通過發(fā)言稿，可以幫助演講者更好地組織思路，確保傳達(dá)清晰、有效的信息。撰寫發(fā)言稿時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或演講者的經(jīng)驗(yàn)，但要注意保持個(gè)人風(fēng)格。閱讀這些范文可以幫助我們了解發(fā)言稿的寫作技巧和結(jié)構(gòu)要點(diǎn)，從而提高我們自己的發(fā)言能力。

校園踩踏事件應(yīng)急預(yù)案篇一

9點(diǎn)半左右，育才中學(xué)的下課鈴響了。初中部的8個(gè)班400多名學(xué)生紛紛從教室里走出來，要跑回宿舍，利用20分鐘的時(shí)間洗刷，9點(diǎn)50分就要熄燈睡覺。這座回字形大樓里有4個(gè)出口，可教室外面下著大雨，400多學(xué)生都紛紛涌向離宿舍最近的出口而來，從五樓到一樓，僅1。5米寬的樓道摩肩接踵，擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，樓梯間沒有電燈，只有一只手電閃著微弱的光晃來晃去。一樓出口處，兩個(gè)調(diào)皮的男生將路堵住了，一個(gè)女學(xué)生不慎跌倒，另一男生趕緊救人，立即產(chǎn)生了擁擠，一塊兒被后面的人潮踩在下面，慘劇發(fā)生了。

近年來，學(xué)校踩踏事故接連不斷的頻繁發(fā)生，已經(jīng)成了學(xué)校安全事故的重中之重，早已引起了國家各級(jí)教育主管部門的高度重視，在多次會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)預(yù)防擁擠踩踏事故，但此類事故卻接連不斷屢屢發(fā)生，痛心的慘劇，殘不忍睹的畫面，應(yīng)該給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一警示。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校的法人，是第一責(zé)任人，從某種意義上說是教職員工和學(xué)生生命的主宰者。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安全意識(shí)強(qiáng)弱和責(zé)任心輕重直接影響著師生的生命安全。學(xué)生行為意識(shí)、條件的優(yōu)劣、管理的粗細(xì)無不與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)息息相關(guān)。所以，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該從講政治，保穩(wěn)定的高度，從立黨為公，執(zhí)政為民出發(fā)，按照構(gòu)建和諧社會(huì)，打造平安校園的要求，本著對(duì)學(xué)生生命高度負(fù)責(zé)的精神，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任心，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力，加強(qiáng)學(xué)校的管理，切實(shí)預(yù)防擁擠踩踏等事故的發(fā)生，為教育創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。

從某種意義上說：學(xué)生的行為意識(shí)決定著學(xué)生的生命安全。學(xué)生安全意識(shí)的提高，安全知識(shí)的豐富，行為習(xí)慣的養(yǎng)成，安全技能的素養(yǎng)是學(xué)生安全的保證。所以，學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，明確要求學(xué)生在上下樓梯時(shí)要遵守上下樓秩序，不擁擠、不湊熱鬧，特別是上下樓梯靠右行，聽從值班教師指揮，不擁擠打鬧等。教育和訓(xùn)練學(xué)生在上下樓梯鞋子帶子松散時(shí)不系鞋帶、不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作劇如尖叫、亂喊、開玩笑等，不快跑、亂竄和不參與擁擠，發(fā)現(xiàn)擁擠苗頭及時(shí)撤離，提高自我防范踩踏事故的能力。不論刮風(fēng)下雨，暴雪濃霧，都要堅(jiān)持按照學(xué)校的規(guī)劃路線上下課。學(xué)校應(yīng)該在每學(xué)期定期搞安全撤離演練活動(dòng)，以此提高師生的安全撤離能力。

校園踩踏事件應(yīng)急預(yù)案篇二

校園欺凌事件一

構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安！

讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧！讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散，讓草兒不再枯萎；讓花兒不再凋謝；讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上；平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長！

校園欺凌事件二

最近在媽媽的手機(jī)上，在電視的新聞里，我常常看到全國各地校園欺凌事件頻頻發(fā)生。

最讓我記憶猶新的是我在媽媽的手機(jī)上看到的幾則新聞：江西南昌市一女生99秒被扇32記耳光事件；重慶女生因邋遢被5名同學(xué)圍歐致10級(jí)傷殘；海東市互助縣一名八年級(jí)學(xué)生陶某某，因不堪同學(xué)長期欺凌而在剛過完六一兒童節(jié)不久便服毒自殺了。看到這些新聞讓正讀五年級(jí)的我感到非常震驚，也非常憤怒，更讓我對(duì)今后的初高中生活感到十分恐懼。

校園本是讓我們快樂學(xué)習(xí)，健康成長的地方，不應(yīng)該有這樣的事情發(fā)生。古人孔子曰：“己所不欲，勿施于人；也說過：三人行，必有我?guī)熝伞！蓖瑢W(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。古人已然了解，與人交善，才能帶來進(jìn)步。而作為未來主人翁的我們，卻野蠻的去踐踏這種思想，是何等的無奈。

中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德怎能在我們這一代人的手中毀滅，作為新一代的主人翁我感到無比痛心。在此，我呼吁大家一起維護(hù)校園的學(xué)習(xí)環(huán)境，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。如果在我們身邊有這種事情發(fā)生我希望大家不要袖手旁觀，一定要第一時(shí)間站出來制止，讓我們一起攜手創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的校園。

校園欺凌事件三

和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學(xué)校里，就像一個(gè)庇護(hù)所，是一個(gè)晴天。

同學(xué)之間噓寒問暖，“你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務(wù)處弄乾吧！”“不用怕雷聲，我媽說下雨的時(shí)候，是天上的星星替我們照相。”老師細(xì)心地替小學(xué)生拭乾頭上的雨，工友站在門前，替沒打傘的同學(xué)撐著走進(jìn)玻璃房。

暴雨稍停，涼風(fēng)送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌。“牡丹雖好，尚要綠葉扶持。”花叢中沒有雜亂無章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。這并沒有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然。

經(jīng)過圣母像，就走到中學(xué)操場。那里一早就進(jìn)行著，各式各樣的比賽。同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài)，有的吶喊，為自己的隊(duì)友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵(lì)，掌聲不是只屬於勝方。

前一陣子，香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件。曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說過：“不必計(jì)較他的為人，要可憐的是他這個(gè)人。”無論被欺凌者是否罪有應(yīng)得，我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生，幸好正義的同學(xué)永遠(yuǎn)都會(huì)站出來。其實(shí)欺凌者更需要幫助，與其冤冤相報(bào)，不如齊心協(xié)力，共同創(chuàng)立一個(gè)和諧的校園。

和諧的校園，并不是徒具優(yōu)美諧鄣幕肪，而是上至師長，下至同學(xué)校工，彼此都有一份關(guān)心，一份包容。

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校園踩踏事件應(yīng)急預(yù)案篇三

為加強(qiáng)幼兒園安全管理工作，提高全體師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件逃生應(yīng)急能力，10月28日煙臺(tái)長島綜合試驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“預(yù)防踩踏，安全‘童’行”防踩踏安全演練活動(dòng)。

在演練開始前，園長莊愛紅對(duì)本次演練做了周密部署，要求全體教職工明確演練流程，各司其職，及時(shí)反饋調(diào)整。各班教師對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行了安全教育，幫助幼兒了解踩踏事故發(fā)生的原因，以及遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)措施和注意事項(xiàng)，讓幼兒明確如何更好地保護(hù)自己。

隨著急促的警報(bào)聲響起，幼兒在教師的帶領(lǐng)下有序排隊(duì)，迅速撤離活動(dòng)室。各班按時(shí)到達(dá)安全區(qū)域，教師維持好秩序并清點(diǎn)人數(shù)，第一時(shí)間向園長匯報(bào)到場人數(shù)。隨后，各班級(jí)進(jìn)行防踩踏演練小結(jié)，教師采用淺顯易懂的方式讓小朋友們懂得踩踏事件造成的危害，強(qiáng)調(diào)平時(shí)上下樓梯要做到不推不擠，遇到危險(xiǎn)要有序撤離。

據(jù)了解，通過此次防踩踏安全演練活動(dòng)，全園師幼掌握了應(yīng)對(duì)踩踏事件發(fā)生時(shí)的防護(hù)措施及逃生方法，熟悉應(yīng)急疏散路線。

今后，在常態(tài)化安全演練中，實(shí)驗(yàn)幼兒園全體師生將繼續(xù)保持緊張、嚴(yán)肅的態(tài)度，不斷增強(qiáng)安全意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力和自我保護(hù)能力。

校園踩踏事件應(yīng)急預(yù)案篇四

校是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過的，校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全，所以校園安全至關(guān)重要。

每年三月份是全國中小學(xué)生安全教育月。近年來，各種校園意外事故頻繁發(fā)生。

20xx年9月26日17時(shí)許，昆明市盤龍區(qū)副區(qū)長陸佳介紹：當(dāng)天學(xué)校預(yù)備鈴打響后，學(xué)生從午休樓下樓時(shí)發(fā)生踩踏事故，造成學(xué)生6人死亡、26人受傷，主要是一二年級(jí)學(xué)生。所有受傷學(xué)生都已送到醫(yī)院，傷情平穩(wěn)，沒有生命危險(xiǎn)。事故原因正在調(diào)查之中。

1、在樓梯通道內(nèi)，上下樓梯都應(yīng)該舉止保持文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不打鬧、不故意怪叫制造緊張或恐慌氣氛。

2、下樓的學(xué)生應(yīng)該盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。

3、發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時(shí)，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

4、順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。

5、當(dāng)自己或前面有人突然摔倒了，要馬上大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

6、若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。

7、假如陷入擁擠的人流時(shí)，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，要用一只手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放于胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時(shí)造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶，有可能的話，可先盡快抓住堅(jiān)固可靠的東西慢慢走動(dòng)或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。

同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴，關(guān)愛生命健康成長。學(xué)生是國家的希望，民族的未來，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人。同學(xué)們一定要注意安全，要有安全意識(shí)。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻記住“珍愛生命，安全第一”吧！

校園踩踏事件應(yīng)急預(yù)案篇五

為進(jìn)一步提高幼兒園師幼安全意識(shí)，預(yù)防幼兒擁擠踩踏事件發(fā)生，切實(shí)保障廣大幼兒的人身安全，提高幼兒園突發(fā)事件防踩踏應(yīng)急預(yù)案的有效性，12月17日，鹿邑縣第一實(shí)驗(yàn)幼兒園組織防踩踏緊急疏散演練活動(dòng)。

活動(dòng)前，一實(shí)幼組織召開了“防踩踏事件”疏散演練活動(dòng)籌備會(huì)；負(fù)責(zé)安全的副園長張艷根據(jù)幼兒園實(shí)際，從疏散路線、人員分工以及關(guān)鍵部位的輸導(dǎo)進(jìn)行了詳細(xì)布署，并與全園教師一起研究制訂了詳細(xì)、周密的演練活動(dòng)方案。要求一線教師對(duì)幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)，告訴幼兒疏散路線，教育幼兒在演練活動(dòng)中做到“兩不”“兩要”，即不推擠、不慌亂，要有秩序、要冷靜。

演練哨聲吹響后，幼兒在老師的指揮與帶領(lǐng)下，不搶先、不擁擠，通過樓梯自覺靠右，一個(gè)接著一個(gè)走，安全有序地撤離到指定地點(diǎn)。疏散過程中，教師通過情景設(shè)置，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)前面有同伴跌倒，立即吹哨示意后面的幼兒停止前進(jìn)，大喊：“有人摔跤了，停止前行。”到達(dá)安全地點(diǎn)后，各班教師立即清點(diǎn)人數(shù)，并向張艷匯報(bào)撤離情況，確保全園幼兒全部安全撤離。整個(gè)演練過程做到了安全有序，出色地完成了此次演練活動(dòng)。

“此次防踩踏緊急疏散演練，使全體師幼加深掌握了應(yīng)對(duì)緊急事件發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施以及逃生方法，積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，真正掌握了在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救的基本方法，達(dá)到了預(yù)期效果。”副園長張艷說。

“通過防踩踏演練，既培養(yǎng)了幼兒臨危不懼、沉著冷靜、服從指揮、遵守秩序的良好品質(zhì)，也提高了所有教師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力及處變不驚、正確指揮的能力。幼兒園安全重于泰山，我園始終樹立‘以人為本’的思想，堅(jiān)持‘安全第一，預(yù)防為主’的方針，嚴(yán)格日常管理，確保師幼的生命安全。”一實(shí)幼園長翟偉娜總結(jié)說。

校園踩踏事件應(yīng)急預(yù)案篇六

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我國旗下講話的主題是“增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)”。

今天是5月12日，也是我國的第14個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日。今年的主題是：城鎮(zhèn)化與減災(zāi)。在20__年3月2日，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，把每年的5月12日定為全國的防災(zāi)減災(zāi)日。這既體現(xiàn)了國家對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。通過設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，定期舉辦全國性的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，有利于進(jìn)一步喚起社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強(qiáng)全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，普及推廣全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，提高各級(jí)綜合減災(zāi)能力，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。

雖然災(zāi)難看似離我們很遙遠(yuǎn)，但是如果沒有樹立起正確的安全防范意識(shí)，即使在我們的校園中，也會(huì)容易出現(xiàn)安全事故。

舉一個(gè)簡單的例子，籃球可能是男同學(xué)們最喜愛的課余活動(dòng)之一，然而就是在這一片不大的場地中，倘若輕視了自我保護(hù)，也會(huì)給自己帶來慘痛的教訓(xùn)。很可能就在一次碰撞中，因?yàn)闆]有做好自我保護(hù)，就因此受到傷害，出現(xiàn)骨折等現(xiàn)象。因此，上體育課、體鍛課前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?活動(dòng)時(shí)，要在體育老師的正確指導(dǎo)下，使用體育器材或參加運(yùn)動(dòng)，課余時(shí)間活動(dòng)要注意安全。

此外，在我們的教學(xué)樓中，如果不注意的話，也容易引發(fā)安全事故。上下樓梯要輕聲慢步靠右行，這是一項(xiàng)基本的文明準(zhǔn)則。但是，有些同學(xué)喜歡在樓道里，甚至樓梯上追逐打鬧，不僅影響他人學(xué)習(xí)，更是埋下了安全隱患。試想，就在樓道這樣一個(gè)方寸之地中，如果有別的同學(xué)正在走路，在走廊里打鬧，小刮擦一定是難免的，如果沒有及時(shí)躲避，很容易造成安全事故。況且，如果一不小心撞上拿著學(xué)習(xí)資料的老師或同學(xué)，那么你就給別人添了_麻煩了。

而更值得引起警醒的是，在學(xué)校組織的安全疏散演練中，有部分同學(xué)抱著開玩笑的態(tài)度，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，不僅影響演練的正常進(jìn)行，更是埋下了隱患。從表面上看，這是不遵守學(xué)校的紀(jì)律;嚴(yán)重來看，是對(duì)自己的生命的極度不負(fù)責(zé)，是缺乏安全防范意識(shí)的表現(xiàn)。演練者，訓(xùn)練演習(xí)也。在平常的日子里，如果沒有及時(shí)做好對(duì)隨時(shí)可能來臨的災(zāi)難的準(zhǔn)備，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，會(huì)有多少人能夠保持鎮(zhèn)定、能夠通過科學(xué)的方法保護(hù)自己的生命?是的，也許會(huì)有人會(huì)說，演練那么多次，一次都用不上。但是，誰能預(yù)測(cè)下一秒鐘發(fā)生的事情呢?一只蝴蝶扇動(dòng)翅膀，一次颶風(fēng)就會(huì)侵襲美國東海岸。《左傳》中有這樣一句話：居安思危，思則有備，有備無患，敢以此規(guī)意思是人在安全的時(shí)候，一定要想到未來可能會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)，這樣才會(huì)先做準(zhǔn)備，以避免失敗和災(zāi)禍的發(fā)生。只有居安思危，樹立起憂患意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，才能在災(zāi)難來臨之時(shí)，做出正確的判斷，使自己安然無恙。正如孟軻有云：生于憂患，死于安樂。因此，我們要端正自己的態(tài)度，認(rèn)真參與每一次的疏散演練，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，珍惜每一次為自己的生命安全加分的機(jī)會(huì)。

隨著天氣逐漸變熱，游泳安全問題又引起社會(huì)各方面的重視，近一段時(shí)間來，全國各地先后發(fā)生幾起學(xué)生溺水死亡事件，雖然原因各不同，但是生命之花的凋謝，令我們扼腕長嘆。我們要謹(jǐn)防溺水，遠(yuǎn)離傷害，要認(rèn)真做好防溺水工作的“六個(gè)不”，不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。此外，我們還要做好交通安全，防范暴雨、雷電等自然災(zāi)害工作，防高空墜物、防火等自身安全防范工作。

同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，它只有一次，它不單單只是屬于你，也屬于每一個(gè)家庭，更屬于我們的國家。當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長，那么現(xiàn)在，當(dāng)我們漸漸長大了，離開了父母誰來呵護(hù)我們的生命?得靠自己，因此我們要強(qiáng)化安全意識(shí)，提高防范能力，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全。不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。防止安全事故的發(fā)生就是為家庭為社會(huì)節(jié)約了寶貴的財(cái)富，就是為自己未來的幸福生活奠定了基礎(chǔ)。總之，安全重于泰山，重在自我保護(hù)，增強(qiáng)安全意識(shí)，從我做起，從小事做起，是關(guān)鍵。

為了讓疼愛你的父母永遠(yuǎn)有幸福的笑容，記住珍愛生命，安全第一;請(qǐng)為了你美好的家庭永遠(yuǎn)保持完整，記住珍愛生命，安全第一;請(qǐng)為了我們可愛的祖國永遠(yuǎn)星光燦爛，記住珍愛生命，安全第一。讓安全系著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光與快樂，愿平安和幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們大家!

校園踩踏事件應(yīng)急預(yù)案篇七

為維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，構(gòu)建和諧校園，維護(hù)學(xué)校師生員工的人身安全，有效地預(yù)防學(xué)校擁擠踩踏事故的發(fā)生，根據(jù)上級(jí)關(guān)于學(xué)校安全工作的文件精神，結(jié)合學(xué)校具體情況，特制定此預(yù)案：

組長：韓新剛

副組長：賈玉泉、孫健、王迎新、張德杰

成員：馬健基、婁錦傳、徐曉明、張少蔚、羅明華

李通、李奎、李濤、李寧、周運(yùn)海

李執(zhí)儼、賈剛、王冰、賈玉偉、王莉莉

王永美、趙國強(qiáng)、劉光、董建海、張振海

1．加強(qiáng)內(nèi)部安全管理

（1）制定預(yù)案：要制定《校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》，預(yù)案要有針對(duì)性和可操作性，并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展不斷完善。

（2）明確責(zé)任：學(xué)校要健全預(yù)防擁擠踩踏的各項(xiàng)安全管理制度，層層分解，落實(shí)到人。

（3）落實(shí)措施

1.加強(qiáng)值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)的值班制度。在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)，要有值班老師組織疏導(dǎo)。倡導(dǎo)錯(cuò)開時(shí)間，分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓，強(qiáng)調(diào)安全第一，不強(qiáng)調(diào)整齊快速。

2.強(qiáng)化學(xué)校對(duì)晚自習(xí)的管理。學(xué)生晚間自習(xí)，必須有教師值班、干部帶班；當(dāng)停電或照明設(shè)施損壞時(shí)，要及時(shí)開啟應(yīng)急照明設(shè)備，同時(shí)帶班干部和值班教師要立即到現(xiàn)場疏導(dǎo)。

2．開展安全教育

遭遇擁擠的人群怎么辦?

(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。

(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離各樓宇的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

(3)遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

(4)如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?

(2)此時(shí)腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

(4)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。

危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定?

(1)在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟。

(2)已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。

學(xué)校一旦發(fā)生踩踏事故，要立刻采取有效的應(yīng)對(duì)措施，最大限度地減少事故對(duì)學(xué)生造成的傷害。

1．啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案

踩踏事故發(fā)生后，學(xué)校要立即啟動(dòng)《學(xué)校擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》。迅速撥打120、110電話呼救，搶救受傷人員。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。

2.具體疏散工作安排：

（1）課余時(shí)間各班班主任負(fù)責(zé)指揮本班學(xué)生疏散，白天上課時(shí)間由授課教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散，晚上有各班輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指揮學(xué)生疏散。

（2）疏散順序：先低層，后高層，先近樓梯口，后遠(yuǎn)樓梯口。

（3）疏散路線：

西樓梯各年級(jí)1班、2班及九級(jí)1-3班；東樓梯各年級(jí)7班、8班及九年級(jí)8-10班；中樓梯各年級(jí)3班、4班、5班、6班，出教學(xué)樓后，立刻到教學(xué)樓前廣場的指定位置集合。

（1）白天 組長：羅明華、劉光成員：韓海濱楊懷志

（2）夜間 組長：帶班領(lǐng)導(dǎo)成員：夜間值班教師

（一）白天由各級(jí)部安排在各樓層的值班教師負(fù)責(zé)疏散

（二）晚上由當(dāng)晚值班輔導(dǎo)教師負(fù)責(zé)疏散，其安排如下：

1.東樓梯：一樓口六年級(jí)（7-8）班教師；二樓口八年級(jí)（7-8）班教師；三樓口 七年級(jí)（7-8）班教師；四樓口 九年級(jí)（6-8）班教師。

2.西樓梯：一樓口六年級(jí)（1-2）班教師；二樓口 八年級(jí)（1-2）班教師；三樓口 七年級(jí)（1-2）班教師；四樓口 九年級(jí)（1-3）班教師。

3.中樓梯：一樓口六年級(jí)（3-4 ）班輔導(dǎo)教師；一樓半八年級(jí)（3-4）班輔導(dǎo)教師；二樓口 八年級(jí)（5-6）班輔導(dǎo)教師；二樓半 七年級(jí)（3-4班輔導(dǎo)教師）；三樓口 七年級(jí)（5-6）班輔導(dǎo)教師；三樓半 九年級(jí)（3-4）班輔導(dǎo)教師；四樓口 九年級(jí)（5-6）班輔導(dǎo)教師。

4.教學(xué)樓門口：六年級(jí)（5-6）輔導(dǎo)教師。

5.廣場：八年級(jí)（9-10）輔導(dǎo)教師及當(dāng)天夜間值班教師。

1.（白天）組長：李通成員：馬守珩李濤

李寧李奎各班班主任：

2.（夜間）組長：帶班領(lǐng)導(dǎo)成員：值班教師

擁擠踩踏事故發(fā)生后：

(1)擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。

(2)在救治中，要遵循先救重傷者的原則。判斷傷勢(shì)的依據(jù)有：神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢(shì)較重;脈搏急促而乏力者傷勢(shì)較重;血壓下降、瞳孔放大者傷勢(shì)較重;有明顯外傷，血流不止者傷勢(shì)較重。

(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

1.（白天）組長：孫健成員：劉光

2.（夜間）組長：帶班領(lǐng)導(dǎo)成員：值班教師

學(xué)校要利用一切有效手段快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員，讓學(xué)生盡快疏散到安全地點(diǎn)，禁止無關(guān)人員滯留現(xiàn)場，防止有人故意制造恐慌氣氛，避免再次發(fā)生事故。做好安全保衛(wèi)工作，任何人不得隨意出入，配合救援組搞好自我管理；做好全體師生心理疏導(dǎo)工作，穩(wěn)定師生情緒，做好教師、學(xué)生、家長的正面引導(dǎo)，防止各類負(fù)面信息傳播。

1.（白天）組長：賈玉泉成員：婁錦傳、馬健基

2.（夜間）組長：帶班領(lǐng)導(dǎo)成員：值班組長

踩踏事故發(fā)生后學(xué)校要做好各項(xiàng)善后處理工作。

（1）及時(shí)向上級(jí)行政管理部門報(bào)告事故的最新情況，特別是學(xué)生傷亡的情況。

(2）組織人員到醫(yī)院看望受傷學(xué)生，協(xié)助有關(guān)部門處理好治療、康復(fù)和醫(yī)療費(fèi)等敏感問題。

（3）認(rèn)真接待好家長，并穩(wěn)定家長情緒。

（4）配合相關(guān)部門做好事故調(diào)查和善后處理工作。

（5）對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，消除事件對(duì)他們心理的影響

負(fù)責(zé)對(duì)后勤工作的保障及配合有關(guān)部門進(jìn)行警戒保衛(wèi)工作。

學(xué)生會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)出版防踩踏專題板報(bào)。

在上下樓過程中，由于值日教師脫離崗位、現(xiàn)場教師不作為，造成嚴(yán)重踩踏事故，影響學(xué)校聲譽(yù)的，學(xué)校將視其情節(jié)進(jìn)行處理。對(duì)于在現(xiàn)場組織、施救、疏導(dǎo)有功的老師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

校園踩踏事件應(yīng)急預(yù)案篇八

生和死的分界總在一瞬間.

十二月三十日外灘陳毅廣場發(fā)生的慘案在我的心中留下了深刻的影響.12歲遇難者正是我們班同學(xué)的小學(xué)同學(xué).我想,他在那個(gè)世界一定很舒服,那里也有霓虹燈,也有黃浦江,說不定還有陳毅本人呢!在這里我誠懇的祝福他,愿他有個(gè)美好的新年.

亞航出事時(shí)我正在學(xué)校住讀,聽到這個(gè)消息我十分難過,本該歡樂的旅行竟成了災(zāi)難一場.希望他們?cè)谔靽袀€(gè)快樂的旅程.那里也有新加坡,也有飛機(jī).這次,放心的去吧,死都死了,就不必再擔(dān)心了,和家人一起去吧.我為你們祝福.

希望在世的我們能夠珍惜現(xiàn)在的每分每秒!

石嘉莉上海外國語大學(xué)附屬浦東外國語學(xué)校中預(yù)(6)

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