范文范本可以引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作范例，從而提升自己的寫作水平。以下是一些關(guān)于如何有效提出意見建議的實(shí)用技巧和方法，希望對你有所幫助。

漢字故事的手抄報(bào)簡單篇一

漢字大家應(yīng)該都認(rèn)識，它可是我們生活中最常見的，無所不在?，F(xiàn)在通過了本組課文的`學(xué)習(xí)，讓我更深得了解了漢字，知道了漢字妙用，有時(shí)生活中的一些小細(xì)節(jié)，都會鬧出大笑話的，那可真是，放羊的去圈馬――亂套了。

我在特訓(xùn)上看到，有一回，小偷到一家去偷東西，小偷惡狠狠地盯著主人說：”快把好東西交出來，要不就給你點(diǎn)顏色瞧瞧?！敝魅嘶卮穑骸拔沂巧?，分不清顏色?！蹦憧?，漢字的意思很有趣吧，它還有同樣的讀音，不同的意思……再來說說我吧，我可是個(gè)不細(xì)心的人，有時(shí)也會粗心大意。

“叮零零。叮零零！”下課了，我拿著本子，滿懷希望地把語文書遞給同桌讓她幫我把老師剛布置完的聽寫作業(yè)給報(bào)了，可等到報(bào)到“滑稽”這個(gè)詞寫成了“畫雞”，這下可把我同桌弄樂了，突然就捧腹大笑了起來，我連忙問道：“是我寫錯(cuò)了嗎？”，我覺得“合情合理”，是有“畫雞”這么個(gè)詞??？她只等報(bào)完了才給我看，我才知道是這樣。

漢字故事的手抄報(bào)簡單篇二

主持人1：漢字，是中華文明傳承之根。

主持人2：漢字，是中華民族凝聚之根。

主持人3：一個(gè)漢字就是一幅畫，

主持人4：一個(gè)漢字就是一段歷史。

主持人4：中國語言文字淵遠(yuǎn)流長，它與埃及的圣書文，美索不達(dá)米亞的楔形文并稱為“三大元老”。

主持人3：可歲月的風(fēng)沙，早已將埃及圣書文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”;歷史的長河，也早已將美索不達(dá)米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。

主持人2：獨(dú)有我們的語言，獨(dú)有我們的文字，像擎天玉柱一樣，狂風(fēng)刮不倒，暴雨沖不倒，歲月的塵土掩蓋不了，歷史的長河埋沒不了，她那定海神針般的身影，屹立在世界的東方已六千多年了。

主持人1：五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個(gè)中國人的臉上，正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國的日益昌盛，做中國人，講普通話，寫好漢字這是每一個(gè)挺起脊梁的中國人的神圣宣言。

主持人2：xx學(xué)?！爸袊鴫簟h字情”漢字聽寫比賽，六年級組決賽，

合：現(xiàn)在開始。

主持人2：首先，我很榮幸地為大家介紹，參加本次活動的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)和評委老師。他們是：

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

主持人3：現(xiàn)在進(jìn)行第一輪比賽：代表隊(duì)共答題。

主持人1：第一輪比賽的規(guī)則是：主持人念詞語，4個(gè)代表隊(duì)一起聽寫。每個(gè)代表隊(duì)派一位最有把握的選手出來寫詞語。聽寫正確得10分，寫錯(cuò)不得分。

(詞語，另附)

主持人1：聽寫詞語

主持人3：請?jiān)u委老師裁定。六年級班代表隊(duì)(得10分或不得分)

主持人3：好，第一輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。

主持人2：王xx，你知道對聯(lián)嗎？

主持人4：我當(dāng)然知道啊，每年春節(jié)的時(shí)候，我們家就要貼春聯(lián)。

主持人2：從古至今，我國流傳著許多有趣的對聯(lián)故事。

主持人4：x老師，那請你給我們講一個(gè)吧！(書法老師現(xiàn)場書法)

主持人2：傳說鄭板橋在山東濰縣當(dāng)縣令的時(shí)候，有一年春節(jié)，他看到一戶人家門前貼著這樣一副春聯(lián)：“二三四五，六七八九?！睓M批是：“南北?！编嵃鍢蚨挍]說，扭頭便走。不一會兒，他就拿了幾件衣服，提著一塊肉，扛了一口袋糧食走了回來。

他敲開那家人的門，只見一家老小衣衫襤褸，桌上沒有飯菜。鄭板橋?qū)λ麄冋f：“過年了，這點(diǎn)東西留下用吧！”一家人千恩萬謝。出了門，衙役大惑不解地問：“老爺，您怎么知道的？”鄭板橋呵呵一笑，解釋道：“他家的上聯(lián)缺了個(gè)‘一’，下聯(lián)少了個(gè)‘十’，橫批光‘南北’沒‘東西’。這合起來不是缺衣少食無東西嗎？”衙役一聽，恍然大悟。原來春聯(lián)里還有這么多的學(xué)問??！

主持人1：x老師講得故事課真有趣，我也來講一個(gè)。民間流傳著這樣一個(gè)故事。有一個(gè)秀才想捉弄一個(gè)財(cái)主，過年時(shí)，他設(shè)計(jì)了一段“吉利話”送給財(cái)主。他給財(cái)主寫了一副對聯(lián)，“養(yǎng)豬大如山|老鼠頭頭死，釀酒缸缸好|造醋壇壇酸。”橫批“人多|病少|(zhì)財(cái)富”。財(cái)主聽了，滿心歡喜。有一明白人告訴財(cái)主，這話很難聽，說著念了起來：“養(yǎng)豬大如山老鼠|頭頭死，釀酒缸缸好造醋|壇壇酸”。橫批“人多病|少財(cái)富”正與秀才的意思相反，財(cái)主氣得七竅生煙。

主持人3：x老師，這個(gè)對聯(lián)故事真有趣。

主持人4：x老師、x老師，好聽的對聯(lián)故事講完了。我們來欣賞學(xué)校的同學(xué)們寫的對聯(lián)吧！

主持人2：(介紹幾位寫對聯(lián)的同學(xué))。

現(xiàn)在，我們看看代表隊(duì)第一輪的得分情況吧。

主持人2：(宣布每個(gè)代表隊(duì)第一輪得分。)六年級一班代表隊(duì)第一輪

得分是分，六年級二班代表隊(duì)

主持人4：現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽：選手個(gè)人答題。

主持人2：第二輪比賽的規(guī)則是：

主持人念詞語，每個(gè)代表隊(duì)的選手從1號到四號依次聽寫詞語。聽寫正確得10分，寫錯(cuò)不得分。

主持人4：現(xiàn)在請每個(gè)代表隊(duì)的1號選手答題。

主持人2念詞語(詞語，另附)

主持人4：請?jiān)u委老師裁定。六年級班代表隊(duì)(得10分或不得分)

依次請2、3、4號選手答題。

主持人2：好，第二輪聽寫結(jié)束。請選手稍事休息。

主持人3：還可以吧。不如我們現(xiàn)在來個(gè)猜字謎比賽，看看現(xiàn)場誰最厲害。嘉賓、老師、同學(xué)都可以參與哦！

主持人1：好！猜到謎底有獎(jiǎng)哦。

主持人1、2出字謎。

主持人3、4發(fā)獎(jiǎng)。

主持人3：我們看看代表隊(duì)第二輪比賽過后的得分情況吧。

主持人2：現(xiàn)在進(jìn)行第三輪比賽：風(fēng)險(xiǎn)題。

主持人4：第三輪比賽的規(guī)則是：每隊(duì)的四位選手根據(jù)自己本隊(duì)的得分情況選擇10分、20分、30分、40分的題，聽寫正確為本隊(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，聽寫錯(cuò)誤為本隊(duì)扣響應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

主持人2：請各隊(duì)的1號選手選擇風(fēng)險(xiǎn)題。(根據(jù)選手抽到的序號，主持人念相應(yīng)的詞語)

主持人4：請?jiān)u委老師裁定。六年級一班代表隊(duì)得分(或扣分)，六年級二班代表隊(duì)得分(或扣分)

請各隊(duì)的2號選手選擇風(fēng)險(xiǎn)題。

主持人1：記分員正緊張地統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，掌聲有請xx副校長對本次比賽活動做點(diǎn)評。

主持人3：感謝xx副校長為我們做的精彩點(diǎn)評。比賽結(jié)果已經(jīng)出來了，請xx校長宣布比賽結(jié)果。

主持人1：請嘉賓和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級和個(gè)人頒獎(jiǎng)。

主持人2：讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)的班級和同學(xué)、老師表示衷心的祝賀。

主持人1：漢字教我們?nèi)酥酰?/p>

主持人2：漢字教我們寫作文，

主持人3：漢字教我們認(rèn)識萬物，

主持人4：漢字教我們百科全書。

合：漢字教我們通往成功之路。

主持人3、主持人4：端端正正寫字，

主持人1、主持人2：堂堂正正做人。

合：愛我中華，寫中國字，寫規(guī)范字。

主持人1：xx學(xué)?！爸袊鴫簟h字情”漢字聽寫比賽，六年級組決賽，

合：到此結(jié)束。再見！

漢字故事的手抄報(bào)簡單篇三

許多人都在成長，我也不例外。小時(shí)候，我總覺得在飯店吃飯打包是一件不光彩的事，可有一次，媽媽的態(tài)度改變了我對打包的認(rèn)識。那次，我和媽媽還有幾個(gè)阿姨一起去飯店吃飯。吃完后，媽媽就叫服務(wù)員打包，我看著桌上所剩無幾的菜肴，輕輕地推了推說：“媽媽，打包不好，沒面子!”“誰說沒面子得，你們老師沒教你們要養(yǎng)成愛惜糧食、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣嗎?你那首《憫農(nóng)》不是很會背嗎?難道你只是表面功夫?”見媽媽越說越激動，我窘極了，趕忙推了推媽媽示意她小聲說。媽媽更生氣了，怒吼道：“推什么推?給我背一遍詩!”媽媽真是討厭，一級臺階都不給我下。

我用兩眼的余光瞅了瞅別人，她們都看著我，好像等我出丑似的，我又看著媽媽，她那堅(jiān)定的眼神，讓我確信這一次必背無疑了，于是，我只好硬著頭皮背了起來：“鋤禾日、日當(dāng)午……”奇怪，平時(shí)這首詩背的滾瓜爛熟的，今天背起來怎么有些疙疙瘩瘩，我哽咽了，不聽話的眼淚掉了下來。

媽媽摟住我，一邊幫我擦眼淚，一邊語重心長地說：“孩子，你要記住，農(nóng)民伯伯不容易，我們現(xiàn)在日子過得好了，可有些地方仍然很落后，好多人還不能吃飽飯，我們可不能浪費(fèi)糧食!打包回家，可以做第二天的早飯，也可以當(dāng)點(diǎn)心吃啊!這有什么錯(cuò)，有什么見不得人呢?”“我知道錯(cuò)了，我去幫你拿打包盒?！?/p>

從此，我再也沒有浪費(fèi)過一點(diǎn)糧食，別人浪費(fèi)，我也會說服她。這件事成了我成長道路上刻骨銘心的事。

漢字故事的手抄報(bào)簡單篇四

《施氏食獅史》是一篇由趙元任所寫的設(shè)限文章。全文共九十一字(連標(biāo)題九十六字)，每字的普通話發(fā)音都是shi?！妒┦鲜唱{史》這篇短文都能看懂，可是如果你讀給別人聽，他是無論如何也聽不懂的!

本文為漢語中最難讀的一篇，如要嘗試，請先備清水一杯、小棍一把，以免舌齒受傷。

《施氏食獅史》：

石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。施氏時(shí)時(shí)適市視獅。十時(shí)，適十獅適市。是時(shí)，適施氏適市。氏視是十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，氏始試食是十獅。食時(shí)，始識是十獅，實(shí)十石獅尸。試釋是事。

只用一個(gè)發(fā)音來敘述一件事，除了中文，怕是再無其他語言能做到了。

漢字故事的手抄報(bào)簡單篇五

“巾”對“幣”說：兒啊，你戴上博士帽，也就身價(jià)百倍了。

“尺”對“盡”說：姐姐，結(jié)果出來了。你懷的是雙胞胎。

“臣”對“巨”說：和你一樣的面積，我卻有三室兩廳。

“晶”對“品”說：你家難道沒專修？

“呂”對“昌”說：和你相比，我家徒四壁。

“自”對“目”說：你單位裁員了？

“茜”對“曬”說：出太陽了，咋不戴頂太陽帽？

“個(gè)”對“人”說：不比你們年輕人了，沒根手杖幾乎寸步難行。

“辦”對“為”說：平衡才是硬道理！

“兵”對“丘”說：看看戰(zhàn)爭多殘酷，兩條腿都炸非了！

“占”對“點(diǎn)”說：買小轎車了？

“且”對“但”說：膽小的，還請保鏢了？

“大”對“太”說：做個(gè)疝氣手術(shù)其實(shí)很簡單。

“日”對“曰”說：該減肥了。

“人”對“從”說：你怎么還沒去做分離手術(shù)？

“士”多“丑”說：別以為披肩發(fā)就好看，其實(shí)骨子里還是老土。

“寸”對“過”說：老爺子，買躺椅了？

“由”對“甲”說：這樣練一指禪挺類吧？

“木”對“術(shù)”說：臉上長顆痣就當(dāng)自己是美人了？

“叉”對“又”說：什么時(shí)候整的容??？臉上那顆痣呢？”

漢字故事的手抄報(bào)簡單篇六

下聯(lián)：行行行行行行行

上聯(lián)：童子打桐子，桐子落，童子樂

下聯(lián)：媳婦提錫壺，錫壺漏，媳婦怒

上聯(lián)：饑雞盜稻童筒打

下聯(lián)：暑鼠涼梁客咳驚

上聯(lián)：李打鯉，鯉沉底，李沉鯉浮

下聯(lián)：風(fēng)吹蜂，蜂撲地，風(fēng)息蜂飛

上聯(lián)：賈島醉來非假倒

下聯(lián)：劉伶飲酒不留零

上聯(lián)：雨打沙灘，沉一渚，陣一渚

下聯(lián)：風(fēng)吹蠟燭，流半邊，留半邊

上聯(lián)：指揮燒紙，紙灰飛上指揮頭

下聯(lián)：修撰進(jìn)饈，饈饌飽充修撰腹

上聯(lián)：牧童伐木，木打牧童雙目木

下聯(lián)：梅香燒煤，煤抹梅香兩眉煤

上聯(lián)：移椅倚桐同賞月

下聯(lián)：點(diǎn)燈登閣各攻書

上聯(lián)：千古流，千古樓，千古樓上望千古流，流樓共千古

下聯(lián)：人月印，人月影，人月影里合人月印，印影同人月

上聯(lián)：望江樓，望江流，望江樓上望江流，江樓千古，江流千古

下聯(lián)：印月井，印月影，印月井中印月影，月井萬年，月影萬年

漢字故事的手抄報(bào)簡單篇七

下聯(lián)：侍郎游市，眼前柿樹是誰栽?

新聯(lián)：委員入闈，臉上威風(fēng)為甚猥!(無情)

上聯(lián)：何所長，何所長，何所長因何當(dāng)所長。

上聯(lián)：先生磨墨，墨濺先生兩脈墨。

下聯(lián)：枚香燒煤，煤爆枚香雙眉煤。

下聯(lián)：牧童伐木，木傷牧童二目木。

上聯(lián)：樹上桐子，樹下童子，童子打桐子，桐子落童子樂。

下聯(lián)：屋前園外，屋內(nèi)員外，員外掃園外，園外凈員外靜。

新聯(lián)：院后廊中，院里郎中，郎中行廊中，廊中幽郎中悠。(無情)

上聯(lián)：蒲葉桃葉葡萄葉，草本木本。

下聯(lián)：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。

上聯(lián)：霜降降霜，誰憐孀婦雙腳冷。

下聯(lián)：谷雨雨谷，我惜姑娘孤身寒。

漢字故事的手抄報(bào)簡單篇八

中國的漢字千千萬萬，歷史悠久，是世界上使用時(shí)間最長、使用人數(shù)最多的文字之一。漢字的創(chuàng)造和應(yīng)用不僅推動了中華文化的發(fā)展，而且對世界文化發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。因此，漢字不愧為中華文化的精髓啊!

漢字是我們中國人的驕傲。它是世界上最難學(xué)的文字。比如英語的語調(diào)不像我們的漢字有四個(gè)聲調(diào);英文只有26個(gè)字母，而漢字單筆劃就有28種;漢字常用字有7000多個(gè)。

漢字記載著中國的歷史。從最初發(fā)現(xiàn)的甲骨文到大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書，最后到簡筆字，每一種字體代表著一個(gè)朝代的興盛和衰落。

既然我是中國人，學(xué)的是最難的文字，那么學(xué)要學(xué)好，一筆一畫地將中華魂輸進(jìn)漢字!