在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

查問(wèn)題促整改自查報(bào)告及整改措施篇一

存在的問(wèn)題：

1.思想理論學(xué)習(xí)不夠深，有時(shí)只顧忙于一些具體的學(xué)習(xí)，自覺主動(dòng)在擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，問(wèn)題產(chǎn)生的原因：一是思想上對(duì)理論重要性的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有上升到應(yīng)有的高度，二是時(shí)間觀念不強(qiáng)，沒(méi)有把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星時(shí)間利用起來(lái)。

2.謙虛謹(jǐn)慎的思想作風(fēng)堅(jiān)持的不夠一貫。認(rèn)識(shí)不到位，總認(rèn)為我們做的不錯(cuò)，而且多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有老師的表?yè)P(yáng)，這樣就不自覺地產(chǎn)生了自滿情緒，以致在廉潔自律方面沒(méi)有提出更高的要求。問(wèn)題產(chǎn)生的原因：一是黨章自律規(guī)定學(xué)習(xí)不夠，對(duì)《黨章》、《準(zhǔn)則》對(duì)黨員干部的基本要求學(xué)習(xí)不夠，掌握不牢。二是求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)不夠扎實(shí)，滿足現(xiàn)狀的思想不同程度的存在。

3.擔(dān)當(dāng)意識(shí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。有事只去評(píng)頭論足，觀望等待，不主動(dòng)作為，“事不關(guān)己，高高掛起”，大局觀念不強(qiáng)，小團(tuán)體主義、本位主義依然存在；在工作中得過(guò)且過(guò)，效能低下，干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感、使命感、緊迫感不強(qiáng)；對(duì)安排的工作能推就推、能拖就拖，缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流、敢為人先的精神狀態(tài)等問(wèn)題。整改措施： 問(wèn)題1：

（1）提高對(duì)政治理論重要性的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)只有理論上的堅(jiān)定與清醒，才能有政治上的堅(jiān)定與清醒，作為黨員干部必須有高的理論水平，必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等重要思想的學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)自己的思想和工作實(shí)際。

（2）認(rèn)真執(zhí)行黨員黨章，積極參加黨員的學(xué)習(xí)，參加支部的集體學(xué)習(xí)。

問(wèn)題2：

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)《黨章》、《準(zhǔn)則》和廉潔自律有關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，提高對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。

（2）克服滿足現(xiàn)狀，不思更大進(jìn)取的思想情緒，形成良好精神狀態(tài)和謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁的工作作風(fēng)。問(wèn)題3：

（1）強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，樹立強(qiáng)烈效率觀、質(zhì)量觀，盡最大努力做好本職工作。

查問(wèn)題促整改自查報(bào)告及整改措施篇二

堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求事的原則;堅(jiān)持有則改之，無(wú)則加勉的原則;堅(jiān)持提高素養(yǎng)，鍛煉黨性的原則。

(一)進(jìn)一步提高對(duì)政治理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，時(shí)刻保持清醒的政治頭腦，堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，樹立正確的政治觀點(diǎn)，要加強(qiáng)對(duì)黨的先進(jìn)性建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義和諧社會(huì)理論等黨的最新理論成果的學(xué)習(xí)。在不斷提高自身政治理論水平的同時(shí)，注重理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

(二)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加大抓落實(shí)力度。要從日常事務(wù)中超脫出來(lái)，經(jīng)常深入基層檢查指導(dǎo)工作，切實(shí)幫助基層解決實(shí)際問(wèn)題，不能局限于聽匯報(bào)、看材料，要深入實(shí)際，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在認(rèn)真調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的措施、辦法，堅(jiān)定一抓到底的信心和決心;對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，要充分重視，及時(shí)采取有力措施加以解決，切忌官僚主義、本本主義。

(三)樹立開拓創(chuàng)新的思想，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見性，對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢想敢為，積極研究新情況，解決新問(wèn)題，闖出新路子，創(chuàng)造性地開展工作。進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)抓好主管工作，力爭(zhēng)在工作創(chuàng)新方面取得突破。

(四)加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力。在思想上要心系群眾、服務(wù)人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，始終堅(jiān)持黨的群眾路線，時(shí)刻擺正自己和人民群眾的位置，感情上貼近群眾，順應(yīng)民意、為民謀利。真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，自覺接受黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督。

(五)自覺遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，秉公用權(quán)、廉潔從政，講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

院感自查常見問(wèn)題整改措施院感存在問(wèn)題整改措施

通過(guò)對(duì)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)院感染管理存在問(wèn)題的分析，提出了加強(qiáng)醫(yī)院感染管理的一些切實(shí)可行的方法，包括強(qiáng)化醫(yī)院感染意識(shí)，重視醫(yī)院感染管理工作;完善監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，使醫(yī)院感染控制得以加強(qiáng)和規(guī)范化;提高人員素質(zhì)等是基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)院感染管理工作健康發(fā)展的關(guān)鍵。

醫(yī)院感染管理工作是一項(xiàng)科學(xué)性很強(qiáng)的工作，是保障醫(yī)療安全、提高醫(yī)療質(zhì)量的重要保證。該工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作，它涉及面廣、環(huán)節(jié)多、跨多學(xué)科，并貫穿于診療全過(guò)程。醫(yī)院感染管理就是針對(duì)在醫(yī)療、護(hù)理活動(dòng)過(guò)程中不斷出現(xiàn)的感染情況，運(yùn)用有關(guān)理論和方法，總結(jié)醫(yī)院感染發(fā)生的規(guī)律，為減少醫(yī)院感染而進(jìn)行的有組織、有計(jì)劃的控制活動(dòng)。醫(yī)院感染管理是醫(yī)院管理的重要組成部分;是醫(yī)療質(zhì)量不可缺少的重要內(nèi)容。要做好醫(yī)院感染管理工作，最重要的是強(qiáng)化醫(yī)院感染意識(shí)，重視醫(yī)院感染管理工作;完善監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，使醫(yī)院感染控制得以加強(qiáng)和規(guī)范化;提高人員素質(zhì)，只有這樣才能切實(shí)將醫(yī)院感染控制工作落到實(shí)處，從而保證醫(yī)療護(hù)理工作的順利進(jìn)行。

1基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)院感染管理中存在的問(wèn)題

1.1醫(yī)院感染管理意識(shí)淡薄

基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)務(wù)人員缺乏醫(yī)院感染管理基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)控制醫(yī)院感染的重要性認(rèn)識(shí)不足[1]。首先，表現(xiàn)在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)的醫(yī)院感染管理意識(shí)淡薄。醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)醫(yī)院感染工作缺乏正確的認(rèn)識(shí)，常以工作忙為借口，不重視醫(yī)院感染控制工作，很少過(guò)問(wèn)醫(yī)院感染管理工作。一是，不重視醫(yī)院感染硬件設(shè)備建設(shè)。基層醫(yī)院基礎(chǔ)條件差，資金不足，消毒滅菌設(shè)施簡(jiǎn)陋，消毒滅菌質(zhì)量難以保證，醫(yī)源性感染隱患較大。加上全院人員醫(yī)院感染管理意識(shí)的單薄，在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)普遍存在著硬件設(shè)施簡(jiǎn)陋，布局不合理，消毒設(shè)備落后等問(wèn)題。二是，不重視專門的醫(yī)院感染控制科的建設(shè)。部分基層醫(yī)院均未建立醫(yī)院感染控制科，有的設(shè)在醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部，有的甚至掛靠在醫(yī)療預(yù)防科，沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，隸屬關(guān)系不明確。醫(yī)院感染管理專職人員配置普遍較少，有的醫(yī)院甚至無(wú)專職人員管理，是由一名兼職人員負(fù)責(zé)，而且學(xué)歷低，對(duì)控制醫(yī)院內(nèi)感染和消毒滅菌知識(shí)缺乏了解，醫(yī)院未建立感染管理三級(jí)網(wǎng)絡(luò)組織，人員配置及監(jiān)管方面不力，沒(méi)有開展醫(yī)院感染發(fā)病率調(diào)查。三是，醫(yī)院感染管理規(guī)章制度過(guò)于陳舊，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行修訂，或者雖有制度卻不執(zhí)行。有的醫(yī)院連續(xù)兩年沒(méi)有召開醫(yī)院感染管理委員會(huì)會(huì)議，感染管理委員會(huì)形同虛設(shè)，管理職能難以發(fā)揮。

其次，普通醫(yī)務(wù)人員無(wú)菌操作觀念差，自我防護(hù)意識(shí)較差[2]。醫(yī)院盛裝無(wú)菌物品的容器無(wú)滅菌標(biāo)識(shí)，未注明物品名稱，無(wú)滅菌日期、有效期、無(wú)責(zé)任人簽名。對(duì)使用中消毒劑、滅菌劑未開展監(jiān)測(cè)，盛裝消毒劑容器未定期滅菌更換。有些器械物品雖然達(dá)到消毒滅菌要求，但由于容器未定期清潔消毒滅菌更換，導(dǎo)致再污染情況嚴(yán)重。部分口腔科和胃鏡室醫(yī)務(wù)人員消毒隔離知識(shí)缺乏，在診療前后洗手不規(guī)范或干脆不洗手。部分醫(yī)院沒(méi)有為醫(yī)務(wù)人員配備必要的防護(hù)用品，如防護(hù)眼罩和防護(hù)面具等。部分醫(yī)務(wù)人員在診療過(guò)程中不按要求配戴手套、口罩、帽子、防護(hù)眼罩和防護(hù)面具等，忽視自身的防護(hù)，注射、采血均不能做到一人一帶一巾。

1.2醫(yī)院感染監(jiān)控不足

首先，缺乏通用的醫(yī)院感染監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)有的監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)僅適用終末，不適用醫(yī)院感染形成過(guò)程和環(huán)節(jié)。全院統(tǒng)一籠統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)不能體現(xiàn)各部門、各專業(yè)的特殊性和個(gè)性特點(diǎn)，監(jiān)控時(shí)標(biāo)準(zhǔn)不能對(duì)號(hào)人座，對(duì)科室工作無(wú)指導(dǎo)性、方向性、針對(duì)性差，每次檢查雷同問(wèn)題突出，醫(yī)院感染問(wèn)題無(wú)改進(jìn)，效果不明顯。

其次，缺乏對(duì)醫(yī)院感染過(guò)程的監(jiān)測(cè)。醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)已不再只是追求監(jiān)測(cè)科室資料的數(shù)量，而是重視監(jiān)測(cè)資料的質(zhì)量。常規(guī)監(jiān)測(cè)是在充分準(zhǔn)備的情況下，即消毒后，操作前采樣，雖然監(jiān)測(cè)結(jié)果令人滿意，但卻不是日常醫(yī)院消毒工作的真實(shí)反映。對(duì)此，應(yīng)堅(jiān)持嚴(yán)格的醫(yī)院感染控制質(zhì)量考核，將重點(diǎn)放在醫(yī)院感染形成的過(guò)程和環(huán)節(jié)上，根據(jù)臨床中的反饋信息，不斷完善醫(yī)院感染控制質(zhì)量考核內(nèi)容，注重醫(yī)院感染預(yù)防和控制措施的落實(shí)。

最后，沒(méi)有做好醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)的反饋和統(tǒng)計(jì)。基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)大都沒(méi)有很好地利用監(jiān)測(cè)資料，僅將資料整理后歸檔保存，未對(duì)資料認(rèn)真分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并進(jìn)行反饋、整改。

1.3醫(yī)院感染管理人才缺乏

導(dǎo)致醫(yī)院感染管理工作效率低，應(yīng)急能力差，既不能為醫(yī)院提供醫(yī)院感染防控的應(yīng)急預(yù)案，也不能給全院醫(yī)務(wù)人員提供相應(yīng)培訓(xùn)，指導(dǎo)其進(jìn)行正確防護(hù)。部分醫(yī)院清潔人員水平低、人手少、秩序混亂、衛(wèi)生習(xí)慣也較差，醫(yī)院感染性疾病傳播大部分由外源性感染所致，極易造成醫(yī)院感染。

2基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)院感染管理的整改措施

2.1強(qiáng)化醫(yī)院感染意識(shí)，重視醫(yī)院感染管理工作

首先，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)從根本上重視醫(yī)院感染的管理，將醫(yī)院感染管理工作納入醫(yī)院的基礎(chǔ)建設(shè)和醫(yī)療質(zhì)量管理[3]。

其次，建立和完善基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)院感染管理組織和規(guī)章制度[4]。應(yīng)成立醫(yī)院感染管理的專門管理機(jī)構(gòu)――醫(yī)院感染管理科，明確其職責(zé)和任務(wù)，配備專門的醫(yī)院感染管理人員[5]。健全醫(yī)院感染管理的各項(xiàng)制度如登記報(bào)告制度、反饋制度、各科醫(yī)院感染管理制度、各種處置室的保潔監(jiān)控制度，各種一次性用物的管理制度等，使醫(yī)院感染管理工作制度化、規(guī)范化、并逐漸形成人人自覺遵守的常規(guī)。

第三，加強(qiáng)宣傳教育工作和設(shè)備投入，醫(yī)院必須大力宣傳防范知識(shí)及其重要性，提高全體工作人員和病員的防感染意識(shí)，使醫(yī)護(hù)人員在工作中嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，使病人及陪護(hù)工明確醫(yī)院感染的危害性及預(yù)防方法，從而提高自我保護(hù)意識(shí)。醫(yī)院必須定期組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)醫(yī)院感染的來(lái)源、傳播途徑、易感人群等知識(shí)，強(qiáng)化他們對(duì)控制感染的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，還要加大對(duì)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的設(shè)備投入，保證院內(nèi)感染管理工作的正常開展[6]。

第四，嚴(yán)格無(wú)菌技術(shù)操作。無(wú)菌技術(shù)是預(yù)防醫(yī)院感染的重要環(huán)節(jié)，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。針對(duì)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)有些人無(wú)菌觀念淡薄，有違反無(wú)菌操作原則的現(xiàn)象發(fā)生的情況，首先從抓合格的儀表、衣帽整齊入手，跟班檢查，并注重是否符合無(wú)菌操作程序，在緊急搶救情況下，醫(yī)療護(hù)理操作、處置是否均符合要求，從而加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員無(wú)菌操作的管理，有效降低外源性感染的發(fā)生[7]。

2.2完善監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，提高控制力度，使醫(yī)院感染控制得以加強(qiáng)和規(guī)范化

首先，建立監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。各科室除主任、護(hù)士長(zhǎng)外設(shè)監(jiān)控醫(yī)生、護(hù)士各一名，明確職責(zé)，督促檢查消毒滅菌等各項(xiàng)制度的執(zhí)行及醫(yī)院感染病例的監(jiān)測(cè)。制定了各級(jí)工作職責(zé)和相應(yīng)計(jì)劃，做到組織落實(shí)、責(zé)任到人。采用自我檢測(cè)、逐級(jí)檢測(cè)、反饋檢測(cè)三級(jí)質(zhì)量檢測(cè)方法。

其次，加強(qiáng)微生物學(xué)監(jiān)測(cè)，各科室每月對(duì)各科室物體表面、無(wú)菌物品、空氣進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)。嚴(yán)格按照衛(wèi)生部《醫(yī)院感染管理規(guī)范》和《醫(yī)院消毒技術(shù)規(guī)范》的要求，定期或隨機(jī)對(duì)使用中的消毒液、紫外線燈等消毒滅菌器具進(jìn)行抽樣監(jiān)測(cè)，認(rèn)真做好監(jiān)測(cè)記錄，對(duì)不符合要求的立即更換，保證使用中的消毒液、紫外線燈等達(dá)到有效的消毒滅菌效果。

最后，作好重點(diǎn)監(jiān)測(cè)，避免醫(yī)院感染暴發(fā)。先要監(jiān)測(cè)好重點(diǎn)部門:如感染性疾病科、血液凈化中心、新生兒病房、呼吸科、神經(jīng)外科、消毒供應(yīng)中心等。以上重點(diǎn)科室和部門，一旦發(fā)生醫(yī)院感染，容易引起流行和暴發(fā)。還應(yīng)制訂相應(yīng)的預(yù)防控制醫(yī)院感染標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查、督導(dǎo)和監(jiān)測(cè)。

2.3培養(yǎng)或引進(jìn)人才，提高人員素質(zhì)

醫(yī)院感染管理對(duì)于專業(yè)人才的素質(zhì)要求很高，因此基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)要根據(jù)實(shí)際情況，切實(shí)加強(qiáng)院內(nèi)感染知識(shí)的宣傳教育和在職培訓(xùn)，要求全員參與，并針對(duì)不同層次人員和不同崗位的特點(diǎn)，有重點(diǎn)地進(jìn)行醫(yī)院感染專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，特別是要進(jìn)一步強(qiáng)化醫(yī)院感染專(兼)職人員的專業(yè)培訓(xùn)[8]。

專職醫(yī)院感染管理人員的業(yè)務(wù)能力必須進(jìn)一步提高，必須掌握或充分掌握以下學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí):如微生物學(xué)、感染病學(xué)、流行病學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、抗感染藥物學(xué)等。因此，要加強(qiáng)專職醫(yī)院管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其接受繼續(xù)教育。對(duì)現(xiàn)有醫(yī)院感染專業(yè)人員可按照統(tǒng)一的教材與計(jì)劃，采取短期培訓(xùn)和長(zhǎng)期進(jìn)修相結(jié)合的方法進(jìn)行，經(jīng)考核合格方可上崗或續(xù)崗。同時(shí)應(yīng)合理解決感染管理工作中的實(shí)際問(wèn)題，吸引高層次的'人才充實(shí)這支隊(duì)伍。

3結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)醫(yī)院感染問(wèn)題已經(jīng)引起社會(huì)的關(guān)注。而基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)控制醫(yī)院感染問(wèn)題不夠重視，普遍存在因醫(yī)院感染而延長(zhǎng)病人的住院時(shí)間;增加了病人、家庭和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，造成了衛(wèi)生資源的浪費(fèi);給病人增加了痛苦，甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的后遺癥或死亡，因此，加強(qiáng)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)控制醫(yī)院感染的意義重大，是提高醫(yī)療質(zhì)量的重要條件，是提高醫(yī)療質(zhì)量的保證。基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)要從領(lǐng)導(dǎo)到基層的醫(yī)護(hù)人員都重視醫(yī)院感染管理，提高醫(yī)院感染管理意識(shí)，降低醫(yī)院感染率。

查問(wèn)題促整改自查報(bào)告及整改措施篇三

大學(xué)生針對(duì)存在的問(wèn)題，提出整改措施和努力方向，要認(rèn)真查找和克服自身存在的問(wèn)題與不足，努力做好自己的本職工作。下面是 整理大學(xué)生自查問(wèn)題及整改措施的范文，歡迎閱讀!存在的問(wèn)題：

1.思想理論學(xué)習(xí)不夠深，有時(shí)只顧忙于一些具體的學(xué)習(xí)，自覺主動(dòng)在擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，問(wèn)題產(chǎn)生的原因：一是思想上對(duì)理論重要性的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有上升到應(yīng)有的高度，二是時(shí)間觀念不強(qiáng)，沒(méi)有把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零星時(shí)間利用起來(lái)。

2.謙虛謹(jǐn)慎的思想作風(fēng)堅(jiān)持的不夠一貫。認(rèn)識(shí)不到位，總認(rèn)為我們做的不錯(cuò)，而且多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及有老師的表?yè)P(yáng)，這樣就不自覺地產(chǎn)生了自滿情緒，以致在廉潔自律方面沒(méi)有提出更高的要求。問(wèn)題產(chǎn)生的原因：一是黨章自律規(guī)定學(xué)習(xí)不夠，對(duì)《黨章》、《準(zhǔn)則》對(duì)黨員干部的基本要求學(xué)習(xí)不夠，掌握不牢。二是求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)不夠扎實(shí)，滿足現(xiàn)狀的思想不同程度的存在。

3.擔(dān)當(dāng)意識(shí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。有事只去評(píng)頭論足，觀望等待，不主動(dòng)作為，“事不關(guān)己，高高掛起”，大局觀念不強(qiáng)，小團(tuán)體主義、本位主義依然存在;在工作中得過(guò)且過(guò)，效能低下，干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感、使命感、緊迫感不強(qiáng);對(duì)安排的工作能推就推、能拖就拖，缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流、敢為人先的精神狀態(tài)等問(wèn)題。整改措施：

1 問(wèn)題1：

(1)提高對(duì)政治理論重要性的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)只有理論上的堅(jiān)定與清醒，才能有政治上的堅(jiān)定與清醒，作為黨員干部必須有高的理論水平，必須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等重要思想的學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)自己的思想和工作實(shí)際。

(2)認(rèn)真執(zhí)行黨員黨章，積極參加黨員的學(xué)習(xí)，參加支部的集體學(xué)習(xí)。問(wèn)題2：

(1)進(jìn)一步加強(qiáng)《黨章》、《準(zhǔn)則》和廉潔自律有關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，提高對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。

(2)克服滿足現(xiàn)狀，不思更大進(jìn)取的思想情緒，形成良好精神狀態(tài)和謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁的工作作風(fēng)。

問(wèn)題3：

(1)強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，樹立強(qiáng)烈效率觀、質(zhì)量觀，盡最大努力做好本職工作。

2 透徹，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的辦法不多，用科學(xué)的理論、先進(jìn)的理忥指導(dǎo)和推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

工作落實(shí)抓得還不細(xì)。對(duì)上級(jí)及全縣的重大戰(zhàn)略決策基本能做到立說(shuō)立行，及時(shí)制定計(jì)劃安排，但有的工作存在重布置、輕落實(shí)、“雷聲大雨點(diǎn)小”的問(wèn)題，使得一些工作浮在表面，或出現(xiàn)前緊后松的現(xiàn)象;有的工作沒(méi)有研商出具體詳盡的推進(jìn)方案，或者方案操作性不強(qiáng);有的工作對(duì)推進(jìn)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，沒(méi)有制定預(yù)防應(yīng)對(duì)措施;有的工作沒(méi)有按時(shí)間要求完成，個(gè)別工作停留在會(huì)議上、文件上。密切聯(lián)系群眾還不夠。向群眾虛心學(xué)習(xí)還不夠,對(duì)群眾真心負(fù)責(zé)還不夠,為群眾熱心服務(wù)還不夠,接受群眾監(jiān)督誠(chéng)心還不夠;在工作中，關(guān)心、了解、傾聽群眾意見呼聲，為群眾辦實(shí)事，為基層服務(wù)的意識(shí)有待增強(qiáng);在調(diào)處矛盾時(shí)，能夠嚴(yán)格按照法律政策和程序，規(guī)范操作、有情操作，真心善待群眾、厚待群眾，但有時(shí)也會(huì)存在不耐煩的現(xiàn)象。

開拓創(chuàng)新能力還不足。研究問(wèn)題、推進(jìn)工作時(shí)，還存在觀忥保守、因循守舊的情況，有時(shí)遇到新情況還會(huì)想著老黃歷，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng);有些工作還存在只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，工作標(biāo)準(zhǔn)較低，不敢與高的比、同強(qiáng)的爭(zhēng)、跟快的賽，比學(xué)趕超、爭(zhēng)創(chuàng)一流的意識(shí)較欠缺。在一些創(chuàng)新性的工作中，求穩(wěn)的思想多一些，突破性的措施還不夠。

二、整改方向和整改措施

3 學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，從提高認(rèn)識(shí)著手增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性和系統(tǒng)性。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，定期組織集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)建章立制真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。把深入學(xué)習(xí)貫徹一系列重要講話作為當(dāng)前學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，在積極抓好政治理論學(xué)習(xí)、與工作相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，大力拓寬知識(shí)面，提高綜合素養(yǎng)。著力把抓好學(xué)習(xí)與研究、解決實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，尤其要圍繞事關(guān)永紅經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題開展針對(duì)性強(qiáng)的專題學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)以致用，著力解決“學(xué)歸學(xué)、用歸用、學(xué)了不用”等“學(xué)”“用”脫節(jié)問(wèn)題，做到以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一，充分把學(xué)習(xí)的成效轉(zhuǎn)化為能力的提升，尤其是提高運(yùn)用馬克思主義基本原理分析處理問(wèn)題、創(chuàng)造性開展工作的能力，提高駕馭全局、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。解放思想，不斷推進(jìn)政府工作創(chuàng)新。堅(jiān)持解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)決摒棄守舊意識(shí)，勇于克服“條條框框”的束縛，求真務(wù)實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，使作出的決策和制定的政策措施更加符合縣情。

4 進(jìn)取，創(chuàng)新發(fā)展。廣聚民智，確保政府決策更加科學(xué)民主。堅(jiān)決克服決策調(diào)研習(xí)慣于聽匯報(bào)、走過(guò)場(chǎng)、蜻蜓點(diǎn)水等問(wèn)題，真正沉下去，深入基層、深入群眾，多層次、多方位、多渠道地了解情況，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。著力提高調(diào)研的針對(duì)性，把調(diào)研的重點(diǎn)更多地放在牽動(dòng)全局的大事要事上，放在情況復(fù)雜、矛盾突出的問(wèn)題上，放在群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上，切實(shí)增強(qiáng)調(diào)研工作的實(shí)效。暢通政府與群眾雙向聯(lián)系渠道，深入了解和準(zhǔn)確掌握社情民意。在做出重大決策部署時(shí)，更加注重充分聽取民主黨派、社會(huì)團(tuán)體、專家學(xué)者、社會(huì)公眾等意見和建議，確保政府決策建立在廣納民意、廣聚民智基礎(chǔ)之上。

強(qiáng)化落實(shí)，更加注重政府工作跟蹤問(wèn)效。把抓落實(shí)作為推進(jìn)各項(xiàng)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)嚴(yán)格督促檢查，確保出臺(tái)的各項(xiàng)政策、布置下去的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。把督查與解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，對(duì)決策執(zhí)行中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真查找深層次原因，加大調(diào)度和協(xié)調(diào)力度，及時(shí)予以解決。把抓落實(shí)與目標(biāo)管理、督查督辦、績(jī)效考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以督查落實(shí)促效能提升，以效能提升促?zèng)Q策部署落實(shí)。切實(shí)精簡(jiǎn)會(huì)議和文件，改進(jìn)會(huì)風(fēng)和文風(fēng)，進(jìn)一步清理和規(guī)范儀式慶典、達(dá)標(biāo)評(píng)比活動(dòng)，確保有更多的時(shí)間和精力抓落實(shí)。

執(zhí)政為民，進(jìn)一步密切聯(lián)系群眾。牢固樹立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終做到與人民同呼吸、共命運(yùn)。更加重視群眾所思、所需、所盼，千方百計(jì)做好順民意、謀民利、解民憂的實(shí)事。更加扎實(shí)地抓好民生工程，尤其要著力解決好收入、就業(yè)、5 教育、住房、醫(yī)療、社保等群眾最關(guān)心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，解決好征地拆遷、環(huán)境保護(hù)等群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，努力讓人民群眾更多更好地共享改革發(fā)展成果。大力推進(jìn)政務(wù)公開，進(jìn)一步精簡(jiǎn)和下放行政審批事項(xiàng)，實(shí)施流程再造，提高行政審批效率，更好地為群眾和企業(yè)服務(wù)。改進(jìn)考核方法，著力形成有利于科學(xué)發(fā)展觀的正確導(dǎo)向。大力提高新形勢(shì)下開展群眾工作的本領(lǐng)，完善聯(lián)系群眾的機(jī)制，暢通聯(lián)系群眾的渠道，確保黨群干群關(guān)系融洽和諧。

大學(xué)生自查問(wèn)題及整改措施篇3自從開展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，在中心黨支部的帶領(lǐng)下，在教育活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本，學(xué)習(xí)了有關(guān)方針政策，思想認(rèn)識(shí)有了很大的提高，深深認(rèn)識(shí)到開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的必要性和重要性，在“分析評(píng)議”這一階段里，我認(rèn)真反思了自己在思想、作風(fēng)、工作、紀(jì)律等方面的情況，感到存在許多不足和差距。為此，制定了如下的整改方案。

(一)、個(gè)人對(duì)照先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)存在的問(wèn)題

查問(wèn)題促整改自查報(bào)告及整改措施篇四

1、專職人員不符合規(guī)定。未定期開展和召開醫(yī)院感染防控知識(shí)培訓(xùn)及醫(yī)院感染委員會(huì)議。

2、醫(yī)院感染各項(xiàng)制度知曉率不高，執(zhí)行不到位。

3、沒(méi)有微生物室，細(xì)菌室。未開展環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)。

4、開展綜合性醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)與實(shí)際不符。

5、醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生知曉率、執(zhí)行率低。

6、個(gè)別科室器械包、器械清洗不干凈。供應(yīng)室布局不合理，全院未開展醫(yī)療器械集中清洗、消毒，供應(yīng)室未開展生物監(jiān)測(cè)。

7、醫(yī)院未開展多重耐藥菌監(jiān)測(cè)。

8、有個(gè)別科室未使用戊二醛消毒液濃度檢測(cè)卡，無(wú)記錄。個(gè)別科室紫外線強(qiáng)度監(jiān)測(cè)未按時(shí)進(jìn)行。

9、污水處理無(wú)日常運(yùn)行監(jiān)測(cè)記錄。醫(yī)療廢物警示標(biāo)識(shí)不全。

10、醫(yī)院傳染病報(bào)告不符合標(biāo)準(zhǔn)，未開展傳染病處置演練。

2、組織科室學(xué)習(xí)醫(yī)院感染各項(xiàng)制度，使制度落到實(shí)處。

3、積極和市人民醫(yī)院（二甲醫(yī)院）展開合作簽定協(xié)議，定期對(duì)醫(yī)院進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生學(xué)監(jiān)測(cè)。選派人員學(xué)習(xí)微生物（已經(jīng)在地區(qū)醫(yī)院學(xué)習(xí)中）。在新醫(yī)院組建微生物室。

4、開展綜合性醫(yī)院感染監(jiān)測(cè)，要深入每個(gè)臨床科室，認(rèn)真仔細(xì)收集病人各種資料，分析醫(yī)院感染在一定人群中發(fā)生分布及其影響因素，確定病人感染原因，結(jié)果，預(yù)防，落實(shí)監(jiān)測(cè)工作，確保監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，并將結(jié)果分析，按每個(gè)月反饋到各個(gè)科室。

5、加強(qiáng)培訓(xùn)，通過(guò)統(tǒng)計(jì)各科室洗手液、速干手消液用量，提高各科室手衛(wèi)生依從性。

6、各個(gè)科室一定要掌握《消毒技術(shù)規(guī)范》，按規(guī)范要求工作。每月對(duì)供應(yīng)室壓力鍋及無(wú)菌物品生物監(jiān)測(cè)，確保醫(yī)療安全。醫(yī)療器械集中清洗在新醫(yī)院組建中完成。

7、在院領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)院感染委員會(huì)，會(huì)議決定后，短時(shí)間內(nèi)，解決問(wèn)題，開展耐藥菌監(jiān)測(cè)。

8、院感科加強(qiáng)檢查。

9、污水處理按國(guó)家消毒標(biāo)準(zhǔn)，要有日常運(yùn)行監(jiān)測(cè)記錄，加藥后濃度監(jiān)測(cè)每日兩次；按糞大腸細(xì)菌培養(yǎng)每季度一次，致病菌監(jiān)測(cè)半年一次。醫(yī)療廢物警示標(biāo)識(shí)齊全。

10、傳染病報(bào)告要按年計(jì)劃要求，做到每天下科室收集傳染病報(bào)告卡，完善各種項(xiàng)目，準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，絕對(duì)不能遲報(bào)，瞞報(bào)，漏報(bào)。立即開展傳染病處置演練。

查問(wèn)題促整改自查報(bào)告及整改措施篇五

為了進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，規(guī)章制度進(jìn)一步完善，最大限度 的調(diào)動(dòng)全體職工的工作積極性，達(dá)到教書育人，全面提高教育教學(xué)質(zhì) 量的目的，制定本整改方案。

一、存在問(wèn)題

（一）學(xué)校環(huán)境中存在問(wèn)題

學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生還有待于提高，特別是大門口衛(wèi)生保持不好。

（二）德育工作中存在問(wèn)題

1、查找存在問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，勞動(dòng)紀(jì)律觀念不強(qiáng)。

2、校園文化建設(shè)有待加強(qiáng)。

3、學(xué)生的養(yǎng)成教育有待提高，學(xué)生能力發(fā)展片面和不足，學(xué)生缺乏適應(yīng)社會(huì)和環(huán)境的能力。

（三）教學(xué)工作中存在問(wèn)題

1、我校的備課組教研活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，校本教研工作深度不夠，不符合我校“精、細(xì)、實(shí)、新”的要求，需進(jìn)一步改進(jìn)。

2、校本課程的管理及評(píng)價(jià)體系尚需健全。

3、雖然絕大多數(shù)教師都會(huì)多媒體教學(xué)，但教師因忙于平時(shí)的教學(xué)工作，利用多媒體上課較少，不能讓全體學(xué)生受益，教師自身現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力有待加強(qiáng)。

4、部分教師與家長(zhǎng)的溝通較少，缺乏了解、交流，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)仍然以“分?jǐn)?shù)”為準(zhǔn)。

三、整改目標(biāo)：

1、政治上堅(jiān)定。通過(guò)整改，使每位教師都能做到在思想和行動(dòng)上做好垂范作用，為人師表，教書育人。

2、學(xué)習(xí)上勤奮。通過(guò)整改，樹立正確的學(xué)風(fēng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，使每一位教師都做到工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)校始終處在不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷提高的良性循環(huán)之中。

3、工作上嚴(yán)格。通過(guò)整改，使學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)一步規(guī)范，工作效率進(jìn)一步提高，確保每一項(xiàng)工作做到認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，細(xì)致、細(xì)致、再細(xì)致。

4、教學(xué)上扎實(shí)。通過(guò)整改，不斷更新觀念，大膽創(chuàng)新，積極探索教學(xué)工作的新思路、新方法、新途徑，增強(qiáng)主動(dòng)性、超前性，在工作上有新的拓展，取得更好的成績(jī)。

5、作風(fēng)上嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范從教行為。推行優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾制，接待家長(zhǎng)推行“五個(gè)一”：“一張笑臉、一聲問(wèn)候、一杯熱水、一個(gè)讓位、一個(gè)滿意的答復(fù)”的活動(dòng)。

6、堅(jiān)持育人為本，德育為先，進(jìn)一步做好學(xué)校德育，健康教育，體衛(wèi)工作，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。

7、加強(qiáng)辦學(xué)特色建設(shè)，認(rèn)真構(gòu)建“藝體”課程體系，提升辦學(xué)特色建設(shè)水平，彰顯學(xué)校個(gè)性。

四、整改措施

1、強(qiáng)化教師的主人翁意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化教職工的人格教育和師德操守的管理，讓每位教師感受學(xué)校和自己都面臨強(qiáng)大的生存壓力，激勵(lì)教師自我加壓，勤奮工作。

（1）及時(shí)宣傳教師中的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)教師的考勤管理。

（2認(rèn)真實(shí)施《小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，實(shí)施師德一票否決和對(duì)教職工的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度。

（3）下大力氣培植教師的事業(yè)心、愛心和責(zé)任感，開展一系列師德教育活動(dòng)，職業(yè)道德演講比賽，堅(jiān)持評(píng)選表彰和宣傳師德標(biāo)兵、學(xué)生最受歡迎的教師，通過(guò)多種途徑激勵(lì)教師愛崗愛校愛學(xué)生，形成“教育觀念領(lǐng)先，教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)先，教學(xué)科研創(chuàng)先，關(guān)愛學(xué)生率先”的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)氛圍。

（4）發(fā)揚(yáng)民主辦學(xué)精神，每學(xué)期通過(guò)職代會(huì)、教職工大會(huì)等形式，向全體教師宣傳辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，每年要廣泛學(xué)生家長(zhǎng)和全校師生對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見和建議，在重點(diǎn)問(wèn)題上（如評(píng)職評(píng)先、績(jī)效考核、經(jīng)費(fèi)開支等）堅(jiān)持公開、公平、公正，使我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念逐步完善并形成特色。

2、針對(duì)教研現(xiàn)狀，著力構(gòu)建教師全員參與、以校為本的教研方式——校本綜合教研。開展“從實(shí)踐到理論、自下而上”的校本教研，把研究、教學(xué)和教研整合為一體，融入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中，使其成為教師的日常教研活動(dòng)，并以行動(dòng)研究的思路，改進(jìn)教育教學(xué)行為。

（1）完善備課組長(zhǎng)職責(zé)，實(shí)行備課組活動(dòng)情況月匯報(bào)制度，教師參與備課組活動(dòng)情況與教師月考核掛鉤。

（2）教研活動(dòng)注重分析學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究有針對(duì)性的教改辦法，落實(shí)改革的措施。堅(jiān)持教學(xué)工作競(jìng)賽制度、檢查制度和學(xué)生評(píng)教制度，組織教師聽課、評(píng)課、反思等，與被聽課教師交流。

（3）將問(wèn)題研究校本化。教師問(wèn)題意識(shí)，就是對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中，沒(méi)有解決的矛盾和認(rèn)識(shí)。解決這些問(wèn)題，我們主要通過(guò)開展“一課三上”、評(píng)課、集體備課、典型示范、交流學(xué)習(xí)等活動(dòng)，有意識(shí)讓教師去對(duì)比、思考，最后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

（4）了解學(xué)科和教師的學(xué)習(xí)、工作情況，認(rèn)真聽取意見建議，查找不足總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，想方設(shè)法為一線教師排憂解難辦實(shí)事。

3、從全面貫徹《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，幫助學(xué)生養(yǎng)成符合社會(huì)公德，符合健康生活的行為習(xí)慣，常規(guī)教育中，著力培養(yǎng)學(xué)生遇到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好；見到廢紙主動(dòng)撿起；上下樓梯靠右慢行；節(jié)約糧食文明就餐。做好校園環(huán)境整治工作，班級(jí)布置工作。扎實(shí)落實(shí)過(guò)程考核，不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。加大日常環(huán)境衛(wèi)生管理，做到包干區(qū)內(nèi)一天一清掃，一天一公布，保證校園清潔。通過(guò)反復(fù)抓、抓反復(fù)，實(shí)行公約導(dǎo)行，訓(xùn)練促行，評(píng)價(jià)勵(lì)行，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

我校將以此次自查自省中暴露出的問(wèn)題整改為契機(jī)，力爭(zhēng)使學(xué)校管理工作邁開新的步伐，上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)

2014.9.11