方案可以幫助我們規劃未來的發展方向，明確目標的具體內容和實現路徑。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育培訓機構活動策劃方案篇一

《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

（2）活動形式： 每位幼兒自帶一定數量的食物（托、小、中班組帶一定數量的糖果、餅干、薯片、果凍、水果等）（大 班組帶一定數量的話梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圓干等干果）（幼兒園準備各種甜點、豆漿等）在幼兒園 與其他幼兒分享。

活動主旨: 為了豐富大家的課余生活，讓大家在圣誕之夜在體驗西方文化的同時放松心情，展現外語外貿職業學院各優秀社團的風采，活躍校園氣氛。

1、 快樂體驗萬圣節的文化習俗

2、 促進班級成員溝通，增強班級凝聚力

（二）推廣“信函傳媒”品牌商函產品。結合“信函傳媒”開展五一節行業營銷，如推廣以“五一”為主題的“五一節·大禮包”、“五一節·旅游樂”、“五一節·歡樂購”、“五一節·資訊達”、“五一節·財富通”等多個子產品。

3、 增進與孩子的感情

10月31日周五下午4:00-8:00

白鹿洲公園，南塘街 餐廳（待定）

大一新生對學校的各種情況還不熟悉，與同學門的交往還不多，有些同學甚至還不能夠適應大學的生活與學習。籃球是一種普及的運動，大多數同學都會打，并且能夠強身健體，提高人的免疫力，使同學們遠離疾病。

為了豐富學生的校園文化生活，激發學生學習英語的興趣，促進學生和諧發展，營造一個充滿快樂的英語學習氛圍，值此圣誕節來臨之際，在全校學生中開展一系列快樂圣誕專題活動，我們要以這次活動為契機，在全校掀起愛英語、學英語、用英語的高潮。

組委會成員以及負責的工作

思睿媽媽：發起人，活動策劃，游戲設計

恩琪媽媽：財務，麥克音響

舒雅媽媽：購買糖果

南希媽媽：聯系就餐場地及指導酒店員工現場布置

詩窈媽媽：宣傳

多人：購買其它道具及獎品

1人：主持人

2人：攝影（照相機加錄像機）（我有錄像機）

活動背景：光棍節興起于校園，并通過網絡等媒介傳播，逐漸形成了一種光棍節的文化。11月11日，是單身一族的一個另類節日，因為這一天的日期里面有連續四個“一”的緣故，這個日子便被定為“光棍節”(onesday)。

1人：分發獎品

每個活動的負責人：7人（可以一人負責多項）

教育培訓機構活動策劃方案篇二

美術培訓的教學方法，是強調學員在具體學畫過程中，以類似研究的手法去實現，范文寫作還要利用各種途徑去收集有關的美術信息，應用各種材料，經分析后解決，以此來培養學員的藝術綜合能力。美術培訓作為培養學員藝術素養、創新精神和繪畫技能為目標的教學方法，在具體的美術培訓輔導過程中，應怎樣進行呢?我認為以下幾個方面可以進行嘗試。

美術培訓班要辦好，關鍵是要激發學員習畫的興趣。興趣是培養學員創造精神的原動力，是學習美術的基本動力之一。設想：在美術培訓中輔導員干巴巴地說教，學員聽講時垂頭喪氣。這樣的培訓教學，不僅難以激發學員的習畫興趣，而且只能使學員更加厭畫。因此，我們應當充分發揮美術培訓特有的魅力，使培訓內容與不同年齡階段的學員的情境和認知特征相適應，以活潑多樣的培訓內容和教學手段，來激發學員的學畫興趣，并使這種興趣和主動意識轉化成持久的情感態度，做到樂學，主動地學，學有所得，越學越愛學。

1、發掘教材新內容，尋找刺激的新景物。

在過程引用有趣的例子，擺設多種多樣的靜物組合、提出多種多樣創作思路，可以稱作美術教學上情感刺激方法之一，在教學中，輔導員要創造性地處理好教學中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“簡單易懂”的內容，多采用學員喜聞樂見的、提供最新和免費范文模板參考靈活、開放的呈現方式，給學員以出乎意料的新穎感受；或設置思維荒漠，誘發學員的好奇心和求知欲。巧妙處理好這些內容，往往是培訓過程中防止學員松馳、疲沓、厭學，引發學員興趣情緒的關鍵。

2、充分發揮美術教學培訓的獨特魅力。

我們在美術教學培訓中，一是積極采取各種生動有趣的教學手段，如錄像、多媒體、范畫、參觀、展出等方式，讓學員更多地接觸實際事物和具體環境，增強對形象的感受能力和想像能力，不斷給學員以高尚的審美體驗，激發學員對學習美術的興趣。二是注意調動積極的情感因素作用，從滿足學員的一些重要需要入手，引發學員的快樂情緒，使學員在發展求知需要的過程中，盡可能充溢著積極的情緒體驗，滿足對美的需要。

3、聯系學員的實際生活，誘發學員主動參與。

生活是藝術的源泉，生活中處處有美術。輔導員可創設各種條件，聯系學員的日常生活與學習的情景，各種日常寫作指導,教您怎樣寫范文以學員所熟悉的景與物、人與事、學習與生活為載體，構建一個良好的教學環境，讓學員在實踐中領悟到美術在實際生活中的獨特價值，激發學員獨立思考、主動參與表現生活美。

關注學員習畫全過程，這是引導學員學習美術的關鍵。要鼓勵學員進行探究性學習，實際上是一種精心設計的教學活動，在有效的活動設計中，作為組織、參考、指導和伙伴關系的美術輔導員，應從以下三個方面去關注學員習畫全過程。

1、突出學員在學習中的地位。個體創造潛能的發揮，首先依賴于個體主體性的充分體現。推行美術培訓新方式，是要讓學員自主學習，自主探究，學會發展，學會做人。即經過輔導員精心設計，把教學內容轉化為學員自主學習，自主實踐，掌握方法，培養能力，把學員推向創造性學畫的前臺。在美術培訓課上，從課題的提出、學習伙伴的選擇，到學習過程的安排、學習方法的確定，乃至學習成果的呈現展出，學員有更大的自主性，有更多實踐的機會，有更大的創造空間。學員在習畫中始終處于主體地位。這對于能力重于知識的現代社會來說，意義是深遠的。

2、關注學員真正的參與。大力改進美術培訓教學，變封閉為開放，加強與生活的聯系和溝通，讓豐富多彩的美術實踐活動參與進來，使實踐活動貫穿于美術習畫的全過程，促使每個學員真正的進入到有拓寬思路、全新創意的自由創作中去。通過親身感知、直接體驗、主動觀察等方式，重新認識外部世界，重新認識自我，在“有意無意之間”潛移默化中實現認識、技能和素質的發展。

在美術培訓實踐中我們體會到，讓學員在自主實踐中主動完成習畫的全過程，會取得意想不到的效果：學員在思維和行動上常常會有發出令我們輔導員意料不到的充滿全新創意的智慧火花。

問題意識是指學員在認知活動中意識到一些難以解決的、疑惑的實際問題或理論問題時產生的一種懷疑、困惑、探究的心理狀態。它在學員的思維活動、()認知活動和創造活動中占有重要地位，這種心理狀態可以驅使學員積極思維，不斷提出問題和積極解決問題，有利于學員良好的個性發展，有助于培養學員的創造能力，因而培養學員的問題意識是美術教育中重要的教學任務。

1、創設問題情境。在美術教學中，由于受輔導員、學員和教學設施條件等因素的制約，讓學員在認知活動中主動發現、提出問題，還有一定的難度。它需要美術輔導員為學員產生問題意識到逐步學會發現問題、提出問題給予必要的引導、幫助。首先，完全可以由輔導員直接提出探究學習的問題，學員根據所提供的問題進行有高度探究性的學習活動。而且，只要學員真正地卷入了探究美術知識、技能的過程，就會提出這樣那樣的問題。其次，集中篩選和引導優化學員從問題情境中生發的問題，范文參考寫作網,教您怎樣寫范文由此明確后續探究的目標和內容。通過這樣的教學過程來培養學員提出問題的意識和能力。第三，引導學員聯系語文、音樂等學科內容以及生活經驗，自行提出問題，并引發他們對所收集的信息材料進行探索、分析、研究，增強對視覺語言的理解和運用能力。

2、多給予學員成功的體驗。在教學中，輔導員只有對學員提問或回答持有正確的態度，讓學員嘗到探究的成果，盡可能地給予學員成功的體驗和愉悅，才能激起學員學習美術的興趣，才能引發學員求知、探究、創作的欲望，并能引出另一些問題。

美術培訓學習并非要求學員像藝術家那樣，必須解決某些具體的問題。在學習過程中，學員是否真的出了什么具體成績并不重要，關鍵是通過對某一問題的探究，讓學員了解研究問題的方法，培養研究問題的意識。由此，學員學畫的過程就是我們追求的結果。在課堂上教師與學員討論得最多的是設計的思路、獲取材料的途徑和解決問題的具體方法。所以，美術培訓的評價應該是一種形成性的評價一一反映學員的成長發展歷程：指對學員在動態教學討程中的執行情況、效果及時反饋，及時調節，以達到預期目的。

教育培訓機構活動策劃方案篇三

（一）在游客數量、景區容量和流量調控方面需要加強，在這里重點是溫冷景點的設置和宣傳問題。

眾所周知，溫冷景點的設置可以有效緩解景區在接待旺季人滿為患的難題，但歡樂谷溫冷景點設置有如下兩方面問題：首先，溫冷和熱機個級別的景點對游客吸引力差距太大，遠遠大于冷和溫的差距，起不到分流作用。寒冷天氣，旅游淡季，游客還需要長時間排隊，大大影響游客旅游感受。其次，歡樂谷的溫冷景點宣傳存在一些問題，由于整個園區面積限制，大型游樂實施因為體量、高度優勢，給人們的視覺沖擊力很大，一進園人們就為之吸引，而那些溫冷景點宣傳沒有很好起到作用，建議在導游圖和指示牌方面，主要在顏色和內容介紹方面多下些功夫。

（二）物化解說系統

在這里主要談談歡樂谷語音系統。黑黑的擴音器，園區內隨處可見的問題。，整個園區充滿夸張的造型，給人一種神奇夢幻的感覺。但在這讓人們充滿幻想的氛圍中，隨處可見不加任何裝飾的黑黑的擴音器，很不協調。

（三）標識指引系統

不用多說，在歡樂谷就是轉圈，亂，這只是成人的感受，真希望歡樂谷的設計能讓所有孩子都看得清楚，玩得明白。誠然，混亂復雜可以增加游客滯留時間，但要把握好一個度，這里游客的感受是關鍵。

萬圣節期間來到歡樂谷，讓我學到了很多，長了見識，學了經驗，公司的安排讓我和我身邊的員工感到理解和滿意。由于篇幅有限，下面主要談談我在歡樂谷游覽中發現的一些問題和不足，主要從景區管理方面談談我的一點不成熟的意見。

一、景區游客管理方面

（一）在游客數量、景區容量和流量調控方面需要加強，在這里重點是溫冷景點的設置和宣傳問題。

眾所周知，溫冷景點的設置可以有效緩解景區在接待旺季人滿為患的難題，但歡樂谷溫冷景點設置有如下兩方面問題：首先，溫冷和熱機個級別的景點對游客吸引力差距太大，遠遠大于冷和溫的差距，起不到分流作用。寒冷天氣，旅游淡季，游客還需要長時間排隊，大大影響游客旅游感受。其次，歡樂谷的溫冷景點宣傳存在一些問題，由于整個園區面積限制，大型游樂實施因為體量、高度優勢，給人們的視覺沖擊力很大，一進園人們就為之吸引，而那些溫冷景點宣傳沒有很好起到作用，建議在導游圖和指示牌方面，主要在顏色和內容介紹方面多下些功夫。

（二）物化解說系統

在這里主要談談歡樂谷語音系統。黑黑的擴音器，園區內隨處可見的問題。，整個園區充滿夸張的造型，給人一種神奇夢幻的感覺。但在這讓人們充滿幻想的氛圍中，隨處可見不加任何裝飾的黑黑的擴音器，很不協調。

（三）標識指引系統

不用多說，在歡樂谷就是轉圈，亂，這只是成人的感受，真希望歡樂谷的設計能讓所有孩子都看得清楚，玩得明白。誠然，混亂復雜可以增加游客滯留時間，但要把握好一個度，這里游客的感受是關鍵。

歡樂谷利用萬圣節做小型活動，拉動旅游淡季客源市場，是營銷上的促銷策略，值得我們借鑒和學習。歡樂谷名言“大節作品牌，小節做市場”，在這里運用可見一斑。但萬圣節畢竟是西方的一個傳統節日，中國的老百姓畢竟知之甚少，所以，歡樂谷應該在對萬圣節的宣傳方面下大力氣。歡樂谷推出了萬圣節狂歡的概念，而只有當老百姓了解了萬圣節概念后才會很好地接受歡樂谷。這里能連續在萬圣節光顧歡樂谷的游客畢竟少數，歡樂谷應該讓想要在萬圣節期間和在萬圣節期間來到歡樂谷的游客更明白、更清楚，萬圣節到底是怎么回事，不要只是拿一些不倫不類的假南瓜燈，怪里怪氣的假妖魔鬼怪對付了事。

教育培訓機構活動策劃方案篇四

“圣誕歡樂派對”

20xx年12月15日--12月25日(具體時間各學校可以依據實際情況而定)

小學一年級至初中初中二年級

通過圣誕聯歡活動的舉辦，為兒童之間建立一個互相玩耍的平臺，使小朋友們之間友好相處，一起快樂健康的成長,同時在活動中學會使用平時上課所學到的交流技巧，找朋友、動腦筋和相互配合，當然最重要的是讓兒童們過一個開心的圣誕party。

通過圣誕節增進小朋友之間的友情交流，加強小朋友和家長之間的深度理解。同時，在校同學相邀自己最好的朋友參加圣誕節，學會關愛，懂得分享；向家長介紹學校的相關情況，走進xxx學校、了解xxx學校、加入xxx學校。

通過商品價值，幫助顧客來加強自己的人際關系。所以，“轉介紹”本質上就是對“人際圈”的利用，但在形式上，要表現出對“人際圈”的加強——這樣，才會真正接除學生的心障，從而由消極變積極，由冷淡變熱情。并成為你的“免費業務員”。

這實際上就是一種“從學生角度看問題”的價值定位。改變了觀念，你就會發現：學生都是很愿意把好的培訓信息介紹給自己的好友的。

1、提高本校知名度，盡最大范圍內進行有效傳播。

2、現場咨詢，達到直接或間接報名。

3、鍛煉員工活動組織經驗，提高員工凝聚力。

4、通過活動，加強老生的黏著率，為寒假或春季續班提前做好伏筆。

5、手牽手，帶新生，促進現場報名和活動后試讀——報名。

1、在前期準備時，盡可能購買環保，健康和衛生的物料。

2,、室內最佳，安全；室外也可，但要注意現場控制；保證派對活動中學生們的安全，派對始末都要由舉辦派對活動的家長現場監控。

一般由于培訓學校排練節目的時間不夠充分，所以采用面向社會征集節目的形式比較好，一、可以擴大活動影響范圍；二、保障節目質量；三、使更多的小朋友有機會參與進來，同時擴大生源范圍。

形式一：圣誕小天使選拔

報名)。

形式二：圣誕小童星征召

凡在唱歌、跳舞等方面有一定特長的小朋友，均可報名參加12月25日舉辦的“手牽手圣誕歡樂頌”聯歡會，使自己得到鍛煉成長，同時還可贏取精美的圣誕紀念禮品一份。12月1日起開始，無論個人還是團體均可到本機構報名咨詢中心報名，本機構將根據報名先后，擇優錄用(本校或非本校學生均可報名)。

形式三：圣誕謎語有獎竟猜

節日期間(12月25日和26日)，本機構將舉辦謎語有獎竟猜活動，只須光臨本機構即可參加，靠您的聰明才智猜中謎語，贏得精美禮品。

配合環節一：圣誕老人播撒福禮

圣誕節的禮物，奇妙而又備受期待。12月24日——26日，只要您光臨本機構就有機會獲得圣誕老人送給您的禮物，在這個浪漫的節日里收獲一份特別的驚喜!

配合環節二：即時驚喜抽獎：參加晚會者，全部參加即時驚喜抽獎節日，請來賓保留好自己的號碼，即抽即送，驚喜帶給您!

(1)此活動僅限活動當晚有效；

(2)每人當晚中獎僅限一次；

(3)制作彩票箱一只，來賓將入場券的正券部分投入抽獎箱，在活動當中抽獎用。

(一)在12月初，告知學生要舉行“手牽手圣誕歡樂頌”的信息，學生自愿報名參加“小天使”選拔或“小童星”選拔。

(二)組織節目，確定5--8個左右的節目即可。應留出大部分時間做游戲，因為圣誕節最期待的還是禮物的派發。

八、利用異業結合建立魚塘

最關鍵的是：你必須找到一個支點，可以完美地將客戶利益和商家利益結合起來，借助這個支點進行營銷滲透。

支點是什么?支點就是好處，就是利益。

對于商家來說，最大的好處就是能獲得更多的客戶，能銷售更多的產品。對于客戶來說，最大的好處就是可以享受到更低的價格，并獲得更多超值的服務。

你所給予別人的好處，就是魚餌，放下魚餌，將客戶引入你還有你聯盟商家的“魚塘”。你的魚餌可以是代金券，可以是贈品。

吸引客戶過來之后，一定要鉤住他，而不是讓他吃了“魚餌”轉身就走，所以你必須利用代金券、贈品，讓他留下聯系方式，然后持續地跟蹤，不斷地提供價值，不斷地塑造價值。只要客戶進入你的“魚塘”，也就意味著你可以對他進行持續的“教育”。

他今天或許不會馬上報名，不要緊，從明天開始，你持續跟他溝通，隨著溝通次數的增多，他對你的信任感也會與日俱增。正常情況下，經過5次溝通后，他會被你感動，他會覺得你是能幫助他的，這個時候，你只要再給他一個保證，那么成交就變得很容易。

尋找其他相關少兒行業一起完成活動，同時也可以借用異業魚塘進行邀約，有效擴大邀約范圍，積累準目標客戶的有效途徑：

1、兒童攝影機構，提供免費的主題攝像贈品；

2、兒童安全手機，提供優質、安全、美觀的gps手機，家長和孩子還是很喜歡的.；

3、預防兒童近視的的醫療器械

4、兒童服裝折扣、理發折扣

5、書店折扣優惠券、文具贈品等

教育培訓機構活動策劃方案篇五

1、 介紹西方文化，帶動校園文化多元化發展；

2、 豐富學生的校園生活，加強各系學生的交流

4、 主題鮮明，符合大多數大學生的興趣傾向；

5、 具有創以及趣味性，能吸引學生參與；

6、 互動性強，沒有了演員與觀眾的界線，人人參與其中；

7、 以調動學生熱情，促進合作交友為目標。

（一）前期宣傳 制作宣傳海報，貼在飯堂和宿舍附近的宣傳欄上。海報內容包括活動的時間、地點以及活動的節目安排。

（二）場地布置 先將飯堂的桌位移到飯堂的周邊位置騰出足夠的空間搭建活動舞臺。在飯堂門口掛上各種恐怖的南瓜面具，飯堂內設置好音箱設備和七彩射燈。

（三）活動流程

1、活動從晚上六點三十開始入場，七點正式開始（天黑以后）持續約一個半小時

2、當晚到活動現場的各條路上將會有各種魔鬼為參與者引路。持門票者從學生第二食堂的門口進去，到“露天食堂”處領取糖果、“大糖紙”和胸針，并在糖紙上留下自己的留言或聯系方式，先由自己保管，然后進出廣場。由于場地限制，沒有門票的同學只能在外圍觀看。

3、開場：播放幽靜的音樂，主持人不直接出場，在幕后用神秘的口吻告訴大家晚會即將開始，請屏住呼吸期待神秘的揭曉。現場燈光逐漸關閉，突然亮起一盞燈照相舞臺中央，但是什么也 沒有，主持人幽默地稱是失誤。然后等再一次關閉。舞臺上悄無聲息，漸漸出現了白色飄動的身影，音樂慢慢地想起。突然燈光亮起，出現在人們眼前的是帶著面具的街舞演員，音樂也隨之變得的富有動感。晚會在一段街舞后正式開始。