隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。通過報(bào)告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

初中班主任年終述職報(bào)告篇一

三年的初中生活已接近尾聲。今天，當(dāng)我坐在考場(chǎng)上開始寫這篇作文的時(shí)候，三年來的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前，離我那樣近，似乎就在昨天。

剛剛?cè)雽W(xué)的我，一時(shí)適應(yīng)不了中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，上課提不起精神，經(jīng)常偷偷地看小說。這些都被班主任老師一一看在了眼里。記得那次班主任老師來上課，我又忍不住拿出了小說，可是剛剛打開，就聽到老師叫我的名字。我一時(shí)不知如何是好，慌慌張張地站了起來，沒想到，抽屜里的小說“啪”的一聲掉到地上。我下意識(shí)地低下頭，準(zhǔn)備挨老師的批評(píng)。我想，當(dāng)時(shí)老師一定氣壞了?？墒?，老師并沒有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我，卻示意我坐下。下課后，老師把我?guī)У睫k公室。他細(xì)心開導(dǎo)我如何適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，并向我推薦了幾本好書，讓我課后閱讀。這對(duì)有的同學(xué)來說也許是件小事，但我卻銘記在心中，我的學(xué)習(xí)成績(jī)由此直線上升。三年來，在老師的不斷教育和幫助下，我克服困難，努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)在做在這中考的考場(chǎng)上，倍感老師教誨之恩。

三年的初中生活，令人回味無窮，我還記得我第一次在國(guó)旗下演講的情景。那天，該我們班升國(guó)旗了。老師讓我提前寫一篇贊美祖國(guó)建設(shè)新成就的演講稿，準(zhǔn)備在升旗儀式上演講。接受任務(wù)以后，我既興奮又緊張。在國(guó)旗下對(duì)著全校同學(xué)演講，是多么自豪啊！可是我又怕寫不好講不好，給班級(jí)丟臉。“要珍惜這次鍛煉的機(jī)會(huì)！”老師不住地給我鼓氣。于是，利用星期天的時(shí)間，我翻閱了許多資料，精心構(gòu)思，寫出一篇800多字的演講稿。經(jīng)老師修改以后，在家里，我關(guān)上房間門試講了10多遍，自然已是成竹在胸了。可是，那天一到現(xiàn)場(chǎng)，看到那么多雙眼睛盯著我，我就有些發(fā)慌了，額頭上直冒冷汗，聲音也顫抖起來。是老師在臺(tái)下向我投來充滿信任與鼓勵(lì)的目光，使我鼓起了勇氣，堅(jiān)持作完演講，經(jīng)受住了一次考驗(yàn)。

斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭，三年的初中生活在不知不覺中即將結(jié)束?！皳]一揮手，難說再見！”我們雖然走出了初中的校門，但師生的情誼難以忘懷，多姿多彩的初中生活將永駐我心間。

初中班主任年終述職報(bào)告篇二

初中階段是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更需要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思想意識(shí)。而政法課程作為一門涉及法制方面的內(nèi)容，更加需要我們深思熟慮。在初中三年中，我深刻認(rèn)識(shí)到政法課程的重要性，并從中收獲了很多。

第二段：培養(yǎng)觀念

政法課程中講授的內(nèi)容，形式多樣，內(nèi)容豐富，既有基本法規(guī)的學(xué)習(xí)，也有實(shí)踐案例的分析。在這個(gè)過程中，我逐漸形成了遵紀(jì)守法、積極維護(hù)法律權(quán)益的意識(shí)，這對(duì)于我今后的發(fā)展將有著重要的作用。而且在課堂上，老師也時(shí)常會(huì)談及人生觀和價(jià)值觀，幫助我們認(rèn)識(shí)自己，知道如何才能走向正確的道路。

第三段：提升思維

政法課程的內(nèi)容飽含著許多思辨性的問題，在探討的過程中，我們不僅需要理性思考，還要注意多元思維，提高分析，比較，判斷等方面的能力。這種提升思維的過程不僅僅針對(duì)政法問題，也可以擴(kuò)大到其他領(lǐng)域，將真正成為一名有思維深度的學(xué)生。

第四段：實(shí)踐應(yīng)用

在政法課程中，不僅僅是內(nèi)容理論豐富，實(shí)踐操作和應(yīng)用也同樣受到關(guān)注。例如，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們主動(dòng)走進(jìn)義工隊(duì)伍，參與到幫助弱勢(shì)群體當(dāng)中，同樣逐漸形成對(duì)于公益事業(yè)的關(guān)注和支持。這些活動(dòng)不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，更豐富了我們的生活經(jīng)歷。

第五段：總結(jié)

初中政法課程的學(xué)習(xí)，不僅僅只經(jīng)歷了一次學(xué)習(xí)過程，也不僅僅針對(duì)個(gè)人發(fā)展，它是要求我們具備責(zé)任心、悟性、組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、管理能力、創(chuàng)新能力、問題解決能力和應(yīng)變能力，拓展人格、領(lǐng)悟能力、表達(dá)能力和交往能力的各種能力和綜合素質(zhì)，以適應(yīng)人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)需要的一門綜合性學(xué)科。我們應(yīng)該積極地把政法課程與實(shí)際生活聯(lián)系起來，這是我們成長(zhǎng)道路上的一條重要路徑。

初中班主任年終述職報(bào)告篇三

在這初一的一年學(xué)習(xí)中，我保留了許多美好的回憶，但也留下了許多遺憾！在這第一年的初一生活中，我得到了許多，但也失去了不少東西。

在學(xué)習(xí)中，得到的自然是新知識(shí)、新學(xué)問、新視野和新感覺，而那種難以言語的壓力感也在逐漸增多，家長(zhǎng)們變得更加“忙”了。一會(huì)兒?jiǎn)枴皩W(xué)習(xí)怎么樣啊？”一會(huì)兒又一句“累不累，要不要休息會(huì)兒呀！”他們變得更加得苦口婆心，安排好我一些的后勤工作，稍有一些不適應(yīng)的地方，就問長(zhǎng)問短。幫我弄好了全面方的服務(wù)，說只要我好好學(xué)習(xí)，真是壓得我差點(diǎn)兒喘不過氣來。

進(jìn)入初一后，給我最深的感受就是太累了，雖然忙了點(diǎn)，但也使我的生活充實(shí)多了，而這種生活也不再是豐富多采的了，取而代之的就是忙忙碌碌著個(gè)詞了。早上，背上沉重的書包，迎著第一縷陽(yáng)光來到學(xué)校。放學(xué)后，與夕陽(yáng)做伴回家，每天如此。星期天，還要做老師布置的大量習(xí)題。

進(jìn)入了初中，競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈。原來在小學(xué)里成績(jī)一直不怎么樣的同學(xué)的潛力也漸漸發(fā)揮出來，大家都在明爭(zhēng)暗斗。很多人經(jīng)過努力，都取得了很好的成績(jī)。我始終不明白，有些人玩得很厲害，為什么仍能考出這么好成績(jī)？而我努力過，卻始終沒有取得什么效果。剛上初一的時(shí)候，我就很膽小，我的成績(jī)與我的膽小有很大的關(guān)系。上課不敢發(fā)言，有了見解不敢說出來，這讓我的語文成績(jī)一再下降。

是的，初一真的像是一杯茶，等待著有勇氣的人去品嘗、去感受！

如果說初一是100米的起跑，而我卻絆了一下，那么初二就是發(fā)力，初三就是沖刺。

時(shí)間過得真快，新的一個(gè)學(xué)年即將來臨，我絕對(duì)不會(huì)再放任自己，因?yàn)槊總€(gè)人都在努力向前沖刺，我也要改掉不足，我相信我一定能行！

初中班主任年終述職報(bào)告篇四

初中是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上不可或缺的一環(huán)，它不僅是一個(gè)知識(shí)的積累階段，更是我們?nèi)松信c他人交流、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要時(shí)期。在初中的三年里，我收獲了很多，對(duì)于這段經(jīng)歷，我有很多的心得體會(huì)。

首先，初中教育為我提供了了解自己的機(jī)會(huì)。在初中階段，我們開始接觸更多的學(xué)科和興趣課程，這使得我們有了更廣闊的發(fā)展空間。我記得當(dāng)我第一次接觸音樂課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂有著特別的興趣，于是我開始主動(dòng)參加學(xué)校的合唱團(tuán)和樂團(tuán)，盡情地展現(xiàn)自己的音樂才華。通過這些課程的參與，我逐漸明白了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，也確立了自己未來的發(fā)展方向。

其次，初中讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在初中，我們經(jīng)常要完成各種團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和小組作業(yè)，這要求我們與他人的有效溝通與合作。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，只有大家齊心協(xié)力，互幫互助，才能更好地完成任務(wù)。有一次，我們的班級(jí)要舉辦一場(chǎng)文藝晚會(huì)，每個(gè)班級(jí)都需要負(fù)責(zé)一項(xiàng)節(jié)目。我們班決定表演一臺(tái)話劇，需要分工合作，排練和表演。在這個(gè)過程中，我們克服了很多困難，每個(gè)人都盡自己的努力，最終成功地完成了演出。通過這次經(jīng)歷，我深刻理解到，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。

此外，初中也教會(huì)了我如何處理人際關(guān)系。在初中，我們與不同性格的同學(xué)們相處，這讓我學(xué)會(huì)了尊重他人的價(jià)值觀和觀點(diǎn)。有的同學(xué)會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鷼饣蛘邆模覍W(xué)會(huì)了傾聽，給予關(guān)心和支持，這樣才能建立良好的人際關(guān)系。在校內(nèi)，我還擔(dān)任了班級(jí)的小組長(zhǎng)，我需要跟同學(xué)們商量活動(dòng)的事宜，組織大家參與進(jìn)來。這使我學(xué)會(huì)了更好地溝通表達(dá)，領(lǐng)導(dǎo)小組，以身作則，并且站在集體的利益出發(fā)，處理好與同學(xué)之間的關(guān)系。

最后，初中也是人生道路上一個(gè)平臺(tái)，讓我們學(xué)會(huì)成為社會(huì)的一員。在初中的這個(gè)階段，我們開始逐漸走出校園，去了解社會(huì)的各個(gè)方面。我參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如參觀工廠、社區(qū)服務(wù)以及參與志愿者活動(dòng)。這些親身經(jīng)歷讓我看到了社會(huì)的真實(shí)面貌，增長(zhǎng)了見識(shí)。同時(shí)，初中也要求我們具備一定的社交能力，比如面試、演講和公開展示。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的自信和表達(dá)能力，為我將來步入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。

總的來說，初中給予我們?cè)S多，讓我們領(lǐng)悟了很多人生的道理。通過初中的三年經(jīng)歷，我明白了自己的興趣所在，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，掌握了處理人際關(guān)系的技巧，并且為步入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。初中的心得體會(huì)將會(huì)一直影響著我，成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。

初中班主任年終述職報(bào)告篇五

溫柔的枕頭。

告別了小學(xué)生活，邁入了初中，陪伴我最多的是《初中生之友》，她告訴我很多做人的道理，特別是誠(chéng)信。

法國(guó)作家羅曼羅蘭在《約翰克里斯多夫》中這樣形容誠(chéng)信：“清白的良心是一個(gè)溫柔的枕頭，而清白的良心最重要的內(nèi)容便是誠(chéng)信?！?/p>

溫柔的枕頭，多么形象美好的比喻。丟棄了誠(chéng)信便意味著丟棄了心靈。

在我小時(shí)，生活條件不是很好，父母很少給零花錢，看見別的孩子有錢買了零食，心里癢癢的，只有羨慕他們。一次偶爾在媽媽的桌上發(fā)現(xiàn)兩元錢，便賊似的繞它轉(zhuǎn)了半天，最后忍不住拿下偷偷摸摸跑到小賣部買了些糖，藏著吃糖，嘴巴里甜滋滋的，可心里惴惴不安。

果然第二天媽媽就說：“咦，桌上的兩元錢哪里去了”此時(shí)我的臉已是漲得通紅，不安很快變成了恐懼，急忙跑開了。雖然媽媽沒有再提這事，可我始終惶惶不安。那些花花綠綠的糖不再甜了，夢(mèng)也不再美好。一天、二天……有天夜里，媽媽把我搖醒，說我睡時(shí)一直在哭，是不是在做噩夢(mèng)？我終于忍不住了，便哭了起來，斷斷續(xù)續(xù)地告訴她，我拿了她的錢?？伤齾s笑吟吟地看著我說：“那兩元錢不算什么，其實(shí)我也猜到是你，只不過我想讓你自己承認(rèn)錯(cuò)誤，現(xiàn)在你做到了，誠(chéng)實(shí)更可貴?！?/p>

我鼓足勇氣向她承諾：“那兩元錢我一定還你?！?/p>

“哦，你怎么還呢？”媽媽饒有趣味地問。

我想了想，說：“我?guī)兔Ω苫?，掃地，洗碗都可以?！?/p>

“那好吧！”媽媽高興地說，“不過你一定要守信用哦。誠(chéng)信，誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)守信?！?/p>

于是我開始了“打工”的歷程，每周用自己的勞動(dòng)從父母手中換取零用錢。我也再?zèng)]睡不踏實(shí)了，因?yàn)槲艺一亓俗约簻厝岬恼眍^。這使我深刻地體會(huì)到誠(chéng)信的重要。

成長(zhǎng)的歲月從指間劃過，一切的艱辛都要靠自己承擔(dān)。人生的道路上險(xiǎn)象環(huán)生，金錢榮譽(yù)都為身外之物。誠(chéng)信，卻應(yīng)是牢牢抓住不放的籌碼。

愿每個(gè)人都守好你溫柔的枕頭——誠(chéng)信。

每每想起《初中生之友》給自己的教育，心頭不禁涌起陣陣感動(dòng)，愿她陪伴我終身。

初中班主任年終述職報(bào)告篇六

初中時(shí)期，每逢夏天，學(xué)生們總是最期待的就是“小長(zhǎng)假”。然而，有時(shí)候小長(zhǎng)假卻因?yàn)楸┯甓兊冒档瓱o光，令人失望。一場(chǎng)暴雨來臨，原本熱鬧的校園也變得異常的寂靜。走在校園的道路上，強(qiáng)烈的暴雨不斷地砸打著地面，呼嘯的風(fēng)聲不斷刺激著我的耳膜。我開始思索，這么大的雨天，真是不舒服。

第二段：思考暴雨的意義

暴雨雖然給人帶來了不便，不過，重要的是，每一次暴雨也會(huì)給我們帶來深刻的啟示與認(rèn)識(shí)。在暴雨中，我才發(fā)現(xiàn)大自然是那么偉大而強(qiáng)大，巨大的雨滴砸打著地面，發(fā)出噼里啪啦的聲音，仿佛在講述一個(gè)又一個(gè)生命中的故事。此時(shí)此刻，我感到生命的脆弱和自己的渺小，更能體會(huì)到自然環(huán)境對(duì)于人類的巨大影響。

第三段：探究暴雨對(duì)人類的影響

暴雨在為生命帶來新的成長(zhǎng)和機(jī)會(huì)的同時(shí)，也是一種挑戰(zhàn)。它能夠測(cè)試人類的耐性和應(yīng)對(duì)能力。當(dāng)我在雨中獨(dú)行時(shí)，心中也平添了一種渴望奪回自我控制權(quán)的沖動(dòng)。我想到，大自然的惡劣環(huán)境并非人類所能夠掌控，但我們卻可以通過自己的堅(jiān)強(qiáng)和意志，打造一個(gè)更加穩(wěn)定與美好的生活環(huán)境。

第四段：認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性

在暴雨中，我還發(fā)現(xiàn)自己的很多不足之處。生活當(dāng)中，總是有很多事情需要我們?nèi)W(xué)習(xí)去認(rèn)識(shí)。就像這場(chǎng)暴雨，不管雨下得多大，我們始終無法阻擋它的降臨，而是需要尋找一種學(xué)習(xí)的方式去應(yīng)對(duì)。同樣，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸残枰e極地學(xué)習(xí)和思考，才能有更好地過好每一天。

第五段：總結(jié)一場(chǎng)暴雨所帶來的收獲

最后，在這場(chǎng)暴雨之后，我意識(shí)到自己的認(rèn)識(shí)和思維也得到了一定的提升。面對(duì)暴雨，我們需要學(xué)會(huì)去適應(yīng)和應(yīng)對(duì)，并不斷進(jìn)化。在這場(chǎng)暴雨中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了每一次自我挑戰(zhàn)和自我完善所蘊(yùn)含的內(nèi)涵和價(jià)值。正因?yàn)槊恳淮翁魬?zhàn)和提升，才能夠讓我們?cè)谌松缆飞献叩酶臃€(wěn)定，并且迎接更加光輝的未來。