深刻，可謂是收獲頗豐。

心得之一：感謝

首先要感謝縣教研室領導給了我這次學習和鍛煉的機會。在準備這節公開課的過程中，我得到了教研員的熱情幫助，學校領導的鼓勵，特別是講完課以后雷老師耐心細致地幫我分析課堂中的每一個細節，提出了許多寶貝意見，他這種嚴謹扎實、一絲不茍的工作作風及豐富的教學經驗，讓我無比欽佩，也使我受益非淺。

心得之二：感動

坪山鄉九校，是我剛參加工作時的教學地方，走進九校仿佛回到家里，一切都是那么的親切、溫暖，但在近十多年來，九校的教學硬件軟件設施上都發生了很大變化，唯一不變的是學校領導和老師們的熱情。

在上課時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛。看著他們那一雙雙求知欲望的眼睛，真的讓我感動。我感覺我比以前任何一次上課都更有熱情、更加投入、更希望和他們交流。我感覺到這里的孩子一點也不比城里的差。通過這次活動，使我更進一步感到教學是教與學的交流、互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發、相互補充。在這個過程中，教師與學生分享彼此的思考、經驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學內容，求得新的發現，從而達到共識、共享、共進，實現教學相長和共同發展。

更令我深受感動的是那里的教師。聽課的老師都非常認真，整個聽課的過程中無一人講話，只看到他們都在認真地聽著、記著。多么令人感動的場景，他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負，不一樣的只是環境。但他們比我們還多一樣東西，那就是艱苦奮斗，不斷進取，不斷求學的精神，我被他們的這種精神所感動著。

心得之三：反思

“吾日三省吾身。”作為新時代的人民教師，如何不斷加強自身修養，提高個人素質，以適應課程改革的需要。通過這次送課下鄉活動，我愈發感受到每天堅持反思自己的學習活動和教學行為是必不可少的。只有多反思才會發現自己的不足，只有發現了不足才會在實踐中不斷改進，只有不斷改進才會實現自己的專業化發展，才會有學者型、研究型、專家型名師的出現。

“送課下鄉”結束了，給我的啟發是：我們的教育對象是學生，他們是在不斷發展變化、逐漸成長的，我們教師一定要以發展的眼光看待他們，要堅持反思，做到虛心好學、刻苦鉆研、勇于創新，也做到“吾日三省吾身”：一省，今天我讀了嗎？（教材、課標、相關資料）二省，今天我做了嗎？（實踐新理念、改進教法）三省，今天我寫了嗎？（教學反思、教學心得）。

“送課下鄉”使我感恩之心油然而生，感動之情無以言表，最大的感慨那還是我深深地體會到自己此行也學到了一種精神——好學、鉆研、創新。我相信這將使我終身受益。

下鄉扶貧工作匯報篇六

根據縣委關于“萬名干部下鄉進村入戶大走訪”活動的要求和部署，我局迅速行動，精心組織，扎實準備，切實把大走訪工作作為進一步推進我局各項工作的一件大事、實事來抓。通過努力，大走訪工作取得了積極成果，贏得了群眾的普遍贊賞，現就我局大走訪工作情況總結如下。

縣委3月6日召開大走訪活動會后，局長張佑元立即邀請縣煙草局唐局長、四明山鄉黨委書記曾愛軍等召開會議，對大走訪活動進行周密部署。為扎實有效開展好這次走訪活動,我局成立了以局長張佑元為組長、書記為指導員、副局長等干部為成員的領導小組，具體負責活動的任務落實，并制定了活動實施方案，方案中重點安排了走訪慰問、為民辦實事等事項，對下鄉時間、工作內容、走訪要求、注意事項等都作了明確的部署。要求每一名進村入戶的工作人員都要記好民情日記，建好民情臺帳，撰寫好一篇調研文章。同時，要求工作隊員要以解決突出矛盾、突出問題為目標，沉下心去了解民情，宣講政策，扎扎實實為村辦好1-3件實事。

3月7日上午，由書記帶隊、副局長等干部參加的工作隊伍進駐四明山鄉四明村和李家村，拉開了大走訪活動的序幕。一個多月來，全體工作隊員共走訪慰問了兩個村的40戶困難群眾，送出慰問金8000元。走訪方式多樣，取得了實際效果。一是首先召開村干部座談會。了解村里的基本情況、該村的民情以及困難和問題。二是重點走訪困難戶和老黨員。了解群眾疾苦和呼聲，送去慰問金和溫暖。三是不拘形式召開群眾座談會。雨天或中午晚上休息時，到農民家里就近召集幾個群眾一起拉家常聊天，傾聽群眾呼聲，了解群眾最關心最實際的問題。四是到田邊地頭，訪問種養大戶。了解群眾生產需求、科技需求，現場指導和解決一些困難。五是參加生產勞動。體驗生產的辛苦，拉近與群眾的距離，進一步融洽感情。在走訪過程中，工作隊員認真寫好民情日記，做到了三個清楚，即清楚困難家庭的基本情況，清楚困難家庭的致困原因，清楚困難家庭的意愿和要求。通過走訪，收集群眾意見建議10余條，真正傾聽了群眾的心聲、感受了弱勢的困苦，摸清了兩村的現狀、知曉了百姓的期盼。

一是協助開展衛生大掃除活動，出動了包括鏟車、拉土車等重型機械，重點對村主要道路兩側的柴草、枯枝落葉、垃圾等雜物進行了清理。在清掃的過程中，許多村民自發拿起各種工具，積極參與到衛生清掃的隊伍中。經過工作隊員和村民的共同努力，村容村貌得到了很大改善。二是局黨組專門召開黨組會議，對在走訪中群眾反映最迫切最實際的問題認真加以分析研究，制訂切實可行的解決問題的方案。就當地的通村組道路、農田水利設施、農業產業結構調整、村醫療衛生等當地群眾亟待解決的問題與鄉政府交換了意見，承諾支助資金2萬元用于兩村的村級公路建設。三是對加強村兩委建設和村長遠規劃提出建議。活動中，工作隊對駐村的長遠發展、生態環境保護、科技致富等提出了一些建設性的意見和建議。“大走訪”活動為局機關搭建了聯系群眾的橋梁，和諧了干群關系，為我們進一步做好特殊時期和特定環境下的審計工作打下了良好的群眾基礎。我們一定要在認真總結階段性“大走訪”經驗的基礎上，建立常態工作機制，真正為聯系村解決好1—3個實際性的惠及民生的問題，并以此為契機，促進各項工作全面推進。

下鄉扶貧工作匯報篇七

忘不了，一年前在芳馨賓館里，那個歡送教師下鄉支教的熱烈場面;忘不了，領導們熱情洋溢的講話、諄諄的教誨和殷切希望;忘不了，兩位校長迎送我們前往支援學校的那一幕;忘不了，我是小龍潭人，一言一行代表著學校轉眼間，我在杉木小學支教工作已結束。一年支教，使我走進了農村小學教育的深處，了解到了農村小學教育的現狀，認識到了農村小學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農村小學老師的酸甜苦辣。下面就我支教工作的幾點體會和收獲向領導和老師做一匯報和交流。

剛到杉木小學的時候，那里的老師對我很客氣，更甚者有人稱呼我們為“領導”。這讓我覺得非常別扭，何況自己什么也不是。我只知道我是一名普通教育工作者，所不同的是我們是穿著“支教”的外衣來的，這就注定了我在此地的“不平凡”，我想，既然這樣，那么，就一定要實實在在做讓受援學校的教育教學整體水平提高上起到一些促進性作用的教師。

要想別人不把你當“領導”看待，自己就應先“普通”起來。說起我的“普通化”過程，相當簡單，也是輕車熟路。首先，我服從領導工作安排。擔當四年級語文、英語教學任務，由于換了新的教學環境面對農村的學生，教學手段和教學方法都成了我的心病，但我很快地調整了自己的心態，及時的走上正規。事實也證明我是很成功的。學生們很喜歡我，對于我的教育教學方法，學生非常接受;與老師們打成一片，不搞特殊化。在學校，利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天、敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提過多的要求，平時與老師交談從不敢有居高臨下的優越感，一律按學校的規矩、要求去辦事;樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的`事，我總是考慮再三如何做?并做到凡是有損學校聲譽的事不做，有傷學校感情的話不說這樣過了一段時間之后，教師們就不自覺發出了這樣的感嘆:“你這個人很隨和，也很直爽，沒有架子，不像是城區人。”聽到這些話，我知道我已經被杉木小學的老師們接納了，我也成了這和諧大家庭的一員了。聽老師們說出這樣的話，每次我都是會心地微笑著。打心眼里，我為自己能夠被教師們接受、理解而高興，為自己能夠融入杉木小學這個集體而高興。

在支教的工作中難免會有不足之處，所以我時刻提醒自己要隨時隨地的向其他經驗豐富的老師請教和學習，虛心聽取他們的意見和建議。我從不自高自大，而且能積極主動的參加學校組織的各種教研活動，認真學習杉木小學老師們在教學中積累的一些寶貴經驗，更學習他們那種愛崗敬業、誨人不倦、不怕苦、不怕累、兢兢業業為農村教育事業奉獻一生的敬業精神。在向老師學習的同時，我還注意向學生學習，使得教與學相得益彰。我深知教育應以“學生”為本，不應脫離"學生"這個主體而談教育。所以在教學過程中我很重視學生的感受，經常向他們尋問情況，學生給我反饋的意見和要求使我能更合理的安排教學任務、高速教學計劃。通過向學生學習，我能及時了解學生思想動態，發現問題，從而能更好的解決問題，真正做到教學相長!

從接班第一天起，我便全身心投入到教學工作之中，每天忙于備課、上課、批改當中。其實對四年級的教學我并不陌生，因為我是從六年級剛下來的老師，但讓我陌生的是學生的學習態度和學習基礎，這樣的班級還真是頭一次教，不及格的比例占了大半(他們中間的尖子生已轉入城區學校)。萬丈高樓平地起，我只能放慢教學進度，一道題一道題的講給同學們，并且邊講邊幫助學生歸類，讓他們掌握一定的解題方法。課堂上還不斷的鼓勵學生們多質疑，做到有問必答。對于后進生的問題，我給與更多的尊重，生怕那句話說重了，打消他們的學習積極性。語文教學我注重培養學生的學習能力，教他們寫讀書筆記，練習演講，當導游，指導學生分類儲存信息和積累語言等，而且盡量拉著每個同學都不掉隊。我的理想并不是使每個學生都完美無缺，但我盡量要每個學生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高.

四年級的班主任是一位長者，而且多病。經常臥病在家。特別是今年春天，該班主任病得只能在家靜養，好幾個星期不能到校上班。常言說：學校可以一日無校長，但絕不能一日無班主任。我便毅然做起了四年級的義務班主任。

要當好班主任，最重要的是要有事業心和責任感，要對學生和家長負責。接手四年級后，經過一星期的了解，學生顯露出了很多問題，這個班學生學習成績極差，學生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級有思想、有上進心的小群體的潛力，重新組建了班委會，而且天天反復不斷的對學生進行思想教育，讓學生先從認識上轉變過來。俗話說:“冰凍三尺非一日之寒，班級的紀律光靠說教式扭轉不過來的，對此我決心下大力度來改變這種情況，我有時采取突襲檢查，有時到班委那兒了解情況，抓住一人嚴厲處分一人，而且讓被抓住的學生幫我記課間和平時不守紀律的同學，每天早晨把名單交給我，我再一一嚴厲批評，而且我規定幫我記名的這些同學如果再次觸犯紀律，我將嚴格處罰他們。這些同學可能第一次受到老師的信任和重用，很積極的配合老師工作，并且自己也能夠慢慢的改正缺點。即使上課時不能認真聽講，也不會影響別的同學，能夠盡量給其他同學一個良好的學習環境。現在班內的紀律有了很大的改善，尤其是動手打架現象，基本上看不見了。

除了嚴格班級的制度外，我經常利用課余時間找學生談話聊天，拉近學生與老師之間的距離。通過了解，我感覺農村的學生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學習上的幫助。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。為了讓孩子受到正常的思想教育，我想到了書籍，我動員曾經教過的學生讓他們把自己不看的書帶給孩子們，看到他們拿到書后欣喜若狂的樣子，我心頭一熱。

支教工作結束了，但每每看到與孩子們的合影照片，還能叫出他們的名字，心的深處又會生出幾多情愫，孩子們還好么?每每看見床頭可愛小禮物，就會想起這幫可愛孩子們，在我離開的那天，孩子們抱著禮物找到我，淚眼蒙蒙的對我說:“老師，我們不想讓你走!這些禮物給你!”每每在燈下看書，我同樣會想起那個胖乎乎的小男孩，同樣在我離開的下午，孩子專門和奶奶一起找到學校，送我一盞臺燈，流著眼淚對我說:“黃老師，這盞帶香水的臺燈送給你，改作業時蚊蟲不咬你”等到這些話語，我感動的一塌糊涂。真的，條件的艱苦算的了什么!!同時，這群孩子給我帶來了好運，我的教學成績擠進了前五，得到了領導的贊許；我被龍鳳鎮中心學校評為“支教先進個人”。

下鄉扶貧工作匯報篇八

根據青川縣財政局關于印發《青川縣家電下鄉財政補貼資金專項檢查工作方案》的通知(青財建[20__]18號)文件精神，我鎮于4月12日至18日在全鎮范圍內開展了家電下鄉財政補貼資金專項檢查工作，現將自查情況匯報如下：

一、工作措施

加強領導，提高認識。我鎮立即成立了以鎮長為組長，紀委書記為副組長，財政所人員和各村村主任為成員的專項檢查工作領導小組，并召開領導小組會議，及時傳達上級會議精神，加強領導小組成員對檢查工作重要性和緊迫性的認識。

召開銷售商會議，認真開展自查工作。我鎮于4月12日召開銷售商會議，認真聽取了銷售商對家電下鄉產品補貼兌現情況的報告，并要求其深入開展自查工作，及時寫出書面自查報告。

深入調查，逐戶核實。發動村社干部根據財政所提供的花名冊逐戶進行走訪核查，對外出務工戶通過電話方式進行核實，做到了100%核查到位。

二、補貼兌現情況

自20__年11月開展商審商付政策以來，我鎮累計銷售家電下鄉產品532臺，財政所向商戶兌現財政資金99536.97元，通過專項檢查核實，銷售商向購買者全部兌現了補貼資金，沒有發現截留和擠占財政補貼資金現象。

三、存在問題

(一)存在非農家庭借用農業戶口本獲取財政補貼的行為。

(二)未對銷售網點提交并確認的已兌付補貼農戶名單進行公示。

四、改進辦法

(一)通過公示、電話查詢等方式加強購買人信息核查力度，確保國家資金補貼對象的準確性。

(二)建立村組干部查詢制度，組織村組干部定期對購買家電下鄉產品的農戶進行實地走訪詢問，準確掌握補貼兌現情況。

下鄉扶貧工作匯報篇九

7月30日，我院應市人社局邀請，組織舉辦了一期扶貧義診醫療活動，為xx鎮xx村的村民群眾提供了便捷的上門醫療服務。

當天上午，我院文xx副院長帶隊，一行11人經歷了2個多小時車程的長途跋涉，來到了扶貧活動的目的地xx鎮xx村。到達目的地后，醫務人員顧不上休息，馬上就和人社局的工作人員們一起布置義診服務臺。

上午10點多，烈日當空，卻不減我們熱情，村民們陸陸續續的來參加義診活動，在村籃球場的樹蔭下，醫護人員們熱忱的為村民們提供各項的義診服務——量血壓、健康咨詢、心理咨詢、用藥指導等。時值夏季，我院還準備了涼茶沖劑，派發給每位到來的村民。

在義診活動開展的如火如荼的同時，由人社局蘇副局長和我院文xx副院長帶領的另一組人員，也開始了送醫送溫暖活動。

在村委會工作人員的帶領下，穿行在羊腸小道中，幾經顛簸一行人來到了第一位探訪患者小明（化名）的家。遠遠的就能看到被關鎖精神病患者小明，在被鐵欄桿封鎖著的窗戶中，小明用棉被包著頭，看到我們來了，突然朝我們露出了笑容，嘴里還說著奇怪的話語。小明的父親把我們迎進屋里坐下后，一行人便向其詢問其小明的病情，市三院鐘古xx副院長和劉xx醫生又察看了小明的精神狀況。了解了患者的病史和病情后，鐘院長向其父親提供了治療的意見，建議其可以把患者送到市三院接受系統的抗精神病治療，隨后蘇局長和文院長向患者父親贈送了慰問金和慰問品。

離開小明家后，一行人隨即又趕赴另一位慰問對象小敏（化名）的家中。小敏家的平方在早些時候發生了坍塌，東面的屋頂已經掀了蓋，剩下西面小房子只有6～7平米，堆放著家里僅有的一個柜子、一張床和桌子等家具，小敏兩父女根本無法居住，一行人便在門前的空地上擺開了椅子，坐下來便詢問起小敏的病情。

雖然小敏患有精神疾病，其母親不知去向，家中的房子也坍塌失修，但其父親在學校擔任保安，平時父女兩就住在學校的宿舍里，靠著父親的工資和各方的關心，生活還勉強過得下去，小敏也能按時到精神病醫院門診取藥治療，病情基本穩定。小敏的父親對人社局和醫院上門慰問并送來慰問金、慰問品等表示感激。

探訪完畢一行人回到義診地點的時已是正午時分，村民們陸陸續續散去，在村委會的辦公室里，我們和村委會干部和醫務人員們一起討論和總結了今天的義診活動，并對今天探訪的兩位精神病患者的后續治療方案提出了一些建議，希望村委會做好患者家屬的思想工作，把患者送到精神病專科醫院接受系統的治療。