很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。那么你會(huì)寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧。

天才夢(mèng)讀后感篇一

暑假期間，x老師讓我們讀了一系列常新港的書，這一系列書一共有八本，每一本都是有很多很多故事的，不過(guò)很短。里面有一本叫《溫柔天才》，從看到名字的時(shí)候，這本書就吸引了我翻下去。

這本書中有一篇寄語(yǔ)，是這樣的：

我熱愛(ài)父親和母親的生命！

我熱愛(ài)所有親人們的生命！

我熱愛(ài)我自己的生命！

從這個(gè)寄語(yǔ)中，我認(rèn)為這本書是告訴你要學(xué)會(huì)熱愛(ài)所有的生命的，于是我繼續(xù)往下翻。

在翻到目錄的時(shí)候，我看到了一共有12個(gè)故事，每個(gè)故事都很好看，我最喜歡的是一個(gè)叫毛帽子毛背心毛襪子的故事，這個(gè)故事講的是一個(gè)叫萌芽的小女孩從一個(gè)酒鬼那里買了一只叫小可憐的狗，那只狗很可憐，很冷，于是萌芽和她的媽媽給它織了毛帽子、毛背心和毛襪子給它穿，后來(lái)這只狗離開了萌芽和她媽媽，因?yàn)樗雷约嚎煲纤懒?，然后萌芽也知道了它是一只老狗，最后她把小可憐的毛帽子、毛背心和毛襪子按照小可憐生前的比例擺了起來(lái)固定在相冊(cè)上。

這篇故事讓我感覺(jué)到萌芽非常關(guān)心小可憐的生命，我明白了要關(guān)心世上所有的生命。

天才夢(mèng)讀后感篇二

《天才書》是我在一本書看到的一則小故事，這則小故事只有500字左右，但就是這么簡(jiǎn)短的小故事卻讓我深受啟發(fā)。

魔幻城的“天才書”在一夜之間離奇失蹤，神偵探小小，來(lái)到丟失現(xiàn)場(chǎng)查看情況，查看情況后他發(fā)現(xiàn)罪犯是有備而來(lái)的，他計(jì)上心來(lái)，第二天他在城里到處都張?zhí)蠛?bào)，說(shuō)國(guó)王要將“天才書”的秘密告知天下。幾分鐘后偷書賊便浮出水面，因?yàn)樗劳禃\比任何人都想知道“天才書”的秘密，后來(lái)，國(guó)王將“天才書”的秘密告知天下。

這不由讓我想起了我們班的王博文同學(xué)。從一至五年級(jí)，他一直都是我們班的尖子生，而且獲得了很多榮譽(yù)：閱讀天使、班級(jí)博婉、華杯賽奧數(shù)競(jìng)賽第四名等許多許多。同在一個(gè)教室，同是一個(gè)老師教，我和他的差別怎么那么大呢？我認(rèn)為他就是個(gè)天才。可是反過(guò)來(lái)想想，當(dāng)他在刻苦讀書時(shí)，我在干什么？當(dāng)他在趴在書桌上寫卷子時(shí)，我在干什么；當(dāng)他去上學(xué)習(xí)班的時(shí)候，我又在干什么？他的'成績(jī)與他的努力勤奮是分不開的。

一個(gè)人的聰明才智不是與生俱來(lái)的，天才的背后，往往付出了超過(guò)常人的幾倍，幾十倍，甚至幾百倍讀后感范文600字大全的辛苦和努力。羨慕別人的成功，不如了解別人為此付出的辛苦，然后鼓勵(lì)自己不斷努力，用辛勤的汗水鑄造出屬于自己的成功！

這世上沒(méi)有與生俱來(lái)的天才，今后我一定要努力，刻苦學(xué)習(xí)成為一名天才。

天才夢(mèng)讀后感篇三

今年寒假，我讀了《天才之路》這篇文章，我心潮澎湃，浮想聯(lián)翩。

這篇文章講了球王貝利的故事。貝利小時(shí)候非常喜歡踢足球，但因?yàn)榧依镓毟F買不起足球。一位足球教練送給他一只，因?yàn)楦屑そ叹殻谑フQ節(jié)時(shí)貝利為教練的圣誕樹挖了一個(gè)坑。這位富有愛(ài)心的教練培養(yǎng)出了一位富有愛(ài)心的天才球星——貝利。球王貝利的成功固然是因?yàn)樗那趭^，但如果他沒(méi)有一顆感恩的心，就不可能被教練選中去球隊(duì)踢球，也就不可能成為球王了。所以說(shuō)，感恩造就了貝利的成功。

看到這里，同學(xué)們，你們是否有所觸動(dòng)呢？我們這一代都是獨(dú)生子女，都是家里的“小皇帝”、“小公主”，過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，對(duì)于親人的'關(guān)愛(ài)，心安理得，并且無(wú)動(dòng)于衷。我們只知道接受別人的關(guān)心，而從來(lái)不關(guān)心別人，這和球王貝利比是多么自私，多么冷酷啊！前不久，我聽到這么一個(gè)真實(shí)的故事：一對(duì)貧困山區(qū)的父母為了供應(yīng)兒子讀大學(xué)，只能去賣血，而這個(gè)兒子絲毫不體諒父母的艱難，在外花錢大手大腳，喜歡在同學(xué)面前擺闊氣。錢用完之后，又伸手向父母討要，沒(méi)有一點(diǎn)愧疚，也沒(méi)有對(duì)父母的一點(diǎn)感激之情。想想他們的內(nèi)心是那么冷酷無(wú)情，沒(méi)有點(diǎn)滴的愛(ài)心，這樣的人誰(shuí)看了都會(huì)唾棄的。

同學(xué)們，讓我們一起再好好地看看《天才之路》這篇文章，讓我們一起來(lái)品味球王貝利的感恩之心，讓我們學(xué)會(huì)感恩，都來(lái)做一個(gè)有愛(ài)心的人！

天才夢(mèng)讀后感篇四

生命僅僅是跳躍嗎?

生命僅僅是涌動(dòng)嗎?

生命，是沒(méi)有盡頭的回憶和不能忘記。

我們，必須熱愛(ài)所有的生命。

這是一段令我難忘的寄語(yǔ)，短短的幾句介紹了生命的價(jià)值，同時(shí)，這本書，也是關(guān)于生命的。我們必須熱愛(ài)我們的生命，大自然間的萬(wàn)物都是有生命的，守護(hù)生命的職責(zé)在于我們，愛(ài)護(hù)生命，讓自然間的事物更加美好!保護(hù)生命讓自然間的事物更加有靈氣。讓我們來(lái)感受生命吧!沒(méi)錯(cuò)，我們，必須熱愛(ài)所有的生命。

這本書里分了許多的小故事，講述的故事感人，有趣，溫暖。這死著的字體在常新港手下寫的栩栩如生。每一個(gè)字都是有感覺(jué)的，每一句話都是有靈氣的。

天才夢(mèng)讀后感篇五

看到這本書，看到上面有一個(gè)在哭的人。他為什么會(huì)哭呢?哭和天才有什么關(guān)系?溫柔天才的意思是說(shuō)很溫柔的天才嗎?可是，大部分天才難道不都是溫柔的嗎?我懷著這個(gè)疑問(wèn)翻開了這本書。

這本書講解了很多感人的故事，其中“溫柔天才”對(duì)我的感觸最深。讀完了“溫柔天才”，我看到了大家的嫉妒之心。為了使別人受傷不能超過(guò)自己，而抽掉別人的墊子讓別人受傷。這種行為是多么的“可恥”啊。

最后，韋走了。他真的走了。他給世界唯一留下的就是“我”錄的那卷錄音。

天才夢(mèng)讀后感篇六

生命僅僅是跳躍嗎？

生命僅僅是涌動(dòng)嗎？

生命，是沒(méi)有盡頭的回憶和不能忘記。

我們，必須熱愛(ài)所有的生命。

這是一段令我難忘的寄語(yǔ)，短短的幾句介紹了生命的價(jià)值，同時(shí)，這本書，也是關(guān)于生命的。我們必須熱愛(ài)我們的生命，大自然間的萬(wàn)物都是有生命的，守護(hù)生命的職責(zé)在于我們，愛(ài)護(hù)生命，讓自然間的事物更加美好！保護(hù)生命讓自然間的事物更加有靈氣。讓我們來(lái)感受生命吧！沒(méi)錯(cuò)，我們，必須熱愛(ài)所有的生命。

這本書里分了許多的小故事，講述的故事感人，有趣，溫暖。這死著的字體在常新港手下寫的栩栩如生。每一個(gè)字都是有感覺(jué)的，每一句話都是有靈氣的。

在其中的好故事也有很多，讓我最記憶清晰的故事就是這一章“獨(dú)船”。其故事及感人又溫暖！講述的是一婦女在河岸找洗衣的青石時(shí)，不小心被激流沖走，但卻無(wú)人伸出援手，他的丈夫張木頭悲痛欲絕。村莊唯一的船便是張木頭一家的船，所以張木頭十分愛(ài)惜。一次讓張木頭偶然看到了王猛劃船去玩，大發(fā)雷霆和兒子把王猛給逮住了。由于妻子的死，讓張木頭沒(méi)有在這村莊再呆下去了，離開了這里。就是因?yàn)檫@件事，給村莊的每一個(gè)人都留下了不好的印象?？上暮⒆舆€在村莊里上學(xué)，每次都會(huì)遭到別的同學(xué)以及王猛的排擠，然而有一次，王猛因母親，所以他想借張木頭的船，表現(xiàn)出了柔弱的一面。張木頭的兒子石牙不好回絕，只好照辦，幫助了王猛，王猛很是感激！可惜在劃船的途中遭遇到了激流，是石牙犧牲了自己救了王猛。張木頭徹底崩潰了！王猛覺(jué)得對(duì)不起張木頭，就與伙伴們一起認(rèn)了張木頭為父。人們以后再也不愿意隨意使用張木頭的船。

簡(jiǎn)單而感人的故事，代表了孩子們的友誼，與決心！ 幫助別人就要幫助到底，從這篇故事，我明白了生命的短暫，以及友誼，像王猛和石牙那樣的友誼，一定會(huì)天長(zhǎng)地久的。

天才夢(mèng)讀后感篇七

人生的路并不總是一帆風(fēng)順的，當(dāng)我們遇到困難和坎坷時(shí)，記得要學(xué)會(huì)相信自己。

——題記

夜深人靜，我獨(dú)自守在自己的小天地里，借著微微泛黃的燈光，輕撫《天才少年維克多》的封面。封面上，一個(gè)有著一頭金色卷發(fā)的男孩兒伸出一根手指，背后有許多呈螺旋形的算式。他是誰(shuí)？他在干什么？好奇心驅(qū)使著我急不可耐地開始了精彩的閱讀之旅。

《天才少年維克多》里的主人公維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，還吐字不清，被診斷為認(rèn)知能力低下，在學(xué)校備受同學(xué)排擠，連初中都沒(méi)畢業(yè)，卻成就了一番大事業(yè)，成了名揚(yáng)世界的天才。到底是什么，讓一個(gè)自以為是傻瓜的人變得相信自己，充滿活力？這個(gè)暑假，我終于找到了答案。

信任+鼓勵(lì)

盡管維克多在學(xué)校備受欺凌，但每當(dāng)他心灰意冷，委屈萬(wàn)分時(shí)，總有兩個(gè)溫暖的擁抱在迎接著他——維克多的父母和關(guān)心他的老師。他們總是蹲下來(lái)，平靜地望著維克多，安慰他，鼓勵(lì)他，使他幼小的心靈不再受到傷害。正是父母、老師對(duì)維克多的信任與鼓勵(lì)，才讓維克多有了如此成就。怪不得維克多在后來(lái)的演講時(shí)說(shuō)，這一切的成功，都得感謝父母和老師的無(wú)私付出。仔細(xì)想想，我的爸爸似乎與他們很像呢。記得那次，我哭著撕掉了小提琴的琴譜，不想再拉小提琴了。因?yàn)槊刻於家獔?jiān)持練習(xí)枯燥的曲子，手指被磨出了老繭，可是考級(jí)并沒(méi)有得到優(yōu)秀的成績(jī)，看著別人得到了優(yōu)秀，落后感油然而生，我想我并不是學(xué)習(xí)小提琴的料，我決定放棄了。爸爸并沒(méi)有為此批評(píng)我，而是耐心地開導(dǎo)我說(shuō)：“芯芯，不要光羨慕別人。要知道小提琴是最難的西洋樂(lè)器！你已經(jīng)通過(guò)自己的努力證明了你的實(shí)力，爸爸覺(jué)得你是最棒的，你也要相信自己！只要你努力了，就一定會(huì)有所成就！”爸爸的一番話讓我的心靈受到了極大的震撼，我默默地?fù)炱鹆饲僮V，把它拼好，暗暗下定決心，以后一定會(huì)好好練習(xí)小提琴，不讓老師和爸爸媽媽失望。

自信+堅(jiān)持

維克多由于不相信自己，度過(guò)了17年的傻瓜生活，直到他發(fā)現(xiàn)自己的智商不是73而是173時(shí)，他瞬間蛻變成了另一個(gè)自己。那個(gè)盡量躲避別人視線的維克多，已經(jīng)消失了，取而代之的是自信陽(yáng)光、充滿活力的他。他相信自己能行，把自己的所有精力都投入到了研制新發(fā)明中，努力做好自己的工作，從而得到了董事長(zhǎng)的欣賞。這一切都源于他的自信和堅(jiān)持不懈的努力?？晌矣袝r(shí)，卻與維克多恰恰相反。有一次上數(shù)學(xué)課，老師出了一道難題，我們幾乎全軍覆沒(méi)，只有我和少數(shù)幾位同學(xué)還高高舉著手?！皵?shù)學(xué)高手”汪同學(xué)首先擲地有聲地發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，他的答案與我正好相反。接著，又有許多同學(xué)贊成他的觀點(diǎn)。我漸漸招架不住，舉起的手時(shí)而放下，時(shí)而舉起，內(nèi)心十分矛盾。我一次又一次地懷疑自己，最終，我這棵“墻頭草”倒向了汪同學(xué)那邊。當(dāng)老師公布答案時(shí)，我最初觀點(diǎn)竟然是正確的！我真是后悔莫及，早知道這樣，我肯定會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)！這雖然是一件再平常的小事，但卻讓我知道了自信的重要性。

其實(shí)，我們每個(gè)人都可以成為天才少年維克多，只要我們相信自己并為之努力！

天才夢(mèng)讀后感篇八

是傻瓜，還是天才？有時(shí)只在一念之間。

我想，應(yīng)該是愛(ài)，是信任和鼓勵(lì)吧。

記得一開始，維克多的智商被羅納德老師弄錯(cuò)成了73，學(xué)校里很多人都看不起他，連他都把自己當(dāng)成傻瓜。多年以后，維克多的智商被重新確認(rèn)了，他居然是一個(gè)智商高達(dá)173的天才！可是，在智商確認(rèn)之前，高智商并沒(méi)有帶給他任何幫助。因?yàn)榫S克多不相信自己，認(rèn)為自己是傻瓜。這讓我想起了以前讀過(guò)的一個(gè)小故事：

從前，有只獅子的尾巴上掛了驢的標(biāo)志。獅子到處詢問(wèn)，可動(dòng)物們都說(shuō)它是驢。過(guò)了一段時(shí)間，獅子開始吃草，并且學(xué)驢叫，很快獅子就真的成了驢。

為什么會(huì)那樣呢？因?yàn)楠{子不相信自己。別人的評(píng)價(jià)固然重要，可連自己都不相信自己，那又能做什么呢？這雖然是則寓言故事，卻預(yù)示著自我否定帶來(lái)的不良后果。書中的維克多正是不相信自己，于是，他就只能做“傻瓜”做的事了。

盡管如此，圖爾特教授和蕾切爾老師卻一直鼓勵(lì)維克多，對(duì)他不離不棄，時(shí)刻教導(dǎo)他要相信自己的才能。即便維克多多次想放棄自己，他們也從未產(chǎn)生放棄維克多的念頭，而是用愛(ài)、信任和關(guān)懷澆灌維克多脆弱幽暗的心靈。多年后，在兩位老師的支持下，在朋友的幫助下，終于，維克多勇敢地邁出了第一步——他提交了他的第一份策劃書，得到了董事長(zhǎng)的肯定。正是這份策劃書，鼓勵(lì)維克多逐步走上了事業(yè)的高峰。

看到這里，我被蕾切爾老師和圖爾特教授的行為深深地感動(dòng)了，他們可以這樣真誠(chéng)地信任一個(gè)別人眼中的“傻瓜”，這種信任挖掘了維克多身上無(wú)限的可能性。

我不禁想到身邊也有一些學(xué)習(xí)比常人吃力的同學(xué)。別人作文寫兩三百字，他們卻只能寫三五行。有時(shí)候，他們?cè)谧鲆坏牢覀冋J(rèn)為很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，卻做了很久。從他們位置旁走過(guò)的聰明孩子一定不少，可沒(méi)人去幫助他們，甚至?xí)兴麄兩倒稀？伤麄冋娴氖巧倒蠁?？誰(shuí)能預(yù)料他們不會(huì)像維克多一樣成為天才人物？著名美國(guó)政治家丘吉爾曾經(jīng)被人叫成“傻瓜”，可是后來(lái)竟然成了如此偉大的`人物。愛(ài)因斯坦小時(shí)候也有過(guò)幾門功課不及格的經(jīng)歷，可長(zhǎng)大以后卻成為了現(xiàn)代物理學(xué)家開創(chuàng)者。迪斯尼樂(lè)園大家都愛(ài)去玩，可創(chuàng)造米老鼠的著名藝術(shù)家曾經(jīng)還被人批評(píng)為無(wú)趣、無(wú)能呢!

所以說(shuō)，我們也要試著相信自己。相信自己，會(huì)使我們充滿動(dòng)力。世界上任何人、任何因素都不能動(dòng)搖你放棄夢(mèng)想。如果一開始你就不相信自己，那無(wú)需責(zé)怪他人，你從一開始就沒(méi)有成功的資格。

有一回，爸爸希望我能去參加“中環(huán)杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但我認(rèn)為自己能力還不夠，心想：明年再考吧！媽媽指出我的錯(cuò)誤，說(shuō)：“明日復(fù)明日，明日何其多，明年是永遠(yuǎn)無(wú)法成為當(dāng)下的，要把握今天?！蔽业膶W(xué)而思老師也鼓勵(lì)我，認(rèn)為我可以做到。我挺不情愿地參加了初賽，通過(guò)幾個(gè)晚上的“奮戰(zhàn)”，竟然得到了二等獎(jiǎng)！我立刻有了自信，全力以赴地去參加決賽。雖然最后決賽沒(méi)能拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，但是我沒(méi)有遺憾，因?yàn)槲屹嵢×俗孕牛?/p>

即使你沒(méi)有非常優(yōu)秀的才能，但是卻有勇氣的話，那你不妨試一試，也許你也可以光彩奪目！書中的維克多就是在被信任中慢慢變得自信，變得耀眼的！讀完這本書，讓我們也行動(dòng)起來(lái)，相信自己，創(chuàng)造屬于自己的精彩吧！