一份好的教案能夠幫助教師提高課堂教學的效果，使學生更好地掌握知識和提高能力。以下是一些適用于二年級的科學教學案例，可以幫助學生理解科學知識，培養(yǎng)科學思維。

幼兒園中班禮儀教案篇一

《棒棒天使》是一個包含許多反義詞的有趣故事，它借助外表完全不一樣的棒棒天使與胖胖天使，以及他們之間發(fā)生的相反的事，引領孩子進入精彩的相反詞的世界，引導孩子認識高矮、胖瘦、上下、長短、輕重、多少、大小、橫豎等相反詞。畫家勾勒的棒棒和胖胖兩個相對的形象，具有非常生動幽默的特征，能讓孩子一看就會產(chǎn)生滑稽好玩的感覺，更有助于孩子對故事內(nèi)容的認識理解。幫助孩子理解相反的概念，感受相反的幽默。

1．初步熟悉故事內(nèi)容，感受書中棒棒天使、胖胖天使夸張、有趣的形象。

2．感受故事中的反義詞，體驗自主發(fā)現(xiàn)的快樂并樂意表達自己的理解和想法。

3、認識重點字詞。

1、幼兒準備

幼兒圖書人手一本，小頭飾，小字卡。

2、教師準備

電子大圖書，大頭飾，大字卡。

一、觀察棒棒天使和胖胖天使

1、教師出示棒棒天使和胖胖天使的大頭飾。

師：今天老師帶來了兩個客人，你們看，他們有什么不一樣？

2、請幼兒自由講述。

教師小結：他們一個長的又高又瘦叫棒棒天使，另一個長的跟他剛好相反，又矮又胖叫胖胖天使。

二、師幼一起看大圖書，理解故事內(nèi)容，感受故事中各種反義詞。

1．出示封面

師：今天，老師帶來了一本書，名字叫《棒棒天使》，里面就藏著他們之間有趣的相反的事情。

2．集體閱讀大圖書

（4）請幼兒自由閱讀6-11頁，請幼兒一頁一頁往后看，輕輕翻，仔細看，發(fā)現(xiàn)其中有趣相反的事。并請幼兒講述：你最喜歡哪一頁，這里面有什么有趣的相反的事。

3、師幼跟隨課件集體跟讀故事一遍。

4、請幼兒說一說自己讀完故事后的感受。

三、游戲活動。

1、反著說。教師說任意一詞語，請幼兒快速說出這個詞語的反義詞，看看哪一個幼兒反應又快又準確。例如：教師說大，幼兒說小；教師說胖，幼兒說瘦。

2、反著做。教師任意做一動作，請幼兒快速做出相反的動作，例如：教師站起來，幼兒就做下去；教師摸左耳朵，幼兒就摸右耳朵。

3、反著拿。教師把大小字卡散落在地上，教師說任意詞語，幼兒快速找出與之相反的字卡，看看哪個幼兒找到的又對又多。例如：教師說“重”，幼兒就快速找到字卡“輕”。

四、結束活動

教師小結幼兒講述情況，一起整理物品。

1．對實物、圖片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒進一步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。

2．發(fā)展幼兒的觀察力、想像力、口語表達能力、動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。

3．培養(yǎng)幼兒積極動腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。

1、幼兒準備

幼兒圖書人手一本。

2、教師準備

電子大圖書，投影儀、自制投影片，大小皮球各1個，糖、藥、木塊、海綿、沙子、圖片若干份（與幼兒人數(shù)相同）。

一、回憶故事

1、教師播放課件，請幼兒集體閱讀故事一遍，回顧故事的主要內(nèi)容。

2、請幼兒分組，翻看小圖書，找到書中出現(xiàn)的所有反義詞。

3、請幼兒自由討論對反義詞的理解。教師小結幼兒發(fā)言，對表現(xiàn)好的幼兒給予表揚。

二、利用各種手段，讓幼兒了解更多的反義詞。

1、引起幼兒嘗試的興趣

師：小朋友，今天，老師準備了很多東西，我要請你們用耳朵聽聽，嘴巴嘗嘗，手捏捏、拎拎，還要仔細觀察觀察，你們就會發(fā)現(xiàn)更多的反義詞。

2、幼兒第一次嘗試：利用實物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞

（1）（出示大、小皮球）問：小朋友，這是什么？它們一樣嗎？（不一樣，一個皮球大，一個皮球小）。

（2）請幼兒聽教師兩次拍手的速度，嘗糖和苦藥的味道，捏木塊和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出快和慢、甜和苦、軟和硬、輕和重四對反義詞。

3、幼兒第二次嘗試：利用投影片，引導幼兒觀察嘗試說出相反的詞

（1）圖片上有什么？

（2）它們有什么不一樣？

幼兒觀察、嘗試，并說了相應的反義詞（冷——熱，厚——薄，方——圓，粗——細，高——矮，上——下，胖——瘦，黑——白，哭——笑）。

三、游戲，鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象

1．介紹游戲玩法：教師說出一個詞，請小朋友說出它的反義詞。如果教師邊說邊做出相應的動作，請小朋友不僅說出正確的反義詞，而且也要配上相應的動作。

2．教師先演示一遍大和小的動作，再引導幼兒通過個別回答和集體回答的方式鞏固掌握所學反義詞。

四、啟發(fā)幼兒嘗試說出新的反義詞

1．教師說一些新的詞語，請幼兒試著說出它們的反義詞。（如：好——壞，前——后，里——外，遠——近，多——少，香——臭）

2．引導幼兒通過平時的觀察，嘗試說出新的反義詞。

師：請小朋友想一想，試一試，說出老師沒有說過的一些反義詞。

五、游戲“找朋友”

1．玩法：全班幼兒手拿圖片圍成圓圈，在音樂聲中邊跳邊唱邊找與自己手拿圖片意思相反的幼兒做好朋友。

2．請一對對好朋友告訴大家自己圖片中的反義詞。

六、結束活動

師幼一起整理物品，結束活動。

活動延伸

1、園內(nèi)延伸

教師利用收集來的圖片，布置反義詞墻，讓幼兒課下繼續(xù)找一找、說一說反義詞。

2、家庭延伸

回家和父母一起找一找家里出現(xiàn)的各種反義詞。

幼兒園中班禮儀教案篇二

目標：

1、通過看看、說說、畫畫的活動，引導幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。

2、在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

準備：

刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。

活動流程：

故事導入c演示與討論c探索與創(chuàng)作c交流與評價

一、故事導入。

今天張老師給大家?guī)砹艘粋€故事，你們想不想聽啊？（幼：想）在森林市場里，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開始，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，因為黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的非常的好，森林里的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術盒中的七彩蛋）我們一起來看看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。

1、出示七彩蛋提問：

（1）黑鴨媽媽是怎樣來打扮蛋寶寶的？

幼：給蛋寶寶穿上了七彩的衣服。

（2）黑鴨媽媽還告訴了老師一個小秘密，你們想不想知道是什么秘密呀？她說呀，她的蛋很神奇，刮去蛋殼上的黑色，會出現(xiàn)彩色的蛋。神不神奇呀？今天老師就要教大家用這種新型的繪畫方式來作畫，這和我們平時畫的畫不一樣，平時我們都是用畫筆來畫畫的，這次我們要用刮畫工具把畫刮出來，我們稱它叫刮畫。叫什么呀？幼：（刮畫）

二、演示與討論老師給大家?guī)砹艘欢喂萎嫷囊曨l,讓我們一起來看看吧。

1、暫停播放并提問：剛才視頻中的王老師向我們展示了哪些刮畫的工具？

幼：鉛筆、硬幣、鑰匙、竹簽等等。

2、繼續(xù)播放：“瞧，王老師刮出了什么圖案？”教師介紹刮畫工具和圖案。

（引導幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）

3、教師小結：原來這些不同的工具刮得粗細不一樣，想一想你準備用什么工具來刮？

三、創(chuàng)作要求：老師也為你們準備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。

四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導

1.激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫，大膽想象與創(chuàng)造。

2.指導個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。

3.提醒幼兒注意安全使用工具。

五、交流與評價

1、師：“誰愿意來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？”請個別幼兒上前介紹自己的作品。

2、你們手里的蛋也非常的漂亮，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

文檔為doc格式

幼兒園中班禮儀教案篇三

《中班語言教案《憨憨豬報曉》含反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言教案《憨憨豬報曉》含反思！

活動目標：

1、了解故事的情節(jié)人物，理解詞語“報曉”。

2、培養(yǎng)幼兒初步的跟著故事表演的興趣，感受故事中的情感。

活動準備：

1、故事圖片一套。

2、小豬、公雞、鴨大嬸、驢大哥的頭飾各一個。

3、困難情景圖2張

活動過程：

一、通過提問，提起幼兒聽故事的興趣。

二、看圖片，分段聽故事。

1、出示圖片1、2教師講述故事第一段。

1)聽到這里，小朋友知道什么叫“報曉”了嗎?

(報曉：公雞在天剛剛亮的時候，大聲的啼叫，提醒大家該起床了)

2)小動物們聽到憨憨豬的報曉后悔又什么樣的反映呢?

2、出示圖3，講述故事的二段。

1)憨憨豬為什么要報曉呢?他這樣做對不對?

2)為什么大家都說憨憨豬做錯了?

3)引導幼兒思考：可以用什么更好的方法來報曉?

3、出示圖4、5，講述故事的三段。

通過幼兒討論，引導幼兒理解在幫助別人的時候要注意方法。

三、激發(fā)幼兒初步的跟著故事表演的興趣。

1、復習故事中的情節(jié)、人物。

我們也來玩一個憨憨豬報曉的游戲好嗎?教師引導幼兒逐一講出故事中的人物及其特點。

2、教師完整的講一邊故事，幼兒跟著故事表演。

四、發(fā)散幼兒思維，激發(fā)幼兒樂于助人的情感。

小朋友，我這里還有幾個人遇到了困難，你們愿不愿意來幫助他們呀?

1、小兔的房子倒了，要造新房子，可造在哪里呢?

2、小狗的鑰匙丟了，進不了家怎么辦呢?

活動延伸：

在班中繼續(xù)開展互助教育，養(yǎng)成幼兒樂于助人的好習慣。

故事《憨憨豬報曉》

花公雞病的不能下床了。

憨憨豬特地到花公雞家來看望它。他見花公雞一臉的憂郁，便問道：“公雞弟弟，有點病怕啥，干嗎要愁眉苦臉的呢?”

花公雞搖搖頭說：“每天大家都按我的叫聲起床，可明天我不能報曉了，怎么辦呢?”

憨憨豬哈哈一笑：“這有啥，明天我來幫你報曉不就行了嗎?”

第二天，天剛透出一絲亮，花公雞就叫醒了正在打呼嚕的憨憨豬。.來源快思老師教案網(wǎng);憨憨豬邊揉著眼睛邊打著哈欠來到了大街上，他扯著大嗓門一聲接一聲的喊了起來：“天亮了!天亮了!”

憨憨豬的嗓音又粗又大，實在是難聽。睡夢中的小寶寶都給嚇哭了。驢大哥沖出門來，指著憨憨豬說：“一大早，你在街上叫什么叫?”憨憨豬臉紅了：“驢大哥我是在幫公雞弟弟報曉呀!”“有你這么報曉的嗎?做錯事還犟嘴，你羞不羞。”

這時，其他小動物們也都圍了過來，紛紛指責憨憨豬。憨憨豬感到委屈極了，他把腳一跺說：“哼，從今后我再也不管閑事了。”鴨大嬸對憨憨豬笑一笑說：“你這孩子，脾氣倒不小。你該動動腦筋，報曉可不一定要用嗓子的呀”

“對呀，我怎么就沒想到呢!”憨憨豬用手摸著大耳朵，苦苦的想了起來。

第二天一大早,小動物們一陣動聽的聲音叫醒。打開窗一看原來是憨憨豬在每家每戶的門前搖起了銅鈴。那悅耳的鈴聲，伴著晨風，就象一支支歌兒，鉆進了大家的心窩里。

教學反思：

幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

中班語言教案《憨憨豬報曉》含反思這篇文章共3995字。

幼兒園中班禮儀教案篇四

繪本《棒棒天使》是一個描述相反的有趣故事，它借助外表完全不一樣的棒棒天使與胖胖天使，以及他們之間發(fā)生的相反的事，引領孩子進入精彩的相反詞的世界，引導孩子認識高矮、胖瘦、上下、長短、輕重、多少、大小等相反詞。畫家勾勒的棒棒和胖胖兩個相對的形象，具有非常生動幽默的特征，能讓孩子一看就會產(chǎn)生滑稽好玩的感覺，更有助于孩子對故事內(nèi)容的認識理解。幫助孩子理解相反的概念，感受相反的幽默。

中班幼兒逐漸產(chǎn)生了比較的。意識，如運動時，孩子會說“我跑得快，某某跑得慢”；排隊時，孩子會說“我排在某某前面，他在后面”；當老師說“多吃飯長得高、力氣大”，孩子們會馬上說“不吃飯長得矮、力氣小”；諸如此類的言語時常會出現(xiàn)在孩子的生活中。我們選擇這一內(nèi)容進行教學，旨在將幼兒的生活經(jīng)驗借助故事進行梳理提升，轉化為知識經(jīng)驗，同時激起孩子對故事的關注，產(chǎn)生閱讀的興趣。

1、仔細觀察畫面，體會“高矮、大小、胖瘦、輕重”等詞的對比關系，并嘗試用短句表達。

2、初步理解繪本內(nèi)容，感受書中棒棒天使、胖胖天使夸張有趣的形象，并樂意用動作表演。

圖片、ppt

（一）出示2位主人公，激發(fā)興趣。

1、今天老師請來一位客人。這位小客人長得很特別，她什么地方很特別呢？（身體長長的、很高，很瘦）身體像什么呀？（像根棒）

小結：這個身體長長的，長的有點像小棒的小家伙，她有一個好聽的名字，叫棒棒天使！我們一起來跟她打個招呼吧！（棒棒天使！）

2、這是個高棒棒，也是個瘦棒棒，棒棒天使有一位好朋友。這位好朋友和棒棒比一比，他有什么特點呢？(胖、矮，）那你們知道它叫什么名字嗎？猜猜看。他的名字叫胖胖天使。這是個矮胖胖，胖胖胖。

3、誰愿意來做一做，矮矮胖胖的胖胖？誰又愿意來學一學高高瘦瘦的棒棒！（請幼兒上臺來學一學棒棒和胖胖）

過渡：孩子們，你們看！棒棒長得又高又瘦，而胖胖正好相反，長得又矮又胖，盡管如此，但它們兩個是好朋友，它們總是在一起玩，還發(fā)生了很多有趣的事呢，我們一起來看一看吧。

（二）分塊展示圖片，理解繪本內(nèi)容。

畫面一：天空飛（上、下）

1、它們在干什么？還有誰有更仔細的發(fā)現(xiàn)呢？在哪里飛？你怎么知道？（有云，還有小鳥）

2、棒棒在云的上面飛？胖胖在云的下面……（動作）

小結：一個在上，一個在下，剛好相反，真有趣呀！

3、我們來學它們飛（用手勢動作來表示兩個好朋友飛的動作）

畫面二：做大象和烏龜（多、少）

3、大象為什么會變得這么大？烏龜為什么這么小呢？

小結：原來胖胖用很多很多的云變了一頭大象，棒棒用很少的云變了一只小烏龜。一個多，一個少，剛好相反；他們變出的動物一個大，一個小，這也剛好相反。這實在是太有趣了！

過渡：孩子們你們看，大象長長的鼻子像什么？（滑滑梯）我們一起來滑一下吧。爬爬爬，嗚~~~這可真好玩呀！它們還會玩些什么呢？我們一起來看一下吧！

畫面三：彩虹（長、短）

1、哇！好美的彩虹？這是誰變的彩虹？（棒棒）那胖胖變的彩虹在哪里呢？你來指出來。哇！這么隱蔽都被你發(fā)現(xiàn)啦！你真厲害！

2、那胖胖變的彩虹和棒棒變的彩虹比有什么不一樣？

小結：棒棒的彩虹長，而胖胖的彩虹短。他們兩個的彩虹剛好相反。

畫面四：彩虹船

4、你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們做的事情都怎么樣啊？（相反）

過渡：是呀，這可真有趣啊！那我們在一起來看一看她們都做了哪些相反的事吧！

（三）完整欣賞故事。

1、你們喜歡這個故事嗎？兩位天使做了哪些相反的事？

2、你和你的好朋友做過哪些相反的事情嗎？

結束語：我們的生活中還藏著許多有趣的相反的事情呢，我們一起去和其他小朋友說一說、找一找吧。

故事內(nèi)容：

棒棒天使的身體，就像一根棒球棒，那么細！那么長！棒棒天使的好朋友，名叫胖胖天使，他們倆個在一起，就像球棒和棒球。

棒棒天使瘦，胖胖天使胖，棒棒天使高，胖胖天使矮。他們都會飛。一個在白云上面飛，一個在白云下面飛。

他們的玩具，就是天上的云，棒棒天使的云少，胖胖天使的云多。胖胖天使用一朵大云，做了一個大象滑梯。棒棒天使用一朵小云，做了一只小烏龜。

他們比賽變魔術，棒棒天使手一揮，變出一條長長的彩虹，胖胖天使也揮一下手，變出的彩虹太短，不能用。

他們把彩虹放在水中，當作一條彩虹船，棒棒天使的身體輕，船的這頭往上翹，胖胖天使的身體重，船的那頭往下沉。他們玩累了，兩人都想睡了，棒棒天使說：“晚安，胖胖！”胖胖天使說：“晚安，棒棒！”

幼兒園中班禮儀教案篇五

《中班語言教案《豬媽媽的生日禮物》含反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班語言教案《豬媽媽的生日禮物》含反思！

設計意圖

隨著人們生活水平的提高，每當孩子過生日的時候，家長們總是會準備蛋糕、玩具、衣服等各種各樣的生日禮物。對于家長們無私的給予，孩子們理所當然地接納著，卻不懂得感恩。當問到：“你知道家人的生日是哪一天?你為家人準備過生日禮物嗎?”孩子們都搖頭。針對這種情況，我預設了中班語言活動《豬媽媽的生日禮物》，希望通過文學作品的魅力，在看看、說說、創(chuàng)編的過程中，幼兒學習主動地向媽媽及家人回報愛，表達愛。

活動目標

1.根據(jù)圖片內(nèi)容，能連貫地講述故事。

2.運用“我?guī)蛬寢尅寢尅钡木涫剑瑒?chuàng)編送給媽媽的生日禮物。

3.學習做一些力所能及的事情回報母親，表達自己的愛心。

4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

5.領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準備

電子白板

活動過程

師：小朋友們，你們每年都過生日嗎?

幼：過。

師：過生日最開心的事情是什么?

幼：吃蛋糕、收到禮物。

師：你收到過哪些生日禮物?誰送給你的?

幼：媽媽給我買過新衣服、爸爸給我買過汽車、奶奶給我買零食……

(大部分幼兒都搖頭一)

2.觀察圖片，講述故事

(1)猜測禮物

師：今天是豬媽媽的生日，小豬們給媽媽送上了生日禮物。(插入flash)我們先來認識一下豬媽媽的六個孩子。他們是誰呢?(拉幕)

幼：小藍豬、小綠豬、小黃豬、小粉豬、小紫豬、小紅豬。

師：請你們猜一猜，小豬們會給媽媽準備什么生日禮物呢?

幼：衣服、卡片、蛋糕……

(2)觀察圖片

師：小豬們?yōu)閶寢寽蕚涞纳斩Y物到底是什么呢，是不是和小朋友們想得一樣呢?我們一起來找一找。(聚光燈)

(3)看圖講述

師：小豬們準備的生日禮物你找到了嗎?誰愿意用完整的話來說一說，用動作來學一學?(隱藏)

幼：我看見有只小豬在敲背。

師：誰在敲背?幫誰在敲背?請你用完整的話來說一說。

幼：小藍豬幫媽媽在敲背。

師：你說得真完整。我們加上動作也跟著來說一說吧。

其他小豬送了什么生日禮物呢?

幼：小綠豬幫媽媽帶來了水果、小黃豬幫媽媽掃地、小粉豬幫媽媽洗衣服、小紫豬幫媽媽做花環(huán)。

師：原來小豬們給媽媽準備了這些禮物。你覺得準送的生日禮物最好?為什么?

幼：我覺得小紫豬送的禮物最好，因為媽媽帶上花環(huán)變得很漂亮;我覺得小粉豬的禮物最好，因為媽媽不用洗衣服，可以休息一下了;我覺得小綠豬送的禮物最好，因為媽媽吃到了水果會很開心的。

師：小豬們都記住了媽媽的生日，幫媽媽做了一些力所能及的事情，這就是送給媽媽最珍貴的生日禮物。你看，豬媽媽多高興啊!其實每一個禮物都藏著小豬們美好的生日祝福呢?(拖曳圖片)小藍豬幫媽媽捶背，小綠豬幫媽媽帶來了水果，他們祝媽媽身體健康。小黃豬幫媽媽掃地，小粉豬幫媽媽洗衣服，他們祝媽媽幸福快樂。小藍豬發(fā)愁了，該送媽媽什么禮物呢?他幫媽媽做花環(huán)，祝媽媽永遠年輕。你們喜歡這些生日禮物嗎，想不想來學一學，我們加上動作也跟著來說一說、做一做吧。

(全體幼兒跟著老師一起說，并且加上動作表演。)

師：你學會了嗎，哪些小朋友愿意到上面來表演?

(請幾位小朋友上來表演。)

(4)尋找小紅豬。

幼：小紅豬睡懶覺是不對的，別的小豬都記得媽媽的生日，可是小紅豬卻忘記了，媽媽會很難過的;別的小豬都送了禮物，小紅豬沒有送，媽媽會不高興的;小紅豬睡懶覺會變胖的，媽媽也會不開心的。

師：你們都說得很有道理。不該不該真不該，偷懶的小豬不可愛。我們可不能像小紅豬一樣睡懶覺哦，要像其他小豬一樣記住媽媽的生日，幫媽媽做一些力所能及的事情，這就是我們送給媽媽最珍貴的生日禮物。

(5)完整欣賞

師：我們給故事取個好聽的名字吧。

幼：五只小豬送禮物、豬媽媽過生日、豬媽媽的生日禮物。

師：有了名字，故事就更好聽了!現(xiàn)在，請小朋友們跟著電腦把這個快樂的故事完整地來講一講。別忘了加上動作哦!(插入fiash)

(全體幼兒跟著電腦講述。)

3.聯(lián)系生活，創(chuàng)編故事。

(1)聯(lián)系生活

師：小豬都喜歡自己的媽媽，你喜歡你的媽媽嗎?為什么?

幼：媽媽每天都會給我講故事、媽媽每天給我做飯、媽媽把我養(yǎng)大、媽媽給我買禮物。

師：媽媽既要工作又要做家務，又要照顧我們，非常辛苦，所以我們都應該記住媽媽的生日，在那一天為媽媽做一些力所能及的事情回報媽媽，來表達對媽媽的愛。

(2)創(chuàng)編禮物

師：如果你的媽媽過生日，你想幫媽媽做什么力所能及的事情作為生日禮物呢?想表達一份怎樣的祝福呢?我們分成喜羊羊和美羊羊兩隊，來進行一次比賽吧。每一隊只要有小朋友用“我?guī)蛬寢尅寢尅钡木涫剑?隱藏)把你準備的生日禮物說出來，就可以得到一顆星，最后看看哪一隊得的星最多，就算贏了。聽明白了嗎?我宣布，比賽正式開始!(拖動副本?)

幼：我?guī)蛬寢屜赐耄寢屘焯扉_心。

師：你真是個孝順的孩子，送給你一顆星。

師：比賽結束了，我們看看每一隊都得了幾顆星?

幼：喜羊羊隊6顆星，美羊羊隊6顆星。

師：我宣布，喜羊羊和美羊羊都贏了，祝賀你們!

4.結束部分。

師：小朋友們給媽媽準備了各種各樣的生日禮物和祝福，那你記得你媽媽的生日是哪一天嗎?(只有一個小朋友點頭，表示知道。)為了幫助小朋友們記住媽媽的生日是哪一天，老師特意設計了一張生日調(diào)查表，(出示“生日調(diào)查表。)請小朋友們回家調(diào)查一下，媽媽的生日是哪一天，把它記揪張表格里。當媽媽過生日的時候，小朋友們可別忘了把你準備的禮物送給媽媽哦。除了媽媽，其他家人的生日又是哪一天呢，請小朋友們回去也調(diào)查一下!

活動延伸

1.家園合作：和家長一起完成“生日調(diào)查表”，了解家人的生日是哪一天。

2.日常生活：平時多為家人做一些力所能及的事情。

教學反思

1.選擇內(nèi)容準確

教學活動內(nèi)容選擇的準確性，是考察和評定教學活動有效性的重要方面。生日禮物是孩子們感興趣的話題，但是對于孩子來說通常就是只有接受，沒有給予。老師抓住了這一教育契機，并將此生成了一節(jié)語言活動。整個活動中，通過觀察、表演、競賽等形式，幼兒不僅語言表達能力得到了提高，也懂得了做一些力所能及的事情回報母親，表達自己的愛心。

2.創(chuàng)編故事適宜

老師在創(chuàng)編《豬媽媽的生日禮物》這個故事時，充分考慮到了中班幼兒的年齡特點和欣賞水平，內(nèi)容簡單，篇幅短小，易于理解。在故事中，多次使用了“幫媽媽……，祝媽媽……”這個句式，并將這個句式作為活動的重難點來掌握。最后，幼兒還運用這個句式創(chuàng)編送給媽媽的生日禮物，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。

3.使用白板有效

本次活動的認知目標是“根據(jù)圖片內(nèi)容，能連貫地講述故事”，教師把觀察、表述的機會留給了孩子。為此，教師設計了有12個頁面組成的白板課件，通過插入fiash、隱藏、拉幕、拖動副本、聚光燈、書寫等技術的使用，全面展示了教學內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設了一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的語言環(huán)境。

4.聯(lián)系生活深入

幼兒園的教學內(nèi)容應源于生活、回歸生活。《豬媽媽的生日禮物》這個故事是來自于幼兒熟悉的生活。[快思老師.教案網(wǎng)出處]在活動的第三環(huán)節(jié)，老師創(chuàng)設了分組競賽的游戲形式，讓幼兒想一想“如果你的媽媽過生日，你想幫媽媽做什么力所能及的事情作為禮物，表達一份怎樣的祝福”，很好地抓住了幼兒好勝的心理，用激勵性的方式調(diào)動了孩子們創(chuàng)編的積極性，有效地突破了活動的重難點。

5.結束活動求實

在活動的最后一個環(huán)節(jié)，老師出示了“生日調(diào)查表”，讓幼兒回家調(diào)查媽媽及其他家人的生日是哪一天，并且記錄在表格中。這樣的結束活動擺脫了傳統(tǒng)的華而不實。一個活動接近尾聲，但是幼兒愛的表達才剛剛起步，“生日調(diào)查表”為幼兒表達愛提供了平臺，將活動內(nèi)容延伸到了實際生活中，真正實現(xiàn)了本次活動的教育目的。

附故事：豬媽媽的生日禮物

今天是豬媽媽的生日，小豬們給媽媽送上了生日禮物。

小藍豬幫媽媽捶背，小綠豬幫媽媽帶來了水果，他們祝媽媽身體健康。

小黃豬幫媽媽掃地，小粉豬幫媽媽洗衣服，他們祝媽媽幸福快樂。

小紫豬發(fā)愁了，該送媽媽什么生日禮物呢?他幫媽媽做花環(huán)，祝媽媽永遠年輕。

你看，豬媽媽多高興啊!

可是，小紅豬到哪里去了呢?哎呀呀，小紅豬怎么還在睡大覺呢?不該不該真不該，偷懶的小豬不可愛!

我們可不能像小紅豬一樣睡懶覺哦，要像其他小豬一樣記住媽媽的生日，幫媽媽做一些力所能及的事情，這就是我們送給媽媽最珍貴的生日禮物。

中班語言教案《豬媽媽的生日禮物》含反思這篇文章共10484字。

幼兒園中班禮儀教案篇六

《中班語言教案《媽媽的愛》含反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動設計背景

我班今年有幾位幼兒，因為以前沒有上過一幼兒園，非常粘家長。每次家長送來幼兒園就不讓家長走，通過這節(jié)活動課讓幼兒懂得什么是愛，爸爸媽媽送小朋友來幼兒園，是為了讓小朋友在幼兒園交許多好朋友，在幼兒園開開心心的玩，而爸爸媽媽是為了生活要去上班，小朋友要知道怎樣去愛爸爸媽媽。讓幼兒能很快適應幼兒園的生活。

活動目標

1、引導幼兒有情感的朗讀兒歌。

2、引導幼兒理解詩歌內(nèi)容，懂得媽媽的愛。

3、讓幼兒懂得怎樣去愛媽媽，幫媽媽做一些自己能做的事。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

教學重點、難點

讓幼兒懂得怎樣去愛媽媽。

活動準備

1、和媽媽在一起的照片。

2、媽媽勞動或照顧小朋友的圖片。

活動過程

(一)、出示照片

教師提問，這張照片上都有誰?

幼兒爭相回答。

(二)、教師提問，媽媽愛小朋友嗎?媽媽是怎樣愛小朋友的?

幼兒和老師一起討論。

(三)、出示圖片

1、讓幼兒觀察圖片上都有誰?他們在干什么?

2、媽媽為什么要這么做?快思老師.教案網(wǎng)出處

3、教師引導幼兒媽媽做這些是因為媽媽愛小朋友。

4、老師和幼兒一起討論怎樣去愛媽媽。

(四)、學習詩歌

1、老師講解詩歌內(nèi)容。

2、老師有感情的朗讀詩歌。

3、幼兒跟著老師朗讀詩歌

4、老師和幼兒一起有感情的朗讀詩歌。

(五)、活動延伸

1、幼兒回家后請把詩歌朗讀給媽媽聽。

2、幫媽媽做一些自己能做的事。

教學反思

1、在活動準備上能錄一些媽媽平時勞動或照顧小朋友的錄像和媽媽的作品最好。

2、活動過程時，先讓幼兒觀看媽媽的錄像和媽媽的作品，以豐富幼兒對媽媽的印象。

3、在講述詩歌時，引導幼兒學習“一會兒變成.....”，并嘗試用這個句型來造句。

4、讓幼兒自己來創(chuàng)編，媽媽的愛還能變成什么?我對媽媽的愛能變成什么?

5、多鼓勵幼兒大膽的說，老師認真聽幼兒說，并給以肯定。

中班語言教案《媽媽的愛》含反思這篇文章共2222字。