在日常經營活動中，審計可以幫助我們發現潛在的風險和問題，提供有效的解決方案，以保證經濟資源的合理利用和企業的可持續發展。閱讀這些團委團支部工作總結范文，可以不斷改進自己的工作方法和技巧。

教學工作總結小學教師篇一

一年來，南園學校在包河區教體局、教研室的領導下，在學校《三年規劃》的目標引領下，堅持以“人在中央”的辦學理念，以生為本，教育教學管理時時、處處讓學生處于學校的“中央”，教學質量取得了可喜的成績。在過去的一年里，學校以探究并積極構建“學思行”課堂教學模式為軸心，拓寬學科課程資源，科學整合學科教材，探究“五四”實驗班的教學模式，研討“自育自學”課堂教學模式的精髓，開展“生本智慧”課堂教學比賽，努力搭建自主、合作、探究的學習平臺，放大學科實踐活動情境場，開展“課本劇”比賽、主題辯論賽、“水資源”調查、“經典誦讀”、“傳閱作文”等一系列學科實踐活動，營造書香校園，初步形成想學、樂學、會學的學習氛圍，培養學生優秀的學科素養，全面提升學生的綜合素養。

按課程標準開設開足各學科教學，減負增效，做到“一課一輔”，三年級以上學生書面作業每天不超過1小時。堅持每天“巡課”和“推門聽課”制度，定期檢查并及時反饋老師的教學設計、業務手冊、作業批閱等教學常規工作，檢查做到有計劃、有記錄、有反饋，更有提升。每學期開展“家長開放日”活動，讓家長走進孩子的課堂，感受孩子的成長氛圍，虛心接受家長的中肯意見。定期召開年級學情分析會，任課教師積極分析，查找原因，制定改進措施，提高教學效益。教研組學科研討活動，管理人員積極參與其中，集體備課和專題研討活動做到定時定期開展。組織教師積極參加各級各類的教學研討和專題培訓活動，開展“青藍工程”師徒結對活動，為年輕教師積極搭建成長平臺。

學期初在個人制定學期教學計劃的基礎上，集中梳理學科教材“知識樹”，并在學校集中展示交流，做到特色備課常態化。積極探究拓展體驗式的作業，語文學科“傳閱作文”有效推進、數學學科“思維求異”系列作業布置、科學學科“科技創新”實踐探究等學科作業模式的創新，改變了傳統教學單一機械的作業模式，創新探究體驗式作業成為常規作業模式。

教研組開展“繪本閱讀”模式專題研討，集中研討并嘗試電子白板互動式的繪本閱讀教學方式，探究課外專題閱讀有效指導方法。開展“親近母語”主題拓展閱讀《日有所誦》、《笠翁對韻》等經典誦讀活動，堅持每日晨會誦讀，每學期舉辦年級“課本劇”等誦讀展示活動，在“世界讀書日”蕪湖路街道贈書活動中，學生呈現了一場精彩古詩文經典誦讀展示活動。

教學過程中，注重學生學習過程的評價，語文的朗讀背誦、英語的口語交流等過程性評價作為常態評價模式。努力改進課堂教學模式，構建“學思行”課堂，走進“森林課堂”，暑假“互助學習”小組的有序開展等，形成一系列常態化教育教學模式。

六年級畢業班學業檢測成績位于包河區前列，在教師的信息技術論文比賽中，小學3人次均獲二等獎，在全國錄像課simate教學比賽中，小學老師4人次均獲二等獎，在區級“生本智慧”課堂教學比賽中1人獲一等獎，在區級現場作文比賽中參加的學生均獲一等獎（6人），區級科學小論文比賽5人分獲一、二、三等獎，在區級講故事和普通話比賽中共有3人獲得一等獎。

教學工作總結小學教師篇二

本學期，我校教學教研以深化課堂教學改革為工作核心，以規范常規教學為基點，開展線上教學是學校工作的中心，教研使學校充滿活力，學校的生命因教、學、研的結合而存在，也因教研氣氛的濃厚更加精彩?，F將本學期工作總結如下：

建章立制，促進學習。堅持每周一舉行工作例會和業務學習的制度，并做到校本教研活動安排有秩序，學科教研活動要有主題、教研組有教研活動計劃，各種活動做到定時間、定內容、定中心發言人，有討論、有記錄、有反思。

1.圍繞主題，開展教研。

充分發揮教研活動的作用，分別確立了教研主題進行研究性探索，定期召開會議，及時解決教學中遇到的新情況和新問題；組內加強交流，互相聽課、評課，優勢互補；抓好典型，以點帶面，開展了各學科的觀摩教學活動和教學經驗交流活動，推廣先進經驗，提高課堂質量。舉行校級教學評優活動、校級公開課、校級示范課等活動，每次活動至少安排了一個小時的時間作為執教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教師之間相互交流，共同學習，每位教師學期聽課節數都在20節以上，學校領導30節以上。

2.學研結合，培養骨干。結合選拔參加市級學科課堂教學優質課活動有利契機，加強相關教師的課堂教學指導和教師業務技能基本功的指導，注重培養青年骨干教師。

教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。本學期，學校堅持“以探索課堂教學新模式為動力，以教學質量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著“質量強校求發展，科學管理鑄校魂”的精神，理直氣壯抓質量，認真落實教學常規要求。

注重過程，規范行為。抓好各科課堂教學的落實，要求教師真正依據線上各學科特點，做到“備求實、講求精、輔求活、批求細、評求導、補求足”，進一步規范教學常規過程性管理，規范教學行為。

1.落實要求，備好每一課。

一是計劃制定。線上教學計劃、線上線下銜接計劃、又回到線上計劃，所有教師均有所任學科的學期教學計劃；二是教案撰寫。課堂教學設計（即教案）要把好三個環節：一是確定教學目標，要以新課程理念為指導，根據課程標準、教材特點及學生實際，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三方面確定具體的教學目標。三是整合優化教學內容，把握教材內容重難點，協調各類課程間的內在聯系。四是精心設計教學活動方案。要以面向全體學生，促進學生全面發展為宗旨，針對學生的實際情況和需要，研究確定教學方式、教學手段，形成課時教學設計。教案要注意反映預期的教學目標要求，體現學生學習活動的過程、方法，確定教學內容的重點難點以及相應的教學步驟和教學方式（含現代教育技術的運用）。每學期對教師的教案檢查至少四次，要簽名蓋章，注明日期，并將檢查的情況及時向全體教師報告，計入教師量化考核。

2.規范行為，上好每一課。一是嚴格實施課程計劃。全面貫徹教育方針，嚴格執行課程計劃，不得隨意增減課程和課時。開足、開齊、上好各課程。根據實際，全面落實課程計劃，合理安排體育、音樂、美術、品德與生活、品德與社會、科學等授課教師，任課教師學科教學相對集中。線上教學照樣精彩，不能因為線上，就阻礙學生發展。

3.按照要求，布置和批改作業。作業布置立足于精心設計、增強實效、減輕負擔；根據教學目標和學生的學習情況設計富有針對性的作業；有彈性，以適應不同發展程度的學生；注意培養中高年級學生自主設計（選擇、確定）作業的能力。作業形式講求多樣化，有書面作業、口頭作業和實踐性作業等。學生作業適量，革除機械重復的作業。學生課堂作業在課內完成。一、二年級不留書面的家庭作業，其他年級的書面家庭作業控制在45分鐘以內。嚴禁用增加作業量的方式變相體罰學生。

1.線上教學，很受網絡的限制，有時候直播無法進行；

2.微課的使用不如直播課效果好，孩子們習慣自己老師講課，放微課，學習效果很差；

3.自律的孩子學習突飛猛進，中下等的部分學生一個學期的學習幾乎為零，下學期開學，有部分同學相當于直接越過了一個學期。

1、加快城鄉教育均衡發展的步伐。

2、大力整合教育資源，優化教學管理。

3、注重學校發展，努力提高教學質量。

總之，我校將在劉志輝校長的帶領下，全體教師全力合作，讓南劉莊小學教育教學質量再上新臺階??！

教學工作總結小學教師篇三

一個學期的工作結束了，這個學期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿期望的。做為一名小學語文教師，回顧這一學期的教學工作，心中有無限感慨。現從以下幾個方面加以總結：

在開學初，我主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標準。我認真閱讀了三年級下冊《語文教師教學用》，將重點資料摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節課，在認真鉆研教材的基礎上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查闕補漏。為了向課堂四十分鐘要質量，在課前，我認真上網查閱相關資料，以做到心中有數。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新本事，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

1.注意新課導入新穎資料

“興趣是最好的教師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種簡便和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不一樣的課型，設計不一樣的導入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

2.培養進取探究習慣，發展求異思維本事

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識本事、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不一樣的見解，對有分歧的問題進行辯論。經過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自我對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習供給了廣闊的舞臺。

1.我在課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設簡便民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，構成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的本事。結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。在教學時我首先注重要求學生掌握基礎知識，以課本為主，以課外知識為必要補充。要求優生在牢固掌握課本知識的基礎上利用《新課程》報或其他資料進行課外知識的補充，給他們能“吃得飽、吃得透、吃得豐富”。在教學中重視中等生和學困生，供給更多的機會給他們，使他們也能取得提高，產生濃厚的學習興趣。在激發他們的學習興趣后再給他們開小灶，讓他們能將書本知識消化掉。

2.加強寫字指導，提高學生的寫字本事。

三年級的寫字教學往往被教師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。

3.重視朗讀本事的培養。

在教學中我繼續加強詞、句訓練，引導學生自學運用查字典、聯系上下文的方法準確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進行范讀，發揮示范作用。其次引導學生把自我當作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。善于用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法，培養語感。

4.重視積累，提高學生的寫作本事。

三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學生每一天堅持讀記好詞好句。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作本事也有了比較明顯的提高。

5.注重口語交際本事的訓練。

口語交際是培養學生寫作本事的一個有效途徑，僅有肯說會說才會寫作。所以我重視每一次口語交際的機會。在每一節上，要求學生說話完整、圍繞主題。每一節口語交際課帶領同學們創設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練。

1.發現閃光點，激發學生學習興趣。

我班的學生呈兩極分化狀況較為嚴重。對于不一樣的學生我采用不一樣的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學優生先做示范，帶動中等生，再檢查學困生。當發現學困生對知識點難以掌握時，就給他們開小灶，反復指導。在教學中，我善于發現學生身上的閃光點。經過彰顯學生的閃光點，引導學生改正缺點，激發學生的學習興趣。

2.抓管理，促進學生全面發展。

針對本班學生調皮搗蛋不服從管理的特點，我決定讓他們人人來管理，人人受管理。每個星期按照座位次序表執行組長輪流制，這樣促進了學生自學守紀、養成良好的學習習慣，同時培養了學生的組織本事。經過段時間的努力，本班學生學習態度有了很大轉變。

為提高自身的業務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動。除外出聽課外，我還進取堅持向平行班教師聽課學習。每一課我都認真撰寫了教學反思。從多方面反思教學效果。為提高自身的業務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自我的教學工作，不斷嚴格要求自我，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學理念，并運用到自我的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自我的語文素養。

由于自身的本事有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應當加以克服。

3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。今后還要改善教學態度，與學生和睦相處，爭做學生愛戴的好教師。

4、教學成果少，學生獲獎也不多。在今后的教學中，嚴格要求自我，讓學生多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發表。

5、班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續加強。

“安全重于泰山”。做好安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范本事低，大大增加了班級安全工作的難度。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。為了進一步提高本班的安全，具體做法：

1.抓好了安全意識教育。樹立了班級管理“安全第一”的思想，建立建全了各項安全管理制度和規章，加強了對教室用電、用水的監管;利用班會，對學生進行了的安全防護知識宣傳和教育，使學生在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意識，防患于未然。

2.交通安全教育。教育學生遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，過馬路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學生更好的遵守交通法規，做一個禮貌的少先隊員。

3.食品衛生安全教育。應教育學生養成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發餿、變質的食物，把住“病從口入”關。要教育學生注意個人衛生，經常用肥皂和流動水洗手，異常在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時刻注意飲食衛生。

4.抓好教室及環境管理。學校環境建設以綠色學校為標準，從思想意識到日常管理都從嚴要求，所以在班級的環境管理上也要以凈化、綠化、美化、優化為要求，真正把教室環境創設為優美的學習環境，使學生愛校如家，提高環保意識。

在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自我，更努力地鉆研教材，摸索出一套更有效的教學方法，為培養祖國的人才盡自我的最大的努力。新的學年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕教師將依然踏踏實實做好自我的本職工作，并團結協作，為學校的發展做出應做的貢獻。

教學工作總結小學教師篇四

11月8日，學校教導處對學校全體教師備、教、改、輔等教學常規工作進行了一次全面細致的月查工作，檢查結果如下：

1、備課力求規范、完美。

（1）這次檢查發現大部分教師都能認真備課，部分教師做到統觀全冊，做到提前幾天備課。

（2）、教學環節齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解。

（3）、備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導。語文組備課比較規范的有朱正明、陳相群老師，數學組張傳發老師。

2、教師撰寫的教學反思比較貼切課堂教學實際，課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖，具有實際指導意義。

3、批改作業及時，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業,學生作業中的錯題能及時更改。

4、教師積極參加學校組織的教學教研活動，十月份教導處安排了兩節語文教學公開課，二年級《小鷹學飛》、六年級《安塞腰鼓》，并組織開展教師有針對性的教學評價,提出教學中存在的問題，有利于進一步提高教師的教學水平。

1、少部分教師作業批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導。

2、個別教師常識課備課過于簡單，課時不足。

項目 主要內容、目標等次 完成數、質量情況 評價 賦分

2、教案質量（詳、簡、環節、書寫等）

3、教學反思

4、活動課記錄

（一、二、三等分別賦30、28、26分）

教學 1、進度（正常、偏快、偏慢） 進度正常，備教一致，能體現課改精神。 20

2、備教是否一致

3、體現課改精神（含實驗）

（一、二、三等分別賦20、18、15分）

2、批改質量（細、粗、只注日期等）

3、基礎訓練（全、部分、未改）

4、講評記錄

（一、二、三等分別賦30、28、26分）

輔考 1、學科小組活動與輔導 單元測試 3 次，有測試記錄。 10

2、教學測試

（一、二、三等分別賦10、8、5分）

材料 1、業務手冊內容 聽課 5 次，有點評記錄。 4

2、課程資源開發、教學具制作

3、成長記錄袋

（一、二、三等分別賦5、3、1分）

態度 1、是否配合當日檢查 配合檢查，資料齊全。 5

2、提供材料是否齊全

（一、二、三等分別賦5、3、1分）

賦分合計 99

指導意見 指出閃光點，提出缺點和改進建議。 教案書寫規范，作業批改認真。

教學工作總結小學教師篇五

一學期來，我校教育教學工作和各項活動開展得井井有條，也取得了一定成績，學校正健康、穩步前進。但教育質量是我們的生命，最后一個多月，擺在我們面前的任務更大、更艱巨。如何帶領師生搞好復習，打好攻堅戰，取得更好的成績，給家長、社會一個滿意的交代是本月主抓的重點。

通過前兩次摸底考試，針對我校六年級部分學生數學基礎差、成績過低，學校結合班主任、課任教師、優秀學生層層召開會議，研究復習方法，為學困生能夠進1分而努力。

(1)、復習期間，實行領導包班制度。領導對所包班級必須做到“每周五個一”：每天查一次所包教師的出勤情況;每天上下午進教室查班一次;每天對所包教師聽課一次;每周查一次復習教案;每周驗收一次所包年級的教學質量(可利用走訪學生、口頭提問、卷面考查等形式)。期末考評領導與所包教師教師成績掛鉤。

(2)、定時評比復習課教案，開好校級復習研討會。

2、開展第二課堂，培養學生學習興趣，在鄉舉行的版畫制作中，我校取得第三名的好成績。

3、繼續開展讀書活動。

學生繼續深入背誦《朱子家訓》、《三字經》等千古美文;教師在書寫好筆記的同時，撰寫教學隨筆、讀書體會并在龍王中心學校博客上發表。截至目前，我校在龍王中心學校博客上發表體會、反思共65篇，位居龍王鄉小學第一。

4、計劃安排好了“安全生產月”活動，做好安全工作總結。

上是簡單匯報，點滴的成績說明了我校已沿著健康發展的軌道闊步前進?！奥仿馄湫捱h兮”，今后，我們會倍加努力，做好教學工作計劃，爭取辦好xx一流教育。

教學工作總結小學教師篇六

時光飛逝，轉眼間步入教師行業的第一個學期已經結束了?；厥走@學期的教育教學工作，我可以問心無愧的說，我沒有虛度光陰!我認真做好自己的本職工作，虛心請教其他老師，吸取他們的寶貴經驗?？粗鴮W生每天的點滴進步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅?，F反思這一個學期的工作，總結還需改進的地方。

本學期，我擔任的是四(1)班班主任工作和四(1)、四(2)雙班數學教學工作。

(一)認真備課

課上的是否成功，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節課我都認真作好課前準備：備好課。首先備教材：認真鉆研教材，弄清教材的基本內容，了解教材的結構，把握重點與難點。其次要備學生：對學生的學情要進行分析，預設學生課堂上會出現哪些情況，那些知識點是學生不容易理解的。還要注意課堂上如何調動學生的積極性，讓他們對數學課有興趣，這些都可以在備課環節落實。

(二)上好課

學生在課堂上掌握知識的情況直接影響到學生的數學學習。所以每節課，我都關注每個學生的注意力。在注意力不集中的時候，及時吸引他們的注意力。同時在課上，盡量用幽默輕快的語言教學，這樣更能提高學生的學習興趣。數學要講練結合，所以課堂上，我會針對各個知識點設計相應的練習，并在課后布置學生適當的作業加以鞏固，盡量不增加學生的負擔，但又能讓學生掌握知識。

(三)批改作業

批改作業一定要恰當。仔細分析每個孩子錯誤的原因，并及時輔導講解，不然學生不懂得題目日積月累，會影響后續的數學學習。在作業批改方面，我覺得我還是做得挺好的，作業批改及時，講解及時，會分析錯誤的原因。學困生由于基礎不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發言，課下不敢正面和老師說話。因此，我總是不斷地發現他們的優點，不斷地給他們鼓勵，經常詢問他們學習上的困難，幫助他們解決問題，時間長了，他們找到了自信心，學習興趣也提高了，上課敢發言了，不止數學，其他科目也提高了。

(四)虛心請教

在教學上，有疑必問。我相信，觀念只有碰撞才會出來火花。所以只要有機會，我就會多聽其他老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進教學。

1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。

2、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。

3、學生學習情況兩極分化嚴重。

4、對學生要求不夠嚴格，使部分學生存在僥幸心理，在上課、交作業的時候鉆空子。

措施

1、采用多種教學手段，激發學生學習數學的興趣。

2、多鼓勵學困生，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。

3、重視優生的培養和差生的'轉化工作。

4、在指導學生學好各個科目的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。

接下來，我會更加認真細致地去做好本職工作，教書育人!相信付出總是有回報的，用心去教育每一個學生，用心去感受每一位學生的進步!

教學工作總結小學教師篇七

教學工作是學校的常規工作。本學期我校的教學工作繼續在榆次區教研室的領導下，“全面優化學生課堂，切實提高教育質量”，以提升教師素養為核心，以改進課堂教學方式為突破口，以教研活動為契機，以人為本，創造性地開展我校的教學工作。在規范中求實創新，抓實教學工作的全過程，以落實“三步導學”課堂教學模式，營造“生本課堂”的教學改革為動力，以提高教學質量為中心，以為學生服務為宗旨，以精細化管理為保證，以加強教師職業幸福感為核心，大力推進我校教學的可持續發展。

教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。

1、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學，我們首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計劃時，注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。使各類計劃清楚地反應學期各項工作。我們共制定如下計劃：《學校教學工作計劃》、《學校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《教師業務學習計劃》、《教師個人工作計劃》等。

2、抓教學環節，保證教育教學質量逐步提高 ，學期開學，召開全體教師教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。

（1）教案作業改革，師生減負，實現雙贏

規范教學常規管理，提高教學質量的前提是備課，只有備好課才能上好課。要重視備課的質量，而不在字數的多少。教師必須把握好教材的知識點，教學的重難點，了解學生的知識儲備，創設合理的教學情境，才能在課堂上游刃有余，培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。但是，現在好多教師的教案沒有實用性，只是為了應付檢查，盲目抄襲。

針對教師這種備課門類多，編寫教案疲于應付檢查，高耗低效的現狀，必須減輕教師沉重的備課負擔，改革備課方式，提高教案質量。本學期，我們學校大膽進行了教案改革嘗試，具體做法：個人備與集體備結合，首先，各年級各學科教研組利用課余和教研活動時間依據課標，加強研討，制定出每課的教學目標和學習目標，特別是任務的設計、重難點的確定、目標檢測等核心設計，然后，分工個人主備，大家分頭主備完成后，以電子版形式分發給同年級其他代課教師，達到資源共享，代課教師在上課前還要認真依據課標和區教研室的“三步導學精致化”模式要求鉆研教材，進行修改教案，備出有特點、有創意、新穎實用的個性教案。這樣，既減輕了教師的備課負擔，又能騰出時間鉆研教學，提高教學效率。每月教導處檢查備課一次，要求教師重視學法指導，強調關注學生的思維過程，重視能力的培養。并要求教師每課都寫出教學反思，思索自己在教學中的成功與失敗，每單元寫一篇不少于300字的單元反思。

另外，在作業布置上，我們也響應上級政策，減輕學生負擔，要求教師不留重復性、機械性作業，講究作業的針對性，開放性，增進學生的學習興趣。每月檢查學生作業一次。首先加強對學生寫字的要求，要求人人寫規范字，并組織了作業展覽，對學生的觸動很大，作業水平有了很大的提高。本學期，我校還開展了廣泛的讀書積累活動，指導學生積累好詞好句并加以運用，要求教師給以評價，使學生的作文能力不斷提高。

（2）.抓課堂 如何提高教學質量，課堂是龍頭環節。實施“三步導學”以來。學校明確提出：如何上好一堂課，關鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參與，小組活動有效，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得?！贝送猓處熞v究語言藝術，板書規范工整，電教手段、教具使用熟練。 其次，開展全員聽課，組織多種形式的說講評活動：能手示范課、青年教師賽講課、推門跟蹤課。教師講課要讓大家來聽，來評。一堂課要經得起推敲、點評和“說長道短”、“評頭論足”。同時，檢查聽課情況：聽課節數，聽課人數，聽課學科。要求任課教師要開展：互相聽課，互相評課活動。聽課這一環節，給全校教師創造一種改進，提高的機會。同時，對于提高教師隊伍的根本素質起到了重要作用。

3、認真抓好檢查、考核工作。平時嚴格備、講、批、輔、查等各環節的檢查和管理，定期檢查和隨時抽檢相結合，檢查后及時總結，及時與相關老師交換意見。在學期末把平時的檢查情況量化，完成對教師的綜合考評。只有給每位教師一個公平、公正的評價，讓教師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評價的積極作用，學校才能可持續發展。

1、抓教學研究工作。一所學校如果沒有科研就會原地踏步，辦學質量就會大打折扣，學校就會失去生命力。因此，堅持教學科研的常規化是學校工作的主線。

本學期，校本教研，我們牢牢抓住六年級和一年級的課堂教學進行研究，同時對一些年輕教師進行了聽推門課的指導。聽課的過程中，我們發現問題及時解決問題，面對大家的困惑進行了能手和中層領導的示范課。一年級請許小甜老師進行了一二課時的教學示范，六年級由藺永紅老師進行示范研究。并且在此基礎上進行了說課和評課活動，讓教研提升一個梯度。

李晉軍老師針對大家的講說評活動和教研室下發的應知應會內容，進行了把握年段目標和學習新課標思想的講座。王素萍、許小甜、藺永紅分別針對應知應會的其他內容結合自己的教學實際進行了闡述和講解。

數學組由郝吉瑞帶領數學團隊進行了講說評活動，認真學習研討了數學的應知應會內容。其他科目由各科的負責人牽頭也進行了認真的學習研究。

在扎扎實實搞教研的同時，我們積極參與聯片教研活動，以聯片教研活動為依托，進一步開展了校內的教研活動和小組合作的研究，而且對各科的應知應會內容進行了進一步的學習和內化。

此外，我們加強課題研究，對區級、市級申報的課題進行了整理、研究，讓課題組成員出方案，做實踐，寫論文，做調查，進行深入研究。同時，為了進一步推進網絡教研，我們安排一、三、五年級的教師進行了微課設計。通過此次活動，教師們明確了微課的設計點，微課的設計方法。教師們領悟到了微課對課堂教學的促進作用。有些老師把微課應用到了課堂教學當中，讓孩子們課前看微課，課堂檢測微課效果，從而重新定位課堂。這樣既減輕了教師的負擔，也節省了課堂時間，大大提高了課堂效率。制作一次微課，可以讓每個準備上這節課的老師享用，可謂是一勞永逸的事情。

2、抓師資隊伍，保證教師綜合素質的提高。 學校的教育教學質量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質。幾年來，我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。20xx-2016學年度學校在組織教師先后去廣州駿景、江蘇溧陽、北京育才、運城人民路小學京等地參觀學習。假期又有部分學科骨干教師參加區級以上培訓。通過外出學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了。

3、抓好業務學習?，F在我們有的教師怕苦怕累不說還不善于學習，為了讓教師能真正用心去學，我們從學習內容上和學習形式上都進行了改革。學習內容上從以學習別人的理論為主轉為以反思自己為主，讓教師在反思中成長。從學習形式上以領導講教師聽為主改為教師輪流講領導和教師一起聽，并動員和鼓勵教師參加各種教育。但這種改革進程現在還有點慢，還需做大量的工作。

回顧本學期的工作，存在著諸多不足，教師素質有待進一步提高，學校管理有待進一步優化，學校現代化建設有待進一步推進，素質教育有待進一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著力實施“三大工程”，為社會全面進步育人，為學生終身發展奠基。

一是著力實施教師隊伍建設工程，優化教師結構，提高教師素質，努力建設一支師德高尚、技能過硬、能夠適應教育改革發展和素質教育需要的教師隊伍。

二是著力實施素質教育工程，認真學習新課程、新教材，更新教育思想，轉變教育觀念，改進教學方法，以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養學生的創造實踐能力為重點，積極探索適應農村發展需要的素質教育新途徑、新模式。

三是著力實施教育現代化工程，深化教育改革，強化內部管理，優化資源配置，加快推進教育信息化、現代化進程，促進我們學校快速發展。

教學工作總結小學教師篇八

本學期繼續建立健全學校的各項規章制度，開展“兩規一則”的學習，并制定了《保臺小學一日生活制度》，組織全校師生進行學習、執行，開展常規教育五項評比活動，根據學校情況調整制定了實施細則，檢查經?；刻旃汲煽?，激勵同學們按照要求去做。每月初，我們利用全校集會時間及時進行上月工作的總結，表揚突出的班級、個人，鼓勵學生，引導學生，養成良好的行為習慣。

學習宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》、《北京市未成年人保護條例》，積極進行安全及預防傳染病的教育，采用豐富多彩的形式，如：校園的櫥窗，黑板報，各班級的黑板等進行知識宣傳；充分利用國旗下的講話，班校會時間及時宣傳，總結，提示，深化教育效果。

我校還定期開展了法制安全教育活動。如：請黃村火車站、豐臺西站民警在放假前和開學后到校舉行安全知識講座，圖片展覽等，各班出一期交通安全為主題的板報；每名學生要向家長或親友宣傳一至兩條交通規則；每逢節假日學校及時發放家長通知，并且要求家長反饋意見，落實孩子在家中的安全。

“11.9”北京市消防安全教育日，校長親自在國旗下講話，提醒全校師生要重視消防安全，講解預防方法，預防煤氣中毒，并結合上級要求發放“讓”字路牌，“安全”這一關系到千家萬戶的工作，我們做到制度化，經?；氈禄?，確保一方平安。

心理教育也是德育教育的一項重要內容，我們十分重視學生心理成長，每學期都把心理教育列入學校的計劃，我們在全校召開了學生座談會和家長座談會，傾聽學生和家長的意見，對老師的過去工作給予總結，對老師今后的工作提出希望。學校及時匯總了材料，領導班子及時進行研究，向全校老師進行通報，要繼續重視師德，經常與學生進行溝通，為今后的工作鋪路。我們每月都利用櫥窗宣傳衛生常識，對學生進行預防疾病的教育，促進學生健康成長。

學校制訂了校園建設規劃，管理機構人員分工明確、責任分明。努力加強校風建設，每周一升國旗要穿校服，每日佩帶紅領巾；放學時堅持路隊制，每名同學都要佩戴小黃帽；經常進行禮儀教育，每日檢查，見客人問好，主動讓路等，使學生從小養成禮貌待人的好習慣。平時的著裝、發型、領巾怎樣帶，衣服的拉鎖、扣子都要整理好，書包要背好等，我們都要具體要求，檢查；每月我們更換一次櫥窗，充分發揮它的育人功能。

我們充分利用社會教育資源，學校、家庭、社會教育較好的結合在一起，發揮教育合力。我們增補了家長委員會的人員，召開了家長座談會，充分聽取了家長的意見，學校領導班子進行了解答；三結合領導小組進行工作研究，提高家長素質；學校開展了家教講座，有很多家長上交了聽課體會，撰寫教子經驗，促進家庭教育與學校教育和諧發展。

我校自今年暑假開始與花鄉教委教研室合作，確定了“開展農村校學生禮儀教育的研究課題”，并制定了研究方案。重點開展升旗禮儀、課間禮儀和課堂禮儀的研究，制定了目標、操作方法、評價方法等，開學前夕，全體教師討論研究，大家對照方案制定本班的班級教育工作計劃，抓好學生新學期返校第一天的教育。

開學典禮，我們進行了精心的準備，全校師生精神振奮，升旗儀式從出旗到升旗，旗手步伐整齊、節奏鮮明，全體師生高唱國歌；校長的講話，從《義勇軍進行曲》的誕生到今日新中國的偉大成就，語重心長，耐人尋味，在高昂的“少年中國說”的口號聲中，結束了開學典禮。老師們都感覺有精神、有氣勢，新學期有了良好的開始。

在升旗儀式的研究中，我們從“唱響國歌”入手，首先由音樂老師帶領全校進行練習，背歌詞、唱曲譜、講意義；其次又訓練了各班的小指揮；各班的國旗班每天早晨在大操場進行練習，終于我們的升旗儀式有了較大的進步，國歌響亮，師生精神振奮。10月10日，花鄉教委教研室的總輔導員等三位老師，參加了升旗儀式，感覺非常受震撼，確實很受教育，學校有了較大的進步，并且還11月初組織化向較為系統各校老師，在我校進行現場觀摩研討。雖然上級領導肯定了我們的工作，但我們自己深知，我們也還有一些亟待解決的問題，如：學生的常規習慣仍需要堅持不懈地培養，每一個細節仍需繼續關注，還要充分利用學?，F有的條件，讓我們的德育研究促進學校的教學工作，提高每一位學生的綜合素質。

今后我們還要加強學習，統一教師對德育工作重要性的認識，還要繼續創新，在工作中提高實效性，為此我們還要不斷思考，不斷改進工作。

教學工作總結小學教師篇九

開學初，要求各校認真做好開學工作，積極動員學生回校，認真做好課本、作業本的發放工作，特別是免費教材的發放工作。認真制訂學期工作計劃。按上級要求開齊科目、開足課時。

學期初，我們便組織教師學習新課程標準。特別嚴格要求新教材實驗班教師，組織他們認真學習新教材，觀看教學錄象，共同研究和探討教學方法。此外我們還積極組織教師參加上級舉辦的各類繼續教育學習。鼓勵教師積極參加函授學習和自學考試，不斷提高自身的業務知識和業務能力。

學期初，我們便要求教師積極撰寫教學心得或論文。平時注重教學經驗的積累。努力提高自身的教學水平。

這一學期，我們組織教導主任、老師到外地聽課，學習別人的先進經驗。我們還深入各校聽課，并加強指導。此外，我們還積極組織教師參加縣教育和科技局舉辦的小學青年教師優質課評比活動,賽前我們進行了鎮級的選拔賽,然后選出比較優秀的兩名教師在中心校上鎮級的教學研討課;賽課期間,我們積極組織教師骨干教師到縣城一小聽課，使我鎮教師在教學能力方面得到了一定的提高。

這一學期，我們加強了對教師的上課、備課、作業批改的檢查力度。中心校領導班子深入各校對教師的上課、備課、作業批改等進行了認真的檢查并作了記錄。發現問題及時指出令其糾正。要求教師增強教書育人的責任心，努力提高教學質量。

這一學期，我們對期末工作有早布置、早安排。要求各校認真抓好期末的復習工作，把握好教學進度，確保充裕的復習時間，要求教師對學生所學知識進行系統的復習。此外，要求各校認真地做好期末各項工作。

教學工作總結小學教師篇十

由于疫情防控的需要，xx小學結合“停課不停學”的政策，在區教研員劉老師和學校領導的幫助下英語組的四位老師從3月21日起，用釘釘軟件開始進行線上直播教學。教學中教師們精心準備、認真實施、隨時整改，努力提高教學質量以縮小線上與線下教學的差距。

區里為我們精心制作了各年級的直播課，在直播過程中我們再根據自己學生的實際掌握情況進行補充和調整，力求能夠爭取讓每一位學生不掉隊。我們也絞盡腦汁，想出最適合學生年齡特點的活動，讓學生更多的參與進來，我們共同商量對策、研究方法、盡職盡責、切實到位，力求保障學習效果。在上課之前，全員進行了模擬演示。老師們齊聚云端，釘釘試課，從簽到到上課，從舉手到連麥，從板書到課件，從知識到活動，老師們通過班級釘釘群進行了直播課程的在線測試，確保設備、操作不出問題。

在這幾周的實際教學中，教師們嚴格按照學校的課表時間上課，上課之前及時開啟打卡模式，直播過程中，或利用課件資源，或自己制作幻燈片，聲圖并茂，努力給學生最好的教學環境，通過互動環節或小游戲等，爭取讓每個學生都參與進來，以達到最好的教學效果。在直播結束后精心布置最合理的課后作業，對作業進行批改，并對沒有按時完成作業的同學用釘釘里的提醒功能進行提醒，以保證得到最好的課后反饋。由于一個老師負責一個年級，人數較多，所以這部分的工作量較大，尤其在網上批改作業比較費勁。但四位英語老師盡職盡責，都能認真對待每一次直播和作業。還有的同學會與老師添加私信來提問上課沒懂得部分，老師們都能耐心負責的給與解答。

在課堂教學環節中，不能像平時課堂那樣隨時提問，隨時解決問題。教師的課堂管理隔著屏幕也打了折扣，所以對于一些不主動發言的同學很難面面俱到。另外，對于作業里出現問題的同學只能通過網絡溝通，作業也總是有同學不能按時提交，有些不盡人意。

1、加強課堂監管力度，如采用隨機抽查提問的方式監督學生聽課效果。

2、多與學生溝通，及時了解學習情況。

3、多在作業批改時回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。

4、充分利用好家長資源，做到切實監督好學生完成布置的作業。

一路走來，線上教學作為當前疫情形勢下的主要教學手段，我們英語組的四位老師會經常的總結交流，取長補短，化弊為利，最后努力實現“空中課堂”的內容不空，效果不空。

教學工作總結小學教師篇十一

本學期，我校的教學工作在總校的正確指導下，緊緊圍繞全面落實素質教育，深化課程改革，提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動；加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：

1、加強業務學習，提高課改水平。

教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。組織教師學習《中小學教學管理實施辦法》，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟。用理論來指導教師的教育教學實踐。同時解讀課程標準，細化課程標準，真正提高課堂教學時效性。

2、執行課程計劃，加大檢查力度。

我校嚴格按《小學課程安排》科學地安排課表，開齊、上足各類各門課程，要求每位教師嚴格按課表上課，不得私自調課、停課，學校領導不定期地檢查、記錄，并直接與考核成績掛鉤。我們嚴格控制學生的在校時間，嚴禁體罰與變相體罰學生、加重學生的過重的課業負擔和心理負擔的行為。促進學生身心的健康發展。我們堅持周查月報制度，對教師的備課、作業實行量化打分，對檢查出來的問題，在會上指出，限期改正，成績計入平時考核成績。

3、發揮資源優勢，提高使用效益。

我校因房屋緊缺，各室合并使用，但是也充分發揮各室的使用效益，圖書室定期對學生開放，提高了利用效率。

4、進一步加強教學常規工作的管理與考核。

我校全面落實上級要求建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。以達到教學管理系統的整體優化。我們努力提高課堂教學效率，認真組織教師縣、鎮關于課堂教學有效管理年活動的意見，把改進課堂教學作為教研教改的重點。

1、積極開展教研活動，確保實效。

我校充分發揮教研組的陣地作用，加強教研組的組織建設，扎實有效地開展了教研活動。我校的各個科組長在校長的帶領下針對學校實際情況，做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內容?；顒有问蕉鄻樱瑑热葚S富，注重實效。本學期，我校教研活動真正做到了以校為本，以人為本。另外，我們還在學校內開展了公開課、評課等活動，教師把注意力和創造力匯聚到加強課堂教學研究上來，做到優化教學過程，提高課堂教學效率。

2、搞好業務學習。

我校業務學習的形式多樣，實效性強。有時是校長、主任業務學習，有時是對不足進行了研討和整改，有時是考試之后教師聚在一起，探討得失。

素質教育要求學生能生動活潑、自主和諧地發展，而是實現這一發展的前提，是學生能真正地參與學習實踐活動。本學期，我校堅持“以學生為本”的教育觀，留足學習時間，把學生的自由權還給學生，讓學生根據自己的能力、興趣，選擇學習內容。

1、堅持上好活動課。

我們十分重視活動課程對學生創造精神和實踐能力的培養，要求在活動課教學中，形式活潑，內容靈活，氣氛活躍，讓活動課真正“活”起來。通過綜合實踐活動課的教學，拓寬學生視野，培養興趣愛好，發展個性特長和綜合素質。我們還積極開展好第二課堂活動，使學生學有所長，切實提高了學生的素質。

2、做好課堂達標評優活動

結合本學期總校的課堂達標活動的工作安排，我校根據實際情況，在校內開展了課堂教學的達標活動。并認真評課，提高了課堂教學的質量。

3、有效開展寫字教學

本學期，我校加大寫字教學的力度，對學生坐姿及執筆姿勢進行強化訓練。硬筆、繪畫全面開展，做到有方案、定時間、定內容，專項負責，多次開展寫字評比活動，針對寫字教學每月進行一次階段性總結，好的方法及時推廣，發現問題及時解決。一學期來，學生寫字入體率大有改觀。

4、加強學生的安全防范意識。

開展法制教育報告會、安全知識講座等多項活動，滲透安全與法制教育，加強學生的安全防范意識。

學校的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們感到一些問題的存在，如教師的業務提高，名師的培養，怎樣使教研活動落到實處等等，下學年我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

教學工作總結小學教師篇十二

本學年，根據鄖西縣構建“自主課堂”要求，遵循自主“教育”的理念，依據林區教育工作會議精神及中心學校整體工作思路，堅持以學科建設、自主課堂文化建設為核心，以提升教學質量為根本，以落實道德課堂建設的各項要求為抓手，以觀摩與研討、展示與交流活動為載體，結合學校實際扎扎實實開展了一系列豐富多彩的學科教學教科研活動，取得了一定的成效。

20xx年，我校大力秉承“自主教育”的辦學理念，在教育教學實踐中致力于個性化教育。

1、根據自身實際制定了學校課堂文化建設規劃，全體教師積極參與，更新觀念，制定學科建設、作業規劃方案，落實措施。

2、領導班子不斷加強對“自主課堂文化”的理念的學習，強化“自主課堂文化”建設。學校教師也積極參與“自主課堂”活動，認真學習，撰寫體會并落實在行動中。

3、各學科圍繞“自主課堂文化”構建，積極進行行動研究。從而保證學校課堂文化能夠促進教師發展、學生健康成長、學校品味有提高。另外，根據自身實際開發了別具特色的校本課程折紙藝術，特色日漸凸顯，彰顯了多彩教育、多彩課堂。

持續開展了一系列教學教研活動，以發掘各方面教學資源，推進自主課堂文化建設。

（1）開展教學教研活動，打造優勢特色學科

為切實打造名學科，全面提高教師的專業水平及教育教學質量，促進課程改革深入發展，加快名學科建設進程，本學年，圍繞中心校教學教科研工作計劃，重點圍繞“編寫導學案”、“特色作業設計”等，進行了研討交流，開展了相關的教學研討活動。為打造名學科建設奠定了基礎。

（2）落實道德課堂建設要求，努力提高課堂效率認真落實《導學案》編寫使用要求

《導學案》是教師依據學科《課程標準》、《課程綱要》、學材及學生的認知水平編寫的供學生在學習中使用的學習方案。學期中，在部分學科年級中進行了《導學案》的編寫和使用的實驗。作為課堂教學改革的一項重要內容，我校在實踐探索的基礎上，根據年級、學科特點，編寫了部分學科《導學案》。教導處將有關情況進行反饋，提出改進建議。

加強作業建設，促進學生主動發展

為了進一步讓每一位學生都能在多元化評價中獲得滿足、愉悅和成功的體驗，更好地達到教學相長目標，本學期，我校根據前期作業建設規劃積極探索特色作業的設計。期間，六年級舉行了語文特色作業展。作品形式多樣，內容豐富。

（3）教研活動豐富多彩，助力自主課堂文化建設。

本學年開展了“小學數學優質課評比”、“骨干教師示范課”、“小學語文教師素養賽”等豐富多彩的教學活動。活動中，每位學科教師都為大家展示了各具特色的課堂教學風采，用課例詮釋著自身對“自主課堂文化”的理解。

（4）以校本培訓為切入點，搞好校本研究，使教研真正起到服務教學的作用。抓好小學常規教學，落實好“備、教、批、輔、考”等常規工作，努力提高課堂效益。在一人雙崗王校長的引領下，經常開展教學研討活動，取得了良好的效果。

1、堅持以會代訓，堅持月總結，月匯報制度。時刻掌控教學狀態。

2、深入課堂聽課，對教學常規工作確實存在問題的個別教師，給予耐心的指導和幫教。

3、堅持教學改革，倡導務實教研

本學年，我校將繼續堅持狠抓教研管理，倡導務實教研之風，將教研的方向對準課堂。抓實教師校內或外出教研，每次活動均有指定負責人落實到會情況，會后，校內交流學習體會?；顒咏處熓芤娣藴\，教研務實之風形成。

4、加強作業建設，教學管理常規化

隨機抽查、評比各教師學科作業情況，以及時發現問題，現場反饋，從而促使學校及時改進教學，促進作業質量的提高。

本學年我校把加強師資隊伍建設作為頭等大事來抓，對青年教師積極加強了解，避其不足，張揚個性，生活上多關心，工作上巧施壓。學校領導堅持多聽課多指導，幫忙找出問題的癥結，爭取讓新教師盡快成長起來。多搭建新教師專業成長的平臺，讓其多參與教研活動，通過骨干引領、師徒結對、教研沙龍等多種形式，促使教師盡快成長，重點組織了以下活動：

1、為進一步加強教師隊伍的師德師風建設，20xx年3月18日組織全體教師開展了以“因你而精彩、因你而感動”為主題的師德演講比賽活動，增強了廣大教師職業自豪感和社會責任感，把師德師風建設又提升到了一個更高的水平。鄧敏老師脫穎而出，參加縣級比賽并獲一等獎。

2、開學初教導處以開展課堂觀察活動為抓手，進入課堂，進行了自主課堂及多彩課堂文化建設診斷交流。為了檢驗和提高新上崗教師的教學水平，促進新上崗教師的快速成長。

3、充分利用校本培訓和繼續教育這一平臺，建立制度，鼓勵教師進行業務進修，科學制定學校骨干教師中長期培養規劃，充分發揮骨干教師的指導、示范、輻射作用。鼓勵、支持、幫助教師參加“比學賽教”及業余撰寫教研論文等活動，不斷提高教師的業務修養。

學習中的“攔路虎”，認真寫好反思。對每周各項任務進行了統計上報。

始終堅持進行質量監測。時刻掌控教與學的情況，提高教育教學質量。通過測試，及時分析總結，重點分析各學科教學中存在的問題，并要求及時整改，以提高學校整體教育教學質量。

另外，加強了學科競賽等活動。20xx年６月１日認真組織了小學生智力賽、乒乓球、拔河、書法、簡筆畫、作文等文體活動。20x２年11月組織了英語競賽。通過各種比賽，促進了各學科教學質量的整體提高。

20xx-20xx學年下期期末抽測中我校六年級畢業班五科成績均高于同級同類學校，遠遠超過學年初目標。

回顧一學年的工作，我們取得了些許成績，當然，我們在看到成績和進步的同時，更清楚地看到自身在教學教研方面存在的差距和面臨的問題?？s短學校教學成績差異，加強薄弱學科教學管理，提高其教學質量還任重道遠，需要我們不懈努力。

望新學年，我們滿懷信心。相信在上級的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，三官小學全體教師定會上下一心，負重拼搏，共創學校教學教研工作的新局面。

教學工作總結小學教師篇十三

要求孩子們做“仁義禮智信，勇勤儉廉潔”的君子，讓每個孩子都能“積跬步，致千里”。作為教師用《論語》中的內容來要求自己的言行，處處為學生做表率。教師須先行一步。只有教師比學生先學一步，多讀一點、多背一點，懂鑒賞方法，教學中才能得心應手，左右逢源，也才能給學生正確的引導。

1、多種形式進行朗讀，不求甚解。

國學本身也存在著揚棄和繼承再創新，賦予時代新內容的問題。對孩子們學習國學的要求應以“朗朗上口，不求甚解”。國學教育的時間可采取彈性制。如老師每天早自習前20分鐘領著誦讀，起著潛移默化的作用。在教學中，我們采用對對碰、同學接龍、師生接龍、男女對抗賽等形式進行誦讀教學，讓學生在朗讀的過程中感悟其中所蘊含的道理，達到正心正身的教育目的。通過和古代圣賢對話，在經典里遨游，學生們懂得了做人的道理，觸摸著文言的精彩。

2、國學教育須注入現代元素

如何擺脫枯燥、晦澀的學習方式，讓孩子們領略國學的精華？必須給國學教育注入現代元素。如借助多媒體輔助教學，在學習的過程中伴有古樂，并輔以動畫片演繹，既有古代寓言，也有外國故事，讓孩子們在逼真的環境里追思古人，陶冶性情。

3、采用現代信息技術與學科教學有機整合的方法進行輔助教學。 老師利用多媒體課件設計一些與教學內容相適應的故事、圖片等，來幫助學生在理解所學內容的同時，增強了課堂教學的趣味，生動性，如在教學《忠》時，在大屏幕上播放《岳飛精忠報國》的故事，教育學生報效祖國就是忠。在教《孝》時，利用多媒體播放“漢文帝侍母的故事”引導同學們明白，不論你是什么樣的身份，在父母面前你都是兒女，你必須無條件的孝敬他們。

4、課堂教學實現理論聯系實際。

在每節課教學內容的講解后，都設計一個師生自由討論的環節，讓學生聯系學生活實際進行思考，我們要以什么樣的態度來對待、認識前人，讓學生學會吸收傳統文化的精華，去其糟粕，用辯證的方法看待問題。與此同時，我們還將《弟子規》的內容與《小學生守則》、《小學生日常行為規范》聯系起來教學，讓學生在古圣賢的身上找到今天行為準則的影子，讓學生明白與圣賢結朋友一樣可以修身正德，同時也實現了課堂教學的師生互動、生生互動的有效達成，與新的教育理念相適應。

5、堅持不懈的檢查誦讀背誦。

各班設立《論語》小助手，每組選一名代表做教師的助手。利用晨檢20分鐘組織全體同學朗讀《論語》,午間小飯桌后抽出20分鐘背誦《論語》，平時檢查同學們學習掌握《論語》的情況，這幾名小助手工作認真負責，對教學效果的達成起到推動作用。

《論語》的教學效果已經在同學們身上顯現。我們發現了學生們有了一些細微的變化：教室干凈了，無論何時學生們總是用雙手送給老師作業，主動向老師問好的學生多了??學生懂得了努力學習，許多學生家長反映孩子變得孝順了、懂事了，主動為家長鋪被子。周六、周日幫家長干些家務活，家長看了心里也很欣慰。孩子對父母的孝順與尊重深深地影響了家長、感動了家長。家長一致贊揚學校國學教育教學活動開展得好，非常有必要。

總之，國學進校園活動意義深遠。學生們受到了中華民族優秀文化的熏陶和教育，對提高學生的自身素質和修養起了很大作用。作為教師，也在教學中獲得人生的啟迪。

教學工作總結小學教師篇十四

一學期即將過去，緊張忙碌而收獲多多。我認真執行學校教育教學工作計劃和學科教學計劃，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，潛心鉆研教材，積極探索，改革課堂教學，收到很好的教育教學效果。

教師是教育過程的組織者，是素質教育的最終實踐者。在新的歷史時期，我們面對新的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。不斷學習、努力提高自己的教學水平，不僅要關注教學理論，更新自己的教學理念，更要關注自己的教學風格。使自己的教學不斷向綜合能力的探究性教學、多維的體驗性教學、互動交往性教學的方面發展。要“把教學當成一種事業去追求，把每節課都看成是發揮自己創造力、施展自己才能的機會；看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現。”牢記：“教學是事業，事業需要奉獻；教學是科學，科學需要探索；教學是藝術，藝術需要創新?！?/p>

教材是教師從事教學的依據，對教學具有規范性，是從事教學的參與物。因此，教師要做教材的主人，對教材的運用必須得心應手，鉆得進，跳得出。要能很好的去領會編者的意圖。對于任何一個知識點的把握，必須準確而深刻，把握好點與點之間的內在聯系。要注意改進教學方法，講究整合、融合，要“以學論教”。努力發展每個學生的不同潛能，使他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學會創新。因此，我努力營造寬松、愉悅、支持性的學習氛圍，創造性的使用教材，體現“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現的內容、形式盡可能的是學生熟悉的、喜聞樂見、靈活多樣的，從而使學生感到數學就在身邊。加強開放意識、訓練意識、體驗意識。正確處理結果與過程的關系，重結果，更要注重獲取知識的過程。牢記“教無定法，教學有法，教在得法?！辈环胚^任何一個可以開啟學生創新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給自己確定的目標就是“精益求精”、“沒有最好，只有更好。”

教學中，我處處高標準，嚴格要求自己，以學生的發展為本，面向全體，尊重差異，使學生主動參與、體驗成功。培養學生動手、動口、動腦的互動能力，使學生自主探索，協調發展。教學中我不斷潛心鉆研，改變教學策略，努力創設有利于學生參與的教學情境，認真備課、上課，始終遵循“自主探究”教學原則，把“學”案融入“教”案中，注重整體，注重內涵。關注學生的具體生活和直接經驗，有意識地努力將學生的基礎性、發展性、創造性整和到一起。優化教學結構，科學地進行課堂教學改革實踐。課堂上，凡是學生自己能探索的，決不代替；凡是學生自己獨立發現的，決不暗示，盡量給學生多一點思考時間，多一點活動余地。注意培養學生的問題意識和質疑能力，鼓勵學生奇思異想，別出心裁。

為了更好的進行教科研工作，加快課堂教學改革的步伐，全面推進小學數學課堂教學中實施素質教育的進程，培養學生的創新精神和時踐能力，我以創新教育的思想為指導，結合年級和學生特點，以21世紀新的課程標準為依據，大膽進行了課堂教學的改革。改革傳統的教學模式，教學方法，運用新的教學策略；改革傳統的例題呈現方式，注重數學知識與學生生活實際的關系；打破教材原有的知識框架，重新調整教材的編寫內容。以滲透性、系統性、交互性、漸進性和規范性為目標，優化課堂教學結構，進行系統的學科創造性思維活動訓練，把培養學生的創造性思維品質與創造性品質有機的結合起來，促進了學生創造性潛能的開發和創造能力的發展。通過實踐研究，逐步形成了“激情設疑——探究發現——拓展延伸”的教學模式。

作為一名骨干教師，墨守陳規、保持現狀、踏步不前是絕對不對的，一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1．在專業學習、教學研究上更加努力。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練。

2．對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3．對青年教師積極培養，發揮帶動、輻射作用，弘揚教師教書育人的職業精神。

教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

教學工作總結小學教師篇十五

時間過得真快啊，轉眼間一個學期就這樣悄悄的溜走了?，F在回憶一下這學期自己的教學工作，有收獲也有不足?，F在總結一下本學期自己所做的工作。

首先，備課。新教材改版了，就要求我們重新去寫教案，由于今天我擔任四五年級的教學，所以2個年級的教案都要重新去寫。這個任務量確實很大，幾乎每天的前2節課的時間，我都用在寫教案上。而且教案沒有參考，只能自己根據多年的經驗，確定重難點，在教學環節上我也基本都按復寫——講授——操練——鞏固——輸出，這五個環節來進行的。我覺得這種方法比較適合我校的學生，從學生們的接受情況來看，效果不錯。

其次，對教材進行深入研究，對每個單元進行設計了單元測試題。本學期我對四五年年級共設計8套單元測試卷，并進行了單元檢測及試卷分析。通過單元測試，我能及時了解學生學習情況，并針對學生的薄弱環節，進行教學改變。當然，由于測試卷是個人根據自己確定的重難點進行設計地，也不能保證涵蓋所有的知識點。

第三，作為區級骨干教師，我參加了到韓興莊小學的送課活動。我的《tigers and lions》收到韓興莊小學英語教師及學生的高度贊揚。同時，我也在本校進行了骨干教師展示課，和我們英語教師共同提高，共同進步。

第四，我還堅持利用課余時間撰寫博文。本學期我撰寫的《教育好我們的家長》，《巧用彩色粉筆進行板書》等博文先后刊登我我校?？?。通過博文的撰寫，我能記錄下自己在教學中做得好的經驗，也能記錄下在教學中存在的問題，并及時反思自己的教學。

第五，我堅持輔導學困生。每周一的下午放學，和雙周的周五我都要對四五年級的學困生進行輔導。幫助他們復習學過的舊知識，對她們進行耐心的輔導。通過一學期的堅持，學困生在自己原有的水平上有了一定的提高。希望此次期末檢查，他們能有好的表現。

最后，為了提高自己的教學水平，我還利用課余時間，多看教育類的書籍。本學期我讀了《構建理想的課堂教學》和《和諧師生》這兩本書。

當然，自己在教學中還有一些問題。比如，對五年級的學生來說，對他們的管理還是有些欠缺，他們課上學習積極性和主動性很差。爭取在下學期，多和他們談心，并及時家長溝通學生在校表現。爭取能讓他們對學習英語更有興趣，取得更大的進步。

總之，本學期的工作就是這樣的。做得好的堅持下去，做得不足的爭取下學期改進。

教學工作總結小學教師篇十六

在這個學期的笛子社團活動中，我看到學生學習笛子的勁頭很大，我感覺每次給學生上課，學生都非常的積極，學生練習的也很認真，學生特別喜歡我給他們吹奏笛子，他們見我不向看見其他老師那樣拘束，感覺非常親近，有什么想說的就說什么，這個學期的笛子社團活動是較成功的。下面就這學期工作做個總結：

學習時間：每周二——四下午課外活動。

1.點名。2.基本功練習、長音練習、氣息練習、樂理。3.整體練習學過的曲目。4.個別學生演奏。5.學習新的內容。6.老師做演奏示范。

《送別》、《牧羊曲》等。

學生通過學習演奏笛子，學生不僅掌握了一種樂器，而卻也促進了學生的學習，依據新課標的要求，小學生必須要掌握一門樂器，我們學校有這個能力實現，所以，笛子社團活動開展起來就很順利，但是，學生畢竟沒有學過笛子的吹奏方法，有的學生剛一開始吹得時候，感覺頭有點暈，不知道是怎么回事兒，我說：“同學們，笛子的吹奏方法非常重要，笛子屬于民族樂器里的管類樂器，所以，氣息是非常的重要，另外，咱學生站立的姿勢也是非常重要的。

氣息練習時剛開始學笛子的基本功，要求一口氣吹奏一個音，時間從5秒鐘、8秒鐘、等，這一口氣把這個音吹得越長越好，音吹得越長說明氣息越好。我每次上課前，學生必須練習長音，在練習長音的同時，要求學生把這個音的音頭用單吐的演奏方法來練習，在吹長音的時候，心里還要數著節拍，看這一口氣能夠吹奏多少拍。這樣，經過長時間的練習，學生的笛子演奏水平就會逐漸的提高，就能夠把笛子的音色效果給演奏出來。

笛子要想演奏好，它不是一朝一夕就能做到的，它需要堅持不懈的努力和刻苦的練習，我要把這種刻苦學習轉變成愉悅的學習，使學生笛子演奏水平逐步提高，讓學生都能學到一技之長，讓學生享受到音樂的快樂，讓音樂走進學生的心靈。我會在以后的工作中，不斷地創新、進取，爭取和學生在學校開一場師生笛子音樂會。

教學工作總結小學教師篇十七

本學期我校在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以提升教育教學質量為中心；創建“特色學校”為目標；改造校園環境為重點。強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，加強教師隊伍建設，上下一致，團結協作，學校形象得以全面提升。

現就學校教育教學工作情況總結如下：

一、加強校園文化建設，提升教育氛圍

本學期，在市教育局領導下，校領導班子積極籌劃，在中心學校的大力關心和支持下，對校園進行了大力改造和投資：配備了電子備課室、多媒體教室、音樂教室、美術教室、圖書閱覽室、音美器材室、科學器材室、科學實驗室、勞技室、體育器材室、衛生室、心理咨詢室。各專室儀器、器材達到省級農村學校標準。學校環境發生了翻天覆地的變化，布局合理，環境優美，文化氛圍濃厚，特色得以彰顯。在11月4日的省均衡發展驗收中，得到省市各級領導的好評。

二、加強教學管理，打造學校特色

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導班子就制定各項常規任務，因教師少，任務大，按各老師特長、能力分派教學任務既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子以身作則深入課堂聽課，了解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

在加強教學管理的同時，領導班子成員還就學校實際，努力挖掘學校潛能，把電化教學這一教學手段加以打造，使其成為我校的教育特色。

三、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師因家庭情況在工作上分心；個別老師心思放在第二職業上，對教學也有一定的影響。一年來經過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干，其中兩位教師被評為游城鄉學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現象。學校涌現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

四、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、競賽活動、班級之星等進行德育教育。

五、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開全休教師會議，共同商定一學期中的教研活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。在全校開展“三課”活動，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

（2）做好學籍管理工作。本學期，安排專人負責管理學生學籍。學生省學籍網上信息導出上傳至國家學籍網，逐一清理，并做好日常網絡管理工作。

（3）進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在例會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務于廣大師生。

（4）以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

（5）積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

（6）加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。

六、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

2、學校做好學生管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

七、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。

1、學校嚴格按照三局文件標準規范收費，嚴格執行《義務教育學校財務管理制度》。

2、學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

3、學校廣辟門路，積極消除安全隱患，改善辦學條件。

4、學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

八、存在問題

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍亟待充實，敬業精神及業務能力有待提升。第三，學校管理有待完善。第四，學校資金嚴重短缺，校園設施不足，實驗教學空缺，師生寄宿條件急需改善。

九、努力的方向

1、全面推行素質教育，提高教學質量。

2、大力改善辦學條件，吸收生員。

3、抓住特色，打造優秀教師隊伍。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為向紅小學的發展譜寫新篇章！

教學工作總結小學教師篇十八

寫字是小學階段一項重要的基本功訓練，對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養學生寫得好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養。認識到寫字教學的重要性，在本學期我加大對學生寫字工作的指導，下面我具體談談平時是如何做的。

法來激發學生的寫字興趣，如向他們介紹我國書法家勤學苦練的故事；舉辦作業展覽、書法展覽；做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等。看來，創設良好的課堂氣氛，對寫字教學來說是至關重要的，只有使寫字教學活動在興趣盎然、情緒高漲中進行，才能收到良好的教學效果。

措施：向學生講明危姿勢不正確的危害性，做到姿勢不規范不動筆；找原因，進行針對性個別指導；尋求家長的配合，做到要求一致；同桌相互監督，隨時提醒。從而有效地規范了學生的寫字姿勢、執筆方法、愛惜寫字用具和認真寫字的良好習慣與態度，使學生普遍形成了較好的書寫習慣。

寫字教學評價應有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣，養成正確的寫字姿勢和學會具有基本規范的寫字技能。寫字評價，特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個結論。只要學生有進步，哪怕微不足道，哪怕和其他學生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢方面，我也會立即表揚，讓學生體會到自己的努力，自己有了收獲。

很多老師會有同感，有些學生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學生，只有在書面作業時，才會認真，否則，寫出的字像換了個人。我經常告訴學生，要練一手好字，很重要，但覺不是一兩天的事，每一次寫字，都要寫出最棒的。只有這樣，才會不斷進步，才會有收獲，沒有好的寫字態度，是寫不出漂亮的字。在平時的寫字訓練中，我常在學生中來回巡視，發現問題及時采取措施，指導并幫助其改正。另外，每次寫字指導，我都要求學生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對于我們低年級的同學，只有認真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱。班里剛開始有幾個學生老是靠著田子格的下部分寫，上部分空出很多，看起來很不協調。我經常對他們說“要上留天，下留地”，嚴格督促他們，后來這種情況有了好轉。

我在班上樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，請"能手"介紹經驗。另外，開學初，我鼓勵學生，要比一比誰作業本上的笑臉多，誰學期結束就是班上的寫字能手，誰進步大，就能評上進步獎。為了更好的激勵學生，看到自己的進步，我讓孩子們每周五寫一張字，給他們打出等級，并個人對上一周的字進行比較，認識到自己的收獲。從第一張到最后一張，孩子們真真切切看到了自己在成長，在進步，體會到了汗水沒有白流，體驗到了寫字的樂趣。

教學工作總結小學教師篇十九

本學期我校認真貫徹落實線教育工作會議和鎮教委會議精神，以全面提高教育質量為核心，以深化校本教研為切入點，以提升教師教學素質和學生全面發展為目標，規范教學管理，豐富內涵，從發展課堂、發展教師，發展學生的實際需要出發，以教師為研究主體，通過探索創新研訓形式，開展自我反思、同伴互助、專業引領的行動研究，從而提高教育教學質量，全面推進學校教學工作的穩步發展，下面就我校本學期在教學方面所做工作總結如下。

1、開學初，我校根據上級領導的指示精神

2、學期初我校組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務，制定學校教學計劃、各學科教師制訂學科教學計劃、教學進度并嚴格執行，真正做到教育教學整合在一起。

3、加強教學質量監控工作，要求教師做到"三清"即堂堂清、課課清、單元清，教師每講完一個單元都要對學生進行檢測，了解學生對所學知識的掌握情況，學校每學期隨時進行抽測，繼續強化教學質量監控。加強教學質量監控機制,創造人人是質量的創造者,人人是質量的受益人的良好氛圍。進行經常性的質量監控,并對個別薄弱學科進行跟蹤考試。

我校認真落實教改精神，探索新形勢下的教育新體制，推行先進的教學經驗，轉變思想，真抓實干。

1、我校借鑒示范學校的經驗，向管理要質量，向科研要質量。依法治校，從嚴治校。認真實施《小學教學常規管理暫行規定》，建立健全了各項規章制度，責任明確，分工到人。學校配置了大批先進設備，配備了多媒體教室、微機室等為教師創設了改革創新的平臺。不斷提高教師的理論和業務水平，加深了對新課改的認識，加強教研教改，面向全體，發揮我鎮中心小學的示范作用。

2、教研效果顯著。我校實施目標責任化，教師爭先創優。重抓德、勤、業績，嚴格管理，激活了教師的積極性。我校充分利用政治學習、業務學習、校性教研的時間，組織教師認真學習有關文件精神，法律規定和有關教育教學的文件和經驗。學校撥出專項資金，鼓勵教師利用課余時間研究總結教學經驗，撰寫教學論文，提高自身素質。

3、嚴格按照上級規定，對教師教學常規進行定期與不定期結合的方式進行檢查。

抓好常規管理工作，隨時檢查教師備課和學生作業，并及時與該教師交換意見，要求教師要認真備課，突出重點、難點，要滲透德育教育、安全教育。布置作業要形式多樣，做到兩個結合，即口頭作業與書面作業相結合，知識性與趣味性相結合，體現作業的實踐性，例如：低年級可以留一些把你今天所學知識向父母匯報，教師對學生的作業評價要形式多樣，激發學生的學習興趣，并要求做到"備課要深,上課要實,作業要精,教學要活,手段要多,輔導要細,要求要嚴,質量要高"。

1、本學年，根據上級文件的指示精神，結合我校實際情況，組織開展"現代教育資源"實施活動，利用每周的周三、周五對教師分批進行信息技術培訓活動，為教師配置人手一機，讓教師在教育教學過程中，通過所學習的信息技術能力，在學校保障網絡暢通的前提下，進行教學研究與教學資源共享。

2、師德建設首位制，樹立良好的教師形象，我校充分利用教師培訓時間，對教師開展師德培訓活動，并對教師的是的情況進進行量化評估，納入教師綜合量化，使教師清晰的認識到教師"為人師表"的含義。

3、校本教研，不斷提升教師的科研水平。針對我校教研教改水平低下、教師年齡結構不均衡的現狀，我校組織教師對教研教改進行了專題培訓，使教師對科研有了進一步的認識，提升了教師向"科研型"教師發展的能力。

4、班主任培訓再接再厲，不斷提升班主任班級管理水平。我校有德育處組織開展了對班主任進行的專題培訓，并開展了班主任經驗交流會，讓班主任在相互交流中，互幫互助，共同成長，齊頭并進，抓住班級管理，提升班級整體風貌。

5、繼續開展寫字教學研究。要求各科教師都要對學生進行寫字指導，嚴格按照寫字要求去做，對于書寫性的作業要求字跡清楚工整，作業本干凈整潔。

6、組織學生開展讀書筆記評比、手抄報評比活動。

7、組織教師教學論文、反思、案例評比。

8、根據上級要求，本學期，我校實施電子備課，對承擔電子備課人物的教師進行了專題培訓，并對貝克進行了審核。

9、開學初，再一次對學生進行《小學生課堂標準課堂常規》要求培訓，要求學生認真按要求去做。

10、積極參加上級組織開展的各級各類培訓競賽活動。

11、積極推進學生評價改革工作。要在《學生素質發展手冊》評價的基礎上建立學生成長記錄檔案,收集學生方方面面的資料,包括父母的期望,教師、同學和自我的評價、各次的作業和競賽成績,自己滿意的作品等等,使學生通過成長記錄看到自己進步的軌跡,發現自己的不足,并通過成長記錄加強自我反思和自我評價能力,促進學生的發展。

12、切實做好培優、補困工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視,情感投入,時間落實,輔導要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學,確保效果。

總之，盡管在教學工作中，我校做了一些工作，但離領導的要求還有很大的差距。在今后的工作中，我們將繼續努力，加大教學的工作力度，爭取更好的成績。

教學工作總結小學教師篇二十

歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的.十分簡單。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。高年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅僅要持續還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加資料。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣。

總之，教師務必善于走進學生的情感世界，把自己當做學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節奏、旋律打動孩子們的心。

一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的學習興趣。

第一冊音樂教材內涵豐富。分為“聆聽、表演、編創、活動”幾部分。包括“好朋友”、“快樂的一天”、“祖國你好”、“可愛的動物”、“靜靜的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等，共分十課。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優美的、有抒情的、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內容。

1、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養孩子們對校園的感情，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動作進行了表演。

2、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養對校園的感，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉，愛校園，愛生活而努力學習。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養了興趣，節奏準，旋律準。

3、祖國你好包括中外許多作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而動聽。這組內容重在音樂中進行愛國主義教育，培養對祖國的感情.讓孩子們了解了自己的祖國。

4、可愛的動物包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》、《動物說話》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優美的音樂中陶冶情操，培養對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣。

5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律優美，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

教學中，注重對教材的運用，滲透素質教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學習，主動接受，愛學、樂學。

進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，積極滲透音樂思想，把現代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，認真鉆研課標，精心設計教案，科學上課，力求達到課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂。

本期音樂每一周學習一課，復習一周。提前備課，有計劃，有反思，認真準備了教具，課后有反思，期末有總結。