為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教案作業(yè)展評活動方案設(shè)計篇一
為進一步加強教學常規(guī)管理，為學生提供一次展示自己的機會，樹立學習的榜樣，營造開放的教學管理氛圍,搭建教師間交流與借鑒的平臺，不斷提高學生作業(yè)的書寫水平和規(guī)范意識，進—步提高我校教師批改作業(yè)的規(guī)范化、科學化、個性化，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，提高學生對書本，作業(yè)本的保護意識，特舉行一次作業(yè)展評活動，具體要求如下：
一、活動時間：20xx年3月18日下午
活動地點：展覽室
二、活動要求
1、課堂作業(yè)：各年級每班語文、數(shù)學、英語各上交20本作業(yè)。
三、評比標準
1、作業(yè)本封面整潔（2分）
2、作業(yè)書寫規(guī)范、整潔、字體美觀大方（2分）
3、作業(yè)準確率高，至少要有本學期三分之二的作業(yè)（3分）
4、教師批改及時，批改符號規(guī)范，評語書寫規(guī)則、美觀。教師
評價語言適度，有激勵作用。有特色。能體現(xiàn)師生互評，評價能體現(xiàn)現(xiàn)代評價理念。（3分）
四、評比辦法：
各年級分別按語文、數(shù)學、英語單科設(shè)獎。各科獎勵第一名、
第二名、第三名。
五、評審小組：
1、學生組：各班推薦5名優(yōu)秀學生代表
2、教師組：
尖山中學作業(yè)展評活動總結(jié)
尖山初級中學
20xx年3月
尖山中學作業(yè)展評活動總結(jié)
為全面落實新的教學理念，推動全校學生整體作業(yè)質(zhì)量的提高，
以“科學設(shè)計，規(guī)范書寫，多元評價”為主題的.學生作業(yè)展評活動。
本次作業(yè)展評體現(xiàn)出有以下優(yōu)點：全體教師按時到位共同參與
展評，全體班主任教師能夠精心組織，作業(yè)擺放整齊，在展評過程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學習、積極性高、氣氛濃厚。學生作業(yè)業(yè)面整潔，書寫規(guī)范，格式合理，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。作業(yè)批改是教師的一項常規(guī)工作，它對指導學生學習，檢查教學效果，調(diào)整教學方案，有著十分重要的作用。在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個評判，已成為一種對話，一個學生與老師知識與情感交流的信箱，通過展評來看多數(shù)教師這方面體現(xiàn)的較好。
本次作業(yè)展評體現(xiàn)出以下不足：
1、語文學科在展評中發(fā)現(xiàn)有的班級個別學生的作業(yè)不夠整潔，
個別教師批改不夠細致，有誤批現(xiàn)象，如：學生書寫的錯字沒有及時糾正，有的學生書寫沒有達到寫字要求，沒有做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
教案作業(yè)展評活動方案設(shè)計篇二
一、展評目的：
通過教案展評，促進教師提高教案書寫質(zhì)量，夯實教師設(shè)計、書寫教案的基本功，引導教師重視教案的書寫，并把書寫教案納入到自己處理教材、研究教法、開展教科研實踐活動的一個非常重要的組成部分中來。力爭做到一學期的教案整理起來就是一本有實用價值、有指導意義、有可借鑒性的教學參考書。
二、展評對象： 教學一線上課的所有各科任課教師。
三、評比時間： 2012年11月30日下午第二節(jié)課
四、教案展評標準：
1、 教案規(guī)范、項目填寫齊全，保存得好。
2、 備夠節(jié)數(shù)符合要求，課時劃分合理。
3、 教材解析透徹，以學段課標、教材特點和學生實際確立教學目標，做到明確具體，體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標。
4、 教學重難點緊扣課標要求，突出知識、能力訓練點。
5、 教學流程清晰、科學、合理、可操作性強，師生活動、重點知識體現(xiàn)好。
6、 板書設(shè)計科學合理，凸顯教師基本功。
7、 教學反思真實到位，有價值。達到思得、思失、思改。
8、 能運用現(xiàn)代教學手段輔助教學，在教案中有明顯體現(xiàn)。
五、具體安排：
1、11月30日中午由各位教師將教案上交到會議室。
2、11月30日下午第二節(jié)課全體教師到四樓會議室參觀瀏覽。
3、評委要高度重視此次活動，結(jié)合評分標準進行評分，要給其他教師一個公平、公正的評價，所評價分值不能全是滿分或一樣，如果出現(xiàn)此類現(xiàn)象，取消評委資格，按工作制度處理。
評委組組長：吳燕萍
組員：龍瞻興 陳強明 嚴加明 李向東 廖彥智 王多榮
4、此次展評活動按分值評選出優(yōu)秀教案，并設(shè)一二三等獎。
活動結(jié)束后教研組長組織本組教師在組內(nèi)進行集體討論，主要議題：結(jié)合這次展評目的聯(lián)系自己實際討論今后教案該如何設(shè)計書寫，并上交所有人的發(fā)言材料。
2012年11月20日
一、活動目的：
為了深入學習實踐科學發(fā)展觀，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平，落實教學常規(guī)，促進教師專業(yè)成長，規(guī)范教師備課，加快各學科的教育教學與新課程的理念、方式、方法接軌，保持學校教育教學質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，進一步推動教育教學改革，提高課堂教學質(zhì)量，經(jīng)學校研究決定于2011年5月20日舉行“教師優(yōu)秀教案評選”活動，方案如下：
二、評選的范圍：各年級各學科本學期教案。
三、上交教案截止日期：2011年5月20日（星期二上午，上交各教研組長，過期視為棄權(quán)。）星期三下午教研活動時在教務(wù)處組織評選。
四、評審小組：
學校成立優(yōu)秀教案評審小組，負責本次評選。評審小組名單如下： 組 長：姚曉林
副組長：韓建華
評委：荊雪林 張建紅
五、評選事項：
1、參評要求：參評教案必須是教師本人本學期編寫并實施的個性化教案；參評教案要能真實反映教師本人在課堂和教學改革中的先進經(jīng)驗，有利于學習和推廣。
2、評選程序：
（1）各教研組長組織初選與推薦。（按本組教師基數(shù)30%的比例向?qū)W校推薦優(yōu)秀教案）
（2）學校評審小組根據(jù)《優(yōu)秀教案評分標準》進行復(fù)評，評出優(yōu)秀教案若干名進行獎勵。
（3）評選出的優(yōu)秀教案將在全校進行展示與交流。
3、優(yōu)秀教案評分標準：（10分制）
（1）教案格式規(guī)范、數(shù)量保證、環(huán)節(jié)齊全、書寫工整、圖表規(guī)范、板書設(shè)計合理。（2分）
（2）教學目的明確、重點、難點突出；教材分析透徹，切合學生實際。（2分）
（3）教學過程詳細，設(shè)計思路清晰;教學方法合適，關(guān)注師生互動（有相關(guān)活動的安排或說明），注重能力培養(yǎng)；教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學性、系統(tǒng)性、又能體現(xiàn)教學方法的靈活性和多樣性。（3分）
（4）課堂容量合適，課堂例題、習題設(shè)計合理、典型、切合學生實際;作業(yè)布置適當。（2分）
（5）有詳實的課后反思，能恰當合理的使用多媒體等輔助教學手段。（1分）
趙家村小學學生優(yōu)秀作業(yè)評比方案
一、活動目的
為更好地培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以先進引領(lǐng)，帶動全體學生提高作業(yè)質(zhì)量，進而提升學習能力。我校將組織舉行學生優(yōu)秀作業(yè)評比，本次優(yōu)秀作業(yè)評比活動一改過去老師評選的做法，由同學們自己來評選。通過優(yōu)秀作業(yè)的評比，既促進教師之間的工作交流，為全體學生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的機會，又通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。根據(jù)學校工作安排，決定在2011年5月20日舉行本校學生優(yōu)秀作業(yè)評比活動。
二、評比標準
1.作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2.書寫工整，字跡工整、書寫規(guī)范、步驟完整。
3.按時完成作業(yè)，質(zhì)量高，有較高的作業(yè)正確率、訂正及時。
三、評比辦法：
1.各班由班主任老師組織推選優(yōu)秀作業(yè)候選人為總?cè)藬?shù)40‰，并附上名單。
2、優(yōu)秀作業(yè)評比中獲獎的學生將獲得“優(yōu)秀作業(yè)獎”。
3、年級組組織檢查人員一起評比。
4、獎項均為“優(yōu)秀作業(yè)獎”，一年級5名 ，二年級4名 ，三年級6名，四年級6名，五年級8名。 三、評審小組：
學校成立優(yōu)秀作業(yè)評審小組，負責本次評選。評審小組名單如下： 組 長：姚曉林
副組長：韓建華
評委：荊雪林 張建紅
四、評比日期 5月20日各班在星期三下午放學之前將作業(yè)本上交年級組。
五、評比地點：電教室
六、其他事項
為樹立典型，確定學習榜樣，評比活動結(jié)束后，各年級將獲得“優(yōu)秀作業(yè)獎”的作業(yè)本向全體學生進行展覽。
一、活動目的：
為盡快更新教師的教改理念，進一步提高教師的業(yè)務(wù)水平，教務(wù)處本著以“課堂為本”，以“學生發(fā)展為本”，著力更新和提高教師教學設(shè)計的理念和能力，引導教師鉆研教材、精心備課，精確表達教學設(shè)計意圖，提高命題水平。組織全校教師開展教案展評活動。
二、展評科目：
全體教師學科教案：語文、數(shù)學、英語、品社、科學、美術(shù)
三、展評時間：
1、語文、英語教師教案： 11月16日。
2、數(shù)學、術(shù)科教師教案： 11月17日。
四、地點：
六樓書畫室
五、收交辦法：
各任科教師先交到互研組長處，再由互研組長統(tǒng)一交到六樓書畫室。
六、負責人：各互研組長、各年級組長、教務(wù)處
七、展評形式：先由各互研組長帶領(lǐng)本組人員參觀，學習，評比，打分。再由教務(wù)處、蹲年級領(lǐng)導、年級組長、互研組長評比，打分。最后由全部行政領(lǐng)導參觀，點評。
八、具體要求
1、活動結(jié)束后立即組織教師議一議，討論如何備好教案。
2、全部教師積極參與，不得以任何理由不參加活動。
九、教案評選標準
1、課時數(shù)量指實備課時是否達到應(yīng)備課程需要達到的課時量；
2、互動反思指教學過程中設(shè)置的師生互動與教后反思內(nèi)容是否結(jié)合實
際，根據(jù)內(nèi)容得出相應(yīng)的分值；
3、環(huán)節(jié)齊全指教案設(shè)置的各個環(huán)節(jié)內(nèi)容都要齊全，每缺一項扣除相應(yīng)的分值。
4、教學過程根據(jù)每一課時備寫詳細還是簡略得出相應(yīng)的'分值；
5、書寫認真指字跡工整，書寫規(guī)范，格式合理。
6、每組評出的優(yōu)秀教案占互研組人數(shù)的30﹪，良好占互研組人數(shù)的40﹪，一般占互研組人數(shù)的30﹪.
7、互研組內(nèi)教師打分占總分的40﹪，蹲年級領(lǐng)導、年級組長、互研組長打分占總分的40﹪，教務(wù)處打分占總分的20﹪。
8、每位教師應(yīng)公平公正，認真負責地做好此項工作。
北關(guān)小學教案評比打分表
年級 組
備注：1、課時數(shù)量指實備課時是否達到應(yīng)備課程需要達到的課時量；
2、互動反思指教學過程中設(shè)置的師生互動與教后反思內(nèi)容是否結(jié)合實際，根據(jù)內(nèi)
容得出相應(yīng)的分值；
3、環(huán)節(jié)齊全指教案設(shè)置的各個環(huán)節(jié)內(nèi)容都要齊全，每缺一項扣除相應(yīng)的分值。 4、教學過程指過程完整，內(nèi)容豐富，信息量大，課時備寫詳細。 5、書寫認真指字跡工整，書寫規(guī)范，格式合理。
6、每組評出的優(yōu)秀教案占互研組人數(shù)的30﹪，良好占互研組人數(shù)的40﹪； 7、互研組內(nèi)教師打分占總分的40﹪，蹲年級領(lǐng)導、年級組長、互研組長打分占總分的40﹪，教務(wù)處打分占總分的20﹪。
教案作業(yè)展評活動方案設(shè)計篇三
為全面落實縣教育局“有效作業(yè)”精神，落實作業(yè)管理的各項制度，切實提高作業(yè)管理的實效，提高各班學生的作業(yè)水平，特組織開展以“規(guī)范書寫，清楚作業(yè)”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評活動。通過作業(yè)展評活動促進學生書寫方面形成比學趕超的氛圍，提高學生作業(yè)書寫質(zhì)量，培養(yǎng)學生養(yǎng)成并鞏固住良好的書寫習慣，推動良好學風的形成。
1.參加展評年級：全校一至六年級。
2.參加展評學科：語文、數(shù)學、英語。
3.參加展評作業(yè)項目：
《課堂作業(yè)本》、《補充習題冊》、《作文本》、《習字冊》
書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，有較高的正確率，有連續(xù)性。
優(yōu)秀作業(yè)——語數(shù)英學科每班每學科不低于5人次，班級人數(shù)較多或優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加至10人次。
：班級初評4月1日
學校展覽4月2日下午第二節(jié)課
由班主任及搭班老師組織學生排隊，有秩序地到展評點參觀參評學生作業(yè)，讓學生在對比中進行評價、學習，同時要求班主任及搭班老師參與所教班級學生的觀展活動，并承擔管理學生的任務(wù)。
1.作業(yè)的提供。請各學科教師根據(jù)所任學科實際情況推選出5-10份優(yōu)秀作業(yè)。
2.作業(yè)的擺放。
（1）將參展作業(yè)按學科分塊展出；
（2）學生作業(yè)擺放在指定的課桌上，以便于學生巡回參觀；
（3）要求學生要全部認真觀看；
（4）活動結(jié)束后立即組織學生議一議，談?wù)動^后感及如何改進自己作業(yè)質(zhì)量，也可讓學生寫觀后感，寫一寫學習收獲，以促進學生深入反思，提高對作業(yè)書寫的認識和重視程度。
3.請各班充分重視此次活動，通過活動提高學生規(guī)范書寫的意識，使學生書寫質(zhì)量逐步提高，進而促進學科教學質(zhì)量更進一步。
xx小學教務(wù)處
20xx年4月1日
附：學生優(yōu)秀作業(yè)展覽活動流程
一、全體同學整隊到操場集中（按周一升國旗隊伍排列，全體教師參加）
二、一年級同學由班主任及搭班老師組織，以班級為單位依次到一、二年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學習；三年級、六年級同學以班級為單位依次到三至六年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學習。
三、請一年級、三年級、六年級各班整理好隊伍回到教室進行參觀學習小結(jié)。（班主任和搭班老師參加）。
四、二年級同學以班級為單位依次到一、二年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學習；四年級、五年級同學以班級為單位依次到三至六年級作業(yè)展覽區(qū)參觀學習。
五、請二年級、四年級、五年級各班整理好隊伍回到教室進行參觀學習小結(jié)。（班主任和搭班老師參加）。
六、全校參觀結(jié)束后各班安排三名同學將本班參加展覽的作業(yè)本領(lǐng)回。攝影：xx
引導員：少先隊大隊部4名隊委
音樂：xx
七、注意事項：
1.按秩序參觀，不得中途插隊、下隊；不得擁擠推搡。
2.不得將參展作業(yè)亂扔亂放，看后將作業(yè)放回原處。
八、作業(yè)展覽示意圖
教案作業(yè)展評活動方案設(shè)計篇四
作業(yè)是教學中使學生掌握知識、形式技能、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力和良好書寫習慣的重要手段；是教學流程的一個重要環(huán)節(jié)，也是師生交流的一個窗口。良好的作業(yè)訓練能培養(yǎng)學生認真細心的良好習慣，磨練學生刻苦頑強的意志品質(zhì)，養(yǎng)成高雅、樂觀的審美情趣。認真、細心、正確的書寫作業(yè)習慣，不僅是現(xiàn)階段學生必須的，而且會使學生終生受益。我們要把培養(yǎng)學生這種良好習慣當成一項常規(guī)性的教學實踐活動來抓，抱著對學生的將來，對學生一生負責的態(tài)度來做好這項工作。為此，我校決定開展作業(yè)展評活動。
一、展評時間地點：
活動時間：2018年11月28日下午14：30
活動地點：學生餐廳
二、活動要求
除學校規(guī)定的作業(yè)種類外，只要老師批改過的作業(yè)，都拿來展評。
學校規(guī)定的作業(yè)：
1、課堂作業(yè)：全部學生的全部作業(yè)
七年級：
書面作業(yè)：作文
周記
數(shù)學
英語
教
輔：各科的《練習冊》
八年級：
書面作業(yè)：作文
周記
數(shù)學
英語
物理
教
輔：各科的《練習冊》
九年級：
書面作業(yè)：作文
周記
數(shù)學
英語
物理
化學
教
輔：各科的《練習冊》
2、其它作業(yè)：讀書筆記
課堂練習
寫字
三、展評標準
1、上交數(shù)量（20分）：以各班人數(shù)為基準，每少一人次扣0.5分，少5人以上者不計分。
2、書寫規(guī)范（20分）：作業(yè)封皮上的班級，姓名，學校要求填寫完整；書寫認真、工整，無亂撕、亂畫現(xiàn)象；內(nèi)容書寫工整干凈，每有一本不整潔、書寫不認真的扣0.1分。
3、所做數(shù)量（20分）：以檢查細則每周規(guī)定的數(shù)量為準，每少一次扣1分，少做5次以上者不計分。
4、批改質(zhì)量（40分）：要求教師全批全改，有教師的批改等級或評語，日期，用批改符號評改，有改錯痕跡，每少一項扣3分。
四、展評辦法：
1、各年級分組：
教師組：九年級檢查八年級，八年級檢查七年級，七年級檢查九年級。
學生組：九年級檢查八年級，八年級檢查七年級，七年級檢查九年級。
2、展評結(jié)果：各班各科挑選五名作業(yè)認真者，做為“作業(yè)優(yōu)秀標兵”，學校進行表彰；各年級組各學科設(shè)集體優(yōu)秀獎1名，良好獎1名。
五、注意事項：
1、11月28日下午14：35準時開始評比，各班第二節(jié)下課后迅速組織學生集合。參評教師14：30準時在教務(wù)處集合點名，領(lǐng)取評分表。
2、各班科代表務(wù)必于11月28日中午將作業(yè)及教輔放在本班的作業(yè)展臺前。
3、各班學生在參觀時不得擁擠，按次序，聽從指揮。
六、評審小組：
1、領(lǐng)導小組：
組長：歐陽獻和
成員：邢遠軍
張鵬
2、學生組：各班學習委員
3、教師組：
七年級
韓居營
盧文俊
柳艷
八年級
張存
王秀燕
向遠陽
九年級
張樂
趙云峰
李紅倩
白土崗鎮(zhèn)一初中教務(wù)處
2018年11月26日
教案作業(yè)展評活動方案設(shè)計篇五
根據(jù)學校工作計劃，為了進一步加強教學常規(guī)管理，不斷提高學生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本周將組織一次優(yōu)秀作業(yè)展評活動，通過開展此次活動搭建教師之間優(yōu)秀經(jīng)驗相互交流與學習的平臺，促使學生養(yǎng)成認真作業(yè)，認真書寫、規(guī)范格式、愛護書本的良好學習習慣和學習品質(zhì)。
1、搭建一個良好的學習的平臺，讓學生之間能相互學習，相互促進。發(fā)現(xiàn)自己的不足及和其他同學的差距，爭取更大的進步。
2、任課老師及時了解班級各項作業(yè)的現(xiàn)狀，采取有效的激勵措施。
：20xx年5月14日。
：全校學生
一、二年級語文寫字本及三至五年級讀書筆記（全部展出）。
一至五年級數(shù)學正規(guī)作業(yè)（全部展出）。
三至五年級語文、數(shù)學練習冊（各推選10名展出）。
1、班級優(yōu)秀作業(yè)評選
各班由語、數(shù)、英教師組織學生開展自評、互評，每班每學科評選出10名優(yōu)秀練習冊作業(yè)，5份優(yōu)秀正規(guī)作業(yè)。優(yōu)秀作業(yè)字跡工整、書寫規(guī)范、準確率高。任課教師把評選出的優(yōu)秀作業(yè)學生名單及作業(yè)本于周二放學前上交于各班主任。
2、學校優(yōu)秀作業(yè)展覽
（1）布置場地。以教研組為單位，在階梯教室展出正規(guī)作業(yè)本和練習冊一字擺開，由班主任、任課教師密切配合布置好本班的參展作業(yè)。
（2）講明參觀展覽要求。由各班主任帶領(lǐng)本班學生有秩序地進行欣賞、交流，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀律教育，文明觀看，小心翻看，不大聲喧嘩。
（3）展覽完后，班主任負責將學生作業(yè)收回。
（4）學習與比較。每位教師認真學習其它班級的作業(yè)質(zhì)量，反思自己的作業(yè)情況進行比較、分析，查找其中的差異、不足，及時改進。每位教師對各班作業(yè)進行打分評比，并在“備注”中寫出優(yōu)點及建議，以教研組為單位上交教導處。
（5）學生總結(jié)。各班主任在參觀后及時組織學生交流本次活動的收獲與體會，并對班會課上對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進行總結(jié)。
3、學校將對作業(yè)優(yōu)秀者進行表彰下發(fā)喜報，頒發(fā)榮譽證書。