心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最后一課心得體會篇一

讀罷都德的《最后一課》，猶如親身經(jīng)歷了這非比尋常的一課。書中的小弗朗士在都德的筆下栩栩如生，一如我們鄰桌調(diào)皮搗蛋的小男生。

這篇文章，記錄了淪陷了的法國阿爾薩斯省的一個小學(xué)校因為普法戰(zhàn)爭法國失敗而被迫關(guān)閉的事情。整篇文章中，都德并沒有去廣泛地談自己的祖國如何之好，淪落敵國如何之痛。他只是從細(xì)微處入手，借助了小弗朗士的視角，以一個孩子的口吻，以一個孩子的心去感受喪失祖國的哀傷。

一開始，調(diào)皮的小弗朗士懼怕考試、總想逃學(xué)。但當(dāng)他知道了自己的家園已經(jīng)淪陷，這已然是最后一課的時候，他開始了后悔，開始了難過。開始為以后再也不能學(xué)自己的母語——法語，而感到深切的痛苦。文章很純樸地寫出了一個小男孩從擁有到失去祖國的心路歷程。從一開始的懶散到最后的哀傷，一個孩子在失去祖國時萌發(fā)的愛意表現(xiàn)得淋漓盡致。而韓麥爾先生最后書寫的“法蘭西萬歲!”也深深震撼著大家的心，一筆一劃中飽含著作者對祖國最深沉的愛!

和愛國的法國人民一樣，中國人民也同樣品嘗過亡國之痛，也同樣有著愛國之心。老舍先生與鄭振鐸先生筆下中國版的《最后一課》，雖然都是以老師的視角去詮釋人們愛國、愛民族的精神，但給了我同樣的感動與震撼!

在老舍先生的文章里，向來不討厭下課鈴聲的瑞宣，卻在最后一課上不知道要說什么才好。瑞宣一直都將課講得很好，哪怕是他上的第一堂課，也沒有露出一點緊張。然而在這最后一課上，他卻忍不住顫抖。話到口邊卻又說不出來。他在猶豫：到底應(yīng)當(dāng)安慰自己的學(xué)生們，還是應(yīng)該去鼓舞起他們的愛國心?到底應(yīng)當(dāng)告訴他們抵抗敵人，還是應(yīng)該勸告他們?nèi)棠湍?瑞宣一句話也說不出口，看著學(xué)生們，他也開始反省自己。然而，他終于還是什么也說不出，只得宣布了下課，頭也不回地走了。他對于國家的愛與痛，已經(jīng)深刻地體現(xiàn)在他內(nèi)心的掙扎上。

而鄭振鐸先生文章中的“我”也是一個教員。然而“我”卻與瑞宣不一樣，“我”只是想用最后的時間來告訴學(xué)生們最多的東西?！翱吹揭粋€日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門時，立刻停課，將這大學(xué)關(guān)閉結(jié)束。”這是學(xué)校下達(dá)的命令。然而所有人卻都不去想這個，這些默默無言卻堅定的人們，想到的只是如何抗敵救國，所以他們也有一貫的計劃，在最艱苦的情形之下奮斗著，絕對不作“茍全”之夢;該犧牲的時機(jī)一到，便毫不躊躇地踏上應(yīng)走的大道，義無反顧。因為中華民族是個不屈的民族，我們默默無言，不表示我們懦弱，那是火山爆發(fā)前能量的默默積攢。正是這些默默無言的勇士，讓我們堅信“最后一課”只是暫時的!

三篇文章中，都德用小弗朗士的內(nèi)心世界向人們展示了一個孩子對于國家的愛;老舍用精細(xì)的文筆去描繪了教員瑞宣在家園淪陷時面對學(xué)生們的踟躕與對國家的悲慟;鄭振鐸以一個老師的身份，去表現(xiàn)了自己在最后一課上希望學(xué)生們能多學(xué)習(xí)知識的愿望。

三位作者身處不同的國家、不同的時代，書寫不同的《最后一課》，卻讓我感受到了同樣的愛——對于自己的祖國、對于自己的民族的愛!因為這份植根心中的摯愛，我們的祖國、我們的民族才不會被強(qiáng)暴征服!這種愛不分國家、不分民族、不分老少，跨越國界、跨越民族，真正讓我體會到了大愛之無疆!

最后一課讀后心得體會范文5

因為是最后一堂法語課，韓麥爾先生包括阿爾薩斯小鎮(zhèn)上的村民，都懷著極大的民族義憤來到課堂上，參與到這莊嚴(yán)而神圣的活動中來、使得課堂氣氛凝聚在一個前所未有的焦點上。韓麥爾先生面對這些平常不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的只顧自己干活村民們和這些活潑可愛的孩子們----今后再沒有權(quán)力學(xué)習(xí)自己語言的孩子們，激動的情緒就像火山一樣噴發(fā)出來了。雖然小說中沒有詳細(xì)的描述，但可以想象得出，他最后一課的講解是充滿了對法國、對法語的真摯的熱愛之情，飽含著對民族語言深深的眷戀之情，一定是感人至深的。

因為是最后一堂法語課，小弗郎士的心靈受到了很大的震動，他面對的嚴(yán)酷現(xiàn)實是他始料不及的，這突如其來的打擊，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來，他已經(jīng)敏銳地感覺到，他不但花失去生養(yǎng)他的這塊再熟悉不過的土地，而且格失去一個民族賴以共同生存下去的紐帶----本民族的語言。一種懊悔、憤恨、失落、茫然的復(fù)雜情緒，一股腦兒涌上了他的心頭。面對如此不可抗拒的如此冷酷的現(xiàn)實，小弗郎士突然開始感到祖國的一切都是那么美好，他悔恨自己沒有好好學(xué)習(xí)，愛國之心在此時此刻也表現(xiàn)的那么強(qiáng)烈，他一下子成熟了，懂事了，過去討厭的東西一下子變得那么可愛了，他眼里的一切都跟“祖國”兩個字緊緊地不可分開了。這時的小弗郎士恨不得一下子把所有該學(xué)的祖國語言知識都學(xué)好。

從小弗郎士思想行為都發(fā)生了巨大變化的情節(jié)之中，我們應(yīng)該從中受到一點怎樣的啟迪呢?我們常說學(xué)生是學(xué)的主人，是主體。學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，對提高教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的關(guān)鍵作用。這就要求我們教師不只要講好每一節(jié)課，更重要的是啟迪學(xué)生心靈深處的激情，使他們樹立遠(yuǎn)大的志向，把學(xué)習(xí)與國家，人民的命運緊緊聯(lián)系在一起，鼓足上進(jìn)的風(fēng)帆、乘風(fēng)破浪不斷向著新的高峰攀登。

最后一課讀后心得體會范文

最后一課心得體會篇二

今天我讀了德國小說家都德的短篇小說《最后一課》，讀完這篇文章后，我被深深地感動了。

這篇文章向我們展示了一個頑皮、不愛學(xué)習(xí)，也不知道什么是國家命運、民族尊嚴(yán)的男孩形象——小弗郎士。通過上最后一節(jié)法語課，他認(rèn)識到普魯士軍隊不僅占領(lǐng)了他的家鄉(xiāng)，還要剝奪他們學(xué)習(xí)本民族語言的權(quán)利，使得小弗郎士在心靈上、精神上受到了極大的震動。在最后一堂法語課上，小弗郎士有對自己的悔恨、有對侵略者的痛恨，心情久久不能平靜。當(dāng)韓麥爾先生翻開教材，開始講法語課時，小弗郎士對自己平時最討厭的語法，居然“全都懂”，覺得韓麥爾老師“講的似乎很容易、很容易”。但是一切都已經(jīng)晚了。

讀完這個故事，難道我們就不能從這個故事里受到啟發(fā)嗎?不，我們能!

這個故事通過一個無知的`小學(xué)生的自敘，生動地表現(xiàn)了法國人遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛，以及爭取祖國解放和統(tǒng)一的堅定意志。

“最后一課”結(jié)束了，但我明白了，熱愛祖國就應(yīng)該熱愛祖國的語言文字。認(rèn)真學(xué)好祖國語言，正是熱愛祖國的一種具體表現(xiàn)。今天我們有不少既熱愛祖國又認(rèn)真學(xué)好語文的好同學(xué)，但不是也有個別嘴里喊著愛國，心里也想愛國，卻并沒有認(rèn)真學(xué)好語文的同學(xué)嗎?學(xué)了這篇小說，懂得了這個道理，我們就一定要以愛國主義思想為動力，積極自覺地學(xué)好祖國的語言文字，同時，還要分秒必爭地認(rèn)真學(xué)好一切科學(xué)知識。

最后一課讀書心得2

最近，我們學(xué)習(xí)了《最后一課》這篇課文，老師要求我們把課文讀幾遍。

我翻開課本，認(rèn)認(rèn)真真地讀起來，聲情并茂，有聲有色。就這樣，我與書中的人物產(chǎn)生了共鳴。一篇課文讀下來，我的.心被震撼了，不知不覺中思緒萬千。

我們現(xiàn)在的中華人民共和國，繁榮富強(qiáng)，國力強(qiáng)盛?？蛇@不代表每個人都在奮斗、在努力!如今，有多少人真正在勤勤懇懇地努力著?大多數(shù)人都在不學(xué)無術(shù)，為自身利益著想!再想想20世紀(jì)初的中國，遭受危機(jī)。當(dāng)時是有一些賣國賊、漢奸，不以國家為重、民族為重，喪盡天良。但當(dāng)時有那么多中國人積極努力、熱愛祖國!雖然沒有現(xiàn)在的優(yōu)越條件，但他們有著梅花般的骨氣，有著“國家興亡，匹夫有責(zé)”的愛國思想，有著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英雄氣概!以國家為重，以人民幸福為重。為什么!難道只有等到失去了才知道珍惜!

雖然孔子曾說過：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”試想在危急時刻時看出一個人的精神品質(zhì)。但我認(rèn)為我們不應(yīng)該等待“歲寒”來而“不凋”，而應(yīng)該時時刻刻保持“青綠”，這樣才是明智的。

最后一課心得體會篇三

第一段：引言部分（約200字）

作為一位即將從大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，我對未來充滿了迷茫和不安。然而，參加民航局最后一課，讓我對于未來的規(guī)劃和目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識。此次課程通俗易懂，內(nèi)容豐富，授課老師親切平易近人，讓我受益匪淺。

第二段：思想認(rèn)識部分（約300字）

在本次課程中，授課老師強(qiáng)調(diào)了“學(xué)思行合一”，這一道理深深地印在了我的心里。在學(xué)習(xí)的同時，我們需要不斷思考，將知識用于實踐，通過不斷的實踐得到經(jīng)驗，不停地進(jìn)行反思和調(diào)整。在職場上，遇到困難和挑戰(zhàn)時，我們需要勇于擔(dān)責(zé)，勇攀高峰，不斷完善自己，做到最好。只有這樣，才能更好地完成任務(wù)，取得成功。

第三段：工作態(tài)度部分（約300字）

課程還強(qiáng)調(diào)了工作態(tài)度的重要性。在職場上，我們要以積極的心態(tài)面對工作，做到不抱怨、不逃避、不推脫，敢于擔(dān)責(zé)任。在工作中，我們要善于思考，不斷深挖問題的根源，尋求最佳解決方案。同事之間要相互協(xié)作，互相幫助，共同商討工作中的難題，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。只有用心做好自己的工作，才能得到企業(yè)和同事的認(rèn)可與肯定。

第四段：做事方法部分（約300字）

課程中，老師還詳細(xì)介紹了一些做事方法。例如，制定目標(biāo)時要遵循SMART原則（即具體、可衡量、可行、有挑戰(zhàn)、有時間限制），在做決策時要運用PDCA（即計劃、執(zhí)行、檢查、行動），以及四象限法（長期/重要、長期/不重要、短期/重要、短期/不重要）等。這些方法對于我職業(yè)生涯的規(guī)劃和工作中的問題解決有著重要的指導(dǎo)作用。

第五段：總結(jié)部分（約200字）

參加此次課程，讓我深刻感受到了在職場中做好自己所需具備的知識、能力和態(tài)度。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課程中的知識，結(jié)合實踐經(jīng)驗，不斷完善自己，做一名優(yōu)秀的員工。在未來的職業(yè)生涯中，我會不斷提升自己的專業(yè)能力，定目標(biāo)、謀規(guī)劃，在追逐夢想的路上勇往直前。

最后一課心得體會篇四

隨著航訓(xùn)班的最后一堂課結(jié)束，我深深地意識到這段時間對我而言是多么寶貴和難忘。在這300多個小時的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，我不僅收獲了專業(yè)知識和技能，更重要的是我收獲了成長和人生的啟示。

首先，在航訓(xùn)班的最后一課中，我學(xué)到了關(guān)于飛行的最后一課。我們的老師以生動鮮明的實例和詳細(xì)的解釋，為我們講解了飛行的整個過程中的注意事項和技巧。他告訴我們必須時刻保持冷靜和集中，因為一絲疏忽就可能會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。他還強(qiáng)調(diào)了正確的溝通和團(tuán)隊合作的重要性，因為在飛行中，準(zhǔn)確無誤的信息傳遞和順暢的協(xié)作是順利完成任務(wù)的關(guān)鍵。在這最后一節(jié)課上，我終于領(lǐng)悟到了飛行背后無盡的細(xì)節(jié)和復(fù)雜性，并發(fā)自內(nèi)心地對飛行員的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心充滿敬意。

其次，在航訓(xùn)班的最后一次小組討論中，我得以結(jié)識了一群志同道合的伙伴。在過去的幾個月里，我們一起經(jīng)歷了無數(shù)次飛行訓(xùn)練，彼此之間建立了深厚的友誼和默契。我們共同討論和解決飛行中遇到的難題，互相支持和鼓勵，在這個閉門造車的環(huán)境中形成了一種特殊的團(tuán)隊精神。在最后一次小組討論中，我們分享了自己的心得和感悟，彼此之間的交流更加親切而真誠。我意識到，在這個集體中，每一個人都是重要的一部分，只有共同努力和合作，我們才能真正取得成功。這個團(tuán)隊精神將伴隨我一生，無論在何種環(huán)境下，都能讓我變得更強(qiáng)大。

此外，在航訓(xùn)班的最后一次訓(xùn)練中，我親自體驗了飛行的刺激和挑戰(zhàn)。在飛行的過程中，我感受到了真正的自由和刺激，同時也面臨著巨大的壓力和責(zé)任。每一分鐘都需要我全神貫注地關(guān)注儀表和環(huán)境，時刻保持對飛行狀況的了解和掌控。這段經(jīng)歷讓我更加明白了飛行背后的艱辛和危險，也讓我更加堅定了自己追求飛行事業(yè)的決心。

最后，在航訓(xùn)班的最后一堂課中，我對自己有了更深入的了解。通過與老師和同學(xué)的互動，我發(fā)現(xiàn)自己在這個領(lǐng)域具有極高的潛力和熱情。我喜歡挑戰(zhàn)和超越自己的極限，喜歡在高空中感受自由和飛行的快感。這段時間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練讓我更加堅定了選擇航空事業(yè)的信念，并確定了自己未來的發(fā)展方向。

總結(jié)而言，航訓(xùn)班最后一課對我來說是一次意義非凡的經(jīng)歷。我學(xué)到了關(guān)于飛行的最后一課，領(lǐng)悟到了飛行背后的責(zé)任和團(tuán)隊合作的重要性；我結(jié)識了一群志同道合的伙伴，建立了深厚的友誼和團(tuán)隊精神；我親自體驗了飛行的刺激和挑戰(zhàn)，堅定了自己追求飛行事業(yè)的決心；最重要的是，我對自己有了更深入的了解，明確了未來的發(fā)展方向。航訓(xùn)班最后一課是我人生的轉(zhuǎn)折點，我將繼續(xù)朝著自己心中的目標(biāo)前行，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。

最后一課心得體會篇五

這是小弗郎士的最后一堂法語課!

我的心久久不能平靜……

殘酷的戰(zhàn)爭，讓小弗郎士這么貪玩、幼稚的小孩瞬間成長，明白了什么是愛國!

戰(zhàn)爭，這個令人不寒而栗的詞匯。

古往今來，有多少人為此付出了寶貴的生命?又有多少家庭因此而支離破碎?!但是，折磨多生命換來的所謂的“勝利”究竟有什么意義呢?無非是占領(lǐng)土地、獲得利益罷了。但任何事物都有利弊兩面，戰(zhàn)爭也不例外，一方面它造成大量財產(chǎn)損失、人員傷亡，但另一方面，它有促進(jìn)了科技的發(fā)展，還有像小弗郎士。誒……人類呀，停止戰(zhàn)爭吧!

我們不愿見到小弗郎士和韓麥爾先生這樣的亡國奴，更不愿做亡國奴。讀到他們認(rèn)真上好最后一堂法語課時，我竟有一絲難過，是替他們難過，更是為我們?nèi)祟愲y過!!

現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)，但世界依然不和平，最近剛剛結(jié)束的伊拉克戰(zhàn)爭，一直沒能平息的釣魚島事件，還有剛剛發(fā)生的韓朝炮擊事件……這一切都表明世界并不和平。

如果全世界都親如一家人，沒有戰(zhàn)亂，沒有壓迫，沒有剝削，沒有利益沖突……小弗郎士，韓麥爾先生可能還會像平時那樣生活下去，無憂無慮……那該多好呀!

人們一直忙于如何將武器制造的更有威力，殺傷力更大，卻還要整治戰(zhàn)后的廢墟、殘骸。為什么?!

我不知道這個世界，什么時候，才，能，鑄劍為犁呢?