在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

黨會發(fā)言稿學(xué)校篇一

第一段：引言（100字）

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、家委會成員和各位親愛的家長們：

大家好！我是家委會的一員，非常榮幸能夠參與學(xué)校的管理和決策工作。在過去的一段時間里，我有幸擔(dān)任發(fā)言人，向校領(lǐng)導(dǎo)和家長們匯報了家委會的工作進展。今天，我想借此機會分享一下我的心得體會。

第二段：不斷提升溝通能力（250字）

在學(xué)校家委會工作中，溝通是最為重要的一項任務(wù)。要讓家長們對學(xué)校的工作情況了解清楚，就需要我們作為發(fā)言人，通過發(fā)言稿向他們做出清晰明了的匯報。這就要求我們不斷提升自己的溝通能力。首先，我們要具備扎實的知識基礎(chǔ)，深入了解學(xué)校的發(fā)展情況和政策變化，才能準(zhǔn)確地傳遞相關(guān)信息。其次，我們要注重語言表達能力的培養(yǎng)，用簡潔明了、通俗易懂的語言向家長們傳達信息，以確保信息準(zhǔn)確傳達。最后，我們要培養(yǎng)良好的溝通態(tài)度，主動傾聽家長們的意見和建議，與他們保持密切的溝通聯(lián)系。

第三段：團結(jié)協(xié)作，共同推動發(fā)展（250字）

作為家委會的一員，我們肩負(fù)著推動學(xué)校發(fā)展的重要使命。在發(fā)言過程中，我們要強調(diào)家委會與學(xué)校、家長之間的團結(jié)合作。首先，我們要始終堅持把學(xué)校的利益放在第一位，圍繞學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，團結(jié)合作，共同推動學(xué)校的各項工作。其次，我們要積極發(fā)掘和利用家長資源，廣泛征集家長的意見和建議，形成合力，為學(xué)校決策提供有力支持。最后，我們要注重與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的密切配合，互相了解、支持和信任，形成良性互動的合作局面。

第四段：正面引導(dǎo)，樹立正面形象（250字）

作為家委會的發(fā)言人，我們要具備正面引導(dǎo)的能力。在發(fā)言過程中，我們要善于尋找和強調(diào)學(xué)校工作中的正面方面，傳遞積極向上的信息。這樣做的目的是為了樹立學(xué)校和家委會的正面形象，增強家長們的參與和支持意識。在傳遞信息時，我們要突出學(xué)生們的優(yōu)點和成就，展示他們在學(xué)業(yè)、體育、藝術(shù)等方面的進步和成就。同時，還應(yīng)強調(diào)學(xué)校師資的優(yōu)勢，體現(xiàn)學(xué)校的教育質(zhì)量和教學(xué)水平。

第五段：創(chuàng)新?lián)?dāng)，勇于負(fù)責(zé)（250字）

作為家委會的發(fā)言人，我們還要勇于擔(dān)當(dāng)，勇于創(chuàng)新。在家委會的工作中，我們常常需要面對一些挑戰(zhàn)和困難，如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，需要我們有創(chuàng)新思維和勇于擔(dān)責(zé)的精神。在發(fā)言中，我們要提出具體的解決方案，對學(xué)校工作給出建設(shè)性的意見和建議。同時，我們要勇于承擔(dān)責(zé)任，對發(fā)言內(nèi)容進行全面準(zhǔn)確的核對和復(fù)查，確保信息的準(zhǔn)確性和可靠性。只有創(chuàng)新?lián)?zé)，才能推動學(xué)校家委會的工作不斷取得新的突破和成績。

總結(jié)（100字）

通過這段時間的發(fā)言經(jīng)歷，我深刻感受到了作為家委會發(fā)言人的責(zé)任和使命。提升溝通能力、團結(jié)協(xié)作、正面引導(dǎo)和勇于擔(dān)當(dāng)，是我在發(fā)言過程中的重要體會。我相信，只要我們始終堅持家與校的緊密聯(lián)系，共同努力，就能夠推動學(xué)校的健康發(fā)展，為孩子們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。謝謝！

黨會發(fā)言稿學(xué)校篇二

學(xué)校家委會發(fā)言稿心得體會，是我在擔(dān)任學(xué)校家委會成員期間的一次寶貴經(jīng)歷。作為家委會成員，我有機會參與學(xué)校的管理和決策過程，為學(xué)生和家長發(fā)聲。在這個過程中，我深切地體會到了家校合作的重要性，也收獲了很多意外的收獲。

第二段：深度參與

作為學(xué)校家委會成員，我并不僅僅是一個傳聲筒，而是能夠積極參與學(xué)校的管理和決策。每次家委會會議前，我們有充足的時間進行準(zhǔn)備。我們會收集師生的意見和關(guān)切，深入了解他們的需求，并結(jié)合學(xué)校的實際情況提出具體建議。在會議中，我們會依次發(fā)言，將家長和學(xué)生的心聲傳達給學(xué)校管理層。通過這樣的深度參與，我們能夠更好地為學(xué)校和學(xué)生爭取利益。

第三段：家校合作的重要性

學(xué)校家委會發(fā)言稿心得體會讓我深刻認(rèn)識到家校合作的重要性。學(xué)校是孩子的第二個家，而家庭則是孩子的第一個學(xué)校。只有學(xué)校和家庭之間的緊密聯(lián)系和有效溝通，才能為孩子提供最好的教育。在家長的角色中，我們要理解學(xué)校的管理困難和現(xiàn)實情況，積極與學(xué)校合作，共同為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，學(xué)校也應(yīng)該真正傾聽家長和學(xué)生的建議和需求，與家長建立起真誠的合作伙伴關(guān)系。

第四段：收獲與成長

通過參與學(xué)校家委會，我不僅了解了學(xué)校的運作機制，還提高了自己的管理和溝通能力。在發(fā)言過程中，我學(xué)會了如何用最簡明扼要的語言表達自己的觀點，使聽眾易于理解和記憶。同時，我也學(xué)會了傾聽他人的意見和建議，充分尊重不同的觀點。這樣的經(jīng)歷讓我在與他人合作和交流的過程中，更加從容和自信。

第五段：總結(jié)與展望

學(xué)校家委會發(fā)言稿心得體會是我成長路上的重要一站。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識到家校合作的重要性，明白了家長和學(xué)校應(yīng)該如何相互配合，達到共同的目標(biāo)。我相信，在未來的日子里，我會更加積極地參與學(xué)校家委會的工作，繼續(xù)為學(xué)校和學(xué)生貢獻自己的力量，為家校合作的順利推進努力。

通過學(xué)校家委會發(fā)言稿心得體會，我不僅深度參與學(xué)校的管理和決策，也意識到家校合作的重要性。這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅提高了自己的管理和溝通能力，也鍛煉了自己的表達和傾聽能力。我堅信，在未來的學(xué)校生活中，我會繼續(xù)為學(xué)校和學(xué)生貢獻自己的力量，為家校合作的順利推進努力。

黨會發(fā)言稿學(xué)校篇三

家庭是學(xué)校教育的重要組成部分，而家委會則是家校合作的重要橋梁。近期，我有幸擔(dān)任學(xué)校家委會成員，代表家長與教師共同探討教育問題、解決困惑，為學(xué)生的成長發(fā)展盡一份力量。通過參與家委會的活動，我深刻地體會到了家委會的重要性和影響力，也獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段：了解溝通的重要性

作為家委會的一員，最重要的任務(wù)之一就是與學(xué)校保持良好的溝通。我們參加了多次家委會會議，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們進行面對面的交流。通過聆聽他們的介紹和解答，我們了解到學(xué)校的教學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃和教師的辛勤付出。同時，我們也將家長的意見和建議傳遞給學(xué)校，為學(xué)校改進工作提供參考。這種雙向溝通的機制讓家長與學(xué)校緊密相連，促進了家校合作的密切關(guān)系。

第三段：提升家委會工作的質(zhì)量

為了更好地履行家委會的職責(zé)，我們積極參與各項家庭教育活動的籌備和組織工作。我們深入了解不同年齡段孩子的特點和需求，在家長群體中進行調(diào)研和交流，以確保活動的針對性和實效性。我們還積極學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識和技巧，提升自身的教育水平和組織能力。通過不斷努力，我們希望能夠為家長提供更多有價值的教育資源，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

第四段：共同關(guān)注學(xué)生的成長

家委會的成員中有來自不同背景的家長，他們都以學(xué)生的成長為己任。在家委會的活動中，我們關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)、心理健康和素質(zhì)養(yǎng)成等方面。我們與學(xué)校緊密合作，共同組織各類活動，如家訪、親子活動等，以加強家校之間的互信和合作。我們還積極與社區(qū)合作，在學(xué)校周邊打造一個溫馨、和諧的教育環(huán)境，為學(xué)生提供更廣闊的成長空間和機會。

第五段：總結(jié)與展望

通過參與家委會的活動，我深刻地體會到了家庭和學(xué)校的緊密聯(lián)系，也看到了家委會在學(xué)校教育中的重要作用。作為家委會的一員，我將繼續(xù)努力，與其他家長共同關(guān)注學(xué)生的成長，積極參與家庭教育的活動，為學(xué)校教育事業(yè)做出更多的貢獻。我相信，通過我們的共同努力，學(xué)校家委會將發(fā)揮更大的作用，在改善家校關(guān)系、促進學(xué)生健康成長方面發(fā)揮重要的作用。

黨會發(fā)言稿學(xué)校篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好！我是賈長彬現(xiàn)擔(dān)任7年16班的數(shù)學(xué)教師，發(fā)言稿《新任教師發(fā)言稿》。首先，我還是想感謝校領(lǐng)導(dǎo)為我們新任教師提供了這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，讓我們在這第一學(xué)期最難的起步階段順利度過。

我與其說是一名新教師，不如說是一名剛走出校園的懵懂大學(xué)生，雖然只是從一個校園跨入另一個校園，但隨著身份角色的改變，我似乎還沒來得及調(diào)整自己，沒來得及好好思考如何適應(yīng)這一改變，就匆匆走上講臺，開始了我的職業(yè)生涯。4個月的時間，不短也不長，但利用這次交流會的機會，回顧一下我那并不豐富的工作經(jīng)驗，同時借鑒其他教師的工作心得，這對于我今后的發(fā)展是十分有好處的。所以我想這次交流會就像漫漫長路上的一盞明燈，不僅照出我們匆匆走過的足跡，更為我們指明了前進方向。

回顧這四個月的工作生活，可以用兩句話來概括：“忙但富有著，痛并快樂著。”都說87中的工作節(jié)奏快，甚至有人把這里比做“地獄”，但在我看來87中更像是一塊熱土，一塊每一位教師都能夠盡情展示才華并不斷提高的熱土。正所謂“馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。”在這四個月的磨練中我不斷在鎮(zhèn)痛中成長，在緊湊的工作中汲取經(jīng)驗，在師傅及所有教師的身上學(xué)習(xí)著為人師表……還記得“四杯賽”上的一節(jié)匯報課，雖然是一節(jié)難度不高而又很普通的一節(jié)課，但是在開始準(zhǔn)備到順利結(jié)束這個過程中，我深刻體會到了什么樣的課才是真正的教學(xué)，更加感受到了學(xué)校和全體教師對我們新任教師的關(guān)懷和幫助，我忘不了七年組全體數(shù)學(xué)教師聽我試講的場景，更忘不了所有教師的不吝斧正將我精心準(zhǔn)備的課改的體無完膚；我忘不了每一次試講后每位教師對我的中肯建議，更忘不了在下一次試講中獲得的提高和教師們的肯定。其實“四杯賽”僅僅是我成長中的一個縮影，我的大幅度提高更源于每天的積累和教師們的幫助。也正是有我?guī)煾抵x亞萍教師的傾囊相授和所有數(shù)學(xué)教師的言傳身教，才有的我今天回望的點點足跡。

劉墉說：“美若沒有幾分遺憾，如何能有那千般的滋味？”這四個月以來我同樣收獲了諸多遺憾，一方面是對待和處理學(xué)生，有時過于理想化，對于初中生的心理特點和行為習(xí)慣拿捏得還并不準(zhǔn)確，這就造成了一些不好的情況出現(xiàn)，比如：有時需要更多的時間維持課堂秩序，沒有把所有學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動起來以及好心辦壞事。另一方面，對于知識處理，有時存在著對學(xué)生估計過高，從而沒把知識點講透講明白。也正是自身存在這樣或那樣的問題造成了我班的數(shù)學(xué)成績提高的不明顯也不穩(wěn)定。但是我相信自己有“不為失敗找理由，要為成功找方法。”的韌勁，更相信昨天馬校長會上所說的“遺憾就是追求”。

王國維治學(xué)有三種境界，我的教育目標(biāo)也有三種境界：“一是教師帶著課本走向?qū)W生，二是學(xué)生帶著課本走向教師，三是學(xué)生帶著問題走向課本。”前兩種境界我想通過自身努力和教師們的幫助很快會達到，而第三種境界則是我畢生的追求。

作為一名新任教師需要具有敢于面對問題，積極尋找解決問題的方法的精神。就像雄鷹一樣在高空中盤旋注視四面八方，高瞻遠(yuǎn)矚；而不是像鴨子一樣只會在水面上整天除了嘎嘎抱怨外什么都不做。培養(yǎng)好學(xué)生真是任重而道遠(yuǎn)，我雖然不是最聰明的那個，但我努力了，雖然不是做得最好的那個，但我相信我是最虛心的一員。

再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會！謝謝大家！

黨會發(fā)言稿學(xué)校篇五

尊敬的各位家長：

大家晚上好！

為了孩子我們又聚在了一起，我代表所有任課老師和孩子們感謝各位家長的到來！

本學(xué)期學(xué)校圍繞“一切為了學(xué)生健康快樂地成長”這一核心理念，做了一些卓有成效的工作，下面我向大家做一匯報。

1、為什么整治？

（1）這是縣城綜合整理的需要，是做文明市民的需要，是倡導(dǎo)公民意識，講衛(wèi)生有秩序，提升公民素質(zhì)，建設(shè)文明城市的必要。

2、怎樣整治？

（1）下發(fā)給家長的一封信。學(xué)校在全校師生中開展了“縣城文明我行動”的主題教育活動，為贏得家長理解和支持，學(xué)校下發(fā)了《提高市民素質(zhì)，營造良好環(huán)境—————致學(xué)生家長的一封信》，對學(xué)生上下學(xué)的接送地點做了明確的要求，西到豆師傅，東到巴拉巴拉門口，分東西兩隊有序進入校園。

（2）大隊委給網(wǎng)格內(nèi)的商戶下發(fā)一封信。為確保整治活動的順利開展，營造整潔溫馨的周圍環(huán)境，我們對所屬管理網(wǎng)格內(nèi)的經(jīng)營業(yè)主印發(fā)了《致經(jīng)營業(yè)主的一封信》。當(dāng)高舉鮮艷的隊旗、排著整齊隊伍、打著規(guī)范隊禮的大隊委小干部們鄭重地把《致經(jīng)營業(yè)主的一封信》送到他們手中的時候，得到了他們熱情地接待和肯定的回答。在接下來的日子里，他們給予了大力的支持和幫助。文明經(jīng)營，共建美好家園是我們大家的期盼。

（3）到黃河路進行衛(wèi)生清理。在集中整治活動中，四五年級全體師生每周一次上街對黃河路以北、學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生進行了清理。在這一活動中，師生們從家里拿來勞動工具，積極參與到衛(wèi)生清理的活動中，雖然有時很臟、很累，可大家沒有一句抱怨，環(huán)境美好，需要我們每個人的付出。

（4）安排專門值班老師。為了學(xué)生安全，讓家長能放心放下孩子，學(xué)校每天都有6位專門值班的老師，一方面督促不安要求行走的學(xué)生，一方面對學(xué)生起到安全保護作用。每次值勤早上7：10來，中午放學(xué)11：45走，下午1：20來，早來晚走，不論天冷天熱，甚至下雨天打著雨傘也堅守崗位，盡管也遇到過不講理的小商小販的出言不遜；遇到有的家長因目送孩子進校，占道時間較長，影響其他孩子進出時及時提醒卻遭到不理解、不配合，甚至還說難聽的話語，可是看到門前秩序大有改變，很多家長積極贊同學(xué)校的這一行動，我們覺得苦點累點也是值得的。

（5）對校園內(nèi)盲區(qū)進行徹底清理。為打造環(huán)境整潔、秩序文明的學(xué)校新面貌，我們開展了“學(xué)校美麗我行動”環(huán)境衛(wèi)生集中整治行動。特別是花池、樹坑、操場和一些角角落落等，我們都進行了徹底的衛(wèi)生清理。特別是有些班級家委會也參與到了我們的行動中，他們和師生們一起動手撿拾廢物，清掃垃圾，在大家的共同努力下，校園環(huán)境有了明顯的改觀。環(huán)境整治，關(guān)鍵在于我們?nèi)巳诵袆悠饋恚h城文明，我文明；縣城美麗，我美麗。從他們的實際行動中表現(xiàn)出良好的市民形象，同時也給孩子們樹立了身邊的榜樣！

公共秩序的維護考驗著我們的公民道德，只為自己的一己之利而損壞他人利益的行為不應(yīng)該是我們的行為。學(xué)校是個大集體，有3000個孩子，就有3000個家庭，希望大家把集體的利益放在首位，寬容一些、忍耐一些、自律一些、替他人多想一些，做一個文明市民。

3、整治結(jié)果

1、通過整治，現(xiàn)在有99%的學(xué)生知道自己的接送地點，90%的家長跟孩子一起執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，校園門前秩序明顯好轉(zhuǎn)。

2、90%以上的學(xué)生不再在學(xué)校門前買東西，小商小販少了，流動攤點少了。隨之帶來的不僅是環(huán)境衛(wèi)生好了，而且學(xué)生身心健康。

4、感謝家長

1、感謝我們守紀(jì)的家長。因為你們的模范遵守，與學(xué)校同步要求，使得學(xué)校的各項規(guī)章制度得以順利執(zhí)行。

2、感謝積極參與學(xué)校活動，熱心為班級付出的家長。因為您的不急個人得失，無私奉獻，使得學(xué)校、班級活動更加多姿多彩。

3、感謝我們的孩子，能夠嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬老師，孝敬父母，時時處處為實驗小學(xué)增光添彩。

為什么建校園網(wǎng)？校園網(wǎng)一方面是學(xué)校辦公的需要，一方面是教師與家長進行溝通的平臺。現(xiàn)在咱們各班可以打開校園網(wǎng)，家長可以看到有很多活動項目，大家平時隨時進行瀏覽，關(guān)注學(xué)校和班級動態(tài)。咱們家長可以通過校園網(wǎng)能夠了解學(xué)校開展的一些活動，上傳自己的一些好的家庭育子經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他人家庭教育的好做法，對學(xué)校的意見和建議不用注冊可以直接通過校長信箱，進行互動，解決問題及時。

家庭和學(xué)校，我們目的相同，目標(biāo)一致，我們是最好的同盟軍，我們真誠期盼能夠家校攜手，為孩子們的健康快樂成長做出我們最大的努力！

黨會發(fā)言稿學(xué)校篇六

尊敬的xx局長、xx鎮(zhèn)長，尊敬的高校長、郭校長、教辦領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！

今天是龍廷鎮(zhèn)xx聯(lián)校和aa聯(lián)校值得慶幸的日子，在局領(lǐng)導(dǎo)殷切關(guān)懷、熱心介紹下，我們與新泰向陽實驗學(xué)校結(jié)成友好單位，在此我代表兩校全體師生向一直關(guān)心支持我們的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝。向向陽實驗學(xué)校的高校長和郭校長及同學(xué)們的到來，表示熱烈的歡迎。

xx聯(lián)校占地26畝，教職工11人、186名學(xué)生，5個教學(xué)班，新泰市規(guī)范化學(xué)校，現(xiàn)正在創(chuàng)建泰安規(guī)范化學(xué)校，aa聯(lián)校，占地26畝，教職工28人，學(xué)生343人，11個教學(xué)班（含教學(xué)點一個）。兩處學(xué)校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)山區(qū)，師資力量薄弱，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，業(yè)務(wù)能力與飛速發(fā)展的教育還不相適應(yīng)，滿足不了教育發(fā)展的需要。

久旱逢甘霖，就如這場雨使植物又充滿了生機，今天我們與向陽實驗學(xué)校締結(jié)友好學(xué)校，這也給我們帶來了發(fā)展的機遇，使我們增加了無比的信心和力量。我們有了自由學(xué)習(xí)、研討、交流的舞臺，就像自己的學(xué)校一樣無拘無束的讓老師們參與貴校的教學(xué)、教研中去，，我們有了機會邀請貴校的老師來我們這上公開課，指導(dǎo)我們的教學(xué)、業(yè)務(wù)工作，我們有了機會和貴校領(lǐng)導(dǎo)探討學(xué)校的管理和發(fā)展，繪制更加美好的學(xué)校前景。

我堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在向陽實驗學(xué)校的友好幫助下，xx聯(lián)校，aa聯(lián)校的教育教學(xué)水平會有一個更大的進步，學(xué)校的管理將再上一個新的臺階！

謝謝大家！

黨會發(fā)言稿學(xué)校篇七

我覺得今天到新河中學(xué)來感觸特別深。無論是外在的校容校貌還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那種前衛(wèi)的思想都給了我們與會老師以深深的震撼。我記得唐代詩人元禎說過：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。”確實，頗有這種感覺。如果用四個字來概括的話就是不虛此行。這是我的心聲！

什么是真正的好課？能讓學(xué)生甚至讓聽課教師都沉浸其中的課就是好課！那么我們這位教師的素質(zhì)就值得我們每位語文教師認(rèn)真地反思認(rèn)真地學(xué)習(xí)。做一名教師，尤其是做一名語文教師首先就應(yīng)該是一名知識淵博的老師。

什么樣的學(xué)生才是真正的好學(xué)生？我覺得課堂上積極思維的，能提出自己獨立見解的學(xué)生就一定是好學(xué)生！這種思維一方面可以表現(xiàn)為他回答問題上，另一方面也可以表現(xiàn)為它內(nèi)在的思索上。我覺得這種內(nèi)在的思索我們聽課者不一定能看得出來，但是與之朝夕相處、息息相通的老師可以通過學(xué)生的一個動作一絲神態(tài)就可以感到學(xué)生心靈的跳動。那么我們完全不必去追究她的課問題提了多少，他課上回答問題的學(xué)生究竟有幾成。我覺得看學(xué)生的思維是評價一堂語文課最接近于本真的標(biāo)準(zhǔn)。今天早上聽了三位語文教師的課，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

下面，我要說幾點佩服：

首先我非常佩服徐老師的素質(zhì)，徐老師朗讀時音質(zhì)純正，音色優(yōu)美，聲調(diào)抑揚頓挫，語速拿捏得恰到好處！看得出老師對文本的把握相當(dāng)?shù)轿唬嬲龅搅伺囊匀肭椤W(xué)高為師，身正為范，那么教師示范給學(xué)生的那種文學(xué)性的語言，即使學(xué)生不回答問題，也自然能得到一種心靈的浸染和熏陶，繼而是對文學(xué)的一種喜愛。第二，學(xué)生的素質(zhì)，真正在某一方面就是教師的影子，作為學(xué)生，他們在接受著教師傳授的知識的同時，他們的情感、心靈乃至品質(zhì)都會受到老師潛移默化的影響。

第二個佩服就是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的巧妙自然

看似信手拈來的三分鐘講演，反映了教師的匠心。那聲情并茂的講演已經(jīng)把學(xué)生帶入一種沉重的帶有同情味的氛圍中。

金無足赤，人無完人。我在這里有幾點和徐老師商榷。

第一點，我們課堂上的問題究竟應(yīng)該從哪里來？老師適當(dāng)?shù)念A(yù)設(shè)的確是很有必要的，但是如果課堂上學(xué)生始終被老師牽著鼻子走，從這個問題到那個問題，我只給你那條路你就要走那條路，不能越雷池一步！那么這時候老師的主導(dǎo)性過強，注意有一個“過”字，而學(xué)生的主體性就“過”弱了。這就直接導(dǎo)致學(xué)生的積極性自主性創(chuàng)造性被埋沒。我記得語文名師錢夢龍曾說過：導(dǎo)而弗牽。這就需要我們老師在適當(dāng)?shù)臅r候作出一些犧牲，把一些可能的機會留給我們的學(xué)生。另外也可以像李校長說的那樣，去生成問題。怎么生成問題？在學(xué)生回答的不完美不完善不盡意的地方，以學(xué)生的問題為鋪墊，提出更有深度更有思考價值的問題，把學(xué)生的思維引向更深處！通過我們教師的導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生向一個更高的思維層次去邁進。

第二點，氛圍從哪里來？

第三、教師評價與學(xué)生自由表達個人見解的關(guān)系

我們要給學(xué)生自由，給學(xué)生發(fā)表個人見解的渠道、機會和時間。作為課堂主導(dǎo)者，同時也是參與者的老師，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候，體現(xiàn)教師引路人的作用，至少可以用這樣的形式來體現(xiàn)：”“下面，老師也來談?wù)剬@段話的感悟”，老師不是以命令者的口吻把學(xué)生放進那個模子里，而是以參與者的身份發(fā)表自己的見解，流露自己的情感，和我們的學(xué)生一起，百花齊放，百家爭鳴。

第四點、課是講給誰聽的

我覺得這個問題應(yīng)該沒有爭議，課應(yīng)該是講給我們的學(xué)生聽的。我記得有一次李校長在我們學(xué)校講課，講了一節(jié)課，學(xué)生意猶未盡；接下來，又講了第二堂課，學(xué)生仍然挺得津津有味。問學(xué)生下課嗎？學(xué)生異口同聲：“不下！”那么我覺得這時候我們的課堂達到了一種理想化的境界，這堂課下來，學(xué)生的收獲也是不言而喻的。徐老師這堂課很美，但是美中不足的是不盡興！感覺時間太短了，機會也太少了！希望我們的校長、時所長還有我們新源里的領(lǐng)導(dǎo)再有這樣的好機會一定別忘了我們！

最后，我代表所有的老師對新源里中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣的好機會，對新源里老師給我們奉獻這樣的好課表示感謝！

黨會發(fā)言稿學(xué)校篇八

各位家長：

下午好！

首先感謝各位家長在百忙中趕來參加本學(xué)期三年級家長學(xué)校的開班課！

開學(xué)已近3個月，我們學(xué)校也接受了來自市區(qū)的各級檢查和驗收，獲得了：武漢市依法治校先進學(xué)校，武漢市家長示范學(xué)校，東湖開發(fā)區(qū)素質(zhì)教育特色學(xué)校，區(qū)教育管理先進學(xué)校等稱號，學(xué)校邁上了一個新的高度。在這些活動中，我感覺同學(xué)們變得更加愛勞動，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺了，這說明他們已逐漸適應(yīng)三年級的校園生活。

三年級是由低年級進入到中年級的關(guān)鍵年級。各位家長只要留心看一下孩子們的課本就會發(fā)現(xiàn)：三年級的課本知識含量增加了，難度增大了，另外還增加了一門新的英語學(xué)科。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像洪水一樣蜂擁而至，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，如果不加重視有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生。而這時孩子們的發(fā)育也處在轉(zhuǎn)折階段，更需要老師和家長的幫助。家長要抓住這個重要時期對孩子進行各種好習(xí)慣的強化。

原來的這個年級只有兩個班，班級人數(shù)較多，作為學(xué)校為了讓孩子們享受到更好的教育資源，克服了很多困難引進了一批優(yōu)秀教師：其中陳申華和吳方軍老師是引進的區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師，他們擔(dān)任了三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)；張順老師是師范學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生，文采極好又耐心負(fù)責(zé)，他擔(dān)任了三（一）班的語文教學(xué)和班主任；音樂老師范新民是音樂學(xué)院的高才生。學(xué)校將為數(shù)不多的四名男教師都放在三年級，就是為了保證三年級分班后的學(xué)生能享受更好的教育。三（一）班的戴老師語文教齡已二十多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富；三（二）班的張露老師是師范學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生，大學(xué)時期就已是中共黨員，她率先開通了班級博客，架起了和家長溝通的空中橋梁，已產(chǎn)生了強烈的社會反響；擔(dān)任三年級英語教學(xué)的張琴老師個人素質(zhì)好，她曾和我一起帶學(xué)生到北京參加蒲公英英語競賽獲得團體金獎；我們英語學(xué)科備課組在首屆東湖開發(fā)區(qū)評比中還獲得了“優(yōu)秀備課組”的稱號。學(xué)校對于三年級的師資配置可以說是精心安排，給予了充分重視！

教育孩子是我們學(xué)校的義務(wù)，也是家長們的責(zé)任，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，只有關(guān)注孩子的發(fā)展，才能使孩子提高和進步。為了讓孩子們順利渡過這個關(guān)鍵期，作為教導(dǎo)處我們對家長提出以下建議：

面對教育，家長需要重新學(xué)習(xí)與孩子一同成長，努力更新自己的知識結(jié)構(gòu)，讓孩子在他學(xué)習(xí)有困難時，給他指導(dǎo)和幫助，成為孩子成長路途中的教育者、引導(dǎo)者，在他心目中有足夠的影響力。

每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣、特長和愛好。對孩子要有正確的期望和培養(yǎng)目標(biāo)，要有科學(xué)的評價觀。經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點。

智愛是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)心孩子的心靈；而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)心孩子的表面需要。

作業(yè)是對課堂知識的鞏固和檢測，家長不能忽視這一環(huán)節(jié)。要持之以恒，既不能“急于求成"，也不能不管不問。有些學(xué)生討厭和逃避寫作業(yè)，家長要及時了解孩子原因，有針對性地進行教育：

1．關(guān)注能力差異

在班級中，每個學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時間，完成起來比較困難。這時如果沒有家長的幫助和督促，時間一長，這些學(xué)生就容易喪失信心，害怕做作業(yè)。

2、關(guān)心孩子的雙休日

玩是孩子的天性。自實行雙休日以來，學(xué)生課外活動的時間更多了，如果家長只顧忙自己，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視、上網(wǎng)、打游戲等。有的孩子為了多玩一會，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有的孩子先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，實在沒辦法才匆匆寫幾筆。這樣的作業(yè)質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯誤很多。因此家長在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促作業(yè)按時保質(zhì)的完成。家長要適當(dāng)指導(dǎo)孩子的雙休日該怎么度過，根據(jù)孩子的'個性特點進行特長培養(yǎng)或者學(xué)科補充，這樣會使您的孩子得到更多的自信和收獲。

3、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

孩子放學(xué)回家，經(jīng)常是每個家里最熱鬧的時候，孩子拿著吃的邊寫作業(yè)邊玩，或者邊寫作業(yè)邊看電視，這都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此家長要給孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)專注的習(xí)慣。對于說沒有作業(yè)的情況，家長要及時和老師聯(lián)系。

學(xué)校學(xué)的知識是有限的，因此要培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。學(xué)校正在開展“詩文誦讀”和“習(xí)字育人”的活動，這可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，家長一定要配合學(xué)校，每天讓孩子“練寫字，讀經(jīng)典”的落實。三年級開始練習(xí)寫作文，如果平時積累不夠，寫作就會很困難，三年級的寫作基礎(chǔ)就會不扎實。家長引導(dǎo)孩子多讀課外書是很重要的。

三年級重在培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長要給孩子配上課本磁帶，做到：見縫插針，多聽多讀多背；和孩子一起觀看英文卡通片，增加英語語感和興趣。只有日積月累，貴在堅持才能厚積薄發(fā)！

您的孩子需要我們的教育，也需要您的呵護。為了孩子們健康快樂的成長，就讓我們共同攜手，一起努力吧！

黨會發(fā)言稿學(xué)校篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，xx大學(xué)的校友和師生員工們：

大家好！

桃花盛開，滿目芳菲的四月，我們在這里隆重舉行。大學(xué)xx周年校慶慶典活動。借此機會，請允許我代表xx大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向出席今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓校友表示熱烈的歡迎！向xx大學(xué)全體師生表示熱烈的祝賀！向關(guān)心和支持大學(xué)發(fā)展成長的各界人士表示衷心感謝！

二十年前，1985年11月，13名風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的年輕人以敢為人先的勇氣和膽識，以心系職業(yè)教育，情牽莘莘學(xué)子的情懷，帶領(lǐng)創(chuàng)辦了xx大學(xué)，從此拉開了我市職業(yè)教育的序幕，xx大學(xué)也成為我市第一所公辦職業(yè)院校。二十年來，xx大學(xué)歷經(jīng)滄桑，幾經(jīng)周折，又不斷進步，不斷發(fā)展，數(shù)創(chuàng)輝煌。從初創(chuàng)的從最初的不足百名學(xué)生到如今的5系28專業(yè)近xx名學(xué)生，xx大學(xué)“面向全國，服務(wù)社會，培養(yǎng)人才”的辦學(xué)特色日趨明顯，辦學(xué)效益和教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。二十年來，我們的老師始終勤教善教、甘為人梯；我們的學(xué)子始終嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、立志成才，優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)屆屆相傳，出色教風(fēng)學(xué)風(fēng)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。

斗轉(zhuǎn)星移，歲月滄桑。二十年風(fēng)雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步，二十年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章。二十年的拓荒播種，這里已成為一片沃土，二十年的鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃，二十年的上下求索，這里已成為八里湖畔璀璨的明珠。

二十年艱苦求索，彪炳千秋；二十年春華秋實，絢麗奪目。大學(xué)xx0余名師生員工同舟共濟，用“團結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新、知難而進、敢于爭先”的xx大學(xué)精神譜寫了一部輝煌的史詩，鑄造了xx大學(xué)今天的榮耀。感謝我們的老師，是你們用智慧與汗水催開了滿園蓓蕾；感謝我們的學(xué)子，是你們用成功與喜悅為母校贏得了輝煌。

回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們向往；恩承蔭庇，我們感激；承前啟后，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。愿xx大學(xué)人能繼續(xù)植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。

成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。在新的歲月里，在新的征程中，我們將緊緊把握時代的主旋律，狠抓校園建設(shè)，積極推進名師工程，繼續(xù)深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進。我堅信：xx大學(xué)的明天會更燦爛！

謝謝！