作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

大班建構(gòu)區(qū)域活動(dòng)教案篇一

區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要，鼓勵(lì)幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境，更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動(dòng)中，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要及月份目標(biāo)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。同時(shí)，還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。

根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了社會(huì)性區(qū)域（我的一家、夢(mèng)想秀工場(chǎng)、水果加工坊）、建筑區(qū)（建筑工地）、語(yǔ)言區(qū)（童心世界）、科學(xué)區(qū)（魔法學(xué)校）、美工區(qū)（創(chuàng)意空間）七個(gè)區(qū)域，現(xiàn)將各區(qū)域展開計(jì)劃制定如下：

1．遵守區(qū)域規(guī)則，根據(jù)自身需求選擇區(qū)域材料進(jìn)行游戲。

2．學(xué)習(xí)掌握各種活動(dòng)的基本技能，對(duì)新材料能積極探索、研究。

3．活動(dòng)中會(huì)和同伴商量、合作，遇到問題能自己想辦法解決。

4．能認(rèn)真進(jìn)行操作并愛護(hù)材料，操作結(jié)束后能收拾整理區(qū)域。

1.根據(jù)本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)情況，對(duì)現(xiàn)有各區(qū)域材料進(jìn)行檢查和整理。

2.將幼小銜接內(nèi)容滲透進(jìn)區(qū)域，豐富相關(guān)的操作材料。

3.結(jié)合主題活動(dòng)開展，不斷更新補(bǔ)充和調(diào)整區(qū)域材料。

三、各區(qū)域創(chuàng)設(shè)目標(biāo)及措施：

（一）社會(huì)性區(qū)域（娃娃家）

1.選擇自己喜歡的角色開展游戲，愿意和同伴協(xié)商、合作。

2.能根據(jù)各自扮演的角色游戲，和同伴大膽交流。

3.能將家庭里發(fā)生的事情進(jìn)行模擬表演。

措施：

1.通過談話了解娃娃家活動(dòng)的內(nèi)容，豐富孩子對(duì)角色的認(rèn)識(shí)。

2.營(yíng)造娃娃家的氛圍 ，指導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)衣物對(duì)應(yīng)的職業(yè)。

3.提供多種表演的道具，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作游戲。

(二)社會(huì)性區(qū)域（表演區(qū)）

1.對(duì)表演產(chǎn)生興趣，能大膽自信的表演節(jié)目。

2.合理的選擇喜歡的樂器并能正確的演繹。

3.能和同伴合作表演節(jié)目，有初步的合作意識(shí)。

措施：

1.指導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)各種樂器，懂得不同樂器的表演方式。

2.鼓勵(lì)幼兒輪流進(jìn)行表演，提高幼兒的自信心。

3.以節(jié)目單的形式開展活動(dòng)，提供幼兒表演興趣。

（三）社會(huì)性區(qū)域（水果加工坊）

1.能根據(jù)不同水果的特點(diǎn)用正確、合適的方法處理。

2.會(huì)做簡(jiǎn)單的水果拼盤，有美的感受和欣賞。

3.掌握基本的切、削、刨等技能。

4.能和其他區(qū)域進(jìn)行互動(dòng)，大膽推銷自己的商品。

措施：

1.通過談話了解不同水果的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒思考用合理的'方法處理水果。

2.指導(dǎo)幼兒制作水果清洗、削皮、切塊流程圖，供幼兒參考制作。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)新，制作不同的水果拼盤。

（四）建筑區(qū)

1.能和同伴協(xié)商制定搭建主題，并合理選擇搭建材料。

2.會(huì)利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的東西。

3.能交流講述創(chuàng)建的內(nèi)容與作品，為自己的作品命名。

措施：

1.鼓勵(lì)幼兒自主的選擇多種材料進(jìn)行組合搭建。

2.指導(dǎo)幼兒選擇輔助材料豐富建筑作品。

3.提供圖片、視頻，豐富幼兒建筑的經(jīng)驗(yàn)及視野。

（五）科學(xué)區(qū)

1.正確運(yùn)用多種材料(七巧板、接龍、棋類、智力拼圖等),探索多樣化的玩法,發(fā)揮創(chuàng)造性,一物多用。

2.會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),活動(dòng)有目的,操作認(rèn)真。

3.能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程與結(jié)果,有探索欲望。

4.能自覺、有條理的收拾游戲材料。

措施：

1.提供多種容易操作的材料 ，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，提高幼兒動(dòng)手操作能力。

2.指導(dǎo)幼兒正確的記錄試驗(yàn)結(jié)果，懂得有效試驗(yàn)。

3.及時(shí)更新替換幼兒試驗(yàn)材料，提高幼兒操作的興趣。

（六）美工區(qū)

1.引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

2.會(huì)收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。

3.會(huì)用多種工具材料與同伴一起用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。

4.并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

措施：

1.通過談話引導(dǎo)幼兒對(duì)材料的認(rèn)識(shí)，了解材料的正確使用。

2.提供多種自然材料，知道從生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。

3.鼓勵(lì)幼兒大膽用色、大膽創(chuàng)造，增加幼兒的自信心。

（七）語(yǔ)言區(qū)

1.養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣,能初步看懂圖畫書中的主要內(nèi)容,并能夠表演。

2.對(duì)圖片感興趣,能看圖說(shuō)話,學(xué)說(shuō)普通話。

3.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

措施：

1.營(yíng)造閱讀的氛圍，通過榜樣的方法指導(dǎo)幼兒正確閱讀。

2.提供多種工具，示范的方法指導(dǎo)幼兒正確的使用修補(bǔ)圖書。

大班建構(gòu)區(qū)域活動(dòng)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能從區(qū)域游戲中，感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題，發(fā)展幼

兒的動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。

3．體驗(yàn)“思維數(shù)學(xué)”區(qū)域活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）提供計(jì)算魔筒若干。

（2）水果大轉(zhuǎn)盤、筆和記錄單。

（3）貼有數(shù)字的衣架、衣服若干。

（4）動(dòng)物的家、各種小動(dòng)物若干。

（5）提供標(biāo)有單價(jià)的菜單，購(gòu)物單和數(shù)字卡片。

（6）鐘面和時(shí)間卡片。

（7）提供水果、加減算式題卡若干。

（8）竹塊若干。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在游戲化、操作化、生活化中感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。

活動(dòng)過程：

一、引題，教師交代活動(dòng)內(nèi)容。

1、小朋友們好，今天，我們要玩區(qū)域活動(dòng)了。

2、開設(shè)的“思維數(shù)學(xué)“區(qū)域有：計(jì)算魔筒、水果大轉(zhuǎn)盤、晾衣服、小動(dòng)物找家、

買菜、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、水果籃、竹塊分類。

二、教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)各個(gè)區(qū)域，了解每個(gè)區(qū)里的活動(dòng)內(nèi)容。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（1）計(jì)算魔筒：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法。變換加減數(shù)（旋轉(zhuǎn)紅色紙條），找出相應(yīng)的得數(shù)與差。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（2）水果大轉(zhuǎn)盤：根據(jù)大轉(zhuǎn)盤上水果數(shù)量的變化，寫出相應(yīng)的加減算式。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（3）衣服：根據(jù)衣架上的數(shù)字，每一次同時(shí)選擇兩件衣服，分別掛在衣架的兩邊，兩件衣服上的數(shù)字合起來(lái)和衣架上的數(shù)字相同，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分成。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（4）小動(dòng)物找家：根據(jù)小動(dòng)物家上的數(shù)字粘貼相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物，感知10以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（5）買菜：看清購(gòu)物單上各種蔬菜和水果的'單價(jià)，隨意取一張購(gòu)物單，根據(jù)購(gòu)物單上的要求選擇數(shù)字卡和符號(hào)卡，列出相應(yīng)的加法式題，算出買菜所需的花費(fèi)。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（6）認(rèn)識(shí)時(shí)鐘：根據(jù)時(shí)間卡片上的時(shí)間，在小兔、加菲貓的鐘面上撥出相應(yīng)的時(shí)間，正確地辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（7）水果籃：隨意取一個(gè)水果籃，根據(jù)籃中水果的種類（或顏色、形狀、大小等）不同，找出一張相應(yīng)的式題卡，并說(shuō)說(shuō)理由。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（8）竹塊分類：取9塊竹塊，分一分，然后在紙上記錄10以內(nèi)數(shù)的分成。

三、教師交代區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則。

1、幼兒自由結(jié)伴、自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒選擇沒有嘗試過的區(qū)域進(jìn)

行游戲。

2、重點(diǎn)提醒：孩子們可以自己制定游戲的規(guī)則。

四、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

1、教師觀察、適時(shí)介入指導(dǎo)各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)，對(duì)幼兒提出的問題加以引導(dǎo)，對(duì)

幼兒操作不熟悉的材料進(jìn)行單獨(dú)示范和講解。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)：晾衣服、買菜、計(jì)算魔筒這三個(gè)區(qū)域。

五、活動(dòng)講評(píng)、收拾整理。

1、談話：你今天玩了什么區(qū)，玩得怎么樣？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)開心與不開心的事情）

2、你在玩的時(shí)候有沒有碰到困難？是怎么解決的？

3、你覺得還有什么材料可以拿來(lái)用在區(qū)域里面？

4、幼兒收拾材料，整理區(qū)域。

大班建構(gòu)區(qū)域活動(dòng)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、設(shè)計(jì)時(shí)鐘，并讓幼兒制作時(shí)鐘，進(jìn)一步鞏固孩子對(duì)整點(diǎn)及半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

2、通過動(dòng)手操作培養(yǎng)幼兒的觀察力和操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

橡皮泥，時(shí)鐘，蠟筆、畫紙、掛歷紙等。

活動(dòng)過程

一、介紹活動(dòng)材料。(延伸談話)

1、時(shí)鐘能告訴我們時(shí)間，你喜歡什么樣的時(shí)鐘呢?今天老師準(zhǔn)備了掛歷紙及蠟筆，小朋友可以先想好自己想做的時(shí)鐘的樣子，把它畫好再剪下來(lái)進(jìn)行制作;也可以選擇連續(xù)的畫出來(lái)，制作成圖書。

2、這里還有橡皮泥，你也可以用橡皮泥制作出自己心里想的時(shí)鐘。

3、做好后，你可以選擇到表演區(qū)去展覽，或標(biāo)上價(jià)錢向別人推薦自己的作品進(jìn)行交易。

二、幼兒選擇區(qū)角。

請(qǐng)幼兒自選區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。

三、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

1、看用掛歷紙及橡皮泥制作的小朋友，能不能做出鐘表的基本特征(時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)字)，給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

2、鼓勵(lì)圖書制作的小朋友充分發(fā)揮想像，創(chuàng)設(shè)不同款式、顏色、大小的時(shí)鐘。

3、觀察制作完成的小朋友能否進(jìn)行交易，給予幫助。引導(dǎo)他們進(jìn)行“你說(shuō)時(shí)間，我來(lái)?yè)堋钡挠螒颍柟虒?duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)。

四、幼兒整理操作材料。

五、評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況。

大班建構(gòu)區(qū)域活動(dòng)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能從區(qū)域游戲中，感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。

3．體驗(yàn)“思維數(shù)學(xué)”區(qū)域活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）提供計(jì)算魔筒若干。

（2）水果大轉(zhuǎn)盤、筆和記錄單。

（3）貼有數(shù)字的衣架、衣服若干。

（4）動(dòng)物的家、各種小動(dòng)物若干。

（5）提供標(biāo)有單價(jià)的菜單，購(gòu)物單和數(shù)字卡片。

（6）鐘面和時(shí)間卡片。

（7）提供水果、加減算式題卡若干。

（8）竹塊若干。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒在游戲化、操作化、生活化中感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。

活動(dòng)過程：

一、引題，教師交代活動(dòng)內(nèi)容。

小朋友們好，今天，我們要玩區(qū)域活動(dòng)了。買菜、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、水果籃、竹塊分類。

二、教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)各個(gè)區(qū)域，了解每個(gè)區(qū)里的活動(dòng)內(nèi)容。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（1）計(jì)算魔筒：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加法。變換加減數(shù)（旋轉(zhuǎn)紅色紙條），找出相應(yīng)的得數(shù)與差。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（2）水果大轉(zhuǎn)盤：根據(jù)大轉(zhuǎn)盤上水果數(shù)量的變化，寫出相應(yīng)的加減算式。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（3）衣服：根據(jù)衣架上的數(shù)字，每一次同時(shí)選擇兩件衣服，分別掛在衣架的兩邊，兩件衣服上的數(shù)字合起來(lái)和衣架上的數(shù)字相同，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分成。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（4）小動(dòng)物找家：根據(jù)小動(dòng)物家上的數(shù)字粘貼相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物，感知10以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（5）買菜：看清購(gòu)物單上各種蔬菜和水果的單價(jià)，隨意取一張購(gòu)物單，根據(jù)購(gòu)物單上的要求選擇數(shù)字卡和符號(hào)卡，列出相應(yīng)的.加法式題，算出買菜所需的花費(fèi)。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（6）認(rèn)識(shí)時(shí)鐘：根據(jù)時(shí)間卡片上的時(shí)間，在小兔、加菲貓的鐘面上撥出相應(yīng)的時(shí)間，正確地辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（7）水果籃：隨意取一個(gè)水果籃，根據(jù)籃中水果的種類（或顏色、形狀、大小等）不同，找出一張相應(yīng)的式題卡，并說(shuō)說(shuō)理由。

思維數(shù)學(xué)區(qū)（8）竹塊分類：取9塊竹塊，分一分，然后在紙上記錄10以內(nèi)數(shù)的分成。

三、教師交代區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則。

1、幼兒自由結(jié)伴、自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒選擇沒有嘗試過的區(qū)域進(jìn)行游戲。

2、重點(diǎn)提醒：孩子們可以自己制定游戲的規(guī)則。

四、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

1、教師觀察、適時(shí)介入指導(dǎo)各個(gè)區(qū)域的活動(dòng)，對(duì)幼兒提出的問題加以引導(dǎo)，對(duì)幼兒操作不熟悉的材料進(jìn)行單獨(dú)示范和講解。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)：晾衣服、買菜、計(jì)算魔筒這三個(gè)區(qū)域。

五、活動(dòng)講評(píng)、收拾整理。

1、談話：你今天玩了什么區(qū)，玩得怎么樣？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)開心與不開心的事情。）

2、你在玩的時(shí)候有沒有碰到困難？是怎么解決的？

3、你覺得還有什么材料可以拿來(lái)用在區(qū)域里面？

4、幼兒收拾材料，整理區(qū)域。

大班建構(gòu)區(qū)域活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒了解秋天都有什么果實(shí)成熟。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種秋天成熟的果子實(shí)物。

2、學(xué)習(xí)與活動(dòng)用書——社會(huì)p8。

活動(dòng)過程：

一、談話：

1、師：小朋友們！秋天到了，你們都知道什么果子成熟了嗎？

2、幼兒討論有什么果實(shí)在秋天會(huì)成熟。

二、學(xué)兒歌

1、師：有這么多的果實(shí)在秋天成熟。那我們就學(xué)一首兒歌吧！

一二三四五六七，

七六五四三二一。

七個(gè)阿姨來(lái)摘果，

七個(gè)花籃手中提。

七個(gè)果子擺七樣：

蘋果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

三、小朋友們說(shuō)得真好！你們看書上也有好多小朋友在摘果子。他們摘的都是什么果子呢？（幼兒討論）

四、農(nóng)民伯伯從種到收非常辛苦，我們一定要珍惜他們的勞動(dòng)果實(shí)。

活動(dòng)結(jié)束：

如果有場(chǎng)所讓幼兒親自體驗(yàn)采摘的樂趣。