當(dāng)觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

卡納羅拉的讀后感篇一

讀了《卡羅納》這篇課文，我懂得了：別人有痛苦時，我?guī)椭謸?dān)痛苦;自己快樂時，要與他人分享快樂。

卡羅納的母親去世了，老師知道這個消息后，就告訴我們要人情地對待他。從這里我學(xué)會了老師如何去關(guān)心可憐的人。當(dāng)卡羅納翻開語文書，看到一幅母親的插圖，又放聲大哭起來時，作者把臉貼到他的耳朵上，說：“卡羅納別哭了。”卡羅納似乎也感受到了大家的關(guān)心，把手放在“我”的手上，這體現(xiàn)出作者對卡羅納的關(guān)心、憐憫，也體現(xiàn)出卡羅納感謝老師和同學(xué)們、也感謝他們對自己的關(guān)愛。

這篇文章讓我明白了一個道理：“有福同享，有難同當(dāng)!”如果卡羅納就在你身邊，你會怎么做呢?有一個才六個月大的孩子，患了嚴(yán)重的白血病，父母就把他遺棄在醫(yī)院里。這件事情被深圳的一些“愛心媽媽”知道了，就到處籌款，四處大廳最好的治療辦法。他們十分疼愛這個小孩。我看了以后眼里閃著淚花，我同情這個小女孩，也十分敬佩哪些“愛心媽媽”。

卡納羅拉的讀后感篇二

我讀了《卡羅納》這篇文章，很受教育。

這篇文章選自亞米契斯的《愛的教育》，主要寫了卡羅納的母親去世了，他很傷心，老師和同學(xué)們都很關(guān)心他，同情他，都用自己的行動安慰他的事。小作者的母親不讓他撲進自己的.懷抱，只怕卡羅納看見了會因為想起自己的媽媽而傷心，她想得多周到啊！小作者心領(lǐng)神會，拉著卡羅納的手一起走，多懂事的孩子呀！為什么我們同樣是四年級的學(xué)生，卻沒有他們那樣高貴的品質(zhì)呢？想想我們身邊的事吧！同學(xué)因為一件小事就打架，其他同學(xué)不是去勸阻，卻在一旁看熱鬧。同學(xué)被打哭了，大家不但不去安慰，反而去嘲笑他。還有，有的同學(xué)犯了錯誤被老師批評，沒有人同情她，而是幸災(zāi)樂禍。仔細(xì)想一想，這會給別人心里造成多大的陰影呀！

讀了《卡羅納》這篇文章，我想我們?nèi)伺c人之間應(yīng)該多一點理解，同學(xué)之間應(yīng)該多一點關(guān)懷，因為我們是一個集體，是一個“大家庭”！

卡納羅拉的讀后感篇三

《卡羅納》這篇課文講了卡羅納的母親去世了，同學(xué)們和老師都非常關(guān)心他，給他幫助和安慰。放學(xué)后，“我”的母親看出他眼中的悲哀，我也看出了，于是“我”和卡羅納一起牽著手回家去。

文章很感人，體現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛。我體會到關(guān)愛別人是一種快樂。在我們的身邊也常常有這樣的事：我們班的許進杰病了要做手術(shù)，他已經(jīng)好多天沒有來上學(xué)了。于是，老師就發(fā)動同學(xué)湊點錢給進杰買點禮物，去探望他。來到了醫(yī)院，只見進杰靜靜的躺在病床上，臉色蒼白。當(dāng)看到同學(xué)和老師時，他臉上露出了快樂的笑容，臉色也漸漸紅潤起來了。我也笑了，不知道說什么才好，我們默默的祝福許進杰快點康復(fù)，早點上學(xué)，和我們一起上課、游戲!

這只不過是簡單的'話語，平凡的舉動，但它卻是人間最真摯的愛!

卡納羅拉的讀后感篇四

以前，我曾經(jīng)讀到過一小部分《愛的教育》，已對我產(chǎn)生許多感想，今日，我又讀到了原《愛的教育》這本書中的一篇文章——《卡羅納》，《卡羅納》讀后感。

愛，是因為世間萬物生靈所產(chǎn)生的重要情感，它原本是給予大家的，但卻偏偏冷落了卡羅納。他的媽媽被沒有情感的死神無辜地帶到了另一個世界，卡羅納將永遠失去他的摯愛——母親。母愛，是多么重要，相當(dāng)于人們的精神支柱，可卡羅納年紀(jì)輕輕就失去了它，那是多么可悲。平時，你有母親，她總會義無返顧地支持你，以你為她的驕傲，一個問好，一次好的成績就會使她樂開了花……可是，當(dāng)你在夢中遨游時，母親說不定，才剛剛合上眼睛睡覺，可又是誰每天早晨早早叫你起床。母親，活在這個世上，就是任你當(dāng)牛做馬的么？不，你肯定會說，長大后回好好報答她，可那時，母親還在嗎？你又會辯解，用錢去舉辦一場隆重的葬禮，但這，難道就是母親最好的歸宿嗎？所以，我真誠地勸告你，不要以為媽媽比你幸福，比你快樂以及輕松，母親的柔肩總是擔(dān)著比你重的擔(dān)子，讀后感《《卡羅納》讀后感》(你必須要好好珍惜這種愛，因為它僅僅只對你有一次。

愛，就是這樣寬厚，又是如此戲弄人。

卡納羅拉的讀后感篇五

1、學(xué)習(xí)五個生字，自學(xué)生詞，理解課文內(nèi)容。

2、樹立學(xué)生關(guān)愛他人的思想。

【重點難點】

1、解課文內(nèi)容，知道大家是怎樣關(guān)心卡羅納的。

2、課文中感受關(guān)愛他人的思想。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

錄音機、課文朗讀磁帶。

【課時安排】

1課時。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

情景一：公共汽車上，一位小學(xué)生為老人讓座位。

情景二：熱心的.阿姨把迷路的孩子送回家。

情景三：王剛生病了，他的同學(xué)都主動看望他并幫助他補習(xí)功課。

二、板書課題，揭示課意

生活中，我們不斷地愛到他人的關(guān)愛；生活中，我們也在不斷地關(guān)愛著他人。今天，我們就來學(xué)習(xí)一則關(guān)愛他人的課文。

卡羅納：意大利作家亞米契斯《愛的教育》這本書中的一個人物。

放錄音機，自學(xué)生字詞，初步感知課文內(nèi)容

1、輕聲讀課文，圈出生字、新詞。

2、初步感知課文內(nèi)容。

3、歸納一下全文的結(jié)構(gòu)，說說每部分各寫了什么。

四、學(xué)生自主探究課文，回答問題

1、屏息凝神是什么意思？大家為什么要屏息凝神？

2、我怎樣表達對卡羅納的關(guān)愛的？

3、我撲向母親懷抱時，母親為什么把我推開了？

4、恍然大悟是什么意思？我悟到了什么？是怎樣做的？

五、歸納全文中心思想

六、作業(yè)

口語交際：麗麗到你家做客，不小心打壞了你家的花瓶，她非常自責(zé)，你該怎么勸慰她？

七、課外拓展

介紹《愛的教育》主要內(nèi)容，推薦學(xué)生看一看這本書。