每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

英語記敘類篇一

近日，我參加了一場英語講座，講座內(nèi)容涉及學(xué)術(shù)研究方向、語法技巧、口語練習(xí)等。通過這次講座，我深刻體會(huì)到了英語學(xué)習(xí)的重要性以及其中的訣竅。以下是我對(duì)這次講座的一些心得體會(huì)。

首先，這次講座給我留下深刻的印象，是因?yàn)樗拖褚话谚€匙打開了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)之門。講座中，老師分享了自己多年來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，給予了我很多啟發(fā)。在過去的學(xué)習(xí)中，我常常覺得英語是一門難學(xué)的學(xué)科，自己很難進(jìn)步。但是通過這次講座，我明白了只有找到正確的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間，才能在英語學(xué)習(xí)中有所突破。

其次，在講座中，我了解到了許多富有實(shí)際操作性的語言學(xué)習(xí)技巧。比如，老師強(qiáng)調(diào)了詞匯的重要性，他告訴我們要通過大量的閱讀來積累詞匯。同時(shí)，他也教給了我們一些記憶詞匯的技巧，例如通過構(gòu)造關(guān)聯(lián)圖，將新詞與已知詞匯聯(lián)系起來，提高記憶效果。在講座結(jié)束后，我便開始嘗試運(yùn)用這些技巧，通過每天閱讀英文文章來積累詞匯。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)詞匯的掌握更加自信，理解能力也有了顯著提高。

第三，講座中的口語練習(xí)環(huán)節(jié)給我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來實(shí)踐口語表達(dá)能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我和同學(xué)們進(jìn)行了一些小組討論和角色扮演，師生之間進(jìn)行了真實(shí)的對(duì)話。這樣的練習(xí)幫助我更好地融入英語環(huán)境，提升了我的口語交流能力。通過和同學(xué)們一起練習(xí)，我明白了思維方式對(duì)于語言表達(dá)的重要性。只有通過大量的練習(xí)，培養(yǎng)自己的思維方式與英語環(huán)境相符，才能流利地表達(dá)自己的想法。

此外，講座中關(guān)于學(xué)術(shù)研究方向的探討也給我啟發(fā)良多。在講座中，老師分享了一些學(xué)術(shù)前沿科研成果和參與科研項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)。他鼓勵(lì)我們要多參與學(xué)術(shù)研究，通過不斷深入學(xué)習(xí)，不僅可以提高英語水平，還能拓寬知識(shí)面。這讓我意識(shí)到，學(xué)術(shù)研究是學(xué)習(xí)英語的一個(gè)重要途徑。充分利用學(xué)術(shù)資源，參與學(xué)術(shù)討論，對(duì)于提高英語能力和培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)都有著極大的幫助。

最后，在這次英語講座中，最重要的一點(diǎn)是堅(jiān)持。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)需堅(jiān)持不懈的態(tài)度，并且給出了許多行之有效的學(xué)習(xí)方法。只有我們能夠持續(xù)地學(xué)習(xí)，不斷探索和嘗試，才能夠獲得英語學(xué)習(xí)的最終成功。通過這次講座，我找到了自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，我會(huì)在未來的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地，持之以恒地積累知識(shí)。

總之，這次英語講座對(duì)我來說是一次富有收獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過接觸到新的學(xué)習(xí)方法和技巧，我對(duì)英語學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識(shí)。這次講座讓我明白了學(xué)習(xí)英語需要耐心和堅(jiān)持，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠成為一名優(yōu)秀的英語學(xué)習(xí)者。我會(huì)將這次講座中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，并持之以恒地提高自己的英語水平。

英語記敘類篇二

我的書房很大。大約20？墻壁是白色的，地板是暗黃色的。墻上的燈非常漂亮。墻上有一扇大窗戶。窗簾是黃色和淺綠色的。

在墻的前面，有我的書桌。桌子上有一部電話，一個(gè)地球儀和一些書。桌子的右邊有一架鋼琴。這是我九歲時(shí)父母送給我的最喜歡的禮物。

在桌子的左邊，有一個(gè)書架。書架上有許多書。有些是故事書。一些是圖畫書。一些是卡通書。一些是音樂書。也有一些英語書。架子上有一只史努比和一只藍(lán)貓。我非常喜歡它們！

英語記敘類篇三

夜幕低垂，斑駁的燈火棲息于錯(cuò)落樓市間，仿佛是這座城市蠢蠢欲動(dòng)的孤獨(dú)。城市靡霏，燈火闌珊，城市與燈火之間，終究為何。

夜色降臨的很快，在這樣的遲春里，傍晚總是摻雜了幾抹蒼涼與冬日將末的微寒。時(shí)間漸晚，一個(gè)人走在路上，夜景匆匆，路人匆匆。陽光隱去，迎接而來的是一場蛻變。一場白與黑，一場寧謐與喧囂，一場人心的麻木與渴求。都隨著陰影悄然改變，延伸著城市行走的軌道。這城市華燈初上，遠(yuǎn)處的燈火迷離，霓虹家燈，澄亮于樓市間，映襯的夜空流光溢彩的淺灰。無論或明或暗的燈火，亦或是璀璨的霓虹，只于視線遠(yuǎn)處朦朦朧朧，好似孤海泛舟，漁火一片，亦真亦假，捉摸不透，只怕是恍惚的海市蜃樓。模糊雙眼，燈火是隱于城市浮于城市。

夜色的燈火虛幻浮華，終究比白日的城市多了飄渺的希望。初晨，暮色退去，一切歸于平靜，寧靜過于單調(diào)。重復(fù)的生活，重復(fù)的開始。日光煞白，城市的孤獨(dú)與窘迫，裸露于生澀的空氣，燈火微光淺淺，掩映于暮色中的城市。如若沒有燈火，黑夜卷席，易于迷失。燈火，淺笑于暮黑，是城市于黑暗中的依賴。白日之城，彌漫著清醒與無奈。被迫的存在于蒼白的工作與生活間，白日之城，從未需要燈火，一直被設(shè)定為日光的籠罩。亦無微光茫茫。我們?cè)诎兹盏某鞘刑^拘謹(jǐn)，察言觀色。若是行走于白日，卻點(diǎn)著一盞孤燈，恐怕就要流離于白日之外，獨(dú)行獨(dú)明，被視為異于常人。白日，終究是不需要燈火慰藉。

日光刻薄，就算凌于白日之下，疲勞的城市，也只會(huì)潛藏于黑夜，獨(dú)自掩飾，只有黑夜中青行燈一盞，才勾動(dòng)起城市卸下一層皮囊，盡情放縱，貪婪的吸取燈火的微光，填補(bǔ)一份赤裸的空虛。城市與燈火，是生性相連，是彌足依賴。靜靜流淌于城市的燈火，或許本就融于血液，與世無爭，只現(xiàn)于遲暮，燃一縷淺光，讓夜中城默默觀想。城市與燈火，是迫于黑夜中的救贖，亦如蒼茫大漠，一人孤行。

夜幕將至，城市與燈火之間是注定的依賴，注定的救贖。

初二作文網(wǎng)作文2：小問題大影響

曾幾何時(shí)，你無意的吹牛，挑釁他人卻成為別人努力的目標(biāo);曾幾何時(shí)，你看似無意的舉動(dòng)卻成為了他人心中一生的陰影;曾幾何時(shí)，他人的瞧不起，會(huì)產(chǎn)生一部分人的上進(jìn)心，但更有甚者會(huì)傷了有些人一輩子。

有些人也許會(huì)問，這么小的事真會(huì)有那么大的影響么?

說出來或許很多人不會(huì)相信。眾所周知，文學(xué)界有名人物，也是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，假如他當(dāng)年如果沒有老師的瞧不起，或許今天我們都不知他姓甚名誰。

當(dāng)年，莫言被老師說成是“笨”孩子，可他只有十幾歲的年紀(jì)，能看出什么呢?老師的看不上，同學(xué)的白眼刺激了少年的心靈，從那時(shí)便要做出個(gè)樣子來，讓他們看看，才鑄就了今天的輝煌。

影響鑄就未來，性格決定事業(yè)。

當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)上炒的正火的人物-那個(gè)冷酷的少年吳亦凡，他曾一度是韓國偶像天團(tuán)exo-m中的隊(duì)長，以帥氣的外形，年紀(jì)的優(yōu)勢使他成為隊(duì)長，他富有責(zé)任感，人氣旺盛，成為一干少女心中的偶像。但就在，他被醫(yī)生診斷為“心肌炎”，醫(yī)院下了通知單，繼韓庚之后sm又將他視如機(jī)器零件，無情被拋棄。一年中他成長許多，帶著成熟，帶著朝氣，帶著原有的堅(jiān)持與不放棄又向我們走來。帶來了一個(gè)嶄新的自己。被sm公司拋棄后，他并沒有自暴自棄，也曾一度說:“我一定要在這片天地中闖出自己的天下。”最終他完美變形，華麗轉(zhuǎn)身，早已成為娛樂圈小鮮肉，四次元少年。

像他們一樣還好，可是有些沒有毅力，卻毀其一生。活的精彩是我這一生的標(biāo)簽。

小小的蠟燭，卻讓蝴蝶避而遠(yuǎn)之;

無意的話語，傷透了別人的心靈;

輕盈的腳步，踩痛了小草的靈魂。

初二作文網(wǎng)作文3：那一幕，又上心頭

優(yōu)秀學(xué)生干部的結(jié)果出來了，并沒有我，身為一班之長，想著平日為班級(jí)各項(xiàng)工作犧牲了大量的自己的時(shí)間，自習(xí)課管紀(jì)律，午休不能休息，運(yùn)動(dòng)會(huì)跑前跑后……心里更不是滋味。不解，難過，失落……漫無目的地走在校園的甬道上，初春的天氣還帶著些許涼意，加上內(nèi)心的煩悶，使我覺得似乎有層厚障壁緊緊包裹著我。正是這時(shí)：

一陣清香雜在風(fēng)中吹過，嗅到這花香的一瞬間，我便迷戀上了這味道：不刺鼻，有些薄荷般的清涼，又有些著了甜味的芳香。抬起頭，與那花兒迎了個(gè)滿懷——它就在離我不遠(yuǎn)的前方，雖說不遠(yuǎn)，但還是為它的遠(yuǎn)播的花香感到贊嘆。而走進(jìn)它，我更對(duì)這花有了愛慕之意：帶著蠟質(zhì)的黃色花瓣，細(xì)長，一片疊著一片。迎著陽光，似透明的一般，仿佛多曬一會(huì)兒，它便會(huì)變軟，慢慢化為蠟油，甚至不禁讓人覺得，這枝頭上開的不是花，而是被貪玩的孩子涂了一層厚厚蠟。每一朵花，無一例外的，向下開來，花開的方向，向著地面!像一個(gè)個(gè)小鈴鐺一樣，拇指蓋大小，仿佛一陣風(fēng)拂過，便會(huì)當(dāng)當(dāng)作響，點(diǎn)綴在細(xì)長的深褐色枝條上，枝伴著花長，花隨著枝開。那么靜靜地立著，默默地開著，不爭不擾，不嬌不艷，卻引得無數(shù)人駐足觀望，目睹它的迷人，細(xì)品它的幽香。路過的校工爺爺站在花旁喃喃道：“這花開得好，都是向下的!”與它初識(shí)的這一幕，它的花香，它的模樣，都留在心頭。

我雖叫不出這花的名字，但它卻給了我碩大的震撼。遠(yuǎn)播的花香，縈繞于人心頭——奉獻(xiàn)、付出。向下開的花，向著地面，而不是向上，向著人們最適合觀看的角度、方向——低調(diào)，謙虛，不語。我惚恍間明白，惚恍間豁然，人，也應(yīng)如此：低調(diào)，謙虛，默默付出而不求回報(bào)。

此刻，感動(dòng)充盈了我的內(nèi)心，不僅為這無名花的綻放，更是為了自己心靈的新生，我即使不偉大，也必定會(huì)接近偉大，我即使不永恒，也必將屬于永恒。

心底——又是晴空萬里，光芒萬丈。

初二作文網(wǎng)作文4：夜

已經(jīng)是深夜了，萬籟俱寂，只有幾顆星星在天邊眨著眼睛。

燈下，我還在自得其樂地與漫卷的數(shù)學(xué)題廝殺著。“啪!”隨著我干凈利落地在卷子上點(diǎn)下最后一個(gè)點(diǎn)，僅存的殘兵游勇也被我消滅了。推開窗戶，一股清新的空氣便涌了進(jìn)來，拂去了些許倦意。整棟樓只剩下我這里一盞燈，在黑夜里不羈地亮著。

“吱呀——”門開了。媽媽披著一件外套來到了我的屋子。聲音驚動(dòng)了我的筆，它從桌上滑下，跌到了椅子上，又滾到了地板，營造出一種驚天動(dòng)地的效果。

“您怎么起來了，快去睡吧。”

“我剛剛看到你這邊燈亮著，就……你別用功了，也早點(diǎn)睡吧。”

“沒事，我不困，您也別等我，先睡吧，我一會(huì)就睡了。”

正說著，媽媽走過來，拿了一件長袖的衣服要我穿上：“你看你，大晚上的穿這么少還開的窗，待會(huì)該感冒了，真是不注意。”說罷，她又將窗子拉上了。

做完了這些，媽媽還是不放心的樣子，幾度欲言又止。“那我去睡了，別累壞了啊。”媽媽最終還是輕輕退出了屋子，小心翼翼地帶上了門。大約幾秒鐘后，她又推開一條門縫，囑咐我要早些睡，這才放心地離開了。

然而，當(dāng)我再抬頭時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，媽媽臥室的燈依舊亮著!被黑色籠罩著的夜里，那邊的燈伴著我這邊的燈，相映成輝，似乎可以驅(qū)走一切黑暗。我知道媽媽還是在陪著我。于是，我悄悄熄了燈，到床上躺了起來。這下，那邊的燈才真正放心的熄了，媽媽才安心睡下。

窗外的夜依舊靜靜的，仿佛一切都沒發(fā)生，依然是那些星星，那些一眨一眨的眼睛……

英語記敘類篇四

今天跟大家探討一下學(xué)習(xí)英語的心得。如果從初中學(xué)習(xí)英語（有些人從小學(xué)就開始接觸英語）

我也不是說通過一兩個(gè)人就可以改變我們學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，改變中國英語的現(xiàn)狀。現(xiàn)在英語教育的高人數(shù)不勝數(shù)，改變中國英語現(xiàn)狀的重任就交給他們吧。我只是想從英語學(xué)習(xí)的一個(gè)學(xué)生的角度，和大家探討一下學(xué)習(xí)的方法，或者尋找一下更高效的方法去學(xué)習(xí)。

我從以下幾個(gè)角度說一說我的看法，大家有別的好的心得希望大家留言探討切磋。

首先我認(rèn)為語言學(xué)習(xí)主要目的就是交流，說為了讓別人了解你的想法，你的需求。然后通過聽來了解別人的思想，別人的需求。所謂文章的意義是我們不能面對(duì)面交流。我們只能通過文字來了解你的想法。寫文章也是為了讓別人通過文字來了解你的想法。從這方面來看的話‘聽說’應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)一門語言的基礎(chǔ)，最根本的地方。

聽說讀寫不僅僅指的是學(xué)習(xí)語言的四個(gè)方面，這其中也有一個(gè)順序性。聽說是先行的。這里就出來了我想要說的第一點(diǎn)，也是我本人覺得最重要方面：

和別人聊天嘮嗑。如果沒有這個(gè)過程，再怎么學(xué)習(xí)英語都是不會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。因?yàn)閯倓傉f了學(xué)習(xí)語言重要的是交流。你不停的讀文章，來獲取別人思想，本來語言就是為了交流的。就算作者真的站在你的面前，跟你講文字的內(nèi)容你都聽不懂，寫成文字就了解了？我覺得差點(diǎn)意思吧。去尋找你的語伴吧。

還有一點(diǎn)就是語言的真正的樂趣應(yīng)該是：去了解更多的人，是語言背后的東西。當(dāng)你能夠使用英語去和別人談?wù)撋睿チ奶欤敲茨憔蜁?huì)享受到巨大的樂趣。這種樂趣將會(huì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的動(dòng)力，讓你高效的進(jìn)步。去給你的語伴發(fā)語音吧，去和你的朋友打電話交流吧，這才是語言最根本的東西。

要是你能夠和你的另一半一起學(xué)習(xí)英語，那么就再好不過了。每天用英語交流并成為你們一項(xiàng)約會(huì)或者生活習(xí)慣，那簡直不能再棒。

我朋友圈中有一個(gè)英語輔導(dǎo)的老師，雖然從來沒有在他那里學(xué)習(xí)過，但是他的朋友圈不能太炸，每天都是和明星藝人的合照，有流浪地球的mike，黃曉明，王寶強(qiáng)，杜海濤等。當(dāng)那伙明星藝人突然以朋友圈的形式出現(xiàn)，我覺得這個(gè)哥們有兩下子。有一天他發(fā)了一個(gè)朋友圈，讓我感受頗深：“朋友問怎么去堅(jiān)持？我說每天一點(diǎn)點(diǎn)以年為單位就很嚇人。我現(xiàn)在有的一切就是把英語練好換來的。從到我沒有一天不說英語，不練發(fā)音，僅此而已”。

開創(chuàng)清晨朗讀會(huì)的王淵源老師，每天發(fā)一篇文章朗讀，讓大家模仿錄音，朗讀。現(xiàn)在已經(jīng)不間斷的到了1022期。一個(gè)人能夠堅(jiān)持做一件事1022天，這是何其的毅力，一天都不間斷啊！但是從他們共同的學(xué)習(xí)方法中我隱約找到了一種練習(xí)發(fā)音的方法：模仿。其實(shí)在很多課程中，有很多的老師都說過發(fā)音其實(shí)都不是最重要的事情，就像漢語還有很多方言，其實(shí)語言背后的思想是最重要的。確實(shí)是這樣。但是在每天的練習(xí)，嘮叨過程中，我覺得能夠?qū)⒄Z言說的漂亮一些確實(shí)很有成就感，我就嘗試著去練習(xí)語音。下面分享一下我的學(xué)習(xí)語音的方法：模仿。找一個(gè)帶音頻的材料，然后如果你覺得語速太快，那么將速度降低（可可英語，每日英語聽力等app都有降速的功能）。然后了解材料，她說一句，你跟讀一句，不停的練，直到你能夠跟她語速，語音大致一樣的說出來這個(gè)句子為止。然后打開錄音機(jī)，將這句話說出來，你背著說，或者讀都可以，目的就是盡可能的去模仿她的語音，盡可能一樣。好了，沒有什么特別的，就是模仿，練。

慢慢的你會(huì)更加貼近他們的發(fā)音，那么你的發(fā)音會(huì)更加的地道，我相信通過一周，一個(gè)月，一年的練習(xí)，應(yīng)該會(huì)收獲意外吧。

下面這個(gè)方法我覺得也是不錯(cuò)，那就是：摘詞串。我們?cè)诓煌５呐c別人交流的同時(shí)，肯定要不停往自己腦子里裝東西，那么你和別人聊的東西才會(huì)更加的豐富。那么什么是詞串呢。是具有完整意義的中文意思的英文短句。為什么說是要具有完整的中文意思呢，不是要摘英文詞串嗎。摘中文詞串就是指的是，你要先將材料的中文意思了解一下，看看文章中的那些中文意思是你想用英文表達(dá)卻表達(dá)不出來的，這個(gè)就是中文詞串。然后你再去看英文看看人家是怎們表達(dá)的。最后對(duì)應(yīng)中文將這個(gè)英文串了解了，然后你就在想表達(dá)類似想法時(shí)候能夠使用上這個(gè)英文詞串了，因?yàn)槟闶歉鶕?jù)中文摘出來的.，他肯定會(huì)比干巴巴去看英文最后摘出來的更加貼近你的生活。

然后就是尋找自己生活中的對(duì)象感，去使用這些詞串，最后在與別人聊天中使用上，那么這個(gè)就是你的東西了。你的表達(dá)也就會(huì)變得更加的地道。關(guān)于摘詞串我會(huì)做一個(gè)模仿視屏發(fā)到公眾號(hào)上，供大家參考，討論。這一點(diǎn)上需要強(qiáng)加注意的是：先摘中文詞串。

刻在我的腦子里，熟悉的不行。這可能是我補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候化學(xué)課除了計(jì)算題之外，理論題幾乎不聽，概念性的問題，老師說出題目，我條件反射的就是答案（當(dāng)時(shí)真的是這種感覺），就像歇后語一般。

深刻感受到教就是最好的學(xué)的道理。這可能經(jīng)常寫作的好處吧，今天我把這個(gè)理論告訴給你，教給你，如果你是從我這里知道這些的，那我理解的肯定是比你深刻的。這可能也是寫作無可比擬的地方。

好了嗦這么多我其實(shí)就是想說：教是最好的學(xué)。關(guān)于英語，我覺得也是這樣。所以現(xiàn)在我覺得自己去錄制摘詞串視屏給別人看，‘教給’別人你摘的詞串，那么你大概率能夠更好的掌握。就是把你摘詞串的這個(gè)過程錄屏下來，分享給別人，把你摘的詞串截屏，以圖片的形式再分享出去。關(guān)于這一點(diǎn)我也會(huì)做一個(gè)視屏供大家參考，畢竟這樣干巴巴的說還是太抽象了。

配合上經(jīng)常和人交流，最后再?zèng)]事多看一看英文文章，評(píng)論，我感覺成長只是時(shí)間的事情吧。

文章上提到的資源都有：可可app，每日英語聽力app(可以調(diào)節(jié)語速，里面有海量的資源)，小熊錄屏（可以做筆記，可以錄屏摘詞串，自己做老師）,清晨朗讀會(huì)（公眾號(hào)，每天都會(huì)發(fā)英文的美文，你可以看，聽王淵源老師給你讀，你可以模仿，都是干貨）。

英語記敘類篇五

第一段：介紹心得體會(huì)的背景和目的

最近，我有幸參加了一場關(guān)于英語學(xué)習(xí)的講座，主講者是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的外教。這次講座給我留下了很深的印象，不僅讓我對(duì)英語學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)，還激發(fā)了我對(duì)提升英語能力的興趣。在本文中，我將分享我在這次英語講座中得到的心得體會(huì)。

第二段：提到講座中得到的關(guān)于英語學(xué)習(xí)的啟發(fā)

在講座中，主講者首先強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)聽力和口語能力的重要性。他指出，只有真正用口和耳朵接觸到英語，才能夠真正提升自己的語言表達(dá)能力。他給我們推薦了一些聽力訓(xùn)練的方法，比如多聽英文歌曲、看英文電影等。這些方法都能夠幫助我們逐漸熟悉英語的語音和語調(diào)，從而提高我們的聽力水平。

第三段：分享自己在講座中得到的積極啟發(fā)

講座的另一個(gè)亮點(diǎn)是主講者分享了他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。他告訴我們，要想提高自己的英語水平，最重要的是保持長期穩(wěn)定的學(xué)習(xí)態(tài)度。他建議我們每天都要抽出一些時(shí)間來學(xué)習(xí)英語，不斷積累詞匯和語法知識(shí)。他還給我們提供了一些學(xué)習(xí)技巧，比如多用英語思考、嘗試用英語寫作等。這些方法和技巧都能夠幫助我們更加高效地學(xué)習(xí)英語。

第四段：談?wù)撝v座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)

講座中的互動(dòng)環(huán)節(jié)也給我留下了深刻的印象。主講者設(shè)計(jì)了一些小游戲和討論題，讓我們能夠在實(shí)踐中運(yùn)用英語，增加了講座的趣味性。通過這些互動(dòng)環(huán)節(jié)，我不僅能夠鞏固自己的知識(shí)，還能夠和其他同學(xué)一起交流和互動(dòng)，更好地理解和掌握英語。

第五段：總結(jié)自己在講座中的心得體會(huì)

通過這次英語講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了英語學(xué)習(xí)的重要性，并且得到了很多啟發(fā)和幫助。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)英語的熱情，堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)和練習(xí)，努力提高自己的聽力和口語水平。同時(shí)，我也會(huì)積極參加各種英語活動(dòng)，爭取更多的機(jī)會(huì)和外教進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。相信通過持之以恒的努力，我一定能夠取得更大的進(jìn)步。

總之，這次英語講座的心得體會(huì)對(duì)我具有很大的啟發(fā)和幫助。它不僅讓我對(duì)英語學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)，還激發(fā)了我更加熱愛英語的熱情。我相信只要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和持之以恒的努力，我一定能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。