作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班跳方格游戲教案篇一

1.了解運(yùn)動前、運(yùn)動過程中以及運(yùn)動后的規(guī)則和注意事項(xiàng)。

2.懂得遵守運(yùn)動注意事項(xiàng)是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動。

3.知道在運(yùn)動過程中既要保護(hù)自己，也要避免傷害別的小朋友。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

1.引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動的圖片。

教師出示掛圖進(jìn)行提問：

(1)仔細(xì)看看，圖上的小朋友在做什么?

(2)為什么要做準(zhǔn)備活動呢?

2.引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動需要哪些注意事項(xiàng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動后要做放松運(yùn)動。

3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，重點(diǎn)觀察發(fā)生的事情。

4.引導(dǎo)幼兒討論在各項(xiàng)運(yùn)動中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

中班跳方格游戲教案篇二

中班跳方格游戲教案篇三

1.通過學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，煉上肢力量。

2.練習(xí)拍球的方法和技能，感受物體的彈性。

3.能在活動中聽從指揮，應(yīng)敏捷，與同伴合作進(jìn)行玩球。

4.通過體驗(yàn)游戲，培養(yǎng)參與球類游戲的興趣。

5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

一、熱身活動

教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動作。

二、探索體驗(yàn)

1.出示材料，鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法。

(1)教師出示小籃球，請幼兒動腦想想小籃球的玩法

(2)幼兒自由玩要小籃球。如：拋、拍等。

(3)請個(gè)別幼兒示范，教師給予肯定與指導(dǎo)。

2.動作指導(dǎo)原地運(yùn)球。

(1)幼兒分為兩組，站成兩橫排，教師介紹活動內(nèi)容。

(2)個(gè)別幼兒示范原地拍球動作，并說一說自己是怎樣拍球的。

(3)教師示范并總結(jié)動作要領(lǐng)。

動作要領(lǐng)：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方：五指自然分開開，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動。

(4)幼兒站立成4橫排，集體練習(xí)原地運(yùn)球3-4次。

提示：腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動時(shí)，力量不能過。

三、集體游戲。

(一)頭頂傳球

要求：幼兒排成兩隊(duì)，緊接著雙手上舉，球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊(duì)尾，先完成的小組為勝。

提示軟球若在傳接途中落地，須撿起并從落地處重新開始。

(二)排球接力

規(guī)則：幼兒分成四組站成橫排，每組一個(gè)皮球，第一個(gè)幼兒原地拍球5個(gè)后，將球傳遞給第二個(gè)幼兒，以此類推，知道最后一個(gè)幼兒完成5個(gè)原地拍球后，最先完成的獲得勝利。

教師進(jìn)行評價(jià)與小結(jié)，使幼兒獲得成就感。

四、放松整理

教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動，稍做休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

運(yùn)球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

中班跳方格游戲教案篇四

1、學(xué)習(xí)雙腳交替跳格子。

2、在游戲中培養(yǎng)幼兒快速反應(yīng)能力。

3、學(xué)會與同伴合作按次序進(jìn)行游戲。

活動準(zhǔn)備：

找一塊寬敞的場地。

1、熱身運(yùn)動。

師：請小朋友站在自己的位置上，排成6列縱隊(duì)。

2、復(fù)習(xí)原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中間空一個(gè)圓點(diǎn)。

3、復(fù)習(xí)前面所學(xué)的基本體操。

1、介紹場地，引起幼兒的興趣。

2、請小朋友站在格子的旁邊指認(rèn)。

3、學(xué)習(xí)用雙腳交替的方法跳格子。

師：剛才我們是用手指來指認(rèn)的，如果用腳來數(shù)數(shù)，看看行不行？

師：幼兒分散在格子場地處練習(xí)，每次一位幼兒跳，其余幼兒等待片刻，輪流進(jìn)行。

4、幼兒練習(xí)后提問：你們剛才是怎樣用腳數(shù)的？

師：請一個(gè)小朋友來跳給老師看一看。

5、老師重點(diǎn)講解跳的方法：每次一只腳踏一個(gè)數(shù)，左右腳交替進(jìn)行，按順序1――9的數(shù)字跳完。

6、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用雙腳交替跳的方法跳格子。

7、游戲：“看誰跳得快”。

師：小朋友們都學(xué)會了用雙腳交替的跳格子了吧！接下來我們就來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫：“看誰跳得快”。

師：玩法：將小朋友分成四組，每組一塊格子地，游戲開始后，每組當(dāng)中的一人按1―9的順序跳格子，其余人幫著數(shù)，跳完后換另一個(gè)人，直到所有的人都跳完。先跳完的那組為勝。

8、游戲進(jìn)行3―4次。

1、老師表揚(yáng)按要求跳的小朋友。

2、放松運(yùn)動，針對幼兒的腿部進(jìn)行放松活動。

中班跳方格游戲教案篇五

一、班況分析：

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩15名，女孩16名,新生1名 。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，積極參與藝術(shù)活動，對音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子。活動自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開學(xué)，幼兒的活動常規(guī)還需加強(qiáng)。

家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個(gè)孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環(huán)境(空氣的流通等)，其次，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認(rèn)識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識較淺。

教師方面：本班教師待人和藹，合作性強(qiáng)，三位教師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽，對每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，對課程的設(shè)計(jì)和組織富有經(jīng)驗(yàn)，善于對個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對性的教育，擅長中班的教學(xué)工作。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和"三個(gè)代表"思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大重要精神。貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法，以第七屆質(zhì)量月為契機(jī)。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)及具體措施

班級管理

1、樹立"安全第一"思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

3、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

4、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)召開班務(wù)會，共同商量解決辦法。

5、加強(qiáng)班級安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

6、 讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長，做好特色教育。

保育工作

1、 保證活動室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。

3、 在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、 堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

家長工作

1、 改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動。

2、 尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。

3、 繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個(gè)人檔案》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。

4、 通過多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，促進(jìn)家園雙方的良好合作。

中班跳方格游戲教案篇六

1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1.幼兒玩滑滑梯的錄像。

2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

1.小狗怎么了?

(1)尋找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗。

"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并大膽講述自己的'想法。

(2)出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。

(3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?

2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

(1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"

小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊(duì);一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?

4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

附：兒歌《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。

上去好像爬高山，爬完一級又一級。

下來好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠飛到底。

活動中，教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險(xiǎn)，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

中班跳方格游戲教案篇七

1、認(rèn)識春游中的戶外安全提示標(biāo)志，了解安全標(biāo)志的作用。

2、能夠在安全標(biāo)志的`提示下注意自己的活動安全。

能看懂戶外安全標(biāo)志，并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。

1、《小兔去春游》故事和ppt。

2、各種戶外安全標(biāo)志圖活動過程：

一、互動交流，激發(fā)興趣

與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經(jīng)歷，再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。提問：

1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

2、你看到了什么最開心？

小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！

4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么？小結(jié)：小兔去春游的時(shí)候，因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志，小朋友們也提醒了小兔避開危險(xiǎn)，保護(hù)好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來，小兔謝謝大家了！

三、游戲：快速認(rèn)標(biāo)志（復(fù)習(xí)鞏固對安全標(biāo)志的認(rèn)識）

老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停，教師說出一種標(biāo)志，孩子聽明白以后迅速找到標(biāo)志前站好，最快找到的孩子為勝。

中班跳方格游戲教案篇八

1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己。

2.在玩滑梯的時(shí)候能夠輪流和等待，和同伴友好的游戲，培養(yǎng)初步的`安全意識。

3.積極參與活動，感受和同伴一起游戲的快樂。

知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己。

培養(yǎng)初步的安全意識。

1.幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.玩滑梯視頻。

3.歌曲《滑滑梯》flash。

一、談話討論，梳理經(jīng)驗(yàn)。

教師和幼兒自由討論，幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。

“寶寶們喜歡玩滑梯嗎？”“你是怎樣玩滑梯的？”

二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。

通過觀看錄像，了解玩滑梯時(shí)會遇到的危險(xiǎn)，掌握玩滑梯的'正確方法，鞏固經(jīng)驗(yàn)。

1.幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。

（1）“誰來告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”

教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠。滑下來以后要趕緊離開滑梯，排到隊(duì)伍的后面去。

（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發(fā)生哪些危險(xiǎn)？”

（3）“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢？”

教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險(xiǎn)動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。

2.觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學(xué)唱歌曲。

“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的，們一起來學(xué)學(xué)吧。”

三、實(shí)踐體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。

“剛才們唱了歌曲，你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法，理解自保護(hù)的重要性，體驗(yàn)玩滑梯的快樂。

教師小結(jié)：今天們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。（孩子自由發(fā)言）們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩，注意安全。

中班跳方格游戲教案篇九

1.初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。

2.通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

3.積極參加戶外活動，感受自我保護(hù)過程中愉快的心情。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

1.課件：戶外安全活動ppt

2.幼兒儲備：幼兒具有自由戶外游戲的經(jīng)驗(yàn)

一、觀察課件，請幼兒猜測課件圖片中，可能會發(fā)生的事情。

1.請幼兒觀察圖片，看看小朋友在干什么?這樣做危險(xiǎn)嗎?會發(fā)生什么樣的事情?

2.鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)說出自己想法。

二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，說一說戶外活動中比較危險(xiǎn)的行為。

1.教師請幼兒結(jié)合圖片，說說戶外游戲中還有哪些地方存在危險(xiǎn)，為什么有這樣的危險(xiǎn)?

2.根據(jù)圖片內(nèi)容，與幼兒討論，指導(dǎo)如何在戶外活動中注意安全，保護(hù)自己。

師總結(jié)：玩滑梯的時(shí)候不推不擠，按順序一個(gè)接一個(gè)滑滑梯，不能頭朝下滑下去;戶外四散跑時(shí)，學(xué)會躲閃;上下樓梯，不推拉不擁擠。

三、組織幼兒討論，怎樣玩才能保護(hù)好自己。

師：剛才我們說了很多玩的.地方和方法都比較危險(xiǎn)，那么怎樣才能保護(hù)好自己呢?請小朋友們說一說。

活動結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場地，現(xiàn)場講解玩大型玩具時(shí)如何保護(hù)自己不受傷害。教師也在活動中不斷提醒幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動中學(xué)會保護(hù)自己。

安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

中班跳方格游戲教案篇十

1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、幼兒玩滑滑梯的錄像。

2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

1、小狗怎么了?

(1)尋找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的'小狗。

"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

(2)出示圖片并講述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒有遵守游戲規(guī)則，所以受傷了。

(3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒有受過傷?你是應(yīng)該玩滑梯?

2、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

(1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"

小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊(duì);一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

3、幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?

4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。