作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班美術(shù)活動(dòng)泡泡教案篇一

1、練習(xí)畫長線、短線。

2、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

3、能大膽作畫，體驗(yàn)作畫時(shí)的快樂。

4、嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

畫好點(diǎn)點(diǎn)的操作材料，紅、黃、綠水粉顏料，棉簽。

一、預(yù)熱階段。

玩音樂游戲“找朋友”，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友，你們有好朋友嗎？我們一起來玩一個(gè)找朋友的游戲吧。鼓勵(lì)幼兒找遠(yuǎn)一點(diǎn)的朋友。

二、圖形刺激。

1、游戲情節(jié)引出課題，教師示范為點(diǎn)點(diǎn)找朋友。

師：小點(diǎn)點(diǎn)在想，他也要找一個(gè)好朋友，怎么辦呢？

2、教師示范幫紅點(diǎn)點(diǎn)找一個(gè)綠點(diǎn)點(diǎn)作朋友，并讓他們拉拉手（畫線）。

3、出示幾種集中點(diǎn)線交朋友的形式，引導(dǎo)幼兒欣賞。

點(diǎn)點(diǎn)兩兩相連；一個(gè)點(diǎn)同時(shí)連接幾個(gè)點(diǎn)呈放射狀；一個(gè)一個(gè)連起來呈項(xiàng)鏈狀。

三、想象創(chuàng)作。

幼兒創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)幼兒為點(diǎn)點(diǎn)找一個(gè)遠(yuǎn)一點(diǎn)的朋友。

四、作品賞析。

你的點(diǎn)點(diǎn)找了哪些好朋友？

1、繼續(xù)給幼兒營造寬松的創(chuàng)作表現(xiàn)的環(huán)境。

2、注意幼兒目標(biāo)意識(shí)和傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、注意家園共育，給幼兒有更多的創(chuàng)作機(jī)會(huì)。

小班美術(shù)活動(dòng)泡泡教案篇二

“老師，你看，太陽是個(gè)可愛的娃娃，真漂亮啊，我喜歡太陽娃娃。”

“老師，你看我的圓形變成了什么呀，它變成了太陽、西瓜、糖葫蘆、還有小朋友的頭?！?/p>

“老師，你看，我畫的魚媽媽和魚寶寶，還有小螃蟹、小蝦在河里跳舞呢?！?/p>

這些就是我們小班孩子在美術(shù)活動(dòng)中用語言來表達(dá)自己的美術(shù)形象。游戲是孩子們最喜歡的游戲，我們則把美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)成游戲，讓他們?cè)谕嬗螒虻倪^程中了解美術(shù)，對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣。在美術(shù)活動(dòng)中他們自己去觀察、去表現(xiàn)、去創(chuàng)造。

在美術(shù)的教學(xué)活動(dòng)中，我們深深的體會(huì)到：小班幼兒由于才初入幼兒園，對(duì)于美術(shù)還沒有什么興趣，再加上年齡小，手部肌肉還沒有發(fā)育完善，不能很好的握筆，因而開展美術(shù)活動(dòng)有一定的難度，對(duì)于我們老師如果用傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)方式來教孩子，孩子對(duì)美術(shù)一定沒有足夠的興趣，所以作為我們老師應(yīng)該根據(jù)小班孩子的身心特點(diǎn)來開展有趣的美術(shù)活動(dòng)，并產(chǎn)生有益的熏陶。

種不同顏色、無毒的顏料，然后讓孩子們蘸著顏料，在一張大白紙上印出彩色的手印，用小腳踩出五彩的腳印。我則在其間畫上紅色的太陽、綠色的大樹等圖案?；顒?dòng)中，孩子們玩得非常高興，也十分投入，不知不覺知道了各種顏色的名稱，還知道可以用顏料來涂抹出許多形象。

在活動(dòng)中，孩子的行為引起了我們的反思，他們?cè)敢庾约喊l(fā)揮自己的想象，并且還愿意給其他小朋友說出自己畫的什么，在干什么，所以針對(duì)孩子的這一特點(diǎn)，我將美術(shù)活動(dòng)與語言、音樂、舞蹈聯(lián)系起來，在畫小雞的活動(dòng)中，孩子們首先了解了小雞的外形特點(diǎn)及用途，然后了解了其它常見的家禽種類，最后了解了雞的種類，。一節(jié)美術(shù)活動(dòng)下來，孩子不僅學(xué)會(huì)了畫小雞，而且還知道了有關(guān)雞這種動(dòng)物的各種知識(shí)。

孩子由于年齡小有時(shí)完成一個(gè)主題比較困難，常常要借助語言和動(dòng)作來補(bǔ)充自己畫中的不足，所以我們引導(dǎo)孩子用語言來表達(dá)自己的美術(shù)形象。在一次貼畫活動(dòng)中——美麗的魚，孩子們貼出了大小不同、形態(tài)各異的魚，接著，孩子興奮的說起了自己的“ 創(chuàng)意”：“魚媽媽和魚寶寶做游戲，小魚寶寶躲起來魚媽媽找不到了。”“小魚一家去公園玩了，可高興了……”瞧！孩子們貼得好，說得更好！

園時(shí)讓孩子給小魚添畫泡泡，學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向畫圓；然后再畫氣球，掌握色彩等知識(shí)；第三步練習(xí)畫蘋果，學(xué)習(xí)雙向畫圓法。第四步手工活動(dòng)自己用橡皮泥做湯圓。第五步孩子們玩變圓游戲，如用圓變成太陽、西瓜、糖葫蘆等，用半圓變成刺猬、小傘等。

四、對(duì)幼兒的作品重其意而不苛求其形，重其趣而不苛求其法

小班美術(shù)活動(dòng)泡泡教案篇三

小班年齡段的孩子正處于圖形想象的最佳時(shí)機(jī)，樂意嘗試運(yùn)用各種繪畫材料，對(duì)新奇的表現(xiàn)手法充滿著興趣，孩子們從手臂控制逐漸過渡到手腕控制，操作材料的能力也逐漸增強(qiáng)。本次活動(dòng)就是基于這個(gè)基礎(chǔ)，想讓孩子們通過手掌，手指的使用，隨著美妙的音樂來一次快樂的繪畫之旅。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用手掌印畫及手指點(diǎn)畫的方法來表現(xiàn)花和蝌蚪。

2、引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)初步表現(xiàn)美的能力。

3、通過活動(dòng)，體驗(yàn)集體作畫的樂趣，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課件ppt

繪好的三塊春天背景的展板

足夠的顏料、紙杯、顏料盤、抹布

幼兒已知道的關(guān)于的春天景色的知識(shí)

【教學(xué)重難點(diǎn)】嘗試用手掌、手指等多種方法進(jìn)行作畫。

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入活動(dòng)

師：春天到啦，春娃娃像一個(gè)魔法師，把大地變成紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，五顏六色的……真美呀!

師：今天春娃娃又來變魔術(shù)了，快看，她變什么了?

(播放課件，幼兒欣賞)

提問：是什么呀?都有哪些顏色啊?請(qǐng)幼兒自由回答。

教師進(jìn)行小結(jié)。

師：我們的春娃娃小手真有魔力!你想像她一樣小手變得很有魔力嗎?

手掌變花朵

(教師進(jìn)行示范，用手掌印出花朵。挑選一種喜歡的顏色的顏料，伸出小手，張開五指，將整個(gè)手掌放在顏料盤里，用力按一按，壓一壓，反過來看看手掌有沒有染上顏色，將手平放著找到一根花莖，稍稍用力把“花朵”按上去。)

引導(dǎo)幼兒了解要換顏色按花朵先要用毛巾將手擦干凈再換顏色。

幼兒自行操作，教師在旁巡回指導(dǎo)。

師：小魔法師們，趕快做到位子上讓我們看看你們的小花園。你們的小花園美不美啊?

手指變蝌蚪

師：春娃娃的手真神奇，那有魔力的手還會(huì)變成什么東西呢?

師：讓我們來看一看春娃娃到底想變出什么?(小蝌蚪)

播放課件ppt。

師：我們春娃娃真的要變出小蝌蚪嗎?小蝌蚪怎么變啊?

請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)。

教師首先進(jìn)行示范，用手指在河里變出小蝌蚪。說明操作步驟，先用手指蘸一點(diǎn)黑色墨水，然后給小蝌蚪找到家，用食指按出一個(gè)圓圓的頭，再用手指的側(cè)面拖出一根細(xì)細(xì)長長的尾巴。

教師注意發(fā)材料給幼兒，讓幼兒自行操作。

結(jié)束部分

幼兒欣賞課件，知道用手掌還能變出許多有趣、可愛的東西。

師：看看，有魔力的手又變出了什么呀?(小魚)小魚的身體是用什么變得呢?眼睛和嘴巴呢?哇，春娃娃真厲害啊，變出了這么多東西，你覺得她還能變出什么?幼兒自由發(fā)揮想象回答。

結(jié)束。

小班美術(shù)活動(dòng)泡泡教案篇四

1、會(huì)用輔助材料進(jìn)行印章畫。

2、感受顏色的豐富與美麗。

1、以藕節(jié)、瓶蓋、積木等制作印章。

1、紅、黃、藍(lán)、綠顏料盤若干，幼兒護(hù)衣若干件。

3、《幼兒畫冊(cè)》p21

4、活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)幼兒穿色彩鮮艷、花紋豐富的衣服。

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

2）小結(jié)：這些漂亮的衣服都是美麗的花布做成的，我們也來印一印美麗的花布，送給娃娃做衣服穿。

2、幼兒學(xué)習(xí)用印章印畫。

1）出示范畫供幼兒欣賞，激發(fā)幼兒作畫興趣。

2）介紹輔助材料：藕節(jié)、瓶蓋、積木等印章，邊示范邊講解印章的用法：

挑選一種印章，用手指捏著，選一種喜歡的顏色蘸一蘸，然后把它放在紙上按一下，一個(gè)有顏色的花紋就出現(xiàn)了。

3、幼兒操作，完成《幼兒畫冊(cè)》的練習(xí)。

1）提醒幼兒在紙上均勻地印畫。

2）一種印章只能蘸一種顏色。

4、展覽幼兒作品，評(píng)選“最美麗的花布”。

小班美術(shù)活動(dòng)泡泡教案篇五

1、嘗試用滴色的方法表現(xiàn)春雨的色彩，感受春天的美。

2、愿意參加玩色活動(dòng)，體驗(yàn)玩色的樂趣。

1、ppt，滴畫錄像。

2、滴管、白色卡紙、顏料（綠色、紅色、黃色、藍(lán)色）、一次性紙杯。

3、作畫順序圖，撕貼好的小草、小花。

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

問：你認(rèn)識(shí)小雨滴嗎？它是什么樣子的？

2、出示ppt，引導(dǎo)幼兒觀察小雨滴的不同形態(tài)。

問：許多小雨滴落下來象什么？

3、播放錄像，師幼探索滴畫的方法。

師：“今天老師帶來了五顏六色的小雨滴，它想和小朋友玩游戲！”

（1）認(rèn)識(shí)工具－滴管。

（2）觀看滴畫過程。

問：“滴管怎么滴出小雨滴來呢？”

師邊講解邊示范：捏住滴管吸一吸，松開手后，輕輕捏一下，滴一滴。

個(gè)別幼兒示范。

（3））玩色游戲：“滑滑梯”

4、幼兒嘗試作畫，師觀察適時(shí)給予幫助。

（1）作畫順序：“種花”——滴畫——玩色“滑滑梯”。

（2）注意事項(xiàng)：小雨滴可別太大滴了，滑下來會(huì)把花瓣打疼的；小雨滴們別互相擁擠。

5、作品展示，欣賞交流。

小雨滴有哪些顏色？它們和哪些花寶寶交上了朋友？

小班美術(shù)活動(dòng)泡泡教案篇六

小班美術(shù)活動(dòng)泡泡教案篇七

1.了解月亮的基本組成部分，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的月亮。

2.發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

3.體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂。

教具：月亮圖片 實(shí)物月亮

學(xué)具：繪畫紙、顏料盤、顏料、擦手巾等

(1)教師:今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西。

出示月亮(ppt)提問：這是什么？

(2)今天月亮姑娘到我們班做客。

整體觀察月亮以及展開想象

引導(dǎo)觀察不同狀態(tài)的月亮。

看，老師給你們帶來了什么樣月亮？

咦，這個(gè)月亮是什么樣的？看上去像什么？

繼續(xù)觀察不同狀態(tài)的月亮，展開想象

你覺得這時(shí)候的月亮像什么？

師小結(jié)：原來月亮的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣！

三、教師示范畫

1.教師引導(dǎo)幼兒作畫

師：老師給你們準(zhǔn)備了黃色的顏料，然后用棉花簽輕輕的蘸一點(diǎn)紅色的顏料，把月亮畫出來。想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩，可有趣了！

2、作畫要求

（1）畫畫先想好，然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料，輕輕的畫。

（2）畫畫時(shí)，不要讓顏料跑到你的衣服上。

四、幼兒作畫

1、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo)。

2、請(qǐng)畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的月亮。

五.評(píng)價(jià)

自評(píng)：你畫了一個(gè)什么樣的月亮？

互評(píng)：你喜歡哪一幅？為什么？

師評(píng)：小朋友的月亮畫的真有趣??！下次我們一起再玩哦！

小班美術(shù)活動(dòng)泡泡教案篇八

1、引導(dǎo)幼兒利用布條、舊磁帶、毛線、廣告紙等各種廢舊材料，在浴帽上制作自己喜歡的假發(fā)。

2、讓幼兒通過與家長的相互合作，體驗(yàn)手工制作帶來的成功感。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

1、浴帽幼兒人手一只，布條、舊磁帶、毛線、廣告紙、報(bào)紙、絲帶、皺紋紙等若干

2、假發(fā)套5個(gè)，排練好大班的小小模特隊(duì)

3、音樂磁帶2盤、錄音機(jī)

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒制作的興趣。

師：小朋友們，今天大班的姐姐要來給我們表演節(jié)目啦，大家歡迎！

（在迪斯科的音樂中，大班幼兒戴上假發(fā)表演）

姐姐表演得精彩嗎？漂亮嗎？

那你覺得她們哪漂亮呢？

教師小結(jié)：原來姐姐頭上戴的是漂亮的假發(fā)。

2、欣賞自制假發(fā)，討論制作方法。

你知道這么漂亮的假發(fā)是用什么材料做成的呢？ 寶寶來，我們一起上來看看。（幼兒上臺(tái)欣賞自制假發(fā)）

誰來說一說你剛才看到的假發(fā)是用什么材料做成的呢？

小結(jié)：原來布頭、毛線、報(bào)紙……這些材料都可以來做漂亮的假發(fā)。

怎么樣把這些材料貼上去呢？寶寶請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋和旁邊的好朋友說一說。（幼兒議論、回答）

寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋，今天我們就用雙面膠來試一試。

（出示浴帽）教師示范,看老師先在浴帽上粘好雙面膠，這一步可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙做，然后把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,寶寶要小心,別把膠帶撕下來,小班寶寶可以讓爸爸媽媽幫著撕，最后找一種你喜歡的材料把它貼上去。哪個(gè)寶寶也來試一試。

幼兒嘗試。

寶寶們，讓我們和爸爸媽媽一起來做一個(gè)漂亮的假發(fā)，好嗎？

手指游戲：拇指食指碰碰，食指中指剪剪，我是快樂的魔術(shù)師。寶寶發(fā)揮你的巧巧手，我們開始吧！

3、幼兒制作假發(fā)，教師巡回指導(dǎo)。

小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來制作。

提醒家長盡量讓幼兒自己動(dòng)手做。

4、請(qǐng)幼兒戴上假發(fā)，與父母一起在迪斯科的音樂中展示，體驗(yàn)成功的喜悅。

充分利用廢舊的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，取得家長的配合收集了廢舊的浴帽、報(bào)紙、彩帶、毛線、廣告紙等材料，化廢為寶，為幼兒的創(chuàng)作提供了豐富的材料，讓幼兒有選擇的余地，根據(jù)自己的意愿選擇自己喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒的個(gè)性得到發(fā)展。