在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班活動(dòng)美麗的花朵反思篇一

1、運(yùn)用拓印添畫的方法大膽設(shè)計(jì)花朵。

2、嘗試為作品添加合適的背景，使作品完整。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

顏料、毛筆、蔬菜印章、畫紙、棉簽。

一、“猜一猜”導(dǎo)入激趣。

教師出示各種蔬菜，請(qǐng)幼兒猜猜蔬菜的名稱。

師：今天老師請(qǐng)來了很多蔬菜寶寶，你們猜猜都是什么蔬菜？

二、教師示范蔬菜拓印添花示范。

指導(dǎo)語：請(qǐng)寶寶請(qǐng)出蔬菜朋友——水粉顏料，好朋友見面抱一抱（蘸顏料），咦，看蔬菜寶寶的身上蘸上了顏料，讓有顏料的這一面到畫紙上按一下，按住不要?jiǎng)樱咽帜瞄_，看，畫紙上留下了蔬菜寶寶的影子。讓我用同樣的方法再來一次。這一次我想換一種蔬菜。瞧，用蔬菜寶寶的畫的畫完成了。接著讓用棉簽在這些影子上添畫線條，可以畫波浪線，可以畫直線，可以畫螺旋線……,原來的影子變成了什么？（花）這些花還缺點(diǎn)什么？（葉子）我用綠色的顏料添畫葉子和莖。小朋友趕緊讓你的蔬菜寶寶去畫畫吧。

三、幼兒自由拓印添畫。

播放各種花的ppt

四、二次示范。

師：小朋友的.花都畫好了，有的是……有的……，你們想把這么漂亮的花放在什么地方？（幼兒自由回答：種到花盆里，插到花瓶里，扎成漂亮的花束……）教師根據(jù)幼兒的回答示范幾種背景。

幼兒二次創(chuàng)作。

指導(dǎo)語：除了老師示范的幾種方法，小朋友還可以根據(jù)自己的想法給你的畫設(shè)計(jì)背景，背景可以是簡單的線條，也可以是你喜歡的東西（玩具、食物隨便什么）都可以。

五、結(jié)束部分談?wù)勀阍O(shè)計(jì)的背景。

蔬菜寶寶真厲害，能印出漂亮的花朵，紅的玫瑰、黃的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨給媽媽、種一盤月季給爺爺、香香的玫瑰給老師。

大班活動(dòng)美麗的花朵反思篇二

1、感受花朵的形狀、色彩，學(xué)習(xí)用剪刀剪出各種不同的花。

2、大膽剪貼、體驗(yàn)剪貼的樂趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性。

3、樹立初步的環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)。

1、一次性紙杯、剪刀、雙面膠、馬克筆、

2、花朵ppt教師范畫一副

3、幼兒操作紙兩張

學(xué)習(xí)用廢舊材料設(shè)計(jì)花朵和裝飾花園，樹立初步的環(huán)保意識(shí)

大膽用剪刀剪出各種花的形狀。

一、出示各種花的ppt圖片，請(qǐng)幼兒欣賞。

（一）提問：

1、小朋友，你們平常都在哪里見過花呀！

2、花朵漂亮么？

那今天老師也給你們帶來一些好看的花朵，我們一起去看看吧。

（二）引導(dǎo)幼兒觀察不同花朵的形狀，顏色提問：

1、當(dāng)你看到這些花的時(shí)候你的心情怎么樣呢？

2那它們的形狀和顏色一樣么？

二、出示花朵掛圖

今天老師這里有一幅不一樣的花朵圖，我們大家一起來開一看，它有什么不一樣的地方。

提問：

1、我的花朵有什么不一樣？

2、它是用什么做的呢？

3、你喜歡這些花的什么地方？

三、講述制作方法

1、先在紙杯上涂上自己喜歡的顏色。

2、右手拿剪刀、左手拿紙杯，沿直線剪，不要剪到杯底。

3、講述剪各種形狀的方法。

四、出示ppt紙杯圖片請(qǐng)幼兒欣賞。

我們平常的生活中，也有很多的廢舊物品，紙杯用過一次就被扔掉了，我們先來看一看紙杯花朵的圖片。

那今天你們也用紙杯來作花朵吧。

五、講述制作要求

六、幼兒和家長一起制作，紙杯花朵ppt一直放，供家長參考。老師巡回指導(dǎo)。

七、展示幼兒作品。

大班活動(dòng)美麗的花朵反思篇三

培養(yǎng)幼兒初步的藝術(shù)表現(xiàn)力和觀察力，萌發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，引導(dǎo)幼兒了解月季花、菊花的外形特征，鼓勵(lì)幼兒大膽用不同手法表現(xiàn)各種各樣的花。

彩筆、作業(yè)紙，各種形狀的彩紙、剪刀，膠水、橡皮泥若干，活動(dòng)前把秋天各種花的掛圖張貼在教室內(nèi)，供幼兒觀賞，民間歌曲《對(duì)花》的錄音磁帶。

一、組織幼兒猜月季花、菊花的謎語，說說自己見過的花朵的樣子。

二、觀察掛圖中各種各樣的花，認(rèn)識(shí)其外形特征，引導(dǎo)幼兒掌握主要調(diào)整。

三、引導(dǎo)幼兒觀察后進(jìn)行趣味想象，這些花像什么？討論不同的花可以用哪些圖形來表現(xiàn)。

四、請(qǐng)幾名幼兒在示范紙上畫出幾種圖形，教師添畫成大小、顏色、形狀不同的花。

五、幼兒自選材料分組活動(dòng)：繪畫，橡皮泥制作，彩紙剪貼等。引導(dǎo)幼兒自評(píng)、互評(píng)作品。

大班活動(dòng)美麗的花朵反思篇四

1、知道常見花朵的名稱，了解不同的花朵有不同的瓣數(shù)和香味。

2、學(xué)習(xí)觀察、交流探索常見花朵的特點(diǎn)，在記錄中發(fā)展動(dòng)手操作能力。

3、萌發(fā)對(duì)大自然的探究欲望，熱愛大自然。

物質(zhì)準(zhǔn)備：若干數(shù)量的玉蘭花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及圖片。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)常見花朵有簡單的認(rèn)識(shí)。

一、觀察認(rèn)識(shí)常見的花兒，感受花兒的美。

1、看看各種美麗的花，說說它們的名字。

（1）迎春花：黃色的，花朵想喇叭，是春天最早開的花；它向人們報(bào)告春天到來了，所以叫"迎春花"。

（2）桃花：粉紅色的，先開花再長葉，有花蕾和花瓣。

（3）玉蘭花：白色的，先開花再長葉，花朵很大，它是上海的市花。

（4）蝴蝶花：顏色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。

2、請(qǐng)幼兒交流討論，說說自己喜歡的花朵及原因。

二、教師發(fā)放花朵，幼兒動(dòng)手操作，探索花兒的秘密。

1、教師將幼兒兩人分為一組，給幼兒分發(fā)提前準(zhǔn)備好的花朵和記錄表格，向幼兒提出要求：觀察每一種花朵有幾瓣花瓣，哪種花朵有香味，哪一種沒有。

2、幼兒合作觀察花朵并記錄觀察結(jié)果，教師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)。

三、教師和幼兒玩"花兒找家"游戲。請(qǐng)幼兒幫助每一種花兒找到自己的家。

大班活動(dòng)美麗的花朵反思篇五

1、了解自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)，知道調(diào)色的簡單的方法。

2、能夠動(dòng)手畫出自己喜歡的花朵，并完整地調(diào)色和涂色。

3、體驗(yàn)參與繪畫活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)對(duì)自然的喜歡愛之情。

物質(zhì)準(zhǔn)備：足夠數(shù)量的繪畫紙張、水彩、調(diào)色板。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)生活中常見的花。

一、教師帶領(lǐng)幼兒做《美麗的花》手指謠，引出本次繪畫主題——最愛的花。

二、教師提出繪畫的主題——我最喜愛的花朵，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

1、教師通過提問啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽表達(dá)出自己喜歡的花朵。

2、請(qǐng)幼兒說出自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)及顏色。

三、教師發(fā)放繪畫材料，幼兒動(dòng)手作畫。

1、教師教給幼兒簡單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法，并告訴幼兒使用繪畫材料的注意事項(xiàng)。

2、幼兒自己作畫并調(diào)色，教師巡回指導(dǎo)。

四、幼兒展示作品，教師評(píng)價(jià)。

幼兒展示自己的繪畫作品，教師鼓勵(lì)幼兒在集團(tuán)面前表達(dá)自己的繪畫想法，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)做出積極的評(píng)價(jià)。

將幼兒帶到主題墻的展示區(qū)，幫助幼兒一起把自己的畫裝飾在主題墻上。

主題活動(dòng)：樹的想象（美術(shù)）目的：

1、能自主選擇各種材料，對(duì)不同的"樹"進(jìn)行裝飾。

2、大膽運(yùn)用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹。

3、養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

活動(dòng)開始，教師在組織小朋友們坐好之后提問小朋友們知道哪些大樹？它們是什么樣子的？通過談話引發(fā)幼兒回憶，根據(jù)幼兒的描述教師進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而引出本次活動(dòng)的內(nèi)容。

2、講解示范，掌握繪畫方法

（1）教師出示范畫，提問幼兒畫上有什么（畫上的樹就是幼兒園院子里的樹）

（2）教師示范作畫，在示范的過程中，依次說出線描、吹畫、點(diǎn)畫的方法，引導(dǎo)幼兒注意畫面布局，并帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫器材，進(jìn)一步了解不同繪畫材料的使用方法。重點(diǎn)講解吹畫、點(diǎn)畫的注意事項(xiàng)。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）教師交代要求，要畫出小朋友們?cè)谏钪锌吹竭^的樹，要畫得盡量大，布局合理。鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。

（2）教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于繪畫能力較弱的幼兒適時(shí)地予以幫助；對(duì)想象力較豐富的幼兒，教師要注意保護(hù)其創(chuàng)造力，實(shí)施給予表揚(yáng)。

4、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)教師提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"。請(qǐng)幼兒說說喜歡的理由，并請(qǐng)其他幼兒提意見。