無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

世界環(huán)保日手抄報(bào)內(nèi)容篇一

作為一朵正在成長(zhǎng)的小花，我可能無(wú)權(quán)批判任何一個(gè)富有智慧的人，可是作為一朵與人類生存在同一片藍(lán)天下的小花，在時(shí)光的流逝中，在慢慢地對(duì)人類生活有了許些了解的我，已經(jīng)悄悄發(fā)現(xiàn)，人類的習(xí)慣，才是拯救地球的關(guān)鍵。

每天，我都在同一片土地上成長(zhǎng)，看著車輛來(lái)來(lái)往往。我十分反感它們把路邊的臟水濺向了我，但更令人發(fā)指的是它們身后那支能夠噴著熱氣甚至吐著濃煙的鐵管。每一次汽車從我的身邊駛過(guò)，都給我的生命帶來(lái)一次威脅。說(shuō)不定哪天，我還沒(méi)看到低碳生活的美好，就先飽受摧殘而凋謝了。然而現(xiàn)在你們追求時(shí)尚，往往會(huì)選擇購(gòu)買外形“拉風(fēng)”的跑車。可是我發(fā)現(xiàn)，跑車經(jīng)常以加油站為目的地，以快速耗油為宗旨，完全違背了“低碳生活”的生活理念。而每次騎著自行車或步行著從我身邊經(jīng)過(guò)的人們，我都對(duì)他們表示由衷的好感，因?yàn)檫@一分小小的舉措，就能為低碳環(huán)保做出多一分貢獻(xiàn)。

待到夜幕降臨，這里，便是日光燈的天下。我們?cè)诟屑?ài)迪生為人類帶來(lái)光明的同時(shí)，卻忘了過(guò)分消耗電源為地球帶來(lái)的重大危害。其實(shí)，人類發(fā)明電燈至今不過(guò)130年，在發(fā)明出電燈以前的幾千年當(dāng)中，人們的生活也一樣安穩(wěn)祥和，可是現(xiàn)在的你們卻沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，如果大家都這樣一直把電燈打開(kāi)著，那是一種多大的浪費(fèi)啊!更何況一天就要這樣浪費(fèi)至少一、二小時(shí)，一年365天，天天如此，那你們嘴里所說(shuō)的“低碳生活”又要從哪里開(kāi)始實(shí)施呢?都不過(guò)是空口說(shuō)大話，看誰(shuí)說(shuō)得好聽(tīng)罷了。其實(shí)，在很多時(shí)候，你們不開(kāi)電燈也可以干很多的事情，開(kāi)著電燈不過(guò)是一種心理依賴或者是一種習(xí)慣罷了。

而對(duì)于水資源的鋪張浪費(fèi)，人類始終都是始作俑者?；蛟S你們很多人并不認(rèn)為這是一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，不過(guò)請(qǐng)你認(rèn)真的看完下面的數(shù)據(jù)--煉一噸鋼需要4噸水，生產(chǎn)一公斤糧食需要1300公升水，一個(gè)人一天所需的肉、蛋、牛奶需要用水約380公升，一個(gè)成年人一天的飲水量為2.5公升左右，而我們平時(shí)喝汽水所用的易拉罐所需的水量大約為3瓶水，而生產(chǎn)與消費(fèi)不僅消耗大量的水，也伴隨著大量的碳排放，我想，對(duì)于充滿智慧的你們，看完這些龐大的數(shù)據(jù)，你們應(yīng)該會(huì)恍然大悟。

最后，我再說(shuō)一個(gè)問(wèn)題，就是對(duì)于紙張肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)。一張紙通常是正反兩面都可以寫(xiě)的，打個(gè)比方，如果說(shuō)生產(chǎn)一頁(yè)紙需要一棵樹(shù)的話，如果你把正反兩面紙都用了，那么，你就救下了一棵待砍的樹(shù)。如果是一本厚點(diǎn)的書(shū)的話，那么你救下了可能就是一小片森林了。當(dāng)然，這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻罷了。不過(guò)，節(jié)約用紙這不僅僅是你們義不容辭的責(zé)任，而且這恰好是和你們生活最貼切，也就是最容易做到的。

這一次也許已經(jīng)體現(xiàn)了你們開(kāi)始對(duì)“低碳環(huán)保”的重視，可是實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保，仍然和現(xiàn)實(shí)生活有一段隔閡。我衷心希望，你們大家能夠重視這個(gè)問(wèn)題，將“低碳環(huán)?！睆V泛應(yīng)用到日常生活中來(lái)，邁出新的一步!

世界環(huán)保日手抄報(bào)內(nèi)容篇二

20xx年x月x日是第43個(gè)世界環(huán)境日，為了配合市環(huán)境宣傳周活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力普及生態(tài)文明理念，引導(dǎo)公眾關(guān)注污染防治，提升公眾環(huán)境保護(hù)意識(shí)和共同參與意識(shí)，汊河鎮(zhèn)中心學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際情況，認(rèn)真開(kāi)展一系列活動(dòng)，讓宣傳周活動(dòng)落到實(shí)處。具體工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工到人。

在接到上級(jí)文件時(shí)，學(xué)校首先召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研究部署此項(xiàng)活動(dòng)的具體措施。確定王道文校長(zhǎng)為此項(xiàng)活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，王國(guó)泉副校長(zhǎng)為活動(dòng)的具體實(shí)施者，各班主任為活動(dòng)的落實(shí)人。對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校不僅在全體教師會(huì)上做教師的動(dòng)員報(bào)告，還在周一的升旗儀式上，由王國(guó)泉副校長(zhǎng)做《天天都是環(huán)境日》的國(guó)旗下講話，在全校掀起一個(gè)人人講環(huán)保，個(gè)個(gè)做表率的熱潮，為活動(dòng)的開(kāi)展開(kāi)了個(gè)好頭。

二、重視宣傳，營(yíng)造氣氛。

為了讓環(huán)保理念深入人心，汊河鎮(zhèn)中心學(xué)校在宣傳工作上下大力氣。學(xué)校在宣傳周活動(dòng)過(guò)程中，不僅用顯示屏上把“向污染宣戰(zhàn)，讓滁州的天更藍(lán)”、“人人參與，創(chuàng)造綠色家園”、“環(huán)境你我他，環(huán)保靠大家”等標(biāo)語(yǔ)用滾動(dòng)的字幕展現(xiàn)出來(lái)，還在櫥窗，班級(jí)黑板報(bào)上進(jìn)行環(huán)境方面的宣傳。在環(huán)境宣傳周活動(dòng)過(guò)程中，走進(jìn)校園，“環(huán)?！钡囊庾R(shí)無(wú)處不在。

三、開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，做到讓學(xué)生人人參與。

為了把活動(dòng)落實(shí)到位，為此學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。各班利用班隊(duì)會(huì)的機(jī)會(huì)開(kāi)展了一次以“六·五”世界環(huán)境日為主題的班隊(duì)會(huì)。會(huì)上，教師不僅講解有關(guān)環(huán)保的一些知識(shí)，還組織學(xué)生進(jìn)行激烈地討論。學(xué)校分批組織學(xué)生收看一次有關(guān)“環(huán)保”的影片，讓每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。進(jìn)行了一次環(huán)保的知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選出一批“汊河鎮(zhèn)環(huán)保小衛(wèi)士”等等。

四、家校結(jié)合，讓環(huán)保意識(shí)深入人心。

學(xué)校通過(guò)《致家長(zhǎng)的一封信》形式，向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳環(huán)保的重要性，提升他們的環(huán)保意識(shí)?！吨录议L(zhǎng)的一封信》不僅向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳焚燒秸稈有違國(guó)家法律，還給環(huán)境造成了巨大的污染，影響了人們?nèi)罕娛巧睢Ｒ蠹议L(zhǎng)積極響應(yīng)政府號(hào)召，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。在這項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生家長(zhǎng)紛紛在《致家長(zhǎng)的一封信》上簽字，認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)利國(guó)利民，都自覺(jué)遵守有關(guān)規(guī)定，努力做一個(gè)環(huán)保的積極分子。也希望國(guó)家大力宣傳環(huán)保的重要性，讓百姓共同擁有一片藍(lán)天!

以上是我校在這次活動(dòng)中的一點(diǎn)所作所為，盡管我們認(rèn)真對(duì)待，做出了許多事情，但“環(huán)保”工作任重道遠(yuǎn)。也許我們做得還不夠，但我們將繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好，把家鄉(xiāng)打造成一個(gè)山清水秀、空氣清晰的美麗家園!

世界環(huán)保日手抄報(bào)內(nèi)容篇三

61、含汞電池危害大，集中回收處理它。

62、來(lái)時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。

63、促綠色消費(fèi)，做綠色選民。

64、保護(hù)生態(tài)環(huán)境光榮，破壞生態(tài)環(huán)境可恥。

65、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美好家園。

66、建設(shè)生態(tài)文明，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。

67、破壞環(huán)境，就是破壞我們賴以生存的家園。

68、欄桿攔人，人自攔心。

69、人人參與環(huán)保，共建綠色學(xué)校。

70、小草給我一片綠，我給小草一份愛(ài)。

71、不讓垃圾進(jìn)校園，只讓美好到我家。

72、多走一步路，垃圾有去處。多動(dòng)一下手，垃圾分類好。

73、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全民共建綠色生態(tài)縣。

74、輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。

75、開(kāi)展環(huán)境綜合整治，強(qiáng)化城市改革開(kāi)放功能。

76、優(yōu)化人居環(huán)境，共建綠色社區(qū)。

77、保護(hù)環(huán)境，保存希望。

78、因?yàn)橛心悖厍虿艜?huì)如此美麗。

79、青青小草有生命，請(qǐng)君足下留情。

80、垃圾有家我送它，保護(hù)環(huán)境你我他。

世界環(huán)保日手抄報(bào)內(nèi)容篇四

六月x日是第39個(gè)世界環(huán)境日，今年我國(guó)紀(jì)念宣傳活動(dòng)的主題為“低碳減排、綠色生活”，我校根據(jù)市教育局的活動(dòng)要求，以傳播低碳綠色理念、倡導(dǎo)低碳生活，動(dòng)員全民參與低碳減排。把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”。為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我校開(kāi)展了主題為“低碳減排、綠色生活”環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證教育的實(shí)效，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。重視資料建設(shè)，對(duì)平時(shí)重大的活動(dòng)都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報(bào)，結(jié)合活動(dòng)宣傳內(nèi)容，營(yíng)造了濃郁的宣傳氣氛。

二、開(kāi)展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，注重教育效果。

1、在國(guó)旗下講話中，結(jié)合6月x日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生們發(fā)出《環(huán)境與生命共存環(huán)保與健康同在》的倡議。

2、利用班會(huì)課開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，同學(xué)們以講節(jié)能小故事、節(jié)約小竅門和自己怎樣節(jié)約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購(gòu)物袋等，樹(shù)立學(xué)生們的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。班會(huì)將圍繞介紹當(dāng)今社會(huì)環(huán)境現(xiàn)狀、向同學(xué)們宣傳環(huán)保知識(shí)、同學(xué)們就低碳減排綠色生活這一主題進(jìn)行討論、對(duì)同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械囊?、食、住、行提出建議和要求這四個(gè)方面展開(kāi)。通過(guò)介紹地球環(huán)境日益惡化，如全球變暖，臭氧層破壞，資源不足這些環(huán)境現(xiàn)狀來(lái)引起全體同學(xué)對(duì)環(huán)境的重視，從而提高低碳減排綠色生活的意識(shí)。向同學(xué)們介紹環(huán)保知識(shí)，以及國(guó)家在低碳減排綠色生活這方面的計(jì)劃和措施等。并通過(guò)學(xué)生向家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保宣傳，不使用一次性用品，不亂丟廢舊電池開(kāi)始。

3、在初一年組開(kāi)展“護(hù)綠小分隊(duì)”活動(dòng)，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起，參與學(xué)校綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng)，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為新栽種的花草定時(shí)澆水，為校園的綠化、美化、凈化盡心盡力。

4、利用校園廣播和班級(jí)板報(bào)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，共同保護(hù)我們共同的家園。

5、在全校倡導(dǎo)節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約辦公耗材的低碳減排活動(dòng)，并作為一項(xiàng)自覺(jué)行動(dòng)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

此次環(huán)保教育活動(dòng)，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，但要真正地、自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)上，不是一朝一夕的事情。需要社會(huì)、家庭、學(xué)校結(jié)合起來(lái)才能取得好的效果。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，更深入地開(kāi)展“小手牽大手”的活動(dòng)，使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高，選擇綠色生活和消費(fèi)方式，用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)添磚加瓦，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)。

世界環(huán)保日手抄報(bào)內(nèi)容篇五

節(jié)約用水，請(qǐng)從身邊做起。

愛(ài)花、愛(ài)草、愛(ài)樹(shù)、愛(ài)校園。

你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。

環(huán)保不分民族，生態(tài)沒(méi)有國(guó)界。

科技發(fā)展無(wú)限好，只是地球太難堪。

尊天重地、敬天愛(ài)人。

小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路讓一讓。

你是否聽(tīng)見(jiàn)，地球媽媽在哭泣。

樹(shù)立大環(huán)境意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

拒絕白色污染，對(duì)白色飯盒說(shuō)不！

我愛(ài)花，我愛(ài)草，我愛(ài)青青小樹(shù)苗。

碧水藍(lán)天，笑容自然！

請(qǐng)高抬貴腳，聽(tīng)，小草在哭泣！

小草青青，腳下留情。

撿起一張廢紙，就是消除一份污染。

環(huán)境好，生活就好。

水光山色與人親，說(shuō)不盡，無(wú)窮好。

環(huán)境你不愛(ài)，美景不常在。

我選擇，我喜歡，我環(huán)保，我健康。

做地球媽媽的好孩子，保護(hù)她！

地球是我家，共同保護(hù)她。

大路隨你走，別踩在我頭。

學(xué)校是我家，美化靠大家。

除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。

沒(méi)有綠色，生命就沒(méi)有希望。

人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)綠色天使。

今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。

保持地球生態(tài)平衡，就是保護(hù)人數(shù)自身。

保護(hù)學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地！

只有一個(gè)地球、人類應(yīng)該同舟共濟(jì)。

為綠化環(huán)境做貢獻(xiàn)，讓地球媽媽更美麗。

走一走，看一看，花紅柳綠美無(wú)限。

保護(hù)環(huán)境，人人戒煙。

小花小草傳芳香，請(qǐng)你把路繞一繞。