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生物活動(dòng)標(biāo)題篇一

興趣小組是課堂教學(xué)的延伸，是基于課堂教學(xué)的基礎(chǔ)之上，同時(shí)充分發(fā)揮人員、設(shè)備優(yōu)勢(shì)進(jìn)行有效探索、實(shí)踐的學(xué)生活動(dòng)的有效方式。在新一輪教改思想指導(dǎo)下，興趣小組的活動(dòng)要充分發(fā)揮小組成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正成為同學(xué)培養(yǎng)生物興趣、掌握生物實(shí)驗(yàn)技能、樹立科學(xué)世界觀的一段難忘的經(jīng)歷。

（一）生物學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容安排的原則

1.與課堂教學(xué)相結(jié)合課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以課堂教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，適當(dāng)擴(kuò)大、加深。如講葉的結(jié)構(gòu)，就配合做葉脈書簽。

2.以實(shí)踐活動(dòng)為主與課堂教學(xué)不同，課外活動(dòng)以實(shí)踐為主。但課外活動(dòng)必須以理論為指導(dǎo)，在實(shí)踐活動(dòng)講授理論。

3.因地、因時(shí)、因人制宜生物學(xué)課外活動(dòng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)校及周圍的條件、需要以及學(xué)生的情況來安排內(nèi)容。生物生長(zhǎng)發(fā)育有季節(jié)性的特點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī)安排，如春天適合植樹種花草，觀察青蛙的發(fā)育；夏天適宜各種野外考察活動(dòng)；秋天利于采集昆蟲標(biāo)本，培育菊花新品種等。

活動(dòng)方案

1、生物學(xué)課外活動(dòng)小組這是校內(nèi)活動(dòng)的主要形式。活動(dòng)內(nèi)容主要配合課堂教學(xué)，也可擴(kuò)大和加深生物學(xué)有關(guān)的知識(shí)。為保證活動(dòng)正常進(jìn)行，每周安排一定時(shí)間。

2、個(gè)人活動(dòng)對(duì)生物學(xué)興趣特別濃厚的學(xué)生，根據(jù)他們的能力和特長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，組織他們進(jìn)行閱讀、觀察、研究，指導(dǎo)他們撰寫小論文，參加生物學(xué)智力競(jìng)賽等活動(dòng)。

3.舉辦成果展覽會(huì)可展出課外活動(dòng)小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動(dòng)物或制作的標(biāo)本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學(xué)生受到教育。

4.召開活動(dòng)匯報(bào)會(huì)在一定范圍內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)，也可起到總結(jié)交流的作用。

5.宣讀小論文活動(dòng)結(jié)束時(shí)，可組織學(xué)生寫出小論文，并在一定會(huì)議上宣讀。

活動(dòng)總結(jié)

課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的'課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。實(shí)踐證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。現(xiàn)總結(jié)如下：

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到局限，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開展。

根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同年級(jí)或不同班級(jí)組成課外活動(dòng)小組。學(xué)生自愿參加活動(dòng)組織，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)積極性。小組要有教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并選出責(zé)任心和組織能力強(qiáng)的學(xué)生來作正、副組長(zhǎng)。參加小組應(yīng)有連續(xù)性，可從初一到初三。

是順利開展課外活動(dòng)的關(guān)鍵開展課外活動(dòng)，將碰到時(shí)間和經(jīng)費(fèi)問題，在時(shí)間上充分考慮到學(xué)生的情況，以不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康為前提，活動(dòng)一般安排在中午及晚學(xué)、自習(xí)課、周末等空余時(shí)間，學(xué)生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時(shí)必須報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的認(rèn)可，爭(zhēng)得他們的支持和經(jīng)濟(jì)幫助。

如植物栽培小組，實(shí)用菌栽培小組，標(biāo)本制作小組，小型動(dòng)物飼養(yǎng)小組等等。這些小組的學(xué)生在老師統(tǒng)一指導(dǎo)下，開展各項(xiàng)生物活動(dòng)。對(duì)有些活動(dòng)，可以讓學(xué)生去自行設(shè)計(jì)、調(diào)查、取證如遺傳、嫁接、扦插實(shí)驗(yàn)，觀察植物外行、解剖鯽魚等，還可以帶領(lǐng)學(xué)生走做出教室、走出校門到大自然懷抱中去領(lǐng)略綠色美景，去到公園里觀賞動(dòng)物的生活習(xí)性，去農(nóng)村參觀農(nóng)民伯伯們收獲蔬菜水果，如此等等。使生物課外活動(dòng)豐富多彩，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到最大發(fā)揮，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

生物活動(dòng)標(biāo)題篇二

認(rèn)識(shí)校園植物，熱愛美麗自然

恰逢梁老師在我校指導(dǎo)教學(xué)中學(xué)生生物科技活動(dòng)課程，我院一組七人在梁老師的指導(dǎo)下帶領(lǐng)十三中的生物社團(tuán)團(tuán)員開展生物社團(tuán)活動(dòng)。

帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)校園植物，了解植物一般習(xí)性特點(diǎn)，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛校園，熱愛大自然的情感。

20xx年5月9日星期二

十三中校園花壇

韶關(guān)學(xué)院大學(xué)生實(shí)訓(xùn)小組第四組全體組員，十三中生物社團(tuán)全體成員

學(xué)生：在活動(dòng)前提前通知學(xué)生帶筆和小本子，并將學(xué)生分為三個(gè)小隊(duì)，上課前在操場(chǎng)集合（隊(duì)名：木棉隊(duì)，海桐隊(duì)，龍葵隊(duì)）

教師：實(shí)地考察十三中的校園植物，辨別出植物種類名稱，查詢植物性能特點(diǎn)

1、學(xué)生在操場(chǎng)集合，領(lǐng)頭教師向全體學(xué)生介紹活動(dòng)內(nèi)容，講解活動(dòng)規(guī)則；（3~5分鐘）

2、按事先分組由三組教師分別帶開各隊(duì)團(tuán)員，從四個(gè)花壇不同角落開始介紹植物；（30分鐘）

主要辨認(rèn)植物：米蘭，桂花，黃金榕，海桐，梔子花，木棉，海金沙，醋漿草，紫花地丁，空心蓮子草，福建茶，蘇鐵，白背葉，泡桐，少花龍葵，飛蓬，紅花羊蹄甲，安石榴，假檳榔，細(xì)葉榕，高山榕，垂葉榕，紅繼木，一點(diǎn)紅，商陸，雞矢藤等等。

例如桂花，木犀科植物，一般花期在秋天，花有三種顏色，偏米白色的，就叫銀桂，黃色的叫金桂，橙紅色叫丹桂，也有一種桂花只要條件適宜，每個(gè)月都會(huì)開花，我們叫月月桂，桂花花朵很小但香味很濃，有“八月桂花，十里飄香”的諺稱，桂花雖然很小，但卻很有用處，秋天剛開的時(shí)候摘下來，稍微晾干，加白糖密封在玻璃罐里可以制成桂花蜜，元宵吃湯圓的時(shí)候澆上一勺能讓整碗湯圓都飄著桂花香，特別甘甜。桂花曬干還可以泡茶，做桂花糕等等，我們古代的詩(shī)人也特別喜愛桂花，像韓駒就有一句詩(shī)，“西風(fēng)掃盡狂蜂蝶，獨(dú)伴天邊桂子香”說的就是桂花特立獨(dú)行，只在百花開盡的時(shí)間開放，我們做人也可以學(xué)桂花，不隨波逐流。

3、集合歸隊(duì)，指定兩到三種植物讓每個(gè)隊(duì)競(jìng)答，并對(duì)答對(duì)的隊(duì)伍給以小獎(jiǎng)品，之后總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容（5~10分鐘）

把握好時(shí)間，植物介紹有詳有細(xì)，盡量讓整個(gè)活動(dòng)充滿趣味性

如遇暴雨天氣，提前和其他組協(xié)商調(diào)換時(shí)間

生物活動(dòng)標(biāo)題篇三

本學(xué)期我們開展了生物興趣小組活動(dòng)，輔導(dǎo)老師有羅樂和韓海軍，成員是七年級(jí)生物愛好者，我們共十個(gè)小組，每組由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，都有自己的小組名字，共四十人。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

活動(dòng)的形式多種多樣，我們主要進(jìn)行了校園內(nèi)及千畝游園生物的調(diào)查活動(dòng)，顯微鏡的使用方法練習(xí)及用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，洋蔥及口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片的制作過程，在校園內(nèi)收集鼠婦并觀察鼠婦，探究光對(duì)鼠婦生活的影響，觀察種子的結(jié)構(gòu)，探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，觀察葉片的結(jié)構(gòu)并學(xué)會(huì)制作葉臨時(shí)切片等，由于時(shí)間不允許，加上季節(jié)我們的個(gè)別計(jì)劃沒能完成，像花的結(jié)構(gòu)只有到明年春天才能進(jìn)行觀察。

1、小組成員學(xué)會(huì)了對(duì)生物的調(diào)查方法，同時(shí)還認(rèn)識(shí)了校園的一大部分生物，由于天氣變冷，樹葉落了，所以有個(gè)別植物不易認(rèn)識(shí)區(qū)分。

2、小組成員熟練掌握了顯微鏡的使用方法步驟和原理，能使用顯微鏡快速找到要觀察的玻片標(biāo)本，我們還進(jìn)行了顯微鏡使用操作比賽，小組成員都在制定時(shí)間內(nèi)圓滿完成，效果特別好。

3、小組成員學(xué)會(huì)了制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片、番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片、口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片、葉片的結(jié)構(gòu)的臨時(shí)切片等。同時(shí)還掌握了規(guī)范操作和注意事項(xiàng)。

4、小組成員通過去抓鼠婦，知道了鼠婦的生活環(huán)境，還學(xué)會(huì)了探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、問題的提出、做出假設(shè)、方法步驟和結(jié)論的得出，還弄明白了探究實(shí)驗(yàn)怎樣去設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，充分理解了課本中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的概念。還培養(yǎng)了學(xué)生的愛心要愛護(hù)生命，做完實(shí)驗(yàn)后把鼠婦放回自然中。

5、小組成員通過對(duì)玉米、大豆、花生種子的結(jié)構(gòu)的觀察實(shí)驗(yàn)，牢固掌握了單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)是有果皮和種皮，胚和胚乳三部分組成，雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)是有種皮和胚兩部分組成；同時(shí)還學(xué)會(huì)了區(qū)分它們，它們的胚的結(jié)構(gòu)相同都有四部分組成，都有胚芽、胚軸、胚根和子葉，單子葉植物的胚有一片子葉，營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在胚乳內(nèi)，雙子葉植物種子胚有兩片子葉，營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在子葉內(nèi)。比如我們吃的小麥面粉，營(yíng)養(yǎng)在種子的胚乳內(nèi)，我們吃的花生油，營(yíng)養(yǎng)在種子的胚的子葉內(nèi)。

總之：通過活動(dòng)使課本知識(shí)得到理解掌握和充實(shí)，以至于學(xué)以致用。培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)探究、合作交流、動(dòng)手操作等各方面的能力。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的.濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

生物活動(dòng)標(biāo)題篇四

現(xiàn)在一學(xué)期快要過去，生物第二課堂活動(dòng)也已結(jié)束，為揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將過去的工作總結(jié)如下。

1、在開學(xué)初按照學(xué)校的工作目標(biāo)和第二課堂的內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，通過鉆研競(jìng)賽考綱、輔導(dǎo)教材，研究具體的輔導(dǎo)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的工作確定了目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)輔導(dǎo)教學(xué)過程的順利而有效的開展。

2、通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的生物知識(shí)積累不斷充實(shí)，視野不斷拓展，為繼續(xù)開展第二課堂奠定了基礎(chǔ)。我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，又通過觀察、了解、并結(jié)合學(xué)生的興趣，依據(jù)學(xué)生的意愿、恒心，調(diào)整了興趣小組學(xué)生，使留下來的都能認(rèn)真參加輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，同時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、鑒于初一生物知識(shí)的底子，在教學(xué)中本著立足課本，立足中考，著眼競(jìng)賽，源于課本，高于課本。

4、在上課前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開拓教學(xué)視野和思維，盡量把所講的知識(shí)濃縮而又易于傳授給學(xué)生。所以每次活動(dòng)前我都堅(jiān)持提前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備學(xué)案、準(zhǔn)備教案、準(zhǔn)備習(xí)題。

5、在上課過程中，力求重點(diǎn)突出，增強(qiáng)針對(duì)性，培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，盡量使學(xué)生的個(gè)性和天性、特長(zhǎng)得以盡可能的發(fā)揮。在教學(xué)中，重視期望、激趣、質(zhì)疑、變換、歸納、總結(jié)、激勵(lì)。課堂語(yǔ)言幽默，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，注意變化和效率，課堂注重習(xí)題滲透和深化，課后練習(xí)貼近學(xué)生，學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。

生物活動(dòng)標(biāo)題篇五

生物活動(dòng)標(biāo)題篇六

今年九月，隨著新校區(qū)的'成功搬遷，生物興趣小組也一同開展起來了。新環(huán)境，新學(xué)生，新氣象。通過學(xué)生的踴躍報(bào)名，老師的精心準(zhǔn)備，終于使生物興趣小組如期的進(jìn)行。報(bào)名參加活動(dòng)的都是高一新生，他們懷著對(duì)一中的向往，走進(jìn)一中，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。在每個(gè)周三的下午4：30～5：30，是我們學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間。為了培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉他們的實(shí)踐能力，進(jìn)行了兩種活動(dòng)方式。一是帶領(lǐng)學(xué)生走到校外，采集植物標(biāo)本，不但放松了心情，還學(xué)會(huì)了制作植物標(biāo)本的簡(jiǎn)單方法。非常實(shí)用。二是在實(shí)驗(yàn)室科學(xué)實(shí)驗(yàn)，利用顯微鏡對(duì)各種植物細(xì)胞從不同角度觀察學(xué)習(xí)。使學(xué)生對(duì)植物細(xì)胞有了跟深入認(rèn)識(shí)。彌補(bǔ)了課堂教學(xué)存在的不足和缺陷。

雖然本學(xué)期活動(dòng)取得一些好的效果，但還應(yīng)該看到一些不足的地方。畢竟是一個(gè)新開始，存在不足也在所難免。為了將來更好開展活動(dòng)。還要不斷的總結(jié)和摸索。

總之，經(jīng)過不斷的努力，使該社團(tuán)的建設(shè)達(dá)到一個(gè)集課程化，知識(shí)性，趣味性，科學(xué)性，系統(tǒng)化為一體的有特色的社團(tuán)。

生物活動(dòng)標(biāo)題篇七

大自然對(duì)我們?nèi)祟愐粺o所求，而人類只有在大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類的共同家園，然而本世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。所以在環(huán)境問題日益嚴(yán)重的當(dāng)今社會(huì)，環(huán)保教育意義深遠(yuǎn)當(dāng)今的幼兒是21世紀(jì)的主人，是未來世界的締造者。因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識(shí)，是至關(guān)重要的問題。作為教師，是對(duì)幼兒實(shí)施環(huán)保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把幼兒溶入保護(hù)環(huán)境的大家庭里，讓幼兒親自去接觸自然環(huán)境中的森羅萬(wàn)象，并擅用人類天生的探索性、歸納性，將所經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)做學(xué)問式的整理，最后引導(dǎo)幼兒在生活中活用。我通過一學(xué)期的探索和研究，獲得了一些心得體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、環(huán)保教育活動(dòng)必須協(xié)同發(fā)展，借助社會(huì)資源走綜合教育之路，用綠色文化構(gòu)建校園文化的主旋律，將生態(tài)道德教育量化成學(xué)生環(huán)保日常行為規(guī)范。

2、環(huán)保教育活動(dòng)要擴(kuò)大效果，必須要有一個(gè)系列活動(dòng)，同時(shí)要把范圍擴(kuò)大，讓更多的人一起為創(chuàng)建綠色家園而努力。

“環(huán)保興趣小組”的志愿者和實(shí)踐者，共同創(chuàng)造美好的綠色的時(shí)中家園。

此次活動(dòng)中，表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀成員的有：xx班xxx

生物活動(dòng)標(biāo)題篇八

為了開闊學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的思維，很有必要開展學(xué)生的生物興趣小組活動(dòng)。

（一）有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。

生物學(xué)課外活動(dòng)是科學(xué)研究的基本雛型，富于實(shí)踐性和創(chuàng)造性，十分有利于發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的智力和生物學(xué)能力。

（二）促進(jìn)課堂教學(xué)，提高生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

生物學(xué)課外活動(dòng)，可鞏固、加深和擴(kuò)大學(xué)生課內(nèi)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)和技能。課堂教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的基本組織形式，但在一定程度上還受時(shí)間和空間的限制，需要配合課外活動(dòng)，使課內(nèi)外相結(jié)合。

（三）提高興趣，發(fā)揮專長(zhǎng)，培養(yǎng)生物學(xué)人才。

際活動(dòng)中親自接觸絢麗多彩的生物界，不斷發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些有趣的生物學(xué)問題，了解生物學(xué)的巨大成就，必然能激勵(lì)他們學(xué)好生物學(xué)，并把生物學(xué)與祖國(guó)的醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)聯(lián)系起來，逐步樹立起為祖國(guó)獻(xiàn)身的志向和理想。

（一）生物學(xué)課外活動(dòng)內(nèi)容安排的原則。

1、與課堂教學(xué)相結(jié)合課外活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)以課堂教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，適當(dāng)擴(kuò)大、加深。如講葉的結(jié)構(gòu)，就配合做葉片標(biāo)本。

2、以實(shí)踐活動(dòng)為主與課堂教學(xué)不同，課外活動(dòng)以實(shí)踐為主。但課外活動(dòng)必須以理論為指導(dǎo)，在實(shí)踐活動(dòng)講授理論。

生物生長(zhǎng)發(fā)育有季節(jié)性的特點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)抓住有利時(shí)機(jī)安排，如春天適合植樹種花草，觀察青蛙的發(fā)育；夏天適宜各種野外考察活動(dòng)；秋天利于采集昆蟲標(biāo)本，培育菊花新品種等。

1、生物學(xué)課外活動(dòng)小組這是校內(nèi)活動(dòng)的主要形式。活動(dòng)內(nèi)容主要配合課堂教學(xué)，也可擴(kuò)大和加深生物學(xué)有關(guān)的知識(shí)。為保證活動(dòng)正常進(jìn)行，每月安排一定時(shí)間。

2、個(gè)人活動(dòng)對(duì)生物學(xué)興趣特別濃厚的學(xué)生，根據(jù)他們的能力和特長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，組織他們進(jìn)行閱讀、觀察、研究，指導(dǎo)他們撰寫小論文，參加生物學(xué)智力競(jìng)賽等活動(dòng)。

3、舉辦成果展覽會(huì)可展出課外活動(dòng)小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動(dòng)物或制作的標(biāo)本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學(xué)生受到教育。

4、召開活動(dòng)匯報(bào)會(huì)在一定范圍內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)，也可起到總結(jié)交流的作用。

5、宣讀小論文活動(dòng)結(jié)束時(shí)，可組織學(xué)生寫出小論文，并在一定會(huì)議上宣讀。

九月：鳥兒為什么能夠飛翔、調(diào)查校園中的生物。

十月：螞蟻為什么不會(huì)迷路、病毒與人類的關(guān)系。

十一月：培養(yǎng)細(xì)菌和真菌、測(cè)量種子的發(fā)芽率。

十二月：制作甜酒的.過程、植物的生長(zhǎng)過程。