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當(dāng)前位置:首頁(yè)>講話稿>2023年辯論賽二辯開(kāi)場(chǎng)白(模板5篇)

2023年辯論賽二辯開(kāi)場(chǎng)白(模板5篇)

時(shí)間:2023-09-30 05:53:34 作者:影墨

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

辯論賽二辯開(kāi)場(chǎng)白篇一

今天小編為大家收集整理了關(guān)于辯論賽二辯包括哪些技巧,希望大家會(huì)喜歡,同時(shí)也希望給你們帶來(lái)一些參考的作用!

辯論賽各個(gè)位置都有自己的作用,每個(gè)位置都有屬于自己的環(huán)節(jié),比如:一辯有立論與攻辨小結(jié),四辯有總結(jié)陳詞。而這兩個(gè)環(huán)節(jié),缺乏必要的互動(dòng),也就是說(shuō),他們更像是演講,而沒(méi)有與參加比賽的所有人(至少場(chǎng)上8人)有足夠的互動(dòng)。但自由辯論太過(guò)于混亂,精彩很難被人注意。所以二三辨的攻辨便起到了很好的作用,個(gè)人認(rèn)為是:承上啟下,能進(jìn)能退。

(1)首先,要能根據(jù)對(duì)面四人的狀態(tài),選擇出正確的攻辨對(duì)象——先鋒;

(2)其次,為本方接下來(lái)的攻辨及自由辯論做準(zhǔn)備——輔助;

(3)然后,動(dòng)搖對(duì)方立論,給對(duì)方施加壓力——戰(zhàn)士;

(4)最后,吸引對(duì)方火力,巧妙化解對(duì)方問(wèn)題,為己方鞏固優(yōu)勢(shì)——后備。

針對(duì)以上四個(gè)身份,提供一下技巧

(4)如果自己被攻辨,一定堅(jiān)守自己立場(chǎng),是否問(wèn)題,可以用“看情況討論”來(lái)回答,為什么,怎么辦問(wèn)題,就跟他扯本方一辨稿,“我方一辯說(shuō)啦,因?yàn)椤薄拔曳揭晦q明確提出了解決辦法就是我方的…………………………”

3.學(xué)會(huì)追問(wèn),出彩的問(wèn)題必須要追問(wèn),而且是有氣勢(shì)的追問(wèn):“再次請(qǐng)對(duì)方辯友回答我方問(wèn)題”“第三次請(qǐng)求對(duì)方辯友回答我方問(wèn)題”但事不過(guò)三,對(duì)方三次不回答,不要再追問(wèn)了,直接給定個(gè)罪名“對(duì)方辯友多次逃避我方問(wèn)題,可見(jiàn)他們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題方面認(rèn)同我方觀點(diǎn),謝謝。下面請(qǐng)回答……”

4.珍惜時(shí)間,畢竟每方5分鐘,用完的一方即使打的再出彩,也難免會(huì)有被翻盤的可能。如果對(duì)方用完了時(shí)間,直接使用“九問(wèn)”大法:從一個(gè)人開(kāi)始“一問(wèn)對(duì)方辯友,biabia”,坐下,下一個(gè)人“二問(wèn)對(duì)方辯友,biabia”,繼續(xù)……以前攻辯的問(wèn)題換個(gè)方式可以繼續(xù)使用,最好是按照一二三四辯,或四三二一辯,形成一種氣勢(shì)。那場(chǎng)面要是留有1分鐘,翻盤希望加倍,如果本來(lái)就是順風(fēng),直接穩(wěn)贏的節(jié)奏(前提是公平公正)

辯論賽二辯開(kāi)場(chǎng)白篇二

全球化能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球化不能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

性教育應(yīng)列為中學(xué)課程性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程

性教育是科學(xué)教育性教育是道德教育

道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更大

事業(yè)的興旺是社會(huì)進(jìn)步繁榮的象征事業(yè)的興旺不是社會(huì)進(jìn)步繁榮的象征

教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識(shí)培訓(xùn)教育應(yīng)注重知識(shí)培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)

銀行合并對(duì)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展利大于弊銀行合并對(duì)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利

男性比女性更需要關(guān)懷女性比男性更需要關(guān)懷

勞心者比勞力者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)勞力者比勞心者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)

新聞價(jià)值比新聞道德重要新聞道德比新聞價(jià)值重要

強(qiáng)權(quán)勝于公理公理勝于強(qiáng)權(quán)

大學(xué)私營(yíng)化的利大于弊大學(xué)私營(yíng)化的弊大于利

文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)

以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑

重獎(jiǎng)大學(xué)新生利大于弊重獎(jiǎng)大學(xué)新生弊大于利

社會(huì)安定主要靠法律維持社會(huì)安定主要靠道德維持

代溝的主要責(zé)任在父母代溝的主要責(zé)任在子女

名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)

類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密

克隆人有利于人類發(fā)展克隆人不利于人類發(fā)展

實(shí)體法比程序法更重要程序法比實(shí)體法更重要

大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利

電子商務(wù)將會(huì)改變現(xiàn)有營(yíng)銷模式電子商務(wù)不會(huì)改變現(xiàn)有營(yíng)銷模式

仁者無(wú)敵仁者未必?zé)o敵

亂世應(yīng)用重典亂世不應(yīng)用重典

人的功利色彩增強(qiáng)是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)人的功利色彩增強(qiáng)不是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)

文才比口才更重要口才比文才更重要

同性戀是個(gè)人問(wèn)題,不是社會(huì)問(wèn)題同性戀是社會(huì)問(wèn)題,不是個(gè)人問(wèn)題

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政需要向企業(yè)輸血市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政不需要向企業(yè)輸血

傳播中國(guó)酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)傳播中國(guó)酒文化應(yīng)靠“吆喝”

保護(hù)弱者是社會(huì)的倒退保護(hù)弱者不是社會(huì)的倒退

個(gè)性需要刻意追求個(gè)性不需要刻意追求

善心是真善善行是真善

真正的愛(ài)情一定是天長(zhǎng)地久的真正的愛(ài)情不一定是天長(zhǎng)地久的

用和平手段可以遏止恐怖主義用和平手段不能遏止恐怖主義

情在理先理在情先

網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂(lè)性大網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性大

錢是萬(wàn)惡之源錢不是萬(wàn)惡之源

美麗是福不是禍美麗是禍不是福

功可以補(bǔ)過(guò)功不可以補(bǔ)過(guò)

人類應(yīng)加強(qiáng)對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)人類應(yīng)限制對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)

管理比收費(fèi)重要收費(fèi)比管理重要

當(dāng)今世界合作高于競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)高于合作

強(qiáng)將手下無(wú)弱兵強(qiáng)將手下未必?zé)o弱兵

在人生路上乘勝追擊好在人生路上見(jiàn)好就收好

實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠男性的努力實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠女性的努力

在校大學(xué)生積累知識(shí)更重要在校大學(xué)生塑造人格更重要

“盜版”折價(jià)換購(gòu)“正版”活動(dòng)利大于弊“盜版”折價(jià)換購(gòu)“正版”活動(dòng)弊大于利

艾滋病是醫(yī)學(xué)問(wèn)題,不是社會(huì)問(wèn)題艾滋病是社會(huì)問(wèn)題,不是醫(yī)學(xué)問(wèn)題

辯論賽新形式利大于弊辯論賽新形式弊大于利

不破不立不立不破

應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)不應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)

應(yīng)對(duì)女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)不應(yīng)對(duì)女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)

知足常樂(lè)不知足常樂(lè)

實(shí)體法比程序法更重要程序法比實(shí)體法更重要

挫折有利于成才挫折不利于成才

大學(xué)教育應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向大學(xué)教育不應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向

大學(xué)生打工利大于弊大學(xué)生打工弊大于利

大學(xué)生廣泛社交利大于弊大學(xué)生廣泛社交弊大于利

大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)選擇”利大于弊大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)造擇”弊大于利

大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利大學(xué)生勤工儉利大于弊

代溝的主要責(zé)任在父母代溝的主要責(zé)任在子女

當(dāng)代社會(huì),“求博“更有利于個(gè)人發(fā)展當(dāng)代社會(huì),“求專”更有利于個(gè)人發(fā)展

當(dāng)今時(shí)代,應(yīng)當(dāng)提倡“干一行,愛(ài)一行”當(dāng)今時(shí)代,應(yīng)當(dāng)提倡“愛(ài)一行,干一行”

地方保護(hù)主義可以克服地方保護(hù)主義不可以克服

電視征婚利大于弊電視征婚弊大于利

讀大學(xué),長(zhǎng)進(jìn)最大的應(yīng)該是知識(shí)讀大學(xué),長(zhǎng)進(jìn)最大的應(yīng)該是人格

對(duì)于西部開(kāi)發(fā)應(yīng)當(dāng)知識(shí)優(yōu)先對(duì)于西部開(kāi)發(fā)應(yīng)當(dāng)資金優(yōu)先

發(fā)展旅游業(yè)利多于弊發(fā)展旅游業(yè)弊多于利

法律無(wú)情法律有情

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辯論賽二辯開(kāi)場(chǎng)白篇三

我方認(rèn)為,教室裝空調(diào)利大于弊的理由如下:

由于天氣太熱,加速出汗,容易導(dǎo)致學(xué)生水鹽平衡失調(diào)。同時(shí),由于大量出汗,使血液濃縮、血管擴(kuò)張,末梢血液循環(huán)的增加,加上活動(dòng)的需要,肌肉的血流量也會(huì)增加,這些因素都可使心跳過(guò)速,而每搏心輸出量減少,加重心臟負(fù)擔(dān),血壓也有所改變。在高溫環(huán)境下學(xué)習(xí)其實(shí)對(duì)學(xué)生身體健康損害更大,也不利于提高學(xué)習(xí)效率。而在這時(shí),空調(diào)就可以為我們降溫,讓我們少生病。

福田區(qū)副區(qū)長(zhǎng)苗寧禮表示,為教室裝空調(diào)是民生工程,要把好事辦好。部分熱心市民提出的不同意見(jiàn),是對(duì)孩子和教育的關(guān)心,政府部門應(yīng)該積極對(duì)待。孩子要吃苦,但不能讓孩子上課時(shí)吃苦,不然這樣吃苦沒(méi)意義。福田區(qū)人大常委副主任張青山表示,現(xiàn)在政府有這個(gè)財(cái)力,能夠出錢裝空調(diào),不加重家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),有關(guān)部門要把民生實(shí)事做實(shí),爭(zhēng)取在夏天來(lái)臨前,中小學(xué)生都能享受到空調(diào),打造福田區(qū)的“幸福教育,幸福成長(zhǎng)”。

福田景秀中學(xué)的每一個(gè)班級(jí)都專門有一名學(xué)生充當(dāng)空調(diào)管理員角色,負(fù)責(zé)開(kāi)、關(guān)機(jī),并組織學(xué)生清洗過(guò)濾網(wǎng)。學(xué)校還設(shè)置了空調(diào)電源的總閘,每日上午8時(shí)25分送電,下午5時(shí)30分停電。同時(shí),為了避免學(xué)生剛上完體育課就開(kāi)空調(diào),學(xué)校規(guī)定,體育課之后的第一節(jié)課不許開(kāi)空調(diào);為了讓教室能及時(shí)換氣,學(xué)校規(guī)定,上、下午最后一節(jié)課應(yīng)提前10分鐘關(guān)空調(diào),利用課間和中午的時(shí)間促進(jìn)教室空氣流通。

所以說(shuō),只要我們做好相應(yīng)的措施,那么我們就不會(huì)得空調(diào)病。我們也不能拿我們的學(xué)習(xí)開(kāi)玩笑。所以我方認(rèn)為,教室安裝空調(diào)是利大于弊。

辯論賽二辯開(kāi)場(chǎng)白篇四

辯論之道如同獨(dú)孤九劍。講求行云流水,意之所至,避實(shí)就虛,切入關(guān)鍵,功其要害。

當(dāng)你開(kāi)始準(zhǔn)備一個(gè)辯論賽的時(shí)候,一定要收集雙方的資料。

為什么收集的資料是雙方的呢?因?yàn)橹褐税賾?zhàn)百勝,當(dāng)你了解了自己的資料的時(shí)候,可以保證你在辯論賽中有比較好的處境,當(dāng)你連對(duì)手的情況也了解了,你就能有百分之80的勝率。

如果對(duì)手也了解了你的資料,那你就要避開(kāi)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)去攻擊對(duì)手的弱點(diǎn)。

這個(gè)操作性非常強(qiáng),你必須把對(duì)手引到你自己的長(zhǎng)處上去辯論,這樣辯論的結(jié)果你幾乎是一定勝利的,還有要注意的就是如何避開(kāi)對(duì)手的強(qiáng)項(xiàng)不談。

以上是我辯論的招式,辯論心法是沉著,冷靜,反映和思考。抓住避實(shí)就虛這幾個(gè)字你就能做到。

提問(wèn)。自由辯論的問(wèn)題大都是提前準(zhǔn)備好的,如果你認(rèn)為那些精彩的問(wèn)題,都是選手的臨場(chǎng)發(fā)揮,你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這些問(wèn)題,都是賽前充分準(zhǔn)備,認(rèn)真推敲,精心組織出的問(wèn)題,準(zhǔn)備的時(shí)候首先要自己嘗試回答,能力允許還要推測(cè)對(duì)方可能怎么回答,根據(jù)回答進(jìn)一步發(fā)問(wèn)。這樣的問(wèn)題,辯論雙方都可以提出,如果你想不到,那是你還沒(méi)找對(duì)路,這是由辯題的特點(diǎn)決定的(雙方都有可辨性)。提問(wèn),不能對(duì)方答了,就沒(méi)事兒了,一定要繼續(xù)進(jìn)一步發(fā)問(wèn)。發(fā)問(wèn)的一方,往往占有主動(dòng)權(quán)。對(duì)方如果回避不回答,就反復(fù)發(fā)問(wèn),同時(shí)別忘了說(shuō)”第x次請(qǐng)教對(duì)方辯友,……”由于辯論雙方是為自己所“信奉”的真理在辯,往往明知道自己的觀點(diǎn)不對(duì),也不愿意認(rèn)輸,在辯論中進(jìn)行某種詭辯是很正常的,但詭辯不等于胡攪蠻纏。所謂的胡攪蠻纏就是:當(dāng)對(duì)方把問(wèn)題闡述得清清楚楚時(shí),自己卻不看對(duì)方的文章,分析對(duì)方的觀點(diǎn),繼續(xù)把自己所“理解”的觀點(diǎn)強(qiáng)加到對(duì)方的身上,對(duì)別人進(jìn)行無(wú)目標(biāo)的攻擊。

如果當(dāng)辯論的結(jié)果明顯不利于自己的時(shí)候,要采用種.種詭辯的手法進(jìn)行辯論。但是,如果掌握不好分寸,往往演變成雙方的謾罵和攻擊,甚至對(duì)對(duì)方進(jìn)行人格的蔑視乃至否定。如果你不尊重對(duì)方的人格,自然也往往會(huì)受到對(duì)方對(duì)你人格的攻擊。要想使自己的人格得到尊重,必須首先尊重他人的人格。

辯論賽二辯開(kāi)場(chǎng)白篇五

全球化能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球化不能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

性教育應(yīng)列為中學(xué)課程性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程

性教育是科學(xué)教育性教育是道德教育

道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更大

事業(yè)的興旺是社會(huì)進(jìn)步繁榮的象征事業(yè)的興旺不是社會(huì)進(jìn)步繁榮的象征

教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識(shí)培訓(xùn)教育應(yīng)注重知識(shí)培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)

銀行合并對(duì)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展利大于弊銀行合并對(duì)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利

男性比女性更需要關(guān)懷女性比男性更需要關(guān)懷

勞心者比勞力者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)勞力者比勞心者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)

新聞價(jià)值比新聞道德重要新聞道德比新聞價(jià)值重要

強(qiáng)權(quán)勝于公理公理勝于強(qiáng)權(quán)

大學(xué)私營(yíng)化的利大于弊大學(xué)私營(yíng)化的弊大于利

文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)

以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑

重獎(jiǎng)大學(xué)新生利大于弊重獎(jiǎng)大學(xué)新生弊大于利

社會(huì)安定主要靠法律維持社會(huì)安定主要靠道德維持

代溝的主要責(zé)任在父母代溝的主要責(zé)任在子女

名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)

類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密

克隆人有利于人類發(fā)展克隆人不利于人類發(fā)展

實(shí)體法比程序法更重要程序法比實(shí)體法更重要

大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利

電子商務(wù)將會(huì)改變現(xiàn)有營(yíng)銷模式電子商務(wù)不會(huì)改變現(xiàn)有營(yíng)銷模式

仁者無(wú)敵仁者未必?zé)o敵

亂世應(yīng)用重典亂世不應(yīng)用重典

人的功利色彩增強(qiáng)是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)人的功利色彩增強(qiáng)不是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)

文才比口才更重要口才比文才更重要

同性戀是個(gè)人問(wèn)題,不是社會(huì)問(wèn)題同性戀是社會(huì)問(wèn)題,不是個(gè)人問(wèn)題

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政需要向企業(yè)輸血市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政不需要向企業(yè)輸血

傳播中國(guó)酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)傳播中國(guó)酒文化應(yīng)靠“吆喝”

保護(hù)弱者是社會(huì)的倒退保護(hù)弱者不是社會(huì)的倒退

個(gè)性需要刻意追求個(gè)性不需要刻意追求

善心是真善善行是真善

真正的愛(ài)情一定是天長(zhǎng)地久的真正的愛(ài)情不一定是天長(zhǎng)地久的

用和平手段可以遏止恐怖主義用和平手段不能遏止恐怖主義

情在理先理在情先

網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂(lè)性大網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性大

錢是萬(wàn)惡之源錢不是萬(wàn)惡之源

美麗是福不是禍美麗是禍不是福

功可以補(bǔ)過(guò)功不可以補(bǔ)過(guò)

人類應(yīng)加強(qiáng)對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)人類應(yīng)限制對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)

管理比收費(fèi)重要收費(fèi)比管理重要

當(dāng)今世界合作高于競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)高于合作

強(qiáng)將手下無(wú)弱兵強(qiáng)將手下未必?zé)o弱兵

在人生路上乘勝追擊好在人生路上見(jiàn)好就收好

實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠男性的努力實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠女性的努力

在校大學(xué)生積累知識(shí)更重要在校大學(xué)生塑造人格更重要

“盜版”折價(jià)換購(gòu)“正版”活動(dòng)利大于弊“盜版”折價(jià)換購(gòu)“正版”活動(dòng)弊大于利

艾滋病是醫(yī)學(xué)問(wèn)題,不是社會(huì)問(wèn)題艾滋病是社會(huì)問(wèn)題,不是醫(yī)學(xué)問(wèn)題

辯論賽新形式利大于弊辯論賽新形式弊大于利

不破不立不立不破

應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)不應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)

應(yīng)對(duì)女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)不應(yīng)對(duì)女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)

知足常樂(lè)不知足常樂(lè)

實(shí)體法比程序法更重要程序法比實(shí)體法更重要

挫折有利于成才挫折不利于成才

大學(xué)教育應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向大學(xué)教育不應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向

大學(xué)生打工利大于弊大學(xué)生打工弊大于利

大學(xué)生廣泛社交利大于弊大學(xué)生廣泛社交弊大于利

大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)選擇”利大于弊大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)造擇”弊大于利

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