中班教案的編寫是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，它要求教師有系統(tǒng)性和全面性的思考和規(guī)劃。下面是小編為大家整理的一些小班教案范例，供大家參考，希望對大家設(shè)計(jì)和編寫自己的小班教案有所幫助，并且能夠取得良好的教學(xué)效果。

幼兒園美術(shù)螞蟻搬西瓜教案篇一

1.欣賞繪本中關(guān)鍵的畫面，感受畫面色彩簡約、趣味生動之美。

2.嘗試用撕貼的方法制作西瓜，用單色點(diǎn)畫表現(xiàn)螞蟻的簡單動態(tài)。

3.大膽猜想，積極嘗試，樂于講述，體驗(yàn)不同繪畫方式作畫的愉悅感。

ppt課件、固體膠，記號筆，綠色蠟筆，白紙，紅色作業(yè)紙，展板等。

一、大膽猜想，隨意撕貼

1.猜西瓜

ppt（先是一點(diǎn)，接著是紅色底，然后是排律均勻有規(guī)律的黑點(diǎn)，接著是紅底，最后出示完整習(xí)慣圖，這是什么？幼兒猜）

小結(jié)：對呀，這是一塊切開的西瓜。你是怎么看出來的呢？（西瓜籽的顏色、排列，紅紅的西瓜瓤，還有深淺不相同的綠色西瓜皮。）

2.撕西瓜

你們喜歡吃西瓜嗎？（出示整個(gè)西瓜圖）這兒有這么大的西瓜準(zhǔn)備怎么吃呢？切成什么形狀呢？（任由幼兒說形狀）

提醒：拿出大紅紙，左手和右手，一個(gè)向前走，一個(gè)向后走；左手和右手，慢慢拐彎走。撕下來多余的紙放回簍子。

3.貼西瓜

我的西瓜撕好了！（幼兒可能會說出一些可能性的`圖形形狀）西瓜可以切出很多不一樣的形狀，貼到我們的大紙上也可以有不同的姿態(tài)。可以怎么貼呢！（老師擺撕好的西瓜不同位置的造型，我可以躺著、站著、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，只要西瓜稍微改變一點(diǎn)點(diǎn)方向，畫面就變得與眾不同了。）

4.畫瓜皮、點(diǎn)瓜籽

西瓜還缺點(diǎn)什么呢？讓我們添畫上籽、西瓜皮。

二、深入刻畫，表現(xiàn)動態(tài)

1.猜螞蟻

這么誘人的西瓜會把誰引來了呢？也出示一個(gè)小黑點(diǎn)呼應(yīng)主題。（幼兒猜，出示螞蟻ppt）原來是螞蟻啊！螞蟻（由什么組成？）由頭胸腹三部分組成，有6只足，一對觸角。

2.拼動態(tài)

這兒還有三粒西瓜籽，我再變一只螞蟻，你們看。“頭在這，胸在這，腹在這，這兩只螞蟻一樣嗎？有什么不同？（造型不一樣；沒有觸須和足）”

蟻就出來了。

3.觀察圖片（大圖）

如果你是一只小螞蟻，發(fā)現(xiàn)了這么大一塊誘人的西瓜，你會怎么辦？（通過欣賞圖片，進(jìn)一步掌握螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和動作神態(tài)。）

a：吃：站著、坐著、趴著，張開大嘴巴，啊嗚啊嗚吃得歡，有得還吃得睡著了。

b：吃不完，合作著搬回家，嗨呦嗨呦……

c：搬不動，一塊塊抬，夠不著怎么辦？（用直升機(jī)、繩子、疊羅漢、跳跳床……）

三、自由想象，個(gè)性添畫

小小螞蟻和大大西瓜之間到底發(fā)生了什么故事呢？趕快把你的想法畫下來吧！

提示（幼兒操作的時(shí)候再播放螞蟻和西瓜之間的細(xì)節(jié)小圖）：

1.小螞蟻是怎么與同伴合作的呢？

2.怎樣排列、組合小螞蟻身體的各個(gè)部位，表現(xiàn)不同的動作呢？

3.被分割的小西瓜是怎么運(yùn)回去的呢？（搬、抬）

四、展示評價(jià)

1.集體講評（整體展示，或個(gè)別展示）

2.你的螞蟻和西瓜發(fā)生了怎么樣的故事？

五、拓展延伸，回歸繪本。

幼兒園美術(shù)螞蟻搬西瓜教案篇二

1、理解故事內(nèi)容，大膽講述小螞蟻搬西瓜的不同方法。

2、感知同伴之間合作分享的情感。

3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重點(diǎn)：大膽講述小螞蟻搬西瓜的'各種不同的方法。

活動難點(diǎn)：通過觀察想象大膽猜測故事內(nèi)容

ppt，西瓜

一、活動導(dǎo)入

價(jià)值分析：以搬西瓜為線索導(dǎo)入故事內(nèi)容，引發(fā)興趣。

1、夏天真熱啊，吃西瓜一定能讓我們很涼快，誰能搬的動這么大一筐的西瓜？

2、有幾只可愛的小螞蟻也碰到了和我們一樣的情況，一起來瞧瞧發(fā)生了什么呢？

二、螞蟻搬西瓜

價(jià)值分析：理解故事內(nèi)容，合理想象、大膽講述幫助小螞蟻搬西瓜的辦法，知道合作力量大。

1、講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察

1）螞蟻找到了一塊這么大的西瓜心里面怎么樣啊？（心情）

2）它們吃飽了那剩下的西瓜怎么辦呢？（分享）

3）螞蟻們成功了嗎？這可怎么辦呢？（合作）

4）螞蟻家族都來搬西瓜可惜都沒有成功，它們討論決定只搬走西瓜瓤，把西瓜皮留下，想一想怎么把西瓜瓤取下來？（驗(yàn)證）

5）螞蟻家族又犯愁了，取來這么多的西瓜瓤怎么搬回去呢？

小結(jié)：螞蟻們用了各種各樣的辦法搬西瓜，真是人多力量大啊！

三、合作力量大

價(jià)值分析：親身實(shí)踐，進(jìn)一步感知合作的力量大。

1、討論：你喜歡這些小螞蟻嗎？為什么？

小結(jié)：我們都喜歡這群團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、樂于分享的小螞蟻。

2、師幼一起搬西瓜。

本節(jié)語言課，由于多次改動故事情節(jié)，因此，上課時(shí)，ppt細(xì)節(jié)上面有點(diǎn)小問題，故事畫面，情節(jié)都很吸引小朋友的眼球。小朋友的學(xué)習(xí)積極性也很高。上課時(shí)，有點(diǎn)緊張，因此，在有些語句方面，表現(xiàn)的不到位，未將本故事中的情節(jié)表現(xiàn)的淋漓盡致。

幼兒園美術(shù)螞蟻搬西瓜教案篇三

1、通過地封面的觀察，推測故事的主要人物，產(chǎn)生閱讀圖書的興趣。

2、通過觀察螞蟻的表情與身體姿勢，了解故事情節(jié)的變化和內(nèi)容。

圖畫書《螞蟻和西瓜》人手一冊.

（一）引導(dǎo)幼兒觀察封面，猜測故事的主要人物，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

提問：

（1）面面上有什么？猜一猜里面講的是誰的故事？

（2）螞蟻們在干什么？發(fā)生了什么事情呢？

（二）引導(dǎo)幼兒觀察圖畫書上螞蟻的表情和動作，推測故事內(nèi)容。

1、與幼兒閱讀到p1時(shí)提問：

（1）提問：小螞蟻看到了什么？猜猜他們的心情如何？它的表情、動作是什么樣子的`？

（2）它們看到西瓜后是怎么辦的？它們的表情是什么樣？

2、與幼兒閱讀到p5時(shí)提問：

（1）它們在做什么？它們搬動西瓜了嗎？

（2）沒有搬動西瓜時(shí)，它們的表情是什么樣的？

3、與幼兒閱讀到p7、p13、p15、p17時(shí)提問：

（1）它們想出了什么辦法來解決問題？它們的表情是什么樣的？

4、與幼兒閱讀p25時(shí)提問：

（1）它們除了搬西瓜還做了什么事情？表情是什么樣的？

5、與幼兒閱讀到p27、p29時(shí)提問：

（1）現(xiàn)在只剩下西瓜皮了，還會發(fā)生什么事呢？

（2）它們用西瓜皮做了什么？它們表情是什么樣的？

（三）請幼兒自己閱讀圖畫書，完整了解故事的內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒一頁一頁有序的翻看，注意觀察螞蟻的動作、表情，了解故事內(nèi)容。

（四）教師完整講述故事，幼兒欣賞。

在教師繪聲繪色的講述中，感受小螞蟻的情緒情感的變化。

幼兒園美術(shù)螞蟻搬西瓜教案篇四

?螞蟻和西瓜》講述了一個(gè)充滿情趣的故事。一天，幾只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊西瓜，它們想把它弄回家，可是搬不動。于是，一只螞蟻回家叫來了很多螞蟻。它們有的挖，有的抬，有的扛，有的推，在大家的共同努力下，西瓜被分解運(yùn)回了家。而剩下的瓜皮則成了螞蟻們西瓜滑梯。

幼兒園美術(shù)螞蟻搬西瓜教案篇五

1、樂意參與閱讀活動，體驗(yàn)螞蟻合作運(yùn)西瓜的樂趣。

2、理解故事內(nèi)容，知道團(tuán)結(jié)就是力量。

3、能大膽猜想故事情節(jié)并愿意在集體面前表達(dá)。

教師自制ppt：《螞蟻和西瓜》。

1、出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。

（1）教師出示圖片，教師：小朋友，你看到了什么？

（2）教師小結(jié)，引出故事。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并嘗試模仿小螞蟻的動作。

（1）教師出示圖片一，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：你看到了什么？什么樣的西瓜？你覺得小螞蟻會想干嘛呢？

（2）教師小結(jié)：小小的螞蟻看到了這么大的一塊西瓜，他們想要搬回去，可是搬得走嗎？

（3）教師繼續(xù)出示圖片。教師：小螞蟻是怎么搬的？你能學(xué)學(xué)它的動作嗎？（用動作表示）它搬起來了嗎？為什么？（西瓜太大了）

3、教師激發(fā)幼兒幫助小螞蟻的愿望，鼓勵幼兒大膽猜想故事情節(jié)。

（2）請幼兒自由討論。

（4）教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

（5）請幼兒大膽猜測許多螞蟻來了能不能搬走大西瓜？

（6）教師揭曉答案，并講述故事結(jié)尾。

4、幼兒完整欣賞故事，大膽猜想故事結(jié)尾，感知故事的趣味。

（1）教師完整地講述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽。

（2）教師：你喜歡故事中的小螞蟻嗎？為什么？

（3）教師小結(jié)：小螞蟻搬不動西瓜時(shí)，懂得請朋友幫忙，是其他朋友幫助了它，小螞蟻真高興，團(tuán)結(jié)力量大！所以我們遇到困難也要團(tuán)結(jié)起來，互相幫助。

5、揭曉繪本的名稱，鼓勵幼兒繼續(xù)閱讀。

在區(qū)角投放表演材料，鼓勵幼兒分角色大膽表演。

幼兒園美術(shù)螞蟻搬西瓜教案篇六

1.學(xué)習(xí)觀察畫面，樂意想想、說說。

2.感受小螞蟻吃大西瓜的情和趣。

3.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

大圖書一本，小圖書幼兒人手一份

一、出示大西瓜和小螞蟻畫面---導(dǎo)入股市、引發(fā)興趣重點(diǎn)提問：

1.這是一片怎樣的西瓜?

2.誰可能會最早發(fā)現(xiàn)這片西瓜?

小螞蟻和大西瓜之間會發(fā)生什么有趣的事情，我們一起來看《大西瓜和小螞蟻》的故事。

二、看看、說說、想想-----感受小螞蟻吃大西瓜的情與趣

(一)四只螞蟻吃西瓜重點(diǎn)提問：

1.四只小螞蟻看到這片大西瓜，會怎么想，又會怎么做呢?

2.仔細(xì)看看，它們是怎么吃西瓜的?

3.四只螞蟻吃飽了嗎?你從哪里看出他們已經(jīng)吃飽了?

4.西瓜還有這么多，浪費(fèi)了又太可惜，那該怎么辦?

你們想了這么多的好辦法，小螞蟻向德辦法會和我們一樣嗎?我們一起看下去。

(二)大家一起吃西瓜重點(diǎn)提問：

1.四只小螞蟻能搬動這片大西瓜嗎?你從哪里看出來的?

2.西瓜太大了，四只小螞蟻是搬不動這片西瓜的，這可怎么辦呀?

小結(jié)：原來四只螞蟻叫來了朋友們一起吃西瓜，許許多多螞蟻們都來了，大家吃得多開心啊!一會兒，大西瓜全部吃完了，小螞蟻們高興地對四只螞蟻說：“謝謝你們”!

三、完整欣賞-----進(jìn)一步感受小螞蟻吃大西瓜的情與趣

幼兒人手一份，自由說說故事。

幼兒園美術(shù)螞蟻搬西瓜教案篇七

一塊西瓜在螞蟻看來，多么的龐大，多么的誘人！為了把好吃的西瓜帶回家，螞蟻們集體出動……先把家里裝滿，再痛快地飽餐一頓，最后還在西瓜上玩滑梯。螞蟻是一種可愛的小動物，也是在生活中處于弱勢地位的孩子們的象征，螞蟻和孩子之間總有著某些相似之處。一群小螞蟻、一塊大西瓜，對比強(qiáng)烈，故事簡單而有趣，這也是作者精心的構(gòu)思所在。孩子們一定會沉浸在這種簡單的快樂中，同時(shí)，也會被螞蟻們的勤勞、樂天，聰明和團(tuán)結(jié)合作的精神而感染。

1、理解故事內(nèi)容，大膽講述小螞蟻搬西瓜的不同方法。

2、感知同伴之間合作分享的情感。

3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重點(diǎn)：大膽講述小螞蟻搬西瓜的各種不同的方法。

活動難點(diǎn)：通過觀察想象大膽猜測故事內(nèi)容

ppt，西瓜

一、活動導(dǎo)入

價(jià)值分析：以搬西瓜為線索導(dǎo)入故事內(nèi)容，引發(fā)興趣。

1、夏天真熱啊，吃西瓜一定能讓我們很涼快，誰能搬的動這么大一筐的西瓜？

2、有幾只可愛的小螞蟻也碰到了和我們一樣的情況，一起來瞧瞧發(fā)生了什么呢？

二、螞蟻搬西瓜

價(jià)值分析：理解故事內(nèi)容，合理想象、大膽講述幫助小螞蟻搬西瓜的辦法，知道合作力量大。

1、講述故事，引導(dǎo)幼兒觀察

1）螞蟻找到了一塊這么大的西瓜心里面怎么樣啊？（心情）

2）它們吃飽了那剩下的西瓜怎么辦呢？（分享）

3）螞蟻們成功了嗎?這可怎么辦呢？（合作）

4）螞蟻家族都來搬西瓜可惜都沒有成功，它們討論決定只搬走西瓜瓤，把西瓜皮留下，想一想怎么把西瓜瓤取下來？（驗(yàn)證）

5）螞蟻家族又犯愁了，取來這么多的西瓜瓤怎么搬回去呢？

小結(jié)：螞蟻們用了各種各樣的辦法搬西瓜，真是人多力量大啊！

三、合作力量大

價(jià)值分析：親身實(shí)踐，進(jìn)一步感知合作的力量大。

1、討論：你喜歡這些小螞蟻嗎？為什么？

小結(jié)：我們都喜歡這群團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、樂于分享的小螞蟻。

2、師幼一起搬西瓜。

本節(jié)語言課，由于多次改動故事情節(jié)，因此，上課時(shí)，ppt細(xì)節(jié)上面有點(diǎn)小問題，故事畫面，情節(jié)都很吸引小朋友的眼球。小朋友的學(xué)習(xí)積極性也很高。上課時(shí)，有點(diǎn)緊張，因此，在有些語句方面，表現(xiàn)的不到位，未將本故事中的情節(jié)表現(xiàn)的淋漓盡致。

幼兒園美術(shù)螞蟻搬西瓜教案篇八

活動名稱：《螞蟻和西瓜》（藝術(shù)）

活動目標(biāo)：

1.回憶繪本故事《螞蟻和西瓜》的主要情節(jié)及繪本中螞蟻的各種表情和動作，感受繪本色彩簡約、情趣生動的美。

2.嘗試用剪貼的方法制作西瓜，大膽想象，用簡單的形象表現(xiàn)螞蟻的各種動態(tài)。

3.體驗(yàn)用不同的繪畫方式作畫以及創(chuàng)意繪畫帶來的愉悅感。

活動過程：

（一）、談話導(dǎo)入。

（二）、故事回憶，欣賞幻燈片。

1.師：讓我們再來回憶一下《螞蟻和西瓜》的故事吧!

2.集體閱讀故事

在一個(gè)炎熱的夏天，小螞蟻們又熱又渴，出門找水喝，他們驚喜地發(fā)現(xiàn)了一塊大西瓜，便迫不及待的爬上大西瓜嘗了起來。“真好吃啊，咱們把它搬回家吧!”一只小螞蟻跳下來，伸開了胳膊，蹬開了兩腿，咬著牙使出了渾身力氣推西瓜，瞧，連小觸角也來幫忙了，可還是推不動。于是，他們只好跑回家，請來更多的螞蟻兄弟幫忙，你們瞧，大家忙開了，有的用鏟子鏟，有的用手推，有的用繩子吊，有的用肩扛，有的兩人抬……經(jīng)過大家的齊心努力，大西瓜終于被順利的搬回了家。

3.師：可沒想到啊，小螞蟻把剩下的大西瓜皮當(dāng)成了一個(gè)西瓜大滑梯。瞧!大家玩得多開心啊!

幼兒園美術(shù)螞蟻搬西瓜教案篇九

1、觀察畫面，初步了解故事情節(jié)。

2、體驗(yàn)分享的快樂。

ppt，圖書一份

師：小朋友們，這是什么？西瓜是什么顏色的？紅紅的西瓜吃在嘴里是什么感覺？不僅小朋友們喜歡西瓜，小動物們也很喜歡，猜猜哪個(gè)小動物會撿到這片西瓜？小螞蟻和大西瓜之間會發(fā)生什么有趣的事情，我們一《小螞蟻和大西瓜》的故事。

師：四只小螞蟻看到這片大西瓜，會怎么想，又會怎么做呢？（……）四只小螞蟻能搬動這片大西瓜嗎？你從哪里看出來的？他們是怎么搬的？我們一起來學(xué)一學(xué)小螞蟻搬西瓜的樣子。

師：搬不動西瓜時(shí)，一只小螞蟻朝那邊跑去，猜猜它去干嘛了？

：許多朋友一起分享甜甜的西瓜，真是太開心了！小螞蟻能夠和朋友一起吃，一起玩，一起分享，真是個(gè)有愛心、知道關(guān)心別人的`好孩子。

1、師幼觀看ppt欣賞故事一遍。

2、提問：剩下的西瓜皮怎么辦呢？它像什么？可以怎么玩？（滑滑梯……）

1、欣賞圖片。

師提問：看看圖片中的寶寶在干什么？這樣做對嗎？為什么？

2、分享水果。

：分享是快樂的，分享是甜甜的。